校园里的冬天作文300字（通用）[大全5篇]

第一篇：校园里的冬天作文300字（通用）

校园里的冬天作文300字（通用7篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的校园里的冬天作文300字（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冬天的早晨，我走进校园，首先映入我眼帘的是校门口左边的那一片草地，小草已经枯黄了，片片叶子在寒冷的风中不停的摇晃，好像在说“我好冷哦”！我也不由自主的把头往脖子连忙缩。它们也好像在告诉我，挺着，春天就快来了，正如古诗里面说：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。小草你似乎在告诉我们：“你落后了不要紧，只要你努力就一定回超过任何人。”

在草地边有个凉亭，旁边的黄桷树开始落叶了，枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边，有一棵小叶榕树，还是那么绿，仿佛一点都不怕冷。

冬天的校园，虽然没有春天那样百花盛开，没有夏天那样生机勃勃，没有秋天那样五彩斑斓，但我却对它有一种特别的爱！

我爱校园，我更爱冬天的校园！

迷人的冬天来了，也就是说我们最快乐的时候来了。早晨，同学们穿得像皮球一样圆，一步一步地走进校园。

一进教室，同学们暖和点了，都是暖气片的功劳。但有的同学在外面呆的时间太长了，脸和手都红彤彤的，像一个个“大火球”。“大火球”非常奇怪，火球都是热的，但我们班的“大火球”却是冷冰冰的。最引人注目的就是下雪后的情景了。下雪了，一朵朵鹅毛般的雪花从天而降，整个校园披上了迷人的银装。

这都是东弟弟的手下干的，原来，东弟弟派他的属下雪花姑娘来给我们下一场大雪。草坪里，小草，小树都穿上银色的衣裳，不停地跳着迪斯科舞，显得更加生机勃勃。小草跳舞，弯弯腰，摆摆手，嘴里唱着歌儿：“小草小草，我们最美。”她们不停地摆着pose。操场上铺上了雪白的地毯，洁白的操场比原来更美了。我们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滚雪球。

真好玩！这时候，操场是最好玩的地方。

冬天早晨，沉睡的大地刚刚苏醒，在那了无生机的草地上，因为有你，草地才显得生机勃勃；因为有你，草地才显得冬意盎然：因为有你，草地才显得银装素裹：因为有你，那些孤苦伶仃的孩童才充满欢笑，那就是你——雪！

操场上学们纷纷丢掉雨伞，三五成群互相嬉笑着，追逐着，有的伸开冻红的小手去感受雪的存在，有的张大嘴巴去品尝雪的滋味，你拿雪球扔我，我那雪球扔你，大家在雪地里尽情的欢笑，像是无知的孩童嬉戏，快乐极了！

山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。

这会我在和全班同学在大雪中玩耍，感觉身体越来越轻，顿时我飞起来了，穿上了一身洁白而美丽的衣服，我的手轻轻一挥雪停了，在一挥，雪又开使下了，同学们露出羡慕的眼神。忽然，我恢复了原状，一下从空中掉下来了，睁眼一看原来我滚下了床，真是虚惊一场！

记得那天，我从朦胧中醒来阳光已透过窗户爬进了我的房间。我再往远处望去，我突然惊呆了啊，外边白雪皑皑的，好美丽的雪景啊！

吃过早饭，我踏着软绵绵的雪，兴致勃勃地向学校走去。踏入校门。这时，风停了，天色还是灰蒙蒙的。雪花不知不觉飘落下来。看那雪花，起先像蒲公英花上的绒毛，慢慢地就大起来。屋檐上。窗台上都积满了厚厚的白雪。雪花掩盖了校园里一切纷乱芜杂，连最难看的枯草杂树也变的楚楚动人起来。校园里的树从根到树梢上裹了一层雪，真是玉树琼枝。草地被白雪遮掩者，像大地母亲的面纱，朦朦胧胧。

