爸爸的手作文800字（通用）[合集5篇]

第一篇：爸爸的手作文800字（通用）

爸爸的手作文800字（通用6篇）

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的爸爸的手作文800字（通用6篇），希望对大家有所帮助。

爸爸的手作文800字1

每个人的爸爸都有一双手，有蒲扇似的大手，小巧灵洁的巧手……我爸爸的手不仅大，这双大手还在成长的人生道路上给予我无穷无尽的力量，激励着我。

这双大手对我的成长有着十足的意义，每当我的小手小脚冻得发冷时候，这双大手总是帮我取暖；每当我遇到困难时，这双大手总是在我身后鼓励我，使我每次都能取得成功。

有一次，期中考试，由于我没有发挥好，所以考得很不理想，尤其是数学，错得一塌糊涂。当我拿到试卷时，我惊呆了，自责到：父母辛辛苦苦养育了我，你竟然考了这样在成绩，你怎么向他们交代，唉，回去你就等着吃“竹杆炒肉”吧！

我的手心全是汗，一步一步向家里挪去。今天的路显得特别漫长，原本需要十分钟的路竟走了一个小时。到了家门口，我又有些犹豫，因为我无言面对爸爸和妈妈。正想着，门开了，爸爸走了出来，脸上一副焦急的样子，当看到我时，说：“怎么现在才回来，急死我了，快进来。”说着那一双大手拉着我走进了大门。

进去以后，妈妈不在家，桌上摆着我最喜欢吃得龙虾。顿时我的眼睛湿润了。爸爸说“快吃饭，菜都凉了！”我支支唔唔地说：“爸爸，这次考试，我数学……才考了70分。”我闭着眼睛，等着挨打。谁知，爸爸却说：“快吃饭，吃完饭咱们一起分析这次错题的原因。”说完，那一双大手又给我盛汤，我忍不住“哇”地一声哭了。

吃过饭后，爸爸和我一起分析了错题的原因，又安慰我说：“好了，别难过了，这一次没考好，下一次再努力。”他那双手拍了拍我的肩膀说：“我相信你能行！”顿时，一股暖意涌上我的心头，是他，在我遇到挫折的时候，那一双大手在鼓励我。

我原先反应不是很灵敏。有一次，爸爸说：“咱们玩一个游戏吧！”我笑着说：“好吧！”

爸爸接着说：“你手背朝上，我手背朝下，咱们比一比，看我能打住你吗？”开始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了后来，爸爸的大手打不住我的小手，因为我变得灵敏了！这时，笑声充满了整个屋子。

现在，冬天来了，我要给爸爸买一双手套，保护好那双温暖的大手。

爸爸的手作文800字2

父亲的手那炙热的感觉使我久久不能忘怀，一直温暖着我前方的路，一点一滴的幸福都存在于父亲的手指尖，每当父亲紧紧的握着我的手的时候，那一份温情，那一份感动就一丝丝的淌入我的心田。

我和父亲的生活一直都很平淡却又很充实，父亲是一个很幽默的人。小时候，父亲经常会讲笑话给我听，使我的生活一直都很快乐。记得小时候我很害怕鬼，每天晚上都让父亲陪我睡，可是渐渐成大了，父亲是无法陪在我身边一辈子的。最后父亲终于狠下心来让我一个人去睡觉。第一天，我自己躺在床上睡了一会后，就看到窗外的车灯和白色的窗帘在晃，我连忙跑下床跑到父母的房间哇哇大哭起来，谁知我哭了快一个小时，父亲也没有答应我陪我去睡，到了后来父亲渐渐的锻炼让我变得更坚强，现在一个人住校也不会怕了，如果不是父亲当年的“狠心”，我又怎么能变得更加坚强呢？

我是被父母捧在手心里长大的女儿，小时候，为了不让我失去父母的爱，从我出生到上幼儿班都是在家由仍要上班的父母照顾我。有一天母亲上班父亲一个人在家照顾我，我的鼻子突然出血了，当时我才两岁，父亲就紧紧地抱着我，举着我的胳膊，没举了多长时间，晕血的父亲就已经晕了过去。事后母亲对我说：“父亲晕了过去后，过了一段时间母亲回家发现父亲他还紧紧地抱着我，把我的左胳膊举的很高。是啊！父亲当时都没有了知觉还紧紧地抱着我。我坚信他永远都不会放手，直到生命的尽头……

父亲的爱没有母亲那样的细腻，但也是这深沉的父爱使我一次又一次的感动。时光荏苒，已经过去这么多年了，父亲陪我走过的路有那么长，回看路上的曾经，父亲都是在我遇到困难时用他那有些粗糙的手紧紧地握着我的手给我力量，让我有信心走完剩下艰难的路。又是新的一年了，背上双肩包，行走在校园间，有些熟悉又有些陌生，无论父亲陪伴我的时间还有多久，我都要好好珍惜这份父亲的爱，也要好好的爱父亲，不要为自己留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的遗憾。据说那是人世间最深的一种痛。对于每一个人来说，父亲这个词都是唯一。我们也是父亲的唯一。失去的不会再回来。父亲手心里的温度永远会是我在漫漫漆黑夜中永恒的光亮。

爸爸的手作文800字3

如果有人问我，什么东西让你感觉最好？我会毫不犹豫地回答：“是爸爸的手”。的确，爸爸的手上蕴含着他深深地父爱，给予着他对我的鼓励，表现了他骨子里的那股劲，暗示了岁月的沧桑，总之，爸爸的手感觉真好。

爸爸的手——给予关怀

记得小时候，我和爸爸乘班车去外婆家，我禁不住欣赏着车外美丽的自然风景，可当车驶向两边都有池塘的泥巴路时，我回想起新闻里一辆班车翻入水中的情景，我害怕极了。胆怯地对爸爸说：“爸爸，我怕。”

爸爸说：“别怕，来，牵着爸爸的手。”

捏着爸爸的手，我感受到了爸爸的心声：“孩子，有爸爸在，不要怕”。我不怕了。

啊！爸爸的手能给予关怀，让我感觉真好。

爸爸的手——给予鼓励

多少次，拿着月考的分数单，多少次的流泪与绝望。

又是一次，我拿着月考分数单回家让妈妈签字，得到妈妈一阵阵的训斥，那一句句“我怎么就生了你这个笨孩子”“考这么点你对得起谁呀！”“你多用点心呀！”形如刀子一点点绞着我的心，流着一滴滴无形的血，有形的眼泪滴透了分数单，我默默地在房间流着泪。父亲进来了，他轻轻地走到我身边，用手轻轻的拍着我的背，并说：“不要灰心，我们要不比基础比进步，只要你努力，进步也是迈向成功的步伐，爸爸相信你，加油！”

爸爸没有再说话，只是手不停地拍着，我不再流泪，因为我感受着从爸爸的手中传达着鼓励，使我感觉真好。

爸爸的手——岁月的沧桑

爸爸的手在农田里插过秧，在田里拿过镰刀割过油菜，在建筑工上搬过砖，抱过生病的我去医院，一切的一切在他手中布满的老茧上可以应证。

爸爸的手———感恩

在成长的过程中，不论有多少困难与挫折，只要有爸爸的手在，我就毫不畏惧，迎着困难前进，不断地努力与进取。

现在，爸爸在岁月的流逝下，那双充满活力的手渐渐地布满了茧，可爸爸对我的爱深深印在我的心中。

以后的日子里，我会用我稚嫩的双手，向以前爸爸对我一样对待爸爸。

爸爸的手，表达着父爱，让我感觉真好！

爸爸的手作文800字4

在人的生命中，会有无数的手，帮助过自己。但是有一双手，却一定里面最无私，最真挚的。那就是我的父亲。那双大手，曾经给予我很多，很多。虽然，那双手，现在已经变得愈发的粗糙了，便是偶尔碰触一下，我也会感觉到疼痛。

但是，只要想起父亲的手，我的心头便会涌起一阵辛酸，我不知道怎样报答这只手。父亲的手是一双神奇得手，他能把荒山野岭变成一块块田地，他能把闲着的土地变成一块块庄稼疯长的田地。

我要感谢这只手，是他从小把我拉扯到大，是他挣钱帮我上学，是他让我知道我身边一直有一个在为我默默奉献守候的人。

想起那只手，就会有一种说不出的感情涌上心头，想起这只手，我会更加激励自己好好学习，因为我要报答这只手。这只手给了我无穷的力量，给了我它所拥有的一切。现在的这只手已经不能跟以前相比了，他现在显得比以前更无力了，更粗糙了，更黑更瘦了。我知道这一切都是因为我的存在，是给该他加重了负担，他本该像鹅卵石那么光滑，可因为我的存在，他失去了本来的光泽。

记得那是一个月朗星稀的夜晚，我在父亲床边做作业。父亲早已睡了，无意间，我发现父亲粗糙的大手露在外面，看着上面一道道裂纹，一根根绷起的青筋，我竟忍不住呜咽起来，看着那一道道裂痕里流出的鲜血，我的心很痛很痛。那裂痕仿佛一只吃人的猛兽，在不断侵蚀着父亲的肉体，一向对父亲漠不关心的我，突然觉得那么心痛。

第一次欣赏父亲的手，第一次看见那么难看的手，可在我心里永远不认为这是一双丑陋的.手，反而觉得它比任何手都美丽，因为这双手曾经给过我想要的一切，给过我别人不能给过我的东西。想起那双手我就会热泪盈眶，我就会心存感动，我就会认真学习，因为这双手不容易，我要报答这双手。我希望这双手可以百年不衰，也希望它不再皲裂。

这就是我爸爸的手，看似平凡，看似伤痕累累的手。却是这世界上最好看的手。最后，我想说：“爸爸，谢谢您多年的关爱，谢谢您的那双手，谢谢您的那双手，曾经陪我度过的无数岁月，谢谢您的那双手，曾给予过我的温暖，谢谢您。”

爸爸的手作文800字5

在生活中有一双这样的手，在我饥饿时，为我端来香喷喷的饭菜，在我寒冷时，给我无限的温暖，在我被欺负时，为我主持公道……这是爸爸的手。

这双手长得黝黑黝黑的，手掌大大的、厚厚的，手背上的血管像一条条山脉，手掌上一块伤疤格外明显。

记得那是一个秋天，我和爸爸走在乡间的小路上，路边梨树上的梨金灿灿的，还散发着诱人的香气，我禁不住偷瞄几眼，忍不住咽了几下口水，并害羞的低下了头，心想：要是吃上一口……爸爸看着我的样子笑了笑，对我说：“是不是馋了？”我点了点头，爸爸用他的大手摸了摸我的头说：“好，等着！”说完，就跑进了梨树丛。

