童话故事的想象作文（通用）（共五则范文）

第一篇：童话故事的想象作文（通用）

童话故事的想象作文范文（通用6篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的童话故事的想象作文范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

在很久以前，有一个国王，一个王后，王后生了两个女儿，女儿是对双胞胎，但是，他们却又着天壤之别，大公主，虽然很美丽，但是十分愚蠢。小公主虽然很聪明，但是很丑陋。

大公主对小公主说：“瞧你那一副丑陋的模样，滚！”小公主没说话，她是聪明人，可不会为了一些事斤斤计较。两位公主转眼到了出嫁的年龄，很多别国的王子知道了她们国家有个漂亮公主和个丑陋公主，大家都要娶漂亮公主为妻子。漂亮公主很得意，但是因为她笨，经常说错话，所以大家都不喜欢，尽管她很漂亮，所有的王子都失望回归了。第二年，又有很多王子来求婚，几乎所有的王子都想娶漂亮公主，只有一位丑王子，他喜欢丑陋公主，公主说：“我长得如此丑陋，你为何还会喜欢我呢？”丑王子说；“噢！或许我更丑陋。”公主流泪了，因为真正有人爱上她了，而且还是真心的。公主的一滴眼泪落到王子手中，王子的容貌变得十分英俊，而公主呢？她也成为了一位美丽公主，比她的姐姐好看一千倍。大公主眼红了，决心要害死小公主。小公主决定嫁给这位王子，王子介绍；“我是密斯国的。第一继承之子卡利密斯！”大家都很惊奇，没想到这位丑王子就是的聪明之子——卡利密斯！小公主走了，大公主的怨气没法消掉，大公主是个笨公主，她想了很久，终于想出了一个好办法，她找到女巫，让他害死公主，这位女巫叫美雪儿，她可是位善良的女巫，也就是为公主祈福的女巫，女巫听到她要害死自己的妹妹，变使出魔法，将大公主变成了，既丑陋、又愚蠢的公主了。

这个故事告诉我们，不要存心去害死别人，比你好的还有很多啊！

一只小猫在河边抓鱼，不小心掉进河里，小猫不停地大声喊：“救命呀！救命……”

小狗正在河边玩耍，听见呼喊跑过去，“扑通”一声跳进河里。不料，水流太急，冲得它站不稳。闻声赶到的小马也跳进了河里，拉住了水流中的小狗。幸亏游泳健将白鹅及时赶到，跳进河里说：“快，快把小猫托到我的背上。”小马说：“不行，你的背太小，驼不动它，还是我来吧。”小狗和白鹅听了这话，连忙将小猫扶到小马的背上。白鹅在前面探路，小狗托着小猫的身体，小马驼着小猫，它们一步一步把小猫送上了岸。

小猫得救了，对它们非常感激。它说：“谢谢你们，要不是你们救我，我就会没命了！”小马、小狗和白鹅异口同声说：“不用谢，这是我们应该做的。”

小马它们勇救小猫的事迹很快在动物中间传开了，快嘴小兔将这事报告了老虎大王。老虎召开了森林动物表彰大会。大会上，老虎表扬了小马、小狗和白鹅，说它们是见义勇为的英雄，还给它们分别颁发了一块奖牌，号召全体动物向它们学习。

我从童话王国作客回来时，朋友小美人鱼送了我一份礼物。回到家打开一看，是一条海水手链，还有如愿功能，乐得我合不拢嘴。

第二天，我戴着手链去买东西。付钱时发现忘带钱包了。“要是钱包能自己跑来就好了！”这个想法刚从我的脑海里闪过，一个粉红色的东西跑来，跳进我的口袋里。我一看，刚才还空空如也的口袋竟静静地躺着我的.钱包！我这才想起手上戴着的如愿手链。

祸不单行，刚出商店门我就遭到小偷的光顾了。我想起了如愿手链，于是说：“我要跑得飞快。”这句话刚说出口，我的脚就不由自主地像风火轮那样跑起来，只用了1秒钟追上了小偷，只用了半秒钟把小偷按倒在地上。

回家时，我带了一张大红证书。原来那是快速王国里跑得最快的小偷。除此之外还给了我1000000000个快速币，让我去快速王国作客。好了，不说了，接我去快速王国的车子到了！

最近，小熊得到了一根带有魔力的魔法棒，它可以把坏掉的物品变得像原来一样。因此，小动物们都来找小熊，让小熊帮自己把坏掉的物品变回原样，可小熊每次都是不耐烦地帮他们变回原样。

