学校智育工作实施方案[样例5]

第一篇：学校智育工作实施方案

新村中 学 智 育工作实施方案

一、指导思想

坚持“德育为首，智育为主，五育并重，全面发展”的办学思想，以“为学生终身发展服务”为宗旨，走“管理科学化，教师科研化，学生个性化”的发展道路，秉持“人人成功，各得其所”、“日有所进，日后有为”、“以德立校，质量强校，育人为本”的办学理念，以管理为保障，以课改为龙头，以课堂为重点，以科研为先导，以学生个性的张扬、人格的自我发展为目标，围绕“智育”谋发展，突出“素质”求特色，积极全面有效的推进素质教育，努力形成了独特鲜明的办学特色，不断提升了办学品位。

二、工作目标

充分发挥智育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范智育目标和内容，科学管理智育课程，积极开展智育活动，努力拓展智育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校智育管理更具科学性，从而保障青少年的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化智育育人功能

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

（二）以人为本，规范学校智育内容

学校的智育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

（三）课堂为主，有效渗透智育教育

品德与生活、品德与社会和思想品德课程是向中小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要

以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展智育工作。

1-2 年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐。诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。:3-4 年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领学生逐步认识自我、认识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。

（四）踏实工作，拓展智育教育途径

1、营造校园智育环境 倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。

2、构建学校人文德育 明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。

3、抓好三个重点管理 一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。

二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。

三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。

4、打造三个窗口形象

一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校智育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

四、管理措施 1、大力推进“高效课堂”建设。课堂是实施有效教学的主阵地。教学管理人员要尽量抽时间深入一线，沉下去听课，静下心来思考，真心诚意的与教师交流、探索。我们还要抓住课堂教学的几个关键因素，认真加以研究，寻找突破的办法。一是教学方式的转变，二是学生的主动性的发挥。本学期的教研活动，要以课堂教学研究为重点，着力提高我校课堂教学的效率。

2、引导学生与书为友，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

3、加大“音、体、美”三科的教学力度。美术教师平时上课要注意组织指导学生开展科学幻想绘画、创新设计、手工作品等活动，力争多出佳作。体育教师要做好组织训练工作，加强对学生体质的检测，加大训练力度，保证训练时间。音乐教师要注意学生音乐素养的培养，力争在特长生培养方面再进一步。实现学生全面主动发展，提高学校品位，创造精品成果。

4、注重重学科活动的开展，真正让学生活起来，培养学生多方面兴趣爱好，开发学生智力，提高学生能力，使学生想学习，爱学校。

5、班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风

带动学风建设，同时科学分编班里的学习小组，开展学习竞赛。配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。

6、教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生逐步掌握学习的技能和技巧，指导学生养成及时预习、认真听课、及时复习、认真独立完成作业的习惯，调动学生学习积极性，增强学习效果，营造公平、公正、和谐的学习氛围。

7、及时了解一天的早读、午休、各年级各科的教师上课情况和学生听课情况等。每周一汇总，发现的问题将及时进行反馈，并督促教师、指导学生改正，对全校的教学情况进行动态指导。

8、重视学习方法的指导。要求教师多给学生更具体的学法指导，以使学生适应目前的各种形势，要求教师要充分利用好多媒体，提高课堂教学容量和效率，在教学中要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法，要求每位教师学

期初上一节学法指导课，上交一份本学科学法指导经验交流材料 9、抓学科知识竞赛活动。各项活动要有计划、有总结、有氛围。基础性学科要紧密围绕教学开展，非基础性学科要围绕培养学生的学习兴趣好技能开展。学科竞赛活动要在学期初制定好计划，由学校统一安排，通过各种丰富多彩的活动，丰富学生的生活，使学校成为学生成长的乐园。

10、要加强学困生的转化工作。教师要面向全体学生，关注每一个学生的学习状况，着手建立”学困生“培养提高档案，注重学困生学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，加强对学困生的个别辅导，注重鼓励和赏识他们，从而使这部分学生建立起积极向上的信心，让每一个孩子都能看到自己的成功希望。

