第一篇：怦然心动作文集锦
怦然心动作文集锦10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的怦然心动作文，希望对大家有所帮助。
怦然心动作文1一缕微光，一支笔，一摞书本，一片落叶，以及一颗怦然的心。这些事物构筑而成的，是那个无奇的夜晚，那个平凡的转折。
时间宛若静止。哪怕是笔尖与纸张之间轻微的摩擦声也逃不过这夜晚的捕杀，只是被其死死抓住、撕咬、吞噬，无情地拖入不见底的深渊。泛着青色辉熠的月孑然悬挂在夜幕上，与街边的路灯相映衬着，那光亮却不带有一丝暖意。我守着自己仅存的，没有被倦意抹去的意识，在不尽的冰冷中，一边奋笔疾书，一边瑟缩着。我究竟再过多久才能把这个剧本创作完呢？也许永远都写不完吧？纸上的黑白文字仿佛是在嗤笑我的无能，不断用阵阵尖利的笑声刺痛着我的耳膜。顷刻，我的思路与我的思绪一同，绕作纷繁的一团，在百般混乱之中，不可抑制的焦躁与苦痛潮涌而来，我再也无法继续写下去，只得停笔，抬头。
映入眼中的是那个熟悉的窗，窗外星星点点的光亮，我望着，长久地望着，发呆失神。
倏忽间，我看见什么东西骤然出现在宛如永恒的天幕中，一点星光正簌簌落落，悄然地降临在我静寂的窗前，闪耀着，欢悦着——那是什么？一片在路灯照映下闪着光耀的树叶？不，不。又一次闪落！啊，那是自天际坠落的流星！我的心雀跃了，我感到它在欢呼，像个孩童一般兴奋地吵闹不停。它怦然地跳动，一种胜过狂喜的喜悦油然而生……
我依旧坐在窗边，望向窗外，只是我不再为此怔忪，在路灯微弱的光芒下，只有怦然的心。啊，流星！
为何这奇妙的欢愉，会出自这样微小的事件中？我对自己的内心发问，然而随即我便从它的雀跃中得出了答案——它让我看到了不一样的光亮，瞬间的，却又是永恒的，在暗夜中给我枯寂的心田划上了一道光明。震颤的心怦然一动，悲苦便应声化为了逸乐。
再一次地，我拿起笔，在漆黑与冰冷间奋笔疾书。伴着我依旧怦然的心，我仿佛看到，那漆黑与冰冷化作一个飘然落下的光点，欢悦地迈起无声的舞步。
怦然心动作文2窗外已至夜半，狂风暴雨压迫着茫茫的黑夜，电闪雷鸣，光耀在一瞬间划过天幕，直刺云际，那抹炫目的光明，怦然心动
总是以为落雨后是最美的风景，却总是只想看七色的彩虹，遗忘了濛濛的水近那蓝色的蝴蝶，多么缠绵；总算以为夕阳无限好，只是近黄昏，那一轮红日渐沉，至今却忽觉那外我围缠绕着的云霞，有种妖艳的美；总是以为悲伤的离别不过催泪，却难以体会“想去不能留，才最寂寞。”的留恋
我只想，用我的一生去追寻一次怦然心动的感觉，执我之笔，述说一段瞬间即逝的惊异；以我之眼，探寻一遍大自然的奥秘，用我之心；去感悟生命的'真谛。
我曾见过最绮丽风景，你轻轻一笑，回眸，我经历过最流离烽火，无助放开你的手。人世为局，众生若棋。古人云命运如棋，落子无悔。我叹：“浮生如逆旅，人世匆匆，亦不过是一个过客。”
问明月，阴晴圆缺。剪不断，我深深的哀念，月残月圆，时过境迁。唯一留下的，便是那缺了又圆，圆了又缺的月儿。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。孤寂哀伤的气息，扑面而来；月明星稀，乌鹊南飞，豪迈与傲气跃然纸上。但是，随着月轮的圆缺，光阴的流逝，终究让回忆被冲刷殆尽。
烽烟起，寻爱似浪淘沙。他的歌声如此空灵，宛若自天际飘来，悠远的余音不绝。张杰你音乐所拥有的震撼与感染力令我叹服，《天下》一奏，你一身戎装，傲立于尘世，孤身一人，空灵悠远的歌声带我们领略英雄的孤寂
我默默地寻求，浸没在无边的书海，聆听一曲曲天籁，拨开迷乱的雾霭，我终于明白，怦然心动的感觉—无处不在！
怦然心动作文3鼓励就像一阵春日里的暖风，让我更加努力；鼓励就像一片夏日里的浓荫，让我感到凉爽；鼓励就像一块冬日里的炭火，让我再次温暖。
“铃、铃、铃”的一阵铃响华丽地宣布着我在考场上的胜利。我的脚步很轻快，蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒欢的小鹿。我的脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛在与阳光比美，在向蓝天炫耀。我的双臂像飞翔的小鸟一样张开，感受着空气里的喜悦。老师微笑着看我，目光温柔如泉水，似月光，把我包裹在这份浓浓的情感里。她向上竖起的拇指带给我力量，就像在助我一臂之力，让我更加轻松地摘取下一枚胜利的果实。得到了老师的鼓励，空气变得更加清新，阳光变得更加灿烂，让人一不小心就会陷入无限的想象。花儿在向我招手，青草在朝我点头，屋外的喜鹊在向我致敬。空气仿佛凝固在这个美好的下午，时间也仿佛停滞在这里，这个美好的下午。鼓励让我锦上添花。
人生就像桌上的美味，有甜自然也有苦，刚品尝完甜品的我，又遇到了桌子上另一端的苦瓜。
“铃、铃、铃”的铃响为何如此刺耳？它的每一声怪叫都在刺痛我的耳膜，像一根根银针毫不留情地插在我的心上。泪水争先恐后地涌出眼眶，让我的视线变得模糊。我的脚步不再活泼，而像装着铁块的麻袋一样，沉重不已。我的头像泄了气的皮球，毫无生气地垂在胸前。老师的脚步声渐行渐近，那声音像在努力呵护一个瓷娃娃般轻柔。缓缓地，一只手搭在了我的肩膀上，小心地拍了拍，一种力量慢慢地传送到我的全身，让我清醒。我的世界好似重新变成了五彩的，美丽的。还是曾经蝴蝶纷飞的校园，还是曾经花香四溢的校园，还是曾经青春似火的校园。鼓励使我充满希望。
因为鼓励，我尝出了蛋糕中的甜；因为鼓励，我尝出了苦瓜中的清凉。
怦然心动作文4升入初三年级的第二个月，我便已觉察出了毕业年级的紧张和充实，和三年前我在家乡的小学中读书大不相同。繁多的作业也和即将到来的期中考试压得我们无法喘息，课间的欢声笑语逐渐没了踪迹，取而代之的是低沉的背书声和摞得高高的习题，不知不觉中，我已经一个多月没回家了。
今天上午，这仍是一个枯燥无味被知识和书本塞得满满的一个上午。上课发呆是每个同学梦寐以求的，但我心中那根弦紧崩着一刻也不得放松，到了中午，已是坐得腰酸背痛。便抄起一本书，想一跃进入食堂，可刚一出门，就看到了一张以前日日夜夜陪着我，我伤心以至绝望时给我力量的面孔，那就是我的母亲。
忽然，我想起几天前的一个晚上母亲给我打来电话，说要来看看我，我以路途遥远，学业正忙拒绝了。哪个漂泊在外的学子不想回家？可我怕她受旅途劳累之苦，便婉言拒绝。到现在，那件事早已让我忘记。
面对着坐了一上午车却仍容光焕发的母亲，沉重学习压力一挥而散，我似乎不再是初三生，而是抱着妈妈大腿撒娇的“坏孩子”儿时无邪的趣事涌上心头，时间好像越流越慢，无数的稀奇事在我脑中游荡——打雪仗，和妈妈一起堆雪人，坐在田间找蛐蛐，夜里听家中的蝈蝈歌唱……。一瞬间，我仿佛又回到那个温馨小镇，聆听自然的声音。这一刻，我永远不会忘记。
母亲只留下来陪我吃了一顿饭就走了，虽然时光短暂，但这是对一个离家求学的孩子的无限安慰，知识仿佛也变成了田间跳跃的音符，以后我也将更如饥似渴地学习。那一刻，我怦然心动，那种欢愉和喜悦至今仍笼罩在我心间，将知识的枯燥抹去，增添上无尽的乐趣。
怦然心动作文5“哈哈哈哈哈……”在课堂上，老师开了个玩笑，大家都捧腹大笑起来。
我也笑了，但注意个人形象，只是轻微地朝老师那个方向笑着。时间仿佛就停留在这一刻，他也回过头来，对后面的男生笑着，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在这时候，我僵住了，看着他的英俊潇洒的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快点回过头去呀！”又是这一刻，他快速地回过头，不让双方都那么尴尬，仿佛听到了我的心声。我也慢慢地把头转向另一边，心，却怦然心动。
说实在的，我曾经暗恋过他，尽管我还小，不过现在我不喜欢他了，我明白了，现在不是谈恋爱的时候。那一次，是在公交车上，他那时候还没有做月票。上了车，便与我说话：“能把你的月票借给我吗？”一向大胆的他，竟然也含羞地说话。我把月票递给了他，他仔细打量起来。后来，他也做了月票。就是这一次，我感觉到我怦然心动，脸“刷”地一声红了。
后来，我便深深地喜欢上了他，原来爱一个人的感觉真的好痛好痛……
他，是班上最帅气的男孩，也是成绩最好的男孩，许多女生都爱慕他，只是口中不承认罢了。而我，只不过是“一介草民”，性格也很内向，哪有资格爱他呢？呵，现在想起来，我那时但痴心，也很傻呢。
