霜叶红于二月花作文[本站推荐]

第一篇：霜叶红于二月花作文[本站推荐]

霜叶红于二月花作文6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的霜叶红于二月花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

杜牧——山行远上寒山寒石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——题记

山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云飘处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶红艳艳胜过二月的花。

这是最熟悉不过的名句，我带着这首诗意及诗人的情操边走边思索，突然看到这一熟悉而又陌生的景象秋天的街道上，一片金黄，毫无多余渲染的笔墨。城市中车水马龙，行人匆匆的赶着路，而我的目光，却被一片不起眼的枫叶所吸引。那是一种不可抗拒的魅力，由心形为基础向旁边延伸出五个巴掌大的叶片，而在每个叶片的周围又镶嵌着一层厚厚的银色的齿纹般的绒毛，在叶面上那片叶子仿佛布满了岁月的痕迹，又好似一位老妇人的脸颊，布满了皱纹和历经沧桑。而它所展现出来的是一种与生俱来的傲气。全身金黄而又呈橘色的色彩装点了原本枯燥的行人，也点缀了这个凄凉的秋季。

在充满生机焕发的二月，我欣赏的是山茶花。它耐冬，品种多，不愧为是“世界名贵花木之一”它光环照耀，它娇艳欲滴。相对于普通大众化的枫叶来说，多了一种与生俱来的优越。但是，它平凡质朴无华好不炫耀。正如《满庭芳》中写道：“质朴高洁谁晓，无恨怨，枯叶独怜。云遮泪，风促憔悴，水泣诉悲难。”默默奉献，无私不求回报。

我又反复默读：“霜叶红于二月花。”似乎又悟懂了什么。连忙匆匆赶路，却忘了在我如同那些形形色色的路人一样匆匆时，一片枫叶无声无息的落到我的脚边，被风吹到树根下。

秋天来了，世界从绿色变成金黄色，我是千万叶子中的一员。

我变成了金黄色，朋友们从树上落了下来，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的树上犹如结了金黄色的小金子，所有的绿色在眼前。渐渐地，渐渐地变成了黄色的天地，微风轻轻地吹拂着，我们在树上跳舞，树爷爷也跟着摇摆。整个世界成了叶的海洋，金黄的世界。苹果红红的，好像为世界增加了喜庆的色彩；麦子成熟了，也跟着我们一起在风中舞蹈，微风把麦子吹成了黄黄的；桃子粉粉的，好想为这世界的美丽色彩而感到惊叹，变得更加可爱了。

我请风婆婆把我吹到远方去看看世界，风婆婆一吹，我飘在了空中。啊！洁白的云朵如雪花一样白，如彩虹一样美丽。透过几片树林从天空中看见了那美丽又清澈的湖水，湖水静静的，仿佛一面小镜子。湛蓝的天空映在湖面上，使湖水变的碧蓝碧蓝……我落在了草丛里，草丛上还有几颗露珠，它们把草当作滑滑梯，顺着滑了下来，如一颗珍珠，似一颗宝石，像一颗琥珀。露珠透过了阳光，它如一面镜子，将阳光洒向大地，成了金色的海洋。小鸟从天空中飞过，展翅飞翔，像一名英勇的战士，去保家卫国。

我闻了闻，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，让我陶醉，让我如痴如醉……

嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨来了，哗哗哗，啊！雨水可真美啊，给我洗了个澡。雨洒向了大地，大地湿润起来，清凉起来，万物生光辉，一切犹如新的一样。小草被雨水洗掉灰尘；小花儿更加干净了；大树如同个小孩子，摇摇身子，淋了场雨。虽然身体打湿了，但是心情却好了许多。

大自然可真是奇妙无比，蕴含着许多奥秘，我多么希望，时间就这样暂停下来，一直暂停在这个美好的时刻，暂停在这个最温馨的时刻，暂停在这个最幸福的时刻，让我看看这个美丽的世界。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，诗人杜牧把红叶写得胜于二月花，这一点儿也不过分。春天里的红花虽然鲜艳，却不像秋天里的红叶那样深沉、透彻。那么，枫叶为什么会变红呢?

