猫先生和鼠小弟作文（小编整理）

第一篇：猫先生和鼠小弟作文

猫先生和鼠小弟作文6篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的猫先生和鼠小弟作文，欢迎大家分享。

一天夜晚，饿了整整一天的鼠小弟出来找食物吃。它跑到了厨房里，这里看看、那里瞧瞧，目不转睛地寻找着食物。巡视了整整一夜，也没有发现他最喜欢吃的奶酪，鼠小弟失望透顶，正准备捣蛋一下，发泄自己的不满。

想到这里，早就藏在窗帘后面的猫先生出现在他的面前。太不像话了！你把房间里的东西弄得乱七八糟，一点儿也不为别人着想。你给我停下，我绝对饶不了你，你这只讨厌的老鼠！气冲冲的猫先生喊道。吱吱吱！欢快的鼠小弟蹦蹦跳跳地叫着，引着猫先生来追。他们俩人你追我赶，从二楼一直追到了门前，又从门前追到了离家不远处的花园里。

鼠小弟藏在漂亮的菊花妹妹身后，轻轻地说：嘿嘿，看你怎么抓到我！猫先生抓不到鼠小弟，闷闷不乐地说：下次不会再让你逃掉了。

扑通！鼠小弟正得意洋洋呢，却没有注意到身后是一条河，不小心脚一滑，就掉了下去。它在水中挣扎着，说道：救命…救命，我不会游泳，说完就不见了。

这时，突然下起了狂风暴雨。猫先生看到了这种情景，二话不说的就请来了小鸭子。小鸭子一下子就跳下了水，把鼠小弟从水里拖上了岸，鼠小弟居然晕了过去。

傍晚，鼠小弟醒过来了，往旁边一看，居然是猫先生。他心里想：肯定是猫先生救了我，还照顾我、他人真好！于是，鼠小弟挣扎着站了起来，紧紧握住猫先生的手，表示非常感激。

猫先生也紧紧握住鼠小弟的手，说道：鼠小弟呀，你不用对我说谢谢！是小鸭子救了你，你应该对它说声谢谢！你以后可要好好做人，好好想想，你曾经做过哪些坏事？

鼠小弟一五一十地把以前做过的坏事全部都告诉了猫先生，猫先生苦口婆心地说：鼠小弟啊，我们得讲礼貌，尊敬别人，别人才会尊敬你啊！当然，知错就改，就是好孩子。你肯定会改正的，我相信你，鼠小弟听了连连点头。

从此，他们俩成了形影不离的好朋友，一起看家。

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，还啃坏了可爱的布娃娃，还把新买的皮鞋咬出个洞来…… ……所以猫先生一直想找他谈谈。

这一天，猫先生在呼呼大睡，被一阵“吱吱”声吵醒了，它迷迷糊糊地睁开眼，发现一团黑乎乎的东西，原来是鼠小弟。猫先生气得毛发竖了起来，像一根根松针。背也拱了起来，像一把准备射箭的弓。尾巴摇来摇去，像一根皮鞭似的。吹胡子瞪眼地，好像在说：“看我今天怎么收拾你！”

猫先生趴在沙发背上对正在偷吃的鼠小弟说：“小老鼠，你抬起头来。”听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳，赶紧抬起头来，身上冒出一丝丝冷汗，两条小短腿抖动着，像寒冷的冬天被谁浇了一盆冷水。用颤抖的声音说：“亲爱的猫先生，你有什么指示？”

猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这段时间老是捣乱，到底想怎么样？”猫先生的话音刚落，鼠小弟“哇”一声哭了起来，猫先生一下子愣住了，想：“怎么就哭得这么伤心了？”

鼠小弟稳了稳心神，转了转眼珠，装出可怜兮兮的样子，低声下气地对猫先生说：“我不是捣乱，我只是牙疼，需要磨牙。”猫先生一听，心软了。可突然间似乎明白了什么，气呼呼的问：“你磨牙为什么不去别的地方磨？非要到我家来？”

鼠小弟说：“亲爱的猫先生，我知道错了，你给我一个改正错误的机会吧！我今后再也不怎么做了。我会给你赔偿的。”

猫先生疑惑地问：“怎么赔？”鼠小弟说：“那个，我之前偷了一条鱼，正准备拿来给你的。”猫先生一听到鱼，顿时口水直流，急忙说：“那好，你快回去把鱼给我搬来！”鼠小弟一听，偷偷乐了。心想：哈哈，这只笨猫，看我怎么逃出你的手掌心。

鼠小弟“哧溜”地溜回了洞里，再也不出来了。留下猫先生在那么傻傻地等着鱼呢！

鼠小弟总是不打招呼，就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以猫先生一直想找它谈一谈。这一天他们相遇了……

只见鼠小弟偷偷爬上茶几，吃起了美味可口的草莓。猫先生见状，并未发怒，转身跳到沙发上，温和地对鼠小弟说：“鼠小弟，你过来一下，我跟你谈一件事儿……”鼠小弟一边吃着草莓，一边好奇地问道：“猫先生，有什么事呀？我最近可乖啦！哪里得罪你啦？”猫先生见鼠小弟又耍赖，怒火冲天，激动地责怪道：“你还好意思说？昨天，你一直在啃我心爱的玩具，把它啃得七零八落。还有我主人的皮鞋，也被你毁坏了。要是你再捣蛋，我可对你不客气啦！”

鼠小弟一听，转了转眼珠子，委屈地回答道：“对不起，那些事儿是我一时贪玩干的，我下次再也不敢啦！”看着鼠小弟诚恳的样子，猫先生原谅了他，叹了叹气说：“鼠小弟你知错能改，这次我暂且放过你。若有下次，我绝不留情！”鼠小弟一听，转过身，斜嘴一笑，便溜之大吉。

可是到了晚上，鼠小弟又偷偷爬到衣服堆里，啃起了毛绒大衣。猫先生缓缓地醒来，它走到阳台上透透气，突然发现地上有一堆乱七八糟的衣服，上面被咬出了无数小洞。这时，猫先生瞪大了双眼，怒气冲冲地跑到鼠小弟的洞外喊道：“鼠小弟，快出来！”鼠小弟一出门，猫先生上去就是一爪，将它抓伤。

