第一篇：我热爱冬天作文[大全]
我热爱冬天作文（精选15篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的我热爱冬天作文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我热爱冬天作文1我爱冬天——冷的太阳，冷太阳永远属于冬天。人们从没有像在冬天那样更爱这太阳了。这阳光那么温柔，那么明亮，充满了深深的情意，在那和煦的阳光下，人们的心坎里，充满了爱……
这么冷的天，太阳好像被埋在了地底下。人们哆嗦着、盼望着，盼望着大火球冉冉升起。等到太阳真的撩开云雾，人们高兴极了，他们相互奔走，去接受，去传递那份来自心底的喜悦，脸上还满带着笑容。因为有太阳，冬天变的慈善。
我爱冬天，寒冷的风，寒风凛冽，像一把无形的刀子刮着人们的脸，钻进了人们的身体里，使人们感到钻心的冷。人们的手和脸红红的，手指渐渐麻木了，只好呵气搓揉，得到瞬间的热，以抵挡彻骨寒冷……
狂风怒吼，刮在脸上像刀割，真有点“刘胡兰就义”的味道呢。在大街上匆匆走着的人，穿着笨重好似一头头无法抵挡寒冷的熊。人们边走边谈论着春的温柔，秋的妩媚……冬娃娃仿佛生气了般，风更加猛烈地奔来。这下人们连说话的时间都没有了，逆风艰难地行走。冬娃娃当然得到了完全的胜利，于是风中带着些“嗖嗖”的胜利歌声。因为有风，冬天变的野蛮。
我爱冬天——洁白的雪，下起雪来了，起初是雪粒，好像冬娃娃在半空中抓着白砂糖一把一把往下撒。不一会儿，雪就下大了，那雪花，像杨花柳絮一般轻飘飘慢悠悠地落下来。渐渐地，窗户上结了一层窗花，屋外的景物模糊了……
人们小心翼翼地行走，生怕一不留神滑出去。最高兴的自然是孩子，哪怕是一小片雪地，总能套孩子们欢心。雪球在空中飞来飞去，把雪人的鼻子都给砸歪了。飘扬着的孩子的快乐的笑声，让每一个人心中痒痒的，行人们忍不住回头，可是，又有好多人滑倒。因为有雪，冬天变得可爱。我爱冬天，这样一个慈善、野蛮却又可爱的冬天。
我热爱冬天作文2冬天是可爱的季节。雪后的大地银装素裹，美丽极了。
雪花是美妙的音符。一个个音符构成了一首冬天的奏鸣曲。雪花从天空中慢慢飘落，姿态轻盈优美，像多姿的舞蹈家，在用优美的舞蹈增添这个美丽季节的光彩。
雪，是大地的滋润者。去年秋天少雨，大地干旱，裂开了一道道的缝隙，好像张开了一张张的嘴巴，等待雨露的滋润。上天派了雪仙子下凡，为干旱的大地解渴。吮吸到甘露的泥土，润湿了树木的根，孕育了未来的繁茂。
雪，是孩子们的最爱。雪后甚至是雪时，孩子们就高兴开了：打雪仗，身上不知是天上的“使者”，还是同伴们的“恩赐”，身上的雪越多，就是大家的越爱，身上的雪越多，越高兴；堆雪人，彰显着毅力和智慧的较量，堆得大，堆得漂亮，堆得数量多，都是胜利者的标志；不需要门票，不用花钱的无垠的滑雪场里，充满了跌倒后的嬉笑和优胜者的欢呼……
雪，也是一个破坏者。当声色俱厉的寒风裹挟着雪花疯狂来袭时，有的植物被冻坏，不少的动物躲到洞穴里打寒战，只有默默无语的道路，无声的享受着雪的温柔，却给交通制造着“不幸”。如果车速快，或者驾驶技术不佳，紧急刹车时，轻者会瞬间180度旋转，好像是“马路杂技”骇人心魄的表演，重者则可能车毁人亡。
雪，承载着农民的希望。无论雪给交通带来多大的麻烦，在农民的眼中，雪是吉祥的：“瑞雪兆丰年”，没有雪，就没有来年的丰收。现在，越来越多的人们盼望下雪。不是因为这几年的少雪，也不是苦于无雪的干冷难耐，而是越来越多的雾霾。雾霾来袭时，天昏地暗，能见度极低，影响交通和出行。尤其是空气污浊，损害了人们的健康。而雪是它的克星。上帝的使者飘飘洒洒地落下来，虽然洁白的身躯会逊色，超脱的灵魂也损伤，但是它净化了空气，湮灭了雾霾，让世界通透，使人们畅怀。
雪是冬的精灵，我喜欢雪，热爱冬天。
我热爱冬天作文3我爱百花争艳的春季，我爱鸟语蝉鸣的夏季，我爱枫叶似火的秋季，但我更爱粉妆玉琢的冬季。
冬天，万物进入了冬眠阶段。这时候，雪花精灵在天空上飘呀飘，时而给被冻得僵硬的大树伯伯披一件毛衣，时而给被虫灾害惨了的庄稼盖上棉被，时而把楼房点缀成城堡……在这童话世界般的环境下，我们度过了一节快乐的体育课。
