第一篇：家书难写，情谊却深作文1000字
家书难写，情谊却深作文1000字
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的家书难写，情谊却深作文1000字，欢迎阅读与收藏。
家书，一封饱含牵挂和爱的信，似乎在这个快节奏的现代中磨灭了踪影。是因为条件的不允许？还是因为人们根本就没了写家书的欲望？总是，家书，在这个
“烽火连三月，家书抵万金。”在。战火连绵不断的危急情况下。诗人杜甫盼望家中的消息，不知战况中家人是否平安才发出这般感慨。自古以来，书信一直是我国的一种传统文化，而家书更是寄托着游子对父母的思念和对故乡的怀念。诗人岑参在西征的途中感慨马上相逢无纸笔，平均传话报平安。痛恨自己身边没有笔墨纸砚。不发泄人家收，只好托人替自己向家人报个平安书信。在当时人们的心中是多么的重要啊。参军的士兵盼望着家人的来信，孤寡的老人守在信箱口，期待着子女的平安，一封封家书联系起了你，我关联起了大家。
谈到家书，总有人会想起那位伟大的翻译家傅雷即便与儿子隔着千山万水，也要坚持给儿子写信，字里行间充斥着对儿子的关切和敦敦教导，用朴实无华的文字和真诚的话语打动着人们的`心弦。做父亲的如此，那我们这些做子女的更要努力啊？有多少个深山中的年迈老人拄着拐杖天天站在村口等待着外地打工的儿女的消息，有多少个坚守自己岗位无法回家的人期盼着子女的信息，哪怕只是一句报个平安的话语啊！
以前人们总是在信中写，见字如见人。可到了现在，一个个极具代表力的手写字体逐渐转化为电子邮件的各式各样的花体字，再也找不回以往的熟悉感，更有许多诈骗团伙因此坑害了许多无知的人家书，更能体现写信人的诚意与关怀。家书不仅代表着浓浓的思念，更代表着对家浓浓的爱，每个人的家对他自己都像是城堡和要塞，没有什么比它更重要的了，最好的倾诉场所就是家书，最有力的安慰也来自家书，它并不像邮件一样虚幻无形，它是真切存在的，而它的存在就是。
所以，放下手中的电话与电脑，放下心中其他的事情，走到书桌前，将所有的思念化作一封家书送到日夜牵挂着你的父母家中，即便这封家书再难写，不论
家书虽难现，其情意更深，提笔写“孝”，共创和谐家园。
第二篇：作文难写
作文难写，难教困扰着学生和老师。刚毕业时，我总是天真地认为想到什么就写什么，不是很简单的事吗？常常抱怨学生的笨拙，但是埋怨，责怪，焦虑，学生依然是谈“文”色变，依然是冥思苦想，依然是眉头紧缩。我想，怎能让作文课就这样灰色呢？不能让孩子表达能力被扼杀在习作的恐惧中，这样也许他们一辈子都会害怕提起笔来的。语文学习的终极目的是什么?归根结底就是要提高其表达能力，能够具体明确、文从字顺地表述自己的思想。作文教学具有举足轻重的地位。突破作文教学的难题，让作文教学走出困境，使作文课成为学生喜欢的课堂，成了我从教十几年来不断思考、探究的课题。我主持、参与过两个作文教学课题研究，“从内容入手，分步训练”，“小学创生作文的理论与实践研究”。共同的理念都是作文课堂应该是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间；带着感悟进入生活，带着生活进入课堂；作文是悟出来的，不是教出来的。
