我正开启未来作文（5篇范例）

第一篇：我正开启未来作文

我正开启未来作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我正开启未来作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

未来，顾名思义，就是将来。未来是属于自己的。我们大家总说，“未来，我怎样……”可你是否知道，“未来”只在空头说一说，而不用实际行动去证明、去开启，那么一切终将沦为空想。因此，我们就要去开启未来。

小时候，我说我想要当老师，听到我的宏伟大志，我的父母也只是一笑了之，那时，我便知道，未来只掌握在自己手里，也只能等自己去开启。记得当我十岁的时候，我刚从学校回到家时，弟弟捧着一本数学书，指着上面的一道思维创新题问我时，我便陷入了这道题目之中，刚开始，我百思不得其解，终于，通过我的不懈努力，我解出了这道题，我连忙向弟弟解释题目答案的由来，看到弟弟恍然大悟，那自豪之感似乎要溢出来了，我对未来充满了希望，努力奋斗才是开启未来的钥匙。

还记得那一节体育课，那是我觉得未来无望的一节课。老师让我们进行1000米长跑测试，那对于我来说简直是天方夜谭，轮到我时，我退缩了，我产生了逃跑的念头。可面对老师和同学们脸上的鼓励，我只能硬着头皮上了，跑着跑着，我跌倒了，我想爬起来，可却不知怎样也起不来，老师说：“你如果连这个都不行，你还有什么未来可言！”这句话激起了我的斗志，坚持跑完了一千米。坚持是开启未来的钥匙。

对，我正在开启未来，我正在用我的汗水、意志、眼泪开启未来。

我的未来将变得精彩！

人生没有几个十年，在这青春飞扬的年纪，让我们为未来而拼搏、奋斗吧，让我们不忘初心，勇往直前，让青春之花绽放吧！

试管中的液体变成了紫色。我举起它，面朝着太阳的.方向，带着充满成就感的微笑——我正开启未来。

井然有序的实验室里，我们身穿白大褂，一人守着一台实验桌，正在繁忙而有序的做实验。这时候，室内异常安静，似乎能听见阳光在跳动。

首先，是将青蒿研磨成粉。我以教科书般的标准动作，称量出十克青蒿，然后将青蒿放进研钵中，细细的研磨成粉。

我感觉很是得心应手，好像很长时间以来我一直就做着同样的事情。当我去科技馆参加活动，或在家看科普专题片的时候，特别是阅读《居里夫人传》时，我一再想象过未来，我也像居里夫人那样在实验室里……我的操作准确而优雅，老师看了向我竖起大拇指。我则还以自信的微笑，我感觉自己正在一级一级地踏上未来成长为生物学家的阶梯上。

把石油醇倒进容器里，再加上青蒿粉。调整好时间和温度，我看见容器的液体开始旋转，温度开始上升。我认真地凝视着旋转的青蒿粉末，静等着实验结果，突然有了一种时空错位的感觉：也许，未来的我就像今天这样坐在实验室里，观察着溶液的变化。

实验结束了，老师作总结，肯定了我和几位同学的成绩，又强调了下一阶段学习的重点，打开房门走了出去。看着室外满地的阳光，我一时愣在那里。迈过房门，我是从一再幻想的未来走回真切的现在，还是从脚踏实地的今天，走进理想实现的未来？不论如何我坚定地告诫自己：把握当下努力学习，就是开启未来：静守实验室，造福新世界。

第二篇：开启正能量读后感

开启正能量读后感

读《正能量》读后感

阅读这本书，是从心中的无限期待开始的，还没开卷就被书名打动。正能量，这的确是我内心最需要的一种能量，期待这样一本书能为我解除内心的困惑，能够增长智慧。就是在这样一份期待中等待着快递到来。

