有一种折磨叫等待周记（精选五篇）

第一篇：有一种折磨叫等待周记

引导语：时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的有一种折磨叫等待周记，希望能够帮助到大家。

“王星韵，下午第二节课后到校门口等，你要去打疫苗！”老师的这句话如一道闪电，“咔嚓”一声击中了我。我一下子慌了起来。我天不怕地不怕，就怕打针。这可怎么办呢？

滴答，滴答。以前总觉得学习的时间过得特别慢，可是今天这时间怎么过得那么快呢？好像才过了一瞬间，下午第二节课就要结束了。“唉——”我重重地叹了口气，看着窗外的风呼呼地摇动着树，雨哗哗地浇湿整个世界，我的心情似乎也变潮湿了。该来的总会来的，第二节课的下课铃声如约响起，我不情愿地收拾好书包，慢吞吞地走下了楼。虽然一起去打疫苗的不止我一个，但我还是忍不住地害怕。脑海里不由自主地浮现出妈妈常开的一个玩笑：“你小时候打针就像杀猪一样！”今天，我这个女汉子会不会也像“杀猪”一样号啕大哭呢？打疫苗疼不疼？要是我哭了，同学笑话我了怎么办？尽管心里一万个不情愿，我还是和“打疫苗大军”一起走到了校门口。

上了车，我不苟言笑，心思随着车子百转千回。干嘛不多遇到几个红灯呢？等红灯的时间为什么不长一点呢？可是医院已经在眼前了。我和同学们一起率先上楼，等家长前来汇合。“我不要打针！”我终于绷不住了，一下子喊了出来。“你很怕打针吗？”有同学好奇地问。“嗯！”我已经紧张得快哭出来了。偏偏这时候，妈妈上来了。“妈妈，厕所在哪？”“哈，你不会被打针吓得要尿裤子了吧？”憋了好久的`泪水，终于被同学的这句话给释放了出来。

上完厕所，为了缓解紧张，我拿出了随身带的作业。可是，那么简单的一道题，我却怎么也想不出来。同学已经开始打疫苗了，我忍不住悄悄落泪了。“阿姨，不，姐姐，让我最后一个打，行吗？”我强忍住泪水问道。医生同意了，但这丝毫没有让我感觉好受一点。看着那闪着寒光的针头，我哆嗦了一下。“加油，加油！”不知是谁带的头，同学们都为我加油鼓劲。针头刺破了我的皮肤，一阵刺痛随之而来。我害怕得用另一只手捂住了自己的眼睛。

在加油声中，针终于拔了出来。我长吁了一口气，笑容也重新回到了脸上。

其实，打疫苗并没有那么痛，所有的痛，大概都源自于打疫苗前的等待。等待才是最大的“痛”！

“妈妈，我回来了！”我人没进家门，声音却传进了妈妈的耳朵里。爬完几声楼就够累了，再加上这个重如泰山的书包压得我喘不过气来。到家时，已经满头大汗了！

我开始“攻打”“作业城堡”了。“一座.......两座.......三座.......”我在心里数着。“不好！重要事情给忘了！”我突然叫了起来。终于找到妈妈！妈妈看见我这样，生气地说：“干什么呢？作业写完了吗？.......”“吗，今天几号？”我打断了她得话问。“二十八号呀！怎么了？”妈妈奇怪地问我。我卖关子说：“今天你有一个会！”“什么跟什么呀！”妈妈不明白般问我，“什么会呀！我怎么不知道呀！”晕！我唉声叹气说：“我学校的家长会！”“哦！对！对！”妈妈终于想起来了。

六点五十五了！门响了！“快点把作业写完！”妈妈扔下这句话，就出去了。妈妈走后，我将剩下的“作业城堡”都“攻占”下来了。不一会儿，就没事做了。看书？没书看。我想：许老师会说什么呢？会表扬谁呢？会批评谁呢？一切都要等妈妈回来才知道。她回来以后，不知是表扬我呢，还是批评我呢？这都是未知数。不知许老师说些什么，讲些什么！妈妈是什么样子？弟弟是什么样子？他是大吵大闹，还是安安静静听老师讲课？.......好烦呀！什么时候能不想这些呀！妈妈，你快回来吧！

