关于心里感动作文300字集锦（优秀范文5篇）

第一篇：关于心里感动作文300字集锦

关于心里感动作文300字集锦6篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的心里感动作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在多姿多彩的生活里，有许许多多的感动。而我要写的感动，是在四川大地震中的一件真实的故事。

夜深了，在四川正紧张搜寻的救援人员，突然听见了一个孩子的哭声，救援人员立刻四处寻找孩子。“找到了！找到了！都还活着！”一位救援人员高兴地叫了起来。他们发现一位母亲，身体弯着，肚子垂下的地上，躺着一个孩子，孩子被毯子裹了起来，睡的很熟。但是……这个可怜的孩子，妈妈已经死了。但是想把这个孩子救出来，可不容易！救援人员怕石头会砸中孩子，所以只好用双手来把一块块坚固的石头搬开了，可钻土机钻不下来，因为地面离废墟很远，大概有几米。唉！还是没有办法呀！救援人员绞尽脑汁，最后想到一个办法，用一根长铁定打入废墟里，在用铁定往外移就能够了。当孩子被救援人员就出来时，孩子已经在哇哇大哭了！声音很大。在医护人员帮孩子清理伤口的时候，突然从毯子里掉出一个手机，上面打着一句话：“孩子，如果你还活着，就要明白，妈妈爱你！”就是这句话，让许许多多的人哭了。

生活中，有许许多多令我们感动的事，而有一件却最令我难忘。

我听说过这样一个故事：有一位女士，身患绝症，在生命即将走到尽头时，她很想为这个美丽的世界做点什么，她想到了捐献眼角膜。家人不一样意，她苦苦地哀求。家人最后同意了，而她的全身开始水肿，为了不损伤眼角膜，她提出请求，态度十分坚决：停止外界的一切治疗。在这一瞬间，她心里比谁都清楚，这意味着放下生命，可她还是……人们沉默了，彻底尊重了她的意愿。生命之花最终凋零了，只有她的眼角膜保留了下来。其中的一只角膜，竟让三位盲人重见关明。她有一段录音，那是对承接她光明的人说的：“你好，我不明白你姓什么，叫什么，但我祝福你，期望你重见关明，尽情享受春光。”

听完这个故事，我的眼睛模糊了心里有一种说不上来的感觉，我想：这就是感动吧！她用自我的眼睛和生命，让别人重见关明，点亮了生命的春天。这也许是一种爱吧，爱自我，爱家人，甚至，爱那些素不相识的人。这也许就是这位女士的伟大之处吧，为了让别人重见关明，能够牺牲自我的生命，让他们尽情享受春光。

在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有苦有乐，有开心也有生气……但是有一件事却令我十分感动，使我久久不能忘怀。

记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：“刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧！”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后使劲的站了起来，用她那幼小的身体使劲的把我背到了学校的'讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把本来是自我要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。

人都说友谊是珍贵的，但是我看来，友谊不但是珍贵的，还是能够令人感动的。虽然这件事已经过去很长时间了，但是至今却让我记忆犹新，令我终身难忘。

在生活中，令我们感动得事例是很多的，只要你认真发现生活中的点点滴滴，就必须会发现有些事情是十分能使人感动的。

记得那一次多云的天气，我也正好放学，“这天报着没有雨的。”这话音刚落，一颗颗豆大的雨点打落在我的身上。这时候，有一位小姑娘正在车牌前等车，大约等了半小时，最后盼了一辆公交车，这位小姑娘急忙上车。突然，看见一位老爷爷带着一位大约3岁的小妹妹，在朦胧的雨中快步跑着，好像赶着上公交车。这位小姑娘立即下车，扶着老爷爷，抱着大约3岁的小妹妹把他们送上了车。老爷爷充满感激地对小姑娘说：“小姑娘，让爷爷扶你上车吧！”但是，公交车起程了，小姑娘向老爷爷打了招呼，又站在风雨中等着下一辆车的到来。这一幕把我惊呆了，虽然小姑娘被雨点“洗澡”了，但她是十分高兴的。我又用敬佩的眼光看着她，公交车来了，我在心里替她高兴着，直到她上了车，我才依依不舍地把眼光从那个地方转移，这时，眼泪在我眼眶打转……

