以家为话题的500字作文（5篇范例）

第一篇：以家为话题的500字作文

以家为话题的500字作文

大家一定都接触过作文吧，特别是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。如何写话题作文才更具感染力呢？下面是小编精心整理的以家为话题的500字作文，欢迎阅读与收藏。

我读过一段文字：家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。我常想，这就是对家的诠释吧。

爸爸去外地出差，走了很长时间，我十分想念爸爸，爸爸不在家的日子，我每天闷闷不乐，真有种度日如年的感觉，恨不得马上插上翅膀去找爸爸。

晚上电话突然响了，我预感是爸爸打来的。于是我健步如飞地冲到了电话机旁，抓起电话，电话那边果然是爸爸那熟悉的声音：“儿子，爸爸这边的工作完成了，明早就能回去了，告诉妈妈接我哦。”“嗯，嗯”我激动的话都说不出来了，撂下电话整个晚上寝宿难安，盼星星盼月亮终于捱到了第二天。

吃过早饭我匆匆忙忙拉着妈妈直奔机场。一路上我叽叽喳喳说个不停，一会儿又手舞足蹈，兴高采烈地唱起歌来。车窗外，天是那样的蓝，树是那样的绿，路边的花怎么那样的艳丽，一切都是那样的美好。

到了机场，爸爸已经在等我们了。看到爸爸我竟然控制不住，眼一热，泪流了下来。激动地扑到了爸爸的怀里：“我好想您。”爸爸紧紧的将我抱起，转了一圈又一圈，我咯咯地笑着，像鸟儿一样飞翔起来。此时，爸爸的手臂是那样的有力，温暖。

回到家里，妈妈忙碌地准备着午餐，我和爸爸在沙发上谈天说地，一会儿饭菜上桌了。爸爸狼吞虎咽的吃起来，还不时地说：“还是家好，吃的香，睡的好，还有你俩的陪伴。”妈妈不停的夹着菜，冲爸爸笑着。

这次，家庭团圆让我深深感受到家就是温馨的港湾，家就是永远的牵挂。

家，是温暖的，这种暖比一家人围坐在一个大火炉边取暖那样还暖；家，是幸福的，这种幸福就是一家人在一起快快乐乐的。

窗外小雨淅淅沥沥地下着，家里十分冷清，只有我和弟弟。我的手十分冰冷，像窗外的小雨一样寒冷、刺骨。我重复着同一件事——不停地按遥控器，电视频道不停地播放、换台。我实在是想不到做些什么了，因为我的手脚都快冻僵了。冷，冷到骨子里。弟弟则捧着他的电脑玩游戏。我将视线移至窗外的小雨，凝望着犹如细线缠绕的'雨，思绪随同那些雨飘到了远方。

一个瓢泼大雨的下午，放学了。我独自站在校门口，看着同学一个个被家长接走了，我还在等。内心有些失落，蓦然地，一个熟悉的身影映入我的眼帘，是爸爸！我激动地冲了过去。爸爸出门太匆忙了，忘了带雨衣，我们只好淋雨前行。坐在小小的电动车上，我把头靠在爸爸坚实、平坦的背上。这背让我感到温暖、安心，即使风雨再大我也不怕。就这样我们顶着风雨，开车在雨中。以致于到家的时候，我和爸爸都成落汤鸡了。我们围坐在火坑旁取暖，有一种幸福的感觉。

“佳怡！”一声呼唤将我从回忆中拉了回来，是爸爸，还有妈妈，他们工作回来了。他们连声问我在家里是否无聊，叮嘱我最近天气转凉，要多穿衣服。我只点头却不作答。

抬头看向窗外，雨已经停了，太阳从云层里钻了出来，温暖的阳光照进了房间，照到我身上。嗯，暖暖的。天边不知何时，轻悄悄地挂上了一道彩虹，在阳光的辉映下，遥不可及却又温柔迷人。

家，我永远的港湾；家，我不会迷失方向的地方；家，我深爱的家。

我对我简陋的房间大有不满。“我是个女生！”我常这样对妈说，可不管我费多大劲，也不能让我的房间焕然一新。她还讲了一堆我很不理解的道理。

今天我又不想那么早回家，看到我房间就心烦。我去了一个没有人的地方，这里到处是破铜烂铁。我在一个草屋里发现了一扇门，我小心地推开了，里面的一切差点让我高兴得心跳出来。这儿就是五十世纪，里面应有尽有，还有很多梦都没梦过的高科技产品，我住在这，一辈子也不用愁了。

在书桌边放着一支外貌非常普通的彩色笔，放在这里太跌眼界了。我拿起了这支笔，空中多了一条彩色的线条，这笔可真牛！

我用它画了两个助手，这房太大，找东西太烦，就有劳他们了。

不用去学校，不用为房间烦恼，这种感觉真好。早上十点起来，看电视吃零食睡大床，突然觉得好像一直离我远得要命的梦想突然实现了，该怎么办？

一个月过去了，这一个月我过着小姐的生活，拥有了一个完美无缺的房间，却总觉得少了些什么。

宽大的厨房里我的两个助手正在为我做美食。左边那个有一头乱发，穿着围裙低着头，情绪很低落，大概在思念那个去享受美好生活的孩子。右边那个长了胡须，头上的白发又多了不少，他们正在做他孩子最爱吃的菜。希望他们的孩子会知道他们的良苦用心。

