小公民事迹材料（5篇）

第一篇：小公民事迹材料

小公民事迹材料

优秀小公民主要事迹 优秀小公民事迹材料

陈宇航同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于 1997 年 3 月 16日，现为语文课代表、学校学生会成员。在家长眼里，他是一位孝顺、懂事的孩子;在邻居眼中，他是一位有礼貌的孩子;在老师眼里，他是一名性格开朗、全面发展的优秀学生。

父母眼中的陈宇航——关爱父母、自立自强

在家里他是一个乖孩子。自 10 岁起能积极主动地为父母分担一些家务，如收拾屋子、洗锅碗、倒垃圾，做些简单的饭食。12 岁左右能为家庭购买一些日用品。在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。

从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。

邻居眼中的陈宇航——尊老爱幼、礼貌待人

在社区里他是人人称赞的好孩子。陈宇航有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。平日里，他对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。

老师、同学眼中的陈宇航——活泼开朗、全面发展

在学校里他是一位活泼开朗、爱好广泛、全面发展的优秀学生。他性情好、兴趣广泛，爱好体育和音乐，尤其擅长打篮球和唱歌，球技在班级中属佼佼者，打篮球时，不仅表现出出色的技艺，还将合作精神发扬光大。因喜欢音乐，爱好唱歌，故在学校每次的合唱活动中发挥特长，为班级增光。作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。在活动中增强了责任心和集体荣誉感，成长为合格的学生干部。初一时作为班级第一批团员被提名，经考核和各学科老师的认可，又成长为一名光荣的共青团员。同时，在学校能遵守各项规章制度，学习较认真，成绩一直处上游水平，自小学至今，多次获得“三好学生”、“优秀少年”、“进步之星”等光荣称号。在校与同学互帮互助，相处融洽，对人诚恳，有包容之心，有很多的朋友。受到校学生和老师的一致好评。

总之，陈宇航同学是一名思想上进、热爱学习、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀“小公民”。

优秀小公民主要事迹 优秀小公民事迹材料

他，是一个品学兼优、全面发展、热情阳光的小男孩。是学校和社会良好氛围的熏陶、是老师和父母用心的教育、是一流读物的引领，激发了他对自然、对生活、对学习的热爱，让他逐渐养成严于律己、关爱他人的良好品格和强烈的责任感。他如一颗幼小而满怀梦想的种子，在爱与文明的浇灌下，破土而出，抽枝长叶，茁壮成长。他又如扇动着善与美之翼的小天使，把他所汲取的爱与文明回馈给大自然，回馈给他的同学、老师、亲人，甚至素不相识的需要帮助的人。

一、学校里的小伙伴与小标兵

在学校里，他尊敬师长、团结同学，热心班级事务，又不失这个年龄小男孩的天真淘气、活泼机敏。他性情温和，慷慨大方，乐与人分享，易相处;热爱运动，喜欢各种游戏，有情趣;加上乐于助人，赢得了很多同学真诚的友谊。对待学习，他积极主动，思维敏捷，发言精彩，常令老师们称奇、令同学们佩服;他专注高效，严格要求自己，对老师教授的内容坚持做到课内掌握，绝不留“后遗症”，又让家长放心、省心。

对待集体事务，他更是热心，不管是担任负责整队的队长，班级学习、行 规竞赛小组的组长，还是担任副班长、班长、学校的“阳光小卫士”，他都全身心投入。每学期开学，他都早早到学校，和班主任老师一起布置教室，再一趟趟把一摞摞新书搬到教室里。担任班级学习、行规竞赛小组长时，他不仅勇挑重担、时时以身作则，还用心安排小组的卫生打扫工作，督促学习不够自觉的同学做作业。当上校“阳光小卫士”后，为了有更多的时间、精力为学校同学服务，索性在值日的前一天住在学校里。

二、社会上的小绅士与小卫士

出了校门的他，仍旧是副热心肠。在公交车上很绅士地主动让座;在路上很热情地给外地人指路;遇到乞丐，定会掏出口袋里的零花钱，自己若没带也会想家长要，然后弯下腰轻轻地放到行乞者的盆碗里。如果碰到的是残疾的或年老的行乞者，还要多给一些，并且为他们的遭遇和处境而难过。