渐渐地，我觉得我们不适合，也不该在一起，即使是大人，也不适合，他一个学期几乎没有和我说过几句话，好像高高在上的领导。于是，我，放弃了所爱。你们会觉得我半途而废，我会微微一笑：“既然我所爱的人不爱我，我也不配他，更何况我们还这么小，难道不该放弃吗？祝福他长大后找个好女孩吧！”
也许，我不可能再爱上他，有的只能是钦佩与佩服吧。
现在想起那一切，那一刻，没有当初的感情强烈了，但，我依然怦然心动。
怦然心动作文6浪花因撞击而清丽，流星因磨擦而辉煌，人生因奋斗而精彩。正如那坚持不懈，永不放弃，令我怦然心动。
小区的一面墙上长满了爬山虎，那层层叠叠的枝叶，好像一幅美丽的画卷，蕴含着自然的神韵，又如一首永恒的诗篇，洋溢着青春的激情。阳光下，它们闪闪发光，微风中，它们翩翩起舞。那一抹浓得化不开的绿色充满了活力和无限的生机。
步入初三，随着体育中考的临近，我的体育却并未达标，特别是引体向上，离13个满分的标准还差很远。
放了学后，我来到单杠前，伸手握住单杠“一个，两个，三……”，我的双腿在空中乱蹬，紧绷的双臂好像僵住了似的，再也时不上劲了，我像泄了气的皮球，落在地上，望着横在我眼前的单杠，黑黑的铁杆冷冷地漠视着我，我垂头丧气地往家走。一阵清风吹过，红红的墙壁上掀起一道道碧绿的波浪，是爬山虎，只见爬山虎在高高的墙壁上俯视着我，望着爬山虎那纤细的枝条，奇怪它怎样爬得如此之高，好奇的我撩开爬山虎的叶子，定睛一看，爬山虎纤细的细茎，密密麻麻地遍布在墙壁，细茎上小小的吸盘吸附在墙壁上，爬山虎向着它的目标坚持不懈地前行，我们的生活不就是这样的吗，绿绿的爬山虎的奋斗精神令我怦然心动，心中充满了信念。
就这样，爬山虎陪伴我走过了春夏秋冬，冬去春来，迎来了体育模拟测试，同学们摩拳擦掌，都跃跃欲试。我双手稳稳地抓住了单杠“一个，两个……十二个”，我把身子前后摆了摆积蓄力量，双臂用力向上拉，豆大的汗珠顺着我的脸颊流了下来，双手好像爬山虎的吸盘，牢牢地吸附在了光滑的单杠上，胳膊上的肌肉好像充了气一样鼓了起来，小臂上的青筋好似一条青色的蚯蚓，单杠也仿佛在用力将我拉上去，清风拂过我的额头，吹干了我的汗水，“十三个！”，我成功了，正是那坚持不懈，追求目标的爬山虎打动了我，使我怦然心动。
人生正如那绿绿的爬山虎一样，应不断奋斗，不畏困难，正是这种精神可以使人怦然心动，化作动力，走向成功。
怦然心动作文7离开母校的悲伤使我依依不舍，进行考试的紧张使我至今难忘，而那次比赛他们信任的眼神却使我怦然心动。
新学期刚开始，学校就举办了一次投篮大赛，而我这个被称为“神投手”的人，也是毫无悬念的成为了本班的队员。
比赛那天，全年级的人挤在了操场上，加油的声音更是铺天盖地，人们仿佛早高峰那样把道路堵得水泄不通，这使我的心情更加紧张。同学们加油声字字句句冲入我的脑海，只觉得脑子里乱哄哄的，看篮框，仿佛那么高，那么远。不知为何，一种会输的心理冲进我的脑子，你越不想它，它就越强烈，我仿佛已经输了一般，双腿开始打颤。这时我猛然看见我敬爱的老师的眼神，眼神中流露出了信任与关心，那双眼睛仿佛在对我说：“别怕，我相信你能行”，那一刻，我仿佛一个口干舌燥的人，吞一口甘甜的泉水，使人怦然心动。我那颗躁动的心仿佛打了一针镇定剂，慢慢地平静下来。
是啊，这几个清晨傍晚都是老师在陪我们练习，他对我们流露出如此信任的眼神，我们怎么能辜负老师对我的信任啊？
比赛开始了，我拿到球，手指轻一拨球朝框飞去，那球好像一个顽皮的小精灵，在篮框转了一圈又一圈，就是不肯掉进篮框里，非要从旁边慢滑落，一连好几个球不进，使我手中已经充满了汗，我的心情有一次的跌入谷底，球框又变得那么遥不可及，它好像在朝远处跑，离我越来越远。突然一双有力的手拍了一下我的肩膀，原来是最重要的哥们，他的眼神中流露出了坚定不移的神情，仿佛我有了一只强有力身体，把我从谷底推向顶峰，使我怦然心动。我心想这么多的老师同学都相信我，我难道不能为他们争口气吗？我又一次的拿到球，我的手，轻轻一拨，球在空中滑过一道优美的弧线准确无误地进了球框。
随着我的连中，我们班得到了年级第一，但如果没有那些信任，使人怦然心动的眼神，我们是不可能得到这些的，所以人与人要相互信任。
怦然心动作文8雨，一直在下着。绵长，柔软，好像柳絮一样飘洒。我又想起了往事，那么的难忘。
那一天与往常没什么差别，只是下起了绵绵细雨，心想：还是跑回去吧，反正不会有人来接！等我收拾好东西才发现同学们都陪着自己的爸爸、妈妈高兴的回家了。刹时，我觉得我是一只落单的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。当我想入非非时，一只细白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，与你家正好顺路哦。”我看了看，原来是和我同为英语课代表的邻桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的脸憋得通红，没有在说什么。
我知道像他那种从小在“蜜罐”里长大的女生，吃不了多少苦头，他永远不会明白我的痛苦。在这个班上，属于我自己的秘密。
“同学们写一篇周记，主题是思念。”老师布置完作业，便走开了。这个题目对于我来说太简单了，我决定以我的父母为中心写，我是一个留守儿童。这个很少有人会知道，或许只有老师知道吧。之后更意外的事发生了！老师让我读作文！我的脸通红，还没开始读，已经流下了眼泪。好心的老师没有强迫我，于是她读了起来，我愈加伤心。
邻桌的她，不停的安慰我，若不是在课堂上，恐怕我早已对她发了脾气，这是她开了口，很小声的说：“你不知道吧，其实我也是留守儿童呢。”我抬起头，盯着她一直看。她显然有些不好意思。“那个，其实……你可以交朋友……有朋友就不会那么伤心了……。”我呜咽地说：“那你会当我的朋友吗？”她莞尔一笑：“当然，我们永远是好朋友啊。”我幼稚的伸出一根指头，“拉勾。”“嗯。拉勾，这一辈子不骗你……”
重新分班时，我才从班主任那儿得知他不是留守儿童，只是一个善意的谎言罢了，大家都知道，只瞒了我。我流下了眼泪，你骗了我的那句话我会一直记得！我们一直是朋友！
怦然心动作文9生活中总有一些细节会令我们怦然心动，一个惊喜的生日礼物，一顿美味的菜肴，一颗发芽的种子，一首动听的歌曲……而我总能在了老师的关爱中感到怦然心动。
日光灯冷冷地将光投在教室的每一个角落，教室里只有“吱吱”的老师板书的声音，我和她分别坐在教室的两边，而我的心里一直在急切地响着她答应给我带的书。我们的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，从书包里掏出那本我梦寐以求的书，趁老师背过身时将它传给身边的同学。教室里除了板书的声音，又多了些细微的声音，那本书在教师中传递着……可就在这时老师突然察觉了什么，猛地转过身抢过了那本传递中的书。教室里只剩下了大家急促的呼吸声。老师用异常严厉的眼神审问着我们“这书是谁的？”我颤抖着举起手，恐惧的阴霾向我席卷而来。
下课后，老师把我叫到她面前，我感到心里那个兔子快要从嗓子里蹦出来，我不敢看老师的眼睛，呆呆地盯着脚尖，但令我惊讶的是老师竟把那书本递给了我，我惊惶地接过书并抬起头，看到的不是严厉和责任，而是理解和原谅。
这眼神令我怦然心动，思绪忽然回到了那个午后……老师指着我空白的改错作业问我为什么不完成作业。我拽着衣角，支支吾吾地从嘴角挤出了几个字：“我，我不会做……”老师的眼睛中透出了理解和原谅，并且耐心地开始给我讲解，一股暖流猛然间涌进了我的心……
和那天一样，阳光仿佛突然从乌云中拨开一道缝，一起都突然间变得突刺温暖起来，没等我开口解释，就听到了老师温柔的声音：“以后记着有什么事情要下课后解决，上课要好好听讲，不要影响了自己和别人……”我红着脸依旧望着脚尖，那股暖流在心间荡漾着，久久不能退去……
老师的关爱总会使我怦然心动，她对我们的爱我永远不会忘记。
怦然心动作文10我的妈妈虽然很烦，但直到现在，我才发现，妈妈的唠叨很有用。你听，“你看你，爷爷要来我们家住，全家都干净整洁，就你房间乱七八糟的，爷爷来都不想来了。你做完作业，赶紧收拾好才能睡觉。”第二天爷爷就来了，我环顾四周，果然很乱。
