节约型高校校园的景观设计论文5则范文

第一篇：节约型高校校园的景观设计论文

摘要：从节约理念出发，根据我国国情，提出符合我国当下经济和科技水平的高校校园景观，总结出节约型校园景观设计概念，针对高校校园景观设计现状，提出自己的设计思路，为推动我国节约型校园景观设计发展作出贡献。

关键词：节约；校园景观；设计原则；设计思路

随着我国经济社会的发展和城市化的加剧，人们更加追求生活的舒适度，对城市化建设要求越来越高。然而由于在城市化进程中，盲目注重建设速度而忽略城市建设质量，导致很多建筑设计不合理，存在许多盲区和缺陷，资源浪费严重。一些园林设计只追求园林景观外观的高端、光鲜，不根据城市特点和需求而建，造成资源浪费。针对这种情况，2006年，建设部首次提出了节约型园林的概念。高效校园景观与城市其它景观不同，其是校园环境的重要组成部分，设计要符合大学文学氛围，承载着塑造大学生形象的作用，是学生接受知识的场所，其必须典雅、庄重。校园通过环境景观建设，对校内师生产生潜移默化的作用，师生可以在景观内交流、娱乐，开展一些活动，放松心情。

1节约型校园景观概念

节约是杜绝浪费，在建设过程中要尽可能节约资源。节约型景观是指，建设景观时在满足人们各方面要求的基础下，将投入资本压缩到最小，提高资源利用率，注重人与自然和谐相处，充分发挥景观自然环境的作用。节约型校园景观主要遵循以下要求：首先，节约型校园景观要能够满足全校师生学习和生活需要。除此之外，还要注意避免破坏其它建设和周围生态环境。其次，和其它景观建设相比，校园景观建设更注重对生态环境的保护。在达到校园使用效果的同时，要求投入更少成本的资源，以减少维护成本。最后，校园景观建设要注重融合学校自身特质，能够体现高校文化精神，在节约资源的同时，能够更加突出高校的精神内涵，需要设计者在此基础上多加尝试。

2节约型校园景观设计原则

2.1经济性原则

节约型校园景观也要遵循经济性原则，在满足使用者物质和精神需要的同时，也要注重节约型景观建设和后期维护过程中所消耗的资源，这也是节约型校园景观最重要的设计理念。因此，节约型校园景观从设计到建设，再到后期维护，都要坚持和遵循经济性原则，这是节约型校园景观的首要要求。

2.2以人为本原则

校园景观设计首先要先满足高校老师和学生的学习生活需要。依照美学原则，创造一个让人心理感到舒适的校园环境，其次，注重环境生态规律，依照以人为本原则，划分传统校园景观功能区，增加一些开放性休闲娱乐空间，能够满足师生一些课外活动需求，让校园环境景观多样化，除了观赏价值外，更增加了校园的使用价值。因此，校园景观建设和规划在环境友好型基础下，将校园师生的学习和生活需要作为景观规划的重点。

2.3美观性原则

节约型校园景观不是只注重成本节约。在追求资源节约的同时，也要注重校园景观效益，校园景观外观要符合美学原则，让人们赏心悦目，否则就失去了景观的作用。外观建设避免复杂化，在细节上要体现出设计者的匠心独运。如树木和花草的点缀等，充分利用现有资源，将景观自然融入到环境中。

3节约型校园景观设计思路

3.1总体控制概念

校园景观设计首先要根据地理环境进行规划，整体设计要有大局意识，不论是整个框架设计，还是空间上植物的点缀，在建筑规划开始时就应规划好空间布局。除此之外，节约理念要贯穿景观建设始终，但是主次景观成本投入要有所区别。而且，校园景观规划要符合学校师生生活习惯，满足现实功能需求，还要能够适应未来变化。因为校园景观的主要使用者是学校的师生，校园景观功能性更加重要，在保证实用性的基础上，降低成本投入。

