第一篇：感恩母校的作文600字 温暖南外
感恩母校的作文600字 温暖南外
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的感恩母校的作文600字 温暖南外，希望对大家有所帮助。
感恩母校的作文600字 温暖南外1岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，望着窗外的小树，看着它慢慢长大;望着小道的车辆，望着它极速的离开;望着天上的小鸟，看着它，听着它的歌声一天比一天悦耳.动听;望着敬爱的老师，看着她一天比一天劳累;望着敬爱的母校，看着她照顾我们，我们也随着时光，重幼稚的小孩长大成聪明懂事的小学生。
走进校园，往日并不惹人眼的小东西，突然间显得格外惹人喜爱，因为我就要踏如初中，还有那短短的一个月里，我能干的，就是去校园的每一个角落，留下我的脚印;留下我的思念;留下我美好的回忆。往日跟我闹矛盾的同学，我都会尽量跟他讲和，因为我就要离开这个美丽的校园了，我怕在也见不到我心爱的同学们了;往日并不听话的我，我都尽量做到最好，不给老师留下坏影响。
有一次，轮到我们组扫地了，同学们都快手快脚地那里扫扫，这里扫扫，时间一分一秒的过去了，可是扫完之后己是6点了，老师说过：“扫完地后，卡可以回家了。”我走出门外，吸了一口新鲜空气，感觉整个人都轻松了，我走到老师办公室，还有人在里面，灯火透亮，我偷偷的从窗外看进去，看见老师在里面工作，时不时扰扰脑袋，时不时放松放松，哎!老师可真用心工作啊!一连几天晚上都在办公室工作，有一次我看见她的眼显出了黑眼圈，可是他还是坚持给我们上课!
老师是学校的心脏，如果没有老师，学生就会失去知识，就像小鸟失去了翅膀一样。
我们曾在母校理学习做人.增长知识.锻炼身体……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我们对母校的深深回忆。
母校我感谢你，你是我的再生父母。
感恩母校的作文600字 温暖南外2时光飞逝，转眼间，我们即将离开陪伴了我们六年的母校，飞向我们理想的中学。在即将离开之际，我要好好感恩母校。
感恩母校，让我认识敬爱的老师与亲爱的同学们。是她们，在这六年的漫长学习之旅中，给我鼓励，与我相伴。同学们，我们一起学习、一起玩耍；老师们，你们传授我宝贵的知识、教我深刻的人生道理。如果没有她们，我就不会有今天的好成绩。感恩母校，是母校，让我幸运地遇到她们。
感恩母校，让我收获了最珍贵的友谊。友谊，犹如一杯咖啡，未经过滤的它，也许会留有残渣，但经过一番“考验”后，谁有抵挡得住它的香醇幽香呢？因为有了母校，让我在这茫茫人海中寻找到了友谊这颗流光溢彩的珍珠，让我体会到拥有友谊的幸福之感。
感恩母校，提供了一个这么好的学习条件给我。当我在学习感到疲乏时，走出教室，母校的清新环境使我神清气爽；当我难过的时候，母校的勃勃生机燃尽了我的悲伤。在这优雅的学习环境中，在这充满文雅气息的校园中，在这优质的教学资源中，我更加努力学习，取得一个优秀的成绩。
感恩母校，给我一片发扬自己兴趣爱好的天堂。在母校里，我可以培养自己的兴趣爱好，挥洒自己的优点。我不仅学会了“书法”这个原本使我陌生的，而且我还会画画等。我能充分地培养自己的兴趣、锻炼自己。
感恩母校，它使我成长，对人生意义的理解更近一步。在成长的旅途中，我尝到了酸甜苦辣，跌倒过、流泪过、退缩过，但是，我站起来了。在一个个困难面前，我迎难而上，冲破重重阻碍，母校，你磨练了我的毅力。感恩母校，你考验了我的毅力，磨练了我的意志。
感恩母校，你使我坚强、勇敢、成长。母校，今天我为你骄傲，明天你为我骄傲。
感恩母校的作文600字 温暖南外3匆匆岁月，转眼间六年的小学生活就要结束了。回顾这六年，学校里发生的事总让我记忆犹新。
难忘开学的第一天，妈妈拉着我的手来到这个陌生的地方——学校，我是多么的兴奋。这里的一切对我来说都是陌生的。我看到那大大的操场，高高的旗杆，让我感到无比新奇。来到那个新的教室，接待我的那位阿姨，妈妈让我叫她老师，她是那么的和蔼可亲，笑眯眯的把我领进了教室，这里的一切都和我想象的不一样，比如课桌和幼儿园的不一样，这里是一人一张桌子，而幼儿园却是很多人一张桌子。我还发现教室的拐角有一台电视，同时还见到了许多陌生的面孔，都是和我一样大的孩子，后来才知道那都是我的新同学。