当我做完美梦后，叮叮当当地杂乱声把我吵醒。我睁眼一看，哟，怎么那么吵，才凌晨七点半。我轻轻的把头往下一望。啊！我发现有一个人伏着背，弯着腰，轻手轻脚地收拾我房间，总免不了发出杂乱的声音。
我打算继续睡，可是脑海里却出现了母亲的一举一动。我翻来覆去，仍睡不着。当母亲转过身时，看到我转身。依然是严厉的呵责声：“动来动去干什么，不想睡就起来收拾你房间。”严厉的呵责声中，我明白，里面蕴藏着多少分量的爱啊。
我果然又睡着了，七点四十分，母亲轻轻把我唤醒后，又恢复了严肃的神情。我低头一望。哇。桌面上一尘不染，书本都不见了。好整齐啊！我脱口而出：“谢谢妈妈。”谁知，妈妈却说：“谢谢有什么用，又不是你捡的，要不是爷爷今天要来，我才不想捡呢。”
下午放学回来，我想拿回那两本小说，要是不见了，要赔很多钱的。这时，妈妈回来了，她问我作业做了没，我牛头不对马嘴，直接说：“妈妈，我那两本书呢？”“哪两本？”“图书馆借的。”“在那柜子里。”说着，她立马放下书包开始翻了。过了好久，终于找到了。
我看着母亲那双布满皱纹的手把书递给我时。我才发现，为什么母亲这么快衰老？皱纹已经悄悄爬上额头，眼睛里布满血丝。这一切，都因为我，我让母亲这么操心，这是固然的结果。也就这一刻，我分明看到母亲的黑发顺流直下，母亲焦虑的眼神化作甘泉，拍打着我的心灵。
我的心，潮起潮落，不能平静。我发现，爱，在我心中流淌。
第二篇：作文怦然心动
【文 题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以‚怦然心动的感觉‛为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟,立意自定, ⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭,文中不得出现真实的地名、校名和人名,书写要正确、规范、美观。
【题 析】
这是一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。我们有必要对这道作文题作一番认真的审视和研究。
1、人称的稳定性。一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。
2、选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受，也就是说你的身边真正让你产生“怦然心动的感觉”的事情其实是很多的。
3、语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。不过我们也反对那种空洞的、无病呻吟的、不实的矫情式的抒情语言。
4、文体的自由性。话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，再在文章的形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉”。
那一刻，我怦然心动》写作指导与思路点拨
一、存在问题：
（一）审题不准。
（1）以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验。
（2）“怦然心动”强调的是足以使你感动、震撼的人、话、动作、场景事物。
（3）“那一刻”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好气氛的渲染。
如：其实，在这本笔记上记得根本不像我想的那样，语言尖锐凶狠，不仅记着我的坏分数和错事，更多的是一个父亲对孩子的殷切关怀与期望：这次儿子没有考好，他太粗心了，希望这次能给他一些教训，让他以后多留心…..“儿子今天偷跑出去玩了，我不是不赞成，只希望他更多用在学习上，对自己有好处……”大篇大篇的话语写在每件错事和坏分数的下面，像一团热火一般温暖。原来，我一直曲解了父亲，那一刻，我怦然心动，似乎听见一声巨响，心中那与父亲的隔阂与误解的冰山顷 刻倒塌了。
再如：几天前，小花的身体像被抽赶了水，黯淡无色，而如今它挺直了腰杆重显绿色，............我感觉不到自己的心跳，整个世界似乎都停止了转动，是那位仙人给它吃了起死回生的药？然后又是哪位化装师把它打扮得如此多娇？一连串的问号在我的脑海中浮现，片刻之后我的大脑开始工作，世界重新运转，我清楚的知道没有起死回生的药，没有化装师，是它，是它自己凭借着顽强的生命力重新活了过来！
那一刻，我怦然心动，只因..........--赵茜 点拨：做法如下：
必须设置引发“怦然心动”的具体过程。文题中的”那一刻”具有突发性，但行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故地从天而降，“突发”之前必然有：或不以为然、或熟视无睹、或习以为常的心理过程，这一过程就是一种心理期待，写足这样的心理期待，在结构上才能产生铺垫蓄势，一波三折的作用，才能引人一读。反之，必然直奔主题，索然寡味.“怦然心动”前缺乏必要的内因作支撑，显得仓促突兀。
（二）很多同学转述第二手材料的现象比较严重。加上开头结尾似乎就是一篇文章了。这样的作文得分往往不会高。
如：(1)写一个开头，中间引用一个详细的故事，然后强加一个看似点题的结尾。
（2）先详细复述一个人人皆知的故事，然后用“这样的例子和我一次经历也十分类似。然后大篇幅的写了自己的一段与之类似的经历。（3）引用多个故事，随意任意。
(三)、结尾缺少点题。缺少“那一刻，顿时，瞬间，怦然心动“之类的扣题的话。缺少：如：(1)顿时，一颗幼小的心灵怦然而动........(2)那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白.......这样点题扣题的语句。
（四）题材陈旧老套
有些同学在审题上还是很准的，但选取的材料很陈旧，构思也毫无新意。取材狭隘、题材撞车的现象还比较严重。取材的狭隘与题材的撞车主要集中在所选择的写作思路均未能超过一些陈旧的题材。如：一个陌生人的帮助，深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语等等，囿于套路，走不出生活的存面，不能打破思维的定势。如何选材：
1、选材的宽泛性。针对提示语来看，我们认为可供选择的材料是相当宽泛的，引起“怦然心动”的，可以是物，也可以是人和事；可以是丰富多采的现实生活，也可以是反映生活的文学艺术作品………那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”。
2、记叙独特的心灵一颤。
心曲动人，取决与心动的独特性、个性化，做到“动”别人所未动，力避为阅卷老师唱催眠曲。深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语......这些已有万千考生“心动”之后留下的“感觉”，阅卷老师读其开端就能知其结局，怎会有好印象？你所记叙的“怦然心动”，必须人无我有，人有我新，能拨动读者的心弦。有位学生写《钓龙虾》，题材并不新颖，但叙述垂钓过程后的“心灵一颤”却很独特---钓到的一只老龙虾放到脸盆里后，腹部密密麻麻地钻出了几十只小龙虾，无忧无虑的嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻进老龙虾腹中，老龙虾警惕地高举双螯，拼死护卫它的子女.......“我”完全被这一幅撼人心灵的母子图所征服，“我”不愿夺去这人间最美好的感情。于是“我”端起脸盆，将几十条生命倒入水中，发誓从此不再钓龙虾。这样的“心灵一颤”，远离了人云亦云，注入了独特的人文内涵，视角新颖，出人 意料，确实令读者“怦然心动”。
（五）缺乏描写，内容平淡
内容上过于平淡。记叙文缺少情感，也缺少必要的描写，使之内容平淡无奇。下面的描写句就很精彩：
如：
1、只听见几声雁叫，秋天便裹着火红的枫叶来了。-----俞文锦
2、太阳就像一个回家的小孩，迈着蹒跚的步子，向山下的家里跑去，红扑扑的脸蛋羞答答的，染红了半边天......-----徐家园
3、不是我眼花了吧，荷花和荷叶在一起炫舞，你瞧，它们跳得多美，“可能是月亮和母亲撒娇！母亲拗不过它，便给它变了一个魔法，想代替唱摇篮曲吧！---王燕