有一次，小鹿的闹钟破了，便来找小熊变回原样，他来到小熊家，让小熊来变回原样。这回，小熊终于忍不住了，对小鹿大声喊道：“你们为什么来找我帮你们把坏赶掉的东西变回原样，而不去找别人！”小鹿听了，伤心极了，眼泪就像雨水一样流了下来，一边哭一边跑，正好他的朋友小马看见了，便问他为什么哭，小鹿把事情的来龙去脉说了一遍，然后就哭着跑回家。小马又把这件事说了出去，一传十，十传百，百传千……最后，动物王国的每一个居民都知道了，小熊也因此失去了所有的朋友，它十分伤心，便回到爸爸妈妈那儿去了。来到家里，正好山羊大伯在家里，他就问：“山羊大伯，为什么动物王国里的小动都不愿意和我做朋友呢？”山羊大伯回答道：“别人有难求你，你都不肯伸手相助？”小熊听了，脸红了。

从此，小熊热心相助别人，他的朋友也越来越多了，成为了一只乐于助人的小熊！

话说《西游记》中的猪八戒是那个肥呀！让我们的摄影记者给它来个特写：大大的脑袋上挂着两只又肥又大的耳朵，走路时脸上的肉一抖一抖的，好像要掉下来一样。因为它脸上的肉太多，眼睛就显得特别小，一笑起来眼睛就被脸上的肉遮住了，看上去就像没长眼睛一样，可好笑了。它的身子更是胖得惨不忍睹，肚子是那个鼓啊，看上去像是装了十多个小猪一样，比孕妇的肚子还要大。它的腿就像是两根又粗又短的柱子，走起路来腿上的肉还一抖一抖的，就因为它的这身肥肉，给它的生活带来了不少麻烦：去商场买衣服挑不到合适的，坐电梯因为又肥又大，电梯门怎么也关不上，可它一走出电梯，再走好几个进去电梯门也照样能关。去饭店吃饭，因为它的饭量太大，厨师只能为它一个人服务，其它顾客就有意见了。直到有一天，遇到了一位星探推荐它去做喜剧演员，面试时又是因为太胖，连门都进不了，可它不想放弃这次机会，一使劲，门框坏了，结果可想而知，猪八戒非常苦恼，它发誓要减肥！

如果想知道它减肥中遇到的有趣事，且看下回分解。

在很久很久以前，又一只住在城里叫白白的小花猫，她偷偷的跑出去玩了。过了一会，便迷路了，她走到了荒芜人间的森林里，忽然它看见了一只老虎躺在地上呻 吟，经过一番仔细的观察后，发现老虎的脚上有一根刺。这时老虎开口了：“你能帮我把脚上的刺拔出来吗？”白白便把老虎脚上的刺拔了出来。老虎感激不尽，送给了白白一只口哨，对他说：“当你有困难的时候就吹一下口哨，我会在一分钟内赶来帮助你。”说完后老虎就走了。

天黑时白白不知去那里，幸好小白兔收留了它，还给它讲了很多安全知识。早晨，小白兔对白白说：“你还是不走吧，你看，我住在这里多好啊”“不行啊我不能让妈妈担心。”小猫说完便走了。两天后小猫看见两只狼在扑捉一只小鹿，小猫想起了小兔交它的那些拳脚功夫，把大灰狼打得鼻青脸肿。几天后，它又碰见了两个猎人，猎人们想：可以把它们捉回去带给孩子们玩，就在这时，白白吹了一下口哨，过了一会，老虎就把猎人吓跑了，由于太慌张，猎人忘了关上车厢，所以白白跳了进去，跟着车进了城。

终于，小猫找到了自己的妈妈，过着幸福的生活。

第二篇：想象作文 童话故事

作文教案：插上想象翅膀 创编童话故事

一、启发谈话，激发兴趣。师：同学们都爱听童话故事吧？谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事？(指名说出童话故事大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭等)是的，你们知道的童话故事可真不少，正像有的同学说的那样，童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们，你们都有一双想象的翅膀，在美妙的童话世界里飞翔，大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗？老师相信你们能行!(常言道：兴趣是最好的老师，是入门的先导。所以课伊始的激趣很重要，有了“趣”，学生会乐此不彼。)

二、由导到放，鼓励创编。

1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法。

(1)师：同学们学过了不少童话故事课文，刚才有的同学也提到了一些。想一想，这些童话故事中，哪些事物给你留下了深刻的印象？你从中受到了什么启发？这些童话在语文表达上有什么特点？(小组讨论，全班交流。)(2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。

童话写法特点：一是运用夸张、拟人等修辞方法。(童话里的一些事物<不管是动物、植物，还是自然现象。>都具有和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪，读者会对其中的新奇事物产生浓厚的阅读兴趣。二是童话里的事物都有象征意义。童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发。

(这个环节很重要，教师要为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，学生在老师的引导下，结合了解的童话故事来分析感悟童话创作的一般规律，了解其写作手法，才能更好地去创编童话。)