小小年纪的他，还是个遵守秩序、爱护环境的文明小公民。过马路走斑马线;

景区售票处、游乐场上队伍排得再长依旧耐心等待。他热爱动物，尊重生命;爱惜花木，不随地吐痰，垃圾一定要进垃圾桶。他还曾用酒瓶、纸板等废弃物制作小闹钟、小台灯，还因此获平阳县科技节“变废为宝”手工制作二等奖。

三、家中的开心果与小主人

在家里，他是父母的开心果。他主动与父母分担家务活，长年承包送垃圾，时常洗碗、拖地板，用心学习烧饭做菜。还经常为下班的父母端茶递水，为劳累一天的父母讲笑话、读故事，为家庭增添许多的温馨与快乐!他还关心家里其他亲人。有一回，爷爷在温州住院，眼见很快就可出院了，他还是执意在周末和妈妈一起赶到温州去看望爷爷。

他勤俭节约、不挑吃穿、不搞攀比。妈妈要带他去买衣服，他总是说“不用买，旧的还可以穿”。他独立自主，自己整理房间的书桌、书柜，书本、文具、玩具各归其位，不乱放乱扔。他还负责饲养自己的小宠物，一只小仓鼠和三十只小蚂蚁。他关心、爱护他们，时常给仓鼠清理屎尿，定期喂食喂水;尊重蚂蚁的生活习性，不随意干扰它们。

四、驾着科学与文艺金马车的小梦想家

他还是个热爱科学、热爱艺术的小梦想家。

他兴趣广泛，其中阅读与绘画是他的挚爱。他长年订阅科普类期刊《发现号》《小小爱迪生》，在小学一年级前后他阅读过大量文质兼美的绘本，到二三年级又阅读了《夏洛的网》《德国，一群老鼠的童话》等世界一流的儿童文学著作。广泛的阅读，在他的心里播下了一颗求真、创新的科学种子，为他的生命打下了善良、真诚、勇敢、民主等人文底色，并激发了他写作的灵感，让他由衷地歌咏美丽的《四季》，认真地记下愉快的《挖泥螺》，用心地设计便捷、环保的《未来的家》。而绘画又赋予他一双发现美、欣赏美的眼睛，一双表现美、创造美的灵巧的小手，让他收获了很多的快乐、荣誉与梦想。

他，还很小，才十岁，还是个四年级的小学生。让我们祝福他，祝这位驾着科学与文艺金马车的小梦想家，这位长着爱与美之翼的小天使做得更好、走得更远、飞得更高!

优秀小公民主要事迹 优秀小公民事迹材料

阿斯宝尔同学是一名品学兼优、全面发展的优秀学生，出生于 1998 年 5 月 10日，蒙古族，现为镶黄旗第一实验小学四年级四班学生，数学课代表、校少先队副大队长。在老师眼里，她是一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。

一、关爱父母、自立自强

在家里阿斯宝尔是一个好孩子，在上学期间，她每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，个人衣物从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。由于父母在工作上比较繁忙，她更理解父母，关心父母，在生活上自立自强，学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。她始终以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话鞭策者自己，提醒自己要做一个正直坦诚、积极进取的人。她是这样想的，也是这样做的，在成长的道路上，她正一步一个脚印走向成功。

二、严以律己，全面发展

在学校里阿斯宝尔是一个好学生。从跨入学校的那天起，她便在老师的指导下，立志做一个有志向、对社会有用的人，遵守学校的各项规章制度、牢记“八荣八耻”、积极主动地为老师做力所能及的事情。

阿斯宝尔同学对自己要求非常严格。自上学以来，从没有发生过迟到和早退现象。加之有着良好的家庭教育，在各方面表现优异，学习成绩突出，每学年度都被评为“三好学生”或“优秀学生”受到学校表彰。当学校开展图书收集活动时，她一次性自愿捐出图书 50 本，深受学生和老师的称赞，并获得奖励。她还积极参加学校主办的各种课外活动并获得显著成绩：