这件事使我一生受益不尽。

去年夏天，烈日当空，像个大火炉，我独自坐在空调房间。突然听到鸡的惨叫声，我出于好奇，来到了大草坪上，只见一只鸡被主人杀掉了，可它垂死挣扎，两翅膀浅滩停地拍打着地面。过了几分钟，鸡不动了，倒在血泊中。嘴巴微微张开，眼睛紧闭着，两只脚直直地伸着，一副不甘心的样貌。

这时，我们家的一只小鸡黄毛不知从哪儿钻出来，嘴里还叼着一只毛毛虫，它这是要干什么？就在这时，感人的一幕出现了，黄毛用嘴啄了啄那只鸡，一脸悲伤，简直不敢相信这是真的。黄毛望着昔日的玩伴，仿佛在说：“醒醒，我的朋友，主人准备了很多好吃的，等着我们去分享呢！”

随后，黄毛把虫子叼到鸡身旁给它吃。可黄毛看见鸡依然不动，它不甘心，“哦！”的发出一声呼唤：“快起来呀！你不能丢下我一个人，你于心何忍啊！”黄毛不停地拍它、啄它都无济于事。当它怀着最后一丝期望时，主人拎走了那只鸡，黄毛不停地在后面跟着，有几次，都被石头？了几跤，还跟着。最后黄毛发出了一声低婉而凄凉的叫声。我的眼泪止不住流了下来。

哦，我明白了动物与动物之间也是有感情的，人也一样。以后，我必须要和同学们和睦相处。

在我人生中有许多感动的事，但是让我最感动的一件事在20xx年。

去年5月12日下午14时28分，四川汶川发生了罕见的8·0级大地震，当时，学校里正在上课。也许，同学们还没听清老师念的第一个英文单词，也许同学们还没算完第一道数学题，也许同学们还没听清老师念的第一篇作文。刹那间，地面开始剧烈晃动，他们还没有反应发生什么事，被倒塌的房屋埋在了地下。

地震发生后，全国各地的救援队伍纷纷赶往四川，去救援那些被埋在废墟地下的人们。温总理一再叮嘱：“只要有一线期望，我们都要尽力百倍的努力就出那些受伤的人。是啊遇难的大都是孩子，都是祖国的花朵，祖国的期望。他们正面临着生命的考验，这对他们来说是何等的残酷啊！

看着无数物价可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字。看着受灾现场的残岩断臂，相信我们心中都会无限的哀思和痛苦，于此相反，每当看到一个鲜活的生命被救出，我们心中又是一阵无比的喜悦。

此刻，到处都是能够看到运往灾区的物资源源不断。募捐箱旁的人们慷慨解囊，献血车后排排起了长队，在这个时候，一个挡风的帐篷，一碗热乎乎的面条，一句真诚的问候，对于灾区的人们来说是一种期望……

第二篇：心里讲座后感

心理健康教育课后感想

心得

通过上大学生心理健康教育课使感觉特别地受益。依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美全面发展等多方面的问题，实为重要。

每个大学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使我们能顺利的完成大学生活、顺利成才呢？通过学习可有如下途径和方法：

第一、培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦

纳自我的态度，提高挫折的承受能力；

第二、养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结

合；

第三、加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分

发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理

想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识

海洋里遨游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境。大学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。包括适应生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，愿作为“朋友”的朋友的我们也快乐！更愿快乐的我们去感染身边的每一个人，让大家都快乐！

不是苦恼太多、而是我们的胸怀不够开阔，不是幸福太少而是我们还不懂如何生活，忧愁时、就写一首诗，快乐时、就唱一支歌，无论天上掉下来的是什么生命总是美丽的——汪国真 曾经也很迷茫地看待心理健康问题。有时候甚至会想只要我自己活得开心快乐就好，别人怎么样那是人家的事。可是，当我自己开始成为心理信息员的时候，开始接触越来越多的心理健康知识后，我才发现自己是多么的肤浅，才发现自己快乐是不够的，当别人因为我而快乐的时候，那会是一种从心底升起的欣慰和满足。而这两天的心理委员培训，更是让我受益匪浅，通过心理健康教育课，我更清楚地了解、更增强了责任感。