星期四清晨，我刚从睡梦中醒来，正在慢吞吞地穿衣服，只听爸爸叫道：“嘉诚，快起来，外面下大雪了！”“什么？”我急忙穿上衣服和拖鞋，三步并作两步跑到窗户前面。哇！天空中下起了鹅毛般的大雪，让周围变成了童话世界。吃过了早饭，我被爸爸送到学校，雪花精灵直往我的脖子里钻，仿佛那是它们的“天堂”似的.。在学校的第三节课是体育课，当然就少不了打雪仗、堆雪人之类的游戏。第二节课的下课刚响，同学们就开始配戴“战斗服”：手套、帽子和衣服。上课铃刚刚打响，同学们就像离弦的箭一般冲上操场，在操场上排好整齐的队伍等待体育老师的到来。体育老师仿佛看透了我们的心思，练好队列之后就让我们去玩游戏去了。同学们高兴地一蹦三尺高，一个个兴高采烈得在操场上活动，男生主要在打雪仗，女生主要在堆雪人。我在操场上寻找攻击目标，找谁呢？对了，就是他！——魏鹏举。我把雪球向“靶子”扔了过去——他也立刻开始了还击，几颗“雪弹”飞快地在我的身上“爆炸”了。天哪！我“中弹了”！我惨叫一声，立刻狼奔鼠窜，终于逃过了“追杀”。在足球门边上我看到赵崭岩把张铁杨“压倒在地”，我揉成一个雪球，扔向赵崭岩。赵崭岩“中弹”后，一下子从雪地上爬起来，把目标转向我，他的几个铁哥们也过来帮他，我又一次狼狈而逃，幸亏他们并没有追来，要不然，我就要被打成“雪人”了。
这场快乐的射击比赛在欢笑声中结束，我爱冬季。
我热爱冬天作文4冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩，浑身雪白，连幕布也由金黄而变的雪白。
冬戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上穿着一双白皮靴，就像可爱的白绒球一般。它用胖乎乎的小手，指挥者雪花妹妹们向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花妹妹听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫的一片，成了白雪世界。
来到校园，我被眼前美丽的景象惊呆了：松柏披上了一层银白色的衣裳，像一排排英勇的绅士在岗位上站岗一样，风度翩翩。月季花戴上了一条雪白的围巾，穿上了一件白色的连衣裙，像一位高高在上的女王。
啊！冬天是那么的美好、那么的美丽、那么的可爱！我爱冬天，更爱那群活泼可爱的雪花妹妹。
真好啊！我爱我的冬天！
冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。唉，这寒冷的季节。
天空中除了可以见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得很冷清。
我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。终于，下雪了！我们来到雪地上，把滚好了的雪球堆在一起，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个惟妙惟肖的雪人就堆好了。我们把雪团成雪球，互相抛掷着，追逐着，一起嬉戏着。啊，这热闹的季节。
我热爱冬天作文5冬，在我的记忆中，是一个白茫茫的世界。当轻盈而晶莹的雪覆盖了地表，整个世界变成了白雪皑皑的一片了，这时，冬就来临了。
我爱冬天，她像一个少女，把春姑娘送的梨花瓣，轻轻地撒下，像极了天使的羽翼。她是无暇的，她有着纯净的心灵——这仿佛是与生俱来的。她像一个小孩，浑身散发着纯真的气息。
我爱冬天的雪。一颗颗小小的冰晶，一瓣瓣轻盈的雪花。轻轻地来，轻轻地走，不留踪迹，让人无从追寻。
我爱冬天的雨。像《雨的四季》里说的，春雨改变了世界的姿容，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄沉静。而冬雨不似她们，她不像春雨，滋润万物；她不像夏雨，充满活力；她不像秋雨，优雅端庄；她平静如水，像一个睿智的学者，但藏着伤痛，这是她的泪水。她又悄悄地降下瑞雪，只为来年的生机勃勃。“润物细无声”尽管是描写春雨的，但我认为，这句诗对于默默付出的冬雨同样适用。她虽冷，却给人以温暖。
我爱冬天的花。梅，她不畏凌寒，于是就有了“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅，她送来春的讯息，于是就有了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。”她独自盛开在崖边，于是就有了“零落成泥碾作尘，只有香如故。”在寒冷的冬季盛开，又在温暖的春季凋零，你莫不是不爱春？我是，你是爱的，只是经历过寒冷的你，早已无法理解春的浪漫了。小时候，总认为冬姑娘一定像梅一样美，说不定，梅就是她那坚毅的脸庞呢？