可是站在我眼前的，还是那两名助手。

我走到大门前上面出现了两行字——门一但推开，这便永远消失。

我望了下这如梦如画的地方，按了门上的把手，推开门，毫不豫犹地离开这里。背上书包迎着温暖的夕阳踏上回家的路。

家——一个多么熟悉而又温馨的字眼啊！它像清凉的雨露滋润着我们；像和煦的阳光，温暖着我们，像一烛微弱的灯火，在黑暗中为我们指引前进的方向。它更像一把金钥匙，教会我们许多生活哲理，是家，让我们明白了爱的含义，它是教育的摇篮，是在外漂泊的游子精神的寄托，是我们永远的避风港湾，它使我们如田间的禾苗一样茁壮成长。

对于我来说，能在这样一个温馨的家中，我很幸福，也很幸运。

记得那是个风和日丽的上午，我比赛发挥失常，心里一直都在想一个问题，回家该怎么交代呀！只要一想起全家人那么充满失望的眼神和谴责的话语，我的心就一直怦怦地跳个不停，不知走了多久，我才发现自己已经到了家门口。在门外徘徊了很久之后，无力地敲了敲门。爸爸听到敲门声，一脸惊讶地站在我面前，从我的表情中，爸爸很快明白了。

爸爸的眼中透出一丝失望，但失望的眼神一闪即逝，深邃的双眸充满着慈爱。“没事，女儿，别难过，我知道你已经很努力了。”爸爸始终微笑着，没有一丝责怪，让失望的我感到了淡淡的温暖。

有家真好，累了有人让你靠，哭了有人听你说，甜了有人与你一起分享。忧愁时，它能激励着你前进；遇到困难和挫折时，它能给予你勇气和力量。

家的含义，对于我们一个人而言，它是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能相拥的海，是航船所能依靠的岸。

所以，虽然我们并不拥有财富，但我们拥有幸福！让我们在小幸福中满足吧！让我们去珍惜我们美好的家吧！

第二篇：以“家”为话题作文

我的家庭

大因二中七年级（3）班张子祎

我有一个幸福的家庭。在这个家庭中充满了欢声笑声。生活着

四个快乐的人，那就是爸爸、妈妈、弟弟和我。

勤劳老妈

妈妈有一双勤劳能干的双手，家里的家务活她全包。记得去年的腊月份，寒风刺骨。可最倒霉的是：家里的洗衣机忽然坏了，要洗的衣服十分多。其中就包括我的校服。由于是星期一学校举办活动，必

须要穿校服。气得我火冒三丈，直埋怨洗衣机：这该死的洗衣机，什

么时候坏不行，偏偏在这紧急关头坏掉。我的埋怨被妈妈听到了，她

二话没说，卷起袖子，拿起校服，蹲下身就洗了起来。手泡在冰凉的水里顿时冻红了。我的心里也有股冰凉透心的感觉。我转身看看妈妈，妈妈却还在埋头洗我的校服，可是她的额头上有了三道横线，眉毛也

皱了起来。可以看出妈妈也很痛苦。我被妈妈感动地眼泪立即掉了下

来。

书迷老爸

在书架上，到处可见书，而这些书都是老爸的，当然也有我的，也大部分是老爸的。书架上的书全部都是老爸爱看的，什么史记啊、三国啊、水浒啊、福尔摩斯啊….以及一些我都没有听过的书名。有

一次，我和妈妈吃过午饭后，老爸回来了，他一副心急火燎的模样走

向书架旁，妈妈问：“你吃过饭了吗？”爸爸洗不在焉的应了一声：

“吃过了。”说完，头也不回的看书去了。可是根据后来的了解，爸

爸并没有吃饭呢。看来，他可能已经把书当作饭吃掉了吧。

淘气包弟弟

我的弟弟既爱哭有爱闹。我每到放假，他就跟在我屁股后面哭着

喊着让我和他玩。玩累了也不让我休息，还坚持让我继续陪她玩。要

不然它非哭不可。有天晚上，我正在写作业，他跑过来，趁我不注意

在我本子划子道，气得我骂了他一顿。可是他死性不改，又往我作业

本上划了一道。“这可是我的作业呀，要交的。”谁知弟弟听见了，说：

“你要不跟我玩，我还在你作业本上画，让老师打你。”“哎，我怎么

折磨倒霉啊！”我又不能打他，谁叫他是我弟弟呢。

疑神疑鬼的我双鱼座的我总爱疑神疑鬼的，每次老师留作业，我就得插她个三

遍五遍的。有一天早上，妈妈有事出门了，让我上学去时把门锁上。

可我走在半路上想了想我没锁门了没有，总也不放心。又回去看了看，发现门锁了。我是不是很可笑呀？

这就是我快乐的家庭，我爱我家。衷心希望天下所有的人都有一

个充满无限快乐的家。

教师评语：这是一篇选材典型、构思精巧的佳作。本文紧扣“家”

