第一篇：青岛版二年级上学期数学12月月考试卷
青岛版2019-2020学年二年级上学期数学12月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、直接写得数。（20分）(共1题；
共20分)1.（20分）口算。
26+23= 45+9= 78-45= 4×3-3= 5×4= 3×5= 2×6= 2×6+3= 6×5= 3×1= 4×4= 5×5-1= 二、列竖式计算。（14分）(共1题；
共14分)2.（14.0分）列竖式计算。
43-（8+24）=_______ 96-（60-34）=_______ 73-36+28=_______ 三、填一填。（23分）(共8题；
共23分)3.（2分）观察旋转过程中形成的是什么角． _______角 4.（2分）看谁算得对． 80－(27＋43)=_______ 5.（4分）一本字典厚约4_______。学校旗杆高约12_______。
6.（3分）口算。
（1）9×2=_______3×8=_______6×9=_______9×1=_______（2）6×6=_______4×5=_______9×9=_______5×7=_______（3）4×8=_______2×3=_______5×9=_______7×7=_______ 7.（3分）一共有_______个小正方体？ 8.（3分）将口诀补充完整 五_______三十 _______七三十五 _______五二十 三_______二十七 四八_______ 二_______十八 9.（3分）126×4表示_______。
10.（3分）填空题 10，8，_______，4，_______． 四、判断。（共5分）(共5题；
共5分)11.（1分）把1米平均分成100份，每份是1厘米，可以写成 米，还可以写成0.01米。
12.（1分）1×1的积是2。
13.（1分）直角大于锐角小于钝角 14.（1分）判断对错 5时时，钟面上的时针和分针成钝角。
15.（1分）在一条线段上共有9个点，则这9个点可以构成38条线段。（）五、选择正确答案（共5分）(共5题；
共6分)16.（1分）如果甲数乘乙数的积是乙数（甲数≠乙数），那么甲数是（）。
A.0 B.1 C.2 17.（2分）9时30分，时针和分针构成一个（）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 18.（1分）6时30分时，时针和分针成（）A.锐角 B.直角 C.平角 19.（1分）下面说法正确的是（）A.一千克铁比一千克棉花重 B.小学一节课一般是40分钟 C.10000比9990多1 20.（1分）用口诀“三六十八”计算的算式是（）。
A.3+6 B.18-6 C.6+6+6 D.6×6×6 六、看图做题。（8分）(共1题；
共8分)21.（8分）我会连。
七、解决问题。（25分）(共5题；
共25分)22.（5分）王老师带领同学们去划船，男同学9人，女同学8人。
（1）一共有多少人去划船?（2）一共有多少人去划船?（3）租3条大船一共需要多少钱?（4）租3条大船一共需要多少钱?（5）请你提出一个数学问题，并解答。
（6）请你提出一个数学问题，并解答。
（7）一共有多少人去划船?（8）租3条大船一共需要多少钱?（9）请你提出一个数学问题，并解答。
23.（5分）谁剩的松果多？ 姐姐和弟弟各有10个松果，根据下图，算一算哪只松鼠剩下的松果多。
24.（5分）买4本练习本和1个文具盒一共需要多少元？ 25.（5分）滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来.现在有多少人在滑冰？ 26.（5分）看图回答 方法1：
8＋8=16 16＋8=24 24＋8=32 32＋8=40 40＋8=48 方法2：
8＋8=16 16＋16=32 32＋16=48 方法3：
8＋8=16 16＋8=24 24＋24=48 9＋9＋9＋9＋9＋9 用三种方法做！方法1：_______ 方法2：_______ 方法3：_______ 参考答案 一、直接写得数。（20分）(共1题；
共20分)1-1、二、列竖式计算。（14分）(共1题；
共14分)2-1、三、填一填。（23分）(共8题；
共23分)3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、四、判断。（共5分）(共5题；
共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、五、选择正确答案（共5分）(共5题；
共6分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、六、看图做题。（8分）(共1题；
共8分)21-1、七、解决问题。（25分）(共5题；
共25分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、22-9、23-1、24-1、25-1、26-1、
第二篇：初中思想品德12月月考试卷
初中思想品德12月月考试卷
一．选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将其选出，本题共12小题，每题1分，共12分）
1．小阳发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，他想向有关部门反映问题并提出建议。小阳依法可以采用的方式有（）①向人大代表反映
②在社区张贴大字报 ③通过新闻媒体进行监督
④打电话向有关部门举报。A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
2．宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为（）①宪法是国家所有法律的总和
②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
④宪法规定国家生活中最根本的问题 A．①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．2016年2月29日，我国最高人民法院公布，2013年至2015年，最高人民法院监督指导各级法院通过审判监督程序纠正23起重大刑事冤假错案。这说明我国（）
A．公民享有的基本权利得不到合法的保障B．坚持依法治国基本方略，维护司法公正 C．还没有建立起监督机制以维护司法公正D．公民的人身权利得不到法律的有效保障 4．如图漫画中“第一个百年目标”是指我国（）A．在2050年实现伟大的中国梦
B．在2050年实现我们的共同理想 C．在2020年全面建成小康社会
D．在2020年总体上达到小康水平5．漫画反映了（）
①在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进 ②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样 ③非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量
④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。A．①②
B．①②③
C．①④