冬，一个寒冷纯白的季节；冬，一个圣洁的白天使；冬，一个孤傲神秘的女孩。我爱冬季，爱她的梨花瓣，爱她的泪水，爱她的容颜……
我热爱冬天作文6充满诗情画意的秋天过了，冰冷的冬天来到人间，大家的身上也多了一件厚厚的大衣。
北风狂野的笑声，回荡在大街小巷，害怕和恐怖浸袭了每个人心中勇敢的力量，让每个人都成了“缩头乌龟”。邪恶的冬天赶走了难得一见的侯鸟，也赶走了翠绿的大地，把大家变成了大毛球。
树上的黄叶和北风合开了舞展，到处都看见他们在飞舞，窗户也跟北风合作开了音乐会，每天都要听他咯咯作响，像极了冬天的交响曲。真希望冬天可以带着雪白大衣离开世上，也希望春天带着翠绿大衣赶走冬天。
每当冬天来临之时，大家都会把厚外套、厚衣服拿出来，然后把自己打扮成一颗大西瓜。我想植物们一定很讨厌冬天的到来，因为它们好不容易用叶子来打扮自己，结果被这个“捣蛋鬼”给破坏了，它们一定很恨冬天，不过有一种植物是不会讨厌冬天的，它就是梅花，因为它不怕寒冷能够越冷越会开花，所以它是冬天的主角。
冬天总是一天比一天冷，令人觉得冷飕飕的，我喜欢在冬天的时候烤火和睡觉，因为烤火和睡觉会令我觉得很温暖，就像一根火柴慢慢的燃烧起来，热度也会跟着升高，而想到冬天，我就会想吃汤圆和想到下雪的情景，或是大家都穿着厚厚的毛衣的景象。
在冬天的时候，许多人都会躲在棉被里睡觉，懒洋洋的在家里喝着热呼呼的一杯茶，在寒冷的冬天有少数人会出门去玩，但大多数的人会聚在家里一起吃火锅，下雪时，还有人会跑到高山上玩丢雪球的游戏，冬天虽然很冷，但好玩的事情还是很多喔！
我是一个喜欢冬天的人，因为冬天让我学会了许多个成语，它让我变聪明，而不是让我变成一只井底之蛙。
我热爱冬天作文7冬，带着凝重的气息来临了。她没有春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的凉爽，却孤儿大地增添看几分洁白。我爱那静秘的冬天。
冬就像一位少女，带着白色的面纱来了。她性格孤傲，拒人千里。就像冰雪一般。你看，她走过的地方都是银白一片。就像给大地铺上了羊绒毛毯一般，洁白而没有杂质，仿佛进入了童话世界。孩子们已经戴上了帽子、手套，他们在雪地中奔跑，互相掷雪球。到处都是孩子们的欢声笑语。此时，冬这位少女也笑了。她心中的冰雪被孩子们的童真、童趣融化了。她给人们带来了雪花，这银白的雪花形状奇异，有六瓣的，也有五瓣的，纷纷扬扬地散落到大地上，但它十分脆弱，触到人们温暖的手就融化了。让人们看不清它们真正的形状。却给人们留下了美好的一面。漫天飞舞的雪花就像一只小精灵在天空中翩翩起舞、旋转、奔走再落下。这清一色的冬天让人们神清气爽。
冬像一个严格的训练者，给时间万物给予艰辛的磨砺。只有经历狂风暴雪的洗礼、严寒的考验，以及具有坚强的毅力与能屈能伸的品质，才能在万物中脱颖而出。你看，梅花、雪松就是这次考验中的胜利者。它们都以独特的风采装点着洁白的大地，被千年来的文学家所赞叹。
冬天的纯白虽然十分单调，让人觉得枯燥，没有秋的绚丽斑斓，更没有春是五彩缤纷，但冬天披上了洁白的婚纱是，冬天除了孕育痛苦之外，还有清新可人、出落得脱俗的一面。她没有咄咄逼人，有点只是温暖的包容，因为，白色既是无色，又是各种色彩搭配的最佳角色，她包容了一切色彩。爱她清丽脱俗的形象，更爱她高尚的品质。
我热爱冬天作文8如果有朋友问我，春、夏、秋、冬你喜欢那个季节，我会不犹豫的告诉他喜欢冬季，更爱冬天的雪。
北方的冬季如果没有雪，就像南方没有蒙蒙细雨一样就没有了韵味。天津那时的冬季比现在要冷，从立冬开始就飘雪，而且一场雪接一场雪的下个不停，屋顶是白色的，树木是白色的公路也是白色的，雪把城市变成一个银白色的世界。
我爱踏雪，每当下雪的时候，只要不是在深夜我都要跑出家门去踏雪。迎着风，走在街道上，脚下的雪发出吱吱的声音，任凭雪落在脸上、身上全然不知道冷。当我走出去很远才不时回头张望自己走过的脚印，就像人生走过的路，有深有浅，弯弯曲曲，一眼望不到尽头。感觉人生是多么的漫长，天地是多么的宽广。雪和风把烦恼驱散，心情变得舒畅，空气变得清新，心变得洁净。走下去就有希望。