而如今书本到手已经半月有余，可书还是没读完，感觉思维实在是进不去了。恐怕很难有人像我这样对书名如此眷念的吧。客观的讲，这本书的市场营销方面的设计以及印刷排版是非常值得肯定的。所以，我读此书，总喜欢盯着封面看，盯着目录看，盯着章节的章题看。每每看到这些东西，思绪就会飘起来，心情就会好起来，激情就会被点燃起来。

当你试图静下心来，往深处读，往细处品的时候就会感觉到作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋。无疑，这是一本心理学的经典教程，这是一本成功学的又一典范。如果你内心还存在着些许自卑，如果你内心充满着对成功的渴望，就请你细细品读此书吧。

我读此书，读的是一份好心情。

我读此书，读的是一份激情。

我读此书，读的是一个好习惯。

我读此书，读的是一种好状态。

我读此书，读出了最积极的自我素描。

这也大概正是作者对读者的真实期望。所以，我这种不品细节、浅尝辄止的读法恰恰适合对成功学和心理学有过接触的朋友们(如果你是第一次接触这样类别的书，就请你仔细的去品尝)。当你手捧着书本时，他就会提醒你，该是乐观，该是开心，该是积极行动的时候了。

如果你能从此书中读出自信，那么你就对得起作者的下笔千言和良苦用心了。

书评完了之际，我也想和大家分享一个我自己调节心情的小技巧。那就是“向前看，向后看”。向前看就是对未来你内心所向往的憧憬，尽可能的素描出那种情景。向后看就是对过去你内心真正肯定的那些美好时刻，尽可能的像品茶一样去回味。当你察觉自己有点狂妄的时候，你就向前看，前路漫漫高手如林。当你察觉自己有点自卑的时候，你就向后看，身后的每一个脚印都凝固着你朝前走的坚定。

《职场正能量》读后感

《职场正能量》这本书是前思科副总裁林正刚的著作，主要讲了职业经理人正能量系列的问题。职业经理人最讲究的一个Professional，因为职业是一种态度。他的观点是 : 能力=心态×沟通×知识，没有心态和沟通，知识等于零。这样看来心态的确是职业经理人的内功，有了良好的心态我们做事才能做好。书中通过实例和理论，给我 们讲明了里面的要点。而沟通对于职业经理人，一项必备的功底。说话可是门大艺术，既要让人听懂，又要有效的达成共识。做到有效的沟通，才能减少企业中的内 耗。这样才可以为企业创造更高的效益。知识是职业经理人的技能，是我们长期积累的过程。我们需要怀着一颗空杯心态，不断的充实自己，做一个学生没什么不 好。利用有限的时间，多看看书，多思考，多总结。这样我们在职场中，才能不断进步。后面是让组织充满正能量,和员工一起成功。做管理就是做领导嘛，就要有 个好的心态，让你的员工相信你。

看过德鲁克的那本《卓有成效的管理者》的人都知道。其实管理最重要的就是对个人的管理，能够有效管好自己，再去管别人也就 不是一件多么难得事情啦!在企业中要营造理想的工作环境。领导要与员工分享愿景，让员工知道公司的未来。大的企业靠文化，中型企业靠制度，小企业靠老板。

第三篇：心理健康教案 开启生命正能量

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

开启生命正能量

江阴市华士高级中学

【教学对象】高中二年级学生 【教学课时】1课时（45分钟）

【设计意图】情商是一个人成长与成功道路上不可缺少的因素之一，从某种意义上说，它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。情商，即认识管理自己情绪和处理人际关系的能力，通常用情绪商数来表现，英文简称为EQ。情商涵盖了一个人的自制力、热心、毅力、自我驱动力等。

青春期是每个人在成长过程中的必经之路，它也是青少年从依赖走向独立的过程。高中阶段的学生，自我意识、独立欲望、自尊心的明显增强，不再像儿童时期那样常常向人敞开自己的心扉。一方面，他们的内心世界变得更加丰富和复杂；另一方面，又不轻易把自己丰富的内心世界向他人袒露，常常把自己的心灵之门关闭起来，心理的发展呈现出闭锁性的特征。