以前我也不知道自己是个什么样的人，不是不了解自己，而是觉得自己有很多面。拿起笔，我是一个平静的人；我是一个不爱说话的人；我是一个善良的人；我是一个爱哭的人；我是一个逞强的人；我是一个脆弱的人；我是一个乐于助人的人；我是一个真诚的人；我是一个，善良的人；我是一个友善的人；我是一个不善于人际交往的人；我是一个害羞的人；我是一个平静的人；我是一个自卑的人„„总结起来，我觉得自己是一个平静不善于人际交往。在别人面前，我是那么的话少，有时候是因为害羞，自卑，有时候觉得找不出什么话题跟别人聊。在面对陌生人时有时会很紧张。面对熟悉的人，我更不知道要说什么，生怕说错什么改变朋友对我的印象。我觉得自己的生活圈子太小了，所以没有太多结识陌生人的机会，致使以后遇见要和陌生人交流的时候会紧张，不懂得人际交往之道。心理健康教育这门课，很多讨论和游戏都给了我太多的启迪，想到自己浑浑噩噩渡过的大一生活，对自己没有一个很好的认识，对大学生活没有很好的认识，不能很好的处理大学生活中遇到的问题，导致大学一年级的我没有目标，茫然。通过大学生心理健康教育这门课，老师结合我们大学生现阶段存在的问题进行了分析解读，也给了很多很有意义的解决方案，老师从学会适应、学会学习、学会交往、学会管理情绪、学会健全人格、学会应对危机、怎样对待大学中的爱情以及学会

规划大学生涯等方面进行讲解，通过课上讨论以及课后参与网络学习的方式让我们更加结合实际地了解和学着解决这些大学中存在的问题。这门课也给了我很大的启示，我的同伴是我大学里最好的朋友，我们情同姐妹，我觉得我们之间已经够信任对方的了，可是当我闭上眼睛把手交给她的那一刻，我真的怕了，有时候我真的不敢迈开自己步子。玩了这个小游戏我才知道，人与人的交往不是一件简单的事情，信任是人际交往中必不可少的，可是要建立信