随着时间的推移，我对学校也熟悉了。还记得我曾激动地站在国旗下对全体师生声情并茂的演讲，阵阵热烈的掌声给了我自信和勇敢。还记得，学校的操场上有激烈的运动会。跑道上我们在奔驰着，跳跃着，有人摔倒了我们一起去扶。我懂得了什么是友谊，什么叫关爱，虽然在赛场上我们是对手，但我们一样是朋友。还记得，那一堂堂生动的课堂上有精彩的发言。课堂上老师向我们传授知识，我与同学们一起学习，老师提问，我们争先恐后的举手，我精彩的回答，得到了老师的表扬。我学会了不懂问题，不认识的字，学校里我们一起学习，一起玩耍多么快乐，还记得……
是学校给了我们学习的机会，让我懂得了什么是友谊，什么是关爱，什么是自信，什么是勇敢……学校让我明白了不懂的东西，明白了为人处世的道理，感谢您给了我这些，不管多久，我都不会忘记我的母校，我会永远感激您。
感恩母校的作文600字 温暖南外4时光流转，不知不觉间，我在南外，已经渡过了九年。
九年的时光啊，我已从一个天真的孩童成长为一个青松紧的少女，而南外——那个温暖的南外——早已深深地，深深地嵌入了我的生命……
晨 曦
清晨，南外，正门。
风精灵欢笑着在校门前几棵大树上跳跃着，发出沙沙的声响，在静谧中，显得格外清晰。鸟儿在晨曦中扇动着翅膀，清脆的鸣叫声，带沣一种充清了希望的味道。校门被阳光镀上了一层金边，在和缓的晨风中，溢彩流光……
阳光照在身上，暖洋洋的。
阳光在校门口反射出的光映在心里，暖洋洋的。
笑 脸
上学时，南外，班级里。
九年级，一个即将迎来中考的年级，班里的气氛，不免有些压抑。只管只是上半学期，但同学们依然感受到了中考一点点的迫近，于是，原本喧闹的班级渐渐紧张了起来，沉凝的，能滴出水。
不知是谁一声轻笑，打破了那似乎已经凝成了固体的空气：“怕什么？只要我们齐心协力共同进步，何愁中考不胜？”
银铃轻笑化作一股暖流，静静地，将我的心包裹……
灯 光
放学后，南外，走廊上。
结束了一天的学习，背上书包，悠悠然走出教室，静静地在走廊上漫步，借着脚步声释放着一天的压力与疲惫。
抬头，看见楼下教师办公室大门微掩，门缝中依稀可以看见一缕柔和的灯光，和一个伏案辛勤的身影。哦，是老师，我们放学了，她却依然在努力地工作着。鼻头微酸，有些湿热的雾气糊住了我的双眼，朦胧间，老师那微弯的身影在灯光下，显出一丝动人心魄的美。
灯光下的身影，在我心中注入了一股温泉般的融融暖意……
南外啊，那个温暖的南外，不知不觉间，我已经在那儿走过了九年。也许终有一日，我将不得不离开她，但我相信，行走在人生路上的我，只要一回头，就会发现，她一直默默地站在我身后，给我一个母亲般温暖的微笑……
爱我南外——我深爱的母校。
感恩母校的作文600字 温暖南外5一个云淡风轻的早晨，我握着书漫步在母校的小花园中，一切都那么惬意，那么和谐，那么温馨！我大口大口地呼吸着母校新鲜的空气，忽静想母校的一幕一幕，我心中已是汹涌澎湃：感恩母校，我在成长！
在母校，我为理想欢歌，为青春快乐；有时也为人情所伤，为世故所扰；有时也为挫折所困、自怨自艾……
在这一次次后，我学会了感谢老师，重视到了一个微笑，一句鼓励，一声关怀，我的梦里充满了美好；我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神，一次抬眉，一个点头，我心中漾满了甜蜜；我学会了感激社会，一次比赛，一次奖励，一张证书，我眼前充满了力量……
感恩母校！
感恩母校！深深感谢我敬爱的、耕耘的老师。
步入高二的生活，突然大变的学习环境让我变得极度不适应。老师的讲课方式变了，我的听课方式变了，同学变了……潜意识里变得被动起来，尤其理科方面，曾经对其游刃有余的我下滑到了极点，心中的难过无法言喻……班主任晚自习整整两个小时的谈话句句带给我无限的动力！她搂着我，语重心长地鼓励，告诉我很有潜力，曾经名列前茅的我一定不会失败，那一刻，我似乎什么都不怕了！
高二的几次考试，让我摔得很重很重！我有些气馁，但一次偶尔的抱作业本时，我最尊敬的语文老师关切地询问我的理科成绩并让我加强练习，不断提高！当我离开时鼻子酸酸的，心中更是暖暖的！在自己情绪比较低落时能得到老师的关心与鼓励，我永怀难忘。当时的我的成绩令我好惭愧却也劲气十足：不能辜负关心我的人！加油！
感恩母校，有太多令人振奋的时刻，我的一个个敬爱的老师，亲爱的同学，校园里的每一处风景……都是我心中最珍贵的宝藏！
带着语文老师教导的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，带着外语老师教导的“Eventhing is possible”，我会一路向前，带着心中的感动与感谢，母校，老师，我会成功的！
感恩母校，我在成长！