2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。师：有些童话故事，从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头，一样的结尾，因为这些童话的故事情节已经定型，甚至是千古流传的。但是，今天我却想让同学们开动脑筋，向这些已经千古流传的经典童话“挑战”，发挥你们自己的想象能力，改写这些童话。你们有这个胆量吗？(培养学生的求异思维，“不唯书”的创作激情，就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。)以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例，自己尝试改编成《新狐狸和乌鸦》。(几分钟的思考之后，由几名学生汇报与大家交流。其余同学可适当评价。此时学生兴趣浓厚，创新思维的智慧得到充分体现。)(注：教师也可以选取其它的形式，如根据图画编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然早已学过，可以重编；再如第五册人教版教材积累运用四的“习作”看图编写童话故事。

教师在指导学生据材料编写童话故事时，要努力在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫，激励作用在这里是关键的。这一环节要重视学生口语表达能力的发展。教师万万不能把自己的思维映射给同学们，那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能力发展，事倍而功半。)

3、引导学生自选材料创编童话故事。在学生已能根据提供的材料向“经典”童话进行创新思维和创作之后，学生会有一种愉悦感，教师要及时引导学生通过自选事物，加以大胆想象，进行真正的创编童话故事。

(1)师：给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故事，那么，在没有任何材料时，让我们自己选取生活中的熟悉事物，我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢？老师相信，你们中的“安徒生”也大有人在哟。

需要提醒同学们的是，即使是同一材料，可以选择不同的事物，故事情节的安排也可以完全不同。你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。只要我们把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来，给他们加以人的思想感情、动作、语言，合理地进行夸大或缩小，你怎么想的就怎么写。

(由于初次自己“搞创作”，教师在鼓励同学们大胆创作的同时对他们加以点拨，为其解疑。此时为学生提供主动探索的空间，同学们会用那双想象的翅膀去大胆地编写属于自己特色的童话故事。)(2)学生自由创作童话故事。（我们应该持一种宽容、尊重的态度，给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽广的作文范围，不管他们怎么想、怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和帮助。）

三、修改习作，力求完善。

1、师：修改习作时，除了要进行改正错别字、病句等常规修改之外，你们认为修改这次习作还应该注意什么？(在生答基础上师指导：故事完整吗？想象合理吗？有没有生动的故事情节？读后能从中受到启迪吗？)

2、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。

四、赏析童话，享受成功。

1、小组内交流赏析(要全员参与互动，把所有习作进行评议)。

2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话故事在全班交流，大家共同品味赏评。教师适时点拨鼓励。

(此环节为学生创设表现的空间，让全体学生都能参与到品、赏中来，最大限度的展示自己，最大限度地让学生体验成功之乐。这样，学生会兴趣盎然，既培养了能力，又提高了智力。)

五、课下拓展，保持兴趣。

师：今天这节课，我看到了同学们智慧的火花，读出了同学们心中的创作激情。相信同学们会把这种创作的热情延续下去，可以把自编的童话讲给父母朋友听，可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟班进行交流，可以把自己的得意之作向有关报刊投递。还是那句话：我相信你们，你们能行！请你们也对自己说：“我能行！”

（只有给学生充分自由，让其真正自由自在地在作文天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快感，从而产生欲望，对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会有强大的内驱力，当他们不再满足低层次表达练习时，这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐。此时，老师再施以理性指导点拨，就成了一种有效的催化剂，事半而功倍。）

小学生如何写童话故事作文

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

想象作文——（童话故事）

很久很久以前，有一个水果王国，在他们的对面，也有一个王国，叫昆虫王国。本来两国像亲人一样相亲相爱。

可是，有一天，在两国的边界中间，从天上掉下一块普通的石头，水果王国和昆虫王国却都误以为那是神石。两国为了这件事整整争执了十年。

有一天，一位修行多年的和尚来到这里，看到他们在吵架，就问：“你们为什么吵架？”水果王国的人就说：“这是天神赐给我们的神石，可是，这些昆虫王国的人却想把它抢走。”“小师父，您有所不知了，这块神石是我们先看到的，是他们想抢走。”昆虫王国的人就说。“你们不要吵了。”那个和尚

说：“这根本就是一件小事，值得这样吵来吵去吗？”正在这时候，一位长着美丽金发的姐姐从天而降，说：“这块石头是我扔下来的，本来想看看你们会不会平分，结果，却看到你们为了这块石头而争执不休，只想据为己有，毫无谦让之心，你们真是太不象样了。”说完，她就消失了。两国人民一看就知道，这是仙人。

两国很愧疚，觉的不应该为了一块石头，而伤害两国人民的感情。

从此，两国人民互敬互爱、和和睦睦地过着幸福快乐的日子！

谁 是 小 偷

一天早上，小兔起床了。她来到客厅，突然发现自己价值连城的钻石不见了。于是，小兔向警方报了警。

狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调查，通过仔细对留在现场的脚印的排查，警方把红狐和灰狼列为重点怀疑对象。到底谁是小偷呢？警方准备传红狐和灰狼问话。