兴趣是最好的老师，作文教学首先要重视的是激发学生的写作兴趣。“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”我大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜欢的形式，写自己喜欢写的东西，表达自己愿意表达的情感。开辟生活体验作文、游戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，允许学生用各种形式展示自己的习作成果，小组合作汇编作文选，把习作改编成小品剧，习作朗诵会以激发他们的学习兴趣。
第二是丰富生活体验，培养感悟生活的能力。常言道： “巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔，无情难成文。”没有丰富的生活体验和情感体验，便不可能有习作冲动。我的实验从“内容入手”，有针对性地组织一些生动有趣的活动，如社会考察活动、角色体验活动、游戏活动。同一形象在不同学生的眼中的感觉是各不相同的；同一形象在同一学生的不同感情视野中，其特色也是不同的；许多学生对于发生在身边的生活，视而不见、充耳不闻、置若惘然。“生活见闻卡”、“每周见闻心得交流会”、“小组流动日记”的设立，引导学生养成关注生活，走进生活，体验生活，感悟生活，记录生活点滴的习惯，强调个性化表达，让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累，张张小卡片采撷了生活中的朵朵浪花，成了记载学生丰富多彩的生活小画册，也成了学生倾心交谈的挚友。
第三是要分步训练，依序推进。在长期的摸索中，我的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话，编童谣，编童话；中年级写活动作文、游戏作文，记观察日记，编写童话；高年级写人、记事、续写，写读书笔记等综合训练。学生的作文平淡往往只见树干，不见枝叶，针对这种情况，我对各类作文进行分类训练，比如：这一阶段进行写人文章的描写，就进行多篇写人文章的练笔，家人、老师、同学、老人、小孩，还对各类文章进行进行细化训练，如针对写人的外貌、动作进行一系列练习，“脸谱写生”大比拼写人物外貌，“巧舌如簧擂台赛”写人物对话等。
付出了辛苦，也拓宽了作文教学的新思路，积累了一些作文教学的经验。我大胆尝试上作文研讨课，多次在校级、市级研讨中公开教学。我撰写的《建三卡，积蓄作文资料》在《小学教学改革与实验》上发表，《作文教学六开放》、《作文过程也是审美过程》和分获全国小学语文教师作文教学论文比赛中一等奖和二等奖，在CN刊物上发表，还有几篇有关作文教学的论文在市、校交流，收入汇编。
第三篇：朋友乔迁祝福情谊深
朋友乔迁祝福情谊深
朋友搬家送什么好？朋友搬家，当然要送一些礼品恭贺乔迁之喜，可是选择什么礼物好呢？朋友搬家送什么既经济实惠又很有体面呢？朋友搬家送什么既能烘托喜庆气氛又具有一定寓意呢？朋友搬家送什么能更好的联络彼此间的感情呢？朋友搬家送什么能更好的表达自己的心意呢？朋友搬家选择礼物有方法，快来看看小编有什么好推荐吧。
朋友搬家送什么—送上喜庆吉祥
朋友搬家送什么礼物好呢？中国送礼自古以来就喜欢送喜庆送吉祥，乔迁新居也不例外，朋友搬家，可以送上寓意美好的礼物，他怎能不欢喜呢！
宅中麒麟——唐三彩求财麒麟
唐三彩盛行于唐代，以黄、白、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。唐三彩斑驳淋漓、色彩自然协调，花纹流畅，是具有中国独特风格的传统工艺品。麒麟为瑞兽的一种，寓意吉祥和仁慈，摆在家里，不论什么位置都可以安放，有镇宅辟邪、增添吉祥作用。朋友搬家送这件唐三彩祥瑞麒麟，送出一份喜庆和祝福！
高风亮节—君子兰
“芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，花研不浮花。常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。” 君子兰深受人们喜爱，它那厚实光滑的叶片直立似剑，象征
着坚强刚毅、威武不屈的高贵品格；它丰满的花容、艳丽的色彩，象征着富贵吉祥、繁荣昌盛和幸福美满。朋友搬家送上君子兰，既能美化环境又有很好的寓意，是不错的选择哦！
朋友搬家送什么—送上欢喜美味
朋友搬家送什么礼物好呢？庆祝乔迁新居，送上食品或酒都是一些物美价廉的好礼品，在乔迁的喜宴上大家畅享美食，那滋味儿绝对令人难忘！
酒逢知己千杯少—会稽山国宴花雕十二年陈
自古以来，人们的生活就少不了酒，逢年过节送礼人们都不忘带上好酒。朋友搬家，也可以送给他一瓶好酒，好酒如会稽山国宴花雕，来自古越绍兴，人杰地灵，酒度适中，温良醇和，营养丰富，能修身养性，延年益寿。酒内含有二十一种氨基酸，是一种适合世界潮流的滋补型低度酒。“酒逢知己千杯少”，送给朋友一瓶好酒，酒浓情更长。
悠品岁月——法国拉桐艺术酒庄 双支拉桐
法国拉桐艺术酒庄，被称为酒庄中的艺术宫殿，来源于酒庄的拉桐红酒，芬芳浪漫，令人陶醉，是品位及艺术的结合，把它送给朋友，送出一段从味蕾到心情的葡萄美酒的神奇之旅，送出一段罗曼蒂克的醉人享受。
朋友搬家送什么—送上实用礼物
朋友搬家送什么礼物好呢？朋友搬到新居，肯定需要一些生活中比较实用的物品，送上一些实用的礼物不仅能够帮到他，还能体现你的贴心。
宫廷印象——万寿无疆三件套1219
“举头望明月，低头思故乡”，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”„„一句句唯美的唐诗，大唐的风韵与魅力跃然眼前，传统丝绸类织品，中国元素与古老风尚结合，仿佛又看到大唐盛世，古老与现代，流转出挥斥方遒的优越与气度。此唐诗杯垫，不仅是实用的礼物，还流露着艺术气息，送给朋友很有品位。
哥布林的创意生活—伯傲工具箱
它是生活中不可多得的好帮手，也是极具品位的好帮手，它名为“B.O.H”，来源瑞士，每件工具除了使用，本身还能够鉴赏、把玩，改变了全球手工艺的历史，并从材质、设计、功能上，给手动工具标准诠释了一个完美的定义。“B.O.H”是品质、唯美与个性的符号，中欧的各个贵族，纷纷以获得一件“B.O.H”真品为身份的象征。朋友搬家送上这个礼物，他定会爱不释手！
一份礼物，表达了深深的祝福，一份礼物蕴含了浓浓的情意，恭贺朋友的乔迁之喜，送上一份精心挑选的礼物，祝愿他日子蒸蒸日上、红红火火！
第四篇：战友情谊深似海)
战友情谊深似海
[日期：2007-10-30] 来源：会员投稿作者：shibx [字体：大 中 小]
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－－谈谈如何珍惜战友情谊
有一首歌中这样唱道：战友战友亲如兄弟，革命把我们召唤在一起。是啊，自我们从五湖四海聚集到八一军旗下的那一天起，战友情谊就把我们紧紧地联系到了一起。最近，我们在各种新闻媒体上可以看到，很多参加过抗美援朝的老战士，每当回忆起与自己患难与共的战友时，总是激动不已。由此可见，珍贵的战友情谊如同陈年老酒，经年之后，更值得珍惜和回味。因此，作为一名军人，无论是处于革命战争年代，还是置身当今和平时期，无论是刚入伍时的初次相识，还是要退伍前的默默无语，我们都应该十分珍惜这份来之不易的战友情谊。