3.2景观建材的选择与加工

首先，校园景观在建造过程中，要考虑校园所在地的地理环境、气候条件、运输条件等，参考当地比较有特色的建筑设计风格，结合校园精神文化底蕴设计景观，不仅要体现学校特色，也要把成本控制在一定范围内。其次，对材料的选择要体现环保性能。施工材料质量必须符合环保标准，除此之外，在品种的选用上也力求简单大方，避免出现俗气的设计效果。根据现有的地理空间状况，在设计过程中，注重校园景观视觉上的丰富变化，使校园景观整体协调统一，提高景观的观赏性。

参考文献

[1]陈曼莎，周建华.节约型高校校园景观设计策略研究[J].西南师范大学学报(自然科学版)，2016（5）

[2]刘黎.节约型园林设计在高校校园中的应用探讨[J].现代园艺，2017（4）

[3]丁栎达，刘秀梅.关于节约型校园景观设计的思考[J].科技传播，2012（8）

第二篇：某大学高校“共建节约型校园”倡议书

一、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。

二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室

等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。

三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费和环境的污染。

四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。

五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。

六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。

七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。

八、除正规文件正规格式排版印刷，一般文件采用小四号字，缩小页边距。

九、各学生组织要加强活动的可行性研究，充分共享校园资源，提高资源利用率。做勤俭节约的宣传者、组织者、示范者，大力宣传勤俭办事的先进典型。

十、我们将在适当位置安放建议箱，欢迎广大同学提供节约“金点子”，我们将不断更新不断完善，对于提供好的建议被我们采纳的将给予奖励，在校网站上或宣传展板形式展出。

“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。大学生要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为当代大学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型和谐校园的活动中。

学生工作部

学校团委

校学生会

二OO五年十月三十一日

第三篇：后勤管理论文节约型校园论文

后勤管理论文节约型校园论文后勤管理论文节约型校园论文后勤管理论文节约型校园论文

探讨高校后勤管理与建设节约型校园

【摘 要】加快建设资源节约型、环境友好型社会是我国十一五规划中明确规定的奋斗目标。资源节约型社会的构建要求资源节约型校园的建设。建立资源节约型校园不仅有利于节约校园里的各种资源，减少校园管理成本，更加有利于推动资源节约型社会的建立。而承担着全校后勤服务保障系统的高校后勤管理则是建设节约型校园的关键。高校后勤管理工作是整个高校工作中一个重要的组成部分，它为校园建设提供最多的服务。所以，高校后勤管理工作的改进对建设节约型校园有着重要的作用和意义。本文对建设节约型校园的重要性和意义、高效后勤管理现状以及建设节约型校园在后勤管理工作改进方面进行了浅层次的分析。【关键词】高校；后勤管理；节约型校园；对策

一、进行高校后勤管理工作的改进和建设节约型校园的重要性 对于学校来说，建设节约型校园，倡导崇尚节约、合理消费、开源节流的理念，可以充分利用国家有限的教育资源，产生更大、更高效率的社会利益。对于国家来说，在高校开展节约型校园建设活动有利于实现学校的可持续发展，实现整个社会经济的可持续发展，更有利于资源节约型社会的实现。

高校后勤部门是提供高校运转一切的服务，它是全校后勤服务保障系统的根据地。后勤工作无不涉及到人、财、物的节约管理，包括水、电、食物原材料、实验设备及用品等等。在后勤管理中进行

节约型教育和实践对于节约型校园的建设起着非常关键的作用。所以，学校的后勤管理部门是也是学生进行社会实践的第二大课堂。改进高校后勤管理工作，在后勤工作中对学生进行节约型社会建设的教育和宣传，从后勤管理工作中真正实践节约型校园的建设，可以有效的配合学校对学生进行思想品德的修炼。既有利于学校资源的高效利用，又有利于学生的长远发展。