2006 年 2 月参加第五届“繁星杯”全国少年儿童美术书法摄影大赛;荣获“美术”三等奖。

2006 年 10 月参加全区“少先队课本剧大赛”中，荣获“最佳表演”奖。

2007 年 7 月参加全国首届《畅想未来》中小学生书画摄影作品大赛活动中;“摄影”作品，荣获内蒙古赛区，少儿组，“三等奖”。

2008 年 2 月参加在中国中小学艺术教育学会主办的第三届全国中小学美术展中;荣获“金”奖。

2008 年 7 月参加全盟第八届中小学艺术节课本剧大赛;荣获“第二名”和“最佳表演”双项奖。

在社会上她是个好儿童。她从小便在父母的教育下，做一个讲公德、有爱心的人，并从一点一滴的小事做起：在公交车上，积极主动地为老人、带小孩的乘客让座。街上看见有人随手丢弃的纸屑，她主动地拾进垃圾箱内。

她虽然只有十岁，还很稚嫩，可助人为乐的精神却已在她心中生根、发芽??几年来，她主动帮助班里学习成绩较差的同学共同努力，以进步为荣、落后为耻，用自己的爱心和行动温暖、鼓励他们。

她是一个很有爱心的孩子。在得知她们班主任老师的孩子得重病，需很多治疗费用时，她主动和同学们一起把自己平时积攒的零用钱，捐献给老师，奉献一分爱心。

当汶川地震发生时，看着地震中那些惨痛的画面，她不禁泪流满面的从储钱罐中翻出了自己的压岁钱捐给了灾区的人民，并告诫自己：一定要珍惜现有平安幸福的生活，做一个对社会有用的人!

五、勤于思考、兴趣广泛

阿斯宝尔同学在良好的家庭环境影响和老师的培养下，形成了正确的人生观、价值观，有着良好的个人习惯，勤学好问，善于独立思考。她兴趣广泛，喜欢阅读，并能坚持每天都读书，不断拓展自己的知识面。并且经常积极参与学校组织的文娱活动，如朗诵比赛，元旦联欢会、学校小歌手大奖赛等。

总之，阿斯宝尔同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀“小公民”。

第二篇：泉湖小学小公民道德之星事迹事迹材料

一朵默默绽放的小花

小公民道德之星事迹材料

肃州区泉湖乡泉湖小学 李轩

李轩同学是泉湖乡泉湖小学的一名品学兼优、全面发展的优秀学生。作为班级中的一名班干部，在老师眼里，他是一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。

一、关爱父母,自立自强。在上学期间，李轩同学每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，在家里，他有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。

二、严以律己，全面发展，李轩同学对自己要求非常严格，凡事能以身作则，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。他处处用自己的一举一动证明着自己。时时讲文明，处处有礼仪，以自己的行动感染周围的同学。班级中有他提醒同学的情景，教室里有他默默捡起垃圾的身影，劳动中只见他忙忙碌碌，从未听到一声埋怨。

三、关爱集体，责任心强。在班里李轩学习成绩优秀，多次被评为三好学生和品学兼优学生。在班上是班主任的助手，在同学之间，他是大家的好朋友，更是个爱心小天使。对于困难同学，总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找他帮忙，他总是乐呵呵地，有求必应。对于学习上的后进生，从不嫌弃，更是竭尽全力给予帮助，耐心解答问题，传授学习方法和经验，班内几名学习较差的同学，几乎都是他的朋友。因此，他也赢得了同学们的信任和尊重。作为一名班干部，他能处处起到到模范带头作用。每天准时到校清理室内、楼道卫生，冬夏如一日，不怕脏，不怕累，毫无怨言。课间，他总是牺牲活动时间，默默地为班级服务，擦窗台、浇花；替老师帮忙分忧；放学时，他是路队长，总是认真管理好每一个同学，让他们平安回家；老师、同学都喜欢她，信任他。他是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。课余，他积极争当“环保小卫士”，多次参加保护环境的公益活动。并且和同学一起清理校园卫生死角，为校园环境美化出力。