突然，我感到脖子凉飕飕的，不禁打了个哆嗦，抬头一看，树梢上的雪掉落下来。这时，打断了我的沉思。我快步向教室奔去。站在阳台上，我看到校园一片勃勃生机的景象：雪地上，同学们有的掷着圆圆的雪球，挥洒几许假日的自由；有的堆着雪人栽下几个童年依旧的梦。同学们都沉浸在这欢乐当中，校园里回荡着一阵阵欢声笑语。

我喜欢这个冬天，更爱这个如花的校园。

冬天的早晨，虽然冷，但不失美丽，尤其是冬天的校园，那简直用一个静美来形容。

太阳觉得冷了，扯过一条雪白的纱巾披在自己身上，又长又宽的纱巾盖住了大地，每每到了上学的时间，太阳已经稍稍升起了，但当我们放学时，太阳早已落山了。

冬天的.早晨我喜欢早早地起床来到学校，感受冬天早晨的静谧。，早晨的学校有时下着浓浓的雾，站在操场的一头都看不清操场的另一头。整个学校像披上了一层厚厚的白纱，给人一种不识庐山真面目，此缘身在此山中的感觉，有时又下着淡淡的薄雾，有种身临仙境的感觉，让人的思绪飘飘然起来。此时的我会选择将书包放在一旁，围着操场跑个几圈，直到筋疲力尽、满头大汗为止，然后一股脑扑在草地上，感受这冬天校园的静谧。

除此以外，冬天最喜欢上体育课了，体育课时间到了，我们排队进入操场，体育老师早已搓着手在操场的树下等我们，此时我们一个个小脸冻得通红，直哆嗦，老师笑着对我们说：“想瞬间变热吗，那就迅速跑起来吧，全体都有，绕着操场跑三圈。”我们迅速排好队，开始了我们的快跑，三五圈过后，全班同学都大汗淋漓了，那叫一个爽！

冬天的学校既静美又充满生机，我喜爱冬天的校园！

光阴似箭岁月如梭，日子过得很快，秋天过去了，冬天的脚步也就近了。

悄悄的，无声无息的，冬姑娘伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，踏着六角型的小精灵，来到了我们学校，把我买的校园装点得美丽极了！

在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了；而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷咆哮：我不会害怕的，我能够坚持！再看看小树，树枝被冬姑娘追逐的左右打架，树叶也被冻得抽巴到了一起。惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘尽情的在校园里舞蹈着，我们大家在暖暖地的大衣里欣赏着，美丽极了，我太喜欢这漂亮的冬天了。

冬天，大地像披上了银装，我们的校园也到处像被画上了银色一样。

我们的操场被披上了温暖的银外套，同学们在“外套”上走来走去，留下了美丽的花纹。下课了，同学们在操场上玩耍。他们有的玩堆雪人，有的打雪仗，有的玩滑冰…他们个个都高高兴兴、快快乐乐地在玩。在这里有各种各样的雪人：有的胖胖的，头扁扁的；有的身材不胖也不瘦，身上几个树叶纽扣；有的头小小的，一个黑球鼻子，两只树叶眼睛。。真是千姿百态啊！

主席台上堆满了雪。清理完雪后，到上面一跑，“哧溜”那感觉，就像滑冰一样。长廊上也堆满了雪。雪掉到地上，发出轻轻的“啪”的声音。把雪弄到一边去，把手放在长廊上，非常的滑，手不听使唤的跑。

校园里的花都变成了白色，似乎很怕冷，穿上了白色的外套。只有那稀少的腊梅还在绽放着淡淡的清香。它金黄金黄的，离远望去，就像树枝发出了几缕阳光。树枝上也堆满了白雪，它们在树枝上闪闪发光，就像冬日里的树结出了金光闪闪的果子。

冬天里的校园真美啊！

第二篇：校园里的

校园里的“真善美”

六

（二）班

身边常有些人感叹：“为什么世上美好的事物越来越少了？”名人罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗？答案自然不会是否定的，真善美就萦绕在身边，只是你没有感受到罢了……

