蚊子和狮子续写（精选5篇）

第一篇：蚊子和狮子续写

蚊子和狮子续写15篇

蚊子和狮子续写1

蚊子被蜘蛛吃掉后，蜘蛛很得意，于是躺在网上晒起太阳来，自言自语地说：“最强大的狮子被蚊子打败了，我又打败了蚊子，看来我才是最强大的!”《蚊子和狮子》

这件事情很快在森林里传开了，现在，所有的动物都认为狮子已经不是最强大的，认为蜘蛛才配当森林之王。

狮子在森林里再也直不起腰来了，没有谁再畏惧狮子，就连一只小小的蚂蚁，见了狮子也昂首挺胸的，没有丝毫畏惧。

但是狮子毕竟是森林之王，并没有因此而消沉下去，而是更加的精神抖擞，每天加紧刻苦训练，变得越来越强壮，因为它要重新夺回“森林之王”这个称号!《蚊子和狮子》

一个月后，狮子完成了自己的训练计划，它便向蜘蛛下了挑战书，约定三日之后在空地上进行最后的决战。

蜘蛛刚收到挑战书的时候，的确担心了一阵子，但这种情绪很快就烟消云散了，因为他现在已经是森林之王了，不用再害怕其它动物了，早把这事忘的一干二净。

三天的时间很快就过去了，决战之日，狮子来到了蜘蛛的老巢，一声吼叫，把蜘蛛吓得魂飞魄散，慌忙逃跑，可是因为天天吃好睡好，把身子养的肥肥的，结果被狮子一脚踩扁了。

从此以后，狮子又重新得到了森林里动物们的爱戴!

蚊子和狮子续写2

在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃生了。他快速的飞走了，在另一个地方也碰到了一只蚊子正在和老虎打斗，那个蚊子直冲向老虎，那个蚊子在老虎的耳朵旁飞来飞去，老虎只能用自己锋利的爪子在自己的耳朵周围狂乱地抓着，直到把自己的耳朵抓出了鲜红的雪，老虎甘拜下风，那个蚊子骄傲的飞来飞去，一不小心也撞进了蜘蛛的“家”中。

在那蜘蛛的家里，那只蚊子依旧不知道为什么会有这种下场，蚊子告诉临死地蚊子说：“不要为一时的胜利冲昏头脑，忘形得意，要时时保持清醒，才能立于不败之地。”说完，就又飞去宣传做人要谦虚，行事要谨慎的道理去了……

蚊子和狮子续写3

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，被蜘蛛网粘住了。当蚊子认为自己就要死了的时候，发现网的主人蜘蛛不知跑到哪里去啦。

过了一会儿，蚊子发现一只飞蛾朝着蜘蛛网飞来，砰地一声，被粘住了。蚊子看着他，说：‘’看来我们两个要一起被蚊子吃掉了。‘飞蛾扑闪着翅膀说：’我不想被蚊子吃掉，我要自由。‘说着便又扑扇起翅膀来。蚊子被他所打动，也开始极力挣扎，可是，过了一会儿，蚊子也没有把网挣开。

飞蛾休息了一下，继续挣扎。蚊子不再挣扎，开始睡觉。第二天早上，蚊子惊奇的发现，飞蛾从网中逃了出去。蚊子也开始挣扎，可就在这时，蜘蛛出现了。蚊子因为之前的不努力，被蜘蛛吃掉了。

蚊子和狮子续写4

蚊子成功逃了出来，内心惊魂未定，当他反应过来，心中就是一阵狂喜，他喜的是，就在那一刹那，由死转生。他回到了家中，思考着∶我连最强大的狮子都战胜了，为什么我又差点被小小的蜘蛛消灭了？后来有一个人来到了森林里，蚊子就问他，为什么我连狮子都打败了，却差点被蜘蛛吃掉？那个人笑着说∶“俗话说一物降一物，这世间的生物，也是相互克制的，你别看你打败了狮子，但蜘蛛就吃你们蚊子，老鼠又吃蜘蛛，狐狸吃老鼠，狮子又吃狐狸，你又能打败狮子，这样不就围成了一个圈吗？”蚊子恍然大悟，原来森林里有这么有意思的一个圈哪！

蚊子和狮子续写5

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，即被蜘蛛网粘住了。当蜘蛛就要吃掉蚊子的时候，突然吹来一阵狂风，吹破了蛛网，吹来了蚊子救命的希望，蚊子子趁机逃过了蜘蛛的魔掌。

经此劫难，蚊子开始很谨慎起来，但它并没有敛尽锋芒，终于忍不住宣传自己打败狮子的事。丛林中又有谁会相信一只蚊子的话呢，蚊子的狂妄引来了不尽的嘲讽与讥笑。

为了证明自己的话是真的，蚊子请来了老虎、狼、熊等动物作为观众，它将再一次挑战狮子。蚊子来到狮子前，无比骄傲地说：“嘿，你这头只会用女人打架方式的狮子，敢再和我再斗一次吗？”狮子鄙夷地看了看蚊子，并不理睬。蚊子气愤之极，咆哮地冲身狮子，仍然咬它鼻子周围没毛的地方。只见狮子脸往地上一蹭，差点挤死蚊子，蚊子只得慌忙起飞，准备逃走，没想狮子舌头一卷，把蚊子卷入口中，连同唾沫一齐吞进了肚子。蚊子没想到，狮子向蛤蟆请教，学会了战胜蚊子的方法，蚊子到死连叹息和后悔的机会都没有。

蚊子和狮子续写6

蚊子逃出逃后，心里十分的高兴、骄傲，心想：我运气真好，蚊子认为自己天下无敌了，于是蚊子飞去寻找更强大的人做对手，蚊子通过一个科学家发明的'穿越机穿越到了恐龙时代来挑战霸王龙，蚊于心想：我都打过了狮子，这恐龙，不足为惧。于是，二话不说冲了上去，却被霸王龙一尾巴甩飞了，身受重伤的的蚊子叹息道：“自己打败了狮子，又逃出了蜘蛛网，却被霸王龙一尾巴甩成了重伤。”这个故事适用于那些打败了大人物得意忘形，认为自己很强却被更强的人打败的人。