这首先要从树叶的变色说起，原来树叶的颜色都是由它所含的色素决定的。正常生长的树叶中含有大量的绿色色素，称为叶绿素。还有一些黄色或橙色的类胡萝卜素，以及红色的花青素，但后两者的含量很少，平时不易显现出来。叶绿素本身很不稳定，容易被光和酸破坏。因此，需要不断的产生新的叶绿素来取代被破坏的叶绿素。在夏天里叶子之所以绿油油的，主要是由于水分充足气候适宜，叶子不断生产新的叶绿素的结果。可一旦到了秋天，气温降低，水分也不那么充足了，有些树的叶子经受不住这种“考验”，生产新的叶绿素的速度大大下降，而老的叶绿素仍遭到破坏。于是，树叶中的叶绿素含量越来越少，居于含量第二位的类胡萝卜素就相对增多了，树叶就由绿变黄。

那么，为什么风也能由绿变红呢?这是含量最少的红色花青素在“作怪”。秋天气温很低，不利于叶绿素的产生，却有利于花青素的形成。在叶子凋落前半个月，红色花青素大量增多。叶子就变红了。叶子产生花青素的`能力与它周围环境的变化程度有关，如寒流霜冻的侵袭，有利于形成较多的花青素，所以称“霜叶红于二月花”。

美丽鲜艳的红花对人们有很大的吸引力，红叶也不逊色，它给人们以赏心悦目的感觉。百花凋零的秋天，红叶如盛开的的花朵，一枝独秀，傲然不群，似乎在鼓励人们要勇敢地同即将来临的严寒做斗争!

日子，这是一个朴素而蕴含真理的词，很起伏，带着些许沧桑意味，以太阳为参照，东升西落，创造出周期性的“流”之感，渐渐流成了“年”，我想，流年就是这样来的吧，但相对于“似水流年”，似乎更加刚性一些。我突然害怕起日子来，它好像要让我忘记很多生命中不能忘记的“重量”，而老师的恩情，是我心中最“重”的感念，我必须用文字记录下来这些美好与感动，以勉励自己今后的人生，且行且珍惜，且行且坚强。

感念恩师们，这样的感念是你们的牺牲，如你们的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任杨老师，曾记否，上课中，胃痛难忍的您，捂着肚子蹲在了讲桌后面，教室里却依然有一种声音在飘荡，是知识，我想把它称为“坚责”的福音，不断传达“我与你们一起吃苦”的意念，这让我因疲劳而眯着的眼睛，坚强的泛出亮光。高考失败后，是您的拥抱堵回了我愧疚的泪水，让我了解也许过程才是最美。

戴老师，曾记得我们在夕阳下，一起打篮球的情景吗，你拿着篮球，目标专一，进去就上篮，可我怎么总犹犹豫豫看着朋友在内线就不敢进呢，境界不够啊，请您原谅我的诸多冒犯，不论是行为上还是心理，随着时间，我觉得听您讲物理，是一种享受，真想再好好听听您讲的时间负轴和反物质的知识，真有趣啊。很怀念很怀念，当时纯真而又努力的我们，亦如海上灯塔，沙漠之井，我们就是希望。

“风起如水般的流年，记忆停留在永恒的夏天”，语文老师王老师，他上课时常观点新颖，敢于针砭时弊，笑话那更是举不胜举，比如，“男生在见女生前会打上啫喱，打到什么程度呢，苍蝇站在上面都会打滑。”对于我们压力重重的学习生活，增加了好多快乐；英语王老师用我们班的一句话就可以概括：高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。还有好多老师，好多细节无法忘怀……

这一片又一片红透了的“霜叶”，象征着成熟恬静却不失风雅，如我们的老师，用这些特质不断的去帮助我们，欣赏我们，让我们进步。如今相距千公里，想象着你们仍在讲台上的样子，觉得学弟学妹好幸福，我想念你们，我要带着你们教给我的信念，好好走下去。

腊梅抵过隆冬的鞭骨寒风，才开出朵朵妖艳，在漫天风雪中更显得盈盈动人；苍鹰抵过幽谷的狭黯，日夜啄食残羽，才搏击长空发出颤人的鹰唳，翱于苍穹；而我们挣脱风霜的束缚，才能击响生命之鼓，在人生长廊中留下阵阵回响。

“下个礼拜就要比赛了，你看看你弹得成什么样子。”老师摔门离开，我坐在椅子上，眼泪啪哒啪哒落在琴键上，手紧紧攥着衣角，喉咙中涌上一股酸涩，酸涩中掺着些委屈，或许还有几分不甘。选的曲很难，但如果考不过去我之前的努力就全白费了。我看了看琴谱上复杂的音符，抹了把脸上的眼泪决心要把它练会练熟。天不遂人愿，总有几小节的大跨度我始终越不过去，指法也是乱的。我深呼一口气，压下心里的急躁，按照着谱子弹出断断续续的声音。一次，两次，数不清多少次，汗珠顺着后脖颈流下浸湿后背的衣服。渐渐的，一个个小节逐渐被攻克的自豪感让我慢慢地忘记了手指的酸痛。就这样三个小时过去了，琴房中原本断断续续的声音被串在了一起，我的手在黑白之间来回滑动，飘出的旋律溢满屋子，也像丝丝星火般跃进我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也随之被燃尽。

曲子弹完了，周边空气似被烘干，阳光透过窗帘边缘洒在琴键上，映着点点跃动的流光在琴键间舞动奔跑。比赛开始那天，我揣着这份光芒上台，琴键按动，大厅中流动着动人的旋律。我才懂得，那考验与挫折使这曲子更悠扬动人，携着熠熠光亮，照亮所有听者，丰盈我内心的勇气。