任又谈何容易，交往也是一门艺术，也需要学习和探索。

第三篇：《心里与人生》学后感

学《心理与人生》有感

09级英语专业 薛娇

《心理与人生》这门课程快结束了，当初只是抱着可能与公共课心理学有关系才选择它的我，竟然在不知不觉中慢慢开始喜欢这种所谓的“变态”教学，也从没想过能从这门课学到很多自己以前不懂的问题，感悟也颇多。在一次次思想的碰撞中，我得到了升华，不是说自己已经拥有了多少理论知识，而是这门课教会我如何思考与面对人生的态度。首先是对人生的感悟。以前提到人生，感觉很遥远，也很抽象，概括起来就可以看作是“眼一睁一闭”的过程，而自己对人生也是很迷茫、彷徨。学习这门课后，我明白了人的一生是短暂的，我们不能改变它的长度，但可以增加它的宽度和深度。在人生的各个阶段做相对有价值的事。比如作为大学生的我经历了“黑色高考”来到大学后，就放松了对自己的要求，整天不是网游就是看小说，根本不把学习当回事，认为那是高中生才会做的事，我都是大学生了，自由了，解放了。就这样我荒度了大一这一年。现在大二了，经过一学期的课程学习，我开始慢慢重视了自己的人生观，我不能就这样虚度下去，那不是我应该做的事。大学是提高自己素养和能力的地方，我要走出网络和小说的世界，该去面对自己的挑战和机遇。虽然现在才开始改变，但我会坚持，因为人生有了目标，心才不会迷失方向。而在人生不断追求的过程中最重要的是价值判断和选择，因为一旦你选择了，你的人生将可能是另一番前景，可能就是光明，也可能是地狱。就像一些大四的学长学姐们，他们就面临着就业与考研的选择。有些人是想继续深造，他们一方面考虑到就业压力大，还不能适应当下额社会环境，可能是逃避的一种选择，另一方面他们想继续充实自己，等毕业后可以获得更多更优渥的工作。这里就是不同的价值观，就会产生不同的选择，无论你如何选择，都要权衡其中的利弊关系，做到“两利取其重，两害取其轻”。其次就是对人际交往的体会。大学学什么？除了知识外，最重要的就是人的能力，大学生应该培养各种能力，如人际交往能力、创新能力、学习能力、独立能力等。其中人际交往能力的培养尤为重要。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要。在大学校园里建立良好的人际关系，将有利于我们形成和发展健康的个性品质。而我们知道轰动全国的云南大学“2，23凶杀案”，主犯马加爵，由于与同学发生小矛盾而走上杀人的道路。这件事引起了我们的思考，为此我们要正视和解决在生活、学习中的不愿交往，不懂交往，不善交往的问题，以积极的态度对待人和物。而在人际交往中，一个人拥有“眼力见儿”也起关键作用。“眼力见儿“并不是我们所说的拍马屁或阿谀奉承，而是察言观色的能力。一个拥有眼力见儿的人能够对周边环境的发生和改变即时做出调整和应急措施，在人际交往中往往容易获得成功。比如在工作中注意观察老板的情绪变化，往往能够帮助我们事半功倍。在男女朋友交往中，即时注意对方的动静变化，往往能够消除许多误解和矛盾。所以拥有 ”眼力见儿“的人能够成功地处理人际关系，帮助自己获得成功。最后就是对爱情的感悟。以前自己对爱情的理解比较狭隘，就简简单单理解为两个异性牵手在一起，没有什么特殊意义，并不懂得在爱情旅途中，我们各自扮演着什么样的角色，仅仅是迁就或斥责？在这门课结束后，我对爱情有了新的认识。我深刻理解到莫里哀那句名言“爱情是一位伟大的导师，将教会我们重新做人。”在爱情的道路中，没有绝对的对与错，有的就是相互理解，相互包容，相互学习，在一次次心的碰撞后，能够总结改变，成为最适合的两个人。所以爱情无疑是我们重新做人的机会，当它来临时，不要恐慌，不要胆怯，要勇敢面对，积极承担。而爱情的本质是承诺，是一个人以他全部生命对另一个生命的承诺。爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。所以自己也在期待着爱情的来临，接受它的洗礼，重新做人。

《心理与人生》虽将结束，但它带给我的感悟和体会正在持续，而我也相信在今后的道路中有了这些感悟和体会，自己将不断成长，在人生的路途中，做出正确的选择，最终活出自我，奉献社会！《心理与人生》这门课程快结束了，当初只是抱着可能与公共课心理学有关系才选择它的我，竟然在不知不觉中慢慢开始喜欢这种所谓的“变态”教学，也从没想过能从这门课学到很多自己以前不懂的问题，感悟也颇多。在一次次思想的碰撞中，我得到了升华，不是说自己已经拥有了多少理论知识，而是这门课教会我如何思考与面对人生的态度。

