第一篇：青岛版一年级上学期数学12月月考试卷
青岛版2019-2020学年一年级上学期数学12月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、口算。（20分）(共1题；
共20分)1.（20分）你一定会算得又对又快。
16-8=_______ 11-4=_______ 16-9=_______ 15-6=_______ 17-9=_______ 15-7=_______ 17-8=_______ 18-7=_______ 13-6=_______ 14-8=_______ 12-7=_______ 14-9=_______ 二、填一填。（23分，每空1分）(共7题；
共23分)2.（8分）找规律填空。
（1）①64，32，16，8，_______ ②256，64，16，_______（2）①729，243，81，_______，9，3 ②64，32，_______，8，4（3）①256，_______，16，4，1 ②625，_______，25，5，1（4）①64，32，16，_______，4，2，1 ②729，_______81，27，9，3，1 3.（7.0分）（1）15是由_______个十和_______个一组成的。
（2）一个数个位上是6，十位上是1，这个数是_______。
（3）把20以内的数从小到大排列，14的前一个数是_______，后一个数是_______，与18相邻的数是_______和_______（4）比13大2的数是_______，比18小1的数是_______。
4.（1分）按顺序数，12前面一个数是_______，15后面是一个数是_______． 5.（2分）1个十和6个一合起来是_______，它后面第4个数是_______。
6.（2分）看图写一写。
_______。
_______。
_______。
_______。
7.（2分）15的相邻数是_______和_______。
8.（1分）写一写，画一画。
三、写出下面各钟面上的时间。（8分）(共1题；
共8分)9.（8分）填出下面的作息时间。
四、数一数。（8分）(共1题；
共8分)10.（8分）（1）上图中一共有_______种物品。
（2）的_______面是，的_______面是。
（3）的_______面是，_______ 面是。
（4）、、在这幅图的_______边，、和 在这幅图的_______边。
五、在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”（9分）(共1题；
共9分)11.（9分）填一填。
（1）3＋_______=15（2）17－_______=13 六、选一选。（8分）(共2题；
共8分)12.（4分）在苹果最多的树下面画“√”，在苹果最少的树下面画“○”。
13.（4分）最高的画“√”，最矮的画“⚪ ”。
七、用一用。（24分）(共6题；
共24分)14.（4分）请你把下面的算式找到家。
15.（4分）看图写出加法和乘法算式。
（1）加法算式：_______ 乘法算式：_______或_______（2）加法算式：_______ 乘法算式：_______或_______ 16.（4分）看图列式计算。
17.（4分）我的鞋 18.（4分）19.（4分）农场里有牛3头，猪4头，羊2只，问农场里一共有几个动物？（个）答：农场里一共有 个动物。
参考答案 一、口算。（20分）(共1题；
共20分)1-1、二、填一填。（23分，每空1分）(共7题；
共23分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、三、写出下面各钟面上的时间。（8分）(共1题；
共8分)9-1、四、数一数。（8分）(共1题；
共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”（9分）(共1题；
共9分)11-1、11-2、六、选一选。（8分）(共2题；
共8分)12-1、13-1、七、用一用。（24分）(共6题；
共24分)14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、
第二篇：一年级上学期评语12
郑安杰:你是个聪明又顽皮的孩子。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时热爱劳动，总是抢着拖地。但是做事有时不认真。虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。希望今后与“细心”“认真”交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。
郭浩：你是一个机灵活泼的孩子，识字能力较强。一学期以来，你的进步相当大。学习上很是用心，独立能力强，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，字也写得越来越漂亮。希望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步。
范宇杰：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生！
徐杨：你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗？那就要认真练字，少做小动作，好吗？
郑伟祥：你是一个有礼貌，细心责任心强的男孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。
郭翔：你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，如果只贪玩不学习，是不会获得知识的。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。切记：要学会管住自己。
张帅：你是个与众不同的孩子。你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴。尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心。希望你能越来越懂事，不要让家长和老师操心，你愿意成为老师心中的好孩子吗？只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步！