工作制度 一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同

学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十六、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创星级班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

第二篇：智育自我评价

期末自我评价

云卷云舒，一 眨眼，踏入初中生活的第一个学期就要过去了。在这个学期里，我在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面，我都有了一定的进步。在德育方面，一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；

在智育方面，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。在学校举办的英语手抄报比 获得了初一级的一等奖，另外，还代表学校参加了全国中学生作文大赛。在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读和口语表达。数学，我学到和认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史和地理，我懂得了很多国家的人情风俗。

时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束了。我 然没有取得了令人满意的成绩，但我不会放弃，不会放松，我会一直努力，在短暂的寒假，查漏补缺，把没弄懂的知识补回来，把好的学习态度保持永远，迎接下学期新的挑战。在体育方面，我积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在以后的学习生活中我会继续努力，做一个德智体美劳全面发展的中学生。篇二：期末自我评价范文

期末自我评价范文

中学生期末自我评价

我这学期以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”.下面是我都自己这学期表现的自我评价。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政 治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班 级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自 己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了 整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健阿康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱 乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能 给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在以后的学习生活中我讲继续努力，做一个德智体美劳全面发展的学生。

大学生期末自我评价

光阴荏苒，短短的三年的大学生活转瞬即逝。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一个复合型人才，不断地挑战自我，充

实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人遵纪守法，有良好道德修养，优秀的个人情操，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。在学习空隙，不断吸取党校、党课等相关知识，极力为成为一个共产党员而努力奋斗。曾经积极为党课、党组织宣传活动出谋划策，并在其中起了带头模范作用。并踊跃参加党组织的青年志愿者活动，发扬党的优良传统、继承党的优秀作风，为社会贡献自己的一份力量。

在学习上，我热爱自己的专业，学习认真刻苦，英语、电脑、专业技能等方面的等级考试均已达标。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。在此基础上，发现自己的求知欲望非常强烈，于是参加了全国高等自学考试，一门一门地摸索，不断取得优秀的成绩的同时还巩固了本专业的知识。特别是本专业的重要课程方面，比如市场营销、策划、国际贸易等课程都要打好了坚固的基础，为以后实践能力的体现做好了铺垫。

在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽，在同学之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。经常组织同学参加一些活动，比如团课、郊游、晚会等等。在校生活比较节俭，懂得充分利用时间和金钱。在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。曾在大一年级担任班级的宣传委员，积极开展班级的宣传工作，配合系里各项活动，努力把这份工作做到位，最终荣获宣传积极分子。利用课余时间我积极发扬自己对艺术的爱好，曾进入学校大学生艺术团、小溪剧社等社团发挥自己的特长。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用的原则，大学期间陆续担任各项兼职工作，比如海尔冰箱促销员、英语周报推广员、市场调查员、电话访问员等。不仅取得了额外的经济收入更是丰富了自己的业余生活以及锻炼了自己的能力。在各种各样的兼职中，收获最大的就是对现实社会的理解以及对个人能力的锻炼，这也对我以后毕业找工作提供了良好的演练平台。虽然在三年里我学了很多东西，改正了自己很多缺点和不足，但是金无足赤人无完人许多弊端还是没能迅速改正过来，相信经过时间的磨练以及阅历的增长，我会慢慢改掉不好的坏习惯完善自己的人格，力争做到更加优秀。

三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。这份大学生的自我鉴定源自我学习中的点点滴滴，我会倍加珍惜所获得的一切。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。篇三：自我鉴定

自我鉴定 时光荏苒，大学生活即将结束．回顾大学时间里的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些在大学里的历练，才让我在走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信．

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.德育，即思想道德修养，在大学四年生活中，较为系统地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，发扬习总书记重要讲话精神。积极参加思想道德学习，用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生手册》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习，积极主动地向党组织靠拢。