一、在新的历史时期，我们必须正确认识和理解战友情谊。大家都知道，人与人之间的交流、沟通靠的主要是感情，在军队这样一个特殊的群体中，战友之间存在着一种唇齿相依、同甘共苦的真挚情感，这就是战友情谊，而这种纯洁的战友情谊发挥着怎样的作用呢？
战友情谊，是我军代代相关的优良传统。我军自成立那天起，就是一个非常讲团结、讲民主、讲友谊的革命群体，在历次的革命战争中，深厚的战友情谊始终是我们凝聚军心、团结抗敌的强大动力。近期新闻媒体大量报道了中国人民志愿军１９５０年入朝作战的历史，我人民志愿军在支援朝鲜人民对美帝国主义作战的过程中，战友之间就结下了深厚的战友情谊，至今仍然源远流长，其中众所周知的“志愿军战士分享一个苹果”的故事，就是战友情谊的生动写照。可以说，战友情谊越深，部队内部就越团结，集体力量发挥的就越充分，我军之所以能够以弱胜强，不断发展壮大，这是一个非常重要的原因。
战友情谊，是战斗力生成的“粘合剂”。在新的历史时期，要想立足打赢现代高技术条件下的局部战争，必须注重战斗力生成的诸要素，除了共同的理想信念、严格的规章制度、正规的教育训练以外，一个很重要的因素就是建立深厚的战友情谊。这种情谊焕发出的凝聚力是无穷的、而且也是能够转化成战斗力的。它起到了一种“粘合剂”的作用，大家想一想，一个连队如果不讲战友情谊，闹不团结，甚至因为点滴小事就大打出手，那么人再多，装备再先进，恐怕也难以形成凝聚力、发挥出整体效能，只能是“散沙”一盘，无论是平时训练，还是抗洪救灾，无数的事实都已经做出了有力的证明。
战友情谊，是人生的一笔宝贵财富。人与人之间，最珍贵的是患难之交、生死之交，而战友之情，恰恰是一种同甘共苦、至死不渝的真情。电视剧《光荣之旅》中，贺援朝的父亲为了战友的嘱托，一直瞒着自己的亲生骨肉，把战友的儿子看得比自己的亲儿子都重要，直到临终时才道出实情，这种战友情谊的真挚和忠诚的确令人感动。今天，我们在一起的时间固然短暂，战友相处几年，虽然没有经历硝烟和战火，但朝夕相处中形成的同志加兄弟般的关系，也令人没齿难忘，平时也许感触不深，当我们即将转业、复员，相互挥手告别的时候，才能有最真切的感受，回顾一起并肩携手走过的风风雨雨，苦辣酸甜必定会一齐涌上心头，从平时训练中的互相帮助，到实弹射击时的密切协同；从顶风冒雪的光缆施工，到众志成城的全旅会战；从取得荣誉时的欢欣和喜悦，到磕磕绊绊中的矛盾与困惑；都会给我们留下刻骨铭心的记忆，若干年后回首往事时，不仅是一种美好的绿色回忆，更是一笔难得的人生财
富。
二、当前在对待战友情谊中存在的倾向性问题及危害。随着市场经济的深入发展，人际关系变得越来越复杂，纯洁、高尚的战友情谊在一些同志心目中也发生了异变，搞老乡观念、讲哥们义气、交友嫌贫爱富等等，然而我认为当前最直接影响战友情谊的倾向性问题，主要有以下三个方面：
一是以“礼”代情。目前，老兵面临复员，有的同志会想：朝夕相处几年，快分手了，战友之间分别应表示表示，相互之间送个纪念品或聚一聚、撮一顿吧，喝点“小”酒表表情谊，仿佛战友情谊尽在纪念品和酒中，纪念品越贵、酒宴越丰盛，战友情谊就越深，其实，这种做法非但不能加深战友情谊，相反，馈赠昂贵的纪念品，增加个人经济负担，喝酒易误事，有的同志酒后失言、行为失态，有的甚至为一件小事而大打出手，很容易诱发违纪行为，以往在这方面有很多活生生的事例。我们应该看到，战友分别，相互之间赠个有意义的纪念品，本来无可厚非，但过份看重纪念品，就是一个不正确的态度，况且这种行为一违反部队纪律，二影响基层风气建设，三影响个人形象和前途。表达战友之间深情厚谊的方式很多，相互之间留个格调较高的赠言，合张影留个纪念照、一起座谈畅言未来，相互帮助传授自己积累的经验......这都比送昂贵的纪念品或喝顿酒更有意义，更令人值得回忆。