感恩母校的作文600字 温暖南外6母校的生活绚丽多彩，她像雨后的天空，充满七色彩虹。那里有老师的热情关怀;那里有无忧无虑的生活;哪里有同学温馨的友爱;那里充满了成长的喜悦;那里有许多感恩往事。母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。时光匆匆流去，面对即将要来临的毕业考试，有很多很多的舍不得……脸上的一滴滴热泪，充满了我们无限的感恩之情。
六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，您为我付出的太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心的感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!每一节课，您从来没有为一点事而耽误过;课堂上，您语重心长的为我们讲着一个个做人的道理;作业本上，我们学会的知识统统像您回报……不久的将来，无论我成为参天的大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，像您祝福——我的老师。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
六年了，在这六年里，我在美丽的校园里度过。感谢您，我的母校!是您为我提供了一切：许许多多的活动，让我们德智体美劳全面发展，美丽的校园，让我流连忘返，老师严肃又慈祥的笑容，让我目目难忘……一切，都那么的短暂而美丽、消纵即逝。我只想说一句：感谢您，我亲爱的母校!
今天，我们倾听着那美妙的交响诗，在校园里快乐的成长。明天，我们勇敢的上路，走在奔向理想的大路上。为了美好的明天，我们要多读书;读好书;在书中体验欢乐;吸取营养。此时此刻我想起一首诗：梅花潭水深千尺，不及我与母校情。
感恩母校的作文600字 温暖南外7时光匆匆，犹如滚滚春江东逝水。流年默默，好似缕缕清风飘然去。纯真的面孔、挚热的祝福已然三载逝去，不禁心酸盈眶，而值得欣慰的是大学的美好又在向我招手。
回想三年高中生活：留下太多的遗憾，失去太多的机会，吃过太多的苦头，经受太多的煎熬……然而，只片段诗情画意、闲阅异趣，怎可体验生之美好，仅一点笑容、半点真心，无不成纯金收藏。展望未来：不愿停止奋斗的脚步，不可失去向上的动力，不能满足已有的成绩，不敢忘掉曾经的许诺，就点滴著书立说、桃李熏染，皆能自得其乐。
在我集训期间有一阵子为了考各大院线的校考没有上学，导致我回校测试时成绩不理想，班主任胡老师知道后非常着急，在之后的日子里做了我家长的工作，但是当时的我还没有意识到时间已不剩多少而我还想留在画室消磨时光之际，胡老师果断做出强制决定，要求我回校，就因为这个决定才使我没有继续堕落下去。回到学校的我认识到画室老师与本校老师教学的差距，顿时醒悟的我在还有不到一百天的时间里奋发图强，努力追小与别人的差距，最后的我以综合分517.4的分数顺利地进入梦寐以求大学——城建大学。
这一切都因我在重要的日子里遇上了对的老师们，我亲爱的老师，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在我贪玩时班主任对我的训诫，在我迷茫时对我的细心疏导。在临近高考时，数学老师幽默的课堂气氛、地理老师精心准备的APP课件、政治老师系统的笔记、历史老师负责的教学态度、语文老师奖惩的独特教学方法，就是这些认真负责的老师们让我在最后冲刺复习阶段有很强大的信念支撑着我坚持下去。我的灵魂是你净化的，我的天空是您支撑的，所以老师我一定要还给您一片蓝天才能不辜负您对我的期望与培养！
经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您，我尊敬的老师！
感恩母校的作文600字 温暖南外8时光匆匆，转眼之间儿子已经从初入小学时的懵懂孩童长成了稚气渐退的少年。母校，于每个人都是一处心灵的港湾，一个灵魂休憩和升华的殿堂。我的儿子，将于人生中第一次面对别离母校的无奈与痛楚。
还记得儿子一年级时一笔一划无数次重复练习一撇一捺的情景。每一个陌生的拼音字母，每一个复杂的笔画名称，老师都不厌其烦地临摹示范，手把手教习。而今，儿子已可以独自阅读厚厚的一部部中外名著，可以恣意在键盘上激扬文字，可以在数学王国纵横驰骋……这一切的一切，都是“人类灵魂工程师”无私付出的结晶，是他们的爱心、耐心让儿子人生的小树缀满青青的果实。