原来等待也很痛苦！

等待，永远没有像瞬间即逝的出现那么迅疾，它是一个永恒的“长久”话题。我等待，等待幸福的到来，等待满意的成绩，等待他人的鼓励和安慰，等待……可我等待了好久好久，却始终不能那么随心所欲。等待了很久，可有多少等待在最后出现了。我顿悟，原来，等待是一件极其痛苦，烦闷的琐事。我发出了叹息：等待好苦啊！

初次接触等待，以为是件欣喜的事。实则不然，苦涩的等待总是以一无所有告终。我开始了摸索等待的真谛的旅程。第一次顺利的等待给我了莫大的勇气和信心。我拥有了无穷的力量和坚定不移的信念。可没想到成功也有跌倒的时候，失败像一条蛇一样缠绕着我。它让我一次次发出那惨无人寰的哀号。我的心灵被折腾得惨不忍睹，深深地受到了创伤。之后，我抱着“等待很长，很累，很失败”的心理去探求等待。我的“等待希望”总是不能如愿。我为之极为愤怒。

日后，我了解了所谓的等待。它是一次心灵的考验，是一次毅力的检测，是一回耐心的训练，同样也是一场心理考核。哦，我终于对等待彻悟了。现在，一提起等待，我的脑中闪现出的只有两个字——磨砺。这也更是一次挑战。等待是长久的，但等待是受益终生的。它净化心灵，磨练意志，开阔心胸。我爱等待，因为它是出现的先决条件，是锻炼自己的最佳方法。此时此刻，我想高声呼吁：愿等待伴我们终生！

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第二篇：有一种等待叫幸福美文随笔

有一种梦想叫飞翔

让心在迷失中奔跑

有一种追求叫理想

让心充实又奋进

有一种信念叫坚持

让心不由自主为之敬仰

有一种自由叫凄凉

让心孤单也迷茫

有一种爱情叫残酷

让心疼痛却无法停步

有一种无奈叫放弃

让心没有栖息的流浪

有一种思念叫长情

让心在不眠的夜里回想

有一种幸福叫等待

让心潮起潮落也无怨无悔

有一种等待叫幸福

让心爱的人儿携手同在QQ:305732405

第三篇：有一种等待

有一种等待，叫“放弃”

扬中市实验小学 杨梅

植物的生长需要漫长的等待，孩子的成长更需要我们耐心地等待。于是，在等待的过程中，园丁把自己的爱给了花儿，精心呵护，守候花期；果农把自己的爱给了果树，悉心照管，渴望成熟；教师则把自己的爱给了学生，倾注期望，希冀收获。于是，那充满爱意的等待，便成了别样的美丽„„山穷水尽疑无路

祝雨昂，一个虎头虎脑的男孩，白里透红的脸上，一双明亮的大眼睛，长长的眼睫毛，使他的眼睛看起来更大了，更亮了。第一次见他，印象还不错。可是“人不可貌相”，过了一个多星期，他就让我深深地体会到了这一点。好几次清点作业本，我扫视了一下，问：“还有哪一位同学没有交？”这时，他慢慢地，一脸严肃略带些不好意思地站起来，而后，忽闪着大眼睛，轻轻地说：“我还有一点点没有做好。”看他已经知错的样子，也不忍心怎么严厉地批评他，毕竟四年级了，于是，和声说：“那就快点做！以后可要早点交作业。”几次以后，稍有好转，虽还有拖拉现象，但我一直坚信，孩子的转变是需要一个过程的，在这个过程中，可能还会有反复。于是我就怀着这样的信念美好地等待着，等待着我希望的美好的结果。时间匆匆，转眼学期已经过半。可是，每次批阅他的日记和读书笔记，我总是忍不住皱眉，总是那么四五行，而且根本没记什么事情，这个日记连流水账都比不上。第一次问他为什么只写这么一点点，他说不会写。于是我耐心地教他怎么写，怎样选择身边的事来写。好像听进去了，但一次又一次，收上来的日记是“外甥照灯笼——照旧”。没办法了，我使出了自己的浑身解数。动之以情，晓之以理，这个方法对于中高年级学生来说应该很有效，可我屡试不爽。叫到跟前，先谈他的父母，说起父母的辛劳，说起父母的期望。接着又问他想不想在学校开心地学习，想不想得到老师和同学的表扬，答案当然是肯定的，于是顺水推舟要他端正自己的学习态度，把每次作业认真完成好。但非常遗憾的是，我这个老师的想法太天真、太幼稚了。他仍是“听着感动，想想激动，做起来一动不动”。不过，我也偏有一股倔劲，文的不行，那就来点厉害的吧。班会课，很严厉地批评了他，还给他下了“最后通牒”：“如果今后作业还是这么马虎，那么从今往后，老师不管你了！你爱做就做，不做也拉倒。不管你，意味着老师眼里已经没有你这个学生了！”我以为我的“最后通牒”多少会有一点效果，可是接下来一个星期的作业，却又让我心寒。地球还是这样转着，他还是按着“自己的方式”学习。第一次，我觉得那么无奈，我的班主任经验在他面前，如一缕轻烟，化为乌有。唉，已经到了山穷水尽的地步了，放弃吧！纵然心里有着许多谴责自己的声音，我还是无奈地选择了“放弃”。