时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，六年二期又开始了。这学期我们六年级分了班，新老师让我担任班级的劳动委员，每天安排同学搞卫生，维护卫生区域的洁净，一种责任压在我的心头。不过我发现，每一次工作，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。身为六

（二）班学生，应该是感到自豪的。在值日活动中，同学们发现了身边的善良举动。因为六年级刚分班不久，部分劳动工具并不齐全，搞卫生就免不了借工具，而各个楼层不同，借工具的班级也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借工具，心中总有些纠结：他们班会借给我吗？而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把工具递到值日同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。

校园环境优美，现在正值春天校园嫩叶吐绿，鲜花盛开，一片生机勃勃。值日同学使校园更美了，不仅是因为他们的劳动成果让校园更干净，更是因为值日同学希望校园美丽的那份心源于行动，那弯下腰的姿势，踮起脚擦灰的认真动作，都传达出他们对校园浓浓的爱。面对我们值周班同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心更美的真实表现吗？

校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗？

第三篇：校园里1

校园里

听春天里有感 还记得许多年前的校园 那时的我还没有工作 虽然已经毕业

带着同样没有工作的她 没有工资

没有安身立命的家 可当初的我是那么快乐 虽然只有一群孩童 在课上在课下在校园中 在校园中陪着我 唱着那无人再唱的歌谣 写着那无人再写的教案 如果有一天我老无所依 请把我留在 留在那时光里

如果有一天我悄然离去 请把我埋在 埋在这校园里

还记得许多年前的秋天 那时的我还是没有转正 没有教师节也没有礼物 没有我那期盼的俜书 可我觉得一切没那么糟 虽然我对工资只有幻想 在清晨在夜晚在风中 批着那无人再批的作业

也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在 埋在这校园里

还记得那些火热的夏天 学生正面临毕业 看着他们灿烂的笑脸 我的心阵阵悲伤 我真的希望

希望他们不要和我一样 再回到 回到这校园里 毕业晚餐隆重进行 梨花老窖麻醉我的精神 同伴门都已离开这里 只有我还留在这校园里 梨花老窖也已成了过去 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在 埋在这校园里

醉眼朦胧中

我凝视着烂漫的春天 依然象过去温暖的模样

我剪去长发留起了胡须 曾经的苦痛都随风而去 可我感觉却是那么悲伤 岁月留给我更深的迷惘 在这阳光明媚的春天里 我的眼泪忍不住的流淌 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 如果有一天我老无所依 请把我留在在这春天里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 春天里

第四篇：校园里 教案

第7课 校园里

教学目标：

一、本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。

二、在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。

三、唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。

四、试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋律。教学重点：在学习中用音乐激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。教学难点：试唱各乐句，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋律。课时安排：3课时

（第1课时）

教学目标

1、学会给歌曲分段，并尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。

2、欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象

3、激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。

教学重点：在学习中激发学生联想起可爱的校园生活，热爱校园。教学难点：在聆听中感受并表现运动员朝气蓬勃的形象 教学过程：

一、组织教学

二、新课教学

1、聆听《运动员进行曲》（1）导入

导：这四幅图都是和我们校园有关的音乐，分别是什么 音乐？能唱唱吗？你还知道其它哪些和校园有关的音 乐？

A、升旗——《国歌》

B、广播操——《广播体操音乐》C、眼保健操——《眼保健操音乐》D、课间——歌曲《哦!十分钟》（2）初听音乐

导：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲？广 播体操在排队进场时播放什么乐曲？让我们来听听以 合唱的形式来表演的乐曲《运动员进行曲》，听听进行 曲有什么特点？（3）哼唱音乐主题

导：让我们用la来唱一唱乐曲的主题旋律。（4）复听音乐

导：让我们跟着音乐边来进行队形变化。

2、歌曲教学（1）导入

导：校园的歌曲有很多，今天我们来学习一首校园歌曲 《校园多美好》，听听它唱了校园的什么？（2）初听歌曲

导：歌曲可以分为几个部分？唱了校园的什么？

（3）学习歌词（4）复听歌曲

导：歌曲里出现比较多的是什么节奏？该怎么演唱？（5）范唱歌曲

导：歌曲曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时 而在前半拍，时而在后半拍，在演唱时要注意轻地唱，而且还要注意一字多音的地方。（6）学唱歌曲 A、齐学，师指导唱 B、分组演唱 C、跟伴奏演唱（7）表演歌曲