二是后期报复。有的同志入伍前抱着入党、立功、考军校、学技术等愿望来到部队，由于种种原因，这些愿望没有实现，觉得受了委屈，有的同志因为平时的工作、生活和学习，与身边的战友有点小“过节”，觉得窝火，临走了借机回击报复一下、讨个说法，也好换回点“面子”。这种做法危害很大，既伤害了战友情谊，又损害了自身形象。第一，害别人。轻则损害别人身心健康，重则造成别人终身痛苦。第二，害集体。一个单位，如果相互间存在报复心理，往往会使小矛盾越闹越大，小疙瘩越结越深，弄得情绪对立、团结涣散、削弱凝聚力和战斗力。第三，害自己。有报复心的人，大家往往不愿与其合作共事，久而久之，就会自我孤立，实际上在自损形象。另外，报复心理发展到不可控制的地步，常常会失去理智，导致犯罪，下场是极其可悲的。如某部战士小王，退伍时为了感激班长和同班战友对他的照顾，临走前一天晚上请大家一起外出下馆子，因为饭菜不合口味，与饭店老板发生口角，大打出手，结果造成两败俱伤，将老板打伤，赔偿经济损失３０００余元，班长也被组织记过处分一次。
三是见利交友。有的战友眼看着自己要复员，感到交个好友多条出路，尤其是对用得着的“老乡”显得特别亲近，而用不着的战友则淡然处之；有的甚至还利用最后的时间与地方朋友抓紧建立联系，以备为今后的谋业就职铺道路。由于地域的生活习性相近，相互了解，老乡之间的情谊是其他情谊不可取代的，但过份相信老乡，尤其是见利是图、交友嫌贫爱富，是极其危险的。如战士小王和小张是同乡，小王的父亲是地方镇党委书记，小张复员前，小王满口答应让其父照顾照顾小张，帮助谋个职业，小张复员后，小王的父亲没有帮这个忙，感到有种上当受骗的感觉，第二年小王探假回家，小张找到小王要理论理论，结果两人闹翻了脸。
三、珍惜战友情谊，应该从自我做起、从现在做起。在火热的军营里，每一名同志都应该自觉地珍惜、培育和爱护战友情谊，不断巩固和发展部队内部的团结。
战友之间相处应该相互尊重、相互理解。作为干部骨干，必须端正对士兵的根本态度，尊重他们的人格尊严，应该像兄长一样，在政治上、思想上、生活上关心战士的成长进步，平时要真正做到与战士实行“五同”，切实做到“四个知道、一个跟上”。我们近期开展的“知心周”、“温暖周”活动，决不是一种单纯的形式，而是加强官兵相互了解、增进战友之间情谊的一种有效途径，各级干部骨干都要深入地把这项活动开展起来，绝对不能动辄就打骂、体罚，这样做既违反了我军的纪律，又伤害了战友之间的感情，这个问题以前在我们旅的教训是比较多的，作为每一名带兵人，都应当引以为戒。普通战士要自觉服从领导和管理，正确理解干部骨干的苦心，自觉体谅别人的难处，更不可求全责备，有意见要通过正常的途径去提，不能犯自由主义的错误。前一段时间，九连发生的１９名战士集体上访一事，个别战士在其中就扮演了很不光彩的角色，造成了战友之间感情的疏远和隔阂，类似的问题都是不应该发生的。
