第一篇：毕业论文：信息技术
毕业论文范文：信息技术
在日常学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么，怎么去写论文呢？下面是小编精心整理的毕业论文范文：信息技术，希望对大家有所帮助。
当前，随着传媒的日益发达和网络技术的飞速发展，多媒体技术已走进幼儿园课堂，走进孩子们的视野，而多媒体教学也已成为幼儿园开展教育教学活动的重要形式之一。多媒体信息技术新颖生动、感染力强，颇具模拟性与启发性，但如何最大限度地发挥其作用，来优化幼儿园的教育教学工作?经过不断的探索和实践，我发现，将多媒体作为教学辅助手段，可以使我们的教学内容直观、生动，使知识趣味化，语言形象化，道理浅显化，对全面提高幼儿的能力，培养幼儿的综合素质有着不可估量的作用。
一、作为情境创设的工具，激发幼儿的学习兴趣，使他们乐于探究、勇于探究。
兴趣是推动幼儿学习的直接动力，而多媒体的呈现形式多为图像、动画，色彩鲜艳，形象生动，恰能调动幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极参与。比如，在组织小班美术活动《金鱼的尾巴》时，我首先出示了小金鱼在水中游动的情境，然后用疑惑的语言问道：这是谁呀?它们在水里做什么?它们是用什么来游的?它们的尾巴是什么样的?这时，多媒体课件很好地展示了金鱼尾巴的特征与动态，孩子们很快便说出了金鱼尾巴的特征：大大的、薄薄的、有漂亮的颜色，像妈妈的裙子、像小花伞等，为美术创作积累了认知经验。随后，课件中播放了没有尾巴的金鱼的哭声，孩子们的情绪一下子被调动起来，纷纷萌发了为小金鱼找尾巴的愿望。多媒体技术营造了拟真的情境，激发幼儿的多感官参与和体验，孩子们在随后的操作活动中用不同的材料表现了金鱼的尾巴，达成了丰富多彩的艺术效果。
另外，多媒体播放技术包含任意切换，放大局部，插入音、视频等，使得课件噱头十足、有声有色，非常容易吸引幼儿。在语言教学《小兔乖乖》中，我以flash动画形式导入活动，一下子就抓住了幼儿的注意力，并利用截屏功能，截取故事画面，引导幼儿更为细致地观察、讲述故事情节，神秘的东西往往对孩子有一种天然的吸引力，因此，我运用白板中的聚光灯，隐藏等功能，在图片中暗设玄机，以激发幼儿的好奇心和求知欲，例如，故事中有一幅画面是兔妈妈唱小兔乖乖的歌，大灰狼躲在树后偷偷学会，我利用聚光灯功能，先将幼儿的视线聚焦到兔妈妈唱歌身上，接着，以略带神秘的口吻告诉孩子，这一切被大灰狼偷偷看见了，孩子自然很想知道大灰狼在哪里，我再用类似手电筒的光束寻找，终于找到躲在树后的.大灰狼，幼儿眼神中的期待化为了惊喜，这里，我用聚光灯营造了一种神秘的氛围，让幼儿的注意力得到聚焦，学会了集中观察画面。另外，在观察大灰狼尾巴被小兔子夹了后的狼狈样时，我运用放大镜功能，引导孩子依次观察大灰狼的耳朵，脸蛋，嘴巴，舌头等的变化，帮助幼儿对故事细节和人物神态进行细致把握，以培养幼儿认真阅读的良好习惯。
二、作为知识拓展的工具，帮助幼儿扩充经验，丰富认识。
多媒体技术不受时间，空间的限制，能够随时将各类知识加以整合、呈现，帮助幼儿再现原有经验，建构新经验，全方位拓宽了幼儿的视野。例如，在大班实施“各种各样的建筑物”主题活动时，班级教师通过游览家乡的老房子、参观现代化的市区等前期活动，让孩子们了解了很多古老或现代化的建筑特征，但仅靠实地参观并不能很好地帮助幼儿把握各种建筑物的细部特征，如古香古色房子上那弧形的瓦片、镂空花纹的窗户、班驳的墙面;现代楼房楼梯的造型、居室的设计、楼顶的装饰等，但通过多媒体技术可以再现参观经验，网络则能够提供更为丰富的教学资源，孩子们置身于形、色、声俱全的情境之中，对建筑物的认识得到了进一步拓展、提升，绘画中的表现也更为丰富多样、创意十足，借助信息技术，我们实现了幼儿美术教育与生活实践的紧密联系，并在发展幼儿审美的兴趣同时提高了幼儿的美术技能。
近期，在实施主题“春天真美丽”时，我请孩子说一说在哪里找到了春天，不出意料，孩子们回答说小草变绿了，小花开了，小鸟飞回来了等，但我觉得，仅凭单薄的语言还不足以描绘出春天的美丽图景，于是，我利用网络搜集素材，将小草发芽、小花生长的过程制作成flash课件，辅以轻快的背景音乐，将这些平常无法用肉眼观察到的自然现象一一呈现，孩子们兴趣盎然，眼中洋溢着渴望和惊喜，我相信，信息技术的使用，使得他们对春天生机勃勃的动态美有了更深的感受，也在他们心中刻下了一个不一样的春天。
三、作为演示的工具，解决教育活动中的重难点问题。
多媒体具有集图、文、音、色等为一体的综合表现力，针对幼儿形象思维为主的认知特点，能够使教学内容变得可寻、可视、易感知、易体会，尤其是教学中那些不易理解或者无法一下子通过言语说清楚的过程与现象，运用多媒体技术能够使其变得生动有趣，一目了然，在轻松有趣的氛围中攻克教学难题。比如，在音乐活动《蝶恋花》中，最后的鱼贯式表演要求扮演蝴蝶仙子的幼儿四人一组，顺时针飞舞，依次拥抱四朵花，且每次拥抱时，除了第一只蝴蝶是拥抱花朵，后面的蝴蝶均拥抱自己前面的蝴蝶，队形的变换和游戏的规则较为复杂，幼儿理解起来有很大难度，这时，教师通过一个简单明了的flash动画，播放过程中辅以言语解说，将抽象的玩法变成可直接感知、观看的图示动画，极大地帮助了幼儿的记忆和理解。
再如，教孩子画《小鱼吐泡泡》时，我使用了白板软件，让孩子们直观地看到泡泡绘画的过程，掌握画泡泡的起笔点和落笔处，避免了徒手示范图像小、速度慢、遮挡幼儿视线等弊端，当孩子们看到一个个五颜六色的泡泡飞舞在屏幕上时，都不由自主发出“哇”的赞叹声，当幼儿操作时，我使用了课件循环播放，进一步加深幼儿对泡泡特征的掌握，便于幼儿参考。在针对作品进行评价时，一些细节问题孩子很难看清楚，但多媒体中的大屏幕可以将画面重复、放大、定格，孩子们得以仔细观察，整体而清晰地欣赏自己和同伴的作品，就这样，通过信息技术的运用，有效化解了活动重难点，提高了活动效率。
四、作为交流的工具，实现师幼和信息技术间的多维互动。
展示与评价是活动的结束部分，也是巩固和强化新旧知识内在联系的重要过程，传统讲评环节中，幼儿仅能通过肉眼观察，但一些较细致小巧的作品，如剪纸、泥工等，教师在结合作品评价时，一些细节问题便很难看清楚，但有了信息技术支持后，这一问题便迎刃而解，操作结束后，教师可以将幼儿的作品用相机记录下来，再以幻灯片播放的形式在集体前展示，这样，幼儿能够整体、清晰地观察自己和同伴的作品，进行对照比较，共同探讨其中的优点和不足。师幼的交流互动，以信息技术为媒介，实现了经验共享，有效地提高了幼儿的审美能力，自主评价以及学习的能力。
游戏是孩子们最喜爱的活动，信息技术则能够让幼儿在生动有趣的游戏情境中与教师、课件进行多向互动，例如，在课件中设置动态火车，让孩子边送小动物上火车，边以动物的身份完整讲述“我是小猫爱吃鱼，坐上火车快快跑”，在与互动的过程中，孩子们不仅巩固了对小动物特点的认识，还运用了生活性、交往性很强的语言和动画中的动物交流，语言能力也得到了一定的发展。