二、高校后勤管理工作的现状

随着1999年高校扩招以来，高等教育的普及，高等学校的招生规模逐年增加。学校的后勤管理工作也逐渐变得复杂起来。所以很多高校对于后勤管理这块的工作都采用了外包的形式。这种方式被称为高校后勤工作的社会化改革。这种社会化改革将高校的后勤管理与教学、科研等各项工作分离开来，使后勤管理工作实现社会化。也有些学校采取签署托管协议的方式将后勤资产无偿或以优惠价租赁给专业的后勤管理公司。

目前普遍出现的这种高校后勤服务体系与高校行政系统相剥离的现象，虽然在一定程度上提高了后勤服务的质量、水平、速度和规模，但是在改革的进程中也出现了很多问题。这些问题主要有以下几个：

第一，虽然高校管理实体已经与学校的行政、教学等体系进行了分离，但是这种分离并不彻底，导致学校后勤实体管理人员缺乏相应的权利。这种权利的缺失，使得学校后勤管理上的工作出现漏洞现象。这种权利分离不彻底导致的后果就是出现问题后的相互推诿

现象。问题如果得不到及时的处理，就会使其严重性和损害性扩大化。

第二，后勤管理中出现了资源配置不合理、没有按照市场规律进行安排，资源浪费现象贫乏发生。由于后勤管理工作的非完全市场化，他的特殊性决定了其在高校与市场两者之间的模糊性。导致在很多问题上都无法得到彻底的解决，机构之间的权责问题也不明确。例如学生的用餐材料方面，学校方面有相关的资源来源，有长期的合作合同，但是后勤部又去市场上进行采购。由于缺乏沟通，采购来的餐类资源出现了重复等问题，所以导致了资源的严重浪费。

第三，校园后勤管理方面的专业技术人员的素质偏低，水平有限。由于后勤工作的复杂性，在管理工作方面需要一些专业的处理人员才能把各种复杂的事情处理的井然有序。但是由于校园后勤管理方面技术人员的水平的有限性，也导致了很多问题管理起来缺乏秩序性和规定性。在人员配置以及工作安排和处理上，有些技术人员和管理人员无法做到高效有序。

第四，校园后勤管理上的设备比较陈旧，耗费了大量的水、电等各种资源。这些设备的落后性导致很多管理技术无法实现，管理效率无法提高。设备上耗损的资源使得后勤管理工作上无法推动节约型校园的建设。校园后勤部门里的电器以及办公设备都很陈旧，导致电力以及水资源的浪费。

第五，校园后勤管理部门的工作人员缺乏对节约型校园建设重要

性的认识，缺乏对节约资源方面的意识。由于意识的缺乏，导致校园资源的浪费。所以，后勤管理部门在节约型校园建设方面的核心作用还有待强化。正确的意识对实践具有引导作用，所以要强化工作人员的资源节约意识。在学生的宿舍楼以及餐厅里的基层工作人员都缺乏节约水、电等资源的意识。基层人员资源节约意识的缺乏将会造成很严重的资源浪费现象。

三、从高校后勤管理工作的改进上促进节约型校园的建设措施 建设节约型校园是一项涉及到学校的办学思想、日常管理工作、教学进程、专业建设、后勤服务等各个方面的复杂的系统工程。高校后勤管理工作要在技术上、员工意识上、设备上各个方面进行改进和改革。

1、要加强对高校后勤管理部门的管理人员资源节约意识的增强。利用各种宣传方式和培训形式对节约资源的基本知识和途径等各种常识进行学习，营造建设节约型校园的良好氛围。除此以外，我们还要将节约理念融入到校园文化中，让学校的广大师生深入了解我国资源的利用现状，感受到资源节约的必要性。通过与校团委、学生会、校报、校网等各种宣传方式增强广大师生的节约意识，引导他们树立正确的价值观、荣辱观。定期开展各种以建设节约型校园为主题的活动，例如可以发出倡导书、开展节约资源知识竞赛、争做节约标兵等各种活动，营造良好的节约型校园建设的氛围。让节约资源意识深入到每个人的心中，让广大师生将节约资源的意识转变为个人自觉的行动，从而推动节约成为校园的良好风尚。