大约五分钟后，爸爸气喘吁吁地走了出来，头发乱糟糟的，挂着几片梨叶，手上捧着几个金灿灿的大黄梨，我顿时两眼放光，三步并作两步，抢过两个大梨，可同时我也发现爸爸的手上有个又大又红的包。我问爸爸是怎么回事，疼不疼？爸爸说：“被毛毛虫蛰了，不是很疼，就有些痒，吃吧，尝尝梨甜不甜。”我大口吃了一口，笑着说：“甜，很甜！”爸爸看着我的吃相，用红肿的手摸着我的头，欣慰地笑了……

别看老爸的手又大又粗，但它在棋盘上可是灵巧得很。老爸象棋下得特别好，每次我和老爸下棋时，只要老爸伸出两根手指拿起棋子，并用力将棋子按压到棋盘上时，我都会心中一紧，想：完了！老爸这句又要赢了！果不其然，几个回合下来，我就又成了老爸的手下败将，但每次老爸都会耐心陪我复盘，最后用他温暖的大手摸着我的头，并鼓励我说：“好好学，下次你一定能战胜我”。

老爸的厨艺也绝对是一流的，煎炒烹炸样样精通。

记得有一次，我很想吃麻辣小龙虾，只见他熟练地将小龙虾放入盆中，加入水，用手边搅边洗，一会儿又往锅中放入酱油、辣椒等，接着，将洗好的小龙虾加入锅中，不一会儿，一阵香气飘满厨房，引诱我向厨房走去。此时，小龙虾已经做好，老爸不知用了什么诀窍，灵活地用左手抓住龙虾头，右手抓住龙虾尾，一拽，龙虾肉就出来了，老爸将它放到我的嘴中时，一种浓浓的幸福感直冲我的胸膛。我不禁说：“好吃！”老爸也笑而不语，用他的大手帮我扒虾、喂我虾……

每每想起爸爸的大手，总感觉胸腔中涌动着一阵阵暖流，这双手给了我童年的欢乐；这双手给了我照顾和关怀；这双手给了我无限的爱。

爸爸的手作文800字6

终于又盼到了周末，能够回家和父母一起坐在电视机前吃晚饭是我住校以后觉得最幸福的事情。

可是吃完饭以后母亲看着我的眼神让我不得不装可怜：“妈，我现在一周才回来一次您还要让我洗碗呀？”我一边帮着母亲将碗筷收拾到厨房，一边可怜巴巴的继续说：“您知道我最讨厌洗碗的。”

“很多事情不是你不喜欢就可以不做的，再说你一周就回来一次也不帮帮我吗？”果然母亲根本就不吃我那一套。一计不行我只好再想一计，快速跑到客厅拉过正在看电视的父亲的手笑着道：“爸爸，把你的手给我看看。”本来我是想假意看看父亲的手，然后告诉他我手上有伤口不能碰洗碗水，他的手好好的，让他去洗碗。可是，在我看到他的那双手的时候，彻底的愣住了。

这是怎样的一双手呀，老茧和新茧布满了整个手掌，而这些茧上面的裂口纵横交错，像极了长年不下雨的干枯的满是裂痕的山地。怪不得有好几次父亲洗手时会用废旧的牙刷使劲刷，那个时候我还笑他太爱干净了，竟然连洗手都要用刷子。怪不得上次他帮我从田里摘玫瑰花回来的时候连枝杆上的刺都不剔除就那样一手握了一大把给我，害的我的手被扎出了好几个血印子，为此我还生气的吼了他。原来是这些厚厚的茧子使得他的手麻木了，根本就不会疼了。突然内心波涛汹涌，眼底有藏不住的浪潮要喷薄而出。父亲还在认真的看着电视，即便手被我抓着。看着他鬓角的白发，我的眼前浮现出了这样的情景：在烈日下，父亲弓着背埋头认真的干着活，巨大的汗珠从头上滴落，身上的背心已经被汗水浸湿到可以拧出水来了，而那双手却依然没有停下来，因为在他的肩上有着我们整个家。

眼泪终于决堤而出，不想被父亲看到，我放下他的手转身擦干了眼泪，回来厨房准备将碗洗了，进去的时候才发现母亲已经洗好了。那一刻我的心情复杂极了。

我明白父母有着他们的责任，对家庭对子女的责任。而我的责任呢？我想至少要让他们能够永远看得到希望！

第二篇：爸爸的手教案

爸爸的手教案

爸爸的手教案1

活动目标：

1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培养交通规则意识和安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、红绿灯标记。

2、教学挂图。

活动过程：

一、谈话导入主题。

1、引导幼儿看图，观察挂图。

教师：小朋友看，这是在什么地方呢？

教师：哦，在马路上，那画面上都有谁在呢？

教师：他们在干什么呢?

教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，正在准备过马路呢！

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

教师：小朋友知道在马路上，谁在指挥行人和车辆走和停呢？

教师：那除了交警叔叔还有什么呢？小朋友们看看，这是什么呀？（指着红绿灯）

教师：哦，原来呀，是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢？

教师：他们分别表示什么意思呢？（幼儿根据自己的经验回答）

教师小结：交通信号灯，一共有三种颜色，分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停，黄色表示马上就要换成另一种颜色了，而绿色则表示可以通行了。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的交通安全意识。

教师：街上的车辆非常的多，我们上街的时候应该怎样做才是安全的呢？

幼儿发表自己的看法

教师小结：我们一定要在有大人陪伴的情况下上街，过马路的时候要拉紧大人的手，看清交通信号灯过马路。

四、教师带领幼儿学习儿歌。

教师：老师这里把应该怎么过马路编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！

听完后带领幼儿反复念几遍儿歌，最后请幼儿自己试着念一念。

五、结束活动。

爸爸的手教案2

(一)内容简介

晚上，小姑娘玲玲躺在床上，要爸爸给她讲一个睡前故事。爸爸今天会讲什么呢?于是，爸爸在黑黑的屋子里打开台灯，有一道光照在墙上，爸爸的手指在灯光前开始变换出兔子、小狗等各种动物的样子。有趣的故事和手影戏表演开场了，大家一起来听故事吧！

(二)主题分析

故事中的爸爸是个聪明又有趣的爸爸，他边讲故事边做手影游戏。在和小姑娘一起听爸爸讲故事的过程中，孩子们感受到手影的多变，对手影这种传统的游戏方式产生了浓厚的兴趣；与此同时，也了解了一些常见动物的特征。

(三)情节分析

故事从爸爸给临睡前的玲玲用手影讲故事开始，带领孩子们进入了一个神奇、有趣的世界。爸爸讲故事的过程又是一场精彩的手影游戏表演。

小鸡想要吃面包，当它决定种麦子后，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。但是，都遭到了它们的拒绝。小动物们似乎都有自己拒绝的理由，但是小鸡一点都没有灰心，继续工作。

小鸡和狐狸用白白的面粉一起做出了香喷喷的面包，面包的香味吸引了小动物们。面对没有帮忙的它们，小鸡歪歪脑袋想想，它会和小动物们一起分享面包吗?

故事的结尾小动物们围坐在一起，每个小动物的手里都拿着一块小小的面包，一个个笑容可掬、心满意足。此时爸爸的手影也出现了，好像张嘴在问：“这个故事是不是很有趣?”

(四)角色分析

《爸爸的手影戏》中用了一种独特的方式——手影戏来表现故事情节。勤劳的小鸡决定在农田里种麦子，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。每当小动物拒绝它时，小

鸡的表情总是很失望，但是它没有灰心也没有沮丧，依然微笑着自己撒种子、浇水、收麦子、磨面粉。最后，小鸡终于收获了成功的喜悦，和狐狸一起做出了香喷喷的面包。故事描画出一个栩栩如生的、勤劳、自信、不轻易放弃的、完美的小鸡形象。

小动物们闻到香味，都赶了过来，我们可以看到它们吐出舌头、垂涎欲滴的样子。这些可爱、馋嘴，又有些自我的小动物们，无疑就是孩子们的化身，因而很容易得到孩子们的共鸣，同时又反衬出小鸡的勤劳与友善。

(五)图画分析

1．画面构图、色彩

构图非常巧妙，左边一页显示的是爸爸用手做出的造型以及灯光下的手影，为了凸显手影戏的感觉，整个色调是微黄的，给人一种夜晚宁静的感觉。右边一页则色彩鲜明地描绘了一个童话般的故事，强调并突出了动物们随着情节变化的动作和表情。从形似到神似，作者用这样一个个鲜明的对比来表现整个故事画面。

2．图画中蕴藏的细节

图画书中最凸显的细节可能就在手指的表现上。昏暗的灯光下，爸爸用手指做出了各种动物造型。它们形态不一，但运用的色彩基本一致，让人一看就知道哪个是手指、哪个是影子。此外，细细品味读本，会发现动物们的神态、动作是那么可爱有趣：有的撇着嘴，有的拍着翅膀……小鸡磨面粉时满头大汗的样子可以看出它是多么用心。这些细节将传统的手影游戏与童话故事完美地结合了起来。

(六)语言分析

通篇运用了大量对话的形式，有玲玲和爸爸的对话，更多的则是故事中小动物的对话。通过对话，将故事情节层层推进、引人入胜。

从词汇意义的类别来分，故事中出现了很多动词，如种、撤、浇、收、刨、找、做、闻等。还有四字叠词：摇摇摆摆、喵呜喵鸣、蹦蹦跳跳。此外，还出现了很多形容词，如勤劳的、香喷喷的、白自的等。

同时，图画书也向大家介绍了简单的面包制作过程，从种麦子——撒下种子——浇水——收麦子——磨面粉——做面包等，精准的语言表述有利于孩子积累相关经验。

(一)活动设计1

1．设计思路

活动开始部分以《小手爬呀爬》的律动引出，唱唱、做做小手指的游戏，并说说自己小手的名字和本领，使孩子的视线锁定在“手”上。

活动第二部分引导孩子倾听故事，通过问问、说说、看看等，知道故事中的小动物角色。初步理解故事内容，为学习动物之间的对话作好铺垫。

活动最后，引导孩子学学故事中熟悉的小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。

2．活动目标

(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。

(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。

3．活动准备

图画书

PPT课件

灯光照明(能够做手影游戏)

4．活动过程

(1)兴趣导入，做做手指律动

①在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

②认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。

(2)倾听故事，初步理解故事内容

一爸爸的手有什么本领?

一看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

(3)观看课件，教师完整讲述故事

一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的? 一小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?

一小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

一小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?

一谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?

一最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

一我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

(4)玩玩手指游戏，体会游戏的快乐

一手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?

(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)

(二)活动设计2

1．设计思路

在幼儿理解故事内容、熟悉故事情节的基础上，愿意学说故事中角色的对话，并大胆尝试扮演小动物的角色来讲述故事。想一想、说一说为了做出香喷喷的面包，都要做哪些事情，让幼儿逐步了解小鸡在农田里的辛勤劳作。

2．活动目标

(1)熟悉故事内容，在扮演动物角色的过程中学说对话。

(2)对手影游戏产生兴趣，能尝试用手指进行表现。

3．活动准备 ’

PPT课件

小动物的头饰若干

4．活动过程

(1)观看课件，回忆故事内容

①播放故事封面，幼儿回忆故事内容。

一还记得故事的名字吗?