很幸运，我们选择了一所书香袅袅的美丽校园，老师督促孩子每年阅读几十本书籍。小学就像建造高楼的基石，课外阅读为孩子的人生打下坚实的根基。正如蒋勋先生所言：“我常常会珍惜教育里这部分东西，而这部分东西不知道多少年后才会发生作用，而不是在此时此刻。它也不是考试和学分所能衡量的。可是有时候，我们没有耐心去感受这会是一个竞争力……”浓郁的书香氛围，良好的阅读习惯为孩子的一生练就了一份坚实的竞争力！
每一次的“跳蚤书市”活动，最是让儿子激动不已。早早地准备好要去交易的书籍用品，备好零钱，甚至会提前做好售出、购买预算，在自己预期的心理价位换取自己所需。整个热度会持续学校读书节的那一个星期，每天淘回一两本心怡的书籍，惬意地阅读乐此不疲，直到把淘来的书籍阅读完毕，又无限期待下一次的相遇。
儿子毕业在即，想起了《愚公移山》里的一句话：寒暑易节始一返焉。正是这交替轮回的六个寒暑，孩子完成了他的小学学习，迎来了和母校告别的毕业季。所有美好的情愫都定格在对母校深深的眷恋和无限回味中。
千言万语是无语，唯有一语表心迹：感恩母校，感谢有您！
感恩母校的作文600字 温暖南外9生活就像在沙漠中穿行，偶尔回头伫立，望着自己在母校留下的那串或深或浅的脚印，总是感慨良多，那串足迹记录下那么多动人的东西，让人时感到快乐，时而感到欣慰。
时间像一只不倦的鸟，总在追寻它温暖的家，昨日的一切在转瞬间已成为日历发黄的过去，风风雨雨，坎坎坷坷，多少的喜悦与悲伤！还记得昨日那清晰的一幕，还记得刚进校的一刻，还记得大会上为新生做报告的一瞬间……
然而，在回味它的时候，让我感到母校是我一个温馨的家，过去的分分秒秒，无时无刻不让我感到温暖与快乐，谢谢母校！谢谢你给我的快乐！
回首历史，难忘这天！
昨日已成为历史，而我们能抓住的只有这天！因为在短短的二十几天后，我们将离开我们这温馨的大家庭。这天，我们最需要的是实干，是拼搏！
心血、汗水、信念，植入了现实的土壤里，才能花开结果！这天对于我们来说格外重要，这天无疑最为短暂，稍有不慎它便会溜掉，成为昨日，让我们遗憾终生。对于我们来说，把握这天的一分一秒，就等于把握了机会，把握了人生，珍惜这天的一分一秒，也就是珍惜了生命，体现了价值。也许这就是我对母校三年养育之恩的最大回报。在这天让我们在母校留下坚实的脚印，写下辉煌的一页。
把握生命，珍惜这天！
我们这天的拼搏努力，为了灿烂的明天！明天对我们的诱惑真大，明天也是我们的理想之果丰收之时，想到明天，我们会充满期望，力量。明天是芳香的花，等我们去采撷，明天的`我们依然年轻，明天的我们依然有梦，明天的我们依然会蓦然回首。回首初中三年的快乐与悲伤，明天的我们会用自己的实际行动来回报母校，感谢母校，谢谢她对我的栽培，谢谢她给我们的无限温暖，谢谢她给我们的快乐与梦想。
畅想未来，憧憬明天！
昨日、这天、明天。
母校无时不给我快乐与温馨。
让我们真诚地对母校说声：“谢谢！谢谢母校的一切！”
感恩母校的作文600字 温暖南外10六年的小学生活过去了，虽然我还是有一点儿不舍得同学和老师们，但我还是满怀期望地上初一，同我六年长大的母校像母亲一样呵护着我们，爱着我们。同学们也像我的亲兄弟姐妹一样时时刻刻陪伴着我们成长。老师也像亲人一样教育着我们，教我们学习知识。
感谢老师六年小学生活的陪伴，时刻保护我们，爱护我们，老师是我们成长中的重要部分。老师教我们怎样写作文，怎样读书，怎样读好书，怎样做作业。老师的行动滋润着我们每一个人，值得我们去骄傲，值得我们去自豪，滋润着我们每一个人的心灵。
感谢同学们一直对我的照顾和对我的帮助，我要离开你们了，要离开母校了，要离开我在这里度过的六年时光。
感谢母校。可谁又为母校真正做一件事情呢？比如写一篇优秀作文？表一次演？或是打扫一下母校？让我们将离开母校时，一定要为母校做一份尽心尽力的事。再见了母校，再见了老师和同学们，再见了！
拥有时，不懂得珍惜，直到失去后，才后悔莫及。在校园里时，开开心心，几乎每天都是日复一日的，同学之间的情谊是永远不会变的，我们把老师说的话当耳边风，作业也马马虎虎应付了事。现在我才开始怀念老师的教导，开始怀念同学们的打打闹闹，开始希望老师再次布置一次作业。但是这些事都是不可能再发生了。因为我们即将离开母校，将读初一。
我在母校学习一个个拼音字母，一首首诗，一个个英语单词，但我们在不断地成长，我们以前在这里茁壮成长。转眼间，就要离开这里，离开我在这里生活六年的母校，离开我的同学们和我敬爱的老师们，离开这快乐的小学时光，离开我小学时光另一个家，就像自己离开自己的家一样，依依不舍。
感恩母校的作文600字 温暖南外11感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，的确不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。
夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵……
把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅。校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知识巨轮，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的目标！
母校，我感谢您，感谢您的培育之恩，我必将谨从您的教诲，以最好的学习成绩报答您。
感恩母校的作文600字 温暖南外12我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
感恩母校的作文600字 温暖南外13岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。望着窗外的小树，看着它慢慢长大望着小道的车辆，看着它极速的离开；望着天上的小鸟，看着它，听着它的歌声一天比一天悦耳动听；望着敬爱的老师，看着她一天比一天劳累；望着敬爱的母校，看着她照顾我们，我们也随着时光，从幼稚的小孩长大成聪明懂事的小学生。
记得四年级时，一次在课堂上，我们争先恐后地回答问题。老师问：三角形的内角和是多少度？我们异口同声的说：x度！老师又问：四边形呢？我们说：x度老师问：为什么四边形内角和是x度呢？教室里顿时鸦雀无声，同学们面面相觑，抓耳挠腮地思考，都不说话了。我拿着笔在练习本上随便画着，忽然，我画了一个四边形，连接对角线，灵光一闪，迫不及待地举起了手：因为四边形可以分成两个三角形！我赢得了满堂喝彩。母校的老师就是这样，不断启迪我们思考，令我们不断成功。
有一次，轮到我们组扫地了，同学们都快手快脚地扫，时间一分一秒的过去了可是扫完之后己是六点了，老师说过：扫完地后，就可以回家了。我走出门外，吸了一口新鲜空气，感觉整个人都轻松了，我走到老师办公室，还有人在里面，灯火透亮，我偷偷的从窗外看进去，看见老师在里面工作，时不时扰扰脑袋，时不时放松放松，哎！老师可真用心工作啊！一连几天晚上都在办公室工作，有一次我看见她的眼显出了黑眼圈，可是他还是坚持给我们上课！
老师是学校的心脏，如果没有老师，学生就会失去知识，就像小鸟失去了翅膀一样。我们曾在母校理学习做人。增长知识。锻炼身体……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我们对母校的深深回忆。
母校我感谢你，你是我的再生父母。
感恩母校的作文600字 温暖南外14再见了，我的母校;再见了，我的同学;再见了，我们的书本;再见了，我的老师;再见了，我生活了三年的教室;再见了，让我肆意奔跑的操场;再见了，让我随意玩耍的草坪;再见了，我那充满回忆的校园。
犹记得，三年前的我们还那么活泼，生机勃勃，在我们刚刚从小学校门走出来之后，我们就开始了新的路程，开始了我们新的学习生活。但是，眨眼期间，三年如坐飞机一样，嗖的一下就到达了终点，我们还没有体会到坐飞机的快乐时，空姐告诉我们要到站了，我们还没享受初中三年的生活时，老师告诉我们，你们快毕业了。就像，我们还没有享受无拘无束的快乐童年时，家长告诉我们你们已经大了，该受约束了，老师告诉我们你们已经毕业了，该进入初中了。
我们在这个学校里见证了三年来学校所发生的变化，见证了老师的替换，见证了学校的花开花落，见证了一批批的孩子离开。如今轮到我们自己了，虽然嘴上说我们要走了，我们不爱这个学校，可在心里，我们每个人都会哭泣，为离开你而哭泣，为我们要去下一个地方开始新的旅程而难过。
母校，请允许我在毕业前再叫叫你，再在你那宽阔的操场上奔跑，再在你那绿茵茵的草地上玩耍，再在你的怀抱里多待几天，再在你里面的国旗下多站一会，再在你收的那些亲切的老师身边多待几天，多看看他们，让我们为他们再干点活，让我们为我们三年来所犯的错误再弥补一下，让我们在那个充满欢声笑语，悲欢离合的教室里多待那么一会，哪怕一刻钟，我们也可以回忆起好多好多关于我们三年来的点点滴滴。
再见了，母校，我最亲爱的母校，我最舍不得的母校，我舍不得这里的一草一木，我舍不得这里的每一位老师，我更舍不得我们在这里的回忆，我们同学间的情谊，但，我最舍不得的，还是我的母校，再见。
感恩母校的作文600字 温暖南外15时间过得真快，转眼间，我都要上五年级了，还有一、两年，我就要离开培育我成长的母校了。每想到这里，我就不由得思绪万千。