2、在校方要建立并完善资源节约方面的制度，让市场规律发挥其对资源配置的引导作用。

建立和完善资源节约方面的制度是节约型校园建设的保障。这种制度的制定应该有利于让分管领导、相关职能部门以及后勤业务部门之间的协调工作。只有制定制度对人们的行为进行约束才能真正起到强制作用。健全制度和统筹规划是建设节约型校园的基础。资源的配置一定要实现市场化，要符合市场规律的发展。浪费现象在高校校园资源消费中出现的一个重要原因就是制度的缺乏和不完善。高校后勤工作也必须要采取强制化手段，加强对成本的计算和对计量的管理，包括计划内课堂教学、实验教学、行政办公、学生宿舍和公共服务等用水用电的计量等等。严格遵守“谁使用，谁交费”的资源消费原则，制定严格的规章制度，包括限电措施、督察制度、岗位责任制、奖罚措施，对于一切违规的行为、对于一切严格浪费资源的人进行相应的惩罚。但是对于创建节约型校园的行为和个人要进行嘉奖。

3、倡导国家加大对高校后勤管理中废旧仪器更新的资助，让高校的设备进行更新。硬件设备是高校进行节约型校园建设的基础和保障。只有淘汰掉那些废旧的仪器，才能减少高校后勤工作中由于设备的落后而导致的资源浪费现象。引进先进的设备，才能使高校后勤管理部门将各种新制度、新技术应用到新的节约资源实际行动来。设备的更新将会使校园资源节约的行动变得更加容易，资源节约效率才会提高。这个就要各大高校向国家申请资助金，或者与当

地企业合作，进行后勤设备的更新工作。

4、不断开发新的节能新技术，培养节能人才。高校拥有的就是高素质的人才，他们在人才的培养上，在技术的创新上都有很大的天然优势。高校同时也是高新技术的研发地，拥有的是雄厚的科研实力。所以，高校要充分利用这种优势，加大节能技术和设备的开发和推广使用。用高科技来实现建设节约型校园的任务和目标。首先，各大高校的建筑物一定要保证其符合建筑节能节水强制性标准。防止出现建筑物上的资源浪费现象。在对旧建筑物在利用高新技术和节水、节能技术进行改造的时候要优先开展低成本或无成本节能节水技术改造。在整个节能节水工程建设的过程中要积极推进新技术和可再生能源的应用。要对能耗进行严格的审计和统计。此外，还要扩大使用浅层地源热泵、太阳能等新技术和新能源，扩大可再生能源的使用范围。

5、加强组织领导，进行科学管理，实现节约型校园的建设。首先，要对学校的日常工作，尤其是对后勤管理工作实行量化管理。对各项开销都要做到精打细算。制定好节约的量化指标并实行量化考核。对实现企业化管理的高校后勤管理中的项目成本进行核算，做到胸中有数。二是要在节约型校园建设的过程中要实行各种形式的包干管理责任制。将经费物资的使用情况与相关部门负责人的利益相挂钩，专业就会促使相关负责人恪守职责，将监督节约行为变为一种习惯。也可以充分发挥他们的领导模范作用，加强对建设节约型校园的领导作用。此外，在科学管理方面，就是要制定公

平的、公开的奖惩制度。让校级领导分管牵头、后勤管理及业务部门和相关职能部门对节约型校园的建设工作进行统一规划，对资源进行统一配置、管理和协调工作。结语：

建立资源节约型社会对整个人类社会来说，已经迫在眉睫。而建设节约型校园对高校的发展来将也刻不容缓。建设节约型校园有利于实现各大高校的可持续发展。所以，高校后勤管理部门的工作人员以及广大师生都要积极实践节约资源的行为，为学校、为国家、为社会贡献自己的一份力量。参考文献：