受伤的鼠小弟眼里含着泪水，看着愤怒的猫先生，迟迟说不出话来……猫先生冷酷地说：“自己做错了事，就要承担带来的恶果。不要侥幸，那样只会令你变得贪婪！”从此，鼠小弟搬离了这个家，再也没有见过它的踪影。

鼠小弟总是不打招呼就偷走了各种好吃的，把小主人最喜爱的布娃娃啃得不成样，把新买的皮鞋啃出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。这一天，它们相遇了……

星期五的晚上，鼠小弟坐在它的洞里盘算着过冬的粮食。这时，一阵甜甜的味道飘进了它的鼻子，它把头伸出洞外，东瞅西瞅，确认主人不在家时，它才钻出洞口。鼠小弟顺着香味，向客厅跑去，它看见了一筐又大又圆，红得发亮的草莓。鼠小弟赶忙跑过去，一把拿起一颗最大的草莓就跑。“喵呜！谁让你拿主人家的草莓了？”猫先生从黑暗中走出来，瞪着鼠小弟说。鼠小弟摸摸胡子，瞟了先生一眼，然后不以为然地说：“哼，有本事咱俩比跑步呀。一二三，跑！“鼠小弟飞快地跑了出去，猫先生毫不示弱，紧紧跟在鼠小弟后面。这时，鼠小弟被一个可乐瓶绊倒了，猫先生看准时机，一把按住了鼠小弟。

猫先生严肃地问鼠小弟：“你啃坏的那个布娃娃，你知道小主人有多喜欢它吗？你啃出个洞来的皮鞋，你知道它有多昂贵吗？还有，你要吃草莓，自己去外面摘呀，你不打招呼就搬走主人家的草莓，这叫偷！“鼠小弟被猫先生这突如其来的教诲吓坏了，它瘫在地上，瑟瑟发抖。过了好一会儿，它才回过神来，它眼珠子骨碌碌一转，心想：这只猫不好惹啊，我要骗过它才行。想到这儿，它假装挤出几滴泪水，带着哭腔说：”猫哥哥，我上有老下有小，冬天快到了，我们不吃东西会饿死的，求求您了，我再也不这样了。”猫先生看到鼠下地的可怜样儿，放了它。鼠小弟飞似地跑回草莓那儿，拿起最大的草莓就跑。没跑多久，它就踩到了正准备回窝的猫先生的尾巴，猫先生以迅雷不及掩耳的速度扑向了鼠小弟。“你不是刚才还说再也不这样了吗？”猫先生生气地说，一边还露出了尖尖的牙齿。鼠小弟害怕极了，还没等鼠小弟反应过来，猫先生就把它扔到了门外。

从此，鼠小弟再也不敢在这个家里搞破坏了。

在美丽的花园旁边住着勤劳的猫先生，他一直过着无忧无虑的日子。他的邻居鼠小弟有一个坏毛病，总是一声不响地就拿走猫先生的'东西。猫先生一直很生气，想治一治他。

有一天，猫先生去市场买了一大篮草莓，又大又红，像一个个胖娃娃，还漂着诱人的香味。鼠小弟被这诱人的香味吸引过来，扒开门缝看到猫先生不在家就蹑手蹑脚地走了进来把草莓给拿走了。猫先生回来后大吃一惊，自言自语地说：“我刚才买的草莓怎么不见了？会不会被鼠小弟偷走了呢？”猫先生有点儿生气，可是又没有证据。

又一天，猫先生收到了一个漂亮的布娃娃，金黄的头发，粉红色的裙子，大大的眼睛像两颗红宝石，猫先生可喜欢这个布娃娃啦！鼠小弟透过窗户看到了这个漂亮的布娃娃也想拥有。于是他趁猫先生不在家就偷偷溜进来，把布娃娃偷走了。猫先生发现布娃娃不见了，气冲冲地想：“布娃娃不见了，一定又是鼠小弟偷了我的布娃娃。”该怎么办呢？猫先生陷入了沉思……

第三天，猫先生拿出了他的新皮鞋一边哼着小曲儿，一边把皮鞋擦得油光锃亮。正巧鼠小弟经过这里，听到了猫先生的歌声，探出了脑袋一瞧，立刻喜欢上了这双皮鞋，这时，猫先生也发现了鼠小弟，他眼珠一转，计上心来，故意伸了个懒腰，假装去房间睡觉。其实，他躲在了窗帘的背后。鼠小弟以为又有机可乘，于是又想来顺手牵羊。正当他摸到皮鞋的时候，猫先生一下子窜了出来，捉住了鼠小弟。鼠小弟吓得哇哇大哭：“好汉饶命，小弟再也不敢了！”猫先生看着鼠小弟一副可怜巴巴的样子，轻轻地松开了爪子，语重心长地说：“鼠小弟啊，以后再也不要偷偷摸摸的了，需要什么就开口跟我说。”鼠小弟听了立刻破涕为笑，一把抱住猫先生：“谢谢你，猫先生，你真是个大好人！”猫先生无可奈何地笑了。

从此以后，猫先生家再也没有丢过东西了，他依然过着无忧无虑的日子。鼠小弟呢？当然也是。

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，它们相遇了。鼠小弟从它的洞里看见桌子上新鲜的草莓，于是，鼠小弟就快速地跑了过去，爬上了桌子，这时，在沙发上休息的猫先生正好醒了，只见鼠小弟抱着一颗又大又红的草莓，鼠小弟抬起头，看见猫先生正看着自己，转身就想跑，却被猫先生叫住了：“鼠小弟别走啊，我正想和你谈一谈呢。”鼠小弟只好停下了准备奔跑的脚步，转了回去。猫先生心平气和的对鼠小弟说：“请你以后别再偷走刚采来的草莓了，如果你想吃草莓就告诉我，我陪你去摘，你都这么胖了，去得路上还可以让你瘦一点，还有，你别再把可爱的布娃娃啃坏了，那可是主人心爱的东西呀，最后就是你别再把主人的皮鞋咬出个洞来了，因为那可是新买的呢！”“可是我的祖祖辈辈都是这样的呀，我宁愿长得胖一些，也不要去摘草莓，我咬那些东西都是为了磨牙，不然我牙长得那么长会很难受，还有你为什么要管我？”鼠小弟气势汹汹地说。猫先生继续回答：“你吃到用自己劳动的果实，不会更开心吗？如果你想磨的话，我可以给你几块木板来磨，我经常这样呢！”鼠小弟听了猫先生的话，低下头来，它想：我做了这么多坏事，猫先生还会给我改正的机会，我真该谢谢它呀！鼠小弟想完，便不好意思地说：“谢谢你猫先生，我做了这么多坏事，你还会原谅我，我下次一定不这样做了。”