我要感谢校园。是校园给我们创造了良好的学习环境。瞧，宽敞明亮的教室，让我们的学习环境更好。干净结实的桌椅，让我们学习更方便;乌黑发亮的黑板，让我们学到更多的知识;校园的一草一木，美化了我们的学习环境，陶冶了我们的性情。
我要感 谢老师。是老师让我们从牙牙学语的孩子变成了品学兼优的少先队员。老师让我们学到了丰富的知识、懂得了做人的道理。老师让我们从一年级的汉语拼音字母“a、o、e”学到了三年级的英语字母“a、b、c”。我要感谢老师，让我们有了丰富的知识。
我要感谢同学，是同学给了我课外知识，体会到了大家庭的温暖，下课玩耍时的快乐以及困难时的帮助。记得有一次数学小测验，我没考好。为此，我下课时总是闷闷不乐。好朋友陈语见我这样不快乐，连忙安慰我说：“张雨涵，你这次考试只是失手而已，并不代表你的真实水平就是这样，如果你下次再细心一点，仍然可再夺王位，以后的机会还多着哪!”听了陈语的这番话，我信心倍增，不再那么难过了，一心想着怎样才能提高成绩。还有一次，我生病了，很严重，课也拉下不少。我想：去上课吧，可生病了，也坚持不了多长时间，在家养身体吧，又不能安稳下来。怎么办呢?正当我万分焦急的时候，陈语背着书包，拎着水果来了，我忧为喜，把自己的心事讲给了陈语听。陈语信心十足地说：“这事包在我身上了，来，我现在就给你补课!以后，我天天来。”真的，当时的我高兴极了。从此，陈语天天来给我补课。我的病也慢慢好了，身体养好了，功课也没拉下。病好了之后，我又回到了同学们的中间。我感谢母校给我带来了这么好的同学。
感恩母校，让我拥有良好的学习环境，拥有知识渊博的老师，拥有互相关爱的同学。
第二篇：南外考察报告
.校风：“求实、奋进、博学、谦逊” 2.教风：“严、新、细、活”
3.培养目标：“有外语特长、文理兼通、综合能力强的国际化复合型人才 4.教育理念：“以人为本”
一、构建适应学生整体发展需要的现代教学体系
为适应学生全面发展的需要，在现代课堂教学结构理论和学习理论的指导下．南外提出了“发展学生‘六自’能力”的研究框架，把教学生自主学习、自主发展作为课堂教学改革的突破口，以学生乐学、爱学、会学为目标，建立起适应学生发展的教学体系。
南外把课程结构改革作为南外教育改革的一项工程认真组织实施，在严格执行国家课程计划的同时，依据学校的办学宗旨和培养目标，提出了“适当压缩必修课，增开选修课，规范劳技课，丰富活动课”的改革思路，将课程设置改为由必修课、选修课、活动课3个板块构成。
如何规划设计选修课的设置?本着以学生为本的原则，南外对全校学生进行了一次大范围的调查，在调查的基础上，把选修课的教学目标定位在“拓展知识，陶冶情操，开发智力，培养能力，激发创造”这20个字上。根据学生的需要，分8大类，开设了42门选修科目，如：诗词格律、文学鉴赏、语文博览、读闲书、琴、棋、书画、京剧、摄影、武术、柔道、口才、生物实验、化学实验、第二外语等，供学生自主选择。根据学生兴趣，我们还建立了管弦乐队、合唱团、学生剧社、艺术体操训练队等兴趣活动小
组。
为了保证选修课和活动课的落实，南外采取了相关的保证措施：1．固定时间。每天下午的第三节课和周六上午的时间固定安排活动课和选修课，排入课表。2．保证师资。充分调动教师承担选修课和活动课教学的积极性，要求每位教师根据自己的特长，承担1～2门选修或活动课程，在待遇上给予倾斜；对一些学生有需求，但专业性较强的科目，我们不惜高报酬，从高校和研究所聘请有关人员任教。3．建立考核、评价制度。对学生实行考勤、考核制，将选修课程的学习和参加活动的情况与三好生评比、高三学生保送联系起来，强化管理；对教师教学情况实行考评，把情况记入业务档案，作为评绩、评优的条件。
二、构建适应学生潜能发展需要的教学模式
在近40年外语教学模式的探讨上，南外外语学科所创设的“结构一情境一交际教学模式”在实践中取得了成功。学生的“高外语水平”不仅在全国高等院校中得到赞誉，更得到很多外国友人的赞叹。更重要的是，在外语课上，每个学生都有展示自己的机会，学生爱学、乐学、会学，即使是在其他学科上很吃力的孩子，外语也成为他们引以为骄傲的亮点。这种采用电化教学的多媒体教学手段，以交际法为主，通过创设教学情境，激发学生学习兴趣，调动所有学生积极参与的意识，在实际运用和多种方法所激发的活跃的气氛中，加大教学容量，加快教学节奏的教学模式能不能在其他学科中实验推广呢?在认真总结的基础上，南外提出了对如何建立以学生为主体的课堂教学模式的几点思考：1．如何通过创设良好的教学氛围，运用现代教学手段来激发学生的兴趣和潜能?2．如何确立学生在课堂中的主体地位，依靠学习者积极地参与活动来实现教学目标?3．如何通过激励学生发现、质疑，培养其探索的欲望? 在探讨的基础上，各学科都进行了主体教学模式的探索。文科先后进 行了 “自学、发现、质疑教学法”“情境教学法”“政治课‘学导联绎’教学法”“问题教学法”等教学模式的探讨，理科先后进行了“发现一讨论一实验教学法”“动手探究教学法”“问题情境教学法”等教学模式的探索。
