第一篇：人教版实验小学七年级上学期数学入学考试（E卷）
人教版实验小学2019-2020学年七年级上学期数学入学考试(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题。（共24分）(共8题；
共24分)1.（3分）甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少（）。
A.25% B.20% C.125% D.80% 2.（3分）20以内全部质数之和是（）A.18 B.77 C.15 D.20 3.（3分）与889相邻的数是（）。
A.890 B.900 C.809 4.（3分）一个不透明的袋子里装着5只大小、质地完全相同的袜子，其中3只袜子是白色的，2只袜子是黑色的。从袋子中任意取出2只袜子，有（）种可能。
A.1 B.2 C.3 D.4 5.（3分）下面说法中错误的是（）A.从拉萨到北京的火车出发时间是8：30，一共行驶47小时4分钟，到达时间是7：34 B.1999年到2009年期间，共有3个闰年 C.如果A×4=B×6，那么A：B=6：4（A、B不为0）D.十全十美如果用百分数表示，可以写成10% 6.（3分）用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆，那么面积最大的是（）。
A.长方形 B.正方形 C.正三角形 D.圆 7.（3分）比14的50％多6的数是（）。
A.20.5 B.13 C.17.5 D.10 8.（3分）在一种盐水中，盐的重量占，那么盐与水的重量比是（）A.1：25 B.1：24 C.24：25 二、填空题（共21分）(共7题；
共21分)9.（3分）按要求将下列各数归类． 195400 204500 210000 201000 2000000 193800 198001 200000 等于20万的数_______ 大于20万的数_______ 约等于20万的数_______ 小于20万的数_______ 10.（3分）一件衣服进价80元，按标价的六折售出仍赚52元，这件衣服的标价是_______元． 11.（3分）一部手机零件长2毫米，画在图纸上是10厘米。这张图纸的比例尺是_______。
12.（3分）小王把5000元钱存入银行，定期三年，年利率3.40%，到期后取回_______元。
13.（3分）在数轴上，﹣15在0的_______侧，也就是说负数都比0_______；
﹣1在3的_______侧，负数都比正数_______． 14.（3分）口算． 0.5×5＋2.5＝_______ 1.6×0.25＝_______ 8.6＋2.4－2.6＝_______(5＋2.5)×8＝_______ 3.2×0.2×5=_______ 8×4×2.5＝_______ 0.8×1.25×10＝_______ 7.1－(2.1＋1.5)＝_______ 15.（3分）幼儿园大班和中班共有32名男生，18名女生．大班男生人数与女生人数的比为5∶3，中班男生人数与女生人数的比为2∶1，大班的女生有_______名？ 三、计算题（25分）(共2题；
共25分)16.（15分）计算下列各题（能简算的要简算）。
（1）×67（2）12.5×（13－1.97－3.03）17.（10分）解比例（1）1.25：0.25=x：1.6（2）（3）（4）四、解决问题（共30分）(共5题；
共30分)18.（5分）食堂买了8千克黄瓜，付出15元，找回1.4元。每千克黄瓜多少钱？（用方程解）19.（6分）一种农用盐水用盐和水按1：50配制而成．（1）要配制这种盐水255千克，需要盐和水各多少千克？（2）桶内备有300千克水，要配制这种盐水，应在水中放多少千克盐？ 20.（6.0分）下图是红光小学学生上学期体育达标情况统计图。
（1）请你根据统计图完成下面统计表。
优秀 良好 合格 不合格 合计 百分数 30% _______ _______ _______ _______ 人数 360人 _______ _______ _______ _______（2）这所学校该学期学生的体育达标率是多少? 21.（6分）六（1）班与六（2）班参加比赛的人数相同，六（1）班有 的同学获奖，六（2）班有21人没有获奖，已知六（1）班和六（2）班获奖的人数比是2：3，那么六（2）班有多少人参加比赛？ 22.（7分）（1）如果每条船都坐满，可以怎样租5船？（至少写出一种方案）（2）请你提出一个数学问题，并解答。
参考答案 一、选择题。（共24分）(共8题；
共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、填空题（共21分）(共7题；
共21分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、计算题（25分）(共2题；
共25分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、四、解决问题（共30分）(共5题；
共30分)18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、22-1、22-2、
第二篇：北师大版实验小学2019-2020学年七年级上学期数学入学考试（E卷）
北师大版实验小学2019-2020学年七年级上学期数学入学考试(2)
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、选择题。
（共24分）(共8题；共24分)
1.（3分）某商品现在售价8元，比原来降低2元，比原来降低的百分率是（）。
A
.B
.20%
C
.25%
2.（3分）在1、2、7、28这四个数中，互质数有（）
A
.2对
B
.3对
C
.4对
D
.5对
3.（3分）一千里面有（）个百
A
.1
B
.10
C
.100
D
.1000
4.（3分）从一副扑克牌中找出4张A扣在桌子上，任意翻开一张，有（）种可能。
A
.1
B
.2
C
.3
D
.4
5.（3分）6：x=y：8，x和y（）
A
.成正比例
B
.成反比例
C
.不成比例
6.（3分）一个圆的直径增加2倍后，面积是原来的（）
A
.9倍
B
.8倍
C
.4倍
D
.2倍
7.（3分）一件衬衫，先提价10％，再降价，则原价比新价（）。
A
.相同
B
.高
C
.低
D
.无法确定
8.（3分）一个三角形的三个内角的度数比是2：3：4，这个三角形是（）。
A
.直角三角形
B
.钝角三角形
C
.锐角三角形
二、填空题（共21分）
(共7题；共21分)
9.（3分）一台洗衣机的价格是1976元，大约是_______元。
10.（3分）根据打折后的价格算出各物品的原价。
_______
_______
11.（3分）在一幅地图上标有，这幅地图的比例尺是_______；厦门到福州的距离约为240千米，在这幅地图上相距_______厘米。