鼠小弟不再胡作非为了，它和猫先生还成了好朋友。

第二篇：鼠小弟教案

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

教学目标：

1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。

2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。教学过程：

一、猜谜导课

猜谜：今天老师呀给小朋友带来了一个小动物，他会是谁呢。我要请小朋友来猜个谜语，仔细听：

尖尖嘴，长尾巴，老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑过来。（对了，就是这只小老鼠。小朋友真棒）

二、观看封面，认识鼠小弟

1、认识鼠小弟

我呀还给小朋友们带来了一个绘本故事，它呀，就是我们故事里的主人公。因为它长得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。谁来亲切地叫叫它的名字？（课件出示）（声音真好听）

2、揭题

（苹果实物出示）鼠不弟家门口的树上结满了苹果。瞧，就像这样的苹果。这是怎样的苹果呀？谁来说一说？

幼：红红的苹果 师：说得真好，大家也跟着重复一遍。幼：甜甜的苹果 师：嗯，真好。

幼：又大又红的苹果 师：你说得很棒，大家也跟着读一遍。幼：甜甜的苹果 师： 幼：又大又圆又好吃 师： 幼：新鲜的大苹果-------是啊，多么诱人的苹果啊！难怪鼠小弟抬着头，原来就是想吃苹果呀！今天，我们要来一起读的绘本故事，题目就叫做《想吃苹果的鼠小弟》。（教师拿书）看，这本书里写的就是这个故事。这是书的什么，（封面）大家仔细看，封面上除了这幅画和故事的题目外，这里还有很多的名字。这些名字想要告诉我们什么？（这本书里的故事是谁写的，画又是谁画的）

三、阅读绘本，鼠小弟模仿六种小动物拿苹果

现在，我们请电脑老师来帮我们翻开第一页吧！

老师讲解第一页（秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。）

小鸟：

1．看，谁来了？

一只小鸟拍着翅膀，飞到树上，用嘴叼走了一个苹果。

2．鼠小弟可真羡慕啊！想，要是我也有翅膀，就能飞上去，摘到苹果了。（这句话要强调）

3．于是，鼠小弟也像小鸟一样，拼命地扑腾着自己的手臂，想要飞上去。！你瞧，他的手臂拍得多起劲呀！

小朋友，他能飞上去吗？ 可是，还是没能飞上去。猴子

1.这时候，瞧，谁来了？（课件出示）来了一只猴子，拿了一个苹果。小猴子嗖嗖几下就爬上了树，摘走了一个苹果。2.鼠小弟就想：要是我也会爬树„„

幼：要是我也会爬树，就好了。师：哦，鼠小弟在羡慕猴子会爬树呢！可是

有了这个本领好在哪里呢？

幼：要是我也会爬树，就可以摘到苹果了。

幼：要是我也会爬树，就也能爬上去，摘到苹果了。师：你说得真好。掌声送给他。

谁能学着他来说一说。（2个）师：是的，鼠小弟太想吃这树上的苹果了。师：鼠小弟就是这样想的。

3.于是，他就伸出两只小胳膊紧紧地抱住树干，使劲往上爬。你看他，咬着牙，闭着眼睛，想把全身的力气都用上。可是，爬了一点点高就滑了下来（反复）

唉„„这可怎么办呀？ 大象

1、鼠小弟实在想想吃树上的苹果了。你瞧，这一回鼠小弟在学谁呢？ 哈哈，真的是一头大象呀！出示图：来了一头大象，拿了一个苹果。

2、大象举起长长的鼻子，吸了一个苹果。鼠小弟真羡慕呀。他想：

要是我也有长长的鼻子，就也能伸到树上，吸到苹果了。（我发现你用了一个吸，真好）（说得真完整）（说得真好，你刚才一定听得很认真）

这样想着，鼠小弟就用双脚夹住鼻子，使出浑身的力气拉自己的鼻子，哎哟，哎哟，可是鼻子拉不长呀，他还是不能拿到苹果。长颈鹿、袋鼠、犀牛

师：猜一猜，鼠小弟还学了谁呢？

师：那就让我们一起静静地边看边想。（PPT观看）鼠小弟在学谁呀？出示动物 长颈鹿

师：来了一只长颈鹿，他伸长自己长长的脖子，咬走了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：这样想着，鼠小弟就把自己的脖子也往长处拔。伸得长吗？够得着吗？唉，可是鼠小弟„„ 袋鼠

师：袋鼠用力一跳，就摘到了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：于是，鼠小弟用力一跳，可是这怎么够得着啊？ 犀牛

师：犀牛来了，他用大力气往树上一撞，就撞落了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师，哦，可怜的鼠小弟，他就这么撞上去了，连鼻子都撞歪了。

四、吃到苹果

1、鼠小弟到底吃到苹果了吗？我们到书中去找找答案。

小绘本，放腿上，一页一页仔细看。

2、幼儿看书。

看完了，请把书合拢放回口袋。

3、鼠小弟吃到苹果了吗？是怎么吃到的？（海狮帮助了他。）

4、来了一头海狮，他看到伤心的小老鼠，关心地问：“鼠小弟，你怎么了？”

3、情境对话：（配音）

这些我都不行，不过我有一个本领„„ 聪明的小朋友，海狮有什么本领呢？

4、教师说合作过程：看，海狮将鼠小弟当作一个球，用鼻子一顶。原来小长得小也有好处，你瞧，因为鼠小弟小呀，非常轻巧，一下子就被抛到了树上。鼠小弟摘下一下，抛给了海狮，又摘了一个留下给自己。通过两个人的合作，他们吃到了苹果，多么快乐啊！他们还玩起了顶球的游戏呢？