展开，用四个小标题形式，生动叙述了我家的特点。文章层次分明，结构醒目，布局精美。

温暖的家

大因二中七年级（4）班雷佳淇

“家”，一个温馨的字眼。受伤了，永远是家为你疗伤；玩累了，家也永远是你休息的港湾。我拥有这样一个温暖的家。

家充满了我无限美好的回忆。小时候的我最爱和父母一起玩

耍。坐在父亲的肩上，让他带我出去玩，那时候握着父亲的手，觉得

好大，好温暖。仿佛这双手能为我掌控一切，只要握着它，感觉很安

全，走到哪我都不怕；平时还爱听妈妈讲故事，躺在妈妈的怀里，听

那经典故事，总能让我在不知不觉当中进入梦乡。妈妈还从这些故事

中教过我许多做人的道理例如：从《狼来了》这个故事中教育我要诚

实，不能说谎话；从《小白兔》这个故事中教育我不要和陌生人说话。。

上学后，学习就成了我生活的主流。全家的喜怒哀乐也随时都

会受其牵绊。考试成绩突出，回到家报喜，父母很开心；当考试失利，到家后黯然落泪，他们又会语重心长的劝导我—没事的，下次继续努

力。但我知道其实他们心里比我急。当我遇到难题时，爸爸总是会认

真地告诉我应该怎么做；当我熬夜写作业是，不管多晚，妈妈都会陪

我。

而现在，我依然被幸福包围着。今天早上，我吃过早饭后，刚

要出门去上学，爸爸叫住了我，对我说“天气预报说今天会有小雨，气温会下降，应该多添件衣服。”说着，从衣柜里给我找了一件夹克

衫。我穿着夹克衫，走在呼呼的凉风中，心中却是温暖的，是家令我感到了温暖。

晚上，我头有些痛，哈欠连天。这事妈妈端着一杯热水，走到

我面前，对我说：“感冒了吧，很难受，喝杯热水吧，这样会好受些。”

妈妈给我的热水，我喝在嘴里，暖在心里。

家是一本用爱编写的书，它可以让人阅读一生，温暖一生，感

动一生。

教师评语：本文在结构上，主体部分按照时间顺序来组织材料，写出我体会的家的温暖。脉络清晰，细节描写很成功，文章显得格外

精彩。

第三篇：以“家”为话题作文

温馨的家

大因二中七年级（3）班 刘瑞琦

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有名的不幸。”大文豪托尔斯泰曾经说过这样一句话。多少年来，没有人怀疑过它的正确性。当然这句话是属实，因为我家就是幸福的，与众多的家庭相似。

我有一个温馨的家，里面装着爸爸，妈妈，奶奶，弟弟还有我。我们五个人每天非常开心。即使偶然吵吵小架，受到一些挫折，也只会为生活添些温馨。

我和弟弟可是我家的主角呢！我们俩每天都会吵架，并且每次都是小事，为了一件鸡皮蒜皮的小事，我们也会闹得不可丹交。吵完后，就马上忘了九霄云外了。记得有一次，我和弟弟为了一袋方便面，你争我抢，他有他的理由我有我的借口，虽然知道结果是他赢，但是我们的嘴还是说不停。最后妈妈来评理，把我数落得抬不起头，弟弟得意的又蹦又跳，气得我跑到外面，弟弟便我做了个鬼脸。一场世界大战就这样风平浪静了。

家庭主妇出场，把家里打扮的整整齐齐，干干净净，一个刚才还乱成一团的屋子顿时焕然一新，她就是我们尊敬的奶奶。

因为爸爸妈妈都忙于工作，家里的大事小事都奶奶管。他们两个人每天都特别的辛苦，所以“大管家”——奶奶总是做好吃的，我们俩个“小馋猫”也沾了不少光哩！嘿嘿！这时候也少不了早一次世界大战哩！为了一道菜，我们俩谁也不甘示弱，纷纷动起筷子，狼吞虎咽地吃起来，“慢点，别噎着！”奶奶地唠叨也没完没了。一家五口，每天都有新的故事，即时偶尔吵吵小架，也怎么样？这样的家庭算得上很幸福很温馨把！

教师评语：本文用典型的细节和事例，把家的温馨写得生动、充实，使文章内容显得真实、自然、毫无矫揉造作之嫌。让读者很容易接受，受到感染。

幸福的家

大因二中七年级（3）赵微

家是一个可以给你温暖的港湾，有一个家，便可以得到温暖，得到关爱。家，有着最最温暖的味道厨房拿冒如同轻拂的春风，把人的心都吹的暖暖的。无论疲了累了，幸福的家都会带给你一份纯净温暖。

人人都需要一个家，因为人人都渴望幸福。每个人，从出生到成长，唯一脱离不了的就是一个幸福的家。在我们小的时候，什么都做不了，什么也不会做。妈妈会在这个时候展现出伟大的力量，帮助我们生活，教我们如何生活。长大一些，父母便教我们文化，使我们不再无知，不再弱小。爸爸妈妈的关怀，点点滴滴，想涓涓细流温暖着我们的心田，我们在爱的海洋里吸收更多的知识，学会做人、做事，快乐的成长着。长大后，也有人需要我们去关爱了，那就是我们的父母。我们要像他们照顾我们那样去照顾他们，使他们不再劳累，不再匆忙。我们也要去关心那些照顾、教育过我们的恩人，使他们也幸福。“我爱你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜欢这句歌词。外面的世界再精彩，也远比不上家的幸福。回到家，心里总有一种踏踏实实安全的感觉，你会不由自主的说：“有幸福的家真好！” 教师评语：作者从生活中选取两件事，一件是父母对孩子的爱，另一件是子女对父母的敬。两件事互相关联，选材新颖，视角独特，表现家的幸福。结尾的抒情议论点明主旨。