我尊重那风霜，感激那考验，它们为我生命添上一道道绚丽的痕迹，人生因这些风雨而精彩，因这些风雨而动人。人确确实实是应该把这些挫折小心地装进人生的行囊中，背着它们走过一座座山丘，跨越一条条河流。它们在心中滋长，一半开出花，一半做泥沙，装点着青春年华，伴着心跳与呼吸，填补人生的信仰。等光阴将你我催白了头发，回看这些被收藏起的风雪，心中的花朵自会绽放，生命也如琥珀般包裹这娇艳的美丽在黑夜中蓦然发光。

我刚转学到有我唯一亲人——奶奶的城市，我的心已经死了。一场大火，把什么都烧光了。我的心，也被烧成灰了。我不知道我该怎样，也不知道我会怎样。奶奶害怕失去她唯一的，也是最后一个亲人，就硬把我接到她那里去了。她做得的确很对。要不，也许哪一天，我也会不见了。我已经什么也无所谓了，没有任何的眷恋。只是没有目的的活着，没有方向地走着，漫游在这个喧嚣的世界。只是有时候回无意识地想到猪儿——这个我从小最最好的朋友会怎样了。

以前，我一直以为，我是全世界最最幸福快乐的孩子——我有一个人人羡慕的家庭，被亲爱的爸爸妈妈宠着，他们的细心呵护让我感到好温暖！不仅如此，我还有一个温柔贤淑的姐姐，她也十分地疼爱我，什么都不和我争，什么都让着我。我也很爱我的家人。我朋友也很多，整天。我都被亲情和友情浓浓地包围着。猪儿和我最好，她什么都护着我，我就象温室里一朵娇艳欲滴的小花。

可是！一场大火！就是那场大火！什么都没有了！一切的一切，都没有了。我老是做一个同样的梦，可怕的噩梦！当天所有的事！特别是消防员来的时候，爸爸顶着快要到下的柱子，眼泪汪汪的看着被熏晕的妈妈，叫我和姐姐先走，他说过的！他说，我马上就能出来，燕燕你和姐姐先走。我会把妈妈一起抬出来的，不用担心。可是！可是！爸爸却第一次骗了我！为什么？！为什么！？我一直很乖啊，我也一直很听话啊！为什么要骗我？姐姐也在半路被熏得晕了过去，她说的最后一句话是：“燕燕乖姐姐走不动了，休息一下就出来。”可是，她也再也出不来了！早知道，早知道！我就不出来了！出来有什么意思？！我忽然觉得好冷，就好象温室突然消失不见了……我不想在回忆，可我却怎么也忘不了！我现在就象是秋天的最后一片叶子挂在枝头，等待着霜雪来临的那一刻，我就可以随风飘落了。我走在街头，我没有方向，我根本就无家可归！

雪轻悄悄地落下了，就象姐姐温柔的手抚摩着我。风呼呼地吹我却异常地温暖。我想，就让它将我带走把，我要去找我最亲最爱的人了。我一定会比以前更快乐的！不知不觉中，我睡了。的确，我真的累了……

第二篇：霜叶红于二月花（推荐）

霜叶红于二月花

近年来，凤冈大力推进老干部工作进社区，使老干部“老有所乐、老有所学、老有所养、老有所为”。

乐不知秋。依托县老干部活动中心、老年大学、老年协会等活动阵地，通过驻社区单位围绕“认真研究一份共建计划、开展一次党员奉献日活动、为社区建设献一计策、为社区群众办一件实事、为社区党组织解决一个难题”等目标任务，积极投入人力、物力、财力，尽可能向社区居民开放娱乐活动场所的基础上，各社区结合实际，纷纷组建老年秧歌队、腰鼓队、门球队、舞蹈队、晨练队，在积极组织老干部训练的同时，适时组织他们进行街头文艺表演和外出参加比赛，以激发老干部开展活动的热情。目前，全县共吸收800多名老干部组建了20多个文化活动团体，丰富的文娱生活较好地解决了老干部生活空虚的问题。

伏枥励志。充分发挥老年大学培训主阵地作用，借助现代远程教育等手段，根据老干部年龄、身体状况等实际，采取观看课件、听报告会、召开座谈会、进行学习讨论等方式，把党的最新理论成果、老干部工作的相关政策及法律法规、县委政府的发展规划等内容，以直观的形式向他们介绍，使老干部们能更好地理解党的路线、方针和政策，确保思想常新，永葆干部本色。同时，坚持集中学习和分散学习相结合、个人自学和结对助学相结合、点题学习与上门送学相结合，对一些行动不便的老干部，由社区党支部、原退休单位指定专人定期电话问学、上门送学，以丰富他们的学习生活，增强学习教育的针对性和实效性。目前，全县已组织老干部培训达800多人次，深受老干部好评。