“闭锁性”心理是高中生成长过程中表现出来的一种正常的心理现象。但是，一旦面对挫折、失败、学习压力、同学关系不善等问题而又无法自我解决时，这种“闭锁性”心理就会带来消极的影响。把遇到的问题沉积在心里，长此以往，不仅加重其心理负担，造成心理压力，严重者甚至会导致心理障碍，进而诱发心理疾病。因此，引导学生以积极接纳的心态打开心扉，与外界进行正向的联结，不仅有利于引导学生及时解决存在的问题、避免诱发心理疾病，而且有利于培养学生健康的交际心理，增强学生人际交往的能力，提高学生的情商。

本课设计以电影课的形式，直观展现心态改变能引发人生巨大变化，同时，通过活动引发学生思考、体验改变的正能量，并强化学生的实践驱动力。

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

（一）影片简介：（《好好先生》，简单介绍主人公卡尔的工作和情况）。

（二）影视赏析：

1、片段1（糟糕的生活3’01”）：卡尔·艾伦的生活、事业和爱情都走到了瓶颈——有许多限制、还有很多烦恼，他像个隐居者一样，关门谢客，对一切邀请都给予拒绝。

说一说：卡尔该怎么办？

2、片段2（生命的转折6’05”）:卡尔在朋友的介绍之下，参加一个活动，导师要求他接下来的生活只能说“好”，不能说“不”，否则会发生不好的事情。

猜一猜：卡尔的生活可能有什么变化？

3、片段3（全新的生活5’51”）：因为无法拒绝任何要求，卡尔的生活陷入了巨大的麻烦之中，他经常会碰到一些令他啼笑皆非的请求。同时，他还参加了各种各样的课程和培训。他学习吉他，参加韩语学习班，学习驾驶飞机，并在这种机缘下认识了一个女朋友重新开始一段恋情，与不同的人发生了各种各样的故事，他的生活渐渐改变。

想一想：卡尔到底发生了什么变化？

教师点评：“YES”这个词，就像一把钥匙，打开了卡尔的心门，让他体验和收获了全新的生活。其实，因为“YES”他也遇上了麻烦，女友不知道他的“YES”是真心还是必须，最后，他意识到“YES”需要跟随真心，才能真正重生。

三、生命启程：SAY YES!※目的：学会以积极的态度对待人生，追求激情、上进和美好的人生。

※形式：活动与思考(心愿卡)。※感悟：积极的力量。

1、你愿意打开心扉，接纳自己和他人，积极面对生活吗？给出自己

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

并内化为正面的观念，外化为积极的行动，这些在课堂反馈中都得到良好的呈现。整节课思路清晰、内容完整、设计巧妙、氛围积极活跃、教学效果好。

（注： 这节课获无锡市心理健康教育会课比赛一等奖）

第四篇：作文-我的未来

我的未来

五年一班 黄伊含

很小的时候，未来对我来说是那么遥不可及。可随着渐渐长大，我有了自己的喜好和想法，也有了自己的理想。我的理想是成为一名动物学家。

我对动物有一种天生的好感，这也许是遗传了妈妈的基因吧！从小到大我养过许多小动物：小鸡，小兔子，乌龟，蜗牛，狗狗„„.可在动物世界里还有太多动物的习性我并不了解，对于一些濒临灭绝的物种我也无能为力。可是如果我成为一名资深的动物学家，一切就会不同了。

假如我成为了一名动物学家，我会呼吁全人类一起行动起来，保护动物的生命安全。我会尽自己最大的努力创建“流浪狗之家”，“猫猫收养所”，“黑熊自然保护区”等拯救小动物的机构，让它们感受到人类的爱与温暖。

假如我成为了一名动物学家，我要探索动物世界的奥秘。我要去深海揭开大鲨鱼从不睡觉的秘密；我还要饲养几头海豚，和它们亲密接触，研究它们为什么那么聪明；我要研究如何保护世界上的珍禽异兽，探索解决自然界生态不平衡的许多问题，让大自然更好地为人类造福。

