第一篇:【热】校园里的一处景物作文
【热】校园里的一处景物作文2篇
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的校园里的一处景物作文,欢迎大家分享。
校园里的一处景物作文1人们都说:“好雨知时节,当春乃发生。”春雨淅淅沥沥地落在了校园的各个地方,那声音好像是一曲大合唱,欢快极了。我顶着一把雨伞,漫步在雨中。??????
出食堂大约100米就可以看见生态河,迎着石板路,踏过小木桥,就到了生态河。
看,小鱼们正在跟着一条大红鲤鱼游,怡然自得。有的跃出水面,呼吸新鲜空气;有的在窃窃私语,仿佛在说一件大事;还有的一直在“呼呼”的吹泡泡。听,雨珠打在了水面上,发出了“啪啪”声。闻,那木香直往你鼻子里钻。整个生态河都显得那么清新美好。
河边有不计其数的石头,有黄的、黑的、绿的,这些石头各有各的`特点,再加上常有小鱼在石缝中自由穿行,即使不比做什么,也很值得观赏。
石头上长满了青苔,绿油油的,摸去软软的,这些青苔在水里铺得是那样平,是那样整齐,又是那样绿,远远望去,就好像是一块连绵不断、无休无止的地毯!
一旁的柳树,经过雨水冲刷,显得更加苍翠。有的展开双臂,像正准备怀抱大地父亲,感谢这么多年,对她的关心;有的突出一颗颗嫩芽,远远望去就好像许多颗翠绿的宝石,衬着雨珠,折射出点点金光;还有的随风舞动,妖娆地跳着舞,像一位楚楚动人的妙龄少女。走近细看,枝条上隐隐约约的有几朵棉絮,显得格外朦胧,小朋友总爱这里嬉戏玩耍。
最引人注意的便是生态河的水了,水伴着风顺流而下,一下子就从石头上溢了下来,打在水上,犹如鱼鳞叠在一起,若隐若现。雨落在生态河上,水面上形成无数个光圈,像在和你玩捉迷藏。雨水点缀着河水,像是粘了几朵波纹似的花。
三月的雨如丝如雾,给美丽的生态河增添了无限生机。
校园里的一处景物作文2走进校门,往左穿过一号教学楼就到了天鹅园。
天鹅园中树木茂盛。春天一到,满园子桃花盛开。那些桃花有深红色、有粉红色,引来大片蜜蜂来采蜜。那场景,美得就像一副画。不过我还是更喜欢可以吃的大桃子!秋天来了,桂花开了。桂花香充满了整个校园,我坐在教室里都能闻到那阵阵的清香呢!
那些黄色的桂花不仅香,还很漂亮、可爱!
天鹅园也充满着许多同学的快乐回忆:我听说,以前的哥哥姐姐们觉得桃胶是上好的补品,刚好园中有两棵桃树,大家就去挖。挖好后,小心翼翼地棒着它,回到了教室;不过,更多的同学闻到桂花香,都会想要去采一枝。可是树太高,够不着。所以她们就开始摇晃桂花,黄色的小花争先恐后地落了下来,就像下起了桂花雨。把桂花棒在掌心,如同获得了珍世异宝似得看着它,把它带回教室。更多的,则是秋天的时候,桃子成熟了,便有了好多“孙悟空”过来偷桃子。可惜最后却都没有成功。
天鹅园中雕塑是天长小学的标志,每一个天长学子都在此树下立下自己伟大的理想,更是在这里种下自己的希望种子。并且也在那里留下了快乐的回忆。天鹅雕塑也代表了这一切,证实了这一切:天鹅展开翅膀背上小男孩,男孩左手拎着书包带;右手举着一把可以打开未来的钥匙。我想,那只天鹅的目的地一定是美好的未来。
第二篇:小学三年级作文 一处景物——公园里的假山
公园里的假山
在我家附近的公园里有一座美丽的假山。它是用形状各异的石头堆砌而成的。山上有好多大大小小山洞。山脚下是一个小小的养鱼池,几条红白相间的小鱼在里面缓缓地游着。
春天里,山上长出了青青的小草,显得生机勃勃。到了夏天,很多小朋友都喜欢到这里玩。因为山洞有很多出口,大家最喜欢在里面玩捉迷藏。虽然不容易抓到对方,但大家都觉得非常有趣。秋天来的时候,树叶都被染成了金黄色,缓缓的飘了下来。叶子落在假山和旁边的亭子上,非常美丽。到了冬天,洁白的雪花飘飘洒洒的落了下来,大地一片银装素裹,也把假山盖得严严实实。远远看去,就像是一座雪山。
一年四季里,无论这座假山变成什么样子,我都非常喜欢到那里玩。
第三篇:校园里的景物作文教学设计
校园里的景物作文教学设计
一、习作要求
我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。
二、训练重点
1、按一定顺序写景物
2、把景物写具体
三、写作前的准备
观察校园,做好观察笔记
四、写作指导过程
1、回顾本单元学过的文章在写作上的特点
2、指导写作
(1)、出示一些校园图片
(2)、说一说这些图片是哪里的景色,看到图片后你有什么感受?(3)、可以用什么词来形容这些景色?(美丽、漂亮、迷人、景色优美等)
(4)、你最喜欢哪一处景物,为什么?