一故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?说说为什么?

一小鸡最后做出了香喷喷的面包，还记得它做了哪些事情吗? 香喷喷的面包做好了，小鸡愿意和好朋友一起分享吗?

②观看课件，教师带领幼儿完整讲述故事。

小鸡去找小动物们帮忙，它是怎么说的?小动物们又是怎么回答的呢?(重点学说动物角色之间的对话。)

—小鸡说：“小鸭，小鸭，跟我一起种麦子吧。”小鸭说：“不行，我要在池塘里游泳。”

—小鸡说：“小猫，小猫，跟我一起浇浇水吧。”小猫说：“不行，我要在草堆里睡午觉。”

—小鸡说：“小狗，小狗，跟我一起收麦子吧。”小狗说：“不行，我在找地里的肉骨头呢。”

—小鸡说：“兔子，兔子，跟我一起做面粉吧。”兔子说：“不行，我在练习跳远。”

(2)猜一猜，玩一玩

—手影游戏真有趣，我们也来玩一玩吧!

—老师先做几个手影，请你们猜一猜可能是什么，然后你们来学一学(鼓励幼儿用手指大胆表现，和同伴互相猜猜、玩玩。)

(3)故事表演，情感体验

①出示头饰，引起幼儿表演的兴趣。

②请几位幼儿分别扮演不同的动物角色，尝试用故事中的语言进行对话，其他幼儿则用手指表现动物的模样。

(三)活动拓展

在美工区中投放各色颜料、白色卡纸等，让幼儿在白色卡纸上印上自己的一双手，然后可以和同伴比一比，也可以在手指上添画。

2．阅读角中投放该图画书，并提供台灯，让幼儿在阅读的同时，照着书上试一试，从而进一步对手影游戏产生兴趣。

(四)阅读区的活动

“我的小手真有趣”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的手指可以变出的造型画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。

爸爸的手教案3

【活动目标】：

1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。

2、尝试用完整的语句仿编散文。

【活动准备】：

调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。

【活动过程】：

一、回忆散文

1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?

2、回忆散文中的主要内容。

提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?

二、介绍调查表“爸爸的手”

1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?

2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。

3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。

三、仿编散文

1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?

根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。

教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。

尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。

尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)

2、将自己编的散文朗诵给大家听。

活动延伸：

把爸爸的手的散文编得越来越长。

附散文：爸爸的手

我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的'。爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。

爸爸的手教案4

教学目标：

1、知道父母的工作情况。

2、了解家庭成员的角色分工及重要性。

3、感谢父母为国家建设、家庭幸福所作的贡献。

教学重点：

体会父母对国家建设、为家庭幸福付出的辛劳。

教学准备：

1、与手密切相关的各行各业的图片。

2、平时父母做家务的图片。

3、送给父母的画

教学过程：

一、猜一猜，摸一摸，感受自己的小手，并了解自己的小手和大人的手有什么用处？

1、唱歌《小小手》

2、请小朋友摸摸同桌的手，有什么感觉？

3、人人都有一双手，那么你们的手有什么用处？

4、观看多媒体演示，了解大人的手有什么用处？

5、学生交流职业不同，手的用途也不同。

二、夸夸自己的父母，体会它们的辛劳

1、课前，老师请大家回家摸摸、看看爸爸妈妈的手，你们有什么感觉？

2、你们知道吗？爸爸妈妈小时候，手也和你们的手一样有白又嫩，现在怎么会变成这样呢？

3、爸爸妈妈从事着不同的职业，他们都用自己的双手在为大家服务。

板书：爸爸妈妈两双手，

为了人民当能手。

4、爸爸妈妈用一双能干的手，努力工作，回家后，他们还能用双手干什么呢？

我们来看一段录像。

5、讨论：父母做家务是为了什么呀？

6、观察课本插图，家骝自己的父母回家要干哪些家务活？

7、爸爸妈妈的两双手，为了家庭的幸福，干起家务，不停手。

板书：爸爸妈妈两双手，干起家务不停手。

8、感谢父母为了国家建设、家庭幸福所作的贡献。对父母说说自己的心里话，表达对他们的爱。

9、总结：通过今天的学习，我们知道了，爸爸妈妈用自己智慧勤劳的双手，为国家、为家庭作贡献，我们要做好他们的小帮手。最后，让我们用一首歌来表达对爸爸妈妈的爱吧！

爸爸的手教案5

教案目的：

通过本科学教案，让小朋友能判断、比较手的大小。并且能够说出爸爸大手的本领。

教案准备：

1．爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（备注：在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。

2．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。

3．电脑里播放“大头儿子小头爸爸”的主题背景音乐。

4．幼儿用书翻到爸爸的大手相关文案。

5．呼吁班级小朋友的爸爸都来参加活动。

教案难点：

本次教案难点就是要让宝宝在游戏中能够比较出手的大小，还要让小朋友说出爸爸大手能够干什么。

教案流程：

1．手指律动，引起兴趣。

与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。

2．引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”

“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”

让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3．启发宝宝说说爸爸大手的本领。

（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”

（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢？”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、手掌印画：大手拉小手。

“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、亲子活动。

为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。

爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。

教案后期:

1．帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。

2．带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事

教案总结:

以上就是本次幼儿园托班科学教案的全部内容，我们是要让通过这次教案活动，既能锻炼宝宝的分辨能力和语言能力，更加能够促进爸爸和宝宝之间的亲子感情。

爸爸的手教案6

活动目标：

1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

2、培养交通规则意识和安全意识。

活动准备：

教学挂图活动过程：

一、出示教学挂图。

1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

2、幼儿回答。

3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

2、幼儿根据自己的经验回答。

3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。

1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?

2、幼儿纷纷发表自己的看法。

3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

四、教师带领幼儿学习儿歌。

1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!

2、教师示范念儿歌。

3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。

玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。

爸爸的手教案7

活动目标：

1.通过欣赏初步理解散文的内容，感受 “爸爸爱我、我爱爸爸”的美好情感。

2.能根据自己的生活经验进行创造性的讲述。

活动准备：

投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小图卡。

活动过程：

1.请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿兴趣，导入活动。

教师：刚才老师出示的照片，他们都是谁？谁能为我们介绍一下自己的爸爸。（如：这是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜欢和我做……。）

2.教师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏。

教师：今天老师带来了一首关于爸爸的散文。请你们仔细听，散文中的爸爸是什么样的？

3.提问，交流，帮助幼儿理解散文内容。

教师：这首散文的名字叫什么？文中主要描写的是爸爸的什么？

小结：文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了很多很多事。

4.配合散文画面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品。加深对作品的理解。表达孩子对爸爸的情感。

教师：其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句“我爱你”就能表达对爸爸的爱。

5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏，并迁移讲述“爸爸的手还能干什么？”鼓励幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法。

教师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么？谁能夸一夸自己的爸爸？

活动结束：

教师：刚才小朋友们都夸奖了能干的爸爸，非常棒，很了不起。为了感谢爸爸对我们的爱，让我们也为爸爸制作礼物送给他。好吗？

爸爸的手教案8

【活动目标】

1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。

3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。

【活动准备】

1。PPT《爸爸的手影故事》

2。能做手影戏

3。经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。

【活动过程】

一、兴趣导入，做做手指律动

1。瞧，这是什么？（手）

2。来，我们跟着音乐一起动起来。

（在音乐的伴奏下带领幼儿玩“五个手指爬呀爬”的律动。）

3。认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。

二、倾听故事，初步理解故事内容

1．观看课件，教师完整讲述故事。

师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。

师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》

2．边讲边问：

（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？

小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎———是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？

小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。

（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是——？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）

3．师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？

4．师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？

5．看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？

师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？

三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。

师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？

——这是一只怎样的小鸡？

——小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？

——勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？

——小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？

——小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？

——谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗？

——小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？

四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。

师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！

师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！

爸爸的手教案9

【教案目的】

1、能判断、比较手的大校

2、能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

【教案准备】

1、爸爸和宝宝在家里一起准备好材料（在a4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓，宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带到班上分组摆放的各桌上。

2、每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。

3、《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、托班科学教案录音机。

4、幼儿用书第1册第2—3页。

5、尽量请爸爸来园参加活动。

【活动重难点】

重点是让宝宝判断比较手的大校

难点是让宝宝说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

【教案流程】

1、手指律动，引起兴趣。

与宝宝围坐在一起，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。

2、引导宝宝寻找自己爸爸的大手樱

教师出示一个大手樱

“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印吗？”

“你是怎样找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手打扮的真漂亮埃”

让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手樱

3、启发宝宝说说爸爸大手的本领。

（1）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大校

“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？”

（2）鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢？”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害埃”

“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、手掌印画：大手拉小手。

“宝宝喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”

播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手樱

5、托班美术教案亲子活动。

为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量，体验亲子游戏的快乐，设计亲子游戏“运西瓜”。

爸爸在场的可与宝宝一起做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。

【活动延伸】

1、帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。

2、带宝宝看幼儿用书，引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。

爸爸的手教案10

活动目标：

1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。

2、进一步萌发爱爸爸的情感。

活动准备：

1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。

2、散文录音《爸爸的手》。

活动重点、难点：

通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用完整、连贯的语言进行表述。

活动过程：

1、请幼儿介绍自己的爸爸：

教师出示幼儿完成的“爸爸调查表”：

——“谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？”

（引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。）

教师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

2、帮助幼儿了解爸爸的工作：

——“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？”

教师根据孩子的讲述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如教师、医生等。

3、请幼儿欣赏散文《爸爸的手》：

教师提问导入：

——“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？”

“一起来听一听，一位小朋友是怎样夸自己的爸爸的。”

教师播放散文录音《爸爸的手》

——“小朋友在夸爸爸的什么？”

“他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？”

爸爸的手教案11

活动目标： 1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。

3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

1、PPT《爸爸的手影故事》

2、能做手影戏

3、经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。

活动过程：

一、兴趣导入，做做手指律动

1、瞧，这是什么？（手）

2、来，我们跟着音乐一起动起来。

（在音乐的伴奏下带领幼儿玩“五个手指爬呀爬”的律动。）

3、认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。

二、倾听故事，初步理解故事内容

1、观看课件，教师完整讲述故事。

师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。

师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》

2、边讲边问：

（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？

小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎---是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？

小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。

（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是--？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）

3、师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？

4、师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？

5、看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？

师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？

三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。

师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？

--这是一只怎样的小鸡？

--小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？

--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？

--小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？

--小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？

--谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗?