依托信息技术平台，我们还能够激发幼儿的讲述兴趣，有效促进师幼互动。例如，幼儿园经常会开展一些精彩难忘的活动，比如快乐的春游、打雪仗、六一演出、亲子运动会等，孩子们对自己感兴趣且亲身体验过的事情有话可说，有情可表，于是，我们会将这类活动用影像记录下来，并通过剪辑处理重新呈现在孩子面前，为他们提供讲述的机会，让他们形成自己的生活故事。
五、作为教学辅助工具，使过渡环节的组织更为有趣、有效。
一日生活中各个环节之间的过渡，存在着重要的教育价值。借助信息技术手段，则能丰富过渡环节的组织形式，使时间得到充分而有效的利用。
譬如，以集体教学的延伸作为过渡环节的活动内容，借助多媒体技术，以游戏化的方式帮助幼儿巩固所学，如小班数学活动“点数1～4”，要引导幼儿感知数字与量的对应关系，课后我设计了送小动物回家的游戏，即出现与数字相应数量的小动物时，就送小动物回这个数字的家，让幼儿通过操作游戏，巩固感知数与量的对应关系，用多媒体的演示功能，以相对轻松有趣的方式组织，作为集体教学活动的补充。
在过渡环节的组织上，还可以借助信息技术辅助，给幼儿播放一些安全教育或科学知识小视频，比如，安全教育之外出安全，我通过动画演示外界环境中可能隐藏的危险，并将错误和正确的行为对比，营造出与日常生活相似的真实情境，方便幼儿进行经验的迁移，对幼儿来说，这种图文声并茂的形式比平白的说教要易接受得多，也更有助于他们将安全认知转化为行为。又或者，借助多媒体，播放动感的音乐，带幼儿做一些放松身体的韵律操，让幼儿跟着音乐节奏舒展、锻炼身体，同时又可以发展幼儿的节奏感和动作，一举多得。
在探索幼儿园整合课程、推进教育信息化发展的今天，我们把现代多媒体引进了幼儿园一日生活的各个环节中，实践证明，多媒体教学手段在营造轻松自然的学习氛围，唤起幼儿的学习主动性，诱发幼儿的情感共鸣等方面发挥着重要的作用，同时，解决了教师组织一日活动中的许多困难，为幼儿园教育提供了捷径，优化了教育过程，并大大提高了教学效果。如何巧用多媒体技术、优化活动过程，让多媒体技术更好的为幼儿教育服务，还需要我们在实践中不断尝试、探索和反思!
第二篇：军事信息技术专业独立本科毕业论文参考题目
军事信息技术专业独立本科毕业论文参考题目
1、论现代军事信息技术的新发展
2、军事信息技术范畴
3、试论现代军事信息技术基础
4、论新材料技术对军事信息技术的影响
5、论军事信息传输技术对现代国民经济的推动作用
6、试论军事信息处理技术的特殊性
7、论人工智能技术在军事领域的运用
8、论军事信息攻击与防御
9、简论军事信息保密技术的新发展
10、论信息技术对军事战略的影响
11、论信息技术对作战指挥的影响
12、论军事信息技术对信息社会的作用
论文动力
第三篇：0Kofprn10届电子信息技术专业毕业论文指导书
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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..本文由605735929贡献
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2010 电子信息工程技术 技术专业 2010 届电子信息工程技术专业 毕业设计（论文）毕业设计（论文）指导书 设计
设计选题： 设计选题： 选题 班 级：
学生姓名： 学生姓名： 指导老师： 指导老师： 系 主 任：
电子信息技术系 年十一 二〇 〇 九年十一月
2010 电子信息工程技术专业毕业设计 论文）技术专业毕业设计（2010 届电子信息工程技术专业毕业设计（论文）指导书
毕业设计(论文)是高校教学过程中实现培养目标的最后一个综合性教学实践环节。做好毕业设计（论 文）工作，对于全面提高教学质量，培养合格的毕业生具有十分重要的意义。毕业设计（论文）是高 职高专学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是运用 在学校学习的基本知识和基本理论，去进行研究和探索实际问题的实践性锻炼，是综合考察学生运用所学 知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初 步训练。
一、毕业设计(论文)的目的 毕业设计(论文)
毕业设计（论文）的主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用所学基础知识、基本理论和技能，独立分析、解决问题的能力，使学生在科研选题、调查研究、实验设计、综合分析、数据处理、文字表达、中外文献检索与阅读、计算机应用等方面的能力得到综合锻练。
二、毕业设计（论文）的选题 毕业设计（l、毕业设计（论文）要保证一人一题。如确因课题较大，需多名学生共同参与，必须将任务分解成多 个相对独立的子课题，明确每位学生应独立完成的任务。
2、选题原则：(1)毕业设计（论文）的选题必须符合本专业培养目标和教学基本要求，要充分考虑其职业性和岗位性，力求有利于巩固、深化学生所学的知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力。(2)选题要体现多样性原则，以满足不同学科、不同专业的教学实践训练。贯彻因材施教的原则，充分 发挥学生的专长和创造潜能，使学生在知识水平和工作能力上有较大提高。
(3)选题应遵循理论与实践相结合的原则，尽可能选择与当前社会发展以及教学、科研、生产相结合 的内容，鼓励与企业进行多种形式的合作，选择对方的实际问题作为毕业设计（论文）的研究对象。充分 利用现有实验室设备条件，重视培养学生实验研究和实践能力。鼓励跨系组织选题。(4)题目的深度、广度和难度要适当，使学生在教师的指导下经过努力能按时完成任务。要注意题目 更新，每年题目更新率 25%左右。(5)毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定，鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法,在教师指 导下共同命题。
3、指导教师拟定的毕业设计（论文）题目，经系集体讨论审定后方可执行。
4、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文，亦可作为毕业论文，但必须严格审查。
5、学生可根据毕业设计指导书拟订的课题进行选择，也可以自己提出研究课题，最后由学生与指导 老师协商确定正式题目。(选题见附录)
三、毕业设计（论文）基本要求 毕业设计（论文）基本要求
l、在毕业设计（论文）期间，努力学习，勤于实践，刻苦钻研，勇于创新，尊敬老师，团结合作，虚 心接受教师的指导，保质保量地完成任务。