四、勤于思考、兴趣广泛。李轩同学在良好的家庭环境影响和老师的培养下，形成了正确的人生观、价值观，有着良好的个人习惯，勤学好问，善于独立思考，有很强的自主学习能力，在认真完成老师布置的作业之余，自觉地找课外书做题目，用来巩固已学的知识，从而使他具有了扎实的基本功，五年来各门功课一直在学校年级组中名列前茅。学习之余，他有广泛的兴趣爱好，体育竞赛样样拔尖；书法作品也常受到老师的赞叹；写作能力更是让同学们羡慕，在学校举办的各类作文竞赛中多次获得过奖项。

总之，李轩同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀的“小公民道德之星”。

第三篇：“双合格”小公民主要事迹(王锴)

“双合格”小公民先进事迹

第七师一二六团中学九年级（1）王楷

王锴，是一二六团中学九年级的学生。他是一个品学兼优全面发展的好学生，在家里，他是个尊敬长辈、孝敬父母，独立自强的好孩子。在学校，他是位勤奋努力，心系班级，团结同学的优秀团员；在社会，他是个遵纪守法，诚实守信，乐于助人的好少年。

品学兼优、全面发展的好少年

王锴勤奋学习，积极努力，成绩名列前茅。因此，老师也经常鼓励他。作为班长，他不仅是老师的好帮手，还是同学们的榜样。老师不在，他会领导同学们做自己能做的事。他还是同学们的好伙伴。他待人随和，关心同学，那位同学病了，他会首先去关心，并做一些能帮助他的事。同时，在学校能遵守各项规章制度，学习较认真，成绩一直名列前茅，自小学至今，多次获得“三好学生”、“优秀少年”、“优秀班干部”等光荣称号，在2012还被评为师级优秀三好学生。

自立自强、奋发向上的好少年

在王锴父母眼里，他是个懂事的好孩子。他的父母起早贪黑，辛勤劳作，他看在眼里记在心里，他也会在假期当服务员去勤工俭学。在上学期间，每天都能按时作息，早晨自己烧简单的早饭，自己料理自己，假期里，他比爸爸妈妈早起，还能做简单的早饭让父母起床后吃。从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，他能够理解父母，关心父母，在生活上自立自强，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。

兴趣广泛、热爱生活的好少年

在刻苦的学习中，他能发展自己的爱好，他喜欢体育活动，特别是篮球，几乎每个休息日，都会抽出时间去打篮球，学会团队合作。作为校学生会成员，积极参与学校各项活动和社会公益活动。如：在社区中宣传低碳生活、保护环境，节约资源，在校参加“让肺自由呼吸”的戒烟宣传并签字承诺等。在活动中增强了责任心和集体荣誉感，成长为合格的学生干部。七年级时作为班级第一批团员被提名，经考核和各学科老师的认可，又成长为一名光荣的共青团员。

遵老爱幼、乐于助人的好少年

在社区里他是人人称赞的好孩子。王锴有礼貌在社区里是远近闻名，自小，他就嘴巴甜，逢人便打招呼，根据年龄特征给予不同的称呼，社区中的家长经常以他为榜样教育孩子懂礼貌。平日里，王锴对待老人格外亲切，只要老人有什么困难，是力所能及，他定会帮扶。在社区里与孩子们相处也很融洽，无论较他年长或年幼、男孩或女孩都能友好相处，基本没闹过矛盾，尤其与比他小的孩子，他都会礼让他人，因此，很多小孩都愿意与之玩耍。继续努力、永不满足的好少年

王锴总是谦虚地说，“我做的还不够好，需要继续努力。不论是生活上，还是学习上。应该不断提高自己的技能，才能适应当今社会。”