蚊子和狮子续写7

蚊子即将送命的那一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃了出来。蚊子开心极了，再一次吹起胜利的喇叭，唱着胜利之歌得意洋洋地往家飞。不料，一回头，狮子气哼哼满脸通红的向蚊子追来，蚊子吓的撒腿就跑，他躲到一棵树丛后，逃过了狮子。蚊子刚要转身走时，却撞到一棵树上，晕了过去。醒来后，蚊子叹息道，我战胜了狮子，也逃离了蜘蛛网，却不料被一棵树给撞晕了。这个故事适用于那些不吸取教训，骄傲自大的人。

蚊子和狮子续写8

一阵微风吹过，蚊子从蜘蛛网上落了下来，但它还是不甘心，向蜘蛛发起挑战，最后，蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很满足，于是就躺在网上晒起了太阳，自满地说：“最强大的狮子被蚊子打败了，我又打败了蚊子，看来还是我最强大！”这件事就这样在森林里传开了，现在所有的动物都认为狮子已不应该再是森林之王了，都认为蜘蛛是森林之王。狮子在森林里便再也直不起腰了，没有谁再怕狮子，就连一只小蚂蚁见了狮子也不害怕狮子了。狮子为了夺回“森林之王”的称号！每日加紧训练……一个月后，狮子向蜘蛛下了战书，两天后决战。两天后，狮子与蜘蛛都自信满满的去决战，最后，狮子胜利了。蜘蛛也受到了应有的惩罚。

蚊子和狮子续写9

蚊子即将送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃了出来。它于是飞到另一棵树旁，大口大口地喘着气。慢慢的，惊吓逐渐变成了愤怒。但理智告诉它要冷静下来。仔细回想刚才的事，如果没有那阵风，或许它早就成了蜘蛛的腹中物。这次，它要智取。蚊子飞到狮子面前，吹着喇叭说：“看看，这不是我的手下败将吗？”狮子一看是蚊子，气得它瞪着眼睛张着大嘴，恨不得把蚊子一口吞了。蚊子一看奏效了，把狮子引到蜘蛛网那里。当狮子要咬住蚊子时，蚊子一个急转弯把狮子耍了个猝不及防，一口咬住蜘蛛连同它的网一起吞下。这下可好，蜘蛛没了，狮子的嘴巴也被蜘蛛网粘着了。蚊子说道：“真是一箭双雕！”然后蚊子又吹着凯歌去寻找下一个目标了。

蚊子和狮子续写10

有一天，狮子在散步，忽然，它看见一只小小的蚊子，狮子哈哈大笑蚊子小！蚊子说：“你先别笑，你别看我个子小，可是你不一定能打赢我呢！”狮子说：“就凭你，切！我还懒得和你打呢！别闹！我还想睡觉呢！”蚊子不服气的叮了它一下，狮子醒了，蚊子又说：“不信我们来比试一下！”狮子说：“那好吧！我先让你一下，谁输了，就给谁道歉！”蚊子说：“好啊！”蚊子又叮了它一下，狮子说：“该我了”狮子用它的尾巴甩了一下，它说：“我打！”可是没打中！蚊子偷偷的笑了笑。它跑到狮子头上。

狮子说：“咦？人那？”蚊子没理它，直接又咬了一口狮子的头，痛得狮子哇哇大哭，狮子说：“我输了，我错了！”蚊子说：“因为你太骄傲了，所以你输了。下次我们还比，我可不会让你哟！”狮子说：“我也不会让你，呵呵！”最后它们俩个成了好朋友。

蚊子和狮子续写11

蚊子“轻而易举”地将狮子败在膝下，嘴都咧到了耳根。它哼着小曲，毫无目的地在空中摆舞，飞着飞着被蜘蛛网粘住了。蚊子的身躯被死死地粘住，不能动弹。

一只庞大的蜘蛛缓缓地走来，张开血盆大口要吃蚊子时，蚊子叹息说：“自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。”

蜘蛛愣住了，惊奇地叫道：“什么？你都与最强大的动物较量过，那强大的动物是谁？”蚊子把事情的来龙去脉告诉了蜘蛛。

蜘蛛大笑道：“你打败过狮子，最终却败在我的掌下。”

蜘蛛心里甚是高兴，美滋滋地享受着自己的美食。

忽然下了一场大雨，豆大般的雨点落在蜘蛛网上，网破了，蜘蛛来不及躲，被大雨冲倒在地上。

它想沿着墙爬上去，但是很滑，它做不到。雨越下越大，蜘蛛在快被淹死时，说：“连打败狮子的蚊子都被我吃掉了，我却葬身在这场大雨之中。”

蚊子和狮子续写12

蚊子闭上了眼睛，等待蜘蛛过来吃掉它。忽然，它感到蛛网一阵剧烈的震动，它好奇地睁开眼睛，发现原来是一只大黄蜂冒失地撞上了蛛网。

蜘蛛也疑惑了，它不确定该放走大黄蜂还是冒险捕食。如果放走大黄蜂，未免可惜了，大黄蜂可是一顿上等的美味呀。可是，如果冒险攻击大黄蜂，可能会连小命都丢掉。蜘蛛陷入了沉思。

大黄蜂已经快挣脱了，到了必须做决定的时候了。终于，在贪婪的驱使下，蜘蛛决定攻击大黄蜂。它一边张开巨大的毒牙一边朝蜘蛛爬去——它忘记了大黄蜂的凶猛，它只知道大黄蜂又大又肥，够它吃上好一阵子的了。

它犯了一个致命的错误！

大黄蜂发现蜘蛛向自己爬来，也恶狠狠地亮出了它那寒光四射的毒 针。

好一场恶斗！

蜘蛛终究不是大黄蜂的对手，它被刺了一记毒针，一会儿便一命呜呼了。与其说它死于大黄蜂之手，不如说它死于自己的贪婪。

大黄蜂撕开了蛛网，飞走了。蚊子也因此得救了。它飞上天空，望着蜘蛛的尸体，轻蔑地说：“贪婪的人，终将会失去一切！”