12.（3分）小明的爸爸用5000元买了五年期凭证式国债，年利率是6.2％，他到期可以取本金和利息一共_______元。
13.（3分）按从小到大的顺序把下面各数排列起来。
-0.66，-，0.499
_______ <_______<_______<_______
14.（3分）面粉厂用3台磨面机2.5小时磨面粉33.6吨，平均每台每小时磨面粉_______吨？合_______千克？
15.（3分）中国农历中的“夏至”是白昼最长、黑夜最短的一天。2015年6月22日是“夏至”，这一天湖州地区白昼与黑夜的时间比约是7:5，那么白昼是_______小时，黑夜是_______小时。
三、计算题（25分）
(共2题；共25分)
16.（15分）脱式计算(能简算的要简算)。
（1）6.3-2.9-7.1+5.7
（2）15.72×
+2.28÷
（3）[1-（+)]×
（4）
×3.5+5.5×80%+0.8
17.（10分）解比例。
（1）2x：40=2.5：4
（2）
（3）
（4）
四、解决问题（共30分）
(共5题；共30分)
18.（5分）服装城以85元一套的价格购进一批服装，以130元一套的零售价出售，当卖出这批服装的时，已收回全部进款还获利润1710元，该服装城一共购进这种服装多少套?
19.（6分）甲、乙、丙三队合修一条3600米的公路，甲、乙、丙三队修路长度比是3：5：4，三个队各修了多么米？
20.（6.0分）下图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数的条形统计图和扇形统计图。
（1）将条形统计图的空缺部分补全。
（2）该班有多少学生?请你分析出现这三种上学方式差异的原因。
（3）请你再提出一个问题并解答。
21.（6分）一条公路长390米，甲、乙两个施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1.5倍，6天后这条公路全部铺完。乙队每天铺柏油路多少米?（列方程解答）
22.（7分）某品牌的鞋搞促销，在A商场“满100元减30”的方式销售，在B商场打八折销售，妈妈买了一双标价是240元的鞋，应在哪家买更省钱？
参考答案
一、选择题。
（共24分）(共8题；共24分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、填空题（共21分）
(共7题；共21分)
9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、计算题（25分）
(共2题；共25分)
16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、四、解决问题（共30分）
(共5题；共30分)
18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、
第三篇：七年级英语上学期期中综合测试 AB卷 人教新目标
七年级英语上学期期中综合测试 AB卷 人教新目标
A卷
二、笔试部分(80分)I.单词拼音(将划线部分读音不同的单词的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.A.man B.stand C.Kate()2.A.not B.no C.go()3.A.pen B.these C.desk()4.A.this B.sit C.nice()5.A.student B.under C.cup()6.A.sweater B.please C.teacher()7.A.now B.yellow C.How()8.A.they B.three C.mother()9.A.bags B.classes C.maps()10.A.yes B.your C.my
Ⅱ.单词分类(将不同类型的单词的符号填入前面括号内)(1×10)()1.A.bus B.car C.cup()2.A.ten B.there C.thirteen()3.A.shoe B.shirt C.bed()4.A.bird B.boy C.girl()5.A.brother B.sister C.family()6.A.are B.in C.under()7.A.China B.American C.Japanese()8.A.teacher B.student C.school()9.A.please B.sit C.stand()10.A.red B.apple C.green
Ⅲ.选择填空(将正确选项的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.Are you Mrs.Read? Yes, I _______.A.is B.am C.are()2.This is a map Wuhan.A.of B.on C.in()3.These bananas are.A.you B.your C.yours()4.The twins.A.look same B.look the same C.look after()5.It’s time.A.go to bed B.to go to bed C.to go to the bed()6.Who’s that? Is it Lucy Lily? A.or B.and C.but()7.Whose bag is this? I think it’s.A.Jim’s B.Jim C.Jims’()8.That’s his watch，Give it to Please.A.he B.him C.his()9.I have a new bike.bike is under the tree.A.The B.A C.An()10.Are you friends? Yes，.A.I am B.they are C.we are