我爱看雪的姿态，当鹅毛大雪飘洒的时候，我总是抬头上望盯住下落的一片雪花，想把它接在手里，哪怕是在无风的时候都无法做到，她像一只蝴蝶在翩翩起舞，轻盈而傲慢，飘飘洒洒。她又像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏一会就不见了。她扑向大地，渗透与祖国的大地中。
我爱冬天的雪，是因为你是那么的无私，不顾自己的寒冷，给大地盖上厚厚的棉被，给城市穿上美丽的衣裳，给北方带来美丽。当冰封大地的时候，你孕育着生机无限。有了你，春天才有绿色，有了你，长江才不会干枯断流，长江才可以全年通航，使千千万万的人受益，良田得以灌溉，北方的土地变得肥沃，全球气候变暖，天津到现在也没有下一场像样的雪，今年的雪却一反常态去了南方，使多个省市遭受雪灾，使上百万人在南方滞留，今年的春节变得沉重。
雪姑娘这不是你的错，我依然爱你！
我热爱冬天作文9我爱冬天！
要不是寒冷的冬天，怎能展现火锅的热情？麻辣锅、羊肉炉、姜母鸭……，街头巷尾林立着各种火锅餐厅，座无虚席的盛况让老板们个个乐不可支，谁说冬天不是个丰盛的季节呢？鱼饺、蟹肉、金针菇……火锅里滚烫着各式山珍海味，满足我们的味蕾，而一家人围着炉火大快朵颐、谈笑风生的快乐更是笔墨难以形容。啊！我爱冬天！
要不是凛冽的冬天，怎会有美好的寒假呢？当行道树的最后一片叶子落尽时，休息的季节便已降临，也顺势揭开了寒假的序幕！我们就像脱了缰的野马，迫不及待的冲向向往已久的大草原，尽情的狂奔、嘶喊，徜徉在梦寐以求的快乐天堂！阅读课外书、出外旅游、才艺进修……，俗话说：“休息是为了走更长远的路”，因此我们得把握这难得的美好时光，享受精采的寒假生活，努力充实自己。啊！我爱冬天！
冬天，辛苦工作了大半年的小动物们，都怀抱着储粮，静静的冬眠了，它们说：“冬天，是最舒服的季节！”冬天，松树爷爷和梅花奶奶望着皑皑的山头，笑呵呵的说：“冬天，是我们笑傲枝头的季节！”冬天，该休息的人钻进柔软的被窝，养精蓄锐，准备迎战明年的春、夏、秋；该展露头角的人站上闪亮的舞台，卖力演出，绽放蓄积已久璀璨的容颜。
啊！我爱冬天！我爱生生不息的冬天！
我热爱冬天作文10北风呼呼吹，有如一个发怒的巨人，不停怒吼，给人一种萧瑟、冷酷的感觉。冬天是安静的，不像春天万物生长蓬勃，充满生机和活力，但是冬天有让我又爱又恨的情节。
每当过了中秋，天空一天比一天灰暗，天气也一天比一天冷，冷得叫人不想出门，只想躲在暖暖的被窝里。每天早上妈妈都会三催四请叫我起床，我心中有数千万个不甘愿，好几次差点把妈妈气得咬牙切齿。到最后我还是弃械投降的钻出暖呼呼的被窝。才刚离开就喷嚏连连，像冲天炮一样欲罢不能，紧接着鼻涕像庐山大瀑布，氾滥成灾，那种苦还真是哑巴吃黄莲——有苦难言！
早上准备出门上课了，全副武装。头上戴帽子，脖子把厚重的围巾围上去，身上穿了阿婆打的“幸福牌”的毛衣，这还不够，像充了气的羽绒服也赶紧披上；下半身也不马虎，穿上刷毛裤，小脚套上羊毛袜，踩上运动鞋准备要出门，妈妈连忙说：“等一下！”妈妈拿来口罩给我戴上。我都包得像密不通风的肉粽，裹得只露出两颗眯眯眼，稍不留神就可能摔得四脚朝天。夏天身上穿的很单薄，人家都笑我瘦皮猴，今天我成了肥肥胖胖的大黑熊，没办法，我可不想感冒。
冬天给人的感觉总是黯淡无光，到处冰冰冷冷，树木都只剩下枯枝，只有松树仍然屹立在寒风中；色彩缤纷的菊花，在寒风中缤纷的绽放；还有那冰肌玉骨的梅花，也在此时绽放它独有的清香……这些都是冬天美不胜收的地方。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”在现实生活中，不经历风雨的磨练，哪会有胜利的微笑？所以我爱冬天，它磨练了我的心志，使我在坚强和毅力中，等待春暖花开，一个蝴蝶翩翩起舞的季节。
我热爱冬天作文11冬天，不像春天那样生机勃勃、万物复苏，不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清、凄凉，冬天虽然寒冷，但却快乐。
随着冬姑娘的脚步，天上慢慢飘着晶莹的雪花，雪的棱角是不同的，有六个角的，也有八个角的。一夜过去，草地被冬姑娘盖上一层厚厚的棉被；大树被冬姑娘穿上棉衣；屋顶上覆盖上一层雪。