智育，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，积极参加江苏省自学考试，不断提高自身的科学文化知识，扩充知识面，努力成为适应新世纪复合型人才。体育，包括身体素质和心理素质两个方面。大学四年里，我不断参加各种体育锻炼，掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动。在心理方面，参加校心理协会组织的活动，不断锻炼自己，塑造出坚强的意志品质，健康的人格品质，克服心理障碍，以适应多变社会发展要求。在学习上，我孜孜不倦，认真听讲，刻苦钻研，端正个人的学习目的和学习态度，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。在生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。与同学友好相处，相互帮助。积极为同学服务，尽自己最大努力为同学排忧解难。

在工作上，本人一向勤勤恳恳工作，从大一刚进入大学做生活委员，一直努力做到成为联系老师与同学之间的纽带。替同学分忧解难，成为老师的得力助手。本人爱好看书、跑步、球类运动、人际交往。有较强的组织能力。

随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除传统陈旧的思想，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发达地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。要主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，调整好择业心态，合理地确定就业期望值，摆正自己的位置，争取在就业竞争中处于主动地

位。同时，在找工作前应建立明确的职业定位，就是在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为个人走向职业成功提供最有效的途径和方法。作为一名跨世纪的大学生，深知社会对人才的要求。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。篇四：中学生自我评价范文

中学生自我评价范文

中学生自我评价范文 我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里

表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。篇五：最新受欢迎简历中自我评价典藏版

院 校： 南京大学 专 业：

学

历：姓

名：彭建英 „„„„„„„„„.„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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姓 籍 主修课程：成情况。改

度认真。点击修改 1 踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。

第三篇：学校精神文明建设工作实施方案

学校精神文明建设工作实施方案

为进一步推动学校精神文明建设，构建和谐校园，今年围绕争创省级文明单位活动的深入开展，学校党支部决定开展以“讲文明、树新风、构建和谐校园”为主题的精神文明建设创建活动，现将活动方案部署如下：

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻党的十七大精神，紧紧围绕学校改革发展大局和构建和谐校园的目标，落实科学发展观，推动精神文明创建活动，形成“团结、和谐、勤奋、奉献”的校园氛围，全面提升学校精神文明建设水平，努力构建和谐校园，争创省级文明单位，为办好让人民满意的学校营造良好的文明环境。

二、创建目标

领导班子坚强有力，团结协作，锐意进取；广大干部职工精神饱满，奋发向上，创新意识强，工作效率高；内部管理科学规范，管理手段更加完善，各项规章制度更加严谨、健全；思想政治工作切合实际、深入扎实，全校师生思想政治素质和道德水平进一步提高；部门职能充分发挥，各项工作高效开展，工作业绩突出；普法教育深入人心，依法办学的意识和水平显著增强；环境整治工作到位，工作及生活环境整洁优美。

三、主要任务及责任分工

（一）加强领导，狠抓落实。

责任领导：

责任部门：文明创建办公室（书记室）

一把手亲自抓，负总责，分管领导具体抓，把各项工作指标分解到各部门、具体到人。在抓落实上狠下功夫，一是要在制度上抓落实，二是要在创建活动上抓落实，三是要在投入上抓落实。

（二）完善制度建设，提供创建保障。

责任领导：

责任部门：

1、完善制度，把创建工作纳入制度化。按照《公民道德实施纲要》的规定，结合省级文明单位创建标准，制定完善我校“文明单位”、“文明班级”等标准和评选办法，并认真组织评选、表彰。

2、加大投入，在人、财、物等方面予以有力支持。根据学校发展和精神文明建设创建工作的实际，加强和充实精神文明创建协调部门的力量。要安排一定的专项经费，确保文明创建工作的正常开展。

