【推荐】小学文明作文500字集锦[样例5]

第一篇：【推荐】小学文明作文500字集锦

【推荐】小学文明作文500字集锦5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学文明作文500字5篇，希望对大家有所帮助。

文明美德不仅是先辈的传承，将来我们也会变成先辈，他将是我们永远的呼唤和追求。自古以来我们中华民族是一个讲究传统美德，人人具备礼仪修养的文明古国。他素来就有“礼仪之邦”的美称，勤劳勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂而又独特的文化，使每一个中华儿女都是文明的受益者、承载者、传播者；有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，数千年的文明之光照耀着当代中国熠熠生辉，发扬光大。给大家带来快乐、带来温馨。

走进校园，环顾四周，美丽的校园环境清洁，一尘不染，整整齐齐，空气是那么的新鲜。仰望天空。鲜艳的五星红旗正迎风飘扬。此时，你是否会改掉你那出口成脏的坏习惯呢？看到地面飞舞的垃圾，你是否会弯下腰来捡起它吗？你是否会做到人走灯灭，节约用水，不贱踏粮食吗？你是否会参与废纸、塑料袋、非金属等的回收利用和杜绝浪费一切的好习惯吗？

这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们在国旗下暗下决心，从今日起，力争做一名讲文明、懂礼貌、有修养的文明人。文明礼仪是从日常生活中的小事表现出来的。遇见老师时主动向老师问好；进出他人家门先打招呼；坐公交车时主动给老人让座；公共场所不乱扔垃圾……

大家团结起来，把先辈们传承给我们的文明目标；用我们的实际行动与行为去创造一个宁静、讲文明、有礼貌的校园环境。不让自己的脚乱踢墙壁和乱踩那些有灵性的一草一木；要让自己成为一个品德高尚、语言出口成章的文明好学生；用我们的一双双不说话的小手去帮助每一个有困难的人，让自己身边的每一个人感受到在是一个和谐、欢乐、充满爱心的世界校园。相信我们，相信我们每个人都能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到天更蓝了，树更绿了，水更清了，我们的校园更清洁了、漂亮了。

同学们我们一起在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花，祝愿我们自己一步步迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤、一生的追求！

做人是简简单单的,只要我们记住两个字--文明.许多人认为文明很难做到,其实文明很简单,就是孝敬父母,尊重老师关爱他人.....其实你只要去做就会感到很简单.父母老师也告诉过我们:人靠的就是讲文明,你不讲文明.再富也会穷,官再大也会被贬为平民.当你因为不讲文明而受到惩罚时,你就会后悔当初.如果你失去了今天,那你不算失败,因为你还有明天.;如果你失去了文明,那你是彻彻底底失败了,因为你失去了做人的真谛;如果你随地吐痰,不仅破坏了我们中国的名誉,而且你还是个不讲文明的人.做文明人,不是要做伟大的人和名人.只不过做个有公德的人.让我们一起来听听身边的文明吧!

一天我乘车去老家,看到一位跛脚的老奶奶艰难的从下面上车,当我正准备给奶奶让座时一个比我还小的小朋友把老奶奶扶到座位.还有一次,我去图书馆借书,远远看到问口一张白白的废纸躺在地上,有很多人在它身边走过却没人把它捡起来扔到垃圾箱.我快要到门口时一位住着拐杖的老爷爷弯腰捡起了那张纸.，丢进垃圾桶，摇摇头走了，留下我站在那里只感觉到脸上发烫。

从那以后我看到地上的瓜皮纸屑都会捡起来扔到垃圾桶,在车上我也会毫不犹豫地让座,看到别人需要帮忙我会伸出双手………...发生在我们身边的文明事还有很多认为文明难的人也不要再害怕难,只要试一下,你就会成功的让我们行动起来,做个文明人吧。

小明和小芳是好朋友。放学了，小明和小方边走边议论着“怎样才能使我们的地球更加美丽”的时候，已经走到了街道的拐角处，俩人突然看见垃圾桶处堆了像山一样高的垃圾。

小芳说：“是谁那么不讲公德，因为少走了一步，所以把垃圾都丢在了桶外！”“让我们把这里清理干净吧！”小明说。“可是我们并没有带任何的.清扫工具呀！”小芳说，“而且，我们今天把这里清理干净了，可明天人们还会像这样把垃圾丢到桶外，难道我们每天都来这里清理吗？怎么办呢？” 小明回答：“这样吧，我们先把这理清理干净，再一起想办法。”说着说着，小芳便用她那双勤劳而洁白的小手一点一点把垃圾放回桶里。

就在这时，小芳已经把垃圾所有清理干净了。回过头来，发现小明不见了，到处寻找，大约过了1分钟，小芳垂头丧气地背起了书包准备回家。突然，从地下发出“写完了”的声音。小芳低头一看，原来是小明，他在小芳清理的时候，看见小芳书包里有几张白纸，灵机一动，计上心来。小芳走了过去，看见小明正趴在地上，拿着笔，写了几个大而清晰的字。小芳认真地读了起来：“文明只差一步！”接着把它贴在了垃圾桶上。干完这些事，小芳竖起大拇指向着小明，说：“小明，你真棒！”。