导：让我们给歌曲加入伴奏，你觉得哪个地方加入比较合适？怎么加？

三、组织下课

教学反思：

（第2课时）

教学目标

1、学会用正确的声音演唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。

2、试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。教学重点：能用正确的声音演唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱 教学难点：能在歌声中表达学生对老师的一片深情 教学过程：

一、组织教学

二、新课教学

1、学习《冬夜静悄悄》（1）导入

导：校园生活是丰富多彩的，师生情也是其中之一。有首歌曲就写了山村学校的老师夜里家访，给我们留下了一段难忘的师生情，让我们一起来听听《冬夜静悄悄》。（2）初听歌曲

导：歌曲讲述了什么？你想像当时是怎样的情景？（3）复听歌曲

导：每句的开始有什么规律？（4）再听歌曲

导：歌曲可以分为几个部分？（5）学唱第一乐段 A、教师范唱曲调。

导：这一乐段由四句组成，在节奏上有什么规律：

B、边拍打节奏、边哼唱曲调。

C、连贯地、深情地唱第一乐段曲调，并填上歌词。（6）学唱第二乐段高声部 A、学习高声部旋律 B、学唱高声部歌曲（7）学唱第二乐段低声部 A、学唱低声部旋律 B、学唱低声部歌曲（8）合唱第二乐段 A、分声部分别演唱两个声部 B、合唱两个声部 C、师指导演唱（9）合唱歌曲

2、把乐句排列成通顺的乐段练习（1）演唱四句乐谱。

（2）第一句是已规定的起句。（3）排列演唱顺序并进行演唱（4）选择适合的、有结束感的组成乐段

三、组织下课

教学反思：

（第3课时）

教学目标

1、借助音乐中各种音效从不同角度和途径展开欣赏，在聆听、参与、表现音乐的同时培养学生节奏感和聆听音乐的习惯。

2、在参与音乐活动中加强对主题音乐的记忆，并能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象，划分音乐段落。

3、通过欣赏乐曲，引发学生对生活中声音的关注，对音乐的关注。

教学重点：在聆听、参与、表现音乐的同时培养学生节奏感和聆听音乐的习惯。教学难点：通过欣赏乐曲，引发学生对生活中声音的关注，对音乐的关注

教学过程：

一、组织教学

二、新课教学

1、欣赏乐曲（1）导入

导：今天的音乐课请同学们来欣赏一段有趣的音乐，它像是在表现什么呢？让我们仔细倾听。（1）初听A1段音乐

导：信息技术发展得很快，打字机已被电脑、打印机所取代，现在不太常见了。但在19世纪的美国，由于办公事务的繁杂，人们发明了一种能够快捷地打出文字的机器——打字机。（3）复听A1段音乐

导：看，这儿（出示图片）静静地陈列着一台“打字机”，音乐家赋予了它生命。让我们边看边听。

放打字机操作过程的录像及A1段音乐。（4）再听A1段音乐

导：老式打字机完全是手动的，让我们听一听它在操作中发出了几种声音？

（打字声、每打完一行后的自动铃声、换行时的倒机声）（5）初听全曲 导：打字机的声音在当时的办公大楼中处处可以听得到。美国作曲家、指挥家安德森从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了一首世界闻名的管弦乐小品《打字机》。（出示课题）请大家聆听乐曲，思考打字的速度是怎样的样？工作效率如何？（6）复听全曲

导：你能否从音乐中感受到打字人的心情？能否随着这首乐曲，扮演一位19世纪的打字员，并用动作和传达自己的情感。（7）欣赏A部分 A、欣赏A1段主题音乐 a、初听A1段主题音乐