2、严格遵守纪律，保证出勤。因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，未请假无故缺勤作旷课处 理。凡抽查三次不到，评分降低一级。
3、独立完成毕业设计（论文）任务，不得弄虚作假，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的科 研成果或请人代替完成，违反者按作弊论处。
4、主动向指导教师汇报毕业设计（论文）的进展情况，接受指导教师的检查和指导。毕业设计（论 文）必须符合规范要求，不合格者不能取得参加答辩的资格。
5、毕业设计（论文）成果、资料凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生 不得擅自带离学院。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐、系主任批准。
6、实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规定及实验室有关制度。
7、完成毕业设计（论文）相关任务后，应按规定要求装订好，交指导教师评阅。答辩后负责将本人 的毕业设计（论文）所有资料整理好并送交指导教师，由指导教师交系里存档。
四、毕业设计（论文）的撰写要求 毕业设计（论文）
（一）、撰写毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）是大学生对全部学习成果的汇报总结，是对大学生综合运用所学知识解决实际问题 能力的检阅，使他们受到教学科研规范的基本训练，是高等教育必不可少的教学环节。
（二）、撰写毕业设计（论文）的要求（1）、选题：根据自己的学习特长和兴趣，在导师的指导下选择具有研究性、实用性的课题。（2）、准备：查找相关文献资料，购置必要的元器件和模块，组装成电路，按要求测量相关数据，调 试修正电路参数，使其达到预定要求。（3）、行文：首先提出电路设计思想，然后说明设计过程、步骤，提出解决问题的方案。写作时条理 要清晰，数据要真实，要特出调试过程，要附上原理框图和具体电路图。并注明参考文献。文字不得少于 4000 字。
五、毕业设计（论文）格式与规范 毕业设计（论文）设计
毕业设计的封面、任务书、教师指导意见、评阅意见书、答辩意见书等由教务处规定统一格式。
1、页面设置 毕业论文采用国际标准 A4 型（297mm×210mm）打印纸或复印纸纸制。要求纵向打印，页边距的要 求为： 上（T）：2.5cm，下（B）：2.5cm，左（L）P：2cm,右（R）：2cm 字间距设置为“标准”。段落设置为“1.5 倍行间距，首行缩进 2 字符”。
2、页眉、页脚设置 毕业论文的页眉使用学校标志：安徽工业经济职业技术学院毕业设计（或论文），字号为小 5 号，字 体为宋体，高度为 0.98cm，宽度为 3.5cm，居中放置。毕业论文的页脚： 封面、目录、参考文献、致谢要独立成页。封面、任务书不标注页码。毕业设计的目录、主体部分、附录、附件每页在页面底端居中标注页码，页码要与目录保持一致。
3、字号设置 ① 题目：黑体三号；副标题用四号黑体字； ② 摘要、关键词：楷体小四号字； ③ 正文一级标题：黑体三号，行首不缩进； ④ 正文二级标题：黑体小四号； ⑤ 正文三级标题：宋体小四号； ⑥ 正文字体一般为宋体小四号，一般情况下不采用斜体； ⑦ 正文中英文字符均为 Times New Roman 体； ⑧ 图表字号采用小 5 号字体。
4、标点符号 中文标点采用全角状态下输入，如：。！“ ？ ： ；（）等；，勿采用半角标点，如： ,.!” ? :;
()等。英文正文则采用标准英文标点符号。
5、曲线图表 所有曲线、图表、线路图、流程图、示意图等不准徒手绘画，必须按国家规定标准或工程要求绘制
文中的表格应统一编排序号并赋予表名。表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同 上”等字样或符号代替。表内数字使用同一计量单位时，可将该单位从表中提出并置于圆括号内。表内有 整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号；文中的附图应统一编排序号并赋予图名；文 中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。
6、公式 公式在文中另起一行，一般为段落居中。公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末，公式和编号 之间不加虚线。公式下有说明时，应顶格书写
“注：，”“注： ”后书写说明。较长公式的转行处应选在等号 或加、减、乘、除符合处，应在行首出现这些符号。
7、科学技术名词术语 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的规范词或国家标准中规定的名称，尚 未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。外国人名一般采用英文原名。量和单位必须符 合我国法定计量单位。
8、参考文献 参考文献的编号及标注： 按毕业设计正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并作上标 处理，如“[1]、[20]”。参考文献的格式： ① 期刊：著者.题名[J].刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 ② 著作：著者.书名[M].出版地：出版社，出版年：起止页码 ③ 报纸：著者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）④ 论文集：著者.题名[C].论文集名.出版地：出版者，出版年，起止页码 ⑤ 研究报告：著者.题名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码 ⑥ 学位论文：著者.题名[D].保存地：保存者.年份：起止页码 ⑦ 电子文献：主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].出处或可获得地址、发表或更新 日期 ⑧ 专利：专利所有者.题名[P].国别：专利号，发布日期.⑨ 标准：标准编号，标准名称[S].⑩ 条例：颁布单位.条例名称[Z].发布日期
六、毕业设计的装订要求
1、毕业设计装订的顺序 毕业设计（论文）应按如下次序装订成册：封面、任务书或开题报告、中英文摘要（含关键词）、目 录、前言、正文、结论、参考文献、附录、致谢、封底。
2、装订方法是：装订线（T）0.5cm，装订线位置（T）：左
七、成绩评定
毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）。成绩评定采用三项 评分制，即由指导教师、评阅人和答辩小组分别评定成绩。答辩委员会应根据指导教师评分（占 40%）、评阅人评分（占 30%）和答辩小组评分（占 30%），折合成优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标 准，评出每个学生的最终成绩。要求优秀的比例控制在 15%左右，良好的比例控制在 40%以内，不及格的 比例控制在 5%以内。毕业设计（论文）成绩不及格者应予重做；经重做仍不及格者，不能毕业，作结业处理。毕业设计（论文）五级记分制的基本标准：
1、优秀（90 分以上）(1)在完成毕业设计（论文）期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。(2)能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和
解决问题的能力。(3)论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学 术水平或较大的实用价值。(4)论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范，能够严 格执行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好 的语言表达能力。
2、良好（80—89 分）(1)在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解 决问题的能力。（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范，能够执 行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语 言表达能力。
3、中等（70—79 分）(1)在毕业设计（论文）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一
般。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能 力一般。（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上规范，能够基 本执行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
4、及格（60—69 分）(1)在毕业设计（论文）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。（2）能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务。（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。（4）论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚。（5）论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上基本 规范，基本能够执行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够阐述出论文的主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。
5、不及格（59 分以下）(1)在毕业设计（论文）工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。（2）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业设计（论文）有关的各项任务。（3）毕业论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
（4）论文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。（5）论文写作格式不规范，不符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和绘制上不规范，不能够执行国家有关标准。
（6）原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，不能正确阐述论文的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。
毕业设计 论文）分组安排 设计（八、毕业设计（论文）分组安排
1、指导教师：熊婷婷（电话：***，QQ：28622226，E-MAIL：xttxiong@126.com）学生：（1—17）陈亮、陈琳、陈铭、陈臻栋、程焰胜、迟敏、楚亮亮、丁学少、冯江、郭传清、韩庆 峰、黄鹏、黄雪磊、季红梅、贾婷婷、陈晓光
2、指导教师：韩辉（电话：***，QQ：77857868，E-MAIL：）学生：（18--33）蒋丽、蒋新春、李莉、李鹏飞、李日纯、李晓芹、李严严、李艺、李勇、卢流、陆堃、陆雅亮、苏雅、汪军章、王桂华、王红涛
3、指导教师：王雷（电话：***，QQ：357291535，E-MAIL：357291535@qq.com）学生：（34--50）王慧、王燕翔、吴斌、吴慧影、夏勇、谢玲、徐晖、徐俊、杨文、杨喜红、殷明、张 娟、张前山、张子军、郑长海、周慧云、李世翠
九、毕业设计（论文）工作的时间安排 毕业设计（论文）设计
工作阶段 工作内容 认真阅读毕业设计指导书，初步确定所选课 题，查阅文献。1． 确定每位同学的论文指导教师 2． 安排学生与教师见面或建立联系 1．学生上报论文写作提纲
2．指导教师修改提纲 进行课题设计 收集实验数据，编写设计报告书 上交设计报告书初稿 经指导老师修改后，完成电子文稿，并用 A4 纸张打印成册。工作进度安排 参与部门 或人员 学生 指导老师 系办公室 学生 指导老师 学生
第一阶段
2009 年 11 月 10-30 日
第二阶段
2009 年 12 月 1-10 日
第三阶段
2010 年元月
第四阶段
2010 年 2 月—4 月
第五阶段
2010 年 4 月 30 日前
学生 学生 指导老师 系办公室 学生 答辩专家组 系办公室
第六阶段
2010 年 5 月 20 日前
第七阶段
上报毕业设计报告书及软盘
2010 年 6 月 1 日前
第八阶段
进行论文答辩及评分
2010 年 6 月