这就是王锴，洋溢着自信、自立、自强，满是对生活的热爱。王锴能给大家树立的精神榜样，让大家学到坚忍不拔，努力向上，自强自立的美德，他不愧是一位优秀“小公民”。

自立自强美少年先进事迹

农七师一二六团中学九年级（1）王凯

第四篇：十佳小公民

点 点 滴 滴 见 真 诚

谭会芬同学，今年11岁，是旧哨小学校六年级学生。在“为国教子、以德育人”的家庭教育主题的指引下，在温馨和睦的家庭氛围熏陶下，她从小便养成了良好的生活学习习惯，具备乐观向上、勤奋自立的品格。上学后，在学校、老师的悉心教导下，成长为一名善于思考、勇于创新、追求进步、全面发展的优秀少年儿童。

一、勤俭节约、热爱劳动，关心亲人、孝顺长辈

虽然生活在职工家庭，但苏蕾从来不乱花一分钱。爸妈、亲戚给的压岁钱她都积攒起来，用来交学费、买书籍和参加各种课外活动。她通过电视、报纸，了解到还有许多小朋友生活非常困难，有的甚至连课本、书包都买不起，这使她就更加珍惜自己的文具，铅笔、橡皮从不乱丢，一直用到实在不能用为止。看到别的同学在校门口买零食吃，她不仅自己不买不吃，还告诉他们那些不卫生食品的危害性，劝告他们不该乱花钱。

她从小就养成了爱劳动的好习惯，每天完成功课以外，都会帮爸爸妈妈做家务，如扫地、倒垃圾、洗碗、洗菜、擦窗户、拿报纸等。在家她动作敏捷，做事认真负责，很有爱心，很会孝敬长辈；在学校，她更是个热爱劳动的好孩子。去年5月，学校为迎接六一儿童节，为进一步美化我们的绿色校园，为更好地营造良好的育人环境，为构建学习型校园，丰富实验人内涵，学校号召大家彻底清扫环境卫生，教学楼楼梯、扶手、走廊、墙壁都需要大清洗，她知道了，非常积极、主动要求参加。当同学们吃过午饭在室外嬉戏时，她顾不上休息，也不顾自己年纪小、，把水桶里装满水，一口气拎到顶楼，一点一点仔细地、用心地擦洗，直到上课„„放学后，她又主动留下来，继续擦洗，直到擦得干干净，此时，她已经累得汗流浃背„„

作为家庭的好帮手，她还知道从点滴处关心亲人。每当看到爸爸妈妈准备上班时，她总要说多“注意安全”。每当看到父母工作累了，她总是主动地、细心地帮父母揉揉肩膀、捶捶背。每当全家一起散步时，她总是提醒家人靠右边走，而自己便走在其左边，意在保护他们的安全。

二、热爱祖国、遵纪守法，讲文明、懂礼貌

了解中华民族的悠久历史和璀璨文化，为中华民族的兴旺而自豪，懂得“为 中华之崛起而读书”的深刻意义。苏蕾说：“现在好好学习，将来才能成为一个对祖国、对社会有用的人。”

在日常生活中，自觉学习和遵守各项法律法规；在公共场所，举止文明，有礼貌，处处体现出一个现代文明少年的风采。

乘坐客车时，她经常把座位让给需要帮助的人。有一次，车上上来一位老爷爷，可是没有一个人给他让座，苏蕾自己也没有座位，这可把她急坏了，怎么办呢？看着老爷爷羸弱的身躯在公交车里摇晃，随时都有跌倒的危险，她不禁鼓足勇气，对一个坐在老爷爷身边正若无其事看窗外的叔叔说：“请你把座位让给这位老爷爷吧！”这个人才仿佛恍然大悟，连忙把座位让给了老爷爷。老爷爷非常感激，直夸苏蕾是个懂事的好孩子。

三、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作

她热爱校园生活，课余时间组织了各种兴趣小组，如自学小组、读书小组、体操活动小组、作文兴趣小组等，通过这些丰富多彩的活动，将各种兴趣爱好、各类性格的同学团结起来，既增添了课余生活的乐趣又增进了同学之间的友谊。