听了这个小故事，你一定和我一样有许多疑问。为什么人们要少走这一步？为什么这些人们要为少走这一步，而导致我们美丽的地球污烟障气？假如我们自觉爱护环境，从我做起，尽自己的力量彻底做好，这样才能成为文明公民，才能成为“环保小卫士”，才会使周围的环境更美。你走到了哪一个地方，除了脚印什么都不要留下；除了照片，什么都不要带走。这样才能使我们的地球更加美丽！

倡议书做文明五中人亲爱的同学、老师们：你们好。做为一个初一新生，我在第一次执勤中充分感到了劳动的辛苦。当我们看到洁净的校园一次又一次遭到垃圾的无情抹杀时，我充分感受到，爱护环境，做一个文明五中人势在必行。我们去保护环境是小事，环境由我们的努力而便清洁则会成为大事。校园有一句标语妙——举手之劳，我们能作的事有很多。一个人伸伸手，校园少一个污点；全校同学老师伸伸手，校园内外白璧无瑕。如果我们都如此，校园还有必要有执勤生吗？校园不会有一个好环境吗？为了使校园焕发新衣，行动是必不可少的。1不践踏绿化带，不采摘鲜花。

2不从泥泞的泥土上行走（保护教学区教室整洁）3不乱扔垃圾，不随地吐痰。4少吃或别吃瓜子、荔枝、桃李等过香水果。5节约使用包装袋、塑料袋等。短短的五条，说来不难，办来更不难。卫生环境的整洁程度日异上升，每个人的自豪感怎不会随之上升？说来容易，行动起来习惯有点阻碍。但只要心有力，困难则好像垃圾，手伸伸，便到垃圾桶了。

让我们行动起来吧！当盛夏时节却是杨柳断枝，鲜花夭折；当飞扬的身姿留下的不仅仅是清风，还有一团团的污泥；当在沙尘暴的侵袭中，满天都是垃圾；当在享受消暑小吃时，总有一两只苍蝇围绕；当一个又一个的塑料袋占满垃圾桶时，又将有多少宝贵的原材料被耗费呢？让我们行动起来吧！手拉手，为了校园环境卫生而奉献自己的力量；心连心，用团结的铁拳砸碎一个个污染环境的屏障。让我们的校园少一袋垃圾，多一朵鲜花；少一片淤泥，多一片净土；少一份不满，多一种快乐。

十四年前，一个月朗风清的夜晚，一个生命呱呱坠地。十四年间，他成长着；十四年间，风飘过，雨落过；他有过刻骨铭心的忏悔，有过发自内心的感动；有过泪水，有过甜蜜……他，就是我。——题记

明天的我：

你好！当你看到这封信时，祝贺你，你已经可以开始为自己的理想打拼，你即将感受到青春的激情与活力。但是，我又要提醒你：面对你的青春岁月，可是把双刃剑！希望你别误入歧途，坠入深渊。学海无涯，“玩”海亦无涯，学与玩，孰种孰轻，我相信你明白。你的路，必定荆棘密布！因此，每一步路，都要倍加斟酌！人生，无论成败输赢，唯求步步精彩。

也许你正在为面对未来的路，该何去何从而困惑，请不要驻足，因为，游戏童年中，你已经历的太多……无论成败，你要时刻保持乐观的心态，毕竟，面对你的，不是过去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去乐观的心，不要太多的计较过去，要把精力奉献给未来的挑战！

也许你对未来的路充满自信，激情澎湃，也请你切莫为一时的冲动而冲昏了头脑，面对现实，你要沉着冷静的应对。要知道：欲速则不达。

也许你正在为面对未来的路，荆棘丛生而苦恼，你不能退却，你应该无所畏惧！切记：结果，会令你满意的！即便是失败，你也应问心无愧！因为你已经尽力了，对于自己来说，“坚持不懈！”条条大路通罗马，只要你认准目标，坚持不懈的为之付出自己全部的精力，难道这不是成功吗？但是，你也不能淡忘掉你所经历过的挫折，否则，那些挫折将不仅是遗憾，更是你人生中不可磨灭的污点。你要将它转化成前进的动力，永铭心间！

风飘过，雨落过；朝霞散，夕阳落……明天的我，未来的我，希望你随时都能站在阳光下，自豪地说：“面对昨天的我，我无撼！”

第二篇：校园文明标语集锦

校园文明标语集锦

●微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。●向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

●顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

●“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

●道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

●出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

●上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

●学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命。

●让家长省心放心，让孩子成人成才。

●教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功。

●每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。●精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

●成功者永远在做事，失败者永远在许愿。

●沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。●贵有恒，何必三更起、五更眠；最无益，只怕一日曝、十日寒

●攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生。

●道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

●出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰

●尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。

●严在防患于未然，爱须真诚到细微。

●走立志成才报国路 做文明奋进桥中人

●和声细雨显才女气质----女生楼

●谦恭礼让展君子风度----男生楼

●学会审美 学会健体 学会生活 学会求知

●奉献就是人生 奋斗就是乐趣

●决心就是力量 信心就是成功

●目标就是动力事业就是生命

●奋斗就是乐趣务实就是作为

●精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

●种下一种个性，收获一种命运；

●好少年=文明+价值+爱心+力量

●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。●天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

●星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡

献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？●向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。● 天地“粮”心，珍食莫蚀