1、论文字数要求：3000-3500 字左右（包括设计电路图）论文字数要求：3000-3500 字左右（包括设计电路图）00。2010 日以前必须把论文打印稿及电子文稿交到： 电子文稿交到 2、2010 年 5 月 1 日以前必须把论文打印稿及电子文稿交到：合肥市梁园路 1 号安徽工业经济职业技 术学院电子信息技术系。邮政编码：230051。术学院电子信息技术系。邮政编码：230051。
附录： 电子信息工程技术专业 电子信息工程技术专业 技术 毕业设计（论文）毕业设计（论文）选题
以下课题供学生选择，个别学生也可根据自己的兴趣或实习岗位自行选题，选定课题后要确定指导老 师。
一、开关电路和状态报警电路
1、定时开关电路；
3、声控开关节能电路；
5、红外线光电开关电路；
7、感应式自动开门电路；
9、电冰箱电压上、下限报警电路；
11、可燃气体泄漏报警电路；
2、光控开关报警电路；
4、触摸延时开关电路；
6、红外遥控开关电路等；
8、防盗防撬报警电路；
10、水位检测指示报警电路；
12、语音提示告警电路；
二、信号产生电路
1、实用型无线传呼电路；
3、自动航标灯电路等；
5、声控闪光电路；
7、函数信号发生电路；
2、秒信号发生电路；
4、固定语音录放电路；
6、有线对讲电路；
三、数字电路
2、数字钟控制打铃器；
4、乒乓球比赛记分器；
6、彩灯循环控制器的设计与制作；
8、交通灯定时控制系统的设计与制作；
10、数字频率计的设计与制作；
1、数字语音处理电路；
3、数字式竞赛抢答器的设计与制作；
5、数字编码电子锁；
7、投币电话控制器的设计与制作；
9、数字转速测试系统的设计与制作；
四、自动控制电路
1、数字控制步进电机环行分配器的设计与制作；
2、可编程控制十字路口交通信号灯电路的设计与制作；
3、可编程定时电路；
4、组合机床 PLC 电气控制系统；
5、顺序控制和显示电路；
6、红外线自动水龙头控制电路；
7、装配流水线控制模拟电路的设计与制作；
8、水塔水位控制模拟电路的设计与制作；
9、机械手动作的模拟的设计与制作；
10、液体混合装置控制的模拟的设计与制作；
11、五相步进电动机控制的模拟；
12、LED 数码显示控制
13、温度 PID 控制的设计与制作；
14、电梯控制系统的模拟；
15、轧钢机控制系统
模拟；
16、邮件分检系统模拟；
17、运料车的控制模拟；
五、其他电路
1、定时闹铃电路；
3、风扇模拟自然风电路等。
2、家电延时加电电路；-6-
电子信息技术系 二〇〇九年十一月九日
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第四篇：11信息技术的应用与管理毕业论文
计算机信息技术论文：通信技术在高速公路管理和控制中的应用
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摘 要：在高速公路的信息采集与发布过程当中，通信技术起着非常重要的作用。本文概略介绍了高速公路管理和控制中使用的先进通信技术，并分别列出了各种通信技术的应用场合；其中着重介绍了ＶＤＳＬ和现场总线技术，并以隧道监控系统为例，论述了现场总线在隧道监控系统中的应用。
关键词：高速公路 通信技术 管理和控制 监控系统 高速公路收费站、监控站、服务区、养护区、紧急电话等处均为管理控制现场。对于管理控制现场来说，一方面需要采集大量的信息，送至现场管理处；另一方面在管理处或更高一级的管理中心将得到的信息进行处理，然后传送至现场完成管理或控制功能。目前信息技术日新月异，使用先进实用的通信技术，对于控制和管理功能的实现及提高高速公路管理效率具有重要意义。
１ 通信系统中的接入技术 １．１ 光纤接入
光纤接入网与骨干网、用户驻地网（用户端）之间的关系如图１ 所示。图中，ＯＮＵ为光网络单元，它是在用户端将光信号变成电信号的设备
目前在光接入实现方案中广泛使用ＡＰＯＮ技术。ＰＯＮ是指光接入网中不含有电源的设备，只含有无电源的光分路器等器件。ＡＰＯＮ是在ＰＯＮ上采用ＡＴＭ技术进行传输、复用的技术，它具有多业务、多比特率支持能力。这时带宽统计复用，多个用户可共享带宽，动态分配带宽，因而信道利用率高。由于ＰＯＮ中ＯＬＴ、ＯＤＮ是共用的，加上采用ＡＴＭ后带宽共享，因此ＡＰＯＮ的实现优点是成本较低，标准化程度较高，能实现大规模生产，从而使成本大幅降低，因此ＡＰＯＮ的市场前景很好
应用场合：监控系统设在沿线互通立交、大桥等特殊路段的遥控摄像机采集的监控视频数据、检测数据的传输，紧急电话的接入，用于数据量大或要求实时传输的场合。
１．２ 同轴电缆接入和双绞线接入
光纤、同轴电缆和双绞线技术在高速公路中应用较为普遍，例如交通监控和隧道现场控制系统中，也多使用以上技术［２］；另外电话业务的接入也属于上述几种接入技术的结合。目前的电话业务接入情况是，在通信分中心设置程控交换机，分别负责该分中心辖区的电话通信业务，为道路使用者发生紧急情况时提供紧急呼叫的服务功能，为管理调度和紧急救援提供信息。在分中心一级设置综合控制台进行管理，可实时将紧急电话的各种数据输入监控计算机。每隔适当距离设置一套分插复用器将所辖路段的紧急电话信息通过光纤向分中心传输，如每隔ｌ ｋｍ设置一对紧急电话分机，每隔５０ｋｍ设置一套分插复用器，采用０．９ｍｍ的星绞四芯有线传输方式。
应用场合：监控系统沿线布设的外场设备检测数据的传输、音频信号的采集与传输等。如收费站或监控站的视频传输常采用同轴电缆接入。
１．３ 以太网接入
对于收费站或监控站局域网来说，以太网接入是最流行的方法。以太网接入具有性价比好、可扩展性好、容易安装开通及高可靠性等优点。以太网接入方式是通过一般的网络设备，例如交换机，集线器等将同一幢楼内的用户连成一个局域网，再直接或通过ＡＤＳＬ、ＶＤＳＬ等方式与外接光纤主干网相连。
局域网接入应用场合：收费站、监控站、服务站等以局域网方式工作的场合。
之间建立的数据专线通道进行的，无论是数据传播或语音电话传播都是租用了卫星的专用通道，其最大的优点是可以跨越广泛的地域进行远距离的信息传送。在高速公路的应用中，基于ＧＰＳ收发机的应用是最常见的。
应用场合：车辆定位、紧急信息的采集与发布、车辆自动驾驶等。
２ ＶＤＳＬ技术及应用
２．１ ＶＤＳＬ的关键技术与研究现状
ＶＤＳＬ中使用的主要关键技术是复用技术和调制技术。ＶＤＳＬ采用频分复用方式进行通信，即上行和下行使用不同的频率范围。频带分配是一项关键技术，目前较常使用的是两频带方案，频谱分配如下（以ＱＡＭ为例）：下行０．９～３．４ＭＨｚ；上行４．０～７．７５ＭＨｚ。其他常用的低频业务，如ＩＳＤＮ、普通电话ＰＯＴＳ甚至ＡＤＳＬ，完全可以和ＶＤＳＬ同时在一对线上传送。一般情况下，这两个频带的中心频率和带宽都可以调整。这些数值与ＱＡＭ的星座数（又称状态数）及分割因数（指每码元所含比特数）一起，一旦由设备配置确定，就可以决定ＶＤＳＬ系统的数据速率。
ＶＤＳＬ之所以有更高的接入速率和抗干扰能力，主要应归功于采用了先进的调制技术。目前，关于ＶＤＳＬ的标准有两种，一种支持正交幅度调制（ＱＡＭ），另一种支持离散多音频调制（ＤＭＴ）。