再说红狐心想：那钻石是自己和灰狼合去起偷的，只要送礼物给狮子警官，让他说是灰狼偷的，灰狼被抓起来，到时候，钻石就归我自己所有了。于是，红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜给狮子警官送去。而灰狼和红狐的想法一样，也从自己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。

过了几天，狮子把灰狼和红狐都抓走了，当着大家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来给大家看。

红狐和灰狼不服气地说，送东西给你也算贿赂。狮子警官对他们说：“你们是远近有名的吝啬鬼，怎么会平白无故送东西给我？再说，你们这样做，也是在揭露了自己犯罪的事实”。

红狐和灰狼这才意识到自己错了，同时也明白了一个道理：法律面前人人平等，以后自己一定要做一个遵纪守法的好公民。

猪八戒在开学典礼上的演讲稿 唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼的那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……

猪校长清了清嗓子说：“同学们，今天是学校的开学典礼。你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼，你看那花儿为我们绽开了笑脸。同学们你们可要知道，我们师徒四人历经磨难才取得了真经，同样在学习的道路上也是困难重重，只要有坚持不懈的精神，就会有所成就！”讲台下一片掌声。

猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说：“同学们，西天取经到处是危险，我们稍不留神，妖魔鬼怪就会把师父抓走。你不管现在从事什么职业也要当心，稍不注意就会被其他人超过！”下面又响起了一阵掌声，猪校长很是得意。

这时一位学生向猪八戒提问：“猪校长，在遇到种种困难的时候，您和您的师兄是怎样面对的？”“嗯，这个问题提得很好。我们在遇到种种困难的时候，总是勇敢地面对想办法。一种办法不行，再想另一种，直到把困难解决了为止。因为办法总办困难多嘛，况且，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这是我要西天取经时总结出来的经验，而且这句话常常伴随着我。这是非常宝贵的人生道理，你们应当记住。”在场的人显然很兴奋，再次鼓起了掌。连手都拍红了也不管。有的人边使劲的拍掌，边跟旁边的人说：“猪校长的演讲实在是太精彩了。”“是呀，要是全国举行演讲比赛的话，猪校长的演讲肯定能得个第一名”……

“现在我宣布：揭牌仪式现在开始！”猪校长话音刚落，掌声又起了。两旁的礼炮也拉响了彩带，花瓣都纷纷落到了人们的头上，人们簇拥着猪校长向学校的新教室走去。

推荐语：小作者通过给定材料，充分发挥想像，把猪八戒真正置身于学校校长的位置，演讲时把西天取经的磨难与现在生活结合起来，让听众――台下的学生感到亲切可信。

蓝天、白云、小鸟

在很久很久以前,小鸡是天空飞行中的王中王,每次飞行比赛都拿冠军.而小鸟却是飞行中最差的.可是,小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实,而小鸡却比小鸟懒惰、笨拙、凶恶,不管别人作了什么天大的事,它连瞧也不瞧一眼.而小鸟却非常热心,看到别人有困难时,就会去帮别人.小鸟每天都练习飞行,摔倒了再爬起来.它每天都这样坚持地练.而小鸡呢,却游手好闲,到处地夸自己飞行很厉害,他从来都没有练过飞行,以为他永远都是飞行中的王中王.有一次,小鹿找来大夫,给鹿妈妈治病.小鸟发现小鹿还没吃饭,于是就生起火,做饭给小鹿吃.正巧,小鸡也路过这,小鸟说：“小鸡,我们一起来帮小鹿做饭好吗？”小鸡不但没理它,还用水把燃了的火弄熄了.小鹿实在看不过眼,就和小鸡吵了起来,幸好只是吵,还没有打.小鸟见了,就上前去劝它们,小鹿看在小鸟的份上,没和小鸡再吵下去.小鸟从新生火煮饭,还帮忙照顾鹿妈妈.过了几天,鹿妈妈的病好了.她拿着很多礼物,来到小鸟家,亲自去谢谢它,并叫小鹿向它学习.小鸟谦虚地说：“哪里话,我们动物之间训要互相帮助,这是我应该做的.” 几个月过去了,小鸟的飞行大大地进步了,而小鸡却让那宝贵的时间流走了.今年的飞行比赛又要开始了.参赛的选手很多很多,小鸟和小鸡也参加了.小鸡用轻蔑的眼神看着每一个参赛者,骄傲极了.在众人的欢呼下,随着一声震耳欲聋的枪响,比赛正式开始了.选手们努力地飞呀飞,看谁才是的胜利者.这次比赛的结果真是出人意料,冠军不是小鸡,而是助人为乐的小鸟.小鸡竟成了一名.小鸟高兴地站在领奖台上,举起奖碑,沉醉在那欢呼声中,沉醉在快乐的时刻.有人说这是小鸟努力的结果,也有人说这是小鸟的善良打动了画龙点睛的神仙,给了它一双展新的翅膀,使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔,能帮助更多的人,以有成为我们的榜样.从些以后,小鸟就在蓝天中遨游,而小鸡就在地上奔跑,飞得最高的,也只有三四尺,这真是善有善报,恶有恶报,勤有勤报,懒有懒报.贪得无厌的老虎