--小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？

四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。

师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！

师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！

教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

爸爸的手教案12

活动目标

1．能判断、比较手的大小。

2．能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

活动准备

1．爸爸和幼儿在家里一起准备好材料（在纸上画爸爸一只手的轮廓），带到班上。

2．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

活动重难点

重点是让幼儿判断比较手的大小。

难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

活动过程

1．手指律动，引起兴趣。

老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。

2．引导幼儿认识大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的？有什么本领？”

大家一起讨论交流。

3．启发幼儿说说爸爸大手的本领。

（1）请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小？”

（2）鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢？”

“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、大手拉小手。

“幼儿喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”

“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”

播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。

活动延伸

帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。

爸爸的手教案13

综合活动：

爸爸的手（中班）

活动目标：

1、通过采访，讲讲、听听、画画等活动体验爸爸有双又大又结实的大手。

2、增进父子之情。

活动准备：

事先采访爸爸，作一张爸爸调查表，录音机、磁带、纸和笔等。

活动过程：

一、谈话导入：

这里是前两天我们小朋友采访爸爸，向爸爸做的调查表，里面有爸爸的照片，爸爸的属相，爸爸喜欢做的事，爸爸最大的本领，现在谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？

二、倾听散文《爸爸的手》，幼儿理解感受：

1、教师有感情地朗诵散文：

现在你们来听听看，有一个小朋友是怎样介绍爸爸的。

2、幼儿讨论散文，教师分析、小结。

3、你的爸爸有双什么样的手，能做哪些事情？

三、请爸爸上来和小朋友一起游戏：

1、刚才我们小朋友都介绍好了自己的爸爸，你们现在想不想见见自己的爸爸？

2、请爸爸上来将幼儿托起，高举过肩膀，在空中飞翔一圈。

3、你们的爸爸本领真大，让你们在空中飞翔了一圈，爸爸用什么让你们飞翔的？现在老师和你们的爸爸比比手，看看谁的手大？

4、游戏：和爸爸比手劲：

体验爸爸有双又大又结实又有力量的大手。

四、操作探索：

让爸爸在纸上画下自己的大手，再把幼儿的小手画在爸爸大手里面进行比较，看看谁的手最大，会做哪些事情？

第三篇：爸爸的手作文

爸爸的手作文合集15篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的爸爸的手作文，希望能够帮助到大家。

爸爸的手作文1

有一双手，不是树枝胜似树枝，延伸着，记载了照顾我生活的风霜，不是钢铁胜是钢铁，给我有力的帮助，不是海绵胜却是海绵，给我温暖的呵护，那就是爸爸的手。这双手撑着我学会走路；时常把我搂在温暖的怀里让我撒娇，我倍感快乐与温馨。

爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，是我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位做事认真的少年。爸爸的手是鼓励我进步的源泉。有一次，老师推荐我参加少儿书画比赛，尽管我在家里已经练了许多遍，但一上台；手还是不停的抖，要知道这可是我有生以来第一次面对这么多人大展风采。这时，只听见一阵掌声多么响亮有力，听起来多么熟悉啊！我回头在人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下举起大手为我加油，我顿时信心十足，认真画画，在题目上细心写下几个端正的大字！那一次我荣获了少儿书画比赛三等奖，我可兴奋了，正是因为有父亲的鼓励下才有成功的。

爸爸的手非常宽大，指甲有点黑，可能与他修车的工作有关吧。因为爸爸的工作，所以我也爱机器。我从小就想当一名伟大的飞行员，能驾驶着庞大的飞机登上碧蓝的空中尽情翱翔。每当爸爸下班后，我总是嚷嚷着让爸爸举起我“开飞机”。妈妈在旁边开心地取笑我们。一家人开开心心的。

这一双手常常把我高高举起“开飞机”；是我最开心的时刻。这一双手就像方向盘，时刻把握着我的前进方向，教我做事一丝不苟；这一双手把曾迷恋电脑游戏的我拉回来，那就是爸爸的手。可是，现在我离开了这双温暖的大手两年了。我多么想让这双大手又举起我飞翔。

爸爸的手作文2

人人都有一双手，我爸爸的手却长得很不一样。爸爸的手上布满大大小小的疤，手指关节比两头粗，手掌上有一处一处硬硬的小疙瘩，爸爸说，那叫老茧。别看爸爸的手其貌不扬，可是他很神奇的呦！

爸爸的手很有力。上学路上，水洼挡路，爸爸的双手轻轻一提，老鹰捉小鸡一样把我拎起，跨过水洼，再轻轻放下。妈妈打不开牛肉酱，公公拧不开茶杯，都会找爸爸，只见他一手抓住瓶盖，一手握住瓶身，也没见费多大劲，开了！

爸爸的手很可怕。一次，我太贪玩，作业写得乱七八糟，上面尽是红色的小××，还各种说谎。爸爸的手高高举起，在我的屁股上重重落下。火辣辣的疼痛让我忍不住哇哇大哭，那一次，我终于记住了爸爸平常的教导：认真地完成了学习任务才可以尽情地玩耍，说谎更是很严重的错误！

爸爸的手也很温柔。很多次的夜里，朦胧中，有双手把我的被子往上拉了拉，轻轻地摸了摸我的头。我知道，是爸爸。

爸爸的手很能干。家里的洗衣机罢工了，妹妹的书散了，我的玩具枪的瞄准器安不上了，爸爸的裤子开线了……这些统统不是事儿！爸爸的大手全部搞定！以至于妹妹都以为爸爸的手是无所不能的，不管碰到什么坏了，都会说：“没事，我爸爸会修！”

这就是我爸爸的手，一双神奇的手！

爸爸的手作文3

我的爸爸有一双与众不同的手。他的手一点儿也不光滑，像一块粗糙的砂石。大大小小的青筋像地上凸起的小山。大拇指上贴着一个创可贴，那是写黑板字时，手指上的粉笔灰让旧伤口裂了一次又一次。

可我并不讨厌爸爸那双粗糙的手，因为那双手包含了爸爸对我的爱。

那是一个暴雨天，天阴沉沉的，一大块乌云笼罩在天空中，压得人喘不过气来。我两手空空地站在门口，看着身边的小伙伴一个个都被父母带回家了，还能吃到可口的饭菜。但我只能独自一人站在屋檐下等着。我的眼泪像断了线的珠子，一滴一滴往下掉。我看着越来越阴沉的天，越来越大的雨，可爸爸的身影迟迟没有出现在门口，我的眼泪又一次不争气地流了下来。这时候，一双粗糙的手轻轻地搭在了我的肩膀上，我抬头一看，是爸爸。只见爸爸一手拿着一把雨伞，另一只手牵起我，轻声安慰我说：“别怕，我们回家吧。”说完，便拉起我的手，走上了回家的路。

父亲总是不善言辞的，可他的举动却让我知道了爱的含义。比如那天晚上，天气突然降温，窗外下起了大雨，可我却一点也没有察觉到，还穿着单薄的衣服。爸爸辗转反侧，十分担心我着凉，便跑到我房间，只见他轻轻抱起一床被子，小心翼翼地盖在我身上，盖完被子后，还摸摸我的脸蛋，看我有没有着凉。其实我早就醒了，我的继续装睡，只是不愿意打断我和爸爸的温情时刻。因为，手也是爱的一种表现。

爸爸的手，是温暖的港湾，让我的心灵得到慰藉；是那茂盛的大树，为我遮风挡雨。

爸爸的手作文4

爸爸的手，是一双有才华的手。爸爸是个业余作家，在还没有电脑的年轻时代，由于长时间用钢笔写作，爸爸的右手中指上生了一个“小山包”。直到现在，“小山包”还没完全消失！在我小的时候，那时我还不爱看书，爸爸为了让我养成爱看书的好习惯，经常手舞足蹈地给我讲故事，用那双手给我比出书上有趣的动作，让我在玩中学习，培养兴趣。渐渐地，我爱上了看书，写作能力也逐渐提升，从两百字到七百多字，从投稿如泥牛入海到发表习作三十余篇，都离不开那双手的指导，都饱含着爸爸的汗水。就是这双手，为我的人生铺下了作文成功之路。

爸爸的手，也是温暖的手。有一次，我考差了，心情十分低落，脸阴沉沉地，心底犹如山雨欲来风满楼。一回家，我以为爸爸会打我，便哇哇大哭起来。可是爸爸看了试卷，却用那双手轻轻地抚摸我的头，语重心长地说：“不要哭了，不是哭就能改变事实，下次努力就行了。”爸爸不厌其烦地帮我分析错题，并用热乎乎的手为我擦干眼泪，鼓励我说：“下次要争取考好，加油！”我听了，使劲儿地点了点头。这双温暖的手，让我顿觉信心倍增。

爸爸的手，还是有力的手。这双“文弱书生”的手，却有“肌肉男”的力量。小时候爸爸经常用他那有力的手，把我高高举过头顶，玩“开飞机”的游戏，而妈妈则在一旁时不时地提醒他小心点。还是这双手，搀扶着我度过了美好的童年。

爸爸的手作文5

曾经有这么一双手，在我哭啼的时候给我温暖，在我没有信心的时候鼓励我，同时也在默默地关心着我的学习和生活，那就是爸爸粗糙又充满爱的手。

爸爸的手，是一双温暖的手。当我还在上幼儿园时，一受委屈，就会哇哇大哭，这时爸爸会为我擦干泪水，轻轻地摸着我的头，说：“没事了，宝宝。”我就会停止哭泣，用那双泪汪汪的眼睛看着爸爸，扑进他的怀抱。当我生病输水的时候，我就会乱叫乱踢，这时候爸爸神奇地摸了摸我几下，我便停止了叫喊，静静地躺在爸爸怀里，感受那双大手对我的温暖。小时候我还爱和爸爸做游戏，爸爸用他有力的大手吊着我直转圈，我常常乐得哈哈大笑，爸爸陪我睡觉，我喜欢抱着爸爸那双温暖的手，那样就能很快地进入梦乡，自由翱翔在梦的海洋，我感受着甜蜜，感受着爸爸对我的爱。

爸爸的手是一双勤劳的手。为养家糊口，在外面长时间奔波、劳累，他手指常常麻木，为的是家庭生活条件的改善和抚养我长大。冬天，爸爸常顶着刺骨的寒风接送我上学、学习特长、做饭和刷碗，手裂开个口子是常事，那一个个裂口就像小孩子在张着嘴，伤口化脓了，我看了心疼，就告诉爸爸：“爸爸，赶紧去贴一个创可贴吧。”爸爸摆了摆手，微笑着说：“没事的，孩子。”说完就依然干他该干的事。

爸爸的手是一双鼓励的手。有一次我考试没有考好，垂头丧气地回到了家，把考试成绩告诉了爸爸，爸爸走了过来，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，没有事，“失败乃成功之母”再加一把劲儿，就可以考好的。”在爸爸的鼓励下，我有了信心和勇气。