柳暗花明又一村

在班上重新公布正式“放弃”对他的教育。下课后，组长走过来问：“祝雨昂的作业怎么办？”“老师不去催他，可是你们组长要催的呀。”给了一个暗示的眼神，学生一下子就明白了。批到他的日记和读书笔记，看他实在不像样，打了一个“阅”了事，再也不叫他重做，也不和他多说一句话。他看我的眼神似乎有点害怕。但这一次，我可不能被他“软化”了，要知道，这可是一块真正的“顽石”啊。终于有一天，我在他的日记里，发现用词很不错，如把做梦说成“正和周公会面”，冬天的到来写成“冬爷爷也来值勤了”等，虽然只有短短的几行字，但是因为有了几个精彩的词语，我又开始给他打等第。等了一些天，他的文

字渐渐多了一点，虽然还是那么琐碎的话，可能没有什么主题，可毕竟让我看到了那一缕曙光。细细读他的日记，感受到他对妈妈真切的爱，觉察到他其实也是个天资不差的孩子。于是，他的日记本上，又重现了“优秀”，又有了我书写的“心灵的对话”式的评语。

让我欣喜的是，在他阅读了一本《我们班的女生》这本书后，他摘录了一页多的好词佳句，还写了读后感。这次班会课上，我隆重地、很夸张地表扬了他，向全班同学介绍了他的进步。他，抑制不住内心的喜悦，脸上绽出了久违的笑容。课堂上，我又经常提问他，让他知道，老师是很看重他的，让他明白，他在老师眼中是多么不错。而在学期将要结束的现在，他，已经基本改变了。他，每次日记都在用心来写，每一篇，都是自己的真情告白；他，已经重拾了自信；他，争着当值日班长，尽心尽责；„„

或许，每个孩子告别无知、改变拙劣都需要一个过程，需要我们有耐心地等待。我庆幸，当初的“放弃”换来了他对学习的热情，这种“放弃”，又何尝不是一种等待？这样的等待，又何尝不是一种别样的美丽？

感动在秋游

一大早，我和孩子们乘上了车，学校组织去秋游，别说孩子的兴奋，我的心也早已飞走了。我坐在车的后面，望着窗外的景色，正遐思中，忽然听到了阵阵歌声，车厢里满载着我的学生，车厢里飘满了稚趣的童声，她们竟然把目光都投向了我，也许我有点不负责任，竟然没好好欣赏，“老师，你听，你听。”“老师，把歌声送给你。”“老师，你是不是很累？”„„我摇了摇头，在心里偷乐了好几回，又点点头，“快唱吧！”„„一路上，欢声笑语。

很快到了午餐时间，我们友好地手拉手围成一个大圈开始野餐，刚坐定，我也准备开始吃，“嗖”地一声，我抬起头，马**站在了我面前，刚想问，他迅速拉出了一张湿巾，递给我：“老师，你擦！”说完，一阵风跑了。天！我的头轰了一下，这个顽皮的小男孩，今天却„„那一刻，我简直无法思绪，我真的无法想象。

还记得那天，因为他的顽皮，我狠狠批评了他，我让他好好地反思，自己的行为到底是怎么回事？他是个脾气倔强的孩子，依然是我行我素的态度，我知道这个孩子“吃软不吃硬”，但在重复的错误下，我不得不这样做。我继续批评他，其实我清楚他的内心是难受的，只是无法接受，那天和他谈了很久，终于他有点屈服了，但我分明感觉他想“临阵逃脱”。