（三）抓好“五项工程”。

1、理论武装工程

责任领导：

责任部门：书记室

要坚持把用“三个代表”重要思想和科学发展观武装教育全校师生作为首要政治任务，继续按照武装头脑、指导实践、推进工作的要求，把学习贯彻“十七大”精神不断引向深入。

（1）认真组织隔周一次的政治学习，按照政治学习制度要求，制定详细的学习内容及学时计划，加大考核力度，不断提高学习效果。由书记室负责。

（2）严格按照学校党支部的部署和要求，积极开展“讲文明，树新风，构建和谐校园”主题活动。通过组织主题班会、演讲会、专题报告会等多种形式，提高全体师生的政治敏锐性和鉴别力，并以此为契机，严密组织，科学安排，集中精力，扎实工作，采取有力措施，完善保障监督机制，促进和带动我校校风、教风和学风建设。由书记室负责并协调工会、团

支部、大队部和政教处。

2、校园净化、绿化、美化工程

责任领导：迎

责任部门：

（1）教室、办公室等责任区卫生由政教处负责并协调。

（2）保证甬路、大厅及室外卫生分担区干净整洁，加大对学校卫生管理的监管力度。由大队部负责。

（3）对校园内的公告栏、宣传栏、橱窗、长久性标语标牌进行清理和规范，该更新的更新，该拆除的拆除。凡保留的公告栏、宣传栏、橱窗、标语、标牌，既要保证其干净卫生，又要经常更换内容，充分发挥其作用，由大队部负责，团支部、总务处配合。

（4）加强对综合楼的施工人员管理，使施工单位和人员自觉做到文明施工、规范施工。由总务处负责。

3、文明形象工程

责任领导：

责任部门：工会、政教处、大队部

（1）广泛深入开展群众性精神文明创建活动，制订评选标准并组织评选表彰。由学校书记室负责组织各部门实施。

（2）以各部门为单位，举办“文明形象大讨论”活动，在师生中广泛开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的“三讲一树”活动，革除陋习，讲求科学，使广大师生养成“做文明人、办文明事”的良好习惯。教职工方面由工会负责组织实施，学生方面由政教处、大队部负责协调实施。

（3）开展“文明年组”、“文明班级”创建活动。由工会、政教处、大队部负责。

（4）深入开展校级文明单位的创建与评比活动。要不断改进评比方法和手段，使之进一步规范化、制度化。由书记室负责组织各部门实施。

4、暖心工程

责任领导：

责任部门：学生处

（1）结合“最佳党日”活动，积极开展以“五个一”活动为抓手的党员示范岗活动，组织全体党员对生活上有困难的学生进行“一对一”帮扶。由书记室负责，政教处、大队部配合。

（2）通过开展谈心活动，对老教师及困难教师进行走访慰问。

5、厚德工程

责任领导：

团支部书记

责任部门：书记室、工会、团支部、大队部

（1）在全校教职工中开展师德主题教育。由书记室负责。

（2）制定师德建设考核标准，定期对教师的师德状况进行考核，并把考核结果作为教师聘用和职称评定的重要依据。由书记室负责，工会配合。

（3）全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，搞好社会主义荣辱观教育。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，在学生中广泛开展“诚实守信”主题教育，努力打造“诚信”校园。由大队部负责协调实施。

（四）切实做好思想政治工作。

责任领导：

工会主席

责任部门：书记室、工会

1、切实加强思想政治工作队伍建设，努力建立一支政治强、业务精、作风正，专兼职相结合的思想政治工作队伍。合理配备足够数量的辅导员和班主任，要高度重视辅导员、班主任的培养培训工作，向专业化、职业化、专家化方向发展。由校长室负责，政教处配合。

2、进一步完善党风廉政建设责任制，加强对党员领导干部的党风廉政建设考核。由书记室负责。

3、认真做好普法宣传，积极推进依法治校工作。由政教处负责。

（五）加强校园文化建设。

责任领导：

责任部门：

1、精心组织学校2011校园文化活动，做好迎“六 一”活动准备。由书记室负责，大队部、政教处、教导处配合。

2、做好重大节日和重大活动的宣传和氛围营造工作。由大队部负责，教导处、政教处配合。

3、搞好教师节的庆祝和优秀教师评选表彰活动，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。由书记室、工会负责。