一天，山中之王——狮子有事外出，山中之事就暂时委托老虎负责了。

狮子刚一走，老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开会。老虎洋洋自得地在会上宣布：“我辛苦为大家工作，没时间觅食，食品由大家供给。第一天，请鸡族献一对鸡，第二天请鹿族献上一对鹿，第三天请兔族献上一对兔，第四天请羊族献一对羊羔，第五天请猪族……”就这样，在以后的日子里，各家族都哭哭啼啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。可整个森林沉浸在一片阴森恐怖之中。过了些日子，狮子回来了。它看见大家一个个有的垂头丧气，有的悲痛欲绝，有的以泪洗面，有的眼睛变得又红又肿……狮子百思不得其解，疾步上前，询问子民们到底发生了什么事情。动物们见爱民如子的狮子回来了，就含着泪水把这几天老虎掌管大权的所作所为一字不落地告诉了狮子。

狮子一听，怒吼一声：“岂有此理！”可一想，老虎是自己的好朋友，应该不会这么做吧。于是，狮子决定查探一下虚实。

狮子见老虎还不知道自己回来了，就埋伏在森林里观察老虎的动静，并看到了动物们报告的情景完全属实，它看透了老虎的狼子野心，勃然大怒。狮子也没和动物们商量，当机立断，准备惩治老虎。它突然冲到老虎的面前，看到老虎大摇大摆的样子，更是怒火中烧。狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。老虎见自己原形毕露，无计可施，就向狮子求饶。可狮子主意已决，哪肯饶它，跳上前去把老虎杀死了。老虎得到了应有的下场，动物们欢天喜地。从此，森林又恢复了往日的平静。

第三篇：想象作文教案 编童话故事

想象作文教案 编童话故事 教学目标：

通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境

同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。（点击课件，出示天使画面）

请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

二、创编故事

（点击课件，出示动物画面）

1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）

（日光浴、觅食、欢庆六

一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）

2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）

3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！

首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。

我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……）

还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。

你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。

6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？（想一想）

7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）

8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）

指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？

9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

三、自拟题目

1、同学们，我们给这个故事拟个题目。（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）

这就是我们这节习作课的题目。

2、面我们就把这个故事编完整写下来。

3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

四、编写故事

第四篇：想象作文

未来的学校

我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中„„

校门口，有两个高智能机器人，站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈，我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。

校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子供同学品尝。

运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖下凉，因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，假如你写字姿势不正确，它就会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不产身生那些污染环境的垃圾。

运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。

未来的学校是多么令人神往啊！这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。

二十年后回故乡

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”听，有多少位游子在怀念家乡啊！

有许多游子远离故土，到天涯海角去工作或求学，在远离家乡的日子里科技一天一天地发达，一天一天地在变化。现在有人住草房、有人住砖房也有人住豪华的别墅。

不过，二十年后您的家乡会是怎么样的呢？闭上眼睛，想一想吧！啊！我想到的是„„让我说出来与大家分享吧！

二十年以后，我回到家乡时，家乡里有一个大商场，我走进宽大、豪爽的大门，有一台机器人朝我走来说："小姐，请问您需要什么？”我微笑的答道：“嗯„„，我要一套适身的连衣裙。”“我这就带你去”机器人诚恳的回答。随后，机器人带我来到服饰专区，为我挑选连衣裙，替我选尺码，服务我选颜色。哇靠，现在的社会还真是一个字“棒”我兴奋地买下这套连衣裙，兴奋地走出商场的大门。一辆阿斯顿马丁one77品牌的小轿车展现在我眼前。1

小轿车说话了：“公主，请上车！”我坐上去以后，刚要踩油门，小轿车就主动开在我家门口，映入眼帘的是：一座圆形的别墅，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按钮，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房„„我累了，按第一排的第一个按钮，出现了一张沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按钮，就出现了一台玻璃般细的电视；我想看书按下第二排的第二个按钮，我一下子就飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现在我面前；我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按钮，从厨房来了一位叫蛮蛮的机器人，它说：“请问公主想吃什么？”我说：“一杯饮料，一份意大利面！”我一点蛮蛮肚子上的粉色按钮就出来一杯饮料，一份意大利面！一下子就OK了！现在你想吃什么就有什么。