Ⅳ.情景反应(将正确答案的编号填入前括号内)(1×10)()1.一Is everyone here? － _______.A.Yes，I am.B.No.you aren’t.C.Yes，we are all here.()2.－This is a new student，Ann.－.A.What’s your name? B.How do you do? C.Are you Ann?()3.－Good afternoon，class.－ , teacher.A.Good morning B.Good afternoon C.Goodbye()4.－Hello，Bill? 一No，.A.this is Sam B.I am Sam C.I’m Sam()5.－This is your eraser.Here you are.－Thank you，Mr.Hu.－.A.Thank you，too B.That’s all right C.All right()6.－ , where is the toilet? －Over there.A.Excuse me B.Sorry C.How are you()7.－Sit down and have a cup of tea.－.A.I sit down B.I have a cup of tea C.Thank you()8.一Can I see your watch? －.A.That’s OK B.OK C.OK.It’s not here()9.－What’s the time? 一.A.Yes，it’s a clock B.It’s the time C.It’s eight o’clock()10.－.－It’s an egg.A.What’s this in English? B.Is this your egg? C.Can you speak English?
Ⅴ.选错(将错误选项的符号填入题号前括号内)(1×10)()1.They are in the same classes.A B C()2.Can you look the broom behind the door? A B C()3.We aren’t know his name.A B C()4.Who is this blouse? It’s mine.A B C()5.What colour is her coats? A B C()6.Class three has a map of China.A B C()7.Can he sing a song? No，he isn’t.A B C()8.This is my a classroom.A B C()9.These are your books.Please put they there.A B C()10.He isn’t a old policeman.A B C
Ⅵ.句型转换(按括号内要求完成镇空，一空一问)(1×10)1.Are you in Row One，Kate?(肯定回答)Yes，.2.They are in Grade Two.(改成否定句)in Grade Two.3.She can spell her name.(改成一般疑问句)spell her name? 4.Their bags are black.(对划线部分提问)are their bags? 5.This is a boat.(变复数)are.Ⅶ.看图填空完成句子(一空一词)(1×10)
1.this a bus a car? a.2.Where the ? They’re the.3.Mr.White’s is under the.Ⅷ.完型填空(将选项的符号填入题号前面括号内)(1×10)Look ① the picture，please.We can see Green’s ② in it.They are ③.Mr.④ Mrs.Green are here.Kate ⑤ there.⑥ is Jim? Oh，⑦ is behind the chair.What’s that? It ⑧ like a hat.But it’s a cat.It’s on ⑨ floor.Do you know ⑩ name?()1.A.at B.like C.after()2.A.family B.father C.mother()3.A.English girls B.English C.English boys()4.A.or B.and C.of()5.A.am B.is C.are()6.A.Who B.How C.Where()7.A.he B.He C.His()8.A.look B.looks C.is looking()9.A.the B.a C.an()10.A.it’s B.is C.its
B卷
Ⅰ.选择填空(将正确答案的代号填入题前括号内)(2×10)()1.are the man and the woman the bike? A.Whose，on B.What，in C.Who，on D.Who’s，in()2.It’s not shirt is in the bag.A.her，Her B.mine，My C.your，Your D.his，His()3.The brothers don’t look the same.But they are eleven.A.twins，all B.twin’s，both C.twin，both D.twin，all()4.Your sister is very.You must her at home.A small，look like B.young，look after
C.short，look at D.nice，look()5.Do you know the name your English teacher? I think Mr Wang.A.of, it’s B.of, hers C.in, She’s D.of, She’s()6.Can you the school bag to Lucy? She to take it.A.put，forgets B.give，forgets C.give，puts D.forget，has()7.That’s the bell.It’s time to classroom.A.to go，a B.go，the C.to go，the D.go，a()8.I can see books.books are on the table.A.a，The B.some，The C.the，Some D.the，The()9.He his pen in his bag，but he can’t it now.A.puts，find B.looks，see C.has，finds D.looks，find()10.The coat is.Don’t.A.your father, put on it B.Jim’s, put them on C.your father’s，put it on D.Jim，put it on