爸爸那双手虽然普通，但给我带来了温暖、快乐和幸福，我爱爸爸的手。

爸爸的手作文6

爸爸有一双万能的大手，随时随地都可以看见“它”在做事，为我们提供各式各样贴心的服务。

爸爸喜欢揉面团，他经常利用网路学习新的面食点心，南瓜养生馒头、葱油饼、锅贴及肉包，都是爸爸的拿手菜单。爸爸说：“製作面食要注意材料的比例、发酵的时间及控制水分与温度，必须兼具细心、耐心与爱心，这些都是成功的关键。”假日的早晨，我们不必赶着起床，也不必到外头觅食；爸爸的大手，已为我们准备好营养健康的早餐。

爸爸善于DIY修缮，只要有破损或故障的物品，爸爸都会先查询相关资料并着手研究，经过仔细的测试及维修，许多东西竟然都能起死回生，真是太神奇了！小至衣裤、鞋跟，大至无法运转的电风扇，或是会漏水的马桶，都难不倒爸爸，他是个名符其实的环保尖兵。在我们家，我们不必担心东西坏掉，更不必急着把它们丢掉；爸爸的大手，会为我们营造出省钱又舒适的居家环境。

爸爸乐衷运动，“要活，就要动”是他的养身之道；晚餐过后或周休二日，是我们全家的运动时间。我们有时会去郊外踏青，有时会在社区的游泳池游泳，一年四季、阴雨天晴，我们最常做的运动就是打桌球。正手一百、反手一百，切球及拉球，都是每天必须练习的项目。练习过后，我们常会来个PK战，不论是五战三胜，或是二打一，都是紧张又有趣的比赛。星期假日，我们不必烦恼没事可做，不必到外头排队塞车；爸爸的大手，总为我们安排了充实又愉快的休闲活动。

爸爸有一双万能的大手，虽然外表看似粗糙，但手心总有暖暖的温度及满满的爱。

爸爸的手作文7

我有一个好老爸,他的手更让人难忘。

那是一个大冬天，我突然得了一场大病。爸爸给我披上了一件大棉袄，用手抱着我跑向医院。一路上我像火炉中的火一样温暖，爸爸身上的衣服很少，薄得可怜。到了医院，医生一检查，我得了感冒，给我开了药，让老爸把我带回去。到了家，我哪里冷，爸爸就用手握一会儿。我那时只有一件事不明白，那么冷，爸爸的身上在外面时还冷得像冰，可为什么手却这么温暖？

那又是一次看似简单做起来却很难的变废为宝活动，我家只有两个易拉罐与几张纸，这能做什么呢？我正在为难时，又是爸爸的手帮了我。爸爸过来说：“儿子，干什么呀？”我说：“变废为宝。”老爸说：“这不难，我教你做吧。”什么，素不知老爸也会这个？老爸拿起一个易拉罐说：“今天我们来学习做马。”他先用一张纸粘在易拉罐上当马的身体，再剪了一个小张的方形纸卷成圆，粘在易拉罐的一端，又剪下一个小长方形，叠成三角形粘在圆上，点上了马的眼睛。接着把四个很长的长方形都卷成圆筒形粘在马的身下，当马的腿，最后剪了一堆长条，把长条连起来全粘在一起，粘在了易拉罐的后头当马的尾巴。那时我真有点吃惊，为什么爸爸年岁这么大，可手却这么巧？

因为这些，爸爸的手在我的心中有了神圣的位置，爸爸的手让我更难忘了。

爸爸的手作文8

爸爸的手，不像妈妈的那样白嫩；爸爸的手，不像姥姥的手那样粗糙；爸爸的手，就像我成长的道路。在爸爸的手上，我们足迹越来越多，这也使爸爸的手铺满了褶皱，这双手不就是我人生的依靠？

小时候的我，只是个不懂事的小婴儿，躺在床上哭着撒娇，趴在地上叫着打滚儿，就是不肯睡觉。爸爸总会用手把我轻轻地抱到床上，小心翼翼地用手握着我那双稚嫩的小脚，一边揉着我的脚丫，一边脸上露出幸福的微笑，把我送进梦乡。那时候，爸爸的手有点黑，从手腕到手指尖顺滑舒畅，揉起来我的小脚很长时间，渐渐地爸爸的手发生了变化。于是，我在他的手上踩下了第一个脚印。

这时的我，上幼儿园了。他的大手拉着我肉乎乎的小手，不仅是拉，更是紧紧地握住，生怕自己的宝贝被拐走。爸爸的手边走边甩了起来，我被拉着的小手也跟着甩了起来，这不就是“大手牵小手，永远是朋友！”可是，我不小心地一动把爸爸的手上划了一个小伤口。就这样，上幼儿园的我，在爸爸的手上踩下了第二个脚印。

不久之后，我变成了小姐姐，有了一个可爱的小弟弟。出去玩的时候，爸爸抱着弟弟，我看到了，急得撒起娇：“我也要抱，我也要抱！”爸爸只好抱着弟弟又背着我。终于，爸爸累了，我和弟弟下来了，看见了爸爸被累红了的手。我和弟弟共同在爸爸的手上踩下了第三个脚印。

时光过得飞快，经历了多少事啊，我们渐渐长大，爸爸渐渐地变老了。现在，他的手黑黑的，摸起来有些粗糙，看起来有些褶皱，这些都是我和弟弟踩下的脚印，也是我们成长的足迹！

爸爸的手作文9

午饭后，老师组织我们十个家庭玩了一个亲子游戏。

游戏规则是这样的：每个同学请出自己的爸爸或妈妈，让十个家长围坐成一圈。同学们戴上眼罩，在看不到家长的情况下，轮流上场，用摸手的方式找出自己的爸爸或妈妈。

妈妈没来参加活动，坐在圈里的是爸爸。当我戴上眼罩时，眼前一片漆黑，而家长们在我戴上眼罩后，又调换了座位。要在十双手里确定哪双手是爸爸的，我能成功吗？我暗暗担心。

当老师引导我进入圈子后，我开始仔细认真地摸着每一个人的手：当摸到第四个人的手时，我觉得这双手像爸爸的手。爸爸的手很温暖，让我感觉与其他人的手不一样。但我不敢轻易断定这个人就是爸爸，万一别的家长也有这样一双手呢？我打算摸完全部家长的手后，再做决定。

当我摸完第十个家长的手后，我又回过头去摸第四个家长那双疑似我爸爸的手。这次，我坚信这是爸爸的手。因为这双手就是经常牵我的手，每次牵的时候，我都会觉得有什么东西在我们的手心里传递。就在前两天，因为一件事我不开心了，爸爸这双手还抚过我的脸，安慰我呢。于是，我毫不犹豫地举起了手：“这是我爸爸！”

我摘下眼罩，果然是爸爸。爸爸正乐呵呵地看着我，并与我击掌相庆。

许多同学找了几次，都没有找到自己的父母。而我一次就能找出爸爸，我想，这一定是爸爸经常牵我手的缘故。都说牵手是爱，其实，我们也应该多牵牵爸爸妈妈为我们操劳的手，让手来传递亲子间那份温暖与爱。

爸爸的手作文10

每个人的爸爸都有一双手，有的细腻修长，有的粗糙无比......而不官什么手都有一个共同点，他们都温暖无比。

小时候常常牵着父亲的手，一起漫步在寂静的田野里。那时候感觉得到父亲的手是那么的温暖，父亲常常牵起我幼小的手掌对我说：”孩子，你要好好的学习，等你长大了！爸爸我就可以想想你的福气了“，从那时起我的心里便种下了一颗小小的种子。

长大了，为了学习便离开了父母的身边，来到了镇上里独立求学。我还记得离走前，父亲用他那饱含岁月伤疤的手掌，拉着我说：孩子，到了城里，可没有像在咱们这了，你要好好学习将来有了出息，那都是你自己的财富。我用力的点了点头：“恩！放心吧！我一定好好学习，长大以后有了出息，来报答你们.”爸爸又从屋里拿来了一个破牛皮包，从里面取出一块用红布包裹的东西，我打开一看，里面有大概300多块钱的样子。父亲说：”孩子，这是我帮人家搬砖头赚来的钱，你拿好，到镇上看见了想买的东西就买下，不要亏了自己。“我噙着泪水重重的点了点头，随后父亲笑了，他用那布满冻疮的手，给我整理了一下衣领说：”孩子，赶紧上路吧！“我最后看了一眼父亲，毅然走向了通往镇上的路....爸爸的手是回家时的一杯浓茶，温暖心窝，是失败时的一句安慰，重振信心，更是无声的爱，在我们走向远方时，他为我们感到担忧.....

爸爸的手作文11

“秒针不停，时针应该怎么追？”每当我哼这首歌时，父亲粗糙的双手就会萦绕在我的脑海。秒针转得这么快，时针应该怎么追？时光飞逝。爸爸的手已经起泡了。

我依稀记得我十岁的时候。我正在我的工厂里玩耍，突然我妈妈尖叫一声，我冲了过去，啊！爸爸的手，我看到鲜红的血一滴一滴地流下来，一个可见的皮肉伤口裂开了。当我看到这一幕时，我心痛不已。我问爸爸他的手是否痛。他说不疼，这些轻伤不要紧。然而，当我直视伤口时，我的鼻子总是酸酸的。直到伤口愈合的那一天，我父亲继续用自己的双手工作，给我们家添了一辆车。

爸爸日夜奔波，直到那天，我才清楚地看到他的手。我拉着我父亲的手，嗯？这些还是那双柔软的手吗？怎么有些裂缝。我扭过头，仔细端详父亲的手。那些日夜工作的手，父亲的手，我不知道什么时候手掌上布满了皱纹，皱缩的表皮和触摸时脱落的干裂的皮层。手变得粗糙，不再柔软。手变得坚硬不再柔软。手起了水泡，爸爸的手被茧覆盖着。

当我父亲帮我拿食物的时候，我会看到父亲的手，他的手可能变得很虚弱，有时甚至拿不动筷子。当我父亲给我洗脚的时候，我感觉到了父亲的手，感觉舒服了一些。我觉得我已经很久没有握过父亲的手了。我上前摸摸那双粗糙的手，喊道:爸爸，我们走吧。”“嗯！”我握紧我父亲的手，那些笨拙、强壮但粗糙的手。一只让我感到安全的手！

有一种爱，他是崇高的，伟大的，无限的。有一种爱，虽然不明显，但却和你分不开。有一种爱是永恒不变的。这是什么爱？这是一座充满父爱的山。

爸爸的手作文12

在许多人眼里，每个人的手都是一样的。然而，在我看来，我父亲的手是一双不同的手。虽然我父亲的手很粗糙，但他们已经融入了我的爱和关怀！我记得那是去年冬天，天空下着小雪。那时天气非常冷。我和父亲正走回家。我没戴手套。我觉得很冷，不停地搓着手。我父亲看到我搓着手，问我怎么了。我说:“我有点冷。”