吃饱后，我来到屋后的花园玩。一进花园，首先引入眼帘的是一朵朵花。到了晚上，这些花都自动变成了灯，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，万紫千红，五颜六色，煞是好看„„你千万别摘花，你刚碰到它，你就马上变成了花儿的玩具，这边的花儿把你踢到那边，那边的花儿把你踢到另一边。所以，这里的话而永远那么美丽、可爱„„

今天的故乡啊，你是那么美丽、科技是那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福。我舍不得离开故乡，我爱你，我的故乡啊！

假如我去了日本

我们共同生活在一个美丽的蓝色星球——地球上。虽然人与人可能远隔万水千山，但我们相互依存，谁也离不开谁，各国人民应该像一个大家庭的成员一样，互相爱护，互相尊重。在这个蔚蓝的星球上，有一个盛满了樱花的国度，而我，作为中国的一名记者，则有幸来到这樱花之国——进行采访。

一直以来，日本便以它悠久的历史，独特的文化吸引了来自世界各地的游客。日本位于太平洋西岸，陆地面积377880平方公里，其中包括北海道、本州、四国、九州四个大岛和6800多个小岛，领海面积达到31000平方公里。日本人对礼节是很重视的，在送礼品方面，中国的字画，文房四宝很受欢迎，但仍需精心包装，并且在数量上尽量为“1、3、5、7、9”等奇数。同时，日本的茶道也是举世闻名的，是日本具有悠久历史的茶文化的仪式，也是日本接待贵宾的一种礼仪。日本的国哥是《君之仪》，国鸟是绿雉，国石是水晶，国花是樱花。说起日本国花樱花，大街小巷里都能发现那婀娜多姿的身影，在公园中更是数不胜数，尤其是鲁迅先生后笔下的上野公园，这里樱树密集，有1300多株之多。这么个旅游名胜我怎么能错过呢？走进这闻名遐迩的上野公园，一片粉红色的花海出现在眼前，让人真正体会到“长堤十里花如云”的美景。走进一瞧，樱花主要有两种颜色：白、粉，粉的花呢，粉的蕊，粉的瓣，像个还没长大的小孩子，可爱极了；而白的呢，则增添了一丝成熟之气，白白的花瓣上点缀着一抹从花蕊向外扩散开来的淡红，像个大姑娘羞红了脸。

这时，已经有许多人在樱树下野用餐了，这才觉得肚子已经饿得“咕咕”叫了。地上铺满了落下的樱花，害得人走路都小心翼翼地，生怕一不小心踩到了这些粉红的精灵。我轻轻地走到了小吃店前，哇，这的小吃可真多呀，弥漫在空中的香味引得我口水直流，有盏鬼银萝挞、四鲜日卖黄、人本玉吒、木鱼豚肉包、日式抹茶芝士饼还有烤章鱼丸，虽然大多数都不知道是什么，但一个个看起来都很棒呀。我要了一个章鱼烧和一块日式抹茶芝士饼，当我拿着热腾腾的食品，四处寻找一个可以让我坐下，好好享受美食的地方，无奈，人太多了，我只得靠着小吃店的墙站着，这时，耳边突然响起了那熟悉的乡音：“年轻人，来我这儿坐吧！”抬头一看，只见樱花树下有一个老人，正向我挥着手。我来到老人的身旁，一个劲儿

地道谢“老人家，您怎么会说中文？”她冲我笑了笑：“早些年在中国待过。”有一束阳光透过叶缝照在她满头银丝上，“快吃吧，别凉了。”“嗯。”我应道。这章鱼烧吃的时候要蘸料，料一般分为咸味酱、甜味酱和蛋黄酱，再撒上点鲣鱼末，绿紫菜和红姜丝。咬上一口，满嘴都是鱼肉的鲜味，回味无穷，而日式抹茶芝士饼则属于甜点一类，用冰皮包着芝士冻蛋糕，咬一口，冰皮略带韧性，而蛋糕则入口即融，真是美味极了。

当我狼吞虎咽地吃完午餐后，这才仔仔细细地端详这位老人，她刚才一直笑吟吟地看着我。这位老奶奶身穿日本传统的和服，长长的头发在后脑勺挽成了一个发鬏；银白的头发在微风中飞舞着，在阳光下闪着光。“年轻人，看你人生地不熟的样子，日本这么大，去哪儿干什么的都不方便，不如你到我家去住两天吧。”几句平平常常的话语，让我心中涌起一股暖流，她与我素不相识，却热心地帮助我。

一阵微风吹过，我抬起头，一片片粉色；白色的花瓣随风飘落，落入旁边的湖水中，像茫茫大海中的一叶叶小舟，随水流去。湖边山坡上的樱花树，一片一片，粉若云霞，樱树的影子映在水中，与水相印成趣，恰似一幅水墨画。