第四篇：为“画图”作品题字

为“画图”作品题字

教材分析：

本课选自四川省少年儿童出版社出版的三年级下册第十四课《为“画图”作品题字》，在该册教材的末尾位置，是在前面“画图”软件的基本知识讲解完了之后，对作品进行完善和美化而设置的。之所以选择三年级下册的本课进行教学，是因为该三年级的学生在一、二年级的时候已经掌握了“画图”软件工具箱中的其他大多数工具，而没有学习“文字”工具，联系实际美术课中进行绘画作品创作时，需要写上主题和绘画作者姓名等情况，就直接引入了本次课的内容。本次课的主要内容就是运用“画图”软件中的知识和汉字录入的知识进行综合练习，为已有的“画图”作品添加文字。教材通过对“文字”工具如何使用进行详细的讲解来完成题字而完善、美化作品的目标。本课的重点是使用文字工具在“画图”作品中输入文字，难点是对文字进行字体、字号、大小等属性进行修改来美化文字。学情分析：

来自三年级的学生在以前的信息技术课上掌握了“画图”软件工具箱中的大多数工具的使用的方法，能够完成简单的作品。但是，对于文字工具的使用，学生还很陌生，只有个别学生知道，而且也是知道纯粹的添加文字的方法，对于美化文字还不清楚。所以，本次课的教学内容对于这一批三年级学生来说，内容的难易程度还比较适中，而且，选择合适的“画图”作品也能提升学生学习的兴趣。简单的使用“文字”工具在作品上添加文字对于学生来说，应该还比较容易，难点可能会出现在对文字背景颜色的设置和对文字的美化上。

教学目标：

知识与技能

掌握通过“文字”工具在“画图”作品中输入文字的方法，学会编辑文字 过程与方法

通过使用“文字”工具在“画图”作品中添加文字，并对文字进行字体、字号、大小等属性进行编辑美化文字，最终完善美化“画图”作品。

情感、价值

再次感受我国首届举办的奥运会气息，感受奥运会带给我们的民族自豪感，同时感受作品的完整美。

教学重点：使用文字工具在“画图”作品中输入文字，编辑文字。

教学难点：对文字进行字体、字号、颜色等属性进行编辑文字来美化文字。

课前准备：奥运相关作品以及网络教室 课时安排：一课时 教学过程：

引入：同学们，老师今天带来一张漂亮的图片，同学们想看吗？（老师出示北京奥运会会徽）看看你认识它吗？

生答：

师：对，这是2008年我们北京奥运会的会徽，这里只是一张图片，没有文字说明，同学们都能看出来，真不错。如果我们再给它添加上主题文字，是不是大家就更清楚明了呢？

今天我们就来学习，怎样在“画图”软件中为自己的“画图”作品题字。板书课题：

为“画图”作品题字

新授：

师：同学们把书打开，翻到书上P58—60页，我们的第一个任务就是模仿书上操作，尝试为这幅图片输入文字：2008 北京奥运，（板书）

输字：2008 北京奥运

老师已经为同学们准备好了这张图片，就放在大家电脑桌面上，你能用画图软件，为这幅图片添加这些主题文字吗？（能）现在开始。

当你在操作中遇到问题，有两个解决办法：

1、学生参照书P58——60页，尝试自己在图片素材上输入文字。

2、查看我们的操作步骤：（白板出示操作步骤）打开画图软件；

用画图软件打开素材作品； 选择文字工具；

切换输入法为“搜狗拼音输入法”；

在画面上准备输入文字的地方，单击鼠标左键，出现虚线框（文字框）观察“画图”窗口的的变化；

选择喜欢的文字颜色（颜料桶），输入“2008 北京奥运”。

学生尝试操作，教师巡视，个别指导。老师问：我看到还有一些同学没有顺利地完成，谁来说说，你在输字的过程中遇到了哪些困难？

问题

1、学生出现问题（文字太小？）教师引导学生演示解决办法，并讲解：

引出“文字”工具栏（字体、字号、加粗„„）引出找不到文字工具栏解决办法。

问题2：文字框里的文字不能在一行显示（看上去很不美观），怎么办？ 解决办法：改变文字框的大小和位置，同时还可以改变文字的颜色。问题

3、改变文字的背景模式为透明。

问题

4、如果虚线框没有消失，文字就还可以修改，如果鼠标在框外点击，文字就固定下来了，不能更改。这时怎么办？

问：看了这些以后，你都学会了在画图软件中输字了吗？（会）不过我们现在输入的文字看起来还是太简陋单调了，我们在很多地方比如电视啊、广告牌啊经常都可以看到许多漂亮的艺术字，这些字都是用一些专业的软件制作出来的，那我们的“画图”软件也能做出吗？

回答是肯定的，我们现在就来进行第二个任务：美化文字 板书：美化文字 出示作品一：欢乐的六一

（先观察，思考：怎样才能把文字作这样的排列？）

学生汇报：

老师总结并视频演示正确制作步骤。同时黑板上板书操作方法：移动 继续出示几种有特色的艺术字，学生欣赏并介绍绘制方法。老师点评。动画展示并板书制作方法。

问：你现在学会了怎么添加漂亮的艺术字效果的主题文字吗？（会了）我们现在再来看这幅素材图，请你删除刚才添加的简单的主题文字，为你的画图作品添加有艺术字效果的美丽的主题文字。