Ⅱ.补全对话(选用所给词语补全对话，一空一词，每词只能使用一次)(2×10)A: 1 skirts are these 2 the desk? Are 3 yours? B: Let me see，Oh，no，they 4 mine.Mine 5 blue，and those are red.I think they are 6.A: Whose? B: Lily’s.A: 7 Lily！Are those red 8 yours? B: Oh，9，they are mine.A: Put 10 in your bag，please.B: OK.Thanks very much.1.2.3.4.5..6.7.8.9.10..Ⅲ.单词拼写(根据句子意思写出完整的词，其首字母已给出，拼写时不得重复)(2×10)1.Li Lei isn’t at school today.Not e is here.2.Is that 8287645? No.That’s a w number.3.Can you g the name of the girl in the red hat? 4.Mr.and Mrs.Smith are in China now.But their d，Rose，is in England.She is too young.5.These are the s books.They are on the desk.6.This book is y.You must look after it.7.Now it’s 4 in the afternoon.It’s time to go and play g.8.What colour is your kite? It’s o.9.W father is a teacher? Li Lei’s.10.The girl in a red coat is Lucy’s s.Ⅳ.连词成句(选择能连成正确句子的答案)(2×1O)()1.A.is B.my C.That D.girl E.friend A.BACED+句号 B.CDABE+句号 C.CABDE+句号
()2.A.behind B.is C.the one D.the tree E.bike F.My A.FEBCAD+句号 B.FEBADC+句号 C.FEADBC+句号
()3.A.What B.car C.the D.is E.colour A.AECBD+问号 B.ABDCE+问号 C.AEDCB+问号
()4.A.are B.These C.long D.theirs E.pencils A.BACDE+句号 B.BCEAD+句号 C.BADCE+句号
()5.A.Han Meimei’s B.is C.it D.desk A.BCAD+问号 B.BADC+问号 C.BDCA+问号
()6.A.Grade B.am C.I D.not E.Three F.in A.CBDFAE+句号 B.CDBFAE+句号 C.CBDFEA+句号
()7.A.green B.isn’t C.yours D.Mine E.is F.but A.DEAFBC+句号 B.DBAFCE+句号 C.DECFBA+句号
()8.A.Which B.Who’s C.man D.the man A.AD+问号BC+问号 B.BC+问号 AD+问号 C.BD+问号AC+问号
()9.A.know B.you C.the time D.I E.think A.DABEC+句号 B.DEBAC+句号 C.DEABC+句号
()10.A.can’t B.watch C.I D.find E.his A.CABDE+句号 B.CDAEB+句号 C.CADEB+句号
Ⅴ.阅读理解(根据短文内容选择正确答案，并将其代号填写在题前的括号内)(2×5)My name is Li Lei.I’m Chinese.I’m twelve.This is a picture of my family at home.You can see my father.My mother，my sister一Li Hua and me.I have a nice bedroom.There is a photo on the wall.It’s old.Who is that one behind the doll? Is it my sister? No，it’s me.I look young.How old am I in the photo? I think one.My mother is a worker.My father is a teacher of English.He has an American friend，Mr Green.His family are in China.His son, Jims is a student.We are in the same school，but different classes.We are good friends，too.()1.I have.A.one sister B.one brother C.two friends.()2.The baby in the old picture is.A.Li Hua B.Li Lei C.Jim()3.Mr.Green is good friend.A.my B.my mother’s C.my father’s()4.My father is.A.a worker B.an English teacher C.a teacher of Chinese()5.Jim and I are not in different.A.schools B.classes C.grades
Ⅵ.阅读填词(补全空白处单词，使短文意思完整正确，单词的第一个字母已给出)(2×5)
Tom and Mary are brother and sister.They are n students in Jim’s class.Jim l after them at school.They are his good f.Today Jim is on duty.It’s his t to clean the b and the classroom.1.n 2.l 3.f 4.t 5.b.参考答案
A卷
一、略
二、笔试部分
Ⅰ.1－5 CABCA 6－10 ABBCC Ⅱ.1－5 CBCAC 6－10 AACAB Ⅲ.1—5 BACBB 6－10 AABAC Ⅳ.1－5 CBBCB 6－10 ACBCA Ⅴ.1－5 CBAAC 6－10 ACBCB Ⅵ.1.I am 2.They aren’t 3.Can she 4.What colour 5.These，boats Ⅶ.1.Is，or，It’s，bus 2.are，students in，classroom 3.bike，tree.Ⅷ.1－5 AABBB 6－10 CBBAC
B卷
Ⅰ.1－5 CDCBA 6一10 BCBAC Ⅱ.1.Whose 2.under 3.they 4.aren’t 5.are 6.hers 7.Excuse me 8.skirts 9.Yes 10.them Ⅲ.1.everyone 2.wrong 3.guess 4.daughter 5.students’ 6.yours 7.games 8.orange 9.Whose 10.sister Ⅳ.1－5 CACBA 6－10 ABCBC Ⅴ.1－5 ABCBA Ⅵ.1.new 2.looks 3.friends 4.turn 5.blackboard