五、悟理：孩子们，如果没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗？没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗？揭示：是的，有些事情一个人做很难，两个人合作就简单多了！

六、幼儿完整的看书一边

现在就请你们完整的把书再看一边吧！

故事的主人公叫鼠小弟。秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。

忽然，一只小鸟飞来，飞过去吃到了一个苹果，走了。鼠小弟羡慕极了，就学着小鸟的样“飞”上去。可是一点用都没用。

一只小猴来了，“GU LU ”爬上了权，摘了一个苹果走了。鼠小弟也试着往上爬，可还是没有用。

一只大象来了，用长长的鼻子吸了一个苹果，走了。鼠小弟就拼命地拉自己的鼻子。结果当然没用。

一只长颈鹿走来，头一抬，就吃到一个苹果，走了。于是，鼠小弟也伸长脖子，可是一点都没用。

一只袋鼠来了，一跳就摘到了苹果。鼠小弟学着往上跳，还是吃不到苹果。一会儿，又来了一头犀牛，它用力一撞树，树抖了起来，一个苹果掉了下来，犀牛吃完苹果走了。鼠小弟也去撞，可是大树纹丝不动。

最后海狮来了，它把鼠小弟顶上树，这样鼠小弟就摘到苹果了。

第三篇：《鼠小弟荡秋千》

绘本《鼠小弟荡秋千》

教案分析

小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。

活动目标

1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。

2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3.能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学重点

能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学难点

能够了解、想象故事剧情的发展 活动过程：

一、导入：引出绘本内容

同学们，喜欢听故事吗？这节课老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，开动脑筋，展开丰富的联想，把你看到的，听到的大胆的说出来，瞧，老师为你们准备了“故事大王”的奖状，如果你想得到它，加油吧！

今天，老师给你们带来了一本有趣的绘本，也就是图画书，书中的小主角已经等不急了，它呀要跑到黑板上来跟大家打招呼啦。来跟老师一起认识一下它吧：（画）它有两个大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一双圆溜溜的小眼睛，几根可爱的小胡子，又细又长的尾巴，它呀特别喜欢穿一件红色的小背心，这就是可爱的鼠小弟。（找学生复述一下小老鼠的样子----你听的真仔细）鼠小弟今天要干什么呢？（出示题目----齐读，给“荡”注音）

二、欣赏绘本 1.出示图片1

（1）图上画的是谁？它在干吗？想想它的心情会怎么样？（高兴、幸福、自豪、得意）

（2）找学生说（你说的真好），谁还想再试试

（3）咱们看看小鸟是怎么说的 2.出示图2

（1）看，谁来了？（大象）大象大吗？说说它的样子？ 耳朵象两把扇子，身子像一堵厚厚的墙，腿又粗又壮，鼻子又粗又长。

（2）大象看到小鸟在荡秋千会怎么说？

（3）小鸟会怎么说?(你说的真好，和小鸟说的一样)

（4）咱们看看小鸟是怎么说的，小鸟是不是很有礼貌，从哪两个字可以看出来，希望大家都向小鸟学习。

3．出示图3

（1）看，又来了四位好朋友，它们是…..它们也来找小鸟，它们会怎么说？小鸟会怎么回答？

（2）同位互相练习一下，选一幅你喜欢的，用“我也要…….你太……” 句式练习。

4.出示图4、5

（1）观察画面，看，谁来了（鼠小弟）它会对小鸟说什么？小鸟同意吗? 会怎么说？

（2）它们能荡起来吗？猜猜，看他们开心得样子，会说些什么？ 5.出示图6

（1）正当鼠小弟它们玩的开心得时候，来了一个霸道的家伙，你们知道它是谁吗？

（2）仔细观察老猫的样子？（眼睛瞪的圆圆的，胡子翘翘的，一手拉着秋千）

（3）谁来学一学老猫霸道的样子？你学的真像，真是一只凶狠的老猫。

（4）小鸟同意吗？会怎么说？ 6.出示图7、8

（1）猜猜小鸟不同意，老猫会离开吗？会怎么做？ 你猜对了，你的想象力真丰富。

（2）老猫抢到秋千，他的表情跟刚才不一样了，说说它现在的样子？（开心，得意）

（3）鼠小弟会怎么说？

7.出示图9、10

（1）老猫还那么得意吗？发生了什么事？（秋千越来越高，小动物们越来越小）

（2）老猫有点害怕了，会怎么说?

（3）老猫越来越高，都到半空中了，小动物们都成了小黑点，它吓坏了，张大嘴巴，会怎么喊？

8.出示图11

（1）老猫为什么越来越高？原来秋千是鸟爸爸和鸟妈妈用自己的翅膀为小鸟做的，看来它们非常疼爱小鸟。

（2）老猫吓哭了，会怎么说？齐读

9.出示图12

（1）鸟爸爸和鸟妈妈怎么惩罚老猫的？老猫落到地上，发出什么声音？

（2）小老鼠在前面怎么警告老猫的？ 10.出示图13

找同学起来把老猫欺负鼠小弟和小鸟的图连起来说一说，讲一段小故事，讲的好的同学，发故事大王的奖状。

三、小结

1.你最喜欢谁，为什么？最讨厌谁，为什么？

2.老师总结：我们同学之间平时在一起玩耍时，千万不要学霸道的老猫，同学之间要互相团结，互相帮助，和睦相处，要学会分享快乐，分享玩具，欺负别人的人最终会受到惩罚。

四、作业

1.把故事讲给爸妈听。

2.老猫受到惩罚，以后会怎么做？请你想一想，画一画。

五、介绍、推荐其他的绘本

这节课的故事讲完了，有趣吗？这套可爱的鼠小弟绘本有很多，比如说（出示课件）每个小故事都说明一个小道理，如果你有时间，可以看看然后讲给大家听。

活动反思

早期的阅读重在培养孩子的兴趣，养成良好的阅读习惯。我在为孩子选择读本时以图画为主，以看、听、说有机的结合为主要手段，从孩子的兴趣入手。因此，本次教学活动我选择了“鼠小弟荡秋千”这一读本，读本的画面清晰、简单、易懂。而这个故事又是围绕孩子感兴趣的活动“荡秋千”展开，整个过程层层递进、富有转折，给孩子留有充分的想象空间和表述空间。根据我们孩子的年龄特点和语言发展水平，我从认知、能力和情感三方面提出本次活动的目标，重在培养孩子的观察力、想象力，并能将自己的理解表述出来。