冬天，也是梅花盛开的季节。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花的坚贞不屈，还有它顽强的生命力，都是很好的品质。
冬天，我可以堆雪人，也可以打雪仗。和小伙伴们一起玩，一起闹。过年的时候，也只有这个时候，家人才能团聚在一起吃个饭，聊聊天。过年，见不到的朋友，还有伙伴才能聚在一起好好玩。一年里，只有这时是最快乐的。并一起迎接新的一年，祈祷来年春天是个好的启程。
冬天，也是常常勾起我回忆的季节。
还记得在一个深冬的夜里，由于被风时常吹得响的屋顶瓦片担心刮落，父亲只身爬上屋顶进行修理。我已是懂事的年龄，想为父亲出份力，不顾父亲感受，奋力爬上扶梯紧随其后，父亲看到我的执拗，也就没说什么，只是转过身来，一个劲对着我念叨着，慢点慢点，抓紧了，左脚踩稳了再抬右脚，等两脚踩平了，再抬腿上扶梯……“这分明是小看我，不就是上个扶梯，至于这么小题大做么？”我不以为然地想着，并脚步迈得越发快了，似乎是在证明着什么，就在我快要胜利，得意洋洋时，一脚踩空，啊，我的胳膊被强有力的手握住，抬头看着父亲微怒但又不忍责怪的脸，原来是你，常为我的莽撞保驾护航。我只想说，谢谢你，父亲。
我爱冬天，不仅赐予大地美丽，更常提醒我要心怀感激。
我热爱冬天作文12什么季节是白色的？什么季节是寒冷的？什么季节是没有生机的？答案不说，凡是地球人都知道——冬天。
秋天匆匆离去，冬天的脚步近了。天气越发寒冷，人们穿上了厚厚的衣服，路上的行人少了，替代他们的是枯黄的树叶。大树们好像没有衣服穿似的站在大马路两旁。有的小树经不起冬天的摧残，早在初冬的时候就夭折了。每天早上，草地上总是白色的，也正因此，我总不忘在上面进行一下艺术创作一番，用脚画个八卦阵、太极、中国地图每次创作完毕后，心情也总是开开心心的，也许这是我为什么喜欢冬天的原因吧！
又过了18天，到了三九，到了冰上走的时候。可不，看那小河结冰了，地上的水也成了冰。这时候，人们单单穿得厚也已经不够了。很多人选择了提高装备的等级，加上手套、围巾、帽子、护耳、口罩到学校后拖地，走廊上用拖把拖过后不久地上就会结上一层冰。于是我们就可以搞一个小型的滑冰运动会，班上的男同学能参加的`都参加了，疯得可谓男同学都来滑冰，不亦乐乎。也许这又是一种我为什么喜欢冬天的原因吧！
又过了几天，天气更冷了。天上的水也变成了鹅毛般雪，纷纷飘落到人间。正是这些雪让冬天变得更加有趣，让冬天成了孩子们的天堂。当你一觉醒来，拉开窗帘，发现外面白茫茫一片，你一定会兴奋不已。约几个同学，找个空旷的地方，打雪仗、堆雪人，好不开心。或拿几粒谷子，一个盆子，一根小木棒，一根线，捉几只小鸟，当然也很开心啦！也许这也是一种我为什么喜欢冬天的原因吧！
春、夏、秋、冬，每个季节有每个季节的特点。我爱冬天，你呢？
我热爱冬天作文13冬，圣洁而纯净；冬，晶莹而透明；冬，温柔而雪白。冬悄悄地来到四季的“选拔赛”中，它“躲”过春天的温柔、夏天的热情、秋天的清爽，用它平凡的美，开始了它的生命。冬天，它们洒下了甜甜的白糖，吹出了淡淡的寒风。冬把它准备了一年的礼物送给了快乐的人们，那洁白无暇的雪花宛如一个个降临人间的天使，轻轻地飘落到厚厚的“棉被”上。有句诗写得好，“鸣声起秋风，置酒飞冬雪”。让我们欢乐的度过冬天吧！
冬来到的第一天，我打开窗户，呼吸着“秋”的空气，可我觉得，秋的温柔、秋的清爽变成了冻得冰凉、冬的寒冷。这时，我才知道，冬天已经来了。早晨，大地似乎把金色的外套换成了雪白的棉袄，树上的“金色鳞片”落在了地上，小草也“闭”上了“眼睛”睡觉了，绚丽多姿、五颜六色的菊花也凋谢了。可是，就在众花凋谢的时候，腊梅花正在怒放，它用自己无数美丽的小花，吸引人们的眼球。
下午，我邀请小朋友们来到广场上玩游戏，我们踩着厚厚的“白糖”奔跑着、欢笑着。我们欢乐的笑声在空中回响，愉快的脚步追随着我们奔跑。小伙伴们用一双双冰凉的小手捧起雪球，朝着“敌人”打去，“敌人”们躲躲闪闪，不停的反击，几个回合下来，我们身上都沾满了雪，每个人都像可爱的雪孩子，身上流着雪的回忆。
接着，我们又玩堆雪人儿。我们先用雪筑成一个大雪球和做头用的雪球，把做头的雪球搭在大雪球上，就做成了身体。有一个小伙伴回家拿了两个核桃做眼睛，有一个小伙伴回家拿了围巾和帽子做装饰，还有一个小伙伴拿了胡萝卜和扫把做鼻子和手。做好了，我们拉着手把雪人围起来，唱着欢乐的歌儿。
冬天，我爱你！