思绪又拉回现实，今天的他那么温柔和可爱，我内心激动，久久不能平静。转念一想，今天是个好机会。午餐结束，我见他一个人在那玩，走了过去和他开始“搭讪”，“吃得怎样？”“猜猜老师的心情？”„„“其实前两天，老师要和你说对不起，一直以为你很粗心，粗心地会连续犯错，今天你让老师看到了细心的一面，你那么关心、体贴老师，老师真的很感动。”“不，老师，其实是我不对，我不该经常上课影响别人，我也知道，但不知怎么回事总也改不了。”“孩子，不要说改不了，把你细心的一面拿出来，告诉自己你行的！”他似懂非懂地点点头，“老师，我要改！”“拉钩，一百年不变。”我俩孩子般地伸出手来，我们都笑了，他在笑什么呢？而我呢？我在开心，在满足，在感受，在幸福„„百感交集。

第二天清晨，当我跨进教室，他已经端端正正坐在那了，他在笑，他的眼睛告诉我：“老师，我做到了！”

魏书生在《教学工作漫谈》中讲到要让学生感受到新我胜利的幸福，教师让学生做任何一件事，都应该使学生觉察到心灵中有一种美感、幸福感、自豪感，这种幸福感就能成为学生继续做同类事情的动力源泉。我相信我的道歉，我的关爱会在他心底留下最珍贵的东西——让他感受到了老师对他的爱，那是种幸福！

第四篇：有一种经历叫成长

有一种经历叫成长

人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。

我是一个典型的90后，我成长于一个普通家庭。学龄前时期，父母由于工作原因加班加点，根本无暇照顾我，只好将我幼儿园。或许是继承了父母的性格特点，我从小就比较开朗外向，并没有感到孤单，寂寞，然后自立能力，独立性也很强。上小学之后，父母虽然工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，虽然说是普通的妈妈，但生活中更是一位贤妻良母。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到小学毕业我始终是在安安单单中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。

刚入初中，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口：我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是得学。后来参加了解心理健康教育学习班后才得知，青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。

经历了高考这个重大的转折点，迈进金职院之后，接触的人和事大大开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识时，我开始学着用客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”我坚信：那些受过伤的地方，那些让我们受伤的人，一次又一次最终会成为我们最坚强的地方。

第五篇：有一种磨练叫军训

有一种磨炼叫军训

黄玉玲 学号47

今天，2012年04月29日，黄埔军校军训结束后的第一天。昨晚挥别为期五天的残酷军训回到公司宿舍时已经身心疲惫，今早却在清晨六点多醒来。果然是养成习惯了吗？早上八点多，收到军训期间睡在我隔壁床的那个笨蛋的短信，说她早上醒来就开始想念教官和我们，连QQ签名都改成这样了。那五天里我们时刻盼着早些结束，如今如愿以偿了却又开始想念。人啊，这是矛盾的动物！其实我又何尝不是一样呢。

为期五天的军校生活终于结束，现在回想这五天地狱式的军训，恍如隔世。五天封闭式的军训生活，我们几乎与世隔绝。每天早上六点起床，晚上十点多熄灯休息，白天是不同程度的残酷训练，伴随着不同方式不同程度的惩罚，如今想来真的不敢想象自己是如何熬过来的。曾经的我们在烈日下曝晒在暴雨中训练，当这种生活终于结束，我淡定地坐在人声嘈杂的麦当劳餐厅，周围传来各种说话的声音，耳边响起的却是临别前教官说舍不得我们的声音，心里便更加想念看上去酷酷的内心却很可爱的朱教官和五天里同甘共苦的伙伴们。我亲爱的你们，此刻还好吗？

很早就知道要到黄埔军校参加军训，当时心里有过些许的期待，更多的却是害怕和忐忑，是对未知生活的恐惧和无助感。当我只身从汕头来到广州，当我们乘坐的汽车驶进黄埔军校大门，一切开始变得那么不真实，然而一切却在那么真实地发生着。而迎接我们的是分秒必争的军训生活和残酷的训练，以及让人措手不及的惩罚。军训第一天，朱教官便把我们一顿训，说什么在黄埔军校合理的就是军训，不合理的就是摧残，而当时的我们还未及反应，正手足无措地可怜兮兮地趴在凹凸不平的水泥地上做着拳头俯卧撑。这一幕在接下来几天的训练中不定时重现。只要有人出错，不管是谁，教官大多时候会惩罚所有人。而我们朱教官最爱罚我们的便是俯卧撑，数以百计的拳头俯卧撑算得上是终极惩罚。几天下来，每个人都伤痕累累，无论是手心手背还是大腿小腿膝盖，都酸痛难当，无一幸免。每次不论是蹲下坐下还是躺下，都需要莫大勇气和力气，上下楼梯更是疼痛不已。但也是这些酸痛和惩罚让我们明白团队合作的重要。不管个人多么优秀，团队中只要有一个出错，都可能导致团队的失败。而为了不拖累团队，不因个人过失影响集体，每个人都要尽全力做到最好。只有团队中的每个人步调一致、目标一致，团队才能变得更加优秀。因为教官说的对，我们是团队，而不是只顾个人利益的团伙。