我忽然明白，粉白的樱花虽没有玫瑰的浓香，没有牡丹的张扬，没有郁金香的娇艳，更没有菊花繁多的品种，它是那么地含蓄，典雅、静静芬芳、慢慢绽放，这或许就是日本人吧樱花作为国花的原因之一吧。望着这漫天飞舞的樱花，这一个个舞动的精灵，它难道不是中日友谊的象征吗？樱花呀，你尽情地绽放吧！让中日的友谊之花开得更加灿烂、更加辉煌！

如果我是一朵云

明媚的阳光，暖暖地照到我的身上。我透过玻璃看到了那蓝蓝的天空上飘着几朵洁白无暇的云，在风婆婆的陪伴下，在天空中翩翩起舞，随风飘荡，想去哪里就去哪里。一缕思绪把我带到海地地震后的那一幕幕悲惨情境中。我脑子里闪过一个念头：我要变成一朵小小的云，飘到灾区，问候他们„„

如果我是一朵小小的云，我要飘到海地地震灾区，问候那里的幸存者，生活怎么样？粮食够吗？房屋暧吗„„

如果我是一朵小小的云，我要去灾区看望那些受伤的孩子们，给他们讲故事，带给他们欢乐；给他们当心理医生，开导他们，让他们勇敢起来，战胜病魔，坚强地活下去„„

如果我是一朵小小的云，我要当个“搬运工”，我要把那些好心人捐来的衣服、食品以最快的速度运到灾区，送给那些缺衣少食的人们。我还要当一个“工程师”，我要以最快的速度建好一座高楼，让无家可归的人们有处可居„„

如果我是一朵小小的云„„我继续幻想着。我真心希望我能变成一朵真正的云，也希望有一天我真的能到灾区看望那些受灾的人们，把我以及全中国人民的一片爱心献给他们，让他们重新振作起来，再建幸福家园。

我和鲁滨逊一起漂流

假期的夜晚，喜欢一个人静静地阅读，细细地品味。书桌上，搁着一杯清茶，在缕缕茶香中，翻看《鲁滨逊漂流记》，让思绪随着鲁滨逊一起在茫茫大海，在荒凉的海岛上漂流......我非常敬佩主人公鲁滨逊，他出生在一个富足的家庭。但理智明达的他不屑守成，不满足于现状，自幼喜欢航海。尽管不幸在航海过程中遇难，但他并没有放弃，面对许多突如其来的困难，他能够镇定自若，懂得安慰自己，使自己不被暂时的困境所吓倒，并且想方设法地应付，以乐观的心态来改变自己的处境。不管在怎样的处境下，他都保持着对生活的热爱、憧憬和向往，他坚持自立、自信、自强，为生存乃至幸福奋斗不息，同时他也诚心帮助别人，这一切都是人们追求的最高尚的道德。鲁滨逊在我心中是英雄是传奇！

读罢全文，合上书本，闭目思考。故事情节就像一幕幕电影，在脑海中闪现——我随鲁滨逊一起漂流在茫茫的海上，凶猛的飓风，被风浪卷来卷去几乎粉身碎骨的小船让我感到恐慌，但是勇敢的鲁滨逊，竟然如此从容地面对风暴，将人类强大的力量诠释得淋漓尽致；我随鲁滨逊一起漂流到荒凉的海岛，那里没有人烟，没有野兽，只有一些不知名亦不知大死后可不可食的飞鸟，但是勤劳的鲁滨逊，竟然在这荒岛上播种了绿色，建立了奶房，制成了奶酪奶油，和他忠实的伙伴，一只狗，快乐地生活着；我随鲁滨逊一起漂流到土著的领地，面对白骨遍地的惨象，野蛮的入侵者，激烈的夺船战斗，智慧的鲁滨逊，竟然如此运筹帷幄，借助望远镜、枪支弹药，救出了无辜的受害者，帮助他们夺回了船只，最终得以机会离开荒岛，奔向久违的故土......集勇敢、勤劳、智慧于一身的鲁滨逊，领着我到处游历，他的事例也常常在我面对困难时激励着我，每次陷入困境，我都在会想：既然鲁滨逊面对艰难险阻都能挺过去，那这点小困难对我而言算什么。

鲁滨逊，一个我最喜欢的名著人物；《鲁滨逊漂流记》，一本激励着我奋发向上的名著。鲁滨逊，爱你没商量！

智能化学校

科技是人类生活水平提高的保障；科技是人类探索万物的指明灯；科技使我们的生活更加丰富多彩。

“叮铃铃！”上课铃响了，同学们立即走进教室，找到自己的位置坐下，并且敏捷地打开笔记本电脑准备上数学课。“滴嗒，滴嗒„„”五分钟过去了，可数学老师——李老师却仍未跨入教室上课。同学们急得像热过上的蚂蚁——团团转的时候，一阵广播声使原本就鸦雀无声的教室变得更加一言不发：“五（2）班的同学请注意，你们的数学李老师今天生病请假不来了，请打开大屏幕进行“自我复习”吧！”