我热爱冬天作文14“昔去雪如花，今来花似雪。”我生在冬天，自然也喜欢冬天。
冬天下雪后，房屋，树木，地上一片雪白，世界显得是那么纯洁。到处银装素裹，冰天雪地，像童话王国。给人以宁静，安详的心态。
冬天，只有梅花“一枝独秀”。就算在十里之外，你也会闻到梅花的芳香。那已经完全绽开的梅花，美丽动人。让我不禁想起著名诗人卢梅坡所赞美梅花的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”松树在冬天会“开花”，因为雪落到松针上，松针像一只手，把雪托在“手”上。“开花”后你把松树上的雪洒下来，“雪白的小花”不见了。
在这个白雪皑皑的世界里，大多动物都回家睡觉去了。一头大熊啃着自己厚厚的脚板，任凭洞外怎样狂风怒号，满天飞雪，它都不理不睬。大概是玩累了吧，只见它还来不及向床靠近，就倒头大睡了。鼾声像一列火车，“呼噜呼噜”，那声音就要把房顶掀起来了。这些动物都在冬眠时，小麻雀会干什么呢？
它不辞辛苦，不怕寒冷，不惧困难，在万里雪飘的世界里，低头仔细地觅食，偶尔还发出“叽叽喳喳”的歌唱！
孩子们最喜欢冬天了！下小雪时，他们就在外面玩“雪雕”，等到下大雪时，就在外面堆雪人，打雪仗，兴致可高着呢！只见他们穿着五颜六色的羽绒服和棉袄，戴着肥大的帽子，精干的手套，全身“武装”，准备好一副“决一死战”的样子。
公园里，老人们还在这千里冰封的环境中锻炼。池水中，小鱼们不像往日那样快活了，他们静静地呆在水中，等待着，等水结成冰的时候，它就能享受这世间的安逸了。
我生在冬天，对这冬天的一切总有一种说不出来的喜爱。这如诗如画的景色，洋溢着冬之韵。这美妙的，冬之韵！
我热爱冬天作文15有的人喜欢生机勃勃，春意盎然的春天；有的人喜欢骄阳似火，烈日炎炎的夏天；有的人喜欢秋高气爽，景色宜人的秋天；但是我却喜欢白雪皑皑，银装素裹的冬天。
你看，美丽的冬姑娘正向我们走来，她是个干净的姑娘，认为白色是最洁净的颜色。因此，她看见有其他的颜色，就会十分不满，要立即拿起神奇的画笔将他们统统涂成白色：房屋顶上，树上，就连大地公公也不放过。她双手一挥满世界都飘着洁白的雪花。孩子们兴奋极了，蹦着，跳着，跑到家里戴上漂亮的小手套和可爱的小帽子。妈妈们怕他们冻着了，连忙给孩子们穿上厚厚的衣裳，走起路来一摇一摆的，活像一只小企鹅，在雪地里堆雪人，打雪仗……玩得不亦乐乎。
记得有一个周末，我和我的朋友一起在我家门前堆雪人。我们各自带好手套，拿一把小铲子铲一大堆雪，然后把它滚圆。下面放上一个较大的雪球，上面放一个较小的雪球，在小雪球上摁两颗红豆当雪人的小眼睛，再戳上一个嘴巴，下面的雪球左右两边各做一个胳膊和手，哈哈，一个漂亮的雪人就完成了。看着我们做好的雪人，我们情不自禁地笑了。
冬姑娘还带来了风大伯。风大伯“呼”的向小河吹去，小河立马就结冰了，许多男孩子在冰面上滑冰，一点儿也不怕冷。女孩子们则蹲在河边仔细观察那晶莹剔透，如水晶般的冰面，欣赏那独特的美。天渐渐黑了下来，父母们都来呼唤孩子们回家，孩子们都恋恋不舍地走了，只剩下空旷的冰面。
虽然冬天没有春天的柔美，没有夏天的绚丽，没有秋天的风韵，但是冬天有纯洁的雪花。我喜爱冬天，喜爱它的安详，喜爱它的漫天飞雪，喜爱它的多姿多彩！我爱你，美丽的冬天！
第二篇：小学作文：我热爱篮球
我热爱篮球
我们学校是一所篮球特色学校。安徽省体育教学研讨活动在我们学校隆重举行，我们班不仅上了一节成功的公开课《棒棒乐》，而且还在闭幕式上展示大课间篮球活动。
这天下午，我们高举着心爱的篮球，随着一声欢快的“喔喔”声，我们100名同学跑进操场。这一声发自我们以及全体山南同学内心深处对篮球的热爱。传球、运球……手中的篮球像一只只可爱的小精灵，跳来跳去，发出一阵阵惊天动地、颇有气势的“咚咚”声。
到了S形运球，我们每一个组必须配合默契，要是有一个人慢了一点点，就“毁”了整个组。平时我们经常练，所以对篮球了如指掌，这还不是小菜一碟吗!我们每个人都保持冷静，快速地绕过一个又一个同学。不料，我一时失手，球碰到了别的队员，改变了线路，我连忙来了一招——飞人接球，轻身一跨，迅速接住了球，真是“化险为夷”!回到位子上，我马上和其他同学一起为运球的队员加油，仿佛想把千言万语，形成一股无穷的力量，注入他们的体内，助他们一臂之力!
我们在一阵排山倒海的掌声中离开了操场，这掌声更加激发了我们对篮球的热爱!