在这堂课上，虽然自己预想的很好，但是总感觉自己把握不好课堂的氛围，让孩子说的太少了，都是自己在说，并且没怎么拓展孩子的思维，太注重于学习句式，而忽略了让孩子能根据自己看到的画面，自己的想象力去表达。应该创设更宽松的语言环境，让孩子“七嘴八舌”将自己的所思所想讲出来，这样也就有利于孩子语言的表达。

在最后的环节部分，自己用了“你最不喜欢故事中的哪个小动物？”主要是想让孩子说出老猫欺负别人的行为是不好的，但是有几位孩子却说了另外的动物，也有的说喜欢老猫，对啊，改正后的老猫我们都喜欢了，也让我觉得这样的提问并没有让孩子将故事读透，而是停在很表面的东西上，后来我想了想或许是让孩子们闭上眼睛想想自己开学以来，自己有没有像老猫一样的有霸道行为，如果有，以后该怎么样改正，不需要指责，只是让孩子们有个静静反思的机会。我感觉这样的设计，故事的熏陶更温馨，更润泽。还有自己需要注意的一点是教师的语态、体态都是一堂优秀的课所必须的。

第四篇：《猫和鼠》读后感

这个故事主要是讲，从前，有户人家里有许多老鼠，猫知道后，便去了那户人家，猫吃了一只又一只，很多老鼠都发现了，都回了老鼠窝，猫把自己挂在铁钩上装死，过了一会一只老鼠出来窥探（kui)一下，马上识破了猫的诡（gui）计，《猫和鼠》读后感，读后感《《猫和鼠》读后感》。

这个故事说明，聪明的人吃一亏长一智，不会再受坏人伪装的欺骗了。

第五篇：《精灵鼠小弟》读后感

《精灵鼠小弟》读后感1

十一小长假里，我和妈妈一起读了《精灵鼠小弟》这本书。这是一本由15个故事组成的，感动了半个世纪的童话书。

书中的主人公叫斯图尔特。他和大多数婴儿不太一样，一生下来就会走路，一个星期后就能拉着电灯上的电灯绳了。利特尔太太看到她原先准备的婴儿的衣服用不着了，于是动手给他做了一件蓝色的小西装。当我看到这的'时候，很好奇，怎么一个人会生出一只老鼠，所以就请教了妈妈，而妈妈只是说：“你接着往下看就知道了。”

我就接着往下读。

有一天，一只名叫玛加洛的小鸟来到了利特尔家，利特尔太太帮它养好了病。在玛加洛养病的期间，斯图尔特在一只名叫“野茉莉”的猫的口中救过玛加洛，后来斯图尔特被坏人故意装在了垃圾车上被运到了大西洋里，玛加洛知道了这件事后飞到大西洋里把斯图尔特救了回来。因此玛加洛和斯图尔特建立起异常深厚的友谊。可是有一天，“野茉莉”的另一只猫朋友要吃玛加洛，玛加洛不得不逃离了利特尔家。斯图尔特知道后非常伤心，于是他踏上了寻找玛加洛的路。他走的时候说：“我将一直朝北走，直到我的生命结束。”

故事到这里就结束了，也不知道斯图尔特找没找到玛加洛。读完这本书我心里觉得有一点点失落，真担心斯图尔特没找到玛加洛……

“甜甜，你最喜欢这里的谁啊？”妈妈问。“斯图尔特吧，因为他自信、热心、勇往直前、坚持不懈。我要做一个像斯图尔特这样的人。”

《精灵鼠小弟》读后感2

前几天，妈妈给我买了一本书，叫精灵鼠小弟。

我看完了这本书，再去看精灵鼠小弟的电影，发现有很多不一样的地方。

在电影里，里特太太和里特先生认领了一个儿子，他只有两英寸那么高，并给他取了个名字叫斯图尔特。

斯图尔特一进家，样子很像老鼠，所以就被家猫小白一口吃掉，里特太太叫小白把斯图尔特吐出来。小白就马上把斯图尔特吐了出来。

乔治是斯图尔特的'哥哥，可他不喜欢斯图尔特，因为它太小了，样子也像老鼠，所以不喜欢他。

乔治有一次参加划船比赛，因为遥控器被一位叔叔踩烂了。斯图尔特就自己驾驶，他靠自己的本事拿了第一名。哥哥乔治也开始喜欢和这个弟弟玩了。

可好景不长，野猫们知道了斯图尔特。就捉住了一只母老鼠和公老鼠假装斯图尔特的爸和妈。但那个妈妈都哭了，叫那爸爸告诉他真相。

斯图尔特知道真相后，就马上回到了家，可家里一个人也没有，还发现家人把相片中他的头给剪了下来，其实家里人是用相片去贴寻人启示了，但是他误解了，所以他孤零零地走了。碰到那几只野猫正要吃，这时候，小白帮助了他，并且和斯图尔特成了好朋友。一起打败了野猫们，斯图尔特又回了家。

里特一家人终于团聚了！

《精灵鼠小弟》读后感3

在这个假期里，我读了一本书，它叫《精灵鼠小弟》他的作者是：美E·B·怀特，任溶溶/译。

它主要讲了一个家庭里，一位女士的第二个孩子出生时，这个小孩居然是和老鼠一样大小，实际上这个小宝宝不管从哪个方面看都像一只老鼠。老鼠的胡须，老鼠的身高，老鼠的尖鼻子和老鼠的长尾巴。

他生下来就会走路，过了一个星期，他都能抓的灯绳爬台灯了。对了这只老鼠的.名字叫：斯图尔特。别看他是一只老鼠，他还会开船，滑雪，滑冰，还会开小汽车。最了不起的是，他和一只大肥猫打架都不是他的对手。