首先是对人生的感悟。以前提到人生，感觉很遥远，也很抽象，概括起来就可以看作是“眼一睁一闭”的过程，而自己对人生也是很迷茫、彷徨。学习这门课后，我明白了人的一生是短暂的，我们不能改变它的长度，但可以增加它的宽度和深度。在人生的各个阶段做相对有价值的事。比如作为大学生的我经历了“黑色高考”来到大学后，就放松了对自己的要求，整天不是网游就是看小说，根本不把学习当回事，认为那是高中生才会做的事，我都是大学生了，自由了，解放了。就这样我荒度了大一这一年。现在大二了，经过一学期的课程学习，我开始慢慢重视了自己的人生观，我不能就这样虚度下去，那不是我应该做的事。大学是提高自己素养和能力的地方，我要走出网络和小说的世界，该去面对自己的挑战和机遇。虽然现在才开始改变，但我会坚持，因为人生有了目标，心才不会迷失方向。而在人生不断追求的过程中最重要的是价值判断和选择，因为一旦你选择了，你的人生将可能是另一番前景，可能就是光明，也可能是地狱。就像一些大四的学长学姐们，他们就面临着就业与考研的选择。有些人是想继续深造，他们一方面考虑到就业压力大，还不能适应当下额社会环境，可能是逃避的一种选择，另一方面他们想继续充实自己，等毕业后可以获得更多更优渥的工作。这里就是不同的价值观，就会产生不同的选择，无论你如何选择，都要权衡其中的利弊关系，做到“两利取其重，两害取其轻”。其次就是对人际交往的体会。大学学什么？除了知识外，最重要的就是人的能力，大学生应该培养各种能力，如人际交往能力、创新能力、学习能力、独立能力等。其中人际交往能力的培养尤为重要。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要。在大学校园里建立良好的人际关系，将有利于我们形成和发展健康的个性品质。而我们知道轰动全国的云南大学“2，23凶杀案”，主犯马加爵，由于与同学发生小矛盾而走上杀人的道路。这件事引起了我们的思考，为此我们要正视和解决在生活、学习中的不愿交往，不懂交往，不善交往的问题，以积极的态度对待人和物。而在人际交往中，一个人拥有“眼力见儿”也起关键作用。“眼力见儿“并不是我们所说的拍马屁或阿谀奉承，而是察言观色的能力。一个拥有眼力见儿的人能够对周边环境的发生和改变即时做出调整和应急措施，在人际交往中往往容易获得成功。比如在工作中注意观察老板的情绪变化，往往能够帮助我们事半功倍。在男女朋友交往中，即时注意对方的动静变化，往往能够消除许多误解和矛盾。所以拥有 ”眼力见儿“的人能够成功地处理人际关系，帮助自己获得成功。

最后就是对爱情的感悟。以前自己对爱情的理解比较狭隘，就简简单单理解为两个异性牵手在一起，没有什么特殊意义，并不懂得在爱情旅途中，我们各自扮演着什么样的角色，仅仅是迁就或斥责？在这门课结束后，我对爱情有了新的认识。我深刻理解到莫里哀那句名言“爱情是一位伟大的导师，将教会我们重新做人。”在爱情的道路中，没有绝对的对与错，有的就是相互理解，相互包容，相互学习，在一次次心的碰撞后，能够总结改变，成为最适合的两个人。所以爱情无疑是我们重新做人的机会，当它来临时，不要恐慌，不要胆怯，要勇敢面对，积极承担。而爱情的本质是承诺，是一个人以他全部生命对另一个生命的承诺。爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。爱是永不止息。所以自己也在期待着爱情的来临，接受它的洗礼，重新做人。

《心理与人生》虽将结束，但它带给我的感悟和体会正在持续，而我也相信在今后的道路中有了这些感悟和体会，自己将不断成长，在人生的路途中，做出正确的选择，最终活出自我，奉献社会！

第四篇：描写人心里活动和动作好词语 好句子

描写人心里活动和动作好词语 好句子

一、描写人物心情的成语：

举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

二、描写人物动作的成语：

身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈

三、语句

1、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们的语言来表达,似乎他身上的每一根汗毛都在跳动着欢畅的舞蹈。

2、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

4、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

5、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

第五篇：小学生作文关于人物语言、动作、心里、神态的描写

关于人物描写的片段：

大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！” 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。关于语言描写的片段

7：50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。

这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。关于动作描写的片段

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼

哧哼哧”拖起地来。关于心理描写的片段

今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

刹那间，我反应了过来，愤愤不平的想：那个年轻人真可耻，他竟然会去偷老爷爷辛辛苦苦赚来的血汗钱；而老爷爷太可怜了，连被骗了还不停的谢谢人家。

关于神态描写的片段

想起以往，一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发，任听自己抽泣或发呆，而如今却再也无法感受这种抚慰，那怎不让人心伤。她呆呆地坐在门槛，双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，任凭泪水疯狂奔涌，她捂起脸痛哭。

听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了”唯恐别人听不见。这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。