目前国外对于各种调制技术的ＶＤＳＬ都进行了广泛研究，研究内容涉及到模拟前端芯片、线路驱动器、信道估计／均衡算法以及ＶＤＳＬ的应用等各个方面。
２．２ ＶＤＳＬ在高速公路接入网中的应用概述
ＶＤＳＬ不仅可以应用于有少量数据传输的部分监控系统局域网和部分收费系统局域网的接入，也适用于单一语音、数据或视频终端的接入。ＶＤＳＬ可以传输１～５２Ｍ的可变带宽数据，可以在通信中心或者通信分中心和现场设备之间同时传输语音、数据和视频信号，使用双绞线降低了成本，并且便于维护。对于现场设备比较分散的交通监控系统来说，ＶＤＳＬ系统非常适合。现场中的电话语音、数据或视频使用ＶＤＳＬ技术通过电话线分别传输或同时传输至ＯＬＴ进行处理，一部分信息在分中心从传输线中分出，另一部分信息则通过ＳＤＨ网络传输至通信中心或通信总中心。对于视频数据，根据压缩后的数据量及传输速率来确定ＯＮＵ与现场设备之间的距离，即确定ＯＮＵ的位置。
３ 基于现场总线技术的隧道监控系统
在交通监控中，现场监控设备一方面完成采集数据，另一方面完成控制任务。目前，在交通监控中广泛使用集散控制系统，这一方面使得监控室内布线错综复杂，另一方面也会增大出错的概率。事实上，因采集的数据不需一直保存，而是定期保存，所以把部分数据采集与控制任务交与现场设备来完成，则可以省却大部分数据传输过程及由此带来的传输错误而导致的一些不可预见的后果。因此，使用现场总线技术在监控现场布设智能节点对交通监控有着重要的意义。
３．１ 现场总线技术及其发展趋势
现场总线技术将专用的微处理器置入传统的测量控制仪表，使它们各自都具有了数字通信和数字计算能力，采用可进行简单连接的双绞线等作为总线，把多个测量控制仪表连接成网络系统，并按公开、规范的通信协议，在位于现场的多个微机化测量控制设备之间实现数据传输与信息交换。
现场总线技术的特点主要在于信号传输的数字化、控制功能的分散化以及现场总线标准的开放性，有利于信息管理系统的集成，它的发展对于面向底层自动化及信息集成的数字化网络技术起到了巨大的推动作用。然而现场总线技术的发展仍有些不尽如人意的地方，其根本原因在于现场总线技术标准的多样性和开放的不彻底性。关于全球现场总线统一标准的争论已经有十几年了，但到目前仍未有结果。各种类型的现场总线采用完全不同的通信协议，要实现这些总线的相互兼容和互操作几乎是不可能的。工业以太控制网则是未来现场总线技术的发展趋势。
３．２ 基于现场总线的隧道监控系统
京珠南（甘唐一瓮城段）隧道群主要包括３ 个隧道，自北向南依次是宝林山隧道、大宝山隧道、靠椅山隧道。目前已实现集散控制系统，控制方案如下：隧道本地控制系统对宝林山、大宝山和靠椅山３ 条长隧道的交通信号灯、车道控制标志、光强检测器、通风设备、照明设备、能见度／ＣＯ浓度检测器和车辆检测器等设备进行集中监控，同时接收隧道火灾报警系统的数据。本地控制系统把隧道所有的监控数据收集后送至隧道监控室统一处理，再通过光纤通信系统上传至沙溪管理站的监控系统，并接收管理站的控制命令，对本地设备实施控制。
下面以现场总线控制技术对其进行重新设计。因每个隧道独立成一个子系统，可以独立使用现场总线进行设计。现场总线技术分为ＦＦ、Ｐｒｏｆｉｂｕｓ、ＣＡＮ、Ｌｏｎ ｗｏｒｋｓ 等几种，因隧道一般是成对出现的，Ｌｏｎ Ｗｏｒｋｓ 比其他几种总线较适合隧道监控系统，以构成环形拓扑结构的现场总线。本文以靠椅山为例，进行基于Ｌｏｎ Ｗｏｒｋｓ 的隧道监控系统的设计。
４ 结语
先的进控制和通信技术的应用，必将提高高速公路控制和管理的效率，更大程度地发挥高速公路的功能。目前基于ＶＤＳＬ技术在高速公路通信系统中还没有使用，但ＶＤＳＬ以其简单的配置、优越的性能，多种接入方式及其传输距离和传速速率的优势，足以满足语音、数据和视频传输的需要，因此在交通监控中有着良好的应用前景。基于现场总线技术的自动化监控系统克服了传统自动化监控系统难于实现设备之间及系统与外界之间的信息交换的弊端，采用计算机通信披术，把自控系统与设备加入到监控信息网络，成为信息网络底层，使信息沟通的覆盖范围一直延伸到现场设备。因此，在交通监控中使用现场总线技术将成为发展方向。
第五篇：军自考毕业论文-信息技术应用与管理专业毕业论文-论通信协议
论通讯协议
[内容提要]
在计算机通信中，通信协议用于实现计算机与网络连接之间的标准，网络如果没有统一的通信协议，电脑之间的信息传递就无法识别。通信协议是指通信各方事前约定的通信规则，可以简单地理解为各计算机之间进行相互会话所使用的共同语言。两台计算机在进行通信时，必须使用的通信协议。
[关键词] 通信协议TCP/IP协议PPP协议ARP协议
通信协议（communications protocol）是指双方实体完成通信或服务所必须遵循的规则和约定。协议定义了数据单元使用的格式，信息单元应该包含的信息与含义，连接方式，信息发送和接收的时序，从而确保网络中数据顺利地传送到确定的地方。
在协议的控制下，两个对等实体的通信使得本层能够向上一层提供服务。要实现本层协议，还需要使用下面一层所提供的服务。使用本层服务的实体只能看见服务而无法看见下面下面的协议，下面的协议对上面的实体，协议的实现保证了能工想上一层提供服务。
一个通信协议是一个正式的描述消息格式的数字和规则之间交换讯息的电脑系统和通讯。协议可能包括信号，验证和错误检测和纠正的能力。描述了一个协议的语法，语义，通讯同步实施，并可能既在硬件或软件，或在外交方面，议定书一词指的是外交文件或规则，指导方针等，这外交行为。[1]同义词程序和政策。虽然没有一个普遍接受了先前的正式定义，“协议”在计算机科学，一个非正式的定义的基础上，可以是“一个程序的描述了一套可以遵循的沟通”。协议主要由以下三个要素组成：语义：“讲什么”，数据内容、含义以及控制信息。语法：“如何讲”，数据的格式、编码和信号等级（电平的高低）。定时规则：明确通信的顺序，速率匹配和排序。在计算机科学这个词算法是一个过程，这个词的同义词，因此协议是通信什么是算法是计算用于通信系统交换信息以及定义的格式。每个消息有一个确切含义旨在挑起了接收机定义响应。一个编程言语描述的计算相同，因此是一种编程语言之间的协议和密切的比喻：是什么编程语言沟通是计算。协议外交文件的基础上彼此，从而创建文档树。该小组的文件制作了一个文档树的方式已经被写入了关于树的复杂性的影响。施加在文件上的发展模式，可以改善整体的可读性和复杂性可以降低有效模式，这到底是分层方案或模型。在一个分层计划的文件制定了树被认为属于类，称为层。一个子文件到它的根文档的距离称为它的水平。一个子文档的高低决定了它属于类。该小组属于一类的文件都提供了类似的功能，并在形式服从功能，具有类似的形式。使用的通信协议的设计使其在非常复杂和多样的设置，因此，他们往往是非常复杂的。不可靠的传输链路增加，甚至使这一协议的基本要求更加难以实现。