有一天，家里来了一只鸟，小鸟长的很漂亮，但是小鸟在家呆了几天就走了。但是斯图尔特非常喜欢她，于是他就去找小鸟了，他留了一张字条就离家出走了。

他到牙医那里借了一辆小汽车出发了。他一直朝北走，他一直觉的自己走的这条路是对的。

后来找没找到书上也没说，但是我希望他能找到。读了这本书我的感受是：虽然他很小，但是他很聪明也很用敢，我很佩服他，他比任何一只老鼠都出色，坚强，他的故事感动了全世界也征服了全世界，他是世界上独一无二的老鼠，他故事被誉为“二十世纪读者最后，最受爱戴的童话之一！”

《精灵鼠小弟》读后感4

利尔特先生的二儿子斯图尔特，只有老鼠般的身高，他长大以后，就越来越像老鼠了，长出了老鼠一样的胡须，鼻子像老鼠一样尖，利尔特太太意识到了以前他准备的服装都没有用了，她用简单的小手绢给斯图尔特做了一件西服，斯图尔特的爸爸用了四根牙签和一个火柴盒给斯图尔特做了一张床，一条布当被子。

斯图尔特虽然很小，但是他的好处还是有的，一次，利尔特太太的戒指掉进了下水道里：

“哎！我的戒指呢？”洗完脸后的利尔特太太尖叫起来，“利尔特！！快帮我找找我的戒指！”全家人开始了“找戒指计划”只有斯图尔特还在呆若木鸡，因为他被自己的妈妈的叫声吓得不知所措，经过了2个小时的冥思苦“找”，那只可怜的戒指被确认掉进了下水道里，可是谁都下不去，“斯图尔特！”紧急时刻最冷静的`利尔特先生喊道“快来帮你妈妈一个忙！”斯图尔特像一阵风一样跑过来了 “干……干……干什么？”斯图尔特问，利尔特先生拿来了一根绳子，让斯图尔特抓住这根绳子下下水道去找他妈妈的戒指，然后嘛……不说你也知道，斯图尔特把她妈妈的戒指拿上来了！

看了精灵鼠小弟，我觉得只要有目标，向着那个方向前进就一定会成功，如果看了精灵鼠小弟的同学们，那么请看我的精灵鼠小弟续编，寻找玛加洛！

《精灵鼠小弟》读后感5

这几天我们班停课了，我就在这几天里看完了《精灵鼠小弟》这本书，故事情节大概是这样的：利尔家第二个孩子斯图尔特生下来只有两英寸高，模样活脱脱就是一只小老鼠。这位鼠小弟心地善良、聪明伶俐，一家人里头，除了那只名叫“野茉莉”的猫，没有不喜欢他的。斯图尔特最要好的朋友是中只叫“玛加洛”的.小鸟，为了不让“玛加洛”不受“野茉莉”的欺负，鼠小弟可是鼓足了勇气，动足了脑筋。然而春天来了“玛加洛”不辞而别，飞回到北方去了，这下斯图尔特可急了。他发誓要把玛加洛找回来，于是开动玩具汽车就上了路。一路上，险情趣事层出不穷，鼠小弟历尽千辛万苦......

读了这个故事以后,我明白了:生活主要是追求,追求一种美好的事物。文中斯图尔特在追求小鸟“玛加洛”，玛加洛就是美好事物的象征。让我们象斯图尔特一样订下一个目标共同前进吧！我的目标是现在好好学习，天天向上，长大后做一个对人民、对社会有用的人。

斯图尔特能找到小鸟玛加洛吗？书中最后也没有写，我想：他一定能找到，因为只要坚持不懈的努力，就一定会实现目标的。

《精灵鼠小弟》读后感6

这本《精灵鼠小弟》是美国作家怀特为孩子们写的书，同时，他还为孩子们写了《夏洛的网》，《吹小号的天鹅》。如果你看见了他的书的话，你从书中就会感受到他的语言辛辣幽默，自成一格。

《精灵鼠小弟》主要讲了在利特尔家的弟二个儿子生出来竟然只有两英寸左右高，而且长着老鼠的尖鼻子，老鼠的长尾巴，老鼠的八字须，还有老鼠那种灵活，害羞的`样子，利特尔先生和利特尔太太给他取个名字叫斯图尔特。他虽然长得像老鼠，身体小，但是他还是能为家里做很多事，比如，帮利特尔太太上下水道里找戒指，利特尔一家人喜欢打乒乓球，但如果球掉到椅子下，暖气管下，沙发下，人总是要弯下腰，但斯图尔特捡就会很容易……

最让我感动的是野茉莉和安哥拉猫经常欺负玛加洛，玛加洛在春天的时候不辞而别了，斯图尔特决定去寻找她，经历了千辛万苦，直到故事结束，斯图尔特还在一直找。

令我感动的是：斯图尔特虽然身体小，但是他有远大的志向，为了找到玛加洛，他不断地寻找，他的永不放弃的精神感动了我。

有时候，看着看着，我就仿佛也变成了故事里的人物，和斯图尔特一起去寻找玛加洛，一路上或许也交到了很多朋友。

读完这本书，斯图尔特以及他经历的这段旅程，都已经深深地吸引了我，也印在了我的脑海中。我们要学习斯图尔特这种百折不挠、坚韧不拔、勇往直前的性格。

《精灵鼠小弟》读后感7

这个假期，我看了《精灵鼠小弟》这本书后，让我感受颇深。

《精灵鼠小弟》讲述了美国纽约一个名叫利特尔的普通家庭，他们有了一个像老鼠一样的老鼠男孩斯图尔特，这家人没有大惊小怪，更没有唉声叹气，相反这个斯图尔特的出现，使这一家人的生活变得更有趣，发生了很多奇妙而又好玩的`事儿。 这本书最令我难忘的是斯图尔特充满冒险精神、乐观地迎接挑战，百折不挠地追求自己的真爱。他为了寻找到自己所喜爱的小鸟玛加洛，开着微型小汽车向北前进，尤其耐人寻味的是直到故事结束，斯图尔特也没有找到玛加洛，可是他却说“我一直向北走，直到我的生命结束”。