当我父亲听到这些时，他给了我一副他戴着的手套。我问我父亲:你不冷吗？”爸爸说:没关系，爸爸。天气不冷。”听到这句话后，我不禁落下泪来，泪水就像断了线的珠子一样流淌。当我到家时，我拿出作业写了一会儿。我完成了所有的家庭作业并收集起来了。当我出去看一看的时候，我看见我父亲不时地搓着手，在火边烤着。我走过去，看到父亲的手疼得青一块紫一块。我冲进他的怀里，眼泪又一次流了下来。我问我父亲:你受伤了吗？”爸爸说:没事的，儿子。爸爸不疼。”我知道我父亲很痛苦，但他只是不想让我知道。下次吧。我晚上发高烧。我父亲问我怎么了。

我说:“我觉得有点不舒服。”爸爸拿出温度计，帮我夹好。大约5分钟后，我爸爸让我拿出温度计。我拿出来给爸爸看。爸爸说是39岁。八度。他匆匆穿上我的衣服，带我去了矿山医院。由于矿山医院没有儿科，我父亲带我出去打车去了中心医院。他一夜之间喝了一瓶。我父亲整晚没睡。第二天他不得不再次去上班。第二天，他下班回来，在床上睡着了。在风雨中，我父亲的手像一把大伞，保护我免受风雨。我爱我父亲粗糙的双手，我更爱我的父亲！

爸爸的手作文13

我的爸爸瘦瘦的'，个子不高，但他却有一双温暖的大手。他经常自诩他的手是一个“暖手宝”。

爸爸的手是温暖的。每天晚上睡觉前，他都挤出时间陪伴我一会，并用他温暖的手托着我的腮，中指和无名指夹着我的耳朵，拇指在我的脸上轻轻的滑动，看着我安心入睡。我能想象得到爸爸看着我入睡时他那欣慰的笑容。我想他一定在心里夸我漂亮，因为日常中他就经常如此夸我——我已经习惯了爸爸这样的抚摸，他让我能够平静的入睡，让我能够感觉到安心，让我能够感受到爸爸的爱。

爸爸的手是温暖的。冬日里每个清晨，他总是用他温暖的大手拉着我冰凉的小手陪伴着我走到学校口。有时候他的手并不是那么暖和，我也并不愿意他这样拉着我，总想挣开他的手。也许他也意识到了这一点，所以总会拉着我的手一起插进他的衣兜里，尽可能的不让我冻着。我知道，爸爸是很爱很爱我的。

爸爸的手是温暖的。这几天天气很冷，班里好多同学出现了发烧、咳嗽的现象。爸爸很担心我会被传染，他总不时伸出他的大手贴上我脑门上试体温，尽管这样他还是不放心，还会用眼皮贴着我的脑门再试几次，确信我没有发烧才作罢。

俗话说，“女儿是爸爸前世的情人”。也许我就是我爸前世的情人吧，所以他才会像呵护妈妈一样地呵护着我。说实话，谁不享受爸爸的呵护呢？

爸爸的陪伴与照料，令我时时温暖、处处安心。我爱我的爸爸，我更爱他那双温暖有力的大手！

爸爸的手作文14

不经意间，我发现爸爸的手长满了粗糙的皱纹。

今天早上，爸爸在给我做早餐，我趁爸爸不注意的时候，开玩笑地说：“爸爸，您的手是什么样的？”爸爸和蔼可亲地说：“我的手呀，是粗糙的的，你看了会后悔的，还是别看了吧！”别看了，越是这样越是激起我的好奇心，我下决心一定要看到爸爸的这双手。于是我就撒娇地说：“不嘛，我就是要看看爸爸这双自称为是粗糙的手。”爸爸面露为难之色，妈妈在一边还刺激着爸爸，“看一看就看一看，能把手给丢了。”这时，爸爸不情愿的伸出自己的手，“好吧，只许你一个人知道，千万不要告诉别人，好吗。”听了爸爸的话，我不知道自己该怎样回答爸爸，只是困惑的点点头。

看了爸爸的手，我的心不由得咯噔一下，久久不能忘怀。那是一双怎样的手呀，满是皱纹不说，拿手摸你一下，你感觉到向挫一样，给老人挠痒痒都不用痒痒挠。就是这双手抚养着两家人，一个是爸爸的爸爸妈妈，一个是我们这个温馨的小家，这双手虽然粗糙，但给了无限的关怀和温暖，爸爸的这双手是用金钱也是换不来的。

古人说得好，成名不忘师，我也有句自编的话，成名不要忘记父母，他们是我们坚强的后盾，我们是他们精神的寄托。

我爱爸爸的这双手，尤其是这双粗糙而又有力的手。

爸爸的手作文15

那双已布满皱纹的双手，双手起满了老茧，很粗糙，手背上明显可以看到几根青筋，你粗略的一看，一定会觉得这并不稀奇，可这双手却使我敬佩。

因为爸爸是老大，家里面叔叔很多，爸爸从小就抗起了照护家里的所有事，在爸爸读高中时，因为家里穷，爷爷因癌症晚期就去世了，虽然爷爷去世了，但爸爸还是和从前一样照护家里的所有事情，帮奶奶做事情，煮饭、扫地、整理房间。拖洗地板，家里的活全包了。

家门前有一块无用的空地，杂草丛生，干巴巴的，爸爸拿来铁铲，以、一下一下地挖，不到一顿饭的工夫，这双手就把这杂草丛生。干巴巴的空地变成了采地。

这双手没歇过，没次干完活儿都在书房里写文章，那有笔锋的字，写的规范极了，让那白色的信纸也感到自豪。骄傲。不单单是这样，那写好词好句都在的笔下，写的活灵活现的，字词都感到自豪，我也为有这双手骄傲极了。

这双手陪伴着我的成长，那双手一直抚摸着我的头，在他的抚摸下健康快乐的成长，拉着爸爸的手，虽然粗糙，但又那么温暖，他的手好象正在传授知识给我，爸爸的手给了我毅力和勇气，也教会了我在别人需要帮助时，伸处你援助之手。

爸爸的手虽平凡，但又不一般，教会我许许多多，也给了我许许多多，我喜欢爸爸的手，它如此的“神奇”！

第四篇：爸爸的手作文

爸爸的手作文精选15篇

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的爸爸的手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爸爸的手作文1

父爱如山，爸爸对我的爱全倾注在手上。

爸爸是一名普通的乡村教师，工资虽不高但足以让我过上衣食无忧日子。可爸爸为了让我有更好的成长环境，便利用业余时间去种植香菇。

记得小时候，爸爸最喜欢摸我的脸了，当爸爸用手轻轻地抚摸我的脸时，像一缕清风拂过我的脸颊，我禁不住把脸凑过去，让爸爸再抚摸……

可是呢！自从种植了香菇之后，爸爸的手开始变得粗糙了。当爸爸抚摸我的脸时，简直像老树皮在我的脸上刮着，发出“沙沙”的声音。我呆住了，在心底默默地问自己：这是爸爸的手吗？这……是吗？

有一次，爸爸正在洗手。突然，我看见一丝殷红的血从爸爸那龟裂的手背上流了出来，手上还缠着一小块胶布，我的心不禁颤抖了一下，眼泪不由地流了下来……

每次看到爸爸拖着疲惫的身体回家时，我都会忍不住劝爸爸别再种香菇，可爸爸却语重心长地说：“孩子啊!你的任务是学习，爸爸的任务是赚钱，爸爸是为了一家人才种植香菇的，只要你争气，爸爸再苦再累也值得。”

爸爸的手是我学习力量的源泉，当我考试考好时，爸爸会用那双粗糙的手抱起我，对我说：“再接再励！”当我考试考不好时，爸爸便会用那双粗糙的手拍拍我的肩说：“我们从哪里摔倒，就要从哪里站起来，不要灰心，爸爸相信你下次会考好的！”

爸爸用他那双强劲的手为我家撑起了一片晴朗的天空，让我无忧无虑地健康成长；爸爸粗糙的手心里攥满了对我们全家人的爱……

爸爸的手作文2

我的爸爸有一双温暖的手，在印象中，这双手永远都是热乎乎的，给我带来了很多欢乐。

爸爸的每只手都有几根明显的青筋在手背上突起。手心呈黄色，手背是浅木色，掌面的纹络很深，十个指甲都剪得非常短。爸爸的手还很大，比我的整整大一圈，不比平常写作业的练习本小多少。爸爸的手摸上去不是那么细腻，也不是太粗糙，却使人感到温暖，而且充满力量。爸爸的一只手，就能将我托起到头顶。

我的爸爸的手最大的特点就是温暖。严冬的清晨，爸爸总会尽量抽空送我上学。路上，风呼呼地刮，都快要钻进人的骨头里了。虽然我加了许多件衣服，可还是觉得很冷，尤其是露在外面的手和脸，好像被刀割一样。这时，爸爸会叫我走到他后面为我挡住风，一手提着沉甸甸的书包，一手把我冰冷的小手握在里面，包裹得严严实实，拉着我走，风再也吹不到我了。爸爸的手仿佛一缕柔和的阳光，照在我的身上。我顿时感觉身上的不舒服消失了许多，心里都热乎乎的。一路上，我的爸爸的手一直攥着我的手，使我的手暖和了，可自己的手渐渐变凉，变红。

当我受了挫折或伤心时，爸爸会伸出手拍拍我的肩，抚摸着我的头，给了我最大的鼓励与安慰。当我走了很长的路时，爸爸会用手捏我的腿，让我感到舒服，不再劳累。当我获得荣誉时，爸爸会用手做出胜利的V字形，和我一起快乐。

我的爸爸的手不如我的手稚嫩，不如妈妈的手灵巧，不如姥姥的手勤劳，不如爷爷的手能吃苦。但是，爸爸的手能给我带来道理、快乐，让我觉得与众不同，温柔亲切。

我爱我的爸爸那传递温暖的手，更爱那关心我的爸爸！

爸爸的手作文3

爸爸有一双好玩又厉害的手。

爸爸的手非常厉害，他的手上有许多皱纹，看着非常有劲。我非常羡慕爸爸的手。爸爸的手跟腹肌一样强。

爸爸的手无所不能，能做饭，能干活，他的手还是一双好运的手。

我们先聊做饭的手，爸爸做饭非常好吃，尤其是他做的红烧鱼和排骨炖冬瓜。他做的红烧鱼在我们小区的楼梯间都能闻到它的香味，当然排骨炖冬瓜也是一样的啦！除了红烧鱼和排骨炖冬瓜还有一道经典的菜叫:小鸡炖蘑菇，这道菜不仅能在楼梯间闻到它的香味，还能让整栋楼的人都闻到。有次回家的时候，在楼梯间碰到几个阿姨，听他们在讨论谁家做饭这么香啊！都快闻饿了，我一闻就知道她们说的是我爸爸做的小鸡炖蘑菇。