4、细节：只是蹲下来，一手扶着龙头，一手撑起自行车，把它翻了过来，拉出链条，找出段的两头，取下扣环，用找来的石头，一下一下的敲砸......---徐家园
（六）立意浅显，缺乏画龙点睛或深化主题的语句。如何画龙点睛或深化主题？即：写出心动后的感受。
如果只写那一次心动的过程，心动之后就结束了，那文章就缺少深度和思想内涵，主题就不能凸显出来。心动之后，一定会有很深的感受，或抒发自己的情怀；或感悟出人生哲理……… 例如：
（1）那一刻，我怦然心动，只因一株不起眼的小花，从此我更爱它了，不仅因为它能开出五颜六色的花，更因为它那朴素的外表，娇小的身躯下隐藏着一种强大的力量---顽强的生命力！一种强大到足以使我心灵震撼的力量。-----赵茜
（2）我想通了：有时放松并非就是一种幸福，相反，忙碌也是一种幸福，它使你每天都有目标可寻，每天都在经历生活的锤炼，不会虚度光阴，不是吗？---俞文锦
（3）顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.（4）那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。
二、佳作赏析：
那一刻，我怦然心动
儿时上学，总要经过一段沙路，附近原有一个砂矿，或许是由于长久未动的缘故吧，沙地上长出了许多芦苇，我们就经常待在那儿玩耍，你可以抓一种虫子，至于什么名字，实在记不清了。不过在一次嬉戏后，却忽然对它生了几分敬意.......又是一个艳阳天，午后携着饱饱的肚子，朝着学校走去，再次路过沙地，小风一吹，苇叶动起，顿觉舒爽，实在发觉有些热了，反正离上课的时间还早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出现几只小虫，我以那娴熟的动作轻而易举地抓住了一只，先拨去一只大腿，折断内翼，使之飞亦不能行亦难，然后置其于地，我便蹲在那儿细细地观看着，小家伙真是厉害，携着残身，艰辛地走着，很缓慢，看它一动一斜一蜷曲的样子，实在觉得好笑。渐走远了，想跑，没门。我用手挡住了它前进的方向，他转向，我拨向，弄得它无路可走，不过，我发现一点，它倒是挺聪明，竟学会了装死，不过要逃得出我的法眼，又怎会那么容易？接着一脚将它踹进沙土里，虽有力不大，不过该是够它呛的了。没想到这家伙还真‚拽‛，爬了出来，够味，我就喜欢如此！正准备与之大战一场，发现时间已不早，于是挖了个深坑，放进，埋土，就让它去死吧，反正我是无所谓的。
次日清晨，我亦走早，路经沙地，忽想起昨日埋下的那只小虫，不知今日已成何死相。拨开土，细一看，顿时，一颗幼小的心灵怦然而动：它还在动，微微地，虽已是欲罢不能。我后悔了，在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.简评: 以童年的趣事入文,选材独特；语言幽默，描写生动具体,为后文的心动蓄足了势头。心动之后的感觉与思考：‚在我无知的嬉闹下，却亵渎了一个生命，一个不屈、不甘于生命轻易就终的顽强的生命，它教会了我应该敬畏生命.‛则使该文有了思想深度。那一刻，我怦然心动
静谧的夜。窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间.......那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧！
初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩？.....我跟了上去。
爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！‚啊欠！‛猛然间，妈妈打了个喷嚏。
爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈批上。‚哎呀，怎么着凉了！‛爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。‚没事，没事。对了，这么凉，孩子也会着凉的！‛妈妈有些焦急。‚孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！‛爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。我鼻子一酸，是啊，我长大了，可我何曾像爸爸那样关心过妈妈呢？
他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放，仿佛精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮了脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头......那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白‚执子之手，与子偕老‛的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。
栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子花下，让那栀子花在生命中长开不败呢？ 简评：
这是水到渠成的‚怦然心动‛！披衣、顺发、‚责怪‛、插花构成的细节群描写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以‚爱心传递‛结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间‚怦然心动‛深远的影响力，言尽而意无穷。
怦然心动的感觉
我不知道该怎样形容那一刻辉煌？集万千情愫于一身，只是在这一刻，所有的一切都爆发了，这才知道，原来这就叫心动。
历史会永远记住这动人心弦的一刻的，他杨利伟，以一颗为民族为国家而奋斗的心，载着全国人民几代人的梦想，飞入太空，创造了中国史册上一个新的辉煌。
多少年的梦想终于在古老的中华大地上实现，从开始的科学幻想，到无人飞船升空，再到今天的载人飞船梦圆，中国走过了一条曲折求索自强的道路，这是一个奋斗与等待的过程，这也是中国经济腾飞综合力日益增强，人民生活日益富裕的过程，更是以杨利伟为代表的典型的中国人的实力，智慧、开拓精神的胜利！
是的，心动了，为了这份勇敢智慧、为了吃苦耐劳的中国人，更为这国家这个民族。
这个古老而年轻的民族，这个活力四射并飞速发展的国家，正以前所未有的创造力向着世界经济的顶峰攀登，飞速发展的城市，飞速丰富的信息，飞速发展的市场……
也许没有人能说得清那份激情中理智的目光与感情的奔跑谁更重要，也许没能人能说得清崛起的效率，变化的激情与思考的冷静谁更重要，但中国还在，也必须大踏步的前进，因为中国还很落后，而科技文明已将全球经济改得更加一体化也更加多元化。
平息这份单纯为胜利而有的感动吧！把它作为动力以扬利伟为楷模，用一颗赤子之心来报答我们的祖国。
也将这种感觉埋藏在心底，当它再次被激起共鸣时，你会发现，原来怦然心动的感觉是一种暖暖的、厚厚的幸福。
怦然心动的感觉近来零零散散地读了一些关于项羽的文字，不禁萌生出一种怦然心动的感觉，为英雄心动，为那个充满刚气与热力的时代而心动。
《老人与海》中，海明威借主人公桑蒂亚哥说道：一个人可以被打败，但绝不会被打倒。项羽便是这么一个人，而且打败他的不是刘邦，不是其他什么人，而是他自己，是他自己的那种英雄刚气。
英雄总是爱怜崇敬英雄的。项羽是英雄，他也敬重英雄。项羽容不得小人，所以他看不起刘邦；项羽磊落，所以他不屑于暗使手段。鸿门宴的酒场上，项庄挥舞着长剑，优美刚硬的舞姿暗藏杀机，只等英雄的一个暗示。项羽是英雄，他没有暗示；想必此时的沛公刘邦早已是心魂俱散了吧。樊哙来了，大喝了一斗酒，猛啃了一个生猪腿，目中无人般地指责起座上的英雄项羽偏听偏信，诬蔑‚忠良‛。项羽被‚骂‛反而高兴了。因为他认为樊哙这一个护卫车夫似的人物要比刘邦英雄。于是英雄项羽放走了狼犬一般的沛公。