[1] 王玉华.发展循环经济面临三大制约因素[j].中共石家庄市委党校学报 , 2005,(09)[2] 杨英.后勤管理人员的提高问题[j].管理科学文摘 , 1997,(06)[3] 李家庭.地勘单位走向市场的制约因素与对策[j].中国国土资源经济 , 1993,(01)[4] 盛丰齐.浅谈高校后勤管理人员应具备的素质[j].煤炭经济研究 , 2003,(12)[5] 邱久明.如何提高高校后勤管理水平[j].上海金融学院学报 , 2003,(04)

第四篇：校园景观设计

场地自然要素是场地存在的基础条件，对这些条件的把握是设计的根本，同时，这些自然要素又是设计的灵感来源，无论是表达形式亦或空间氛围，场地中的自然要素是最好的因借。场地的人文要素是人们对自然留下的印迹，记录的是历史的痕迹、生活的痕迹。

自然要素分析 人类通过自身活动调节着自然界各种元素，这些元素承担着各自不同的功能，是一个多元素交叉的彼此相互作用的复杂系统。每一处场地都有自己独特的自然体系，如果没有全面的分析与把握，会导致景观设计的错误与偏差。

地形地貌 地形是陆地表面各种各样形态的总称，地貌是指地表面高低起伏的状态。场地中的地形地貌与更大范围的领土景观息息相关。地形地貌是场地长期的自然力作用而逐渐形成的。在现实情况中，很多场地的地形地貌可能是受到外力干扰而形成的表象特征，它们可能是符合场地固有特征的也可能是被破坏的表现。另外，场地地形地貌的表象特征会直接影响改造的方式与经济投资，所以要权衡本质与表象的互相补充。

地形地貌是场地给人们最直观的感觉，同时也是会带来空间变化的自然要素，它们通常成为设计师重要的造景元素。4.2.1.2土壤 土壤是场地存在的基础，所有自然要素与人文要素都依托于它。除了对地表的直观认知之外，还包括对土壤的适宜性，土壤的肥沃程度及土质等因素。不同深度的土壤具有不同的价值，保存着不同阶段历史的痕迹。也就是说场地中的土壤资源被分为地上可见的和地下未知的两部分。

水体 水体包括了湖泊、河流、溪流、湿地、雨水、泛洪滞洪区等多种类型，其中湖泊、湿地等都是十分脆弱的栖息地。水质的变化是多样的。从深度来讲，可以从深到浅得仅有表层一层水膜。从动态来讲，有急流、涌流、跌落、喷射、溢漫、水雾和渗流。从声音来讲，从猛烈到潺潺细语。每一种性质在景观设计中都有特定的用途。

植物资源 植被是场地构成要素中最重要的自然元素，植物配植是景观设计的重要手段。植被是场地的骨架，同时也构成了动物的生存空间，为动物提供栖息繁衍的场所。植被起着调节水体，平衡阳光，清洁空气的作用。场地中的植被类型，栖息地尺度和生态敏感度，以及资源在场地中的潜在演替规律，变化趋势都是场地重要的构成要素。

度假村设计：温泉度假村设计：

第五篇：高校节约型校园基本建设的管理策略与实践论文

摘 要：作为高校的基建管理部门，在节约型校园建设中起着举足轻重的作用。本文针对基本建设管理环节薄弱的现状，提出了节约型校园基本建设管理策略，指导长沙理工大学新校区建设实践并取得了良好效果。

关键词：新校区；节约型校园建设；基建管理策略

1问题的提出

随着科教兴国、可持续发展战略的不断深入，高校不再是象牙塔，已从社会的边缘走向社会的中心。20世纪末至本世纪初，我国高校普遍实行了“共建、调整、合作、合并”。高校也因此掀起了高校校园基本建设热潮，一批规模大、标准高的大学校园已纷纷建成。由此，部分高校背上了沉重的债务，甚至还出现了高负债的不利局面，阻碍了高校的良性发展。因此，开展节约型校园基本建设势在必行。