●一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

●即使饥肠辘辘，也要风度依然。

●饭菜穿肠过，礼让心中留。

●粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

●粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

●食堂饭菜香，买饭多谦让。

●米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

●古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

●节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

●学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命。

●教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功。

●努力打造让人民满意的双桥中学教育。

●从严治校、质量立校、服务兴校、特色强校。

●以人为本，追求卓越，为学生的可持续发展奠基。

●一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切。

●给家长的是放心，给孩子的是成功。

●行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

●细节决定成败。

●每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。●精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

●我们渴望，真有那么一天——

●教室成为师生心灵平等对话的殿堂；

●校园成为学生个性成长的乐园；

●教育成为生命情怀的关注与倾诉的过程，●成为知识的建构与生成的过程，●沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。●身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟；服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟；语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟；交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟。●只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

●喧哗无助求知，打闹有损文明。

●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

●尊重学生的人格，尊重学生的发展，尊重学生的选择。

●让学生从你的目光中找到自信，让孩子从你的微笑中体会温馨。

●要尽量多地要求学生，也要尽量多地去尊重学生。

●坦坦荡荡做人，扎扎实实做事。

●君当如兰，幽谷长风，宁静致远；君当如竹，高风亮节，坚韧不拔；君当如菊，洁身自好，寒芳自赏；君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。

●我自信，我出色；我努力，我成功

●不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步

●家长养育辛苦，报恩唯有苦读

●拼搏一时，赢得一生

●最贫是无才，最贱是无志

●不敢高声语，恐惊苦读人

●教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运

●走进教室踌躇满志 走出教室意气风发

●我自信我出色我努力我成功

●给自己一个目标，●让生命为它燃烧。

●我自信，我成功；我努力，●我成功；我成功，我快乐。

●脚踏实地山让路，持之以恒海可移

●把孝心献给父母，把信心留给自己

●相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

●“入门即静，怕苦莫入”

●“走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发”

●“我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。”●“我自信，我出色；我努力，我成功。”

●“自信创造奇迹，拼搏续写神话。”

●“脚踏实地山让路，持之以恒海可移。”

●“把信心留给自己，把孝心献给父母。”

●“不经风雨，怎见彩虹？”

●“知识改变命运，现在决定未来。”

●“心志决定命运，态度决定高度。”

●“吃苦受累平常事，咬定学习不放松”；

●恩未报，哪敢松懈，梦未圆，岂能放弃“；

●“图安乐另寻他途，怕吃苦莫入此门”；

●“生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功”；

●“大家都想放松的时候，正是赶超别人的时候”；

●“入门即入静，室静则心定”；

●“不敢高声语，怕惊苦读人“；

●一个人最大的过失，莫过于晚上睡觉前和早上起床时一样，一天没学到什么新东西，只要你每天进步一点点，也会走向成功的

第三篇：文明课间游戏集锦

文明课间游戏集锦

为了引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，从而避免校园安全事故的发生。现大队部向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。

一、课间室内游戏

1、拍手掌：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。

2、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。

3、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。

4、猜字：一位同学在另一位同学的背上（用手指）写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。

5、巧算24点：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。

6、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。

7、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。

8、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图。

9、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。

10、棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。

11、手指拔河： 游戏人数：两人对抗

游戏场地：教室课桌上

游戏准备：牛皮纸纸条或者是牢固的线绳

游戏玩法：两人一组，相对而坐，用拇指和中指（或无名指和小指）将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。

游戏规则：只准拉平，不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同。抓骨牌：

游戏人数：2-3人对抗 游戏场地：教室课桌上

游戏准备：麻将牌3-6只，小沙包1只。

游戏玩法：有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌，这两样体积比较大，比较容易玩，也有用军旗或者其他立方体的小棋子，不过体积较小，比较难玩好。骨牌一般选三到六个为合适。

游戏一般在硬板床上进行，坐着的姿势比较容易进行游戏。游戏大体是这样的：先将骨牌全部按倒，然后将沙包丢到空中，同时迅速立起来一个骨牌，然后接住沙包，如果接住沙包后骨牌没立起来，比如又倒下了，又或者没有及时接住沙包，那么就算失败，换人游戏。如果成功立起，那么继续游戏，将沙包丢到空中，然后将刚才立起的骨牌再按倒，接住沙包，然后再丢沙包，同时立两个，接住沙包，丢沙包，同时按倒两个，再接住，然后依次是同时立起三个，按到三个„直到成功完成同时立起和按倒所有的骨牌，就算胜利。增加一点难度的，还可以继续将骨牌以最小面为底立起，这样一来骨牌更容易跌倒，难度也增加不少。

这个游戏充分考验游戏者手上的感觉，游戏的场地对游戏效果也有不少的影响。

二、课间室外游戏

1、课间锻炼项目：跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。

2、趣味游戏：

（1）捞鱼儿（低、中）

首先，选出两名个子高的同学担任“渔夫”，一个叫“热带渔夫”，一个叫“金鱼渔夫”，其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起，高高举起，搭成一个“桥洞”。游戏开始了，大家一起唱：“一网不捞鱼儿，两网不捞鱼儿，三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停，“渔夫”双手落下，把正在洞内的“小鱼儿”网住，被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后，两个“渔夫”问：“谁愿意当金鱼，谁愿意当热带鱼？”“小

鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么，按不同的答案分两组，人多为胜；反之，则败。（注：两个“渔夫”必须秘密地分角色，当“鱼儿”们选好当什么“鱼”后，才能公布谁是“热带渔夫”，谁是“金鱼渔夫”。）（2）愚公移山（低、中、高）

先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱： 一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！动作有：

1、双足并拢；

2、双足侧开；

3、双足前后开；4单足屈膝提起。每唱完一句必须做出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。（3）小猴捞月（低、中）

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方

向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

（4）三打白骨精（低、中）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”注意唱到最后一个“精”字时，必须做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。（5）气象预报（低、中）

选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距1米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如： “刮大风！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！” “有大雾！”－“不怕！” “下大雪！”－“不

怕！” 唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员发现就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。（6）快乐蹦蹦跳（低、中、高）

两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）

（7）猜拳跨大步游戏（低、中、高）

由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。（8）木头人（低、中）

一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

（9）红灯绿灯小白灯（低、中）

先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。（10）跳房子

在地上画出一摞大大小小的格子,然后按照格子的单双,一边前进,一边要把石块踢到正确的格子里,出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力.（11）旋转五环

这个游戏要分为两组进行，“火炬手”手持“火炬”推动“奥运金环”（呼啦圈）跑向终点，途中火炬棒与金环不能脱离。到了终点后，“火炬手”把奥运金环放置终点，然后抓紧时间高举火炬往回跑，将火炬交接给下一位“火炬手”。五位同学最终将奥运金环拼成奥运五环图。（12）滚铁环

所需的材料：一般都是拿家里干农活的工具上的金属环，再找段比较硬的铁丝或细钢筋弯成个钩子。玩法：先将铁环发起来，让它在地上转着往前跑，然后用钩子往前推。速度可快可慢，全在自己掌握，如果想停下来，就用钩子将铁环钩起来，它就跑不了拉。

1、照镜子。

游戏规则：请几人一起来玩，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

2挑西瓜：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

第四篇：精彩作文段集锦

作文精彩语段

如果你是一棵小草，就不要妄想，一夜之间长成参天大树，在生长的过程中需要学会静静地汲取养分；

如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之间汇入苍茫大海，在奔流的路上需要停下脚步积蓄力量；

如果你是一条小鱼，就不要奢求一跃成龙，在奋斗的旅途中需要学会慢慢地等待时机„„

1、泰山不辞捧土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。（山东济宁卷《宽容是阳光》）

2、小河静静地淌，小树轻轻地摇。宁静，慢条斯理，经历了千百年这样的春夏秋冬——一个偏僻的小村庄，保持着它的***惯：宁静，慢条斯理。（安徽卷《习惯》）

3、生，应当如夏花一样绚烂。就算只是一朵不知名的野花，也应该对着生活展开自己的花瓣，让自己绽放，才无悔于生命的原野。（江苏南通卷《生如夏花》）

4、把茶叶放进铮亮的茶杯中，热水一冲，那干瘪的茶叶就在滚沸中翻腾舒展，碧生生地还原出生命浓缩的绿色。（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）

5、生活是酒，体验就是尽情畅饮：潇洒不羁，激情澎湃。生活是茶，体验就是静心品味：怡然自得，旷远幽静。生活是水，体验就是努力感知：清新无奇，至净至纯。（甘肃卷《人生极处是体验》）

1、童年做着长大的美梦，长大了又做着童年的美梦。（浙江宁波卷《长大是一把双刃剑》

2、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）

3、利人之举，常常也是利己之举，付出的同时，也会收益很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。（河南卷《最美丽的灯》）

4、完美是数学中的一条渐进线，无限靠近却永远不能到达；优点是花枝上的一朵蓓蕾，一旦绽放就瞬间鲜艳夺目。（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）

5、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。（江苏南通卷《好一朵美丽的茉莉花》）

6、上帝给我们耳朵，是让我们听到世间的杂乱；上帝给我们爱心，是让我们将世间的杂乱转化为爱的感受。（广东卷《我看见了宁静》）

1、成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护，悠然飘零化作春泥；坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴，拭干泪水露出虹霓；而真正的男儿，会拒绝父母的溺爱，挺起胸膛独立走过风雨荆棘。（山东莱西卷《第一次对母亲说“不”》）

2、如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分！花离不开养分，生命离不开阳光！（江苏南通卷《生命•阳光》

3、音箱共鸣时，音乐才能震撼人心；付出的爱有回声时，亲情才能折射出美丽的光辉。（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）

4、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。（江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》）

5、海燕因为发挥机敏矫健的优点，才冲风冒雨，追波逐浪，成为辽阔海洋上的勇士；青松因为发挥坚忍不拔的优点，才傲霜凌雪，巍然挺立，成为千仞峰峦上的绝景；瀑布因为发挥义无反顾的优点，才飞流直下，风吼雷鸣，成为万丈悬崖上的奇观。（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）

1、李商隐有诗曰：“夕阳无限好，只是近黄昏”，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。（河南卷《最美丽的风景》）

2、他厌弃官场的腐朽，“举世混浊我独醒”的他写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗行，在“众鸟高飞尽”的敬亭山“举杯邀明月”„„（河南卷《与诗人同行》）