（六）加强综合治理，创建平安校园。

责任领导：

责任部门：大队部

1、加强门卫管理，对进入校园的外来人员和车辆进行严格检查登记。加强对校园内自行车摆放的管理。由大队部负责。

2、加强对学校土地、房屋、办公备品的管理，由总务处负责。

3、加强全校师生消防知识教育，建立健全消防安全责任制，适时举办学生消防疏散演习，及时抓好整改工作，消除不安全因素。由大队部负责，其他职能部门配合。

4、会同当地公安、工商、卫生等部门认真搞好校园周边环境治理和管理，维护学校安全与稳定。由大队部负责。

四、组织领导

精神文明创建工作，在校党委的统一领导下，由校精神文明建设指导委员会统一组织实施。校精神文明建设指导委员会下设办公室（书记室）。校精神文明建设指导委员会对创建工作任务落实情况进行检查、考核，对创建工作及时给予指导。

五、措施和要求

1、提高认识，努力营造创建氛围。学校各部门要提高认识，采取切实措施，把精神文明建设当作全局性、本职性的工作，摆在全校工作的先导地位。

2、积极组织，动员师生广泛参与。在创建工作中，倡导创建活动与日常工作相结合、与提高师生员工的文明素质和校园的文明程度相结合、与迎接学校教学评估工作相结合。要积极组织，广泛动员全体师生员工积极热情地投入到这一活动中来，从本部门做起，从领导做起，以实际行动带领和影响广大师生员工，争取广大师生员工的最大理解和支持，搞好层层宣传发动，形成人人参与创建的局面，确保我校精神文明创建工作扎实有效地开展下去。

3、明确职责，切实保障工作任务落实到位。要明确责任，把这项工作纳入重要工作日程。各部门要根据自己所承担的任务制定详细具体的实施方案，具体任务责任到人，既要分工负责，又要密切配合，形成合力，确保任务完成。

第四篇：学校安全工作实施方案

学校安全工作实施方案

一、指导思想

根据师、市、团相关安全文件精神，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。

二、主要工作与措施

（一）、建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。

1、学校成立以校长、书记为组长，三个副校长为副组长，各中层领导组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实；宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。组

长： 副组长： 成员：

2、与班主任签订安全工作责任状，实行安全工作“一票否决制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本评优评先资格。发生责任事故，追究责任人责任。

（二）、制定安全工作的规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。

根据上级文件精神，结合学校实际，学校制定了各项安全制度，并在工作中不断完善，使安全工作责任落实，运做有序。

（三）、加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育宣传网络。

1、每学期开学前召开一次全校教职员工安全工作会议，落实各项安全制度，加强学生的安全教育。

2、安全教育与教育教学活动相结合，利用宣传教育材料及课本中的安全知识，利用课堂、学校的宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全教育活动，每个教师都是安全教育宣传员，增强师生的安全意识。

3、开展“一检、三前、五个一”活动。每学期开学初学校安全工作领导小组要对学校安全工作进行一次全面的检查，消除隐患，确保师生的财产和人身安全，维护正常的教育教学秩序。在开学第一天及出行前、大型活动前、寒暑假前对全体师生进行安全教育，增强师生防范意识和自我保护意识。在宣传月要悬挂横额或宣传板；每周班级出一句安全警示语；每月出一期安全教育板报；班级的黑板报每期要有安全教育角或法制教育角；每学期班级出一期“安全教育知识小报”。