校园基本建设是一项复杂的系统工程。从项目立项、征地、规划设计、招投标、施工到竣工验收，具有周期长，生产规模大，投资数额多等特点。基建管理涉及面广而且具体，难度大。长期以来，高校一般都把教学、科研放在核心地位，基本建设管理不被重视，管理人员也普遍存在专业能力不强、管理水平欠缺的现象。

2国内外节约型高校校园的建设管理情况简介

美国许多高校致力于降低温室气体排放，保护自然环境、水资源，材料回收等，由此成立了“气候变化应对协议校长联盟”、“环境改进委员会”、“高等教育可持续发展委员会”等机构。哈佛大学Allston分校在建设过程中，为了达到人与环境共存的建设目标，推行校园节能计划、资源效率化计划、学生绿色生活计划和综合能源管理计划等，也旨在通过管理达到计划的落实。同济大学嘉定校区建设过程中，专门成立节能专向审查机构办公室，在新校区建筑的建设项目全寿命周期中融入造价管理、投资动态控制管理等，加强招投标和过程控制、加强结算管理，节约了投资。由此可见，科学的基本建设管理是实施节约型校园建设不可忽视的环节，意义重大。

3节约型校园的建设管理策略

3.1 建立一支结构合理、精简高效、具有较强专业能力的基建管理队伍

高校的基本建设任务一般由高校基建管理部门负责，基建部门直接担负着基建项目的组织和实施，负责协调学校与政府职能部门、施工企业等多方的关系，办理各种立项、报建手续，负责解决施工过程中出现技术问题和协调矛盾。面对管理的长期性、广泛性、复杂性和技术性，高校必须建设一支极具专业性的高效率的基建管理队伍。这支队伍的管理人员要认真遵循基本建设的客观规律和基本建设程序；要掌握较高的工程技术、经济管理方面的知识；要具备较强现场组织和指挥能力；要有积极进取、大胆创新的开拓精神；同时还要有多思善谋、把握全局、敢于决策的胆略；兢兢业业、大公无私、任劳任怨的道德情操。有了这样素质的队伍，才能实现科学管理，提高经济效益，实现节约型校园建设。

3.2制定程序规范的、互相制约的、科学合理的管理制度

校园建设是一项复杂的系统工程，涉及的内容繁多。设计前期有征地拆迁、项目可行性研究、立项报建、方案设计招投标，设计评审、与设计、使用部门的反复沟通等。施工前期有施工队伍的筛选和考察、施工项目招投标、材料价格标准的确定，签订合同等。施工阶段有隐蔽工程的签证，材料的报验，基础主体及竣工阶段的验收。有工程款的支付、建筑质量安全、现场协调管理等。最后还有资料的归档和结算工作等。因此，规范的管理程序才能使工作有条不紊的开展，忙而不乱。一般基建处下设征地拆迁科、规划设计科、造价科、工程管理科和办公室等科室。每个科室按工作性质划分职责范围，科室与科室之间相互配合，统一协调。学校财务、审计、监察参与基建管理的多个环节，增加管理的透明度，也可有效的防止各种违规操作的事情发生。

(一)加强设计管理，优化工程设计

1)设计前期资料、数据的收集和准备。设计管理部门要做好设计前期资料、数据收集的准备工作。在校园规划方面要充分了解场地周围和场地内的情况，如城市道路、电力、给排水的相关数据。认真编写规划、单体设计任务书，设计方案应交学校和相关使用部门讨论，征求他们的意见，以防止工程完工后再进行功能改造造成浪费现象。

2)实行限额设计、优化经济指标。优秀的设计不仅仅体现在建筑与结构设计质量本身，还体现在它在投资的控制上。首先，以立项控制面积规模。在考虑一定交流空间的基础上，控制单体建筑的使用系数不可太低。适当控制门厅、走廊等共用部分的面积，坚持“适用、经济、美观”的原则。其次，以工程概算书控制造价。