英雄总会死得很悲壮。英雄的死让他所处的时代也会悲壮起来。乌江岸边，英雄项羽以身上十几处刀伤换得敌人数百条犬羊般的命。当他看到前来索命的居然是昔日旧部时，却坦然大笑，‚听说你们花大价钱买我的人头，我就送个人情给你吧！‛于是历史上最悲情的一幕便开始了。一个英雄的躯体横倒在了乌江边上。可是后来呢？后来那群狼犬般的汉军为谋得一丝封赏蜂拥般地争抢起英雄的躯体来，甚至相互残杀起来。可怜的英雄啊！那滚滚乌江水，当是江东父老的滴滴悲情浊泪吧！
英雄远去，时代远去，每每忆起‚生当作人杰，死亦为鬼雄‛的诗句，便由不得自己为英雄，为那刚气十足的年代怦然心动。人所需要的不就是这种败而不倒的刚气吗？
怦然心跳的感觉
当你的知一个将要失学的孩子，收到无数不知姓名的人寄来汇款的时候，你的心中是否涌起一种感觉？当你看到素不相识的过客，抱起出了车祸正在流血不止的伤员急匆匆跑向医院的时候，你心中是否涌起一种感觉？当你听说一个重病缠身孤寡老人，在邻居的照顾下身体逐渐康复的时候，你的心中是否涌过一种感觉？
这种感觉有个美丽的名字叫爱心。
上个星期，外祖母去世了。她带着她的爱离我远去了。虽然之前我就知道外祖母的病是晚期，我也有着心理准备，但听到消息后，眼泪还是像涌泉一样啪嗒的流了出来。外祖母生前非常疼爱我，周六、周日总是和外公一起为我准备我喜欢的菜，还经常带我到游乐园玩。那样的日子是多快乐、多美好。那时侯我总是将自己的快乐、烦恼与外祖母分享。外祖母也总是高兴的听着、帮助我。外祖母的去世真的使我的伤口变的好大、好大。每天放学我也不像原来那样想回家，那几天我总是在暗暗的月光的陪伴下独自走在那条小路上。如果要是说我不想回家还不如干脆说我不敢面对这个事实。有时候，我经常幻想会有童话中的天使出现，举起她的魔棒将外祖母复活，然后我们一家珍惜着每一天，像以前那样幸福的生活着。可是事实已经改变不了了。
可是在这同时我又感觉到了一种爱那就是友谊。那几天，我总是掉眼泪、阴着脸。而她们呢，下课则是经常走到我的座位旁给予我安慰，说一些与‚别哭了‛、‚没关系吧！‛、‚天下没有不散的宴席，用心接受吧！‛类似的话。甚至只是一个回眸一笑。但是这里面却包涵着无数含量的爱，是那么甜，那么有营养，我当然也是用同样的方式来回报她们，虽然那样的笑容是故意表现出来的，是为了在老师、同学面前表现坚强而装出来的。但她们给予我的这种爱心，真是让我有种怦然心跳的感觉。最让我欣慰的是小学同学也居然打来了电话。这几天晚上，我连续接到小学同学的安慰热线。我还清楚的记得小学好友嫣然的电话：‚喂！这是开心热线。我是好友嫣然。你是听众慧雪吗？‛‚恩，我是。‛我回答。‚请耐心的听我读一段，行吗？‛‚好吧！你读吧！‛‚咳咳！‘所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天了，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你回长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你所有的时间，也会像外祖母一样永远不能回来了！’对面，聪明的你听懂了吗？好好想想吧！‛说完边挂了电话。只剩我在对面听着滴、滴声回味着刚才的那一段话。的确，时间过去就不会回来了。现在，最主要的是珍惜时间，以微笑面对生活。我想这也是外祖母最高兴的事吧！还有，这个星期日，好友心羽约我到她家玩，我们一起坐在屋顶的琉璃瓦上看天空。虽然天空在我眼里已不是那么蓝、小草也已不是那么有活力了，但我还是勇敢的接受了这个事实。突然，这时候，心羽从背后拿出了一个爱心玻璃瓶对我说：‚慧雪，别难受了，回到原来那个快乐无忧的你吧！你现在这个样子真让我不习掼。‛说完给了我一个灿烂的微笑。小学同学的每一句话让我永远记在心里。给我一种怦然心跳的感觉。
朋友，让我们拥有一片爱心吧！它会给我门带来幸福和勇气，点亮爱心的火把，让它熊熊燃烧。让我们在爱心的天空下和谐生活。
自然之韵
压抑，郁闷塞满了整个屋子，阴阴地，似乎笼罩在黑黑的幔中。没有多余的色彩，灰色，灰色，还是灰色。
没有阳光的地方总是阴沉沉的，无聊，空虚，寂寞是唯一能形容此刻我的心情的词语。除了一扇门和一页窗之外，外面空气无法流进来，我嗅不到它的味道。
一声清脆的鸟叫划破了寂寞的长空，回旋在这屋的上方，我惊异，是什麽让我从枯燥的情绪中解脱出来。也许那薄薄的窗后面有什么我不知道的幻影罢，我心动了。
轻轻地推开窗，一幅与屋内截然不同的神韵图飘然出现。绿色，绿色，还是绿色，但它不是单调的：蓝的底色，红的点缀，橙的粉饰，像一张巨画，生动而不乏韵律美：它是和谐的。
一只雀停留在窗棱上，瞪着一双充满神秘好奇色彩的大眼睛，是如此的机灵，以至于见了人类这个庞然大物都不为惊恐。没有声音的画没有旋律，而眼前的画有，有的是韵调美。
没有持续太久的美景，那天际踱来的片片阴云告诉我，暴风雨会毁灭这一切——幻景终究是幻景，我想。
窗外的歌声已经不是我要倾听的对象了。小喜鹊的声音被淹没了，淹没在震耳欲聋的雷声中，远了，渐渐地飘远了，有的，只是无奈的隆隆声。
屋中恢复了先前的色彩——单调的灰色，只不过中间夹杂着红色的阵阵闪光——看来雨不会温柔的。野蛮的击窗声证明了这一点。
无所谓，起码对于我来说。我不会再过去开那扇窗——我相信窗外的景象是我不想看到的。朦朦胧胧中，我仰起脸，一丝不易觉察的柔和的光线射进了屋里，但对我，足够了。因为它使我想起了妈妈的手。难道天放晴了？我忍不住地想去开启那扇窗，薄薄的，神秘的窗。
一道刺眼的光芒直冲我的眼睛，我睁不开，但此时广阔的天地让我不得不放眼环望。透明得如同玻璃一样的天空似乎伸手就可以感觉得到，它是那样清新；我甚至嗅到了泥土的香气；绿得可人的枝叶闪着晶莹的绿光。跳跃着，乘着阳光的秋千，上下飘荡着，像顽皮的精灵；丝毫没有暴风雨来临的痕迹。
我的心又抨然一动。
‚出去走走吧！‛一个声音在我耳边响起。
我甚至感觉得到门背后温柔暖人的阳光，我走出黑暗的小屋，我发觉先前的世界是如此狭小，在自然的天地中，我发觉屋内的色彩是如此阴暗。
我听懂了自然的语言。
此时的我只是意识到我属于它，无论身体还是灵魂。自然的旋律在我耳边响起，也在我心中响起。
我只知道大海是广阔的，现在想想，与自然相比，它是多么渺小。静夜。
整个世界笼罩在一块黑色的幔下。星星在黑夜的方格里跳动。万籁俱寂。凝视星空，引人遐想无限。
安谧的夜，花儿草儿都睡了，我听得见它们的呼吸。
没有风，整个世界是静止的，万物都是美好的，包括生命。
也许，明天，我还会再见到重复的美景，但我不会厌倦。
这美丽的，自然之韵。
心动在唐诗间
手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪……
——题记
也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。唐朝的月明——慰藉
不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。
月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。
……
唐朝的烈洒——销愁
引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。
酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。
……
唐朝的诗人——清高。
一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。
诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。
……
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然一动的唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬——
她的那一刻……
海，宁静，偶尔也会有波涛澎湃的时候…… ——题记
曾经去过一次海，是她给了我面对困难的勇气和信心，是她让我懂得坚持不懈就能有收获的道理，是她让我懂得生命的真谛。
我带着考试后的失落来到大海边，静坐在沙滩上，闭着眼睛，想让这海把我心中的苦闷，失落全部带走，可是我的愿望没有实现。
睁开双眼，突然看见海浪正向悬崖发起攻击，她似乎内心澎湃，海浪一次比一次猛，一次比一次高，声音一次比一次响。此时的海波涛澎湃。