学生尝试重新制作制作一幅图文并茂的奥运宣传画。

老师巡视、指导。

老师中途点评学生的作品。然后学生继续再完成作品，并另存为自己的学号，上交作业。

小结：今天我们学习了在画图作品中输入漂亮的主题文字，用到了一个最重要的工具——文字工具。我们还对输入的文字进行了美化，用到了这些方法：选框工具来移动文字位置、文字叠加来制作阴影、填色工具给文字修改颜色，有了这些知识，再加上同学们聪明的小脑袋，我们也能为我们的画图作品添加漂亮的艺术字了。

板书设计：

输入文字

2008 北京奥运

美化文字

移动、叠加、填色

为“画图”作品题字

第五篇：以家为话题的作文

以“家”为话题的作文

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那时我的房子。”富翁说。

卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰辛找到5岁的女儿，第一句话就是：“我又有家了。”

上面两则材料告诉我们“家是什么”。请以“家”为话题，展开联想，写一篇文章。可以叙写真人真事，或编写故事；也可以发表议论，谈谈你对“家”的理解。

要求：立意自定，文体自选，（除诗歌以外），题目自拟，不少于800字。

[文一]

回归

盐城中学高三（8）班 谢蓓蓓

他闭上眼睛，诚心地祈求：“上帝，请让我有一所房子，我想好好地照顾我的妻子和儿女，我想有一个真正的家。”

他是个乞丐，成天在街上向别人讨钱。若不是为了妻子和儿女，他是不会这样生活下去的。他可以无所遗憾地去天堂，哪怕是地狱，他也无所畏惧。

上帝听见了他的话。仁慈的上帝想了很久，终于现身在他面前：“善良的人啊，我满足你的要求。”

一阵刺眼的光闪过以后，一所房子出现在他的面前，虽然不是很大，可他还是很激动地在胸口画了一个“十”字，以表示对上帝的感谢。

他们一家三人搬了进来。他每天像以前一样，白天在街上乞讨，晚上回到家里，和妻儿共进“晚餐”。日子开始很好，但很快地，他有些不自在起来：“我们住这么好的房子，却吃这么差的食物，还要挨别人的白眼，真是没有道理，要是我们有钱就好了！”于是，在以后的日子中，他闷闷不乐。终于，有一天，他忍不住了。他跑到教堂里虔诚地祈求：“亲爱的上帝，请赐给我钱，我想有点自尊，让妻儿吃得好一点，这样才有家的感觉。”上帝答应了他。

回到家一看，家里的地上全部是钱，至少有100万美元。他捧起钱，洒向空中，欢笑着。他的妻儿也在高兴地笑着。他用一部分钱，买了很多像样的衣服，同时他们每天吃的也不再是剩菜，而是上等的饭菜，有的甚至连富翁都不太吃得起。房子，买了一幢很大的；车子，买了一辆很贵的。日子一天天地好起来了，他也变得非常奢侈起来。渐渐地，他感到自己的妻子有点烦了，有点丑了，甚至想抛弃她。他每天沉醉在灯红酒绿中，甚至还在外面有了别的女人。他的妻子很伤心，带着儿子和一些钱走了。

渐渐地，他的钱花光了。这时跟他一起喝酒的朋友，以及他在外的女人都离他而去了。“你这个穷光蛋，不配有这么好的房子！”人们蜂拥而至，抢占了他的小洋楼和车子。

冬天，极其寒冷，风呼呼地刮着。他一个人走在街上，被别人骂着，嘲笑着。他的眼睛湿润了，这时他的心复活了。他开始想念妻儿，回忆他们和他在艰难的乞讨生活中，互相推让别人吃剩的半块面包，想到妻子的种种叮嘱，儿子的亲切拥抱，他哭了，他叫喊着，在街上奔跑。他哭着，跪倒在地：“上帝，我只要我的妻儿，其他我什么都不要，求求您，上帝！”上帝语重心长地说：“去吧，他们在等着你！”

在街的尽头，有一所很小很小的房子，一对母子正欢笑着。他疯狂地奔跑过去…… [文二]

家

家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼。而自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土――回家。

遭遇离骚的屈原，在放逐的过程中，想得最多的就是那个家――郢都。所以无论多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，行吟着自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，国破家亡之时，他便知道这个世界已没有他的家了，他去了另外一个更遥远的地方，那里就是他的家。

也难怪人说，“萍水相逢，尽是他乡之客”。想想有多少人经历这样的时刻：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”李白再飘逸，也会“低头思故乡”；杜甫再无私，也知道“家书抵万金”；辛弃疾“半夜里挑灯看剑，沙场秋点兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念……封建时代的文人们或许 是因为前途，或许是因为战乱，或许是因为其他的原因，常常漂泊在崇山峻岭里，斜阳古道下，但当他们看到城市里的万家灯火与大江上的零星渔光，或者看到芜山野岭的数缕轻烟，又怎么能不忆起美好的家，涌出万般感慨呢？“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”！

即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”。《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。

我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。

家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。[文三]