张榟轩：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业、因为你的字迹总是那么工整。如果你能努力提高书写速度，上课时集中注意力会更棒。
杨宇晨：你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，懂得谦让。如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自己的成绩再上一层楼，那你一定会更出色。
吴竹茗：你是个有强烈上进心、害羞的男孩。早读时，你总是第一个自觉地拿起书本，从不需要老师的提醒。当老师表扬你时，你会抿起嘴巴偷偷地笑，却从不骄傲；当老师批评你时，你总是深深地埋下你的头。老师想要告诉你，要对自己充满自信，勇敢些，男孩。希望学习上比别人多花些工夫，加强练字，相信自己，你能行！
薛可馨：在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！
蒋根豪：你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守纪律。但不能完成老师布置的作业，学习成绩不太理想，希今后争取更大进步。
卢佳敏：尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言。希望今后做事大胆些，好吗？
孙瀚文：你是个聪明又带点儿害羞的男孩。这学期你进步很大。课上能够专心听讲，虽然发言不够大声，但比开学时主动。写字也越来越认真了，老师知道你付出了许多的努力。加油吧，继续努力。继续保持自己的优点，争取更大的进步。
孙玥：卢正涛：一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你也在努力。如果你在学习上能再勤奋些，课后多复习，多看书，克服身上的懒毛病，老师相信你下学期会有更大的进步。记住：一分耕耘，一分收获。只要你努力，肯定就会有回报。期待你更大的进步。
相雅静：可爱的女孩，你待人诚恳、礼貌，思想上进。课堂认真听讲，积极回答问题，能按时完成老师布置的作业。有良好的学习愿望。希望假期里多多练字，学习上再刻苦些，你会更加优秀。
相宇：你是个聪明、好动的男孩，成绩较好。但课堂上缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你能加强自己的控制能力，与同学和睦相处，做一名全面发展的好学生。
伍浩轩：一直以来，你尊敬老师，热爱劳动，是一个勤劳的小男孩。你思维还算活跃，敢于在课堂上表现自己。写字也有一定的进步。如果你在学习上能再专心些，课后多复习，那你的成绩会再上一个台阶的。老师期待着！
薛巧巧：宗家宝：一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你也在努力。如果你在学习上能再勤奋些，课后多复习，多看书，克服身上的懒毛病，老师相信你下学期会有更大的进步。希望你能够奋起直追，不断上进，期待你的进步。
郭雨萱：纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间，你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己，希望做事大胆些，期待你能成为老师的好帮手。
徐梦雪：你是个聪明伶俐的女孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时你热心班集体工作，尊敬老师，团结同学。不管是绘画还是写字，都给人美的享受。希望以后要更加严格要求自己，这样你会非常优秀。
朱若怡：真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。希望以后做事要敢于表现自己，这样，你会更加出色，更加完美。
张欣怡：张馨：你聪明乖巧，是个惹人喜爱的小姑娘。见到老师，你总是热情地打招呼。上课积极开动脑筋，大胆发言。有良好的学习愿望。希望假期多练字，使自己在各方面都达到优秀。
伍欣甜：活泼可爱的你，踏实、稳重、有礼貌、学习勤奋，总能把老师深深地感动！希望做事大胆些，勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！
陈子涵：你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。
你能够以身作则，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业。团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，你是老师的得力助手。人外有人，天外有天，一定要谦虚谨慎，你才会更加出色，更加完美！
王文慧：相芷涵：胡晓燕：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是一个聪明的小孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。你悦耳的发言声吸引着同学，老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。作业工整认真，是个优秀的学生。希假期多读课外书，不断充实自己。
马雨彤：卢文文：你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，你写的字工整美观，但写字速度有些慢。老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊！希望你今后提高做事速度，做事要大胆些，你会更加优秀。
薛佳佳：在老师的心目中，你是一个爱学习、爱劳动的好孩子。你尊敬老师，与同学友好相处。劳动积极。你的字也进步了许多。可是你总喜欢在课上说些悄悄话，做作业时看看同桌的本子。老师知道，你一直以来有着良好的学习愿望，可是你总不能严格要求自己，需要老师不断的提醒。希望你认识自己的不足，努力奋进，期待更为出色的你。