(二)加强造价管理，实行优质优价

1)在招投标机制中精选施工队伍。工程招投标是一种竞争性措施，它能提高企业的管理水平，提高工程质量，降低工程成本。因此，进行招投标时要认真执行《招投标法》，按照招投标文件的要求认真筛选，选择“报价合理，保证工程质量及工期，经济效益好，社会信誉高”的施工队伍。事实已经证明，严格履行招投标程序选择出来的施工队伍的技术水平、管理水平、施工机械化条件及施工工艺都明显优于其它施工队伍，这无疑是保证工程的施工质量与经济效益的前提条件。

2)重视招标答疑，完善施工招标书的内容

图纸是编制工程造价的依据，图纸的优劣直接关系到工程质量的优劣，设计的先进与保守又直接关系到造价的高低。在招标前，组织招标答疑、对图纸进行会审不仅仅可以解决设计中的错误、漏项等问题，还能尽量减少施工阶段的设计变更。另外，还要组织人员对建筑材料，尤其是装饰材料、水电设备器具等的质量、品牌、价格进行市场调查了解并作出明确的规定，避免工程费用的增加。

3)把好预结算审核关

做好预决算工作能有效地控制基本建设投资，合理利用资金，降低工程造价。造价管理人员要深入施工现场，随时掌握工程的进度、隐蔽、质量、变更等情况，在进行工程竣工结算与审核时，要认真收集结算有关资料，严格按双方签定的《建筑工程承包合同》中规定的计价方式进行结算。避免弄虚作假，夸大工程量，以确保工程结算的合理性和准确性。

(三)严格施工管理、确保工程质量

1)施工进场前的准备工作。施工是大量人工、机械、时间，将成千上万种材料组合在一起成为建筑产品的过程。只有参与建设的各方共同努力、互相协调、精心管理，积极主动地解决施工中发生的各种问题，才能高质量低消耗按期完成工程。作为基建部门，要认真履行《建筑工程承包合同》中所规定的义务，为工程施工的顺利进行创造良好的条件，要做好施工前期工作，完成进场前的三通一平，积极协调好各方之间的关系，完成开工前所需要的各种手续，按计划完成对部分材料的供应及工程款的预付。

2)组织施工组织设计会审。工程的施工包括施工顺序、施工进度、施工方法、施工措施及施工总平面布置图。这里发生大量的措施性费用，不同的施工方法和工艺，不同的机械设备的使用，其费用差别很大。因此，必须仔细分析研究其可行性与经济性，特别是对于临时设施的布置应考虑长远，尽量做到一次规划多次使用。

3)把好工程技术、质量关。建立健全质量保证体系，对工程实行全过程质量控制，严格实行工程监理制度，分部分项工程实行施工单位自检合格后再报监理工程师验收，做到“上道工序不合格，下道工序不施工”。严格执行设计变更手续，及时解决现场出现的各种技术及质量问题，严格控制材料的检验制度。加强施工技术资料的管理，保证资料的准确性和可靠性。4)做好隐蔽工程验收和签证和材料进场工作。隐蔽工程指地基及基础、钢筋混凝土等部位，属要害部位，对建筑安全起重要作用，不可掉以轻心，以防隐患。因此，必须按照设计及规范的要求达到合格才能允许隐蔽。另外，隐蔽工程及现场签证还是结算的依据，直接影响工程成本。建议多个部门参与签字，弄虚作假。对进场的材料采取报验制度，严格核对合同中所规定的质量、品牌和价格，先验后用。

5)把好工程竣工验收关，督促做好资料的归档。竣工验收是工程管理最关键的一环，是对工程建设结果的全面考核，同时也能总结建设的经验和教训。一般正式交工验收前都进行预验，预验要逐层逐间按设计和验收规范进行检查，发现做法与设计不符或质量不合格的地方要认真记录，并坚决要求返修，以保证工程正式验收的顺利通过。决不能因验收未把好关，交付使用后又出现大量的质量问题，导致必须返修而造成资金的浪费。