使什么破碎的

一近家门，安安就闻到一阵异样的味道，她下意识地冲进厨房，关掉灶上的火，不知是什么烧焦了，爸爸在书房里说：“谁回来了？”安安应了一声，走出厨房。爸爸还在书房里的电脑前坐着，书房里弥漫着的烟让安安刚走进去又退了出来。“爸，炉子上烧的是什么？”“不知道，问你妈。”“妈呢？”“不知道。”爸爸漠不关心的态度让安安无可奈何，这时候妈妈开了门进来，看到安安笑了一下，脸色又立刻变了。安安赶紧回到自己的房间，关了上门。

果然不出我所料，妈妈开始冲着爸爸叫嚷，为了那锅烧糊的东西，为了满书房的烟味，为了爸爸坐到电脑前就不肯离开的态度。妈妈是个很有文化的女子，用词深刻而犀利，虽不是在说安安，可安安心里一阵阵地刺痛，她背靠着房门想：“这就是我的爸爸和妈妈啊。”然后眼泪开始向下滑。

爸爸终于开始反击，为了一个男人的尊严来反抗一个女人的不可理喻和令人无法忍受的责骂。

为什么会是这样！安安蜷缩在门背后无声地哭泣。她不明白一个很好很温馨的家为什么会变成这样。那个从容、幽默，如一座山那样支撑这个家的父亲在哪里？他亲切的笑，温和的热情为什么都不再属于她和妈妈，而是消失在一团又一团的烟雾和一夜又一夜的荧光之中。那个温柔，优雅，如大地般提供温暖的妈妈又在哪里？她对爸爸的温柔体贴为什么会变成了冰冷的指责和尖刻的讽刺！

门外传来了异样的声音，像是推推搡搡的声音。安安不知道他们会不会打起来，虽然她一直相信爸爸是不会对妈妈动手的，可是她以前也一直相信妈妈的那句话：“别怕，安安，你有一个家。”那时爸爸妈妈第一次争吵，安安吓得躲进妈妈的怀里哭，于是他们不吵了，妈妈笑的很温柔也很温暖地说“别怕，安安，你有一个家。”多幸福的感觉啊，恍如隔世。安安在大大小小的争吵中度过了半年多，流了那么多的泪，每次她都用妈妈的话来安慰自己：“不怕，我还有一个家。” 妈妈哭泣的声音同样尖锐，穿透了每一层墙壁，墙壁都疼痛了。安安问自己，我还有家吗？ 爸爸终于无法忍受，摔门而出，妈妈忽然就不哭了，一下子屋里变得很安静。

安安却似乎听到了有什么破碎的声音。

安安忽然很倦，很想睡去。小时候最快乐的事情就是星期天早上从自己的小床上爬起来，挤到爸爸妈妈之间去睡，即使醒来的时候爸爸妈妈都不在身边，一颗心里也满满的全是想哭的温柔。安安真心希望这一觉睡到忘记了爸爸的冷淡，忘记了满满的尖刻，忘记了他们半年多来所有的争吵声，然后醒来时可以看见他们的微笑，妈妈说：“不怕，安安，你有一个家。” [文四]

回家

夜幕降临，忙碌了一天的人们都在匆匆赶路，此刻他们心中都有一个相同的目的地――家。

出门在外，家是“蝴蝶梦中家万里”的那份思念，归家途中，家是恨不得“千里庭缩”的那种急迫；久别归来，家是“审容膝之易安”的那种舒适。

无论身在何处，与家的距离都近在咫尺。因为家是慈母手中的线。在你临行之前已密密地缝在身上。不管离家多远。家的感觉总是那么温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的关切，永远不会忘记。

归心似箭，相信每个人都应该有过这样的体会，其实归心何止似箭，恨不得自己变成一束光，千里之遥转瞬即至，越要到家的时候，这种感觉越强烈，直到踏进家门才会慢慢褪去。

那首经典的萨克斯曲《回家》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作家深夜回家时发现母亲还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。夜深人静的时候，一个人听《回家》，你会强烈地感到家的温暖以及家中亲人的牵挂，思乡之情从心底慢慢升越，仿佛有一种无形的力量在驱使着你赶回家，这便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。

耳边似乎想起李后主国破家亡后的感叹：“千里江山，别时容易见时难。”也只能“梦里不知客”，无家可归或者有家而不能回是多么痛苦的一件事啊！

枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，正因为有了“人家”，上面的一系列景物才有了生命的气息。家是心之所至，心在哪，哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉，一切的一切都有一个共同的基础，那便是家。

离家、想家、回家，人们经常重复着这件事。但却没有一个人觉得枯燥。不管我们离家多远，对家的那份牵挂都会把我们带回去。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？悠扬的萨克斯再度想起时，我不禁自问：“何时回家？”

[文五]

家的感觉

我们的民族真是一个感情的民族，何为家？且看“家”这个字，房子下面有豕，即猪，一派其乐融融的景象。一家人和和气气的住在一栋房子里，还养着满圈的肥猪，好一派温馨的“农家乐”。中国人该是最安土重迁的吧，因为有家，能遮蔽一切苦风愁雨，干吗还得四处奔波呢？