几个同学毫不犹豫的打开了大屏幕。只见大屏幕上出现了李老师那熟悉的面孔。咦？这是怎么一回事儿？哈哈！原来这是因为学校的所有大屏幕都和老师家的电脑相连接。李老师只要插上视屏，同学们再打开大屏幕，李老师和同学们就可以看到对方、互相对话了！这样一来，即使李老师生病不来，也不用担心了！怎么样？神奇吧？

像这样的事例还有许许多多。瞧瞧！四（5）班正在上课呢！嗯？怎么一黑板的字却看不到一支粉笔呀？连黑板擦都没有。等等，等等！老师头上戴的天线是什么用的呀？哈哈！告诉你吧！为了老师的健康着想，科学家们专门发明了智能化黑板。只要戴上这根天线，老

师脑子里想写什么，黑板上就会显示出什么，不想要的了，又会自动消失，老师再也不用吃粉笔灰了。

“叮铃铃”放学铃声响了，让我们一起走出这科技化、智能化学校吧！说实在话，我还真有点儿依依不舍呢！

假如我是一轮明月

假如我是一轮明月．我会在夜晚用自己的光辉照亮大地，假如我是一轮明月，我会用自己的光辉为迷路的小鸟照亮回家的路，假如我是一轮明月，我会用自己的光辉照亮田野，让猫头鹰很快地抓住田鼠，陪星星说说话、为万物披上一层金衣裳、告诉人们什么时候要月食、叮嘱小朋友们该睡觉了、为工作一天的人们消除疲劳，祝敬爱的老师做一个好梦。

假如我是一轮明月，我会在夜晚唤醒茉莉花，为其它的花儿唱催眠曲，愿它们明天开的更加美丽，我会让大树合眼，小草熟睡，但我坚决不能睡。等到新的一天到来，我会看看花儿是否开的更香更艳，看看大树是否有信心为人们提供更充足的新鲜空气，看看老师是否有精神教给小朋友更多的知识，之后我才放心的安睡。

假如我是一轮明月该有多好呀！

假如是我一个科学家

每个人生活在社会上一定要有自己的职业，而我呢，将来就想做一个伟大的科学家。假如是我一个科学家，我要做一种智能手套，这种智能手套有两种功能。功能一：它能在你买东西时识别那样东西是不是假货。如果是假货的话，手套就会变成白色并让你觉得这件商品特别重。功能二：预知未来。这是一种特殊功能，会把你一个星期内遇到的特殊事都让你提前知道。如果手套显示出：小偷光顾，这四个字的时候，那你就快点设陷阱来捉小偷吧！不然你的东西就会被小偷偷清光。智能手套所遇测的事有百份之九十九是正确的。假如我是一个科学家，我还做一种豪华电筒。顾名思义，它可以将你不要的旧东西变成非常豪华，有用的东西。例如：它可把一个古老的“老爷钟”变成一个漂亮的电子记时钟；它也可以把一只丑陋的流浪猫，变成美丽可爱的波丝猫；它还可以把一片荒芜的土地变成一片水草肥美的沃土。

为了我的愿望能实现我现在要好好学习，早日为人们做出更大的贡献。

如果有个星期八

“温馨，快点起床！”一大早，妈妈又催我了。

我揉着蒙眬的睡眼，央求妈妈：“再睡会儿吧，今天能不能不去上奥林匹克数学了？我昨晚做好 „„”

“不行！”我的话还没说完，就被妈妈打断了，“奥数这么重要，你怎么能不读呢？”哎，没办法，妈妈的话是不能不听的。

“那读好奥数后，今天下午能不能让我玩会儿电脑？我已经好久没碰过心爱的电脑了。”“你忘了，妈妈昨天刚给你报了开心写作兴趣班。你阅读一直不太好，听说这次来的老

师挺不错，你就好好多学点，争取把语文成绩提高上去。”妈妈语重心长地对我说。

“啊？那我从今天开始就没有星期天啦！”我伤心地问妈妈，“昨天上午学漫画，下午又要写作业，一写又是一个下午，今天一天又要„„”

我越说越伤心，希望妈妈能够突发慈悲，可是„„

“孩子，妈妈知道你很辛苦，可你知道吗，读书是为了你自己将来有个好前途，你现在苦点，将来„„”妈妈苦口婆心地教育着我。

可是我的脑中却一片空白，什么前途，什么将来，我只知道我很想拥有属于自己的时间，我多么多么希望还有个星期八！

第五篇：想象作文

果园机器人

1、会摘、装、运

2、自己充电

一个故事。

起因：

从生活中的麻烦中，找到发明创作的想法。第一特点：

解决刚才提出的第一个麻烦。

又由此生出第二个麻烦。