假如我成为了一名动物学家，我要研究如何让大自然更好地为人类造福。我还要把狼改良成牧羊狼，让它为人类牧羊；改良野牛，让它给人类耕地；把老虎改良成凶猛的看家虎„„

记得托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯”。只有现在好好学习、积累知识，未来的我才能乘着理想的翅膀展翅高飞！

第五篇：畅谈学业规划,开启精彩未来”总结

“畅谈学业规划，开启精彩未来” 财务会计系学业规划大讨论总结

为了不断深化学风建设，推进我系的目标教育活动，促进学生更好地确定目标，促使学生全面发展、自主学习，结合学生实际而制定并开展了一系列目标教育主题活动。为了了解2010级各班看展活动的情况，特开展此次讨论会。

会上同学们主要围绕以下几点进行了讨论：

一、关于 “专业规划导航手册”：

（1）在填写“专业规划导航手册”时不清楚的地方，比如：

1、“学年学业规划目标”，这对于现在的大一学生，大部分对自己的专业仍旧不是很了解，对其所学的专业知识也一无所知，因此无从下手，只按自己的想法去填写就显得很浮夸，有种只是去应付的感觉。

2、在“职业发展规划”一块中，学生对证书考试、自考、专升本的具体课程和考试过程还是不熟悉，希望班主任在课上对这些多加介绍，多给学生一些引导和意见。

3、在“素质拓展规划”一块中，学生对其中的活动不是很了解，一部分学生也对之缺乏一种兴趣，希望能通过一些有意思的活动来调动大家的积极性，让课余活动真正起到作用。（2）对《大学学业规划导航手册》内容的意见：

1、内容很详细，涵盖了大学三个阶段，能推进学生的学业规划，对学生帮助很大，也让我们有了明确的目标。

2、内容有点笼统、死板，有点脱离现实存在的客观问题，希望可以更丰富、更切合际一些。

3、对于“专升本”与“自考”以及“就业”问题介绍的还不够详细，而且有些内容太书面化，太具专业性，需要具体解释。

4、《大学学业规划导航手册》中有部分内容是规划好的，学生没有选择的权利，是否增加一些可以根据自身特色爱好拓展的栏目。“学业规划导航手册”主要目的是给学生大致的指明一下学习的方向，不致于让学生初进大学太过迷茫，它是初步的概括，更多的需要学生自己去深入了解。

二、大学学习、生活情况：

学习上：

1、各班早晚自修纪律基本良好，但部分学生主动的学习氛围不是很强，对学校教学资源也没有有效利用，如图书馆，大部分学生都忙着部门、社团、兼职等，把学习放在了最后，对于上课也是应付了之，课后作业效率不高，没有花很多的时间在预习和复习上。

2、活动太多，准备工作都集中在班委身上，班委任务较重，其他同学的参与较少，展现能力的机会不多。

3、早晚自修、政治可考核情况不清楚，对于一些扣分情况及原因不是很清楚，对考核结果学生会有些疑惑。

生活上：对于现在来说，班级里、工作上，学生之间都能够相互帮助，友好相处。但相对于刚开学而言，个别班级纪律性有所下降，集体荣誉感有待加强。

三、班级管理方面：

（1）对深化学风建设年新生目标教育主题活动的建议和意见：

1、应该注重深化学风建设新生目标教育的宣传和引导，形式多样化，让更多的学生参与进来。

2、定期调查了解学生目标教育实现情况，以不同的方式来展现目标教育的成果。

3、加强教师和学生的沟通和了解，全员参与，共同营造良好的氛围。

作为当代大学生要基于未来，着眼现在，做好当下每一天；要给自己制定恰当的目标，学会将大目标分解为一个个小目标，然后付出努力去完成这些目标。

大学是追求真理，走向至善至美的过程，此次学业规划课的讨论会，让学生从全新的角度对大学有了新一步的认识，对我系学风建设的开展具有重要的推动作用。