蚊子和狮子续写13

蚊子被风吹到了家里，可是，蚊子很不服气，它决定向蜘蛛发起挑战。这一次，蚊子精心地策划了一下，想出了一个绝妙的办法。首先，蚊子趁着蜘蛛不注意之时，在它面前挑衅：“怎么样啊？上次没有吃到我是不是很遗憾啊？你有本事就追上我啊！”于是，蚊子便将蜘蛛引到了沼泽边。蚊子在沼泽上空盘旋着，继续向蜘蛛挑衅。蜘蛛气愤地一下子扑了上去，蚊子向旁边一闪，蜘蛛便呈直线型地掉进了沼泽。蚊子赢了，他又吹着喇叭，唱着凯歌回家了。

蚊子和狮子续写14

在二十世纪九十年代，地球上发生过一次激烈的争斗。在一个热闹的森林里，蚊子与狮子之间发生了一大场战。有一天，蚊子和狮子相约八点在森林的无人区举行决战。

蚊子在家里打好了领带，穿好西装，准备比赛。狮子呢，则用快刀磨着自己的指甲。

“咚，咚，咚”两位对手来到比赛现场，开始迎战。

小小的蚊子活蹦乱跳，大大的狮子摩拳擦掌。蚊子说：“狮子，我并不怕你，别仗自己的个子大就骄傲，你听说过这样一句话吗？天外有天，人外有人。”狮子威风地说：“没学过又怎样？”蚊子自信地说：“我就知道你会这样说，懦弱的东西。”裁判员小猴说：“两位对手，准备好了吗？”“准备好了”两位对手异口同声地回答。

霎时，森林里迅速地安静下来，拉拉队员们都在为他们默默加油。小蚊子先来了个措手不及。蚊子左右上下不停地乱飞，狮子动作笨拙，不能打到对方反而打得自己左一块紫，右一块红，头上还长了个鹅咚包。狮子叹了一口气，说：“今天我太倒霉了。”裁判宣布：这场小蚊子胜出。小蚊子得意的扮了个鬼脸，翻着白眼说：“呵呵，森林之王，居然会败在我的手下，真是不知道如何形容好。”

第二场，蚊子来了个“软功”，东飞飞，西飞飞，一会儿飞到树上，隐藏起来，一会躲在其它动物身上。狮子东拍拍西拍拍，拍得动物们一个个都叫痛。蚊子还在偷笑，突然感觉被一个东西粘住，它不停地挣扎，想死里逃生，结果却越

挣扎，那些丝就越裹得越紧。，它死前说了一句话：“我同最大的动物都较量过，不料，却被这小小的蜘蛛给消灭了。”

裁判正式宣布：第二场狮子获胜。狮子脸上笑开了花，虽然有许多被打肿的痕迹，但是也非常开心。

蚊子和狮子续写15

蜘蛛欣喜万分，见猎物不请自来，便饱饱地美餐了一顿。随后又想：狮子乃百兽之王，蚊子打败了它，而我又打败了蚊子，那我岂不是高人一等，独霸一方，将成为新的百兽之王。蜘蛛越想越沾沾自喜，便神气十足地下了请战书，与狮子进行决斗。这场争霸引来了无数动物的围观，比赛当天，水泄不通，车水马龙，蜘蛛奋力地执着网，同仇敌忾，踌躇满志，想借此一举制敌，而狮子闲然自得，悠哉游哉，一副志得意满的神态。比赛开始了，蜘蛛摆出了进攻的架势，但狮子无意间一踩，蜘蛛死于足下，蛛网化作灰烬。

这个故事适用于那些取得成绩别得意忘形的人。告诉了我们要正确看待自己，扬长避短，不狂妄自大。

第二篇：蚊子和狮子续写作文

《蚊子和狮子》续写

【范文1】

蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很满足，于是就在网上晒起太阳，自满地说：“最强大的狮子被蚊子打败了，我又打败了蚊子，看来还是我最强大!”

这件事就这样在森林里传开了，现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的，都认为蜘蛛是森林之王了。

狮子在森林里便再也直不起腰了，没有谁再怕狮子，就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸，没有一丁点儿畏惧。

但是猴子毕竟是森林之王，它没有就此消沉下去，而是整日加紧训练，变得更加强壮，因为它要夺回“森林之王”的称号!

一个月后，狮子已经完成了自己的训练计划，便向蜘蛛下了战书，两天后在空地决战。

两天后，狮子充满信心地来到了空地，但左等右等也不见蜘蛛，只好向“老巢”进军。

原来蜘蛛在收到战书时，的确担心了一阵，但想到自己是森林之王，就仍旧睡大觉，晒太阳，今天都忘了决战这事。

狮子来到了蜘蛛的领地，吼了几声，蜘蛛惊醒，想逃，但是这些日子把身体养得太胖，所以还没跑几步，就被跳上来的狮子踩成了肉饼。

狮子因努力进取而胜利，蜘蛛因骄傲自满而失败。

【范文2】

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，即被蜘蛛网粘住了。当蜘蛛就要吃掉蚊子的时候，突然吹来一阵狂风，吹破了蛛网，吹来了蚊子救命的希望，蚊子子趁机逃过了蜘蛛的魔掌。

经此劫难，蚊子开始很谨慎起来，但它并没有敛尽锋芒，终于忍不住宣传自己打败狮子的事。丛林中又有谁会相信一只蚊子的话呢，蚊子的狂妄引来了不尽的嘲讽与讥笑。

为了证明自己的话是真的，蚊子请来了老虎、狼、熊等动物作为观众，它将再一次挑战狮子。蚊子来到狮子前，无比骄傲地说：“嘿，你这头只会用女人打架方式的狮子，敢再和我再斗一次吗?”狮子鄙夷地看了看蚊子，并不理睬。蚊子气愤之极，咆哮地冲身狮子，仍然咬它鼻子周围没毛的地方。只见狮子脸往地上一蹭，差点挤死蚊子，蚊子只得慌忙起飞，准备逃走，没想狮子舌头一卷，把蚊子卷入口中，连同唾沫一齐吞进了肚子。蚊子没想到，狮子向蛤蟆请教，学会了战胜蚊子的方法，蚊子到死连叹息和后悔的机会都没有。

