第一篇：巩雪莹班主任经验交流
真情付出
感悟幸福
巩雪莹 作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，我以平常心做着平常事，犹如 大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，只为轻轻地守望在学生身边，满怀期待与渴望，静静地聆听花开的声音。
有人说：一花一世界，一叶一菩提。一个学生就是一个世界，一个班级，39 个孩子更是一个复杂、纷繁的世界。如果要想把这个世界打扮得色彩纷呈就需要老师的爱心、耐心和细心。时间总是过得这么快，我接手这个班也已经一年半了。在这一年半中，虽然忙碌、劳累，但看着身边的这些孩子们的成长与进步，我却无比快乐与欣慰。于是，我发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。说不上是什么经验，只是自己对班主任工作的一些回顾：
一、用爱启迪心灵
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
对于一、二年级的孩子来说，老师的爱对他们犹为重要。王智任性、顽皮、淘气，在学前班就是有了名的，依稀记得刚接班时就有学前班的老师对我说，一个王智就够你愁的了，当时我真是心头一惊呀，但该面对的总要去面对。开学不到一周，因为一件小事他就在班级又作又闹，趴在桌子上一哭就是一上午，任你怎么哄，他都不过那个劲，谁劝都不好使。这可真让我感到有些头疼，但我转念一想只要有爱，即使是冰山也能融化。于是，我想先给他妈妈打电话，了解他的家庭教育情况，这样我才能对症下药。电话家访中，他妈妈说：“孩子从小体弱多病，在家娇生惯养，养成了许多坏毛病，在家我根本管不了。老师你该怎么管，就怎么管，我们一点意见也没有。我们把孩子送到你们班，就是希望老师多多帮助我们改掉他身上的坏毛病。”听了他妈妈的话我的心里就有了底，只要家长支持我们的教育，我就可以放开手脚去教育他了。开始，我来了个硬碰硬，你又哭又趴桌子，不听课，我就把桌子往出一拽，让你没桌子可趴，他一看我真的不惯着他的毛病，嚣张跋扈的气焰小了许多。接连几次遇到这样的待遇，他变得收敛了许多，我顺势找到他身上的闪光点：课堂听讲认真、发言积极、午餐卫生最好、自己能做的事情自己做等等来表扬他。他一改以前的任性变得随和多了，再也没有在班级耍闹过。尤其让我感到意外的是从来对老师没有感情的他竟然在圣诞节给我带来了一个大大的平安果。据他妈妈说是他主动要感谢老师一学期的辛苦的，她为孩子巨大的转变高兴不已！而后转入的田硕顽皮淘气总惹事，不爱学习，不写作业，家长挑剔爱滋事，开学初竟要以500 元的礼金来贿赂老师，被我婉言谢绝。对于这样的孩子和家长我没有厌弃，而是以真心和诚心去交流沟通，用耐心和爱心去关爱和鼓励孩子。就在期末整理成绩的时候田硕的爸爸打电话来发自肺腑地说：“一年来，孩子真的进步了，花的钱真的值了。还说啥了！”对于这样的家长，能得到这样的评价，夫复何求，付出足矣！
大宝、二宝是我们班年龄最小的双胞胎，不但学前班只上了半学期，就连吃饭、穿衣等一些力所能及的事都不太会做，而且性格十分内向，开学第一天我与他们交流，他们俩不但一言不发，还双眼含泪，让我无所适从。面对着他俩陌生、又恐惧的眼神，我想我怎样才能走进他们的内心世界，让他们接受我呢？也许这是接这个一年级对我最大的考验吧。于是，生活中，我尽量找机会
与他们多多接触，尤其是吃午饭，我是喂完二宝喂大宝，等我再吃饭，早已不知饭菜的滋味了，三下五除二经常吃得自己胃胀胃痛，当我发现大宝渐渐能自己独立吃饭了，我就把二宝调到我的对面，和他比赛吃饭，但是当我把饭匆忙吃完，他才吃了两三口，就这样给二宝喂饭成了我每天中午必备的功课。别说喂饭真的喂出了感情，现在大宝、二宝跟我感情亲密多了，在班级也变得越来越爱说话了，而且一年多来，他们整理书包的速度快了，能独立穿衣吃饭了。在学习上，我更是给予他们更多的关爱与帮助，一有空余时间就找他俩谈心，补习功课。一年多来，他们不但在生活上有了进步，在学习上自信心增强了，学习成绩也有了明显的进步！看着他们开开心心地离开校园的那一刻，我的心里无比欣慰。就在刚刚结束的家长会上，他们的父亲对于两个孩子的进步满含感激地向我表示感谢。