三、构建适应学生个性发展需要的管理工作格局
首先，南外成立了学生管理领导小组，其成员除了校领导、学生处领导、年级组长代表、班主任代表外，还包括团委和学生会干部。让学生直接参与学校管理工作的规划。计划的制定，活动的设计、组织、实施，职能部门的具体工作和活动，全部由学生完成。同时，通过自由竞选，在校内建立了从学生会干部到年级管理委员会干部，到班级干部的学生自我管理的网络。
其次，南外创建了系列文化活动，让学生在形式多样的文化活动中展示自我，在活动中培养高品位的人文精神。
再次，南外还实行多样化的评比，为各类不同学生提供了广阔的成长空间。“体育之星”“艺术之星”“音乐之星”“礼仪之星”“文明十佳”„„一年一度种类繁多的评比，让不同层次的学生在各种不同的荣誉中发现了自己的价值，找到了自尊和自信。
四、构建以学生发展为本的教师队伍
首先，学校领导统一认识，允许教师有个性，鼓励教师创新，形成具有自己个性的教育教学风格
其次，“走出去请进来”，拓宽教师的视野。南外是一所对外交流的窗口，每年都聘请外籍教师，也派出各类出国人员。
第三，鼓励教师不断学习，跟上时代的步伐。南外积极创造条件，帮助教师参加各种形式的进修，不断提高教师的学历水平和业务素质。考察结论：
坚持以学生为本的教育理念，不断改革，南京外国语学校的明天将更加辉煌
与课程编制相关的概念有课程编订、课程研制，有关辞典上这些概念有些微区别。我们取课程编制概念，采取的解释（课程编订）是：课程实验、研究、编辑和审定过程的统称。包括制定学校“课程规划（教学计划）”、“课程标准（或教学大纲）”、教学用书（课本、教学指导书）和教学设备（仪器、标本、实物、模型、图表等教具）目录的全过程。编订结果产生一系列文件。
课程类型是指，根据课程的不同功能、组织特点、表现形式等维度进行的分类。从内容特点分为学科课程与经验课程；从组织方式分为分科课程与综合课程；从课程要求分必修课程与选修课程；从表现形态分为显性课程与隐性课程；从课程实施的导向分为传授性课程与研究性课程；从课程开发、设计和管理分为国家课程、地方课程与校本课程。
课程改革
思想1.知识、技能与态度价值观并重 2.均衡性、综合性和选择性 3.重视探究与实践 4.转变评价功能
5.改变单一的课程管理方式
特点1.义务教育阶段，“整体设置，九年一贯”。小学综合课程为主，初中分科与综合相结合。
2.高中分科为主。强调个性发展，必修与选修相结合 3.设综合实践活动
“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
第三篇：感恩母校
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我在国旗下演讲的题目是《感恩母校，离别誓言》 当时光拖着夕阳冗长迷人的笑靥流转。
当岁月融着早春泛黄的浮尘漫天飘舞。
三年的绚丽时光，无数个星月轮回，已如流水落花般，在母校悄然流逝。
在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表全体九(2)班同学，向关心教导、辛苦培育我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。
感谢您 母校，给了我们一片成长的最纯净的天空，因为您，我们懂得了感恩和幸福。
感谢您 老师，给了我们一双追梦的翅膀，因为您，我们收获了人生的智慧和幸福。
感谢你 朋友，给我我们同行旅途中最美丽的微笑，因为你，我们畅饮友谊美酒的香醇。
三年历练，刻骨铭心，老师，也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春、走过成长的真是故事，也正因为如此，我们更加难忘来时的精心培育。在这里，我代表九四班的全体同学向你们道一声：“老师，你们辛苦了！”
我们自信少年自有少年狂，藐昆山，笑吕梁，搏击长空，意气风发！
我们执着海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰!