蓬饵菊酒。建立党员服务中心，结合社区经济发展、文化建设、社会治安综合治理等工作，为老干部提供法律咨询服务、家政服务（送水、送煤气、送药等）、帮助办理证件等服务，同时，每半年组织一次社区医院为他们免费体检，建立健康档案和医疗保健卡，建立社区健康热线，随时为老干部提供医疗服务。畅通老干部诉求渠道，掌握老干部的服务需求，与驻社区单位、县老干局、县信访局形成合力，尽可能解决老干部的合理诉求。建设一支以社区干部和居民中的共产党员、共青团员、社区志愿者为骨干的“社区服务志愿队”，形成一个以社区党组织为核心、其他组织协力共建的社区组织体系，对老干部实行“五必访”（老干部生病住院或亡故时必访、老干部家庭受灾或发生意外时必访、老干部生产生活中遇到困难时必访、老干部有较大思想问题或意见建议时必访、老干部无故不参加组织生活时必访），为他们提供优质服务。桑榆霞满。完善老干部人才资源信息库，实行县情定期通报、重大政治活动（会议）邀请列席等制度，请老干部为社区建设出谋划策，虚心听取离退休党员的意见和建议。同时，结合党员承诺制和无职党员设岗定责活动的开展，在老干部身体许可的情况下，通过党员责任区、党员活动日等活动，组织他们参与社区管理和社区服务，充分发挥余热。此外，建立健全激励表彰机制，对在社区建设中表现突出的老干部予以公开表彰，以调动了广大老干部参加社区管理和服务的积极性。目前，全县17个社区共有600名离退休党员被聘为干部作风监督员、政策宣传员、民事纠纷调解员、非公企业党建指导员、社会治安监督员、法制辅导员等，为全县经济社会的稳定和发展贡献了积极力量。

（中共凤冈县委组织部）

第三篇：作文

选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！

一、精彩的配合所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。

所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——

“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。

这便是理想和行动的精彩配合。

“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。

这便是谦逊和进取的精彩配合。

一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。

这便是机智与幽默的精彩配合。

诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。

激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。

经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。

精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。

二、精彩的配合蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！

精彩的配合展现了心与心的默契。

一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！

精彩的配合表现了内心与言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！

精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！

作文题：

随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……

你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。

三、我的读书境界

“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。

（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉

绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„

多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。

手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„

这是我的第一境界——赏，恬淡

（二）晚来天欲雪

读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。

秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。

“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„

此乃我读书的第二境界——嗅，快乐

（三）能饮一杯无

酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。

二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！

孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„

走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧

通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！

这里是“书虫”的乐趣。

四、我的读书境界

并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。

读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。

读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。

读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到

海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。

我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。

读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。

读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。

五、我的读书境界

我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。

读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。

读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。

读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。

读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。

第四篇：作文

石梅小学 三（6）班 陈纳川

星期天，妈妈说：“今天，我们包饺子吃吧！”“好呀，好呀！”我高兴极了。

开始做了，我先拿起一张饺子皮，摊在左手心里，舀一勺馅儿,放在皮子上，折几下,两边捏紧，可是馅偏偏和我作对,像顽皮的孩子要出去玩似的,老往外钻,呀！饺子皮破了,饺子馅弄得满手都是,粘粘糊糊的。我把饺子放在一旁,又拿张饺子皮，这次我接受了刚才的教训,少放了一点儿馅,轻轻捏好,可它像没骨头的身子一样,又散了!我气极了,拿起饺子重重地粘了点水,可是饺子皮又破了。我对自己说:“这一次我一定要包好。”我用筷子夹了点儿馅，轻轻放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把饺子皮的边儿，一点一点地捏合起来，再放在手心里，用力一压——啊！不好了，漏馅了！我急忙把另一张饺子皮盖上去，刚放下了，馅又从手指缝里流出来了。原来，饺子皮又破了。我又拿起一张饺子皮盖上去，才包好了一个饺子。可放在桌上和妈妈的一比，妈妈的饺子打了胜仗，我的饺子打了败仗。

唉！看起来容易，做起来难，以后还要多多练习呀！

指导老师：刘秋霞 来源：www.xiexiebang.com

第五篇：作文

傍晚，我回到家时，肚子已经饿得咕咕叫了。过了一会儿，一声清脆的门铃声响了。我马上跑去开门，只见满面笑容的爸爸妈妈回来了。当他们得知我肚子饿了的时候，马上开始战斗—做饭。爸爸妈妈分工明确，妈妈做饭，爸爸洗米……不一会儿，香喷喷的鸡蛋就出锅了。看着香喷喷的鸡蛋，我马上吃了起来。