接下来我们聊一聊爸爸那一双干活的手，爸爸只要一回乡下，总是被爷爷拉着去干农活。

爸爸当然也如愿的去了地里。爸爸那一天干的农活十分地耗力气，是要把一些压在西瓜苗上的麦秸秆给扒开。这听起来简单，其实要结合观察力和动手力，你要在指定的时间内把所有的麦秸秆都给挪开。

而且爸爸干完活回家的时候，洗手和胳膊的时候，我总能看到爸爸的胳膊和手还有身上都被汗水浸湿了，我非常得心疼爸爸，赶紧给爸爸倒了杯茶，让爸爸解解渴。因为他为了让西瓜丰收成熟，他付出了非常非常多的努力。我认为爸爸是个值得尊重的人，而且体现了爸爸的手无所不能。

接着我们继续聊好运的手。爸爸有一次在一个叫雪茄哥的直播间里看直播，雪茄哥发了一个十万抖币的福袋。爸爸一抢就抢了五万抖币。我觉得爸爸太牛了，除此之外，爸爸还幸运地抽到了好多小玩具还抽了一个茶壶一样大的水杯。

爸爸的手真是太厉害了，我爱爸爸的手，更爱爸爸！

爸爸的手作文4

我从未仔细地观察过一个人的手，因为我总觉得它很平凡。

可是，有一天，我突发奇想。想观察一个人的手。想着，想着，我想起了一双温暖，有力而平凡的大手。

这双手在我小的时候抱着我去公园，拉着我去动物园，带着我到处玩耍。那是父亲的手。我曾经无数次被牵引的手。

我找到爸爸，对他说了我的想法，爸爸笑着说：“行啊！”我便低下头去观察，翻过来看手心，掉过去看手背。

整只手不算黑，但有些发红，手的纹络很深，手指与手掌相连的地方有好些老茧，我用手去摸，很硬，很扎。爸爸是开车的，手握方向盘，所以形成了老茧。爸爸右手中指的左侧，也有老茧，那是因为爸爸要写很多的文字，磨出来的。

爸爸左手掌心与掌背交接的地方有一道大口子，我心疼地抚摸着伤口，急切的问：“这里是怎么回事？”“没事”，不小心划的！”爸爸笑着说。我回到自己的房间那了一把尺子，说要给爸爸量手，一量：手长20厘米，宽80厘米，厚1、5厘米，和我的小手一比，爸爸的手可真大呀！

我小时候，爸爸的工作很忙，但他总是像从海绵里挤水一样从繁忙的工作中挤出一点时间，领着我去青山绿水的公园玩耍，爸爸很喜欢逗我玩，总是用他的手为我变出很多小把戏。我做错事了，爸爸也不批评我，而是告诉我的不对之处。

我爱爸爸的手！因为它很平凡，我更爱我的爸爸！因为－－它很伟大。

爸爸的手作文5

爸爸的手很大很粗糙，但他的手似乎会变魔法，时常会变岀一些棒棒糖或小零食，令我十分高兴。

每天下午放学回家后，爸爸都会用他那粗糙的大手，帮我提书包，另一只手突然手在空中一划，就有许多糖果或巧克力，原来他藏在袖子里。最令我兴奋的是那一元钱三袋的跳跳糖，吃在嘴里好像在放烟花。爸爸知道我最爱吃跳跳糖，便时常给我买。随着时间的推移，年级升高了，我也渐渐长大了，跳跳糖也没有了。

自从我上了初中后，离家也远了，一周回一次家，我和爸爸相处的时间也就少了。每到周末，爸爸就用他那双粗糙的大手，端着一碗香喷喷的鸡蛋或鸡肉炒米饭，站在门前等着我，有时还会一些我最爱吃的可乐鸡翅。

星期日到校时，爸爸总是拿岀为我洗好的衣服等我穿，我穿好后，还给我往书包里装上准备好的干净衣服。

后来，爸爸外岀务工的时间长了，我们见面的机会也就少了。现在，我们几乎一个月才能见一次面，交流就更少了。有时我们父女俩坐在一起，竟不知道说些什么。我心里有话，也只是和妈妈说。就这样和爸爸越来越疏远了，除非有必说的话，才和他说两句。

“吃吗？”他走过来问我，手里握着一包跳跳糖，“吃！”我答应道，从他手里拿过跳跳糖，正好看见他那更加粗糙的手和添了许多皱纹的脸颊，头发中央杂着些许银丝。我打开跳跳糖盒子，一滴眼泪滴在了手腕上，“爸你也吃，以后换我做鸡蛋炒饭给你。”我将跳跳糖递给爸爸，他微微点了一下头，冲我笑了笑，我眼泪也夺眶而岀。

爸爸的手一天比一天粗糙，我们相见的时间也越来越少。我会将心中的思念化为一丝一缕的云传递给他。

爸爸的手作文6

从我一生下来就有一双手牵着我学会走路。有一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨;有一双手常常把我高高举起“开飞机”;有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟;有一双手把曾迷恋电脑游戏的我拉回，扶上正轨……那就是爸爸的手。

爸爸的手如今已陪伴了我12个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好少年。

爸爸的手很温暖。在我小的时候，睡觉时总要“大闹天宫”蹬被子，而这时，爸爸就会用他那温暖的手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。

爸爸的手非常宽大。我从小就想当一名飞行员，能架着飞机在碧蓝的'天空中翱翔。每当爸爸下班后，我总是嚷嚷着让爸爸举起我开“飞机”，爸爸会用他那强健有力的双手把我高高举起，在屋子里做着“乱轰乱炸”的姿势。此时，妈妈却在一边提心吊胆，时不时提醒爸爸小心。

爸爸的手是鼓励我进步的源泉。有一次，老师推荐我参加少儿书法比赛，尽管我在家里已经练了N遍，但一上台，手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大[微博]展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊!我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，挥笔写下了几个苍劲有力的大字——父爱无边!那一次我荣获少儿书法比赛一等奖。

我每成功的背后总有一双手给我鼓足了勇气，使我增添了信心，那就是爸爸那双充满爱的双手。

爸爸的手作文7

我有一个好老爸,他的手更让人难忘。

那是一个大冬天，我突然得了一场大病。爸爸给我披上了一件大棉袄，用手抱着我跑向医院。一路上我像火炉中的火一样温暖，爸爸身上的衣服很少，薄得可怜。到了医院，医生一检查，我得了感冒，给我开了药，让老爸把我带回去。到了家，我哪里冷，爸爸就用手握一会儿。我那时只有一件事不明白，那么冷，爸爸的身上在外面时还冷得像冰，可为什么手却这么温暖？

那又是一次看似简单做起来却很难的变废为宝活动，我家只有两个易拉罐与几张纸，这能做什么呢？我正在为难时，又是爸爸的手帮了我。爸爸过来说：“儿子，干什么呀？”我说：“变废为宝。”老爸说：“这不难，我教你做吧。”什么，素不知老爸也会这个？老爸拿起一个易拉罐说：“今天我们来学习做马。”他先用一张纸粘在易拉罐上当马的身体，再剪了一个小张的方形纸卷成圆，粘在易拉罐的一端，又剪下一个小长方形，叠成三角形粘在圆上，点上了马的眼睛。接着把四个很长的长方形都卷成圆筒形粘在马的身下，当马的腿，最后剪了一堆长条，把长条连起来全粘在一起，粘在了易拉罐的后头当马的尾巴。那时我真有点吃惊，为什么爸爸年岁这么大，可手却这么巧？

因为这些，爸爸的手在我的心中有了神圣的位置，爸爸的手让我更难忘了。

爸爸的手作文8

从小到大，爸爸的手在我的眼里都是宽大，有力，严厉，温暖的。

走近爸爸，仔细观察他的手，你会发现他的手很大，很厚实，干净，大得用一只手就可以轻松地捡起一个篮球。

小时候，我经常和爸爸比力气。我在床里伸出两只脚，对爸爸的一只手。爸爸不费吹飞之力，就能降服我的两只脚，不管我怎么挣扎，也逃不过他的手掌，据说，爸爸年轻的时候，扳手腕可是唐下赫赫有名的。

在我的眼里，爸爸的那双手，更多的是严厉，和那无声无息的爱。那是我小学数学的第一次考试，大家几乎都考了满分，而我只考了96分，有两道计算题因为我的大意而算错了。别的小友都高高兴兴拿着试卷回家，而我只能孤伶伶地呆在车里让他训斥。回到家，爸爸更气了，他的那只手重重地落在了我的脸上。我的脸上隐隐作痛，但更多的是心痛，我并不恨他，只是心里充满了悔恨。我只知道这一巴掌所给我的，更多的，是那浓浓的父爱......在我七八岁的时候，我曾去过一次游乐园，那次我玩的很开心，可是很快就回去了。从此以后，我一直对那片土地充慢=满依恋，真想在去一次玩个够。如今，爸爸在次带我来到了这里，要温一温当年的旧梦。不过，我还要玩一玩以前没玩过的项目，我第一眼就望见了过山车，于是我和爸爸检了票，就做在了过山车上，车开始慢慢行驶了。突然，车速一下子加快了许多，我的身体往后一仰，车子又来了个急转弯，强烈的撞击让我心惊肉跳。此时，一只温暖的大手伸了过来，搭在了我的手上。顿时，我有了一种无形的安全感，我渐渐地不再害怕了，因为，我有这双温暖的手。

爸爸的这双手，就像一个指南针，为我的人生引航。

爸爸的手作文9

爸爸妈妈离婚以后，是爸爸早当爹晚当妈的照顾我和弟弟，一路走来，是我和弟弟幸福的依靠。

爸爸的手既难看又粗糙，手掌上长满刀枪不入的老茧，手指像一根根冬天皲裂的枯枝，指尖上的灰指甲像一颗颗即将炸开的爆米花，但是，我真心的爱着爸爸的这双手。

爸爸是一名空调安装师傅，他每天起早摸黑，整天在骄阳的照射下和机器打交道，晚上回来还要料理家务，冬去春来，爸爸的手就这样变了，变粗糙了。特别是在冬天，爸爸要一个人将空调扛到七八层高的楼房，然后背着电钻带着工具，在一根安全绳的固定下高空作业，就这样，爸爸的手一不小心东一处被割开，西一处被划破，看了真叫人心痛，尽管贴了创可贴，还是不顶用。

记得有一次，在一个寒风凛冽的夜晚，爸爸拖着疲惫的身体回到家，一顿狼吞虎咽过后，开始给我和弟弟清洗刚换下的毛衣，他手上干裂的皮像刺一样，常常不小心就把毛线给勾了出来。当时，我猛地跑过去抱住他那结实的身体失声痛哭起来，爸爸转过身亲切地抚摸着我的脸，我的脸却像针扎一样的痛，但我强忍着内心的悲痛，任由爸爸的手在我脸上抚摸，因为我知道，我们欠爸爸的太多，太多！