D．①②④
6．2015年9月，国务院印发《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》，明确了国有企业发展混合所有制经济的各项工作要求。下列对我国经济成分的认识，正确的是（）①国有企业属于国有经济
②混合所有制经济属于公有制 ③国有经济属于公有制经济
④混合所有制经济属于非公有制。A．①②
B．①③
C．③④ D．②④
7．某市在打造“满城书香”活动中，建设了一批流动的24小时自助图书馆，方便群众申办新证、自助借书、自助还书等。“满城书香”活动有助于（）
①建设和培育社会文明风尚
②杜绝落后文化和腐朽文化的滋生 ③丰富人民群众精神文化生活
④丰富精神文明创建活动的形式。A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．“深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度”连续三年，全民阅读被写入政府工作报告，彰显了国家对于普及全民阅读、共筑书香中国的过度重视，倡导全民阅读有利于（）
①全民继承中华传统文化
②共同推进学习型社会建设 ③丰富我们的精神文化生活
④加强社会主义先进文化建设 A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
9．如图分别体现了社会主义核心价值观基本内容的（）
A．法治 明主 文明
B．民主 友善 文明
C．爱国 公平友善
D．富强平等 文明
10．下列回答符合漫画（展望）预期的是（）A．实现中华民族伟大复兴
B．跨越社会主义初级阶段 C．全面建成小康社会 D．人民生活达到总体小康
11．如图漫画《脱贫致富》中的举措（）①能够实现各族人民同时富裕
②有利于全面建成小康社会 ③有利于构建社会主义和谐社会
④有利于维护社会公平正义 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ 12．下列我国经济社会发展的阶段目标按照时间先后顺序排列正确的是（）A．社会主义制度的确立→中等发达国家水平→全面建成小康社会 B．实现共同理想→总体上达到小康水平→中等发达国家水平C．基本实现现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会 D．总体上达到小康水平→全面建成小康社会→基本实现现代化 二．材料分析题（共4小题，28分）13．弘扬宪法 保稳定和谐。
十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。2014年12月4日是我国现行宪法颁布实施32周年纪念日，也是全国迎来的第一个国家宪法日。为深入开展宪法宣传教育，弘扬宪法精神，增强宪法意识，全国各地开展系列宣传活动，对维护社会和谐、稳定，促进经济发展与社会进步起到了重要的作用。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（7分）
（1）国家设立宪法日体现了我国怎样的治国基本方略？（1分）
（2）这一治国基本方略的根本依据是什么？（1分）该依据具有怎样的地位？（3分）
（3）请你就如何增强宪法意识，参与建设法治国家给同龄人提出几条可行性建议。（2分）（至少两条）
14．温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出：我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。（7分）阅读以上材料，结合所学知识，完成下列问题：（1）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？（2分）其根本目的是什么？（1分）
（2）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？（2分）这样做有什么好处？（2分）
15．材料：据《丹东日报》报道，2009年3月18日，在风光旖旎的鸭绿江畔，振兴区环卫处保洁员郑仁东在垃圾箱捡到20万元现金后当即上交警方。而生活中的老郑身患高血压、心脏病，每月工资只有600元，一家三口住30几平方米的房子。一个平凡的人，一笔20万元巨款，两者关联起来，书就一篇撼人心灵的美丽故事。为弘扬社会正气，通过榜样力量打造丹东城市名片，创建最美城市，市委、市政府决定奖励老郑一套55.45平方米的廉租房。老郑事迹引起了社会强烈的反响，成为全市人民学习的榜样。（6分）
（1）上述材料体现了精神文明建设哪一方面内容？（1分）
（2）请你写出精神文明建设的另一方面内容？（1分）
（3）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（2分）
（4）你从老郑的行为中受到什么启示？（2分）
16．贯彻发展理念，成就美好人生
材料一：2016年，“十三五”时期正式开启，决胜全面建成小康社会的历史大幕正式拉开。
材料二：党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。
材料三：2015年10月5日，我国中医科学院研究员屠呦呦因发现治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。在接受采访中，屠呦呦说，为发掘青蒿素，她查阅了大量的中国医药学典籍；为研究青蒿素，她经历了190次失败后才取得成功；为测试青蒿素，她用自己的身体作试验。同时她指出，本次获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家的集体荣誉。阅读上述材料，回答下列问题：（8分）
（1）我国现在达到的小康是什么样的小康？（1分）请展望全面小康社会的美好景象。（2分）
（2）请谈一谈“五大发展理念”分别体现教材中的哪些观点？（至少从三个方面作答）（3分）
（3）作为青少年，你打算如何向屠呦呦学习？（2分）
第三篇：二年级上学期数学教学计划
二年级上学期数学教学计划
朱袖
对于步入二年级的同学，他们经过一年基本适应了小学的生活，这个时候对知识的学习提到一个日程上来，结合实际，制定本学期计划如下：
一、班级分析
本学期我执教二年级﹙5﹚班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析
（一）教学内容
本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法
（一），表内乘法
（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标 知识和技能方面
1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌。握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状 数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学
好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
（三）教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