第三篇：我选择我热爱
“我为祖国站讲台”师德征文
我选择我热爱
姓名：赵红霞
单位：登封市卢店镇初级中学 职务：教
师 职称：中教二级
地址：登封市卢店镇初级中学 邮编：4 5 2 4 7 2 联系电话：***
我 选 择 我 热 爱
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我为选择了这样一份职业而骄傲，我热爱我的职业——我选择我热爱。
“师者，所以传道、授业、解惑也”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，开始了向优秀教师，学者型教师进步的征途。那么，怎样才能成为一名优秀教师呢，我认为具有良好的思想品行是首要的条件。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
记得初上讲台时没有经验，听别的老师这样说第一节课千万不能笑，否则以后学生不听你的那就麻烦了。但是课堂上看到一张张就知可爱的脸庞我还是忍不住笑了。心想这下完了，以后学生该不怕我了。但是以后事情的发展并不是这样的，并且恰恰相反学生很爱上我的课，在以后的考试中我们班还取得了优异的成绩。看来爱其师，才能信其师。
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋。
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋。
好幸福啊！我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专
一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的中学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
第四篇：我选择,我热爱
金崖学区2013年师德师风演讲比赛演讲稿
我选择，我热爱
金崖中学 陆力惠
人的一生中，会面临很多选择。朋友，当你面对一次选择的时候，你将以一种什么样的态度来面对呢？
2005年9月4日，那是一个令我今生难忘的周日，那一天，我背着行囊，背着希望，怀着一颗忐忑不安的心，在父亲的陪伴下第一次走进了北山，走进了贡井乡吕家岘小学，看到巴掌大的冷清的校园，看到简陋的屈指可数的校舍，看到四面光秃秃的荒山，想到一路颠簸的那无数个弯，我心里莫名地升起许多失落与惆怅，毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。就这样，在犹豫与徘徊中，开始了我的教师生涯。
当我第一次踏进那没有三尺讲台的教室，当我看到那三十二个天真可爱的面庞时，看到那一双双稚嫩而又求知若渴的眼睛时，看到他们好奇又期待的样子时，我那颗摇摆彷徨的心平静了，孩子们纯净的眼神、善意的微笑和质朴的小脸深深地打动了我，我心里没有了失落，反而感到很惭愧。今天我演讲的题目是《我选择，我热爱》。
有人说，教师的职业是清贫的，但我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沫的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？不正是我们孜孜以求传递文明信息的追求吗？因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在
师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。
有人说，教师的职业是寂寞的，是啊，多少次夜深人静，当别人正被电视节目吸引的时候，我们还在为明天的课堂做准备；多少个静寂的早晨，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出了家门，奔向自己深爱着的校园。然而，我们心中有千万份关爱，千万颗童心，我们笔耕校园，桃李满天下，有谁还能说我们寂寞呢？
我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地的干着；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
我们都在用不同的态度和方式证明着我们的选择。就在我参加工作的同年4月，江苏一个名叫金坛的小城，城南小学组织学生观看革命传统教育影片，在过马路时，一辆小轿车飞驰而来。危急中，52岁的女教师殷雪梅，毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生，推到路边，而自己却被车子撞飞……25米，轿车把殷老师撞出去整整25米……在这个世界上生活、奉献了一生的殷雪梅老师，52年的生命历程，戛然而止……如果说瞬间可以永恒，那么，在殷雪梅张开双臂，用自己的血肉之躯保护学生的时候，一切都已经定格，定格在晴朗的蓝天下，定格在千万人的脑海中。殷老师把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，用鲜血诠释了人民教师的高尚师德，用
生命证明了自己热爱的选择。
2008年5月12日，一场黑色的大地震席卷了我们的家园，当映秀镇的群众搬开教学楼的废墟时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将之锯掉，这就是该校29岁的年轻教师张米亚，看到那一幕，我们的心灵怎能不被深深震撼？“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺的张米亚老师，用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢看管住了生命之门!无论是殷雪梅老师还是张米亚老师,都用自己无悔的选择换来了孩子们无比灿烂的明天，他们都是一个个再平凡不过的普通人，只因为他们用心、用爱去关怀每一个孩子，全身心投入工作，所以才有了他们不平凡的选择。我们可以不为历史名师的事迹所感动，也不为蜡炬成灰的故事而唏嘘，单单是我们身边的这一个个有血有肉的精灵，已足够让我们刻骨铭心……
八年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们！
我感谢我的学生们，是他们的期盼给了我激情；是他们的仰慕给了我信心；是他们的怀念让我甘守清贫，让我更加坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！我选择，我热爱！我们选择，我们热爱！
第五篇：我热爱学习
课改之星事迹材料
襄阳市长征路小学 章艳萍
我热爱学习，刻苦钻研，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，积极进取，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，很快成为一名青年学习型、研究型教师，深受学生、家长、同事、领导的赞许。在工作岗位中，我多次积极的承担上级组织的各种教育教学研究活动，得到了上级领导和学校领导及教师的好评，因为在我看来这是对自己的挑战，也是对我自身发展的考验。在我辛勤的工作和不懈努力下，也多次得到学校、上级的各种奖励。
一、不断学习，爱岗敬业