导：铃声出现了几次？一次铃声代表一个乐句，这段音乐有几个乐句？b、复听A1段主题音乐

导：让我们用数8拍的方式，听听哪几句的铃声出现的位置是一样的？在第几拍上？如果用身体当乐器来模拟铃声，有什么好主意？ c、再听A1段主题音乐

导：让我们跟着音乐一起来表现前三句第七拍的铃声。B、聆听倒机声 a、初听倒机声

导：大家猜猜我表现的是什么声音？ b、对比铃声、倒机声两种声音的力度变化 c、分组表现铃声、倒机声 C、聆听打字声

a、聆听老师所表现的打字节奏在旋律中的位置。b、分三组合作完成铃声、倒机声和打字声。

D、再听全曲 导：这段主旋律在整首乐曲中一共出现了3次，现在我们听着乐曲打出这些旋律 F、四听全曲

导：让我们以不同的方式来表现乐曲。（8）欣赏B段

A、初听B段音乐 导：这首富有变化的管弦乐曲共分为ABA三部分。三次主旋律都属于A乐段，现在，让我们听听B乐段在力度和音高方面与A乐段有什么不同？

B、为这段音乐伴奏

导：听听伴奏的位置在音乐中是什么声音？ C、复听B段音乐

导：让我们一直来为这段音乐进行伴奏。（9）五听全曲

导：看着曲式图，用不同的方式来共同完成乐曲的表现。

2、拓展聆听

（1）聆听安德森类似风格的作品

聆听《跳圆舞曲的小猫》，感受作者对生活的情感。（2）聆听《蜜蜂》、《清晨》

导：还有很多音乐家也将大自然中的声音、生活中的节奏，进行模拟，用一种描绘性的手法给我们塑了生动而丰富的音乐形象。让我们来听听这两部作品。

三、小结：我们身边处处都有音乐，音乐就来源于我们的生 活，热爱生活就能从心灵深处流淌出动听的音乐。

第五篇：校园里行为规范

石碁二中学生校园行为规范

（一）进校离校

1、着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；骑车的同学，在校门口下车牵行进校门；不准在校园里骑车，自行车按规定地点存放；

2、未经允许，不得带外人进校；

3、不到放学时间，不得离校。特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；

4、有秩序出校门，不追逐打闹；

（二）教室活动

5、教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放；

6、值日生要就及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；

7、保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；

8、不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；

9、预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；

10、上课铃响后，教师进教室，班长要喊：“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；

11、专心听讲。发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；

12、不迟到、不早退、不旷课。迟到进教师要站在后门口举手喊：“报告”，经老师同意后进教师；

13、不在教室搞体育活动，不在教室用餐；

14、自习要专心，不做和学习无关的事，不影响他人；

15、不抄袭作业，考试不作弊；

16、进公共教室或实验课上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁；

（三）集会活动

17、升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注目礼。迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队；

18、会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌；

19、课间操要做到快、静、齐；

（四）校园卫生

20、保持走廊整洁、卫生、安静，不推挤、不冲撞、不打闹；

21、不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物；

22、值日班级要认真做好公共区的卫生工作；

23、爱护校园环境，不乱扔杂物。纸巾、果皮、饮料瓶（盒）、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里；

24、爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木；

（五）文明礼貌

25、遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立，谦逊、大方、有礼貌；

26、习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见；

27、尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞。有问题，事后解释；

28、不随便进别班教室，进老师办公室，要喊报告；

29、同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺侮小同学，同学之间有困难，要互相帮助；

30、同学之间发生矛盾，要严于律己，宽以待人，各自多做自我批评；

31、男女同学交往要庄重得体、大方自然，切忌交往过密。

（六）品德修养

32、男生不留长发、女生不烫发，不佩带首饰及小饰物；

34、不看黄色书刊、录象，未成年人不进营业性质的网吧，不访问不健康网址；

35、养成节约习惯，提倡艰苦朴素，不摆阔气，不攀比；

36、未经他人同意，不得动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公；

37、诚实、守信。承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解。篇二：学生校园文明行为规范及处理办法