黄埔军校军训是我人生中的第三次军训，也算得上是最严格最难熬的一次。就说俯卧撑吧，平生第一次做拳头俯卧撑，数目还是以百为单位来计算，这五天做的俯卧撑总数比前两次军训加起来的多得多。另一点是几乎没有私人时间。前两次军训虽说严格和辛苦的程度并不亚于这次，但至少我们吃饭、休息以及晚上的时间相对来说还是比较宽松的，我们也可以自由支配一定的时间，而在黄埔军校的五天生活中，吃饭、休息甚至洗澡和上洗手间的时间我们都无权自行安排，在这里的每分每秒几乎都不属于我们自己。这便是完全的军人生活体验以及所谓的军人以服从命令为天职吧。而这也是从第一天开始教官便不断向我们强调的一点。正如第一天晚上我们看的电影《黄埔军人》中所说，对军人而言，第一是服从，第二是完全服从，第三是绝对服从。我想这就是我们这次军训最大的目的吧，至少这样可以保证绝对的执行力，从而成就更优秀的个人更优秀的团队。

五天虽说短暂，黄埔军校的五天却是我人生中很重要的经历。这五天是锻炼体力磨炼意志力的五天，是体力和毅力共同增强的五天。军训的第一天，当我趴在地上咬着嘴唇苦苦撑着，尽管手脚已经无力，却也不敢松懈不敢让膝盖着地，汗珠大颗大颗滴在地上的时候，心里有种手足无措的无助感，仿佛人生就此结束、日夜无光了，瞬间有过放弃的念头。是心中对自己和家人的责任感以及从小就养成的吃苦耐劳的个性让我咬牙坚持下来，是伙伴们的努力和坚持让我看到想要坚持下去的勇气和力量。我知道，体质弱不是我放弃的理由，也不能成为我逃避的借口。结营那天，有位男生说，罗斯福曾经说过，最让人恐惧的往往是恐惧本身。人生路漫漫，我们要面对的实在太多，面对恐惧，最好的办法不是逃避和放弃，而是勇敢接受、面对和克服。

五天的军校生活结束了。这五天的结束不是完结，而是另一个开始。我不知道这个开始是好是坏，但至少我用尽全力并且勇敢地坚持下来了，至少我问心无愧了。这五天以来，对我们恨铁不成钢以至于常常惩罚我们的朱教官，表面上很严格实际上很关心我们、休息时间和我们玩得兴高采烈像朋友一样的朱教官，一直以来对我们言传身教奖罚分明从不吝啬赞词的朱教官，那个看上去很严厉很硬朗却因为我们不争气而导致嗓子沙哑的朱教官，那个结营那天对我们只有鼓励和赞扬没有惩罚责骂、临行前一直送我们到军校门口和每个人握手拥抱说舍不得我们的朱教官，谢谢您对我们的用心和付出，谢谢您的言传身教和以身作则。我可爱的伙伴们，谢谢你们的努力和坚持给予我的力量，谢谢这些艰难的日子有你们在我身边和我并肩作战携手走过。还有卓越大家庭的李淑玉老师、吴馨菊老师、钟婉君老师和各位领导、老师以及黄埔军校的各位领导、教官，谢谢敬爱的您们对我们的关心和鼓励。

在开营仪式上，黄埔军校的刘主任说过，在黄埔军校，合理的就是军训，不合理的就是磨炼，极度不合理的就是千锤百炼。军训是一种生活态度，这五天的军训生活对我而言是人生的一种洗礼和磨炼，以后不管我身处何地，从事何种职业，我都会带着这段珍贵的军校生活经历，以最大的激情和充沛的活力投入到工作中去，以莫大的勇气和力量去面对每一个坎坷和挑战。