第四篇：七年级上学期数学教学计划
七年级上学期数学教学计划
香乐二中 刘晓梅
七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析：
本人执教的49班，根据考试的情况来分析学生的数学成绩比较理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
1.在知识结构上：
学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识； 2.在数学的思维上：
学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
3.在学习习惯上：
部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。
一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、本学期教学目标
本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。
1、知识与技能目标：
学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形——点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。２、过程与方法目标：
①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。３、情感态度与价值观目标：
①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
三、教学重点与难点
1、有理数的概念、分类及运算。
2、代数式的概念及分类。
3、对函数的初步理解与认识。
4、整式的加减运算。
5、一元一次方程的概念及求解过程。
四、主要措施
1、注重既要从感性认识出发，重分利用实例和图形的直观性去认识图形。又要从具体的实例和图形中抽象出概念的本质属性，从理性上认识图形。
2、因为有理数、相反数、绝对值以及有理数大小的比较，都可用数轴表示，因此在教学过程中注意数形结合思想的培养。
3、重视对学生运用有理数表示实际问题中的量，培养学生利用有理数运算解决实际问题的能力。
4、注重对生活实际问题中统计现象的研究，引导学生有兴趣的观察、分析和讨论教材中提供的丰富、鲜活的素材，并从生活中收集有关的实例，以增强学生的体验和用数学的意识。
5、重视在具体情境中探索数量关系或规律的活动，使学生经历符号化的过程，不要以教师的讲解代替学生的主体活动。抓住特殊与一般的辨证关系，初步训练数学抽象和变量代换等基本的数学思想。
6、注重学生在探索、发现与合作交流中的参与程度、思维水平和抽象能力的培养。
7、教学中教师应立足于学生的生活经验和已有的数学活动经验，把“身边数学”引入课堂，创设一个有利于学生活动、探索、交流的空间。
8、注意学生方程意识的建立，培养学生运用方程解决实际问题的能力。鼓励学生进行质疑和大胆创新。
第五篇：七年级上学期数学教学计划
七年级上学期数学教学计划
乐陵二中 王长杰
一、学生情况分析
本学期担任七年级的数学教学工作。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析 第一章 有理数
1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．
2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法． 3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．
4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)．通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概念． 第二章
整式的加减
1.经历由数到式的过渡,体会由字母表示数,表示式.2.会进行简单的整式的加减计算 第三章
一元一次方程
1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步．
2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法． 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想． 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想．
5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力． 第四章
几何图形初步
1．通过大量的实例，体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系．
2．能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系．在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉．
3．进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段．
4．通过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)．
5．逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形． 6．初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义． 7．激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识
三、进度安排
教学内容
课时 1.1正数和负数
1课时 1.2有理数
4课时 1.3有理数的加减法
4课时 1.4有理数的乘除法
5课时 1.5有理数的乘方
3课时 本章复习
2课时 2.1整式
2课时 2.2整式的加减
3课时
本章复习
2课时
3.1从算式到方程
4课时 3.2解一元一次方程
（一）——合并同类项与移项
4课时 3.3解一元一次方程
（二）——去括号与去分母
4课时 3.4实际问题与一元一次方程
4课时 本章复习
2课时 4.1几何图形
4课时 4.2直线、射线、线段
2课时 4.3角
3课时 4.4课题学习
设计制作长方体形状的包装纸盒
3课时 本章复习
2课时
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