每一种网络所使用的通讯协议都不太一样，以最常用的Internet为例，当资料要送到Internet上时，就必须要使用Internet用的通讯协议。基于此类问题，以下讨论的是TCP/IP协议，点对点协议（PPP）和地址解析协议（ARP）。
TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol的简写，中译名为传输控制协议/因特网互联协议，又名网络通讯协议，是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成。TCP/IP 定义了电子设备如何连入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。通俗而言：TCP负责发现传输的问题，一有问题就发出信号，要求重新传输，直到所有数据安全正确地传输到目的地。而IP是给因特网的每一台电脑规定一个地址。
虽然从名字上看TCP/IP包括两个协议，传输控制协议(TCP)和网际协议(IP)，但TCP/IP实际上是一组协议，它包括上百个各种功能的协议，如：远程登录、文件传输和电子邮件等，而TCP协议和IP协议是保证数据完整传输的两个基本的重要协议。通常说TCP/IP是Internet协议族，而不单单是TCP和IP。TCP/IP是用于计算机通信的一组协议，我们通常称它为TCP/IP协议族。TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网路层、传输层、话路层、表示层和应用层。而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。这4层分别为：应用层：应用程序间沟通的层，如简单电子邮件传输（SMTP）、文件传输协议（FTP）、网络远程访问协议（Telnet）等。传输层：在此层中，它提供了节点间的数据传送服务，如传输控制协议（TCP）、用户数据报协议（UDP）等，TCP和UDP给数据包加入传输数据并把它传输到下一层中，这一层负责传送数据，并且确定数据已被送达并接收。互连网络层：负责提供基本的数据封包传送功能，让每一块数据包都能够到达目的主机（但不检查是否被正确接收），如网际协议（IP）。网络接口层：对实际的网络媒体的管理，定义如何使用实际网络（如Ethernet、Serial Line等）来传送数据。
IP与TCP分别在网络层具有不同的作用。IP是TCP/IP的心脏，也是网络层中最重要的协议。IP层接收由更低层（网络接口层例如以太网设备驱动程序）发来的数据包，并把该数据包发送到更高层---TCP或UDP层；相反，IP层也把从TCP或UDP层接收来的数据包传送到更低层。IP数据包是不可靠的，因为IP并没有做任何事情来确认数据包是按顺序发送的或者没有被破坏。IP数据包中含有发送它的主机的地址（源地址）和接收它的主机的地址（目的地址）。高层的TCP和UDP服务在接收数据包时，通常假设包中的源地址是有效的。也可以这样说，IP地址形成了许多服务的认证基础，这些服务相信数据包是从一个有效的主机发送来的。IP确认包含一个选项，叫作IP source routing，可以用来指定一条源地址和目的地址之间的直接路径。对于一些TCP和UDP的服务来说，使用了该选项的IP包好象是从路径上的最后一个系统传递过来的，而不是来自于它的真实地点。这个选项是为了测试而存在的，说明了它可以被用来欺骗系统来进行平常是被禁止的连接。那么，许多依靠IP源地址做确认的服务将产生问题并且会被非法入侵。2.TCP如果IP数据包中有已经封好的TCP数据包，那么IP将把它们向‘上’传送到TCP层。TCP将包排序并进行错误检查，同时实现虚电路间的连接。TCP数据包中包括序号和确认，所以未按照顺序收到的包可以被排序，而损坏的包可以被重传.TCP将它的信息送到更高层的应用程序，例如Telnet的服务程序和客户程序。应用程序轮流将信息送回TCP层，TCP层便将它们向下传送到IP层，设备驱动程序和物理介质，最后到接收方。面向连接的服务（例如Telnet、FTP、rlogin、X Windows和SMTP）需要高度的可靠性，所以它们使用了TCP。DNS在某些情况下使用TCP（发送和接收域名数据库），但使用UDP传送有关单个主机的信息。
点对点协议（PPP）为在点对点连接上传输多协议数据包提供了一个标准方法。PPP 最初设计是为两个对等节点之间的 IP 流量传输提供一种封装协议。在 TCP-IP 协议集中它是一种用来同步调制连接的数据链路层协议（OSI 模式中的第二层），替代了原来非标准的第二层协议，即 SLIP。除了 IP 以外 PPP 还可以携带其它协议，包括 DECnet 和 Novell 的 Internet 网包交换（IPX）。
PPP 主要由以下几部分组成：封装,一种封装多协议数据报的方法。PPP 封装提供了不同网络层协议同时在同一链路传输的多路复用技术。PPP 封装精心设计，能保持对大多数常用硬件的兼容性。克服了SLIP不足之处的一种多用途、点到点协议，它提供的WAN数据链接封装服务类似于LAN所提供的封闭服务。所以，PPP不仅仅提供帧定界，而且提供协议标识和位级完整性检查服务。链路控制协议：PPP 提供的 LCP 功能全面，适用于大多数环境。LCP 用于就封装格式选项自动达成一致，处理数据包大小限制，探测环路链路和其他普通的配置错误，以及终止链路。LCP 提供的其他可选功能有：认证链路中对等单元的身份，决定链路功能正常或链路失败情况。网络控制协议：一种扩展链路控制协议，用于建立、配置、测试和管理数据链路连接。配置：使用链路控制协议的简单和自制机制。该机制也应用于其它控制协议，例如：网络控制协议（NCP）。
PPP工作流程：当用户拨号接入 ISP 时，路由器的调制解调器对拨号做出确认，并建立一条物理连接。PC 机向路由器发送一系列的 LCP 分组（封装成多个 PPP 帧）。这些分组及其响应选择一些 PPP 参数，和进行网络层配置，NCP 给新接入的 PC机分配一个临时的 IP 地址，使 PC 机成为因特网上的一个主机。通信完毕时，NCP 释放网络层连接，收回原来分配出去的 IP 地址。接着，LCP 释放数据链路层连接。最后释放的是物理层的连接。PPP和HDLC之间最主要的区别是，PPP是面向字节的，HDLC是面向位的。③PPP在GPS应用领域代表着“精密单点定位(Precise Point Positioning)”，精密单点定位是利用国际GPS服务机构IGS提供的或自己计算的GPS精密星历和精密钟差文件，以无电离层影响的载波相位和伪距组合观测值为观测资料，对测站的位置、接收机钟差、对流层天顶延迟以及组合后的相位模糊度等参数进行估计。用户通过一台含双频双码GPS接收机就可以实现在数千平方公里乃至全球范围内的高精度定位。它的特点在于各站的解算相互独立，计算量远远小于一般的相对定位。