3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）

4、“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。（湖北武汉卷《水》）

5、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”淡淡的月光中，听喜鹊喳喳，品夜半蝉鸣，心中总是溢满喜悦和幸福。（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）

6、从小，我就向往“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，我的梦中小屋就在大草原上。（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）

7、走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”（湖南长沙卷《走进桃花源》）

1、在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。（上海卷《充满活力的岁月》）

2、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。（上海卷《充满活力的岁月》）

3、“花褪残红青杏小”，花落了，青果却在枝间探头探脑。“落红不是无情物，画作春泥更护花。”

1、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。（山东济宁卷《宽容是阳光》）

2、太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。“我要出来，我要出来！”豆子们欢欣地叫嚷着。（四川泸州卷《感悟绿色》）

3、柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色，用她的萧条继续感动着人们。原本绿色的稻田也换上了金黄色的盛装，向人们炫耀着自己的成果。金色的桂花傲立枝头，散发着甜香。菊花更是不会放过这个展示自我的机会，争先恐后为秋天的金色画卷添上明丽的几笔。（山东高青卷《天籁和鸣》）

4、这些牵牛花，一个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自己的豪言壮语，又像满盛着琼浆玉液的玲珑的高脚杯，等待着凯旋归来的众将士们开怀痛饮。（陕西卷《窗外的牵牛花》）

5、夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。（湖北仙桃卷《永恒的乐园》）

6、爸爸心爱的君子兰开了：有的已经绽开，大概是等不及了，长长的花朵是橙红色的，相互间笑着闹着，热烈奔放；有的也已经胀得鼓鼓的，像船舱，满装生命的酒酿，似乎一触即破。（江苏南通卷《嗅觉中的生命》）

1、希望在哪里？在于良好的开端。没有一个良好的开端，哪有俞伯牙常奏高山流水不断的希望？哪有凡高的向日葵展开花蕾的期盼？哪有贝多芬走向命运交响曲的希冀？（北京卷《开端》）

2、哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵，哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑，哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋，哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁„„然而我爱，爱故乡的玛瑙河，爱祖国泰山的雄奇，爱秦王兵马俑不逝的强悍，爱蜿蜒几千年几万里的古长城„„它们是我生命里的风景，我为我的祖国，由衷自豪！（广东湛江卷《祖国，使我自豪》）

3、小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面向朝阳；河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新起程，游回故乡；云雾被狂风吹散，是对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。（山东泰安卷《这就是责任》）

4、历史的长河滚滚向前，永不停息。淹没了“力拔山兮气盖世”的项羽拒绝杀害刘邦的大善；淹没了项羽拒绝听信众将良言的武断；淹没了项羽“不肯过江东”的执著；淹没了项羽尸身被分割六份以邀功的悲壮，却给后人留下一段段悲壮英雄的绝唱。（山东莱西卷《一代英雄的绝唱》）

5、太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田；指南针的生存，为人类引航导航；花儿的生存，花作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千死万缕的爱献给人间。（浙江衢州卷《感悟生存》）

6、语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）

7、沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是黎明前的黑暗；懦弱说，挫折是成功的绊脚石；而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！（广东卷《另一种财富》）

2、西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际。夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。（山东高青卷《琴声感动我心》）

3、黄龙洞的水，或漫不经心地凝聚，或丝帘般地垂落，或琴弦般地涌流。点点成趣，丝丝流情。正是这秀色和餐的水，千回百次地浇注、滴落，使得黄龙洞内参差错落的钟乳石千奇百怪，像玉笋顶埂，像利剑，像猛兽，像飞禽。有的如少女沉思，有的如佛祖落尘。这像与不像之间，便留给我们许多想像的空间。（湖南益阳卷《走进神奇的地下魔宫》）

4、已是深秋了，岸上，金黄的落叶仿佛是枯干的蝴蝶，无力地在风中打着卷儿，怅然地被卷入江水，江水载着满满一河的叶，如同载着愁思，滔滔地向着漫漫长夜进军。夜，静谧极了，幽幽的江水似乎在向人们诉说着什么„„（广东卷《我看见了长江》）

5、太阳已经接近山顶，满山满坡白晃晃的阳光渐渐变成微黄的颜色，但空气还是热烘烘的，夹杂着稻谷、干草和泥土的气息，像一条毛茸茸的大毛巾将人裹住，不痛快不舒服。

比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。请看这些精彩片段：

1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）

2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。（河南卷《读史抒怀》）

3、正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。（安徽卷《习惯》）

4、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。（山东济宁卷《宽容是阳光》）

5、四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。（山东高青卷《天籁和鸣》）

6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。（山东高青卷《琴声感动我心》）

7、细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。（山东高青卷《听雨》）

8、苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。我们常常拒绝苦难。（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）

9、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。（江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》）

10、感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。（湖北武汉卷《提醒感恩》）

11、完美是梦幻里的一道绝胜的风景，芳草鲜美，落英缤纷，仿佛陶渊明笔下理想的桃花源。（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）

1、秋风飒飒，吹走了炎夏，代之而来的是秋天的凉爽。早晨，阳光透过窗子洒在地板上，带来阵阵暖意，朝霞也很滋润，镶嵌在苍老的枝叶上，澄碧的蓝天上飘着缓缓流云，凉爽的秋风之中，秋意显得更加优美、深沉。