郭梦珏：天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，理解能力强，口头表达能力也很强，尤其是你讲的故事是那么绘声绘色。成绩优秀是个优秀的好学生。希望你百尺竿头，更进一步！
倪佳彤：你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖，不俗的计算能力，过人的反应能力，都让同学们佩服，如果做作业再细心点儿，成绩会更棒。我相信你能行！
杨好：你是一个文静不爱说话的小女孩。你遵师守纪，团结同学，爱劳动。你上课很专心，认真完成每次的作业，书写端正。虽然你不大举手，但你的书读得很好的。老师喜欢你这样的学生。如果你课堂上再踊跃些，声音再响亮些，那你会更出色的。
蒋雨轩：这一学期，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹。你性格文静，遵师守纪，做事认真。学习自觉主动，课堂上常能见到你的小手举起，成绩优秀。希望你继续努力，永远成为同学们学习的榜样。
薛可馨：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业，因为你的作业总是那么工整。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。但要作为一个优秀的班干部，不仅应该拥有优异的成绩，还需要有一定的胆量和杰出的组织能力。在这方面，老师期盼你再加把劲！
郭筱柔：你是一个有礼貌，细心责任心强的女孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干。老师交待的事情，你都能认真完成，这些都证明你是一个实干型、有责任心的人，老师非常喜欢你这样的学生。学习上再用功些，你一定会更加出色。
朱梦娣：可爱的女孩，老师上课时，听课的同学数你最认真，回答问题数你的声音最响亮。你的作业总是那么干净整齐，让老师改得赏心悦目，你朗诵时那甜美的声音，给老师留下了深刻的印象。老师希望成绩优秀的你不骄不躁，继续努力。
周宇翔：你是一个好动的男孩，虽然你的学习不尽如人意，但老师发现，你也是一个聪明的孩子。只要你有充分的自信心，有一定的钻研精神，你的学习自主能力也能有较大提高的，努力吧，相信自己！
张雅雯：可爱的女孩，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的好学生。你上课能认真听讲，但思维不够活跃，敢于在课堂上表现自己，但声音不够响亮。如果你能改正缺点，多学习同学们身上的优点，学习上再加把劲，那你会令同学们刮目相看的。继续努力吧。
第三篇：初中思想品德12月月考试卷
初中思想品德12月月考试卷
一．选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将其选出，本题共12小题，每题1分，共12分）
1．小阳发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，他想向有关部门反映问题并提出建议。小阳依法可以采用的方式有（）①向人大代表反映
②在社区张贴大字报 ③通过新闻媒体进行监督
④打电话向有关部门举报。A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
2．宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为（）①宪法是国家所有法律的总和
②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
④宪法规定国家生活中最根本的问题 A．①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．2016年2月29日，我国最高人民法院公布，2013年至2015年，最高人民法院监督指导各级法院通过审判监督程序纠正23起重大刑事冤假错案。这说明我国（）
A．公民享有的基本权利得不到合法的保障B．坚持依法治国基本方略，维护司法公正 C．还没有建立起监督机制以维护司法公正D．公民的人身权利得不到法律的有效保障 4．如图漫画中“第一个百年目标”是指我国（）A．在2050年实现伟大的中国梦
B．在2050年实现我们的共同理想 C．在2020年全面建成小康社会
D．在2020年总体上达到小康水平5．漫画反映了（）
①在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进 ②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样 ③非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量
④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A．①②
B．①②③
C．①④
D．①②④
6．2015年9月，国务院印发《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》，明确了国有企业发展混合所有制经济的各项工作要求。下列对我国经济成分的认识，正确的是（）①国有企业属于国有经济
②混合所有制经济属于公有制 ③国有经济属于公有制经济
④混合所有制经济属于非公有制。A．①②
B．①③
C．③④ D．②④
7．某市在打造“满城书香”活动中，建设了一批流动的24小时自助图书馆，方便群众申办新证、自助借书、自助还书等。“满城书香”活动有助于（）
①建设和培育社会文明风尚
②杜绝落后文化和腐朽文化的滋生 ③丰富人民群众精神文化生活
④丰富精神文明创建活动的形式。A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．“深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度”连续三年，全民阅读被写入政府工作报告，彰显了国家对于普及全民阅读、共筑书香中国的过度重视，倡导全民阅读有利于（）
①全民继承中华传统文化
②共同推进学习型社会建设 ③丰富我们的精神文化生活