【范文3】

……

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，即被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛吞吃了。

望着越逼越近狞笑着的蜘蛛，蚊子越觉得不甘：怎么能?怎么会?不，我一定要逃走。蚊子不安地扭动着身子，却越动越粘越紧，它知道没有生还的可能!不必再妄想了，蚊子心里叹息道。

一阵狂风猛然吹过，蜘蛛被吹到了网边，一个庞然大物从天而降，只见一只大鸟尖嘴一叼，夹住了蜘蛛。正欲吞吃蚊子的蜘蛛遭到突袭，竭力抓住蛛网，无奈小小的蜘蛛怎么也抗不过，鸟嘴一啄，便被天入腹中。而蚊子也趁机奋力挣扎，最终被扯掉在地上。

蚊子拍拍沾上灰的翅膀，颤颤地吹着喇叭飞走了。

【范文4】

蚊子撞在蜘蛛网上之后，心想：这下完了，肯定是活不成，哭着死也是死，笑着死也是死，不如笑着死。蚊子看了看被自己打的满头流血的狮子，笑着。凶狠的蜘蛛朝蚊子扑过来!这时，松树上掉下来一滴松脂，把蜘蛛包的严严实实。蚊子正在庆幸自己躲过了一劫，狮子就跑来说：“死蚊子，这下你跑不了了。”“大个，你还敢来?尝尝我的厉害!”狮子一听，一巴掌拍上去，没拍到蚊子，把蜘蛛网打破了，蚊子说：“大个，谢谢你救了我，拜拜。”狮子一听才知道自己又上当了。

蚊子得救了，狮子看着越飞越远的蚊子，心里一点也不是滋味儿，想自己打自己。那蜘蛛，还在松脂里，出不来了。

蚊子回到了自己的家族，温暖的气息向它扑来，蚊子想：在家的感觉真好。它的兄弟姐妹们问：你怎么才回来?蚊子把事情都告诉了大家，大家都很高兴，一起围上去庆祝。

第二天，蚊子经过那棵松树，蜘蛛好象刚从松脂里爬出来，身上还是湿的。蜘蛛见蚊子来了，说：“蚊子，这次我一定要吃了你。”蜘蛛刚要准备进攻，蚊子说：“蜘蛛大哥，那边田野的狮子说你是只什么用都没有的废物。”蜘蛛一听，急了，爬到狮子那里，用自己的毒针，扎到了狮子的脚掌，狮子中了毒。

蚊子又飞到狮子那里说：“狮子大哥，你中毒了，那蜘蛛说你活该。”狮子一听气急败坏的吼着，一 口把蜘蛛吃了。狮子和蜘蛛两败俱伤。

聪明的蚊子高兴的回家了。

【范文5】

蜘蛛慢慢靠近蚊子，突然一大滴水珠落了下来，把蚊子从网上打了下去。

蚊子一边弄着潮湿的翅膀，一边胆颤心惊地往前走去。狮子正恼火地向它吼叫，它不禁轻叹：原来生活中真正的危险是潜伏着的，那些最不起眼的人物老师真正的危险，比如蜘蛛，比如自己。

蚊子回到家族，发现它打败狮子的消息已经传开了，大家都在议论，最后连蚊子长老也来了，还一边对蚊子祝贺一边对天跪拜：“尊敬的蚊子先辈们，今日我们小小的蚊子终于出了一口气，打败了“森林之王”狮子，为蚊子家族争了光。愿祖先保佑我们吧!”

蚊子被看作英雄被公蚊们不断地抛向空中，母蚊们跟着一上一下地飞跃，呐喊着致意。蚊子被折腾得有气无力，没有众蚊子的兴奋劲，越想越后悔，它不该不知天高地厚地挑战狮子;越想越后怕，它的行为无疑给蚊子家族打了一针兴奋剂，这隐藏着无尽的危险，将带来无尽的灾难。

果不其然，许多蚊子都开始效仿，最后，竟大量去攻击人类，最终给蚊子家族惨痛的教训。

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第三篇：《蚊子和狮子》

《蚊子和狮子》

教学目标：

1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。

2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。

3、开拓学生的思维，发展学生的智力。

一、导入：（通过寓言知识的回顾导入新课

二、分角色朗读课文：（通过分角色朗读，让同学们一边看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象，为下文的进一步学习做好铺垫。）

三、思考与讨论：

投影：本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言，它告诉了我们哪些道理呢？ 投影：建议

（一）：

1、从蚊子这个角度来考虑。

2、从狮子这个角度来考虑。

3、从蜘蛛这个角度来考虑。

4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。建议

（二）：从重要词语出发： 【课堂实录】

生一：我从蚊子的角度来说，要善于分析问题，蚊子能看到狮子的短处和自己的长处，觉得可以以自己之长攻狮子之短，这样，就可以得到胜利。生二：从蜘蛛这个角度出发，坚持就是胜利。

生三：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。生四：懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中，也能得到蚊子作为美餐。生五：从蚊子出发，人要有自信。蚊子进攻狮子时非常自信地说：“我比你强。” 生六：联系三者考虑可知，一物降一物。狮子被蚊子打败，蚊子又被蜘蛛打败。

生七：世界上没有最强和最弱之分。蚊子狮子和蜘蛛三者中，没有最强者，也没有最弱者。生八：人要有自知之明。要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。生九：勿以物大而惧之，勿以物小而欺之。

生十：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。

生十一：狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。

生十二：偶然之中有必然的因素。蚊子打败狮子是偶然的，但蚊子抓住了狮子的弱点而打败它，有一定的必然性。

生十三：当局者迷，旁观者清。蚊子自己非常小，却说“小小的蜘蛛”。学生交流：

四、情境与拓展：

投影：假设你是一只老虎，是森林公司的老板，因公司发展的需要，要招聘一些公司职员，正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘，请问作为老板的你，你会招聘谁呢？你又会放弃谁呢？说出理由。【课堂实录】