爸爸，你这双手为我们创造了多少幸福和快乐啊！我深深地爱你这双粗糙而伟大的手！

爸爸的手作文10

是谁的手，宽厚而有力？是谁的手，灵巧又勤劳？是爸爸的手，一双呵护我成长，教会我许许多多本领的手。

爸爸的手虽然不是白皙修长的，肤色有点黑，手指短而圆，但是掌心厚厚的，握着的时候温暖而安全，如果仔细看的话，手指上有些细细长长的痕迹，摸上去痒痒的，就是这双手一路紧紧地牵着我成长。

我有一个喜好就是拼搭组装各种玩具，这个喜好就是爸爸从小对我的影响。从小我就叫爸爸“万能阿曼”，因为家里换灯泡、弄电线、修马桶等等，不管什么东西坏了，只要到爸爸手上都能修好。就是这双手教会我拼装各种玩具，刚开始，看着一大堆零件，我眼花缭乱，图纸密密麻麻都不懂，我拿着零件，不知道该从哪里下手，眼睛死死盯住图纸不放，我就像一只恶狼遇见猎物一样，但是，我拼出来的东西连我自己都不知道是什么，我耷拉着脑袋，很不爽的样子，我的汗水一滴一滴地往下落，心想：这是怎么回事呀？我明明看的很清楚呀？爸爸的手轻轻地摸摸我的头，说：“位置拼错了。”一边在图纸上对我指指点点，给我讲每一个细节和步骤，一边拿着零件拆拆装装，亲自给我示范，不一会儿，一个作品就完成了，我看着特别羡慕。在爸爸不厌其烦的指导下，慢慢地我可以拼搭组装各种玩具了……

爸爸的手像一座山、像一盏明灯，像一条宽广的路，深深印在我的心里，永远陪伴着我。

爸爸的手作文11

爸爸的手都说妈妈的手，最温柔。爸爸的手也不例外，每个人的爸爸都有一双独一无二的手。

爸爸的手，是勤劳的。每天天刚蒙蒙亮，爸爸就起床了。打开店门，叫我们起床，招呼生意，运送货物……这几乎成了爸爸的必备事情。“起早贪黑”这个词对爸爸来说已经不算陌生了。每当生意上门时，他的脸上总是露出喜色，竭尽全力把它做好。每当我放学回来，总能看到爸爸那黑得不能在黑的手。爸爸的手，是力大无穷的。那些对于我们来说相当于“千斤重物”的货物，爸爸都能轻松自如地将它提起，犹如我们毫不费力地举起一个文具盒。日复一日，年复一年，由于举“重物”举的时间长了，久而久之，年龄不到四十岁的爸爸，那手就像五十岁的老人一样充满老茧，通红通红的。我们学校里有一个“多功能教室”，而我们家也有一双“多功能手。不信？就给你举个例子看看。就说昨天吧，我要上IE浏览我的博客，可是不知为什么，IE打不来了。于是，我就请我的“万能”爸爸帮忙。没想到的事，爸爸用它的“多功能手”“狂点”了几下，浏览器竟然打开了！真神！我爸爸姓孙，真不愧是“孙悟空转世”

啊!爸爸的手还有很多好处，它给我们家带来了许许多多快乐和欢欣。但那点点滴滴都包含着对子女的爱！

爸爸的手作文12

从我生下来就有一双手牵着我学会走路；有一双手时常把我搂在温暖的怀抱里撒娇；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟……这双手就是我爸爸的手。

爸爸的手是一双充满爱的手。20xx年我住小姨家，下午上学时，我要乘坐21路车。一次，我和哥哥一起过马路，一辆摩托车向我们飞驰而来，将我们撞倒了，我看见哥哥的下巴流血了，幸好一位认识小姨的朋友看见了，连忙给小姨打电话，小姨连忙跑过来，将我和哥哥送入医院，又打电话给爸爸妈妈，爸爸妈妈当时眼睛湿润润的，眼泪止不住往下流，爸爸用充满爱的手抚摸着我的脸，就像给我打了一针止疼针，让我从伤痛中走出来，爸爸那时真的好伤心。当医生检查我没事时爸爸那颗七上八下的心落了下来，爸爸又用这双手为我削苹果吃，顿时，温暖涌上心头。这真是一双充满爱的手。

爸爸的手是创造财富的手。爸爸每当我和妈妈还在梦乡的时候，他就起来去厂里工作，晚上工作到很晚才回来，爸爸为了我们一家人的幸福，整天忙里忙外头发上添了许多白发，爸爸用这双大手为我们家创造财富，我们家的车子、房子是不能与爸爸的汗水、劳累分开的。这真是一双创造财富的手。

爸爸，我要感谢你，您为我们一家人到处奔波，用您那双手托起这个家。我爱您那双手，更爱您—--爸爸！

爸爸的手作文13

我家五口人，在这中间爸爸是最伟大的!他用自己的手为我们撑起一片晴朗的天空。

在我的印象中，爸爸总是很早就去上班了。小时候当我还在香甜的梦中时，就感觉爸爸的大手摸摸我的头，然后悄悄对妈妈说：“我上班了。”上学了，每天爸爸还是比我早走，然后很晚才回来。爸爸是最辛苦的，爸爸的手是温暖的。

难得爸爸早回来一次，爸爸就会变着花样给我们做最好吃的饭菜：糖醋排骨，红烧鱼，油焖大虾，鲜嫩的鸭汤。。。。都会出现在俺家的餐桌上。这是给俺补充营养呢!假如有一个礼拜吃不上老爸的菜心里就像少了好多东西一样!爸爸的手是“有心”的。

爸爸的手是有力的。在我遇到困难的时候，爸爸会用它大大的暖暖的手轻抚我的头，“宝贝让我们想个最佳方案。。。”每每这时我就像是被输入无穷的能量，茅塞顿开了。爸爸的鼓励和安慰让我重又振作起来奋发向上勇往直前!我取得了好成绩，爸爸会毫不含糊的翘起大拇指!然后我们拍个手：再接再厉!

爸爸的手是灵巧的。每每在工作之余爸爸会教我叠个纸飞机，要么再叠个千纸鹤。这个时候是我们家最温馨的时光!

爸爸那一双巧手，总是把他的工作做得完美无缺什么是也难不到他。因为他说过：“世界上没有真正的难题，只要你用心去真正的面对它。”

瞧，这就是我的老爸!一个有一双魔力非凡的手的老爸!我爱您爸爸!

爸爸的手作文14

午饭后，老师组织我们十个家庭玩了一个亲子游戏。

游戏规则是这样的：每个同学请出自己的爸爸或妈妈，让十个家长围坐成一圈。同学们戴上眼罩，在看不到家长的情况下，轮流上场，用摸手的方式找出自己的爸爸或妈妈。

妈妈没来参加活动，坐在圈里的是爸爸。当我戴上眼罩时，眼前一片漆黑，而家长们在我戴上眼罩后，又调换了座位。要在十双手里确定哪双手是爸爸的，我能成功吗？我暗暗担心。

当老师引导我进入圈子后，我开始仔细认真地摸着每一个人的手：当摸到第四个人的手时，我觉得这双手像爸爸的手。爸爸的手很温暖，让我感觉与其他人的手不一样。但我不敢轻易断定这个人就是爸爸，万一别的家长也有这样一双手呢？我打算摸完全部家长的手后，再做决定。

当我摸完第十个家长的手后，我又回过头去摸第四个家长那双疑似我爸爸的手。这次，我坚信这是爸爸的手。因为这双手就是经常牵我的手，每次牵的时候，我都会觉得有什么东西在我们的手心里传递。就在前两天，因为一件事我不开心了，爸爸这双手还抚过我的脸，安慰我呢。于是，我毫不犹豫地举起了手：“这是我爸爸！”

我摘下眼罩，果然是爸爸。爸爸正乐呵呵地看着我，并与我击掌相庆。

许多同学找了几次，都没有找到自己的父母。而我一次就能找出爸爸，我想，这一定是爸爸经常牵我手的缘故。都说牵手是爱，其实，我们也应该多牵牵爸爸妈妈为我们操劳的手，让手来传递亲子间那份温暖与爱。

爸爸的手作文15

我爱爸爸，我更爱爸爸那双龟裂的手，说到这里我的眼泪快要流下来了，每当看见爸爸的手我都要摸一摸。

有一次，我放学回了家，家里静悄悄的，我推开门也没有人，过了一会儿，大门上的扣了“咔”的一响，我便跑了出去原来是爸爸，突然我被爸爸的手吸引住了，爸爸的手被纱布包了起来，我的心里很不是滋味，就问爸爸：“爸爸，你的手怎么了？”爸爸回答说：“我在拖拉机上栓绳，绳把我的手划破了，我去医院包了一下。”爸爸又问：“你妈妈呢？”我说：“可能去地里了吧！”爸爸又说：“今天她不去地里的啊！”说罢就进屋里去了，我在写作业的时候，爸爸在一边辅导我，我的肚子已经饿的“咕噜”叫了，妈妈还没有回来。到了晚上九点，妈妈才回来，我和爸爸已经吃过饭了，我也迷迷糊糊睡着了，在梦中我似乎听见妈妈说：“吃饭了吗”？

突然，我从梦中惊醒了，从炕上起来问：“妈妈，你去哪儿了？”妈妈说：“我去地里锄了一会儿草，地里的草现在长的很高了。”我的心平静了，我又说：“我还以为你又窜出去吃了！”突然，我一下子坐在炕上，手捂着脸，自己的脸烧呼呼的，我的眼泪也流了下来，你们知道我怎么了吗？因为这是爸爸第一次打我。

我爱爸爸的那双手，它教育了我，是爸爸妈妈的双手勤劳的劳动才有今天的结果，为了让我们长大成才。

第五篇：读《爸爸的手》有感

读《爸爸的手》有感

最近我读了一篇感人的文章，名字叫《爸爸的手》。我感觉到父母是多么伟大啊！

这篇文章主要写：冬日的早晨，我在上学的路上忘记带围巾和手套了，爸爸就把手套给了我，还伸出左手帮我阻挡寒冷的北风，真感人啊！

当我读到：我不怕冷，你坐好，别摔下来就行时，我的眼圈红了，仿佛看到了他那又红、又肿、又僵硬的手。啊！难道他不怕疼、不怕冷、不怕有冻疮吗？不是的，他怕疼、怕冷、怕有冻疮，但他为了自己的孩子，可以吃苦耐劳。此时，我不由得想起我的父母，他们也像文中的那位爸爸一样无私地关心我。

有一次，天空突然下起了滂沱大雨，爸爸赶紧把雨衣给我和妹妹穿上，可他自己却没了雨衣，大雨把爸爸身上淋得湿淋淋的，第二天还感冒了。

可怜天下父母心，爸爸妈妈无微不至地关心我，照顾我，将来我一定要报答他们。

江苏省扬州市蒋王中心小学4（2）班四年级 陈晓俊