一起去植树的植树节作文600字（通用）[5篇]

第一篇：一起去植树的植树节作文600字（通用）

一起去植树的植树节作文600字（通用5篇）

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一起去植树的植树节作文600字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天，是难忘的一天。因为今天是植树节，我们在校园湖的南边植树。今天天气非常晴朗，我们那鲜艳的红领巾飘扬在胸前，迎着阵阵春风，排着整齐的队伍向校园湖南边的空地走去。

植树活动开始了，我们栽青桐树。同学们有的两人栽一棵，有的三人栽一棵，我与赵婉、赵小凤三个栽一棵。植树的坑已经被工人挖好了，我把树苗放在坑里扶正了，赵婉和赵小凤用铁锨培土。我两手小心翼翼地扶着小树苗，赵小凤不停地挖土，把挖的土放到树坑里。赵婉干得更卖力，我非常佩服她。当时，我听到老师正在给同学们发盛着水的桶。赵婉连忙说：我去提一桶水。说完，她走了过去，不一会儿就提来了一桶水。我抬头环视了同学们一眼，这才发现，大家和我们一样，都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老师借了一个铁锨，同他们一起培土。我们你铲一下土放进坑里；她铲一下土放在坑里，虽然眉头上都沁出了汗珠，但是谁都不说累。赵婉说：今天真有意义。赵小凤说：这可是我第一次植树。我说：我回去一定要写一篇叫《难忘的植树节》的作文。我们谈着干着。我突然发现树坑里有几块石头，便用铁锨往外铲。不料，我铲出的土一下子蹦到了桶里，水变得浑浊了。我说：完蛋了！赵婉说：没关系，这样照样可以浇树。

这时，土已经培好了。小树挺立在那里，好像在对我们说：小主人们，我口渴了，再给我点水喝吧！我们俩把水倒在了培好的土上，小树咕咚咕咚地喝起来。

小树栽好了，我们会心地笑了。这时，我们要走了。我们仿佛听到小树在对我们说：再见了！

三月二十一日前后，我和几名同学一起来到校园中植树，那一天，天空中的白云犹如轻舟扬起的白帆，慢慢地飘动，太阳也懒洋洋地照着大地。就在这种天气下，我们一行八人开始种树了。

我和朋友一起种树，我刨坑，她挖土，我埋土，她扶树，最后我们一起打水，为第一棵树苗浇上了整整一桶澄澈的水。接着，我们转身种第二棵树，这次，另外一个朋友也蹦跳着过来与我们一起种树。首先，我们选了一棵健壮的树苗，在仔细小心地将它倚着旁边的低矮的灌木丛斜放到地上后，我们开始挖起坑来。我一铲，她一铲，不一会，一个不方不圆、不深只浅的小树坑被我们挖好了。“哎？你们这是要种什么啊……这么大小的坑不够啊！”就在我们要把树种下去的时候，一位父亲提醒了我们，我们急忙又开挖，几分钟后，一个圆形的深坑出现在我们的脚下。“呼，这可以种了吧。”我轻轻喘了口气，说道。接着，我们小心翼翼地把树移到坑的`正中央，由林海琦举着外加扶着，我和王姝潼开始填土，不一会，土填好了，树苗正正当当得埋在了地里。然后，我们打了一桶水，痛快得为树浇上了。此时，我们心中充满了希冀，盼望着这些我们亲手栽下的树能够快快长大。

“孩子们，几年后，你们当中必然有人能够考上重点大学，待那时，你们一起回来看看你们栽下的树，它们一定会像你们一样，成长起来。加油吧，为了你们的未来，也为了这些树，好好学习，将来做有用之才！”同学父亲在我们植完树后，认真严肃而又慈祥和蔼地对我们说道。我相信，我们有能力进入高等学府，也有机会回到母校看望这些我们亲手种下的小树苗，当然，那是它们已经是参天的树了，就像那时的我们，潇洒，挺拔。

3月12日是“植树节”，一听到植树节这个日子，我们肯定会想到的是要去植树。当然，在那天我和家人也一起在家门口种了一颗小树苗。星期六的早晨，阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节，他们也痛快的答应了。爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。

我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我和妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇！这铲子怎么那么重呀！

可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。

爸爸妈妈去上班了，而我和妹妹就在家里休息，就这样植完了树。

我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。

有树的地方，就有希望；有树的地方，就有梦想；有树的地方，就有欢畅；有树的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我的祝福：植树节快乐！迈开你的脚步，踏着满地的尘土，坚强的进行着你的征服，人生当自强是永恒的道路，植树节来到，为你种棵友谊之树，愿你人生有建树，成功又幸福。

森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失，植树节，多种树！雪灾了，地震了，洪水了，拿什么拯救我们的地球？植树，对，要环保，多植树。

植树节了，让我们心里植棵树，共同保护我们的环境！种下一棵青松，成就一片绿色；种下一棵牡丹，成就一片焉红；种下一棵真心，撒播爱的种子，植树节到了，愿你种下好心情，种出好福气！