出门在外，几乎所有的宾馆都有这样一条标语：“宾至如归”，看多了不禁就多想，真的吗？仅那些叠得整整齐齐的床铺，冰冰冷不透一丝温情的被褥和一些貌似豪华的家具就可以让客人门有回家的感觉吗？恐怕不然。我们重视家，不仅因为它有我们从小就以熟悉的环境和一起生活的亲人，更重要的怕是心中那隐藏的依赖和无拘束的感觉吧。在外求学，假日到家如能看到自己想念已久的父母固然是好，但是在餐桌上那无拘束的畅谈，无压力的氛围才是真正的家的感觉。若有人认为有亲人的地方便是家，我恐怕不能赞成。不信你同父母一起住宾馆试试，我宁愿呆在自己乱乱的小窝里。

在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。长大了，总要离家这时的家的感觉再不是妈妈不胜其烦的唠叨，而升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。

“家”不仅仅是一幢房子，而变成了港湾。无助的时候心里牵念的不再是关乎前途、关乎生计的大问题，而是急急的想钻到家里的床上大哭一场。

可是说了这么多又何如呢？谁有能说得清道得明这家的感觉呢？如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。

我所体会的家的感觉无非是有暖有温馨有父母有亲人有快乐有包容有安定，如此而已。有家如此，夫复何求？

[文六]

家

徐其国

家，对于我们所有人来说都说一个温馨的字眼。而自从有了家,也就有了相应的漂泊，漂泊的终点却是找到自己心灵的乐土――回家。

遭遇离骚的屈原，在放逐的过程中，想得最多的就是那个家――郢都。所以无论多少苦难，他都可以戴着高冠，佩着长剑，唱着自己的九歌。而一旦郢都被攻陷，国破家亡之时，他便知道这个世界已没有他的家了，他去了另外一个更遥远的地方，那里就是他的家。也难怪人说，萍水相逢，尽是他乡之客。想想有多少人经历这样的时刻：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”李白再飘逸，也会“低头思故乡”；杜甫再无私，也知道“家书抵万金”；辛弃疾“半夜里挑灯看剑，沙场秋点兵”；也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向东流”的愁思，也只是对南唐故土一席安馨的怀念……封建时代的 文人们或许是因为前途，或许是因为战乱，或许是因为其他的原因，常常漂泊在崇山峻岭里，斜阳古道下，但当他们看到城市力的万家灯火与大江上的零星渔光，或者看到芜山野岭的数缕轻烟，又怎么能不忆起美好的家，涌出万般感慨呢？――“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”！

即使在平和安详的年代，对家的依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”。《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。

我们这个年龄对家有着更加不同的见解：想拥有一座属于自己的房子，自己布置，自己生活；谁与我远远漫步于云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，要一种干净的自由自在的生活。――叛逆的孩子就是这样想的，乖孩子可不是这样的，他们愿和父母生活在一起，将以前的家和未来的家放在一起。

家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。

评点：文才，文思，文化。灵活，自然，文化底蕴较厚。

文七：带着我的家去流浪

高三（6）班曹瑀鋆

“人生最大的目标是什么?”这个问题恐怕你已经被问了几百次了吧?那是当然,这可是你在尚未与世隔绝时必须面对的重大问题,而我以前的答案则是:走遍地球.因为我实在是太爱这颗美丽的星球了,年幼时从书上看到的各种各样的奇观,风土人情和可爱的生物几乎让我痴狂,所以我愿意毫不犹豫地走上这条也许没有尽头的路去看看它们.现在,每当我向上帝许愿时都会小心翼翼地更正一下我的理想:请让我带着我的家去流浪.记得那是两年前的事了,那时正值我叛逆期的顶点时期,我几乎毫不在意周围的人.因为我固执地认为要想一个人独自行走,就必须学会享受寂寞.在那些蓝色的日子里我开始有些偾世嫉俗了,甚至希望自己被忽略.自嘲的影子也在日渐扩大.一天,我带着戏谑的口吻问母亲：“假如我是个杀手，不能再回家怎么办？”

原以为母亲会瞪大眼睛呵斥我的荒唐，没想到她竟以平静得没有丝毫波澜地声音对我说：“没关系的，反正你知道我一直在这里。”

那一刻，我辛苦经营的那堵自闭的墙彻底被击碎，化作了一股温柔的水，至今滋润着我的心灵，也是从那一刻起我明白了我的亲人把家筑在了我的心里，纵使我将心防建得再高已经挡不住家的暖流。暖流将我包裹起来，轻轻的、柔柔的，低声细语告诉我习惯被忽略并不是享受寂寞。我已感觉到独行的路上自己缺少了一些东西。

于是我常常在想自己少了什么，我需要什么？亲人吗？可是如果旅途中带上他们会太累太累，而且他们也有自己的人生要去走。也许是一些用过的东西，不，独行的路上总会有很多坎坷，我无暇去顾及他们的好坏。

中秋节的那天我独自在家，才发现我一直想要的。那天工作繁忙的父亲在我回家前已将我爱吃的月饼送回了家，而后似乎又出去了。我切开精致的月饼，开始享受美味。可是不久，我发觉到月饼太甜了，那时一个月饼我才吃了三分之一。猛的我察觉到一个月饼是要给一个家去共享的，可我呢？除了自己什么也没有。原来我要的是一个可以分享、分担一切的家。

最后，我向母亲吐露了我的理想：“我要去走遍地球。”母亲轻笑，指了指我的胸口，温和的脸上闪现着慈悲的神情，没有言语。我知道，那是她认定了为我守望，守望远方的我和我带着的家。