班上有一名男同学，曾经因为成绩不好受其它同学的冷落，可是苏蕾没有歧视他，她说：“虽然他的成绩不好，可这是暂时的，他身上还有很多优点，比如诚实、乐意帮助人。也许将来他也会成为一个很了不起的人。”她主动帮助这名同学，不断鼓励他，使他重新找到自信，渐渐地，这名同学的成绩也追赶上来了。在她的影响下，其它同学重新接受了这名同学。杨雨祺也因此和这名男同学的家长成为了朋友。

班里很多男同学调皮好动、不守纪律，让老师也觉得头痛，尤其是上体育课。班队委竞选时，她主动自荐担当体育委员。这对一个文静女孩子来说，无疑是个挑战。班主任老师信赖她的想法，很大胆、很勇敢便大力支持她，为她撑腰，并赢得同学们的一致称赞。她动脑筋、想办法，经过几次上课，使原来的调皮鬼从渐渐服从她，直到支持、配合她工作，与她愉快合作，甚至佩服、夸奖、羡慕她。她也因此成为体育老师、班主任老师的得力助手。

四、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序

她通过语文课的学习、课外大量阅读、各大媒体的宣传报道，知道地球环境对人类的影响及其重要性。只有环境保护好了，我们人类才能生活得更好。所以 2 她时时、处处、事事严格要求自己要保护环境，积极参加合肥市整治“四乱”行为，优化城市环境的全民活动。牢记我们社会主义荣辱观的具体内容“八荣八耻”。自己认真对照执行，落实行动，并在家人、同学和小朋友中大力宣传，积极倡导，温馨提示，检查督促。看到有人不遵守公共秩序，她勇于批评指出别人的不足，乐于帮助别人纠正错误。一次，她陪奶奶去买菜，奶奶为了赶时间、抄近路，刚要从草坪上穿过，她赶紧拽住奶奶并认真地说：“您怎么能从草坪上走呢？”“我们给小草一点爱，小草就给我们一片绿！”弄得奶奶真不好意思，连忙转身绕道前行。

在外面游玩时，食品的包装袋、饮料瓶、果壳等，她从来不乱扔，总是放到自己的口袋或塑料袋里保管好，一直等到有垃圾桶时再扔进去，真正做到爱护环境从自己做起，从每一件小事做起，争当环保小卫士。

五、心胸开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新、全面发展

实验学校良好的学习氛围，促成了她勤奋学习、善于思考、勇于创新的个性。作为数学课代表，她除了学好课堂上老师教的内容外，还和几名同学超前自学，在班级里掀起了自学、竞赛的热潮，在学校组织的数学自学竞赛上一举获得了一等奖！她取得了好成绩也不骄傲，并且将自学经验做成“自学小博士”板报，和同学们一起分享，真正起到了模范带头的作用。

除了学习，苏蕾还有广泛的兴趣和爱好。她利用业余时间，大量阅读国内外各类书籍，如科普、童话、小说、散文，不断丰富自己的内心世界。不论春夏秋冬、严寒酷暑，坚持每周五天、每天半小时的体育训练，增强了她的体质；每周两次、每次一个半小时的语文听、读、说、写课程，也使她感到其乐无穷。

只有先做好一个合格的小公民，才能做得好对社会有意义的事。苏蕾从身边的一点一滴小事做起，赢得了学校领导、老师和同学们的一致好评！具有良好的行为习惯，而且具备小公民的优秀素质。她热爱学习，热爱生活，珍爱生命、健康成长，全面发展，将来一定能成为对国家、对社会、对人民负责任，做出重大贡献的人。

爱尼山中心学校 2008年5月18日

第五篇：十佳小公民

“十佳小公民”候选人——吴珊先进事迹

金坛市朱林中心小学

在朱林小学六年级一班，有一名酷爱学习的孩子，她叫吴珊。她自幼受过良好的启蒙教育，养成了课前预习、课后复习的学习习惯。她求知欲强，能够举一反三。课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握，灵活的运用。她在学习上自觉主动、刻苦认真，从不把学习当作任务来完成，总是在快乐地轻松地在享受学习。一年级的时候，由于起水痘，她不得不在家休息一段时间，为了不影响学习，她每天晚上给同学打电话问一下当天讲的课程和作业，然后在家里自学，她说，学习会让她忘记身体的不舒适感，由于这样的坚持和忘我，期末考试竟然在全年级取得了第一名的好成绩，令老师和同学们惊叹不已。