战友之间相处应该严于律己，宽以待人。战友之间朝夕相处，工作生活都在一起，交往中难免会发生一些误会和矛盾，当这种情况发生后，我们应该多从对方的角度想一想，即使自己受到误解和委屈，也应该以友谊为重，有理不妨让三分。如果总看别人不顺眼，一语不合便针锋相对，那么，一句无关紧要的话、一件无足轻重的小事，都可能酿成大悲剧，甚至造成终生遗憾。其实，战友之间并没有什么根本的利害冲突，只有跳出个人得失恩怨的小圈子，严于律己、宽以待人，才能做到“心地无私天地宽”。当个人的愿望和要求没有得到满足时，要想到这并不是哪个人对你有成见，凡事都要从自身找原因。比如，面临复员的同志，可能有的人会想：自己在连队辛辛苦苦干了几年，到头来一切都未能如愿，或者平时跟其他同志有“过节”，觉得受了委屈，从而把一肚子的怨气都在这时发泄出来，退伍前发牢骚、讲怪话，甚至无理取闹，这样做就说明对自己要求不严，没有设身处地的为他人、为集体着想，没有以长远的眼光，衡量一下一时得失与战友情谊的轻重。希望每一名老同志都能摆正心态，不要义气用事，伤了战友情谊，毁了个人前途。
战友之间相处应该真诚相待，互相帮助。陈毅元帅曾说过“难得是诤友”。说的就是战友之间要真诚，对同志要讲实话、办实事。战友相处，应该一是一、二是二，有啥说啥，然而有的同志自作聪明，耍心眼、拐弯子，不能做到表里如一，言行一致，总是信奉“见人只说三分话、不可全抛一片心，害人之心不可有、防人之心不可无”的处世哲学，这种人根本就体会不到什么是真正的战友情谊，同样，他也不会得到别人发自内心的帮助和关心。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在人生的道路上，任何人都有可能会遇到这样那样的困难，都渴望得到别人的理解、同情和帮助，尤其是我们当兵在外，远离父母亲朋，战友之间就要坦诚地敞开心扉，互相支持、互相帮助、共同克服困难。比如，思想上应该常常提个醒，相互引导，把好方向；工作中要伸出友谊之手，帮助出主意，想办法，共克难关；生活中要相互尽力解个困、救个急；艰难困苦面前，要相互多鼓励，争挑重担。只有这样才能交到真正的朋友。
战友们，尤其是面临光荣退伍的老战友们，送战友、踏征程的旋律即将响起，在你们将要完成自己神圣使命的时候，是不是更应该能够感受到战友情谊的情真意切，在我们将要挥手告别的时刻，我们是不是更应该珍惜这份来之不易的战友深情，在你们为军旅生涯划上圆满句号的同时，愿这份深厚的战友情谊永远伴随着你们在人生的旅程上不断拼搏奋进。
第五篇：第三课 军民鱼水情谊深
第三课 军民鱼水情谊深
教学目标：
1．知道中国人民解放军是人民的子弟兵，感受他们的革命斗志和奉献精神。
2．通过多角度了解人民解放军的英雄事迹，进一步掌握综合看问题的方法。
3．通过体验军队与人民的鱼水之情，产生拥军、爱军的情感。并将拥军爱军的情感化为实际行动。
教学重点：了解人民解放军的英雄事迹。教学难点：激发学生产生拥军爱军的情感。教学准备：
1．学生收集军民鱼水情的故事。2．教师准备多媒体课件。教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你们的歌声真动听！老师也想唱首歌，可以吗？（生：可以！）
（轻唱歌曲《万泉河水清又清》）师：同学们，我的歌声怎样？ 师：（重复歌曲后一句）谢谢你们的赞美！那请你们再听听，看能听出什么？
师：说得真好！老师最敬重、最热爱的人就是人民解放军！你们爱他们吗？
师：其实，不但我们热爱解放军叔叔，许多著名的歌唱家也同样热爱他们，唱出了不少歌颂解放军的歌曲，我们一起来听听！听的时候仔细思考：这首歌是为谁写的？你从中感受到了什么？（播放歌曲《为了谁》）
师：这首歌情真意切，它是为谁写的呢？你感受到了什么呢？ 师：这首歌唱出了解放军与人民在抗洪抢险中结下的鱼水深情。（板书：军民鱼水情）
师：今天这节课，我们就一同来感受这份可贵的“军民鱼水情”。大声齐读课题。
二、欣赏图片，感受军民鱼水情。1．展示军爱民图片。