我们坚定乘风破浪跃龙门，破釜沉舟勇跋涉。
会当击水三千里，笑傲人生二百年！
同学们，再有一百多天我们就要走进中考的考场，迎接人生的第一场重要的挑战我们无需太多华丽的乐章，无需太多热烈的掌声，让我们带上隐忍的精神，坚韧的毅力，以及不畏困难的信心和勇气在意气昂扬的斗志中出发。
我们相信三年砺剑，百日策马，我们一定能勇闯难关。
一招试锋，六月扬眉，我们一定能超越自我。
到那时，在六月如锦的繁花中，无数的灿烂笑靥将见证那比永远还远的铮铮誓言。
第四篇：感恩母校
感恩母校，感恩老师
敬爱的谭老师：
您好！
六年了，在这整整六年里，给我留下了多少五彩斑斓的梦啊！这些年，我在母校的怀抱中茁壮成长，为升入中学打好基础。现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我留恋。我舍不得美丽的母校；舍不得与我亲密无间的同学；更舍不得温和慈祥的您啊！
上您的课我轻松极了，因为您讲课生动有趣，您的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。您的表情时而深思熟虑，时而神采飞扬。春风化雨般的教育我们，而我们像小草一样吮吸着知识的甘霖。只可惜，时间似箭一般，眨眼间40分钟就过去了，我们只得利用下课的10分钟去回味了。
在这六年间，我还认识了许多新同学，他们性格各异，都有着自己远大的理想，向着目标奔去。从他们身上我明白如何在世上立足，学习着他们的优点与习惯。但是剩下的时间已不多了，我会珍惜这所剩下珍贵的一分一秒。
老师啊，您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。等到我踏进中学的大门，您的身影一定会在我眼前浮现，您的声音也一定会在我耳边回响，您的一言一行都会印在我的脑海里。老师，我感恩您！
同学啊，在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子
都不会忘记的。山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。同学，我感谢你们！
母校啊，我每天把你的名字挂在胸前，能感受到你博大的爱，您永远是我的一片森林，我是一粒微小的种子，我的思想在您的呵护中发芽，每次仰望您的时候，您的肩膀就像一座木头房子，容纳了蓝天和白云，我曾想象我们能永远站在一起，所有美丽的清晨和夜晚，在您的脚下默默地醒来睡去，直到今天，我长成了一颗会移动的树，重温那些您给我的爱，我才要像您一样，在岁月的风雨中，随意站在人生的某个角落，形成一片绿色的荫蔽。母校我爱你，爱你让我学会知识，爱你让我充满幻想，爱你让我舒展四肢尽情奔跑。母校，我感激您！
我会记住谭老师，记住同学们，记住美丽的母校的！
祝同学们一天比一天进步！祝谭老师一天比一天漂亮!祝母校一天比一天辉煌！
您的学生：周煜人2012年5月31日
第五篇：感恩母校
感恩母校
——我的学校我的家
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，它的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：是一种知足，一种珍惜，一种前进。感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”； 感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，让生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩使生命如此丰富与多彩。感恩深深，真情切切。
怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实。
一个青年丢工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通，借此把青年嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，而录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这是一个真实故事，正是因为青年那颗感恩的心，打动了用人单位。常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。
同样一枝玫瑰，有人会说：“花下有刺，真讨厌！”有人会说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，所以他们能感受到幸福。拥有感恩心的人是幸福的。我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。
在美国，专有一天是为了他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福——这就是感恩节。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、社会等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
回报父母之恩，是他们让我们看到这个精彩纷呈的世界；
回报母校之恩，是各位师长们呕心沥血地培育我们成长；
回报社会之恩，是社会给我们提供一个美好的时代和自由生活的舞台；
然而如今社会上忘恩负义的事太多了。深圳著名歌手丛飞曾耗资300万元，资助了178个贫困学生，而当他自己重病住院，经费十分困难时，他先前资助过的那么多学生，竟然没有一个人来看他，更别说帮他看病。这其中就有好几个已经大学毕业，有几个就在深圳。新闻披露后，有一个受助者居然怨气十足地说，让他很没有面子。古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩。“赠人玫瑰，手留余香”，一个常怀着感恩之心的人，会自觉地给人以帮助。而那些不会感恩的人，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己。而牺牲精神便会凝聚在我们体内，当需要舍弃个人英雄主义时，我们坦然面对；在他人困难的时候，甘愿不计利益提供帮助。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而不求回报。常怀感恩之心，对人对环境便会少一分挑剔，多一分欣赏。感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。在这个感恩的世界，人们心中充满了像刘宏娟和宛云所说的那样的感激：
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激，学会感激。感激一切使你成长的人！“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种准则，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情和和谐勾勒的美好情愫。
对我们老师、我们学校、我们祖国都应表示由衷的感谢！感谢他们为我们提供了这么好的学习环境，使我们能健康快乐地成长。同学们，让我们共同珍惜这美好的时刻，让我们感恩我们的老师、学校、祖国吧！感恩我们应该感恩的一切。
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