生一：我会招聘蜘蛛，因为蜘蛛有耐力，能干好工作。

生二：三个都招聘，它们各有所长，蚊子飞得快，可做运输员，蜘蛛可做文员，狮子有力气，可做搬运员。

生三：招聘狮子，狮子有绝对的实力。

生四：绝对不会招聘狮子，因为狮子是万兽之王，会威胁老虎的地位。生五：招聘狮子，因为狮子形象好，有正义感，有力量，可做公司的想象大使。生六：我招聘蚊子，因为社会需要敢于挑战的人。而蜘蛛只会等待，机会不会自己找上门来。生七：我招聘蚊子，因为蚊子有两个优点：一是足智多谋，二是能言善辩。生八：我招聘蜘蛛，因为蜘蛛是技术性人才，公司需要的正是这样的员工。生九：我不会招聘蚊子，因为蚊子会捉弄狮子，意味着也会捉弄老虎。

五、改写寓言结局：

投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，在这生死存亡的关头，如果蚊子不只是叹息命运，如果出现了某种意外，蚊子是否可以逃生呢？

请同学们以“蚊子逃生”为内容，展开想象，给这则寓言写一个续篇。要求想象奇特，但合合理。

【课堂实录】

生一：蜘蛛一步步逼近，眼看蚊子就要丧生之时，蚊子急中生智地对蜘蛛说；“蜘蛛大哥，你吃了我，对你有何好处呢？”“我已三天没吃东西了，只有吃了你，我肚子才能饱。”蚊子答道。“蜘蛛大哥，只要你放了我。我一定给你许多好吃的。”蚊子哀求道，“我身上有很多毒，你吃了我，不就得不偿失吗？”蚊子见哀求不起效，就要挟起蜘蛛来。蜘蛛果然有些犹豫，就问道：“那你怎么给我许多好吃的？”“那可就简单了。刚才我战胜了狮子，它已是我的手下败将，只要我一声令下，它就能找到许多好吃的。”蜘蛛转念一想：对了，万一我把它吃了，狮子来找我算帐，可就惨了。于是蜘蛛就放走了蚊子。蚊子长长舒了口气，自己可是在生死边缘上徘徊了一次呀。

生二：蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了，不料却被蜘蛛网粘住了。蜘蛛恶妇发出一阵阴险毒辣的笑声说：“哈哈哈，你这只不知好歹的黄毛小蚊子，竟自投罗网，粘上我这天下无双网，来得正好，我正饿着呢。该怎样炮制我这顿美味的晚餐呢？”“美丽善良的蜘蛛阿姨，放过我吧，你这样美丽绝伦，哪愁没有晚餐呢，哪用得着我呀。”蚊子先是来一番甜言蜜语，软攻一番，这些甜言蜜语对这只恶蜘蛛来说，起不了什么作用。“谁是你的阿姨，我很老吗？该叫姐姐。”蜘蛛反驳道。蜘蛛灵机一动，又想到了一条妙计，“对对对，我说你一点也不老，要想常青不老，可得要保养呀。我介绍一种化装品给你，它叫SK2，涂了它，脸部不但可以没有皱纹，还可以长期保持湿润。可以年年都这么年轻，这可是珍品呀。”蜘蛛恶妇一向有一颗爱美之心，听到蚊子这么一介绍，就心动了，迫不及待地说：“那它在哪呀？快拿来。”蚊子就乘机地说：“你放过我，我马上回家拿来。”“快快快。”蜘蛛这样一松网，蚊子就一去不复返了。

生三：正在这迫在眉睫的时候，一只波斯猫经过，“Helo！”蚊子灵机一动，对着波斯猫大声说：“Weareplayingagamenow。”蚊子想乘机逃走，但被蜘蛛网粘住了，总也挣脱不了。于是，它对蜘蛛说：“蜘蛛先生，你刚才听到没有，波斯猫小姐是狮子大王派来的，它们要接我回去。”说罢，对波斯猫招招手，波斯猫也笑着回个礼。蜘蛛以为事实正如蚊子所说的一样，于是便把它放走了。

（这一环节给了学生一个拓展的空间，可以更为充分地激发学生的想象力和创造力。）

一、内容概要：

这是一篇寓言。作者通过蚊子战胜狮子后得意忘形，被蜘蛛网粘住这一故事，讽刺了那些稍有成就就忘乎所以的人，提醒我们要始终保持清醒的头脑，正确对待生活中的成功。

二、教学过程：

（一）：导入：

A大屏幕上展示蚊子给狮子的挑战书。尊敬的狮子大王：

我想向您讨教讨教武艺，请您于明日上午9：00到动物王国的森林广场，一比高下，不知肯否赏脸？无名之辈：蚊子 2003年12月21日

B、请学生预测狮子收到挑战书后的心理、战斗结果。并评评谁说得贴切。C、大屏幕上展现出蚊子和狮子,思考：

如果你是蚊子或狮子的军师，你将采用什么战略战术去打败对方？（让学生充分发表见解）注：以挑战书的形式导入教学，不仅能引起学生的好奇心，而且也满足了他们的求知欲，让他们在充分发表意见的基础上引入课文，为课文内容的展开作好了铺垫，同时也激起了他们的热情，使下文教学水到渠成。

（二）、过渡：

大屏幕上展现出蚊子、狮子、蜘蛛三者间的一组动画，学生观看动画后，充分发挥自己的想象，并把看到的画面编成一个动听的故事。

注：逐层深入课文，锻炼了大家的语言组织能力和丰富想象力。而编故事自然会引起学生高度的激情，想打开课本看看和文中情节有何不同。在这种情况下进入课文的学习就不会感到突兀和平淡。 我们来看看古希腊寓言家伊索是怎样描述这场战斗的。介绍作者及作品：