师：老师收集了一些军爱民的资料，请大家仔细观察，用心思考，解放军为人民做了什么？
出示图片。（分三组出现图片，解说每一组中的几幅典型画面。）师：解放军为人民解决生活中的困难，时刻关心着老百姓的疾苦。除了这些，他们还做了什么？（出示下一组图片）师：他们在做与歹徒搏斗的时候，可能会面临什么？ 面临这么大的危险，他们还要这样做，这是为了保护什么？
师：是的，为保人民平安，为保社会安定，公安战士不怕任何危险！
师：当人民面临更大灾难的时候，我们的解放军又是怎样做的呢？（出示第三组画面）
师：消防叔叔冲进大火里救人，可能会面临什么呢？ 师：面临牺牲的危险，他们为何还要这样做？
师：是呀，为了抢救生命，为了保护人民的财产，他们宁愿牺牲自己的生命，这是多么宝贵的献身精神啊！2．展示民拥军图片
师：不错！解放军叔叔关心着人民的疾苦，保护着人民的平安，让人民的生命和财产少受损失，他们为人民做了太多太多！那人民又是怎样对待他们的呢！请看下面的画面。（出示民拥军的图片）
师：人民是怎样做的呢？请你来说说。师：人民为什么这样对待解放军呢？
师：是呀，解放军爱人民，人民拥护解放军。这就是深厚的军民鱼水情啊！（板书：军爱民 民拥军）
师：军民鱼和水，在祖国大家庭里如亲人一般，他们互相支持，互相帮助，请用我们的深情，一起吟唱这首歌，再次体会解放军为人民承受的艰辛，体会人民对解放军无比的敬佩之情！（播放《为了谁》，师：会唱的同学一起唱。
三、交流故事，深入体会鱼水情。1．小组交流故事。
师：一首《为了谁》，唱出了多么深厚的军民鱼水情！同学们，你们是五年级的孩子了，在你的生活中，你了解到哪些军民鱼水情的故事呢？课前你们收集了一些资料，我们一起来交流，交流之前，老师有几点要求，（大屏幕出示：1.每个成员都要在小组内发言。2.交流时不影响其他小组成员。3.尽量把故事讲得简洁清楚。）能做到吗？（生：能）
2．全班交流故事。（播放轻音乐《万泉河水清又清》）师：谁愿意把故事分享给大家听？ 拥军爱军在行动（课后活动）1．小组讨论拥军方案。
师：说得真好。老师听得出，此时此刻，同学们心中对解放军充满了无比的崇敬与热爱，那就让我们向他们敬一个标准的队礼，表达我们深深地敬意，好吗？（全体起立，敬礼！师：让我们道一声：生：解放军叔叔，你们辛苦了！你们是最可爱的人！）
师：同学们，没有解放军叔叔的无私奉献，哪有我们今天的幸福生活呢？作为小学生，你能为解放军叔叔做哪些力所能及的事情呢？请同学们先在小组讨论。
（播放轻音乐，小组讨论，师参与小组讨论中。）2．全班交流。
师：除了表达我们的感谢外，我们自己应该怎么做？
师：大家的想法真好！希望大家能将这些想法付诸于行动，做一名真正的拥军小模范！
课时总结：
师：曾有人说：“穿上橄榄绿并非都是荣耀和威武。作为一名军人最终注定要做出常人无法想象的牺牲和付出。”是的，哪里有困难，哪里就有解放军；哪里有危险，哪里就有解放军；哪里有需要，哪里就有人民子弟兵。最后，让我们随着音乐，以饱满的热情唱出我们心中深深的热爱，唱出我们长大了要像解放军一样，为人民服务的理想吧！（在歌声中结束新课。）
板书设计：
军民鱼水情
军 民 爱 拥
民 军 教学反思：
在本课的教学中，我通过让学生唱歌，看图片，谈身边军民活动的事迹，来真切的感悟“军爱民，民拥军，军民团结一家亲”。让学生懂得，在祖国西北这片土地上，各族军民亲密团结，共同建立了美丽、富强、和谐、安宁的新疆。
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