就是这样的学习精神和良好的态度，她从一年级至今学习成绩均能保持在全学年名列前茅。但她不满足于课堂上所学到的知识，以开阔自己的视野、增长知识。吴珊从小喜爱读书，她的小书柜里摆满了各种各样的图书，每天都坚持阅读１小时左右的课外书籍，《小学科技》、《少年科学画报》、《我们爱科学》、《儿童漫画》、《故事大王》等刊物都是她常年喜爱订阅的刊物和一些历史书籍，高尔基的《我的童年》、《在人间》、《我的大学》、《钢铁是怎样炼成的》、《居里夫人》等世界名著也是她的最爱，在阅读过程中碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。功夫不负有心人，从这些书籍中她学到了书中人物那种坚忍不拔、顽强拼搏的精神，这对于促进她的学习和磨练她的意志起到了非常重要的作用。同时也锻炼了她的写作能力，她的作文多次在学校、市里获奖。

她不光是满足学校好就够，还注重全面发展。为了有一个健康的体魄，她与妈妈坚持跑步，风雨无阻天天锻炼，练就了棒棒的身体。每天中午在学校，她和同学都要打上一会儿乒乓球。在家里写完作业后，也要转上一会呼啦圈。她还爱好旅游，开阔视野。妈妈带她去过北京天安门、故宫、杭州西湖，以及历史、革命、军事、自然、天文、科技等博物馆，领略祖国的伟大、革命的崇高和科技的神奇。

吴珊同学不仅成绩优异，她也注重能力的培养和锻炼。读书至今，她一直担当语文课代表，是老师的好助手。在班级中，她主动参与班主任的班级管理工作，配合任课老师组织开展班级的各项活动，带领学生进行自主管理；每天早晨，她都提前半小时来到班级开门，打扫卫生，然后组织同学们做功课，维持班级纪律，对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学习气氛蔚然成风。

她还十分关心集体，有集体荣誉感。班级的扫帚坏了，她想办法修理；班级的手纸，她叫从街上买来；和爸爸妈妈在超市买东西的时候，她给班级买了一只垃圾桶。学校组织的每次大型活动都有她活跃的身影和欢快的笑声，多次为班级争光。

她是个讲文明、懂礼貌、有爱心的学生，无论见到老师还是同学的家长，都主动上前问好，因此，她深受老师的喜爱、家长的夸奖，很有“人缘”。她性格开朗，对人真诚，乐于助人，同学们都喜欢和她交往，有什么事情都爱找她商量，她每天家里电话最多，都是一些同学问作业，问题目，她总是不厌其烦热心接听，认真解答，同学们都亲切地称她是“同学的好伙伴”。五年级的时候，学校组织为贫困地区学生献爱心活动，她毫不犹豫地把自己最心爱的一套故事书捐献出来。

她不仅在学校成绩好，帮助同学，在家里也是一个独立自主的好孩子。坚持自己的衣服自己洗，自己的事情自己做，每天在写完作业后还要帮妈妈做一些力所能及的家务，爸爸妈妈也让她参与家中一些事情的决策，她会认真思考后，做出自己的决定，锻炼了她独立自主的能力。她是真正的家庭小主人、家庭小帮手。

由于她取得的优异成绩和良好表现，得到老师和同学们的一致夸奖，年年被评为朱林小学、金坛市“优秀少先队员”。班里的同学们都争着向她学习，其它班级的同学也在向她看齐，但她并没有骄傲，用自己的实际行动带动和影响了更多的同学和伙伴，是一个名副其实的小标兵。

吴珊同学清醒地认识到，成绩只能代表过去，她将继续努力，向更高的目标踏实的迈进。