9、要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。
10、上课前要利用农远资源进行经心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。
第四篇：二年级上学期数学教学计划
二（3）数学教学计划
一、学情分析：
班级学生共39人，男21人，女18人，二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考，加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
二、教学内容：
表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
重点内容：
（1）表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
（2）万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
三、教学目标：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。
3、注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
4、使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。
2016.2
陈联金
第五篇：二年级上学期数学教学计划
二年级上学期数学教学计划（xiexiebang.com unjs.com）
一、班级情况分析本学期继续任教两个班的数学教学，两班学生在经过上一年级的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，二年级上学期数学教学计划。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。二年级的学生，由于年龄特点部分学生们自觉性仍然较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算、计算时比较马虎，课下不能及时完成作业，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，使整个教学能够顺利进行。班中智利水平较好的学生有：吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这部分智利较好的一部分学生，学习任务完成比较轻松，在这个基础上，我将引导他们多了解课外的知识，丰富他们的认识。班级中思维和反应能力较差的学生有很多，大概占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。教材的变动，知识的压缩，使学生在学习上会遇到很多的问题，毕竟这批学生在学前的数学基础并不乐观。如何解决好这些问题，将会直接影响学生今后的继续学习，我会尽可能的帮助学生循序渐进的掌握好这些知识点，以减少这一问题对学生造成的影响，争取不让一名学生掉队，使他们在原有的水平上都得到不同的发展。使所有的学生都树立起学习的信心。但低年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯、方法。
二、教学目标要求第一单元：继续培养学生对学习数学的兴趣。初步认识乘法，理解乘法的意义，认识乘法算式及各部分的名称，会正确读写乘法算式，并初步了解0和1乘法的意义。第二单元：在具体的情境中，进一步理解乘法的意义，学会1—5的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。第三单元：结合具体情境认识角，知道个部分的名称，能借助三角尺认识锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角；在认识角的过程中，发展初步的思维能力和空间想象能力。第四单元：在具体的情境中，进一步理解乘法的意义和作用，学会6—9的乘法口诀，会灵活运用口诀进行计算和解决乘法问题，体会数学与生活的联系。第五单元：在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，了解关于0的除法，能利用除法解决简单的实际问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简单的线路图，能辨认从正、侧、上面观察物体的形状，发展初步的空间观念，能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第七单元：结合具体情境，学会利用口诀求商的方法，能比较熟练的口算表内除法，初步认识“倍”，了解“倍”的意义；体会乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问题。第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。第九单元：会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表；借助生活经验，初步了解事件发生的确定性和不确定性，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计概念，学期工作计划《二年级上学期数学教学计划》。第十单元：在解决具体问题的过程中，理解会和运算的运算顺序，掌握简单的四则运算的技能；能用四则运算发现、提出、解决实际问题，提高解决问题的能力；感受四则运算在解决实际生活问题中的作用，培养数学学习的兴趣。第十一单元：总复习，加强巩固本学期所学的知识，能灵活运用本学期的知识解决问题。本学期我担任二年级的数学教学工作。我将根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得一定的学习效果。就本学期的教学工作，作出如下计划：
（一）努力提高课堂教学质量：1．备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2．上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3．批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4．注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5．做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
（二）积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
（三）参加教研活动：1．改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。3．积极主动的参与课堂交流。主动听同教研组老师的课，自己主动上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。2010年8月31日星期二
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