④加强社会主义先进文化建设 A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
9．如图分别体现了社会主义核心价值观基本内容的（）
A．法治 明主 文明
B．民主 友善 文明
C．爱国 公平友善
D．富强平等 文明
10．下列回答符合漫画（展望）预期的是（）A．实现中华民族伟大复兴
B．跨越社会主义初级阶段 C．全面建成小康社会 D．人民生活达到总体小康
11．如图漫画《脱贫致富》中的举措（）①能够实现各族人民同时富裕
②有利于全面建成小康社会 ③有利于构建社会主义和谐社会
④有利于维护社会公平正义 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ 12．下列我国经济社会发展的阶段目标按照时间先后顺序排列正确的是（）A．社会主义制度的确立→中等发达国家水平→全面建成小康社会 B．实现共同理想→总体上达到小康水平→中等发达国家水平C．基本实现现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会 D．总体上达到小康水平→全面建成小康社会→基本实现现代化 二．材料分析题（共4小题，28分）13．弘扬宪法 保稳定和谐。
十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。2014年12月4日是我国现行宪法颁布实施32周年纪念日，也是全国迎来的第一个国家宪法日。为深入开展宪法宣传教育，弘扬宪法精神，增强宪法意识，全国各地开展系列宣传活动，对维护社会和谐、稳定，促进经济发展与社会进步起到了重要的作用。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（7分）
（1）国家设立宪法日体现了我国怎样的治国基本方略？（1分）
（2）这一治国基本方略的根本依据是什么？（1分）该依据具有怎样的地位？（3分）
（3）请你就如何增强宪法意识，参与建设法治国家给同龄人提出几条可行性建议。（2分）（至少两条）
14．温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出：我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。（7分）阅读以上材料，结合所学知识，完成下列问题：（1）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？（2分）其根本目的是什么？（1分）
（2）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？（2分）这样做有什么好处？（2分）
15．材料：据《丹东日报》报道，2009年3月18日，在风光旖旎的鸭绿江畔，振兴区环卫处保洁员郑仁东在垃圾箱捡到20万元现金后当即上交警方。而生活中的老郑身患高血压、心脏病，每月工资只有600元，一家三口住30几平方米的房子。一个平凡的人，一笔20万元巨款，两者关联起来，书就一篇撼人心灵的美丽故事。为弘扬社会正气，通过榜样力量打造丹东城市名片，创建最美城市，市委、市政府决定奖励老郑一套55.45平方米的廉租房。老郑事迹引起了社会强烈的反响，成为全市人民学习的榜样。（6分）
（1）上述材料体现了精神文明建设哪一方面内容？（1分）
（2）请你写出精神文明建设的另一方面内容？（1分）
（3）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（2分）
（4）你从老郑的行为中受到什么启示？（2分）
16．贯彻发展理念，成就美好人生
材料一：2016年，“十三五”时期正式开启，决胜全面建成小康社会的历史大幕正式拉开。
材料二：党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。
材料三：2015年10月5日，我国中医科学院研究员屠呦呦因发现治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。在接受采访中，屠呦呦说，为发掘青蒿素，她查阅了大量的中国医药学典籍；为研究青蒿素，她经历了190次失败后才取得成功；为测试青蒿素，她用自己的身体作试验。同时她指出，本次获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家的集体荣誉。阅读上述材料，回答下列问题：（8分）
（1）我国现在达到的小康是什么样的小康？（1分）请展望全面小康社会的美好景象。（2分）
（2）请谈一谈“五大发展理念”分别体现教材中的哪些观点？（至少从三个方面作答）（3分）
（3）作为青少年，你打算如何向屠呦呦学习？（2分）
第四篇：一年级上学期数学总结
一年级上学期数学教学工作总结
佘红英
本学期我担任一年级数学教学，感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真钻研教材
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型、教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
一年级儿童年龄小，对于用时间的认读不是很明白。为了上好“认识整时”的这堂课，我认真研究了本课教材查阅相关书籍，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的爱惜时间，合理安排时间，学会与时间赛跑等等。
二、让学生乐中学，学中乐
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好课后辅导后进生转化工作
对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第五篇：一年级上学期数学教学计划
北师大版一年级上学期数学教学计划
阮桥中心小学 王琼
2015.9.1.北师大版一年级上学期数学教学计划
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。改革教育、教学方法，提高教学质量。
二、工作措施
1、明确师生定位，以教师为主导，以学生为主体。
2、切实抓好每单元的知识点，突破难点，做到每单元过关。