3、细致观察图片,运用所学的表达方法进行习作(1)、要注意景物的时令特征和地域特征
一年四季,春夏秋冬;一日之内,昼夜早晚。不同季节,不同时间,景色是不一样的。不同的地方,景色也不同,我们在观察、描写景物时,就要注意这两方面的特征。(2)、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写 静态描写是指对景物精致状态的描写,动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色,就是色泽的描写。(3)、要注意景物描写的立足点和先后次序
人的立足点不同,角度不一样,同样的景物,写出来就会有较大的差别。因此,观察描写景物就要先选好立足点。写景物要按一定的顺序(由远而近、由上而下、从做基友、从前及后,还可以先整体后部分,还可按景物出现的时间先后顺序来描写)。
4、要注意发挥联想和想象,把自己的感情写出来,借景抒情,使文章写得生动、有趣。
5、指导选材
校园很美,景物很多,我们不需要把每处的景物都介绍清楚,我们在介绍时,只要抓住你认为最能表现学校特点的景点做重点介绍,其他的景点可简单介绍。
五、写作文
第四篇:描写一处景物
描写一处景物
一、教学目标
1、写一处景,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。
2、做到有中心、有条理,语句通顺连贯。
二、教学重、难点
1、注意抓住景物的特点。
2、要注意发挥联想、想象,把自己的感情写出来。
三、教学过程
1、师:同学们现在是什么季节?有那些美丽的景物呢?
学生各抒己见回答 春天,我们周围充满了美:小草蓬蓬勃发,这里那里铺满了;鲜花竞相绽放,红的白的争奇斗艳;小河欢快流畅,叮叮咚咚奔流不息;小鸟欢快歌唱,东蹦西跳卖弄嗓子。
师:春天的景色美不美?大自然的景物有很多,今天我们一起来学习如何写景物?
2、审题
写一处景物,那么景物可以包括哪些呢?景物,是指可供欣赏的景致和事物,即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等。我们这次的作文只选择其中一处景物来写。
3、可以写哪些景物呢?
既然是写一处景物,那么“一处”的范围不要过大。举例:可写公园一角,校园一景,门前的小院,公园的喷水池,校园的小花坛,假山等。
4、如何写景物(1)要抓住特点写。
善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征
第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。有的写景作文是点明时序的,如《春游》、《校园的早晨》,就更应当写出时序的特点。
第二要抓场所的特点。写景的文章有的指明了场所的,如《街头一景》、《校园春色》、《农贸市场一角》,就要把“校园”、“街头”、“农贸市场”等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。(2)要按照一定的顺序写。
.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬 早午晚)。.地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。
(3)要动静结合
所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。
(4)借助想象和联想,并巧妙运用修辞手法。
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。(例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。)自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。(5)抒发自己的感情。
景是情产生的基础,情是景的产物。因此我们不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,要表达出对景物的热爱,对自然的热爱,这就是借景抒情。
第五篇:校园一处景物
校园一处景物
我们校园的景物可多了。教学楼雄伟壮观,教室宽敞明亮,是同学们学习知识的地方,也是一处景物。篮球场宽敞,是同学们业余活动的地方,也是上体育课的好地方。校园里的升旗台也是一处难忘的好景物,在我的脑海里,升旗台给我留下了美好的印象。
升旗台座落在教学楼的正前方,虽然升旗台不起眼,不雄伟,不壮观,但我觉得升旗台很庄严。升旗台的四周有五颜六色的鲜花,显得很庄严,升旗台两旁有四层的阶梯,登上升旗台,一根旗杆矗立在正中间升旗台的两旁都有不锈钢做的护栏,护栏在阳光的照耀下,显得闪闪发光。升旗台的前面是操场,能容下几千人,显得很宽敞。
每个星期一的早上,同学们都站在操场上,面对着升旗台唱国歌,看着五星红旗慢慢升上蓝天。在升旗台的前面唱着国歌:起来,不愿做奴隶的人们……我想:我是中国人,我要好好学习,长大后,建设祖国。在升旗台下,我受到了爱国主义的教育,我们今天的幸福生活来之不易,我知道肩膀上有很重的责任,我要好好学习,要把祖国建设得更强大。
升旗台虽然不像公园那么漂亮,没有花,没有草,没有假山,但是我心中的升旗台是一处美好的景物。因为我在升旗台懂得了我是一个中国人,要热爱中国的道理,希望有一天,我能站在升旗台上,把五星红旗生上蓝天。