闭上眼睛，躺在沙滩上，仍等待着海把我内心的烦闷冲走，等待，等待……
突然，一个巨大的声响让我情不自禁地坐了起来，眼睛直盯着那个方向——有悬崖和海浪的方向。
哇，浪越过了悬崖，壮观极了！
那一刻，我怦然心动：海常给人宁静的感觉，可有时也会汹涌激荡。浪，一次次的努力。面对眼前的障碍没有退缩，最终她越过障碍，取得成功……可我，我连面对困难、挫折的勇气都没有。不行，我一定要站起来，站起来！要相信自己的实力，一次考试的失败并不算什么。海浪，坚持不懈，终于越过悬崖；人，只要坚持不懈，也将越过人生的重重障碍。
生，是为了证明自己，证明自己的价值，在自己的大海中劈波斩浪，奋勇向前。大海，是她让我重新扬起生活的风帆，竭尽全力不断向前进。
轻轻的海水，蓝蓝的天，闪闪的浪花在海中间……此时的海又平静下来，但她偶尔也会波涛澎湃。
海，就在那一刻让我怦然心动……
心弦断了，有我在听
当别人的故事在自己指间掀动时，当感动风化成记忆的泪珠时，我开始提起这支稚嫩的笔倾诉我对生活的思考，对生命真谛的探求。
——题记
我和爸爸的房间只隔了一道门，而这道门将我和爸爸的心都关闭起来。
桌上，没有人说话。闷热的天配上了死一般的静寂，没有了灵气。一家三口就这样搬动着碗和筷子，了无生机。在我心里，爸爸好像是不爱我的。常听别人说，父爱是不表现出来的，可我的爸爸就这样保守吗，我连一丝爱似乎都找不到。心中的弦因此而断。
我有点怀疑，真的是这样吗？
放晚学，我拖着疲惫的躯体在路上晃悠悠地走着，路过菜市场，我突然听到了熟悉的声音，‚买点茉茸吗？‛
‚可孩子不喜欢吃啊，买了也浪费，还是别买了。‛
‚还是买吧，上次我听电视上说茉茸营养高，对婷这么大的孩子正好有用。‛
抬头一看，果不出我所料，是爸爸妈妈。此刻的我，似乎明白了一切，心在颤动。那种感觉真不知怎么形容，怦怦然……
我知道，茉茸这东西很贵，对于我们家这样的家庭来说，就更不用说了。而今天爸爸却因为我而要买它。
我好高兴，好兴奋，因为我找寻了十几年的父爱，今天终于有了结果。而让我兴奋的竟是爸爸微不足道的一句话。弦断了，可我在听。
爸，你知道吗，女儿在倾听你的心，你那颗充满爱意的心。门敞开了，你的心也敞开了。随之而去了，是那十几年来的隔阂。
泪落瞬间，幸福永远
向左走，这个幸福并忧伤的我；向右走，这个忧伤而幸福的我。
——题记
朋友说，我是一个忧郁的孩子，喜欢一个人孤独地看天——一言不发地躺在绿茵上——眼中满是淡蓝色的哀伤。
朋友说，我有一种东西叫傲骨，似乎对一切都是那么的随便,说话时盛气凌人，无法抗拒。其实我的孤独不在看天的时候，写作业的我才是真正的无助，坐姿是一种完美的防御。用那早已僵化的思维，那因握笔已深度凹陷的中指面对一堆复杂的符号时，那种辛酸不为人所知，几乎要崩溃。其实我的傲气仅是一种掩饰，除了自己没人能看到真正的我。夜半钟声响起，醒来时一脸苍惶，不知所措。我为自己的卑微而悲伤。
在初三所带来的巨大压力下，我就如此卑微苟且地活着，就像在宇宙的边缘游离。直到那一个美丽的黄昏……
拉开窗帘，一抹斜晖柔和地从窗外探了进来，抚慰着我疲惫不堪的心。提笔时突然看到窗台上有一只蜗牛在阳光下抖动着触角，缓缓地蠕动着。它是如此的渺小，连卑微的我都开始鄙视这个弱小的生命。夕阳慢慢地下沉，以至于我没注意的瞬间万丈华光便归于黯淡。蜗牛也在缓缓地爬着，竟然爬上了窗框。背着它那重重的壳，前进得很艰难。窗框很滑，上面涂了一层润滑剂。蜗牛爬着，爬着，然后重重落下，再然后继续爬，继续落……
我无心看这不自量力的可笑行为，握着笔，开始了新的痛苦。
忽然，一个巨大的V字投影在我的本子上。我的心怦然一动，眼前的一幕让我大为吃惊。蜗牛在窗顶上骄傲地舞着它的触角，如水的月光放大了它的自豪。此时的蜗牛就如一个得胜的将军，纵使伤痕累累却威风凛凛。
我哭了，泪水溅起一滩殷红，那是心中的血因感动而沸腾，那个瞬间我应该懂得了许多。我迈着大步向右走，在忧伤中寻找着属于自己的幸福，在卑微中孕育着伟大，不停息地奋斗…… 那是一种凤凰涅槃，欲火重生的喜悦，是一种永远的幸福。忘不了，那怦然心动的感觉。
您是荷叶，我是红莲
映日荷花为什么会这样红？那是因为有接天的莲叶在为它默默地遮风挡雨。我怦然心动妈妈，您不就是这碧绿的荷叶，我不就是您含辛茹苦培育出来的红莲么？ ——题记
调皮的阳光在妈妈身上捉迷藏，妈妈那洁白的皮肤便泛红了，豆大的汗珠不知不觉染湿了妈妈墨绿的连衣裙。而坐在自行车后座上的我，却在妈妈的影子里享受着片刻的清凉与惬意。望着妈妈顶着风吃力摇晃的身影，我觉得有一种东西在我心中荡漾，轻轻地拨动着心中的琴弦，奏着一曲轻悦的小夜曲。我突发奇想：妈妈不就像一枝饱经风雨的荷叶吗？她正为她引以为豪的红莲竭力地投下绿荫，遮挡灼人的阳光。阳光似乎变得温和了许多，收敛了先前的锐气，是为了妈妈这份执著的爱吗？我笑了。
车行至一处，有户人家正在烧秸秆。黄白色的烟魔张牙舞爪。正所谓‚大风灭火，小风助火‛，火龙借助风势伸长了红红的火舌，似乎想要吞噬一切。妈妈柔和的话语在我耳畔拂过：‚孩子，闭上眼，靠着妈妈的背。‛
我点点头，一股浓浓的汗味直侵我的鼻孔，我微微皱了下眉头。只觉得身边一阵热浪向我袭来，接着便是一阵清凉，耳畔却传来母亲的咳嗽声。
妈停了车。我睁开眼，只见妈妈的双眼被呛得通红，满含了晶莹的泪水。突然，我叫道：‚有一片草灰钻进我眼里啦。‛她用手帕轻轻地捂住我的眼睛，然后使劲在身上擦了擦脸上的汗，接着轻轻吹去我眼中的草灰。我突然发现我是那么的幸福，心儿‚扑嗵扑嗵‛地跳着，闻着妈妈身上的汗味，我却觉得是那样的清新、充实，像莲叶所特有的芳香。我小心地为母亲整理凌乱的头发，枯黄的头发让我明白了‚丝丝白发儿女债‛的含义。妈妈却笑了，像花儿一样，激起我心中的无限情思！
妈妈，您是荷叶，我是红莲，心中的风雨来了，除了您，还有谁能为我遮挡？
后记：此时此刻，坐在寂静的考场上，我仿佛听到了母亲深深的祝福。它穿越小溪，穿越大街，穿过厚厚的墙壁，来到我身边，让我怦然心动。
为精彩音乐而心动
精彩音乐，给我以奇妙的感觉，温暖的情怀，一瞬之间怦然拨动我们的心弦，为精彩音乐而心动。——题记
轻轻地打开一扇窗，静静地啜饮一口茶。旋动电扭，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受这精彩音乐。
为精彩音乐而怦然心动——
看高山巍巍，听流水潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅，惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。
为精彩音乐而怦然心动——
阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蕴也因有了阿炳的执着追求不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷寞。《二泉映月》让阿炳怆然神伤的眼睛迸放出坚毅与力量。
为精彩音乐而怦然心动——
梁山伯与祝英台的动人一生也为这精彩音乐，增添光彩。聆听着，叫人不禁神往那段凄美的爱情，流连那倾注了太多思念的楼台，迷恋那段幽婉的蝴蝶之舞……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。
为精彩音乐而怦然心动——
为肖邦用他那独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情而心动；为贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门而心动；为柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞而心动；为舒伯特在流浪途中驻足菩提树下，留下一个优美的身影而心动……
窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢。朋友，感受这精彩音乐，为之而心动，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩。
驻足音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱，随之而显露出的是一种深深的感动。精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪。