2、四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！（江苏淮安卷《梦中的和谐》）

3、满目葱茏，花木成群，树影婆娑，花枝摇曳，四周是郁郁葱葱的翠竹，清风拂过，丛叶舞动，刚劲之中又显些柔娟。花丛高低错落，粉红的，洁白的，鹅黄的，淡紫的，花儿在寂静的空气中悄悄地飘散着微微清香。（湖北宜昌卷《我的梦中小屋》）

4、秋高气爽的季节里，远山是一片浅蓝中的一缕悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧的山体上方，镶嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美的银色曲线，是那样的清远高洁。春光明媚中，远山充满生机，若有若无的，在温暖的春风里晒太阳。如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，凝神细视，似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾。（山东临沂卷《读远山》）

5、风徐徐，将泛着金丝的叶儿拂在一处。暮色将启。粼粼的水波荡漾开去，揉成一道道金边，与延伸的青石小道浑然一体。（浙江宁波卷《沟通》）

6、烟波浩淼，水天相接，蔚蓝色的海面上，白帆点点，波翻浪涌；几只觅食的海鸥不时掠过海面，微风中隐约传来悦耳的鸽哨声。海，辽阔深邃的大海以它磅礴的气势，喧嚣着将层层海浪推向岸边。沙滩，就像裸露着的少女的胴体，承受着海浪一次次轻柔的爱抚，每一次海潮退去，都留下一道道白色湿润的吻痕。（广西百色卷《迷人的海滨》）

1、白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。（上海卷《充满活力的岁月》）

2、晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则连冒出水面的勇气也没有。这一幕，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。（山东高青卷《大自然的声音》）

3、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么柔软、脆弱，心中惟恐它会突然坠落，化为云烟。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，还是水的我？（湖北武汉卷《水》）

4、窗外，细雨蒙蒙，微风夹杂着细雨扑窗而来，拂过我的脸上。那是怎样一种享受，怎样的一种惬意，坚硬之中透着一丝温柔，微痛之间夹杂丝丝舒坦。（四川南充卷《窗外，那雨》）

5、你能想像，站在街口，望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的撩人心魄的美丽！我喜欢摸它盘虬卧龙的树干，聆听着树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。（湖北宜昌卷《小街真美丽》）

三、巧用修辞型

1、他独坐窗前，深黑色的天空被窗棱划成几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围，仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉，夜很美，很静，简直棱人不忍呼吸。（河南卷《最美丽的心灵》）

第五篇：图书馆文明标语集锦.doc

图书馆文明标语集锦 时间在流逝

今天不走，明天要跑

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 即使现在，对手也在不停地翻动书页

只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味 一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强 多读书，读多书

珍异书，就是珍惜知识

成功起于知识，知识源于书本 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书是一种享受，在享受中得到体会 想得到知识和乐趣，来图书馆吧 进步的人就喜欢读书

如果你想进步，就去读书吧 勿让人偷听你与思想的对话 轻轻地我走了，不留下一片纸屑 让文明留下，把喧哗带走 通晓千古事，尽在不言中 厚积方能薄发，静读才可沉思 在此读书勿用口，在外行事方显才 埋头静读，书中自有黄金屋 静读万卷书，稳走千里路 读书勿用口，用口需深思 嘘！此时无声胜有声

公共场所有文明，文明就在你我中

读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐 因为你的参与，公共秩序更有信心 请书回原处，让文明归队 迎奥运，讲文明，树新风 修身可以养性，读书可以养心 书是人类进步的阶梯

在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔 书是人类的益友

书是一条船，在漂泊中有了境界 带走的是知识，留下的是安静 轻轻我走了，不带走一本书 好学，求问；书海探宝 沉默是金，宁静是德

智者，用书与先贤古人对话

书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝 好书，书好，好书好读好护 借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜

迷书，书迷，书迷不能不带证，否则，迷书不得书带

安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻 安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧 “静”字高悬，知识乐园

有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉

爱若在，书似春，爱若勤，书长青，爱若丢，书成秋，让我们以书为友，将爱进行到底 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家 心灵的沟通不需要过多的言语 别因有意思就有意“撕” 只带走满腹知识，不留下半点遗憾 带走满腹知识，留下一架好书

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫 眼观古今中外，耳需一时清静 此时无声胜有声

眼观古今中外，耳需一时清静 读好书，好读书 与人方便，自己方便

带走该带走的，留下该留下的 眼观古今中外，耳需一时清静 别因有意思，而有意“撕” 悄悄地你走了，正如你悄悄的来 此时无声胜有声

“静”字高悬，知识乐园

少一声喧哗，多一片宁静，播洒知识万千，创造美好未来 书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚 爱惜书本是读书人的良好开端

不要肆意地去抛书本，没看到它正在流泪吗？ 留意点儿，书儿也有生命 只有爱护，才能真正拥有

觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 即使是现在，对手也不停地翻动书页 “净、静、竞”提高成绩，修身养性 悄悄地你走了，正如你悄悄地来 此时无声胜有声 静以修身，学以育德 “静”字高悬，知识乐园 此时无声胜有声

即使是现在，对手也不停地翻动书页 沉默在这里升华为一种品德 别因有意思就有意“撕” 即使是现在，对手也在不停地翻动书页 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 眼观古今中外，耳需一时清静 书为未来，未来为书