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他编的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，它故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。请学生回顾以前所学寓言的特点，老师在此基础上做以简单补充： 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

注：巩固以前小学阶段所学的有关寓言特点，做到了寓言基本知识和寓意的有机结合，同时也让学生在回顾以前知识的同时深入体会理解本课将要学习的寓言。

（三）、熟悉课文内容并理解寓意：

1、学生带着问题朗读课文。

问题

1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？ 问题

2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？

注：文章内容简单，篇幅短小，因此可放在课堂中预习完成。而上述所设得两个问题正是有效引导学生预习、深入课文的绳索。让学生带着问题去读课文，这样才能让学生学而有法。

2、教师根据前面提出问题，让学生讨论并回答。（1）、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？ 以己之长克人之短； 知己知彼，百战不殆； 勇者胜；

结论：智者胜。（2）、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？ 结论：骄兵败。（3）、学习这则寓言后，你有什么收获？（结合学生回答教师加以小结）要不骄不躁，永远保持清醒头脑。

注：这部分是教学的重点，学生的讨论交流应该围绕“智胜、勇胜和骄败”这三方面谈，老师也应做以调整和引导，这也正是教学的上部分和下部分的环节之所在。（4）、结合你的学习、生活谈谈学了这则寓言后有何收获？ 注：注意引导学生从学习和生活两方面结合现实谈谈感受和想法，并加以鼓励和评价。这样就将这则寓言的主题突现出来，使学生不仅仅是理论上接受寓意，而是从思想上真正认识、理解寓意，并能在大家互说的基础上拓展大家的思维，从而起到引导他们行动的作用，这样本文的教学目标和这则寓言的意图就能全面实现。

（四）、拓展：

大屏幕上展现出战败狮子的画面，学生观看后，教师提问。问题：作为百兽之王的狮子败给了一个无名小卒（蚊子），你怎样去安慰安慰他？（失败乃成功之母；马有失蹄，人有失手，要正确面对失败； 智者胜骄兵败

要不骄不躁，永远保持清醒头脑

四、指导学生自读《蚊子和狮子》 1．自由诵读，理解寓言大意。

教师提示：这则寓言的结构安排和前一则相同，也是分叙讲述故事，结叙点明寓意。2．集体诵读，梳理寓言故事的主要情节。

教师明确：本文构思精巧，短短篇幅中，情节大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容组成，先写蚊子所获得的胜利及其原因，后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。

3．畅读课文，圈点品析文中的两“吹”一“叹息”。理解蚊子的性格特点及其故事的寓意。问题讨论：（1）这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想像色彩，清新、形象，那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？

（2）寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？下列成语中：骄兵必败，不自量力，大意失荆州，谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢？

（3）蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？（4）蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？

（5）蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？ 学生回答，教师明确：

（1）本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼真神似，生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”，以状其战胜狮子得意忘形之态，十分新鲜、妥帖。

（2）描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。“骄兵必败”能概括故事的寓意。

（3）蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。

（4）蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧，它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们，世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。

（5）鼓励学生谈出自己的理解，结合情节的跌宕起伏和寓意的托出。4．跟录音仿读，体会拟人的妙用和情节的起落蚊子和狮子

层次：宣战 交战

被俘 叹息（弱）飞冲战胜

（强）飞粘被吃 吹喇叭，唱凯歌被粘住被消灭《蚊子和狮子》，看你又能读懂什么？你能找出哪些问题挑战其他同学？

小组选代表发言，提出问题后指定同学回答。

生1：请你找出故事中最精彩的句子，看看有什么作用？

生2：蚊子的语言、动作写得最精彩，表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的特点。生3：蚊子战胜狮子所用的策略是什么？ 生4：以己之长，攻敌之短。生5：蚊子为什么又输给了蜘蛛？

生6：蚊子战胜后得意忘形，忽视了自己的短处。生7：能否用一个成语或俗语为蚊子盖棺定论？ 生8：骄兵必败。

生9：大江大浪都过去了，却在阴沟里翻了船。生10：从《蚊子和狮子》中你明白了什么道理？ 生11：讽刺了骄傲自满得意忘形的人。

生12：要谦虚谨慎，保持清醒的头脑，才能立于不败之地。

师：我们的同学确实真的学会了读寓言，并且能抓住故事的要点进行提问。同学们，生活中像蚊子一类的事例比比皆是，谁能举例说明。

生：学习中，不少同学考试取得了优异成绩后，就骄傲自满，得意忘形，不再像以前一样努力，结果成绩一落千丈。„„

师：是的不管是学习还是工作、生活，同学们都要牢记蚊子的教训，做一个脚踏实地，谦虚谨慎的人。

师：同学们，如果你是一个单位的领导，让你在蚊子、狮子和蜘蛛中选择一个，你会选谁？ 生1：蚊子。他很聪明，善于以己之长，攻敌之短。生2：狮子。他是百兽之王，体力超人。

生3：蜘蛛。善于抓住蚊子骄傲自满的缺点来攻击它。

师：同学们都有一双发现美的眼睛。学到这儿，相信大家一定对《蚊子和狮子》内容了如指掌，（多媒体出示相关的画面）那想不想自己来展示一下你的表演才能，再现出狮子和蚊子、蜘蛛的形象，把故事改编成小课本剧来表演一下呢？ 生（齐）：想！