尤此可见，我们也要有像斯图尔特那样高尚的精神——自信、豁达、乐观、百折不挠、勇往直前，心中始终要怀着一个美丽的梦，去努力实现她。我非常喜欢书中的鼠小弟，因为他非常地勇敢，在小鸟玛加洛飞走之时，它不顾一切去寻找小鸟，并且发誓要把小鸟玛加洛找回来，于是才不辞而别。我也特别讨厌野茉莉这只猫，因为它先想方设法地算计鼠小弟，后来又想方设法地去算计小鸟玛加洛，直到把小鸟给吓走，把鼠小弟送走了，这只没有安任何好心的猫才消停。听了我的介绍，你们一定很有想看这本书吧，这本书会让你收获很多，让我们做一个机智勇敢的化身吧！

《精灵鼠小弟》读后感8

今天，我读了一本很有趣的书，它是美国作家EB怀特写的《精灵鼠小弟》。

主人公名叫斯图尔特——利特尔，他一生下来就只有两英寸左右高，长着老鼠的尖鼻子、长尾巴、和八字须，而且有老鼠那种灵活、害羞的样子，连一举一动也象老鼠。他头戴一顶灰帽子，手握一根小文明棍，穿着一套小西装，又可爱又有趣。

斯图尔特心地善良，关爱他人。他帮妈妈捡掉在下水管道中的戒指，帮哥哥解决了琴键的问题，给小鸟量体温。

我还欣赏他的勇敢和百折不挠的精神。在帆船比赛中，他驾驶“黄蜂号”和“莉莲号”进行比赛，遇到了许多困难，被浪卷入水中，钻入纸袋……但他克服了一切困难，第一个冲过了终点，羸得了比赛。他的好朋友玛加洛因为一只猫要吃掉她，只好不辞而别，鼠小弟发现以后很伤心，他发誓要找到她，一路上，他遇到了许多的`困难，但是他依靠自己的智慧、决心、毅力征服了困难。虽然直到故事结束，他还没有找到小鸟，但他说“我将一直向北走，直到我的生命结束”。

看了这本书我懂得了一个道理，在生活中、学习中无论做什么事都要有决心和毅力，要有勇气去面对，坚持不懈，不能半途而废。

《精灵鼠小弟》读后感9

今天给大家推荐一本美国作家E·B·怀特的一部经典童话《精灵鼠小弟》。E·B·怀特是美国著名的儿童文学家，他所著的三部（吹小号的天鹅、夏洛的网、精灵鼠小弟）被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。

这本书主要是讲利特尔家的第二个孩子斯图尔特生下来非常弱小，模样活脱脱就是一只小老鼠，但是他心地善良、聪明伶俐，在寻找和帮助玛加洛的过程中，险情趣事层出不穷。。。。。。鼠小弟最后到底有没有找到玛加洛呢？你一定猜不着。

本书的核心词是励志，浪漫，理想，人们总是在枯燥的生活中寻找一些梦想，让自己的.人生变得励志，浪漫起来。

勇敢，机智，感动，所有的品质都在这里散发着诱人的光芒，让我们读着为之着迷，为之陶醉。

“我将一直向北走，直到我的生命结束。” 为了追寻，为了获得，虽然经历了很多风风雨雨，但仍然坚持一路前行。它对爱情的执着也非常感动，但很多时候我们都是放弃了，能坚持下来的都是内心最深的爱。

所以，陪着孩子看看《精灵鼠小弟》吧！我相信这本温暖系的书，，足够让你和孩子在笑声中温暖彼此。

《精灵鼠小弟》读后感10

《精灵鼠小弟》我一开始读，就立刻喜欢上这本书了。作家的写作手法真有意思，竟然把利特尔先生刚出生的第二个儿子斯图尔特描绘成一只小不点儿老鼠，还能做老鼠所能做的事情。读着读着，斯图尔特在我头脑里也以老鼠的.模样出现了。而且我觉得这个小少爷老鼠挺可爱。而且很善良。以为他有一个温馨的家，爸爸、妈妈、哥哥都很爱他。在这样的环境里成长的斯图尔特性格非常好，而且还是爸爸妈妈和哥哥的好帮手。

第一个故事《在排水管里》讲到妈妈有一次洗完澡要把浴缸擦洗干净，结果她的戒指从手指上掉下来落到排水管里。爸爸妈妈费了半天劲也没能把戒指捞出来。他们想到了斯特尔特：他身材小，可以钻进排水管取出戒指。小精灵鼠二话不说，换了一条裤子就钻进排水管，他轻而易举地画下了排水管，一分钟不到就取回了戒指。排水管里弄得他浑身湿哒哒黏糊糊，还有不好闻的气味。可是，当爸爸好奇地问他排水管里怎么样时，他只说了一句“没什么”。然后美美地洗了个澡，还用妈妈的香水给自己喷了喷才觉得缓过气来。

他懂得要帮爸爸妈妈做事。多好的精灵鼠小弟啊！

《精灵鼠小弟》读后感11

我今天看了《精灵鼠小弟》，这本书又好看又感人，读了这本书，我受益匪浅，这个鼠小弟叫斯图尔特，写这本书的作者是美国作家E。B怀特所着的三部被誉为“二十世纪读者最多，最爱戴的童话”之一。这本书介绍了鼠小弟可爱、聪明、勇敢又有一颗坚定的`心。我很喜欢他。斯图尔特生下来只有两英寸高，长得像老鼠。

家里的人都很喜欢他，除了那只叫“野茉莉”的猫，后来家里来了一位新客人，是一只小鸟，叫玛加洛，玛加落非常美丽，但是“野茉莉”想把它吃掉，鼠小弟拚了命去保护玛加洛。“野茉莉”和朋友聊天的时候聊到了玛加洛，“野茉莉”的朋友是一只流浪猫它想去抓玛加洛，他们的谈话被一只灰色的鸽子听见了，它写信给了玛加洛，玛加洛因为害怕所以飞走了，这是正好是春天，它朝北方飞去了。玛加洛走的消息谁也不知道，斯图尔特也不知道，他到处寻找玛加洛，斯图加特发誓一定要把玛加洛找回来，他开着玩具车去寻找玛加洛，玩具车是他的朋友一位牙科医生给的，为了寻找玛加洛，他费尽了力气，他没有找到玛加洛，谁也不知道。

看到这里，我非常感动，一只小老鼠，竟然下了那么大的决心，这很感人，为了寻找一只小鸟，千辛万苦不顾一切地寻找，比起我们，学一个东西觉得太难了，太累了就半途而废不学了，这本书让我懂得一个道理，做一件事或学一样东西要认真、好学、不能半途而废。