我们居住的小城镇是一个绿树成荫、环境优美的地方，这是人们多年植树造林，保护环境的成果。我也曾经为我们美丽的小城镇尽过一份力——到我家的后山上种了一棵小树。

那是去年的三月，一个阳光明媚的早晨，我和妈妈拿着铲子和树苗，提着水，来到我们家的后山上。我们选了一块阳光充足，土地比较湿润的地方用来栽种小树苗。我迫不及待地拿起铲子向地上铲去，可是却只铲起来一点点土，接着我又在地上用力地铲了几下，还是没有铲起多少土来。我就问妈妈：“妈妈，我这么用力怎么铲不起多少土来呢？”妈妈笑着说：“我来教你。”妈妈拿过我手中的铲子说：“要仔细看噢！”妈妈先将铲子轻轻地插入地中，再把一只脚踩在铲沿上，然后手脚同时用力将铲子插入深深的泥土中，用力一撬就铲出来许多土。妈妈停下来问我：“学会了吗？”“学会了。”我拿起铲子学着妈妈的样子铲起土来，虽然样子很笨拙，但是比一开始好多了。我铲了几下。

一个小坑就出现了。妈妈说：“可以栽树了。”我拿着小树苗把它放在小坑的中心，妈妈拿着铲子将土铲回坑里，将坑填满，然后用铲子把坑里的土拍实，小树就种好了。我们再给小树浇上水，就大功告成了。以后我经常给小树浇水、培土，小树一天天茁壮成长，现在我的小树已经长到一米多高了，它给我们的小城镇新增了一抹绿色。

第二篇：大家一起去植树(二3班报道)

大家一起去植树

三月的阳光有点羞涩总躲起来，三月的小雨很勤快总来光顾。阳光和小雨是花花草草们喜欢的。在三月的几个周末二（3）班的孩子们他们三个一群五个一伙来到户外一起去种树。小树我们会给你找个阳光充沛的家，小树我们会常常给你来浇水，你的任务是快快长大，维护环境的任务靠你了！

二（3）班课外活动报道2014年3月

第三篇：关于植树节的英语作文：命题英语作文 去西山植树

关于植树节的英语作文：命题英语作文 去西山植树

根据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必须都用上。

上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生

1.It, fine, last Sunday 2.we, go, West Hill, by bus 3.some, plant trees, other, carry water 4.because, we, work hard, tired, happy 5.all, know, stop form, blow, and, city, make, beautiful ___________________________________

It was fine last Sunday.We went to West Hill by bus.Some

students planted trees, others carried water.Because we worked hard, we were tired, but we felt happy.We all know trees can stop the wind from blowing the sand towards the city, and they can make the city beautiful.

第四篇：1--走-我们一起去植树教学设计

1、走，我们去植树

教学要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。

3.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重难点：

理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学准备：

课件 教学过程：

一、图片导入

1.《走，我们大家植树去

在观图中，老师谈话引入。

2.那我们就一起行动吧！

二、初读课文。

1.植树节的来历

2.植树节的意义

三、通读课文： 1.认读生字词

zhí xù chǎng bǎn guāi qú zāi fú 植 树，和 煦，工 厂，版 图，乖 乖，沟渠，栽树，音符 翩翩起舞 森林 欢声笑语 绿色工厂 回荡 cān（参加）

参 cēn（参差）

shēn（人参）区别：清 脆 青 翠

四、再读课文 想一想课文可以分为几部分，每部分分别写了什么？

第一段:（1-2小节）讲少先队员积极参加植树的活动，在荒滩沟渠栽下小树

第二段:（3-5小节）讲植树的好处。第三段:（第6小节）森林是绿色宝库

五、深读课文 1.2.少先队员为什么要植树（植树有哪些益处）？ 植树的好处是什么？

绿色的工厂—— 健康、幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望 ——沙退、鸟舞

3.4.亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图中“染”有什么含义？ 说说“伴随着金色童年的是一棵棵清翠的小树。” 的含义？ 小树青翠，充满活力，正是这些少先队员们的生动写照。作者用金色的童年加以暗示了——生活在蓬勃向上的新中国，沐浴党的阳光雨露，这样的童年岂不是“金色的”？ 他们植树，随着小树苗一起健康成长，祖国的未来和希望不就是他们吗？ 5.说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的含义？ 今天坚持植树，棵棵小树将会长成参天大树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障，“风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？ “叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造林才带来的这种景象啊。

6.说一说，树对我们的生活环境有哪些好处？

放出氧气、调节气温、减少噪音、吸收灰尘、美化环境、防止水土流失

六、写作方法

七、布置作业

八、板书设计：、走，我们去植树

绿色的工厂—— 健康、幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望 ——沙退、鸟舞

B

第五篇：植树方案|植树节活动方案

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：2002.3.11~2002.3.31四、活动内容：

1.植物种植全校播种行动：

大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

学生自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记或

实验报告，进行成果展示。

2.环保护绿行动：

各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各中队制作护绿卡片，统一悬挂。

3.“我知道……”植物生长知识交流活动：

电视资料片辅导和科常课讲座，收集有关植物生长知识在十分钟队会上交流、宣传。

4.“绿意角”的设计评比：

充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

5.“我为黄浦江、苏州河开发智力献计策”环保金点子征集：

发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为黄浦江、苏州河开发智力献计策”金点子；征文“我们的畅想”。