第三篇：怦然心动作文
怦然心动作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的怦然心动作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
怦然心动作文 篇1也许有一天，我会怦然心动。
——题记
日，随着大地的复苏而升起。
云，随着时间的流逝而飘动。
风，随着木叶的落下而扬起。
而我，只是在那对的时间，遇上了令我怦然心动的你。
第一次知道有关你的事，是从别人口中。那时的你拥有着令无数女生所嫉妒的雪白皮肤，有着一双水灵剔透的大眼睛，精致的鼻子挺立于小巧的嘴巴之上，最引人注目的当属那小兔牙。据说，拥有高冷外表的你，同时也拥有着软萌的个性。听完朋友的描述后，脑海里不由自主地显现出一个有关你的形象。一颗少女心怦怦地跳着。内心期待着与你相见的那天。
第二次知道有关你的事，是从照片中得知。照片中的你，十分乖巧地躺在朋友的腿上，眯着眼睛惬意地享受着朋友的喂食。照片中只有40天大的你，眼睛向上看，与朋友四目相对。你那懵懂的样子与朋友温柔的注视组成的温馨画面，不经意地击中了心中最柔软的部分。那一瞬，心跳加速，对你，怦然心动。
手中的岁月十分短促，但白天和黑夜交替的时间洪流十分漫长。时间流逝，定格在我与你相见的那天……
我跟在朋友的身后，小心翼翼地踏入房间。看着朋友将你从窝中抱出来。只有40天大的你，仍然对这个世界充满好奇，时不时的东窜西窜，嗅嗅这里，闻闻那里。不一会儿，跳到了我身边。你似乎对我这位两手空空的客人充满了好奇。我俯身将你抱入怀中，你害羞的蜷成一团，顿时，我的心都要被软化了。我从一旁拿来茶叶，递到你面前。你机灵地抬起头，小鼻子嗅了嗅，便细细咀嚼起来。而我小心翼翼地捧着你柔软的身体，生怕让你感到不适。我低头静静地看着你，和你一起享受这慵懒的时光。
风，静静地吹过了天空，抚过我的心灵。
我，只知道在这一刻，这只名叫墨宝的小兔子占据了我的心，令我怦然心动。
怦然心动作文 篇2生活往往就是这么奇妙。当时只道是寻常，却在回眸一瞥，一念间怦然心动，像一场醇厚而朦胧的梦。
桃花开
门前绿地上是一片桃花林。平时，黑峻的虬枝如蟠龙横卧，斜错而黝深，不引人注目。在一个春和景明的日子里，我却似乎察觉到了什么。回头一瞥，却怦然心动。
一片红色的海洋。一朵朵，一排排端庄而灿烂的群蝶绽满枝头，翩飞着，舞动着。这一片染了深红浅红的弥散在枝头的墨云，在奔腾的阳光下显得别致而剔透，氤氲着沉积已久的香。地上散了一片细细碎碎的淡墨，空中仍有片片红霞飞舞，久久不散。我想说什么，却已无言在这灼灼其华的红色中，任凭心中怦然悸动。
湖心亭
湖心亭是一首诗，一幅画，微湿了飞红滴翠的校园，渲染了绵长悠远的历史。
初霁，阳光清澈荡漾，直贯大地，光影斑驳。在这泛着泡沫的新鲜阳光下，我看见了湖心亭，心中一动。
随着脚步，熏风吹拂下溢开的一层一层的绿渐渐散开。在洁白如雪的玉兰花下，曲折蜿蜒的小桥辟开绿波，连接着那一首诗。朱红的柱，沉淀了无数风情；平凡的冀角，放飞了多少希望。我仿佛看到了，那桥承载的无数脚步，和那脚步的主人的梦；我仿佛听到了，涟漪与落叶的回音，以及那些回音背后的朗朗书声。望着那寄着无数学子希望的湖心亭，我的心中突然有了莫名的冲动。
这就是生活，平凡中的不平凡，寻常中的怦然心动。
怦然心动作文 篇3一颗鹅卵石，静静地躺在我的收藏盒里。每当目光，透过玻璃盒盖，划过它浑圆光滑的体背，便有一丝暖意萦绕心田，不禁让我想起与它最初的相遇……
我与它的相遇，是在一条小溪旁，那时，它静静地躺在河畔，仿佛安静就是它的天性。它十分洁白，白得让人凉爽，白得似能洗净人的灵魂。我无法控制自己的手，将它从清澈的溪水中捧出，轻轻地抬着它，爱抚它光滑的背膀。
卵石很沉稳，白天沐浴阳光，夜晚同月光轻谈。它，这颗卵石，是经历了多少风雨，多少磨难。
鹅卵石，生长在大地的怀抱中，吸收了无数个清晨的阳光，与自己的伙伴们在这条小溪中安然度过每一天。
它的'十分坚定，心中永远充满了顽强的信念，无论遇到什么困难，他？都坚定的生活着。
狂风来了，卷走了溪旁翠绿的树叶，枝干也被折断了，它仍静静地躺着。无数的水花被风搂起，重重的拍打在它的身上，它仍无动于衷。接受着自然带给自己的养料，每经历一次暴风雨，它都会更加光洁，更加坚定，他凭着一次次的磨砺抹去自己身上天生的伤痕，一点一点是自己变得更美好。就是这样的一颗小石子，却激起了我心中的道道涟漪。
老树一年一年干枯，树叶也星星点点。但是这颗卵石，历经无数风雨的卵石，还在散发着洁白的光芒。
自然界中的卵石有许多种，虽说每块都不同，但是它们都具有相同的品格。它们坚韧、纯洁，接受自然的洗礼，平静而不骄傲的面对生活。像许多英雄一样，他们虽小，却有着顽强的内心，让我万分敬仰。他们也渐渐成为了我心目中的英雄。
我，也要做一颗卵石，平静淡然而不高傲。要学会像卵石一样坚强，在一次次的困难中再次崛起，并不断的弥补自己个性的空缺，让自己的灵魂不断升华。
不要做易碎的玻璃，要做一颗坚实的卵石。
第四篇：怦然心动作文
怦然心动作文4篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的怦然心动作文4篇，欢迎大家分享。
怦然心动作文 篇1人海茫茫,我们渺小如一片浪花般在其中沉沉浮浮。在这人海中,你是否找到那个令你怦然心动的人?而我早已找到:
当我第一次睁开那双小小的眼睛看世界时,我看到了你,那张疲惫但溢满慈祥的脸。那一刻,我怦然心动。
当我第一次甩开人们搀扶的手,固执地迈开脚步摇摇晃晃地走路,却狠狠地摔在地上时,我透过泪光朦胧的眼看到了你。你的脸上充满了心疼与不舍,你轻轻地扶起了我,温柔的鼓励我,让我不要放弃,要勇敢。你那温柔的话语让我怦然心动。
当我第一次拿着一张满分试卷递给你时,你笑了。那是你的脸上荡漾着喜悦与骄傲,那笑容如阳光一般灿烂,仿佛是世上最美的微笑。那笑容仿佛有一种魔力,让我有了想一直看着你笑的冲动。看着你的笑,我的心也欢愉地溢出了幸福。
当我第一次说谎骗你,而被你发觉时,你失望了。那让我眷恋、如阳光般温暖的微笑在你脸上不复存在,脸上只有失望与沮丧。不一会儿,一颗晶莹如水晶的泪珠从你眼中滴落,掉到了我的手背上,亦掉到了我的心上。你擦掉泪,依旧用你那充满爱的声音告诫我:做人一定要诚实,要讲信用。望着你那双含着泪光的双眼,心动的感觉一如往常。
是你,母亲,你是第一个让我怦然心动的人。你的鼓励,你的笑容,你的宽容和你的一切母爱都汇聚成一股暖流,永远的留在了我心中最柔软的地方。
怦然心动作文 篇2当我们失败时，是否就沉浸在失败中，绝望了，停止了？还是继续努力，在哪里失败就在那里站起？
因为那一句话，让我怦然心动，让我明白了太多。一次又一次的失败难住了我，但是那句话让我找到了自信。在学习跳绳时，因为动作的先后顺序记不住，常常看别人的动作，所以比别人慢半拍；因为摇绳和跳绳的动作衔接不上，所以总是单独练习这个动作；由于失败率太高，过关总是比别人多几趟。失败是“一波未平一波又起”。当我绝望时便会紧皱眉头，有时着急了会丢下跳绳。
但是在那时，朋友给了我信心，他对我说：“困难并不可怕，可怕的是困难遇到了不爱克服困难的人。”这句话好像是在嘲笑我，讽刺我，但我知道更多的是对我的鼓励。当别人在树下躲太阳时，我却站在太阳底下暴晒；当别人在一旁休息，嘻嘻哈哈时，我却在一旁流着汗水。不过还好有朋友的陪伴。她说：“这个动作是右手在上，左手在下，甩绳子到时候动作要迅速，跳的时候自己也要在心里数节奏。”我点点头，记在了脑子里。
阳光下，我们的汗珠晶莹剔透，落在了田径场上；阳光下，我们的背影如此瘦小，一上一下；阳光下，她的话语是如此温暖，让我飞过绝望，找到了希望；阳光下，她的笑是那么明媚，给了我足够的信心。
“是呀，困难并不可怕，可怕的是困难遇到了不爱克服困难的人”。这句话让我怦然心动，它让我有所进步，提高了我正确率。而这时的成功就来自于朋友那一句话的鼓励和安慰。它告诉了我不管是什么困难，我们都要去克服，因为方法总比困难多。不要被这些所谓的困难吓倒。
“遇到了困难并不可怕，可怕的是困难遇到了不爱克服困难的人”。这句话总是在我耳边回荡……