鼠小弟——你征服了全世界，让我也为你感到骄傲！

《精灵鼠小弟》读后感12

今天我已经读完了《精灵鼠小弟》这本书，这本书的主角是斯图尔特，现在我讲一下这本书的内容。

美国纽约有一位利特尔先生，他的第二个儿子一生下来，就活似一只老鼠，叫斯图尔特。斯图尔特善良、勇敢、坚强、聪明。斯图尔特对他的爸爸、妈妈、哥哥都是个好帮手，因为他个子一点大，他可以做人做不到的事。比方说有一回，他妈妈的戒指掉到排水管里了，他爸爸让斯图尔特去排水管里把戒指去上来，斯图尔特上来时他的脖子上就挂这戒指，家人认为，在这件事上他实在是棒极了。小小的.斯图尔特在这个大大的世界上发生了很多有趣的事。斯图尔特最好的朋友是一只美丽的小鸟，叫玛加洛。有一天玛加洛不辞而别了，斯图尔特就要去寻找玛加洛，斯图尔特就准备去寻找玛加洛。

于是，斯图尔特就开始了他的长途旅程，一路上，他去学校当代课老师给学生们代课，他在艾姆斯镇遇到了和他身高相仿的姑娘哈丽特，他一路朝北走，在他这一段旅途中，他一直没找到玛加洛，但他变得更坚强了，他心里一直有一个目标，就是寻找到玛加洛，他从来也没有想过放弃，找不到玛加洛，他不会放弃的。

通过读这本书我学到了，我们要向斯图尔特学习，坚持。人有一个目标，就要按目标前进，不能放弃。

《精灵鼠小弟》读后感13

精灵鼠小弟出生在美国纽约的一个富裕家庭，但是有些奇怪，他有小老鼠的尾巴，老鼠的八字须，老鼠的尖鼻子，以及老鼠那种灵活、聪明、害羞的样子。没过几天，他不仅样子像老鼠，连他的`一举一动都像老鼠了。

他头戴一顶灰帽子，手握一根小文明棍。他的爸爸妈妈给他起了一个好听的名字：斯图尔特.利特尔。爸爸利特尔先生还用四个衣夹和一个香烟盒子给他做了一张小床让精灵鼠小弟睡觉。

斯图尔特.利特尔不像大多数宝宝，斯图尔特生下来就会走路。不到一个星期，他就已经能够爬着电灯绳上点灯上玩耍了。

他还认识了一个好朋友---小鸟玛加洛。斯图尔特和她一起经历了很多冒险，小鸟玛加洛曾经给鼠小弟一句有道理的话：你认为自己有多大，你就有多大。爸爸利特尔先生也教过精灵鼠小弟一句话：只要你还有一线希望，就要去争取那个希望。当然精灵鼠小弟也对雪花说过一句话：只要是家人，就要互帮互助，遇到困难，永不退缩。

我看完了《精灵鼠小弟》，明白了很多道理，让我在以后的学习、和家人相处中都受益匪浅。其中精灵鼠小弟那句话我觉得是最深刻的道理：只要是家人，就一定要互帮互助。

《精灵鼠小弟》读后感14

许多人会问，梦想是什么？梦想是一种渴望，是一种追求，也是每个人这一生的追求。没有梦想，人类会变得麻木，会感到人生没有价值。今天，我看了《精灵鼠小弟》，才体会到了“梦想”的真正含义。

《精灵鼠小弟》讲了美国纽约的一个普通家庭里，有了一个老鼠般大的，长得也像老鼠的男孩。全家人并没有灰心意冷，也没有大惊小怪，接受了这个“鼠人”，给他起名为斯图尔特。自从有了斯图尔特的出现，这个家庭的生活反而变得有趣起来，没有以前那么枯燥。后来，他喜欢上了在家里寄居的美丽小鸟“玛加洛”，为了不让它收到一只叫野茉莉的猫的欺负，费尽了心思。他为了寻找玛加洛，骑上了微型摩托车，一直向北前进……

令我最感动的是，在最后他说：“我将一直向北走，直到我的.生命结束。”不得不承认，这是一个很可笑的想法。可我被他坚持不懈的精神所吸引。在故事的最后，，作者没有说明结局，斯图尔特有没有找到玛加洛，我们都不知道。虽然这个愿望不大可能实现，可这又有什么关系呢？重要的不是结局，而是作者想要表达的主题。既然他去找玛加洛了，而且很用心，这就足够了。

每个人都要有一个梦想，尽管那个梦想根本不可能实现，也要满怀信心地去踏上实现梦想的道路。梦想也是一种信念，一种活下去的信念，可以使人的精神得到满足。梦想是人生中必不可少的一部分。

《精灵鼠小弟》读后感15

《精灵鼠小弟》讲了美国纽约一个叫利特尔的普通家庭，他们家出生了一个像老鼠一样大小，长得也像老鼠的男孩斯图尔特。但是一家人没有为他们第二个儿子的样子而感到大惊小怪，更没有唉声叹气。相反，鼠小弟斯图尔特的出现，一家人的生活反而变得更加有趣，发生了许多好玩的事儿。

故事充满了浓浓的亲情和深深的爱意。特别是鼠小弟斯图尔特充满了冒险精神，乐观地迎接挑战，百折不饶地追求自己的爱。他为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，驾驶着微型小汽车，向北前进。尤为耐人寻味的是直到故事结束，鼠小弟还没找到小鸟玛加洛，但是他说∶“我将一直向北走，直到我的生命结束。”

由此可见，我们也需要像斯图尔特那样高尚的精神——自信、豁达、乐观、百折不饶、勇往直前。心中始终要怀着一个美好的梦，尽管他很缥眇，但我们也要努力地去寻找，寻找自己内心的幸福。正如斯图尔特一样，玛加洛是他心中所有美好的精神向往的一个代替物，他也认许永远无法找到他的玛加洛，但是没关系，最重要的不是最终的`结局，重要的是他为之执着的状态。

他在路上，他在寻找，他永远不会放弃。因为所有的生命都是一趟没有终点无法回头的旅行，不知究竟在哪里，但是我们可以心怀梦想一直向北走。