“净、静、竞”提高成绩，修身养性 别因有意思就有意“撕” 此时无声胜有声

悄悄地你走了，正如你轻轻地来 给自己一个踏入成功阶梯的机会 只带走满腹知识，不留下半点痕迹 与人方便，自己方便

我轻轻的来，正如我轻轻的飘 心灵的沟通，不需要过多的语言 雄辩是银，沉默是金

除了知识什么都别带走，除了脚印什么也别留下 书是人类进步的阶梯

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书破万卷，下笔如有神 善待图书，保护图书

保护图书千万册，从你我做起 读书心需静，请大家保持安静 爱护图书，人人有责 与人方便，给己方便 静字高悬，知识乐园 腹有诗书气自华 静字高悬，读书乐园

明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家 读书破万卷，下笔如有神 知识静地，不留一片废纸 记好时间，送“它”回家 给每一位“书”朋友做好保养 有时间没时间，常过来看看

我播下安静的种子，丰收知识的硕果 好借好还，再借不难

借书即来还书则回，来回有序，人人有序 书是一滴水，一滴水却能折射出太阳的光辉 静字高悬，知识乐园 气有浩然，学无止境 宁“静”致远

书是人类进步的阶梯 良书是挚友，是老师 知识的源泉，智慧的根源

请大家播下安静的种子，丰收知识的硕果

书是智慧的钥匙，读书可以打开理想之门，步入知识的殿堂 安静益无尽，读书乐无穷 一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步 看书该是云淡风清，平湖秋月

生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴

看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读 除了知识什么也别带走除了脚印什么也别留下

读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻，伦理使人有修养，这里总有你喜欢的书 好借好还，再借不难 雄辩是银，沉默是金 智者不博，博者不智 读书破万卷，下笔如有神 书籍是人类进步的阶梯 书籍是我们情感的良医 光阴易逝，岂容我待 知识使人变得文雅 好借好还，再借不难

静静地我走了，正如我静静地来，我静静地借书，不打破馆内的寂静 不是一切真情，都需要用语言表达 知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟

欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛 人们需要安静，需要思考

我播下安静的种子，丰收知识的硕果 悄悄的你走了，正如你悄悄的来 心灵沟通不需要过多言语 不要觉得有意思就有意“撕” 吾生也有涯，而知也有涯 郁郁学习气息，描绘美好未来 静以修身，学以育德 “静”字高悬，知识乐园

营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生 轻取轻放，爱护书籍 此时无声胜有声

读书破万卷，下笔如有神

书是灿烂的星空，里面有每个人的星宿 在书的海洋里遨游，在知识的天空里飞翔

勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂 书，是智慧的结晶 书是人类的灵魂

读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱 徜徉知识海洋埋下梦想种子 万般皆下品，唯有读书高

书籍与智慧同在，读书与获取同行 心灵的沟通不需要过多的言语 别因有意思就有意“撕” 只带走满腹知识，留下一架好书

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫 眼观古今中外，耳需一时清静

少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛而明 以近知远，以今知古，以所见知所不见 知识是一种快乐，安静是知识的基础

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善

人不博览者，不闻古今，有见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻病者也 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海 不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆 白制是金光灿亮的马疆 静是知之始，知是静之成

知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽

书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富 知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门 笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声

请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下 轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走 思考是智慧花蕾待放的前夜

读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长 理想的书籍是智慧的钥匙 吾生而有涯，而知也无涯

“静”字高悬，知识乐园

安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧 天行健，君子以自强不息

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 认认真真读书，堂堂正正做人 眼观古今中外，耳需一时清静 书是人类进步的阶梯 爱护书籍，人人有责 你是安静的，我是平静的 静以修身，学以育德 弱者任思绪控制行为 强者让行为控制思绪

只带走满腹知识，不留下半点遗憾 眼观古今中外，耳需一时清静 轻取轻放，爱护书籍

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 带走满腹知识，留下一架好书

进入这神圣般的殿堂，你我皆是书乡异客，智慧从这里萌芽，汗水在这里流过，心灵在这里净化。

书是人类进步的阶梯，为了你我的成长，为了人类的进步，请自觉爱护它

“静、净、亮”，学海无涯苦作舟 书籍--净化心灵的宝库

“净与竞”提高成绩，修身养性

谆谆人文情怀烘托新校园，郁郁学习气息，描绘美好未来 团结同学关爱他人文明进步 这里是你净化你心灵的圣地！沉默也是一种美！

礼貌和文明是我们共处的钥匙 微笑具有吸引力 文明具有感染力

爱护图书创文明，热爱校园建和谐 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 人生有风有雨，书是遮风挡雨的伞 人有山穷水尽时书有柳暗花明处 安安静静看书轻轻松松记知识 风声雨声读书声声声不闻 家事国事天下事事事统揽

来馆一时，带走的知识，留下的是脚印 爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他 入馆请勿大声喧哗，读书不可走马观花 少一声喧哗多一份宁静

书山有路徐徐进学海无涯静静行

知识无限，书本有限，爱护书籍，人人有责 走过知识的海洋，创建和谐的校园 阅古今名著，览中外文献 你的心灵需要它的呵护---书

“静静的看着它，”“深深的影响你” 爱护书籍人人有责 书是人类进步的阶梯

请勿在这片净土下留下一片云彩 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 礼貌就在你我身边，请文明阅读 请给他人一片宁静空间