怦然心动作文 篇3我听过很多名言警句，但最让我难忘的一句就是：谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句话让我怦然心动，也让我深受启发。
这句名言的意思是说:在取得好成绩的时候，不要骄傲，要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。
我曾经是一个有一点点的进步就会骄傲的人。有一次期中考试，我取得了第4名的好成绩，我唱着小曲，感觉路上白云也对我微笑，开心地又蹦又跳的回了家。进了家门我就冲妈妈喊：“妈妈，我考了96分不错吧！在班级排名第4名。”妈妈说：“你才刚读几年书啊！有一点成绩就骄傲，要一直保持下去。”我不耐烦的道：“我晓得的，烦死了。”我放下书包去径直打开电视，心想：反正明天是休息天，作业不做了。
接下来的几天，我仍然沉浸在第四名的喜悦中，对学习也不那么用心，觉得聪明的自己啥都懂。可接下来的几次单元测验，我被成功的打了脸，15名！我眨巴眼睛，对，15名，我没看错！
由于我成绩滑落如此之快，老师把妈妈请到了学校＂喝茶＂。妈妈看到我的卷子后，毫不留情地在老师和同学面前狠狠地批评我：“你没学过吗？‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’你刚取得一点成绩就骄傲，你能考好就怪了，你……”当时的我臊得，如果有个缝，我真想钻到里面去。
晚上，躺在床上，这段时间的表现就像放电影那般，一幕幕在脑海中重现，外面的星星好像也在嘲笑我肤浅和无知。
我发誓，我再也不骄傲了。在接下来的学习中我上课认真听讲，不懂的问题谦虚问老师和同学。在后来的升级考试中，终于再次取得良好成绩。
从妈妈的话中，我悟出个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”今后，我定要经常用这句话来鞭策自己，胜不骄，败不馁，做一个积极上进的美少年！
怦然心动作文 篇4我从小就喜欢看汽车，每次逛超市我都要去翻一翻汽车杂志。看了电影《极品飞车》后，里面的主角科尼塞克one：1更是让我怦然心动。
这是一辆极限时速可达450km的超级跑车。电影里的它在一场比赛中大显身手，它的对手可是大名鼎鼎的麦克拉伦p1、布加迪威龙、兰博基尼第六元素……可是比赛刚开始，这辆车里的车手一下子把油门踩到了底，车子发出了一阵低沉的咆哮声，暴风似的冲出了起跑线，把对手们远远地甩在了后面。这辆科尼塞克one：1就连刹车的样子都帅呆了。它一刹车，轮胎不再转动，而车身还在向前冲，由于轮胎和地面的剧烈摩擦，车底下冒出了一股白烟。
而我和它近距离接触的`那一刻是在上海国际车展上。开始，我看了长得像蝙蝠一样的兰博基尼，又看了法拉利，觉得都不够带劲儿，而我一转身，就兴奋得大叫起来。我想：这不是《极品飞车》中的科尼塞克one：1吗？我的心跳突然加速，终于看见活的科尼塞克one：1了！只见这辆超跑又扁又宽，4个进气口分布在车头的两侧。引擎盖和车顶上，它那两片树叶形状的车灯，像一双幽灵的眼睛，怪不得它的绰号是“速度幽灵”。它用的是旋翼车门，打开这种车门需要先往外推再上拉，这种打破常规的设计思路吸引了很多车迷。看了资料，我吓了一大跳，这辆超跑，全球销量6台，非常稀有。接下来我观察了它的后半部分，它的尾灯很有特色，是一个扁扁的中空六边形，它还有一个又大又奇怪的梯形排气管，给整辆车增添了一分神秘的色彩。透过车窗，我发现他用的不是传统的换档拉杆，而是先进的换档拨片，换档更加轻松便捷。它配备的是专业赛车运动座椅，采用了专业的六点式安全带，有力的保证了车手的安全。车身大部分材料都是碳纤维，让车身更加轻便，最终让这辆车拥有了1341马力的恐怖动力，真是一台名符其实的速度机器，真是饱眼福啦！要是没有这厚厚的玻璃挡着，我真想奔过去一试身手！
有人对珠宝感兴趣，有人对住宅感兴趣，而这辆科尼塞克one：1让我怦然心动——我渴望拥有它！
第五篇：怦然心动影评
怦然心动影评
我始终以为电影电视都是要讲故事的，讲给观众听，而不是自说自话、自我欣赏。故事讲好了，应该是具有普遍意义的，也即无论世界哪个角落的人，都能看得懂，会产生共鸣，而不用费劲巴拉地去探究故事发生的背景、文化和历史渊源，不用猜测导演的意图和片中的隐喻。我相信，世界不同民族的文化中总有些相通的地方，真善美的标准不会因社会制度的不同而产生多大差异，教导人向善，是各国教育的主旋律。
绕来绕去，说了这么多，其实就是想说，《怦然心动》是一部好好讲故事，并且讲了一个好故事的影片。我相信这部影片谁看了都能懂，而且会被片中天真无邪的爱恋所感动。当然，以我们一贯的寓教于乐的标准来看，它也是一部“很有教育意义”的影片，不仅讲了一个让人怦然心动的两小无猜的早恋故事，萌动的情感、不谙的思考都是儿童特有的，而非小孩讲大人的话。同时影片涉及到亲情和伦理、偏见与包容、梦想与现实、坚持与放弃、自尊与自爱等等一系列人类共通的问题，很容易引起观者的共鸣和思考。
朱莉的勇敢与坚持、自尊与思索、爱心与善良都让人怦然心动。作为成年人，面对我们认为对的事情，我们是否会不在乎别人的眼光而坚持自我？像朱莉保护那棵树一样？面对弱者，我们是否能毫不犹豫地施以爱心，伸出援手？像朱莉对待自己弱智的叔叔和无人竞拍的同学那样？
在这里不能不飘扬一下美国电影，作为头号资本主义强国，我发现他们经常会拍出一些温馨感人，给人以希望，让人感受到人间美好的影片。片中的女主角朱莉虽然小小年纪，但也能代表很多美国电影中的女性，她们自尊自爱，美丽浪漫，她们独立思考，敢爱敢恨，追求自由平等和人格的完整，她们脚踏实地做事，不浮夸不虚荣。
当然作为一个十来岁的小孩，她也不是天生啥都懂，影片很好地表现了朱莉在大人的引导下的自我成长。朱莉的父母无疑是她的榜样，而布莱斯的外公无疑给了她力量。
相比之下，我们文化中的孩子就没有朱莉那么幸运了。首先，他们敢爬上那么高的树吗？当然在钢筋水泥的森林里，他们也没有树可爬，只有爬楼了。会有人告诉他们在树上看到的风景多么不一样吗？他们能因为在一棵树上看到了美景体会到了人生的乐趣，就勇敢地保护它不被砍伐吗？他们的父母一定会发疯般地劝孩子下来，求消防或公安帮他们救孩子。最最关键的一点，他们敢早恋吗？他们会听从内心的召唤，让感情油然而生吗？会在七岁的时候对某人一见钟情，然后就一直渴望着与他的初吻，并用行动勇敢表达吗？如果有这样的孩子，在我们的世界里，她一定是另类，甚至被归入坏孩子行列，一定会让老师费尽了口舌，让父母操碎了心。我们的孩子呀，太可怜，被教化得太早，太苛刻，因此丧失了许多作为人的本能。
现在政府总是在提倡创新，我们为什么缺乏创新人才？我看都是教育惹的祸！这个教育包含了学校、家庭、社会的教育。中国孩子聪明、学习好，举世公认。但能力呢？比如爱的能力。如今剩男剩女成了一个社会话题，剩下来的原因很多，而且因人而异，但其中有一个原因不能忽视，就是有人不懂得怎么去谈恋爱，因为他们从小就没谈过恋爱，也没人教他们怎么谈恋爱，相反多少成年人会谈早恋而色变？试想如果他们像朱莉和布莱斯那样情窦初开的年龄就尝试着去爱，而且有成年人的引导，他们也不至于在谈婚论嫁的年龄为如何爱而烦恼了吧。再看看人家的课堂，观察小鸡孵化，做个实景火山喷发，我们的素质教育、课改是不是学的就是这些东西呀！人家那可是上世纪五六十年代。而且虽然素质了，课改了，我们听到看到的依然是被课业负担压得抬不起头、早出晚归难得见到太阳、周六日奔走于各种培训班的孩子们；依然是在好幼儿园、好学校门外支起帐篷、打开躺椅、彻夜排队苦苦等待的家长们。相形之下，朱莉和布莱斯是何等幸福快乐！他们上下学有校车，周围有伙伴、有邻里之间的交往，他们可以做自己喜欢做的事。比如朱莉的哥哥在车库里自组乐队，高中毕业不急着上大学，而是玩两年音乐再说，这要搁中国的家长还不得急死。
扯得有点儿远，但又是不得不发的感慨。
我喜欢朱莉，她不是女孩中最漂亮的，但那双闪亮的大眼睛也令人难忘；她感情细腻，会在高高的树上看日出日落；她心地善良，会在别人最窘的时候伸出援手；她可以跟成年人谈论永动机；她会为心爱的男孩送去自家的鸡蛋。太可爱了！片尾两只小手终于交叠在一起，而此时悠然唱响的那首歌，彻底把我融化了。世间最美好的事物不过如此。
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