新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加各级课改培训。利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课,备教材，备学情。在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念,教学环节,教学手段上有新突破。使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴,在平等,愉快,和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。把书较薄，把学生教活是我的座右铭。为了让课程改革的新理念在数学课堂中开花结果,我刻苦钻研多媒体教学知识,跟据小学生的心理特点，精心设计多样化的教学活动，制作出精美的课件，用多媒体来刺激他们学习数学的欲望，保持他们学习数学的激情。多媒体为他们创设轻松和谐的数学学习氛围，取得了高效的教学效果。我在上完课后认真听其他有经验的教师评课，希望能从评课中得到启发，好更好的调整教法，积累经验。我在实验、反思、调整、改进、再实验中一步步成长为我校的课程改革的带头人。我认为在课堂上不但要教给学生知识，还要交给他们生存意识，让他们在合作探究中去体会去锻炼，让他们学会合作，学会与人相处，学会用脑，学会取舍学会做人。
二、勤于学习，乐于奉献
时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，从而更好地服务于教育教学工作。在数学教学中，我试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我她努力按照新课程改革提出的“自主、合作、探究”的学习方法去实践，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，我一贯实行民主教学，充分相信学生。我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。我从不担心学生的脑子够不够使。我常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从章老师的课中尝到了学习数学的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。我把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
在课堂教学中，我采用“小组合作”式教学模式，让学生以小组为单位去探索，发现，总结，通过指导小组成员展开合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。在课堂教学中，我秉承素质教育、课程改革的前沿理念，注重培养学生的实践能力和创新精神，努力营造“自主探究、合作交流、动手实践”的学习氛围。在教学时已不是一成不变的使用教材，不是一味地照本宣科，而是学会了运用新课改理念，学会了运用新教学方法，学会了领悟教材编写的意图，结合学生的生活实际，从学生身边找例子，把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活，灵活的处理教材，这样更容易达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的展开课堂教学。例如：讲《平行四边形面积》一课时以现实生活中“停车难”的问题为由引入，如果你是设计师，你打算把小区内的停车位设计成什么形状？由生活中的问题入手使学生有解决问题的冲动。小组成员要先独立思考问题。爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以教师要鼓励学生大胆的提出问题。学生在思考后可以说出自己的想法，有的学生说把它设计成长方形，因为汽车的占地面积是长方形的，有的同学说设计成正方形，因为同样的周长下正方形比长方形的面积大，有同学说要把它设计成平行四边形，还有的同学说要把它设计成圆形。每个同学都有自己的理由，同学们各抒己见发表着自己的见解。将生活走进数学，在孩子们智慧的碰撞下，老师开启了课堂，在轻松愉悦的氛围中孩子们的个性彰显的淋漓尽致。
三、爱心铺路，沐浴教坛
我在教学工作中是勇于创新的，而在育人的工作也同样赢得了学校、社会及家长的好评。在教育这个特殊的领域里“爱”这个人类永恒的主题，在我的育人工作中得以升华。在工作中我善于亲近学生、体贴和关心学生。针对班级里不同特点的孩子，我都从爱入手，用爱温暖他们，感染他们，改变他们。因为我知道只有教师爱护学生，用满腔的热情对待学生，以最大的耐心引导学生，那么学生在得到教师的爱的同时，自然而然地会激发出对教师的爱，这样就能形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的教育效果：学生会更加尊重老师的劳动，更愿意接近老师，把老师当作自己的亲人；与老师合作，这将使学生变得更加乐学，教师更加乐教，整个教育教学过程也因而进入良性循环的状态之中。班级里无论成绩好的，还是成绩差的，不管是那些留守儿童，还是令人头痛的学困生，在我这里都能得到母亲般的关怀。我用母亲般的关爱，化解了离异孩子辍学的危机，抚慰了单亲孩子受伤的心灵，更温暖了留守儿童寂寞的内心。我奉行陶行之先生“爱满天下”的伟大教育思想，我用无痕的师爱，使一个个后进生转化为人人都夸的优秀生。
众所周知，当前的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育。但我却自有一套解决的办法。许多时候我都能放下教师的师道尊严，蹲下身与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于后进生，我更是偏爱有加。人们经常看见我很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，在与学生谈心的过程中，善于捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，就及时加以表扬，使这部分学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯，这样的教育方法效果良好。因为我知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是我做好后进生工作的一个法宝。就像许多老师常对她讲的，“你真有办法！也只有你才能教好这些学生！”
亲其师，才能信其道。用无私的奉献和无限的爱心托起了这些明天的太阳，也换来了学生对我的信赖和崇敬之情，学生们把我当成良师益友。许多学生很懂事，他们耳濡目染也学会了关心老师。每当我嘴干了，声音沙哑了，学生都会把自己的糖水放在讲桌，或递给老师。我经常感动地说：“为了这些孩子，再苦再累也愿意！”
实行课改后，我明白了课改并非只是教学方法的转变，而是一个系统工程，涉及思想、观念、方法等各方面的内容，而改变的唯一途径就是钻研新课程标准，并在学习的过程中结合实践，不断反思，不断更新，不断突破，这样才能成为一名优秀的数学课改教师。我自知自己还无法做到优秀，但是，我一定会继续探索，学习，改进，争取做一名优秀的课改老师！
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