（四）、抓重点，重实效，通过“预防、检查、维护、整改”等四项措施将安全管理工作落到实处

1、加强学校消防安全工作，制订防火安全预案，防止火灾的发生

（1）在各栋建筑物的楼道及重点部位都安装了灭火器。（2）楼内设了置紧急疏散通道和安全指示标记，一楼固定式防护栏改为活页防护栏（既可以应对紧急事故，又可以防窃）。

（3）学校还做出了禁止违章用火用电的规定，如出现违章事件，轻者批评教育，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。

2、加强校舍安全管理，及时消除安全隐患，确保师生生命安全。（1）定期对校内各种设施进行检查，发现问题进行了及时处理。（2）财会室、微机室、多媒体教室等重点部门安装报警器、防盗门和铁护栏。

（3）学校建立“出入校人员登记制度”、“节假日值班制度”、“领导带班制度”、“更夫岗位责任制度”、“学生请假制度”等各项规章制度，严把校门关口。外来人员必须登记、并教师亲自来接原因方能入校，学生必须有班主任或德育处出具的假条、并与家长取得联系后方能出校。

（4）学校要求学生在教学楼内要做到慢步轻声、右侧通行，严禁跑跳打闹，学校德育处对此按照“达标班考核方案”进行严格考核。

3、加强交通安全教育，提高学生的交通文明素质

（1）开展“创建交通安全文明学校”活动。学校通过召开主题班会、广播板报宣传、升旗仪式、致家长一封信等形式对学生进行安全教育。

（2）认真执行“交通三项”教育制度，每次在出行前、大型活动前和寒暑假前都对学生进行一次安全教育，在各项活动中都要委派专人负责学生的安全工作。

（3）每天带班领导、值周生放学时在校门前开展交通协勤，帮助学生安全通过马路。上学、放学时有次序进出校门，保证师生出入安全。

（4）加强学生通勤车的安全管理。冬季前谟的学生有乘通勤上、下学的，学校与学生家长和通勤车司机沟通，采取交通安全防范措施，禁止超载营运，消除安全隐患。

（5）学生自行车一律存放到学校车库，定期对全校师生的自行车车锁及其它部件进行检查，并督促学生及时维修。

4、加强学校卫生防病、防疫工作，有效预防各类疾病的发生（1）加强卫生保健常识宣传工作，认真做好预防和控制传染病工作。

（2）学校经常教育学生养成良好的卫生习惯，并采取一切有效措施、将常见病、多发病控制在指标之内。

（3）定期对学生进行身体检查，建立身体健康卡，建卡率达了100%。

（4）要求学生做四勤：勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。每天要按时、按要求刷牙、漱口。

（5）严格执行上级有关部门规定的作息时间，要求学生养成良好的作息时间。

（6）教育学生不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水。

（7）学校饮用水按“进校饮用水制度”严格管理。

（8）不断提高眼保健操、间操的质量，增强体质，预防近视。

5、加强法制教育，抓好校园的综合治理工作，预防违法犯罪案件的发生

（1）、学校聘任了法制校长及法制辅导员，与塔北派出所配合严抓校园周边的治安，预防校园暴力和学生违法犯罪，保护师生的合法权益。

（2）、利用开展法制教育活动，校园宣传手段（小广播、黑板报、宣传栏等）开展法制教育工作，提高师生的法制观念，依法治校。

（3）、不断强化“后进生”的帮教转化工作。学校成立“三位一体”的帮教网络，每名领导、党员教师都有帮教对象，开展帮教工作，控制学生辍学，不让学生流入社会，成为安全隐患。

（五）、开展“安全教育活动月”活动，不断增强师生的安全意识 每年的6月、11月为学校的“安全教育活动月”，以全面贯彻“安全第一，预防为主”的方针为主线，突出活动主题，大力营造“关爱生命，关注安全”的氛围，集中开展教育活动。