3.3 建立节能专项审查制度

成立专门的机构，由校领导、专家、审计等多方参与对项目建设的几个阶段组织节能专项审查，有助于节能降耗、节约投资。一方面领导重视，能投入较多的人力、物力，另一方面，专家能较全面地从几个重要环节把关，从技术上降低基本建设的投资(图1)。

3.4长沙理工大学“节约型”新校区的建设管理

3.4.1 管理机构合理配置

3.4.1.1 较强的领导班子。新校区建设是在学校党委领导、决策下进行的。建设初期，基建处领导班子里一正三副一总工。

3.4.1.2 较完善的管理机构。基建处下设六个科室，分别是征地拆迁科、用地管理科、规划设计科、工程造价科、工程管理科和办公室，各科室按专业分类划分业务范围，并承担相应的管理职责。

3.4.1.3 配备较强的专业人员。基建处编制为21人。处领导班子都是副高以上职称，科级以上均为工程师以上职称并为专业技术人员。其中教授级高级工程师1名，高级工程师2名，工程师5名。一级注册建筑师2名(含借调人员一名)，注册造价师3名，注册监理师1名。

3.4.2 管理制度建设

3.4.2.1 合同管理制度。设计单位、施工队伍的确定均通过招投标确定中标队伍。合同洽谈，由财务、审计、监察、基建四方共同参与完成。

3.4.2.2 统一表格、履行签字制度。施工单位进场后，有关材料报验、现场鉴证、设计变更、付款等均采用统一表格。由施工单位上报工程科、各相关科室认定后会签，最后处长签字后生效。有了多方的参与和把关，工程造价得到了有效控制。

3.4.2.3 规划、单体设计方案的招投标制度。新校区规划方案是通过国内征集，经专家评审并在学校领导和教职员工中广泛征求意见后确定中标单位。单体建筑如图书馆、体育馆、行政办公区等大较大的项目，也均是通过公开征集方案确定的。

3.4.2.4 工程项目的招投标制度。实行网上发布招标公告，组织考察队伍，精选入围队伍。采取合理低价中标的原则确定施工队伍。

3.4.2.5 工程质量监理负责制度。工程质量、进度、安全由监理负责，省质监站监督管理。工程科派现场代表进行协调，督促隐蔽工程的验收、现场签证、材料报验等工作，及时掌握工程进度，保证工期。

3.4.2.6 工程结算审计制度。对完成项目的结算，基建处进行初审，初审后交审计处进行复审。初审、复审均可交由有资质的造价事务所进行审查。

截止2008年底，新校区单体建筑34栋，总面积约60万平方米，道路约1.2万米，标准田径场2片，其他体育场地58片，平整土石方250万方，敷设给排水管道1.8万米，强弱电管沟8千米，校园绿化1千余亩，校园基础设施配套基本到位。用于基建的投资约14.23亿元。其中，新校区征地2083亩，平均每亩13万元，总计2.71亿元。建安工程约9亿元，其他教学实验、行政设备与设施2.52亿元。长沙理工大学新校区由于融入了节约型校园建设理念，建设管理制度健全、程序规范、成本控制严格，节约型校园基本建设取得了良好的效果。

参考文献：

[1] 谭洪卫等.节约型校园建设管理与技术导则.建设部课题.上海:同济大学，2007

[2] 余春花.建设节约型校园的主要途径[J].教育探索,2007,(7).[3] Julie Newan.Progress towards sustainability at Yale.Conference about construction of sustainable campus.Shanghai:Tongji Univer-

sity,2008.[4] 理查德C.雷文.示范作则:从可持续校园到可持续世界.建设可持续发展校园研讨会会议资料.上海:同济大学，2008.