学生校园文明行为规范

一、讲究卫生

1、自觉打扫宿舍、教室、包干区公共卫生。

2、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不乱倒污水、不在教学区吃零食。

3、适时理发、经常梳洗、勤剪指甲、勤换衣服，搞好个人卫生。

二、语言文明

4、讲普通话，使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不侮辱他人。

5、和同学、老师交往时应使用“校园十大文明用语”。

6、尊敬师长、尊重他人，说话和气、待人有礼。

7、尊敬他人，不给同学和老师起绰号。

三、仪表端庄

8、服饰整洁，衣着得体，严禁穿背心、短裤、拖鞋进入教学楼、图书室、餐厅等公共场所。

9、发式符合学生身份，不染烫头发，男生不留长发、不剃光头；

女生不化妆、不穿高跟鞋、不佩带首饰。

10、正确佩带胸卡、校徽。

四、举止得体

11、男女同学之间交往，举止要文明，不得做出有碍观瞻的行为。

12、举止端庄大方，时刻注意走姿、站姿、坐姿，维护好个人形

象。

13、遇到老师、员工要主动点头问候或鞠躬。

五、爱护公物

14、不破坏公用设施、不践踏草坪、不攀折花木。

15、不在桌椅、墙壁、黑板等公物上乱写、乱画、乱刻。

16、借用公物或他人物品要及时归还，损坏东西要赔偿。

六、勤俭节约

17、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

18、注意用膳卫生，爱惜粮食，不乱倒饭菜；校园内禁食口香糖。

19、随手关灯、关水，杜绝长明灯、长流水现象。

七、诚实守信

20、不说谎，不骗人，不传播虚假信息。

21、不做有违诚信的事，和同学交往相互尊重、团结互助。

八、遵规守纪

22、出入校门应主动出示有关证件，遵守交通规则。

23、遵守作息制度，在教学楼、餐厅、学生宿舍等公共场所，不

打闹、不喧哗、不起哄，不影响他人休息。

24、就餐时要尊重炊管人员，遵守食堂秩序，依次排队购买饭菜，不插队、不代买，不将饭菜带入教室和宿舍。

25、参加集会要排队进场，做到快、静、齐；退场要服从指挥，做到有序不拥挤。

26、文明“上网”，不进营业性“网吧”，不沉迷于网络游戏。

27、培养健康的审美情趣，严禁传播、复制、观看、购买反动、淫

秽书刊和音像制品。

28、不顶撞老师，服从老师教导。

用移动电话，拒绝毒品。

30、不迟到、不早退、不旷课，考试不作弊。学生违反校园文明行为规范处理办法

为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，维护学校良好的校风校貌，巩固学校精神文明建设的成果，加强学生文明行为的引导和培养工作，深入开展“倡导文明新风、争做文明使者”活动，规范学生的文明行为，结合《南部三中（职技校）学生校园文明行为规范》，特制定本办法。