1、通过悬挂横幅，张贴宣传图片、宣传标语，出黑板报、班级周报、校园广播，召开主题班会、升旗仪式等活动大力开展宣传活动。

2、有效利用安全教育课，向学生传授火灾、爆发传染病等紧急情况时学生的自救知识，提高学生的自救能力。

3、通过家长学校、致家长一封信，召开安全教育报告会等形式，与社会、家庭互相配合共同开展安全教育活动，对学生的交通工具进行检查，排除隐患。

（六）、加强集会和集体活动的安全保障，建立安全工作事故报告制度，1、学校建立集会、集体活动安全预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必须亲自到场组织活动，预防各类事故的发生。

2、建立学校安全工作事故报告制度。班级发生食物中毒、传染病流行、师生非正常伤亡及综合治理案件等重大安全事故，要在第一时间上报学校，学校在2小时内向区教育局及卫生、公安等相关部门报告，并及时查明事故原因，做好事故善后处理工作。

3、建立健全学校安全工作档案，实现安全教育工作规范化。学校安全工作领导小组、各项规章制度、重大活动安全预案、防火安全预案、学校安全工作会议记录、各类安全工作活动记实（升旗仪式、班队会、广播、黑板报、安全工作检查记录等）、上级文件等逐年单独装订成册，实现安全教育工作规范化。

第五篇：学校防汛工作实施方案

海阳开发区小学防汛工作实施方案

为做好防暴雨的安全工作，根据教体局的有关要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。

二、工作目标

进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：

（一）确保近三天学校不出现任何事故。

（二）确保学校安全隐患按期整改。

（三）进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。

三、工作重点

我校将以“防雷电、防倒塌、防暴雨、防洪水”四防安

全工作为重点，抓好安全隐患整改。重点开展以下几方面工作：

（一）加强重点部位的防范。本着“预防为主、科学防

范”的原则，针对汛期气温高、雷雨等灾害性天气多的实际，认真制定以防雷、防暴雨、防洪水、防倒塌、防溺水和防交通事故为主要内容的安全工作防范措施，周密部署，认真落实。重点抓好校舍安全，尤其是危旧病险校舍（包括木板檩条校舍、校园围墙等）。同时，加强安全工作应急管理工作，制定完善汛期应急救援预案，配备必要的应急救援物资，成立抢险队伍，并有针对性地做好演练工作落实。

（二）加强安全教育。要充分利用班会、黑板报、手抄

报、宣传栏、校园广播等各类载体，大力宣传安全法律法规和日常安全知识，提高全体师生安全意识和自我保护能力。重点做好以防雷电、防倒塌、防暴雨、防洪水和防交通事故为主要内容的安全教育工作。

（三）加强隐患整改。一是加大对现有安全隐患的整改

力度。对安全工作检查中尚未整改完毕的安全隐患的整改情况，抓紧时间进行整改。二是要继续开展学校安全隐患排查活动。学校将确定重大安全隐患，分期进行整治。三是学校将根据汛期安全工作的特点，确定重点监控部位，采取有力措施，加强监控，确保不发生问题。

四、有关要求

（一）加强组织领导。汛期安全工作，是目前学校安全

工作的一项重要内容。一定要从落实科学发展观，牢固树立安全发展理念的高度，充分认识防汛工作的重要意义，切实

加强组织领导，确保各项措施落到实处。学校成立以由成浩校长任组长，姜国林主任任副组长的防汛工作领导小组，领导小组下设办公室。学校将根据实际，制定实施方案，认真抓好落实。

（二）成立防汛队伍，落实防汛物资。落实防汛物资储

备，按照“宁可备而不用，不可用而不备”的原则，根据抢险需要，做好防汛物资的储备，确保足额、及时落实到位。

⑴组建10余人的抢险队，并登记造册，进行必要的防

汛训练，担负起学校的抢险任务。

⑵储备铁锹、雨衣、雨鞋、手电等必备防汛物料和工具，做到定点存放，专人保管，以备急用。

⑶成立工作领导小组，落实24小时领导带班、教职工

值班制度，加强节假日和晚间的值班工作，确保联络畅通，保证突发事件能够得到及时有效的处置。

学校将严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行责任追究制度。