要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍 尊于书籍授予自己

踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸 爱它就等于爱自己 此时无声胜有声

心灵的沟通不需要过多的言语 与文明共行，共创文化盛况

文明的中国，更加强大，文明的社会，更加和谐，文明的校园，更加美丽，文明的书馆，更加宝贵 爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯 带走满腹知识，留下一架好书

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

除了脚印你什么也别留下，除了收获你什么也别带走 丰富你我他，盈满人生路 知识家园，精心呵护

书籍是智慧的源泉，进步的阶梯 爱护图书，从你做起 书是人类进步的阶梯

眼观古今中外，耳需一时清静

微笑是我们的语言，文明是我们的信念 招呼沟通你我，礼貌造就和谐

心灵的沟通不需要过多的语言，除了知识什么也不带走 带走知识，不留遗憾

安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧 带走满腹知识，留下一架好书 轻取轻放，爱护书籍

书是知识的源泉，书是人类的密友 月勿忘其所能，日知其所无

除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长

轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语 揽于目，静于心

安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧 “静”字高悬，知识乐园

眼观古今中外，耳需一时清静

除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下 你的文明，大家的需求

安静读书，认真学习，文明看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生 读万卷书，行万里路 想读书，勤读书，乐读书 心灵的沟通不需要过多的言语 带走满腹知识，留下一架好书 轻轻的我走了，正如我轻轻的来 知识的海洋，任我们去遨游 阅尽天下书，享人间乐事

精读众书，通往神洲，知识在手，成就风彩 数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事 知识海洋，沐浴永恒

打开书，知过去，跟现在，想未来 书籍是人类进步的阶梯 读书破万卷，下笔如有神

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟 读万卷书，行万里路 书籍可以是灵魂的礼貌

人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇 书籍是灵丹妙药，博览群书百病消 好书如挚友，友谊永不渝 书是积累智慧的长明灯

此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 投资未来的人是忠于现实的人 没有艰辛，便无收获

书籍是医治心灵创伤的良药 人世间的荣华富贵不如一本好书 来到书海中，心灵还怕受伤吗 不读书成就不了伟业 一本好书，相伴一生

书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友 仁者必爱书，非仁者无所谓 书能使人明智，教人智慧

书籍能净化人的灵魂，提高人的修养 人人需读书，人人须爱书 没有艰辛，便无收获

只带走满腹知识，不留下半点遗憾 书籍是人类进步的阶梯

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长

尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄

你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害 做文明学生，从此时此刻做起 与人方便，自己方便

所有的东西都该留在它们本来待的地方--从哪来放哪去 带走该带走的，留下该留下的 树同济新风，做文明读者

只带走满腹经纶，不留下半点遗憾 读好书，好读书，读书好 进入知识的殿堂

静心吸取知识源泉，更显真才实学 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 只带走满腹知识，不留下半点遗憾 树同济新风，做文明读者

此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘 心灵的沟通，不需要过多的语言 给自己一个踏入成功阶梯的机会 只带走满腹知识，不留下半点痕迹 文明的去借书，礼貌的去还书

静心吸取知识源泉，更显真才实学本色 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 眼观古今中外，耳需一时清静 别因有意思，就有意“撕” 带走满腹知识，留下一架好书 文明学习，文明阅读 静以修身，学以育德

静心吸吮知识源泉，更显真才实学 沉默在这里已升华为一种品德

即使是现在，对手也不停地翻动书页 此时无声胜有声

爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样 书籍是我们的良师益友

读书是你的权利，爱护书是你的义务 带走的是知识，留下的是完整书籍 随时借书，按时还书

书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质 书籍是人们走向成功的必备物品 书籍可以弥补人们的愚昧与无知

轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧 心灵的沟通不需要过多的言语 眼观古今中外，耳需一时清静 别因有意思就有意“撕” 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 带走满腹知识，留下一架好书

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 书籍是人类进步的阶梯

用心领悟知识，用心爱护图书

欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛 眼观古今中外，耳需一时清静 心灵的沟通不需要过多的言语 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 带走满腹知识，留下一架好书 别因有意思就有意“撕” 万书丛中天使住，护书洁白无痕迹 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华 静中求知,维护靠大家 眼不留情,手下要留情

没有你的日子,我真的好孤单,我想让图书,来与我相伴

书的告白：我希望尽管我已满脸皱纹,经历了岁月沧桑,你还依然把我当成手心里的宝 在安静的氛围中,用一种平静的心态,在知识的海洋中畅游 诗书不是无情，化作天使来护它 好花趁着半开时，人生宜在书海中 风流不在谈锋胜,袖手无言味更长 眼观古今中外,耳需一时清净

淳淳人文情怀,烘托簇新校园.郁郁学习气氛,描绘美好未来 静以修身,学以养德

慢步轻声尽是淑女风范,排队让座方显男儿本色 奥运圣火相继燃,书馆藏书代代传 天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你我共享 广汲藏书千年精华,共创丝院灿烂文化

用细心观察生活,用恒心书写人生,用爱心保护书籍,用真心感悟生命 书香弥漫知识圆,学海无崖我做主 带走的是知识,留下的是文明

我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我 读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录

只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险