一、校园文明建设工作是学校德育工作的重要组成部分，学生文明 行为的引导工作由学校政教处、团委负责。各部门齐抓共管，加 强 监督，努力营造良好的校园文明环境。

二、学校成立由政教处、团委、警务室、班主任、学生干部组成的“文

明督察队”，安排文明督察员值班，佩带专门标识，查处学生的不文明行为，督促其改正，并进行详细记载。

三、各班级要统一认识，加强管理。对学生中存在的乱扔杂物、随

地吐痰、讲脏话粗话、乱写乱画乱刻、损坏公物等不文明行为进行重点督察和处理。

四、对违反《南部三中（职技校）学生校园文明行为规范》的行为，要及时制止，作好记录，并送交有关部门备案，实行罚分制。

五、校园内，对下列行为应予制止：

1、讲脏话、粗话；（2分）

2、校园内，乱扔乱倒杂物；（2分）

3、教室内，破坏公物，在课桌椅、墙壁上乱写乱画乱刻；（2分）

4、教室内、楼道高声喧哗；（1分）

5、穿拖鞋或只穿背心、短裤进教室：（1分）

6、午休、晚上熄灯后，在宿舍内吹、弹、放音乐或在宿舍楼走

廊、卫生间大声喧哗，影响他人休息；（1分）

7、宿舍熄灯后，点灯、点蜡烛、使用应急灯，扰乱他人正常休

息：（1分）

8、在宿舍内及宿舍楼走廊、卫生间墙壁乱写乱画乱刻、踢脚印

以及往墙上踢球：（2分）

9、翻墙而出、晚归翻墙而入：（2分）

10、在食堂用餐不排队，乱倒饭菜：（2分）

11、校园内男女同学间过于亲密，举止不文明；（2分）

12、在校期间抽烟、饮酒；（2分）

13、进营业性“网吧”，沉迷于网络游戏；（2分）

14、寻衅滋事、无理取闹；

15、侮辱他人、打架斗殴；

17、偷窃、骗取财物；

18、传播、复制、观看、购买淫秽书刊和音像制品。（以上14—18条属严重违纪行为）

六、对各种不文明行为和严重违纪行为，在检查人员登记后，当事人必须立即改正。

七、对学生严重违纪现象按照有关规定处理。

对学生不文明行为实行罚分制，相关处理办法如下：

1、对初次违反者，予以登记并口头批评。

2、第二次违反者开始罚分，并进行戒勉谈话，当事人需学习规

范并写一篇心得体会。

3、累计罚分超过5分者，责令反省，接受思想教育，校内通报

批评，组织其参加学校义务劳动和社会公益活动，取消“三好学生”、“优秀学生干部”等的评选资格，学期操行等第不得评优。

4、累计罚分超过8分者，给予严重警告及以上处分，集中时间

组织学习规范，学期操行等第不合格，并将情况函告家长或家访。篇三：学生校园行为规范

学生校园行为规范（学校工作制度17）

（一）进校离校

1、着装整齐，步姿端正，精神饱满；骑车的同学，在校门口下车牵行进校门；不准在校园里骑车，自行车按规定地点存放；

2、未经允许，不得带外人进校；

3、不到放学时间，不得离校。特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；

4、有秩序出校门，不追逐打闹；

（二）教室活动

5、教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放；

6、值日生要就及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；

7、保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；

8、不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；

9、预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；

10、上课铃响后，教师进教室，班长要喊：“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；

11、专心听讲。发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；

12、不迟到、不早退、不旷课。迟到进教师要站在后门口举手喊：“报告”，经老师同意后进教师；

13、不在教室搞体育活动，不在教室用餐；

14、自习要专心，不做和学习无关的事，不影响他人；

15、不抄袭作业，考试不作弊；

16、进公共教室或实验课上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁；

（三）集会活动

17、升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注目礼。迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队；

18、会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌；

19、课间操要做到快、静、齐；

（四）校园卫生

20、保持走廊整洁、卫生、安静，不推挤、不冲撞、不打闹；

21、不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物；

22、值日班级要认真做好公共区的卫生工作；

23、爱护校园环境，不乱扔杂物。纸巾、果皮、饮料瓶（盒）、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里；

24、爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木；

（五）文明礼貌

25、遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立，谦逊、大方、有礼貌；

26、习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见；

27、尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞。有问题，事后解释；

28、不随便进别班教室，进老师办公室，要喊报告；

29、同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺侮小同学，同学之间有困难，要互相帮助；

30、同学之间发生矛盾，要严于律己，宽以待人，各自多做自我批评；

31、男女同学交往要庄重得体、大方自然，切忌交往过密。

（六）品德修养

32、男生不留长发、女生不烫发，不佩带首饰及小饰物；

34、不看黄色书刊、录象，未成年人不进营业性质的网吧，不访问不健康网址；

35、养成节约习惯，提倡艰苦朴素，不摆阔气，不攀比；

36、未经他人同意，不得动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公；

37、诚实、守信。承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解。