（多媒体播放画面及情景音乐）学生三人一组练习表演。三名学生自愿上前配乐配画表演。全班掌声鼓励，师生点评。[三]小结

师：我们读了两则寓言故事，能否比较一下它们的异同。生1：两则寓言篇幅都很短小，都有揭示深刻道理。生2：都先叙述故事，后揭示寓意。

师：不同之处在于表现手法不同，第一则是夸张，第二则是拟人。师多媒体显示。

师：这节课你都有什么收获呢？

（教师引导学生从寓言特点、内容、寓意、表现手法等方面总结。师：这节课，同学们圆满地完成了学习目标。下课！

三、课内阅读题（40分，每题20分）

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

5、蚊子说：“我不怕你，你并不比我强。”蚊子“强”在什么地方？下列分析中正确的一项是（）

A．蚊子有“喇叭”，能用它扰乱狮子的听觉和视觉，失去正确的判断力，无法准确攻击。

B．蚊子有必胜的信念，使它产生强大的力量，战胜狮子。

C．蚊子能动脑子，想出办法激怒狮子，使它失去理智，无法准确击中目标。

D．蚊子知己知彼，以己之长克狮子之短。

6、蚊子为什么又被“小小的蜘蛛”消灭了？下列分析中正确的是（）

A．蚊子缺乏精神准备。

B．蚊子不明敌情，战术失当。

C．蚊子被胜利冲昏头脑，得意忘形，丧失了警惕。

D．蚊子不小心落入蛛网。

四、拓展阅读题（20分，每题10分）

一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网，用以捕捉苍蝇。每当苍蝇落到网上，被缠住不能动弹时，蜘蛛就把苍蝇吞食个干净，不留一丝痕迹。因此，别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的恬息处。一天，一只颇为聪明的苍蝇飞来了，在蛛网上嘤嘤嗡嗡地盘旋了好久不肯落下，于是蜘蛛便爬出来对它说：“落下来歇歇脚吧！”然而苍蝇远比蜘蛛聪颖，他回答说：“你的房屋上见不到别的苍蝇，而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。”说完，他就鼓翅飞开了，他飞呀飞呀，一只飞到一个许多别的苍蝇汇集的地方。他刚要在那些苍蝇群中落下，突然一只蜜蜂嗖地飞来对他说：“不要落下，傻瓜。那是张捕蝇纸，那些苍蝇全都落入圈套了。”苍蝇反驳道：“不要说傻话，你瞧他们还在翩翩起舞呢。”说完之后，他就一头扎了下去，因此也就与其他苍蝇一样给粘在捕蝇纸上了。

这个故事适用于那种——的人。

7、第二段的划线处应填入的语句是（）

A．不善于扬长避短B．愚昧无知C．经验丰富D．自以为是

8、给这则寓言加一个题目，最恰当的一项是（）

A．苍蝇和蜘蛛B．苍蝇、蜜蜂和蜘蛛C．聪明的苍蝇D．“聪颖”的苍

第四篇：《蚊子和狮子》教案

《蚊子和狮子》教案

语文基础知识积累目标：进一步了解寓言的相关知识。

口语交际训练的设计目标：揣摩人物心理，转换成语言表达。

阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？

写作训练的借鉴目标：用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时：一课时 教学过程

一、导入

二、沉浸文本，整体感知

请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？

请学生概述故事内容。

三、体验文本，品味语句，理解课文

1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子

2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释为什么喜欢这句话。

重点品味的内容：蚊子的语言、动作描写部分。

*分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题： 1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子？

2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何？ 3和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手？ 4这个故事告诉了我们什么道理？

3、全班有感情地朗读课文

四、适当地穿插口语交际设计

“当蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”如果你就是那只“小小的蜘蛛”，你想要对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么？

五、延伸体会寓意

1、我们生活中有蚊子这样的人吗？你们在学习生活有过蚊子的表现吗？

2、你能再讲一个寓言故事，对我们的学习、生活有一定的警示作用吗？

六、质疑教材

故事讲的是蚊子和狮子的故事，蚊子被蜘蛛吃了，故事也就结束了，为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容？

简单介绍寓言的结构特点：大部分寓言第一段讲述一个故事，第二段则说明其中蕴含的道理。前面为记叙，后面是议论。有一句话是这么说的：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。” 但并不是所有的寓言都是这种结构。

七、教学建议：教师可带领学生排演课本剧，引导学生通过表演来体会蚊子的心理，分析蚊子被蜘蛛消灭的原因，从而明确寓意。

八、作业：必做：写一段有中心的话，其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。

选作：

1、假设在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃生了。这之后，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请发挥想象续写这个寓言故事。

2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。

二、电子课文

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力

量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

三、备课资料提供

《伊索寓言》简介 《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。

伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

世界著名寓言

寓言既有故事情节又有比喻性质，常常借物喻人、借古喻今、借此喻彼、借远喻近。把不易理解的道理寄托在具体通俗形象的故事里，尤其适合少年儿童。

古希腊的《伊索寓言》、风趣《拉封丹寓言》、深刻的《莱辛寓言》、凝练的《克雷洛夫寓言》都是寓言中的精品。本书为“世界儿童文学名著插图本”系列中的一本，精选了伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位世界级寓言大师的优秀作品，配以形象生动的插图，使少年儿童借助引人入胜的精彩插图的帮助，来理解每一个小故事里的深刻寓意。以自然万物为主角，呈现人生百态，充满着人生智慧的寓言，让人回味无穷。愿每一个小小的寓言故事都能帮助小读者们理解一个寓意深刻的道理……

本书选收伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位世界级寓言大师的优秀作品260篇，这些寓言有的已经流传了甚至几百年，但我们今天读起来还是倍感亲切。我们可以从这些不长的短文和短诗中体味伊索寓言的淳朴、智慧和机敏，拉封丹寓言的俏皮、风趣和生动，莱辛寓言的深刻、激越和时代感，克雷洛夫寓言的丰富、凝练和绝妙讥讽，从而了解大师们所生活的时代，品味大师们特有的艺术风格，领悟深奥的人生道理。

语言教学注意

“ 寓言 ”就是以深刻的道理寄托小故事中，其主要目的在于说明道理，通过虚构的简短故事加以譬喻，只所以简短。它最基本特征在于教训和讽刺。

感受形象，掌握语言。因为语言的寓意是包含在鲜明生动的形象之中的，这就要求对寓言的教学必须抓住生动形象的关键语句，找出重点词语，理解这些语言所描写的形象，并使学生感受和想象这些画面，如：我在教寓言《矛与盾》中，首先指导学生朗读和背诵，古人云：“书读百遍，其意自见。”反复朗读，整体感悟句子以至全文的意思。如：“吾盾之坚”“吾矛之利”中的“坚”和“利”分别作“坚固”和“锋利”的解释。让学生轻而易举的理解其意。寓言不是简单的比喻，而是通过一个简短完整的故事运用比喻、夸张、拟人等修辞方法来表现的，所以要引导学生按照故事情节的发展顺序来想象，使学生对寓言故事形成完整而清晰的印象。