PPP协议是一种点——点串行通信协议。PPP具有处理错误检测、支持多个协议、允许在连接时刻协商IP地址、允许身份认证等功能，还有其他。PPP提供了3类功能：成帧；链路控制协议LCP；网络控制协议NCP。PPP是面向字符类型的协议。PPP是一种多协议成帧机制，它适合于调制解调器、HDLC位序列线路、SONET和其它的物理层上使用。它支持错误检测、选项协商、头部压缩以及使用HDLC类型帧格式（可选）的可靠传输。PPP提供了三类功能：成帧，可以毫无歧义的分割出一帧的起始和结束；链路控制，有一个称为LCP的链路控制协议，支持同步和异步线路，也支持面向字节的和面向位的编码方式，可用于启动路线、测试线路、协商参数、以及关闭线路；网络控制，具有协商网络层选项的方法，并且协商方法与使用的网络层协议独立。认证方法：一种是PAP，一种是CHAP。相对来说PAP的认证方式安全性没有CHAP高。PAP在传输password是明文的，而CHAP在传输过程中不传输密码，取代密码的是hash（哈希值）。PAP认证是通过两次握手实现的，而CHAP则是通过3次握
手实现的。PAP认证是被叫提出连接请求，主叫响应。而CHAP则是主叫发出请求，被叫回复一个数据包，这个包里面有主叫发送的随机的哈希值，主叫在数据库中确认无误后发送一个连接成功的数据包连接。
ARP协议是“Address Resolution Protocol”（地址解析协议）的缩写。在局域网中，网络中实际传输的是“帧”，帧里面是有目标主机的MAC地址的。在以太网中，一个主机要和另一个主机进行直接通信，必须要知道目标主机的MAC地址。但这个目标MAC地址是如何获得的呢？它就是通过地址解析协议获得的。所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址，查询目标设备的MAC地址，以保证通信的顺利进行。
以以太网环境为例，为了正确地向目的主机传送报文，必须把目的主机的32位IP地址转换成为48位以太网的地址。这就需要在互连层有一组服务将IP地址转换为相应物理地址，这组协议就是ARP协议。ARP协议的工作原理：在每台安装有TCP/IP协议的电脑里都有一个ARP缓存表，表里的IP地址与MAC地址是一一对应的。
我们以主机A（192.168.1.5）向主机B（192.168.1.1）发送数据为例。当发送数据时，主机A会在自己的ARP缓存表中寻找是否有目标IP地址。如果找到了，也就知道了目标MAC地址，直接把目标MAC地址写入帧里面发送就可以了；如果在ARP缓存表中没有找到相对应的IP地址，主机A就会在网络上发送一个广播，目标MAC地址是
“FF.FF.FF.FF.FF.FF”，这表示向同一网段内的所有主机发出这样的询问：“192.168.1.1的MAC地址是什么？”网络上其他主机并不响应ARP询问，只有主机B接收到这个帧时，才向主机A做出这样的回应：“192.168.1.1的MAC地址是00-aa-00-62-c6-09”。这样，主机A就知道了主机B的MAC地址，它就可以向主机B发送信息了。同时它还更新了自己的ARP缓存表，下次再向主机B发送信息时，直接从ARP缓存表里查找就可以了。
ARP缓存表采用了老化机制，在一段时间内如果表中的某一行没有使用，就会被删除，这样可以大大减少ARP缓存表的长度，加快查询速度。ARP攻击就是通过伪造IP地址和MAC地址实现ARP欺骗，能够在网络中产生大量的ARP通信量使网络阻塞，攻击者只要持续不断的发出伪造的ARP响应包就能更改目标主机ARP缓存中的IP-MAC条目，造成网络中断或中间人攻击。ARP攻击主要是存在于局域网网络中，局域网中若有一个人感染ARP木马，则感染该ARP木马的系统将会试图通过“ARP欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。ARP攻击就是通过伪造IP地址和MAC地址实现ARP欺骗，能够在网络中产生大量的ARP通信量使网络阻塞，攻击者只要持续不断的发出伪造的ARP响应包就能更改目标主机ARP缓存中的IP-MAC条目，造成网络中断或中间人攻击。ARP攻击主要是存在于局域网网络中，局域网中若有一个人感染ARP木马，则感染该ARP木马的系统将会试图通过“ARP欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。ARP欺骗可以导致目标计算机与网关通信失败 更可怕的是会导致通信重定向，所有的数据都会通过攻击者的机器，因此存在极大的安全隐患。基与PC到PC的IP-MAC双向绑定可以解决ARP欺骗 但是对于不支持IP-MAC双向绑定的设备 就需要用可以绑定端口-MAC的交换来预防ARP欺骗 另外，Windows 2KSP4 XPSP1 的Arp-S绑定是无效的。Windows XP SP2即使使用Arp-s命令静态绑定在攻击者故意制造IP地址冲突的时候，也会失效。RARP的工作原理：发送
主机发送一个本地的RARP广播，在此广播包中，声明自己的MAC地址并且请求任何收到此请求的RARP服务器分配一个IP地址； 本地网段上的RARP服务器收到此请求后，检查其RARP列表，查找该MAC地址对应的IP地址；如果存在，RARP服务器就给源主机发送一个响应数据包并将此IP地址提供给对方主机使用；如果不存在，RARP服务器对此不做任何的响应；源主机收到从RARP服务器的响应信息，就利用得到的IP地址进行通讯；如果一直没有收到RARP服务器的响应信息，表示初始化失败；如果在第1-3中被ARP病毒攻击，则服务器做出的反映就会被占用，源主机同样得不到RARP服务器的响应信息，此时并不是服务器没有响应而是服务器返回的源主机的IP被占用。
当研究开放系统中的信息交换式，往往使用实体这一较为抽象的名词表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。在许多情况下，实体就是一个特定的软件模块。
在当今高度信息化的社会，信息和通信已成为现代社会的命脉。而通信协议作为传输信息的主要手段，与传感技术、计算机技术相结合，已经成为21世纪国际社会和世界经济发展的强大推动力。由此可见通信协议对人们的生活方式和社会发展将会产生更加重大和意义深远的影响。本文叙述论证了3个通信协议的基本点，在如今高速网络的社会，我们应该更加注重发展通信协议的过程。网络是无穷的，但是最底层的保障必须是强力而有序的。通信协议就是我们必不可少的一道程序。
[参考文献]
1《网络基础、原理、协议、应用、管理、安全等书籍》网络版本
2《通信原理》2008发行，作者：樊昌信 曹丽娜
3《现代通信技术-第二版》清华大学出版社.2006年发行
4百度文库
5《通信原理》北京邮电大学出版社，作者：王建平张宝剑 王军涛
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