3、做好每单元的检测工作，及时查缺补漏。
4、重视培优补差。教学进度表
周次 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 课时数 1 第一单元：
生活中的数
（一）1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。
2、初步形成良好的学习习惯。
3、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0到10各数。能熟练地数出10以内的数；能认、读10以内的数，会写0到10各数。认、读、写10以内的数。第一单元： 生活中的数
（二）1、感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。
2、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。比较10以内数的大小。比较10以内数的大小。第二单元：
比较
（一）1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
2、使学生认识符号“<”“>”“=”的含义，能够用符号和词语来描述10以内数的大小。认识符号“<”“>”“=”的含义。运用符号“<”“>”“=”。第二单元：
比较
（二）1、使学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。
2、让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。学会比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重。使学生在日常生活中学会常用的比较的方法。第三单元：
5以内的加减法
1、初步感知数的计算与生活的联系。
2、在具体的情境和活动中，体会加减法的含义。
3、能正确计算5以内的加减法。加减法的认识和含义。学习5以内的加减法。
第三单元：
10以内的加减法
1、能正确计算10以内的加减法。
2、培养学生的良好学习习惯。学习10以内的加减法。学习10以内的加减法。第三单元：
10以内的简单混合加减法。
1、在具体的情境中，体会四则运算的意义。
2、能熟练地计算10以内的简单混合加减法。10以内的简单混合加减法。简单四则运算的运算意义和顺序。第三单元： 整理和复习
活动：大家来锻炼
1、让学生自己对10以内的加减法进行归纳。
2、提高学生对10以内的加减法的计算速度。培养学生的总结、归纳数学的能力。让学生通过对10以内加、减法表的观察、分析，从中发现规律，体验探索的乐趣。第四单元：分类
第五单元：前后
1、初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、经历分类的过程，学会一定标准或自定标准进行分类。
3、让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
1、学会对物体进行分类。
2、培养学生的空间观念。
1、学会对物体进行分类。
2、培养学生的空间观念。10 第五单元：
位置与顺序
1、在具体的活动中，让学生体验上、下、左、右的位置与顺序，培养学生的空间观念。
2、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。使学生用自己的语言用上、下、左、右描述物体的相对位置。让学生在具体的活动中，掌握方位的相对位置。第六单元：
认识物体
1、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体名称并能识别。
2、能对简单几何体和图形进行分类。知道长方体、正方体、圆柱、球的名称并能识别。知道长方体、正方体、圆柱、球的名称并能识别。第七单元：
捆小捧、搭积木
1、使学生认、读、写11—20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。
2、使学生掌握两位数加（减）一位数（不进位不退位）的计算。认、读、写11—20各数，掌握20以内数的顺序。两位数加（减）一位数（不进位不退位）的计算。第七单元：
20以内的进位加法
1、使学生进一步体会加减法的含义。
2、通过情境，让学生学会“9+？”、“8+？”的进位加法。
初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。“9+？”、“8+？”的进位加法。
先让学生借助实物掌握“9+？”、“8+？”的计算方法，再脱离实物进行口算。第七单元： 20以内的退位减法
1、让学生探索并学会“十几减8、9”的退位减法。
2、培养学生思维的灵活性和独立性。“十几减8、9”的退位减法的算理。
先让学生借助实物掌握“十几减8、9”的计算方法，再脱离实物进行口算。第七单元：
整理和复习让学生在小组内整理加（减）法表，并找出规律进行小组交流。20以内的进位加法和退位减法。进位加法和退位减法的算理。第八单元： 认识钟表
统计
1、使学生结合生活经验学会看钟表；会认读整时、半点，体会整时过一点或差一点到整时。
2、使学生树立珍惜时间的观念。
3、使学生初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。
1、使学生会认读整时、半点，体会整时过一点或差一点到整时
2、认识象形统计图和简单的统计表 使学生能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。总复习
1、使学生能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、使学生能正确地计算20以内的加减法。
3、使学生会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等。
4、使学生认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。20以内的加减法 20以内的加减法 总复习一 19 总复习一 20 期末考试
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