第五篇：蚊子和狮子 教案

《蚊子和狮子》和《赫尔墨斯和雕像者》 教案

【教学设计】

创意说明:这四则寓言,在教学设计思路上,可采用“一课两则式”。两则外国作品, 可采取“自然式处理”。即依据课文编排,自然而然地进行教学。在教学中,注重朗读和品析。两则中国作品,在教学中,插入一点课堂练习,以达到训练学生“智”“能”的目的。

教学步骤:

第一课时 教学《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》

一、介绍寓言的特点

寓言, 文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

二、读注解,了解作者

三、教学《赫尔墨斯和雕像者》

1.分角色朗读。

2.问题:赫耳墨斯具有怎样的性格特点?

3.学生讨论,准备发言。

·赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现他爱慕虚荣的性格。

·赫耳墨斯听到宙斯的雕像值一个银元,又笑着问道。他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也一定不值多少钱,表现出他自以为是的性格。

·赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,表明了他自命不凡的性格。

4.这则寓言的寓意是什么?讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。

5.这篇寓言在写法上有什么特点?

·在结构上第一段讲故事,第二段议论点出寓意。

·在表达方式上以叙述为主,间用语言、动作、心理等描写。

四、教学《蚊子和狮子》

1.朗读课文。

注意读出“蚊子”的语气语调。

2.问题:蚊子具有怎样的性格特点?

3.学生讨论,准备发言。

·蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻敌之短,就可以战胜对方,所以它很自信地“吹着喇叭冲过去”。

·“蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。”表现出它得意忘形、目空一切的性格特点。

·蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它至死才明白自己的缺点。

4.这则寓言的寓意是什么?

讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。

第二课时 教学《智子疑邻》和《塞翁失马》

一、朗读

第一遍读,读准字音。第二遍读,读得顺畅。第三遍读,读出语气。

二、讨论

1.《智子疑邻》这则寓言的寓意是什么?

2.我们应如何正确对待别人提出的意见或建议?

3.《塞翁失马》这则寓言的寓意是什么?

4.好事坏事能转化吗? 必然转化吗?

三、练习

1.指出用法特别的词的意思。

天雨墙坏（）其家甚智其子()

2.下面的词古今词义差别较大,试着解释。

居数月（）此何遽不为福乎()

死者十九（）将胡骏马而归()

人皆吊之（）有善术者()

3.解释词义。

亡:暮而果大亡其财（）马无故亡而人胡()

故:马无故亡而人胡（）以跛之故()

父:父子相保（）邻人之父()

之:人皆贺之（）近塞上之人()

而:暮而果大亡其财（）而疑邻人之父()

四、背诵

【教学设计B】

创意说明:这篇教学设计,在思路上采用“一课两则式”“比同求异式”处理。即主要探求两篇课文在某些方面的共同特点,或者探求两篇课文在某个方面或某几个方面的不同特点。

教学步骤:

一、朗读———分角色读

二、讨论———讨论寓意

三、比较———比较异同

1.教师: 请同学们比较一下,《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这则寓言有什么相同与不同之处。

2.分组讨论,准备发言。

·结构相同。都是第一段讲故事,第二段议道理。

·情节不同。《赫耳墨斯和雕像者》采用三问三答, 把情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事: 第一件是蚊子与狮子战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蛛网粘住了。

·寓意不同。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺和批评了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》讽刺那些取得一些成绩就得意忘形的人。

·表现手法不同。《赫耳墨斯和雕像者》把神当作人来写。《蚊子和狮子》则用拟人手法,赋予动物以人的感情和性格。

·表达方式不同。《赫耳墨斯和雕像者》主要用语言、动作、心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊子和狮子》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。描写两次吹喇叭的动作,第一次表现蚊子的勇敢,第二次表现蚊子得意忘形。最后用间接引语,写出蚊子的反省。

..【教学设计C】

创意说明:这个教学设计的侧重点在于培养学生发散思维的能力。在教学中,教师引导学生从不同角度来解读课文,来诠释寓意。

教学步骤:

一、朗读课文

二、复述故事

三、探究思考

1.教师: 凡寓言作品, 皆有寓意,我们可以从不同角度来理解、运用。《智子疑邻》一则,作者本意是向别人进言,要注意自己跟听言者的关系,如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好。这是从消极方面说的。如果从积极方面作解释,那还可以怎样理解?

2.《赫耳墨斯和雕像者》一则,将“还要贵一点”以下的情节改为:赫耳墨斯听后, 默不作声, 悄然离去。寓意有什么不同?

3.《蚊子和狮子》一则删去“却被蜘蛛网粘住了”开始至结尾这一段话,再跟原作比较,寓意有什么不同?

4.《塞翁失马》一则,说明好事能变坏事吗? 好事变坏事或坏事变好事,都是有条件的,试举例证明。

【资料整合平台】

●作者简介

1.伊索,公元前6 世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。伊索寓言大多是动物故事, 其中的一部分(如《狼与小羊》《狮子与野驴》等)用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴,虐害弱小,反映了平民或奴隶的思想感情;《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等,则总结了人们的生活经验,教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫都产生了明显的影响。

2.韩非(约前280-前233),战国末期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上书向韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策,都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被逼自杀,死时才47 岁。他著有《韩非子》一书,共20 卷,55 篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世, 《智子疑邻》就是其中的一篇。

●课文扩读材料。

疑人偷斧

人有亡钅夫者,意其邻之子,视其行步,窃钅夫也;颜色,窃钅夫也;言语,窃钅夫也;动作态度无为而不窃钅夫也。俄而掘其谷而得其钅夫,他日复见其邻人之子,动作态度无似窃钅夫者。

说明: 本文的寓意与《智子疑邻》极为相近。