我想，当我离开他们开始独立行走时，无论是哪一年的中秋，我都会捎回一份留下三分之一的月饼，那不是仪式，是证明，证明我正在这个星球的某个地方顺着梦想指引的方向并带着我的家在流浪。评点：感情体验比较独特，叙述的角度比较新颖。

[ 文八]

夜船吹笛声萧萧

高三（10）班陈希

时间慢慢的，慢慢的流过，当年那个头发凌乱衣着肮脏的小女孩开始把头发梳得一丝不苟，看着干净的手指和洁白的手帕，小谢依然认为她不是这个城市的人。时间的长河冲刷过一切布景，将我们带到下一个布景时，偏偏把小谢留在了那个城镇。

小谢说，她定格在那个瞬间，再也不出来。

忘不掉的，便是在祖屋的天井里，爬上凉如水的石桌，看暮色四合，浮光掠影，细风慵懒地从指间飞过，微微发困间笛声悠然入梦。祖屋前的河里常停着的乌蓬船，渡人喜欢在无月无星的夜晚吹笛，笛声沉静苍凉，若是下雨，便更有一番情致。小谢软下身子，快入睡时，婆婆温暖的大手便接住了她，把她抱到很大很宽的红木床上。

小谢一直以为，那便是她一生一世的家，所以当父母将小谢接到这座城市，小谢很努力地摇头，想将自己摇醒，而这个梦，她是再也醒不了了，只有踽踽独行。

这个生硬的城市，找不到一条青石铺上地的曲折小巷，有肮脏的河水却没有吹笛的渡人，雨水落在坚硬的水泥地上没有一丝声响。小谢不是一个浪漫的人，也觉得这个无声的城市是个无趣的地方。

这些年来，小谢觉得自己便是那渡人，从一个渡口辗转到另一渡口，看雨中明明灭灭的灯火，找不到驻脚的家，只能从一场繁华漂泊到另一场繁华。那个渡人应是有故事的，而在小谢的故事里，他仅是思乡的另一种寄托罢了。

再回小镇，小谢已经长大。走在柔软的土地上，小谢眉上停着落寞，腕上系着红丝线。婆婆说可以祛邪的。祖屋已无可挽回的破落。婆婆说过，风侵蚀一扇木窗要三十年，大门的红漆剥落要六十年，白蚁啃食完木梁要一百年，这个家在风雨中能伫立几生几世。可婆婆没有想过，当主人走了，屋子空了，家也散了。家不是这座祖屋，家是小谢对婆婆的牵挂，家是夜晚悠扬笛声中下谢睡梦里的笑靥，家是小谢腕上解不下的红丝线。

离家数日，小谢已有些挂念家中鬓有清霜的父母。虽不喜欢那座城市，小谢仍清楚记得家中温暖的灯火，在陌生的城市不会遗失家的方向，那里，父母在等待。其实，有羁绊的地方便是家。[文九]谁在用琵琶弹奏一曲回家吟 高三（10）班 葛瑜

在年轻的又古老的岁月里，将凤仙花瓣缠在指尖的年龄，往事如冬日下午四点钟的阳光般温馨。草长莺飞的季节里遍地是开花的蒲公英，有心无心地将他们吹散，夕阳西下，朵朵飘向天涯。

每当回忆起童年的往事，最先跳进脑海的总是田野里蒲公英飞舞的画面，白茫茫得像雪花一样潇洒在美丽的黄昏，片片浸湿里泪水依依不舍地徘徊，因为他们不愿离家。

很久很久以前，我和蒲公英一齐离家流浪，在喧哗又寂静的都市早已追寻不到它的消息。晚风来另的日子，我独自一人在暮色的苍穹下问风儿当年蒲公英的去向，它们可曾想家，然后静静地等待永远没有回应的答案，在寂寞地想家。

很久以前回了一次家，没有像想象中小野马脱离缰绳的狂喜与暴躁，流浪或日里夜里盼着的第一次回家竟是和亲人的诀别，我跟着长长的白衣队伍踱着步子送她最后一程。第一次感到生命的脆弱与无助，死亡判决的时刻，人类只有忧伤。最后她一人沉沉地睡在了山坡，那里开满了蒲公英，也开满无人问津的苍凉，每一粒种子都在风中传递着亘古不变的哀愁。临走的时候，我贪婪地注视着大地上的每一个角落，野心地想踏遍石板路的每一块青砖。离家的孩子不知道下次回家是何期。

许多年后的一个黎明，我又含着泪悄悄的离家。

有些东西永远无法恨，家像家。纵使它再贫瘠守旧，再不入流，只要看一眼潺潺流淌的溪水，那三月满山映山红的妖娆和那些布满沧桑的脸，清澈的眼，所有的不快会立即冰消。

那生的生，死的死，从已知到未知，从未知到已知，历史从未解答过爱的神秘和灵魂的离奇，梦与空间里宇宙进行着的层层的迷。家则是一个要用一生来诠释的迷。即使全世界都将你拒之门外，家的门却永远敞开着。

人生只有一条路，那条路的尽头是坟墓，我一刻也不停地行走，只为在到达坟墓前到家。

只有一直保持家的力量，才能在人生的雷电风雪中，在生命的刀砍斧凿里，永远不失去飞翔的心情。