二、耐心塑造习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一、二年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是老师要耐心指导，耐心帮助，耐心给学生做示范。
虽然，孩子们上了二年级，所有班级事物不用事必躬亲，亲力亲为了，但孩子年龄小自我约束力不强，所以我每一天结合自己制定的工作计划，利用晨会时间，耐心地从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。为了帮助学生养成良好的习惯，每天下课都要不厌其烦地提醒孩子们去厕所，走路时要右侧行，不说话，注意安全。有时课间我也站在教室门口，给学生做监督指导。现在，学生已形成了良好的行为习惯，每次都会为获得流动红旗而欣喜不已。一直以来，我也注重孩子各种习惯的培养，一年级带领孩子们背诵《三字经》，二年级每天坚持领孩子们背
诵《弟子规》，指导孩子们学会劳动，关爱他人，团结同学，积极参加各种活动，现在班级午餐发放餐具，盛凉菜，送餐具、打扫分担区卫生，学生都能独立完成，分发作业本，打扫班级卫生已不需老师伸手。班级活动主要老师一张口，学生就积极参与，在学校征订《家庭教育报》《小雪花》，“硬笔书法展”“圣诞节手抄报展”“圣诞节贺卡展”等活动中我们班都是参与人数最多和质量最高的班队。学校开展的“口算竞赛”和“经典诵读活动”中班级也均获得了一等奖的好成绩。
除此之外，在学习生活中，我还以母亲般的情怀去耐心关爱、帮助每一个孩子。孩子病了我会象妈妈一样用自己的脸去贴贴孩子的额头，叮嘱孩子按时吃药；孩子的扣子忘记扣了我会俯下身子帮他们一一扣好；孩子的鞋带开了我同样蹲下身子把它系紧；孩子吐了无论多脏我都帮孩子认真清洗，让孩子保持清洁；孩子年龄小有时不甚把小便便在裤子里，我二话没说把孩子领到厕所用清水把身上冲洗干净。尤其是到了冬天，天气寒冷，每次出楼，我都要一一叮嘱孩子穿好棉衣，系好拉锁，带好帽子微博手套，而且，站队时总要一一检查，帮助孩子穿戴整齐；孩子过生日只要我知道，我或是送上一份礼物，或是献上一份祝福让孩子感受到班级这个大家庭的温暖。看着孩子们对我的信任，感受着孩子们对我的亲昵，节日中收到孩子们带来的鲜花，平安果，接到家长祝福的短信，我感到我是幸福的，我的耐心帮助有了爱的回报。
现在的孩子一家一个，都很自私，不知道去关心帮助别人。因此，大宝、二宝却成了我教育孩子学会关爱的平台，孩子们经常看到我给大宝、二宝喂饭，他们也渐渐地自主行动起来，班长董明美每天只要大宝、二宝走进教室她就会第一时间帮助他们整理好衣服，并帮助他们摆放整齐；每天中午去吃饭她总是帮兄弟俩穿好衣服，再自己去穿衣服。看到董明美的行为举止，我在班级着重
进行了表扬，也借此给孩子们上了“学会关爱他人”的生动一课。在我和董明美的感染与带动下，很多孩子都学会了帮助这对兄弟，有帮助他们整理作业的，有帮助他们送餐盘的，有帮助他们系红领巾的……渐渐地，关爱他人也成了班级的一种风尚。
三、细节成就完美 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”细节决定一切，我想细节就是细心，作为教师要成就一番事业，就应该作教育的有心人。
对于班主任来说，关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，我做到了“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？每节课下课回到班级都要与任课教师交流孩子们一节课上的表现，发现问题及时解决；随时注意孩子课间活动的变化；中午就餐不但让孩子用洗手液将手清洗干净，而且给每个孩子都准备了餐巾纸，注重孩子的饮食卫生，另外能细心观察孩子们的就餐情况，对每个孩子的饭量、喜好了如指掌，哪个孩子吃得少了，了解吃得少的原因；特别是一年级孩子上厕所要嘱咐孩子带好手纸，有时一个孩子去厕所时间稍长一点我都会派学生去看一看或赶紧送去手纸，以备不时之需。
对孩子的关爱是细心的，与家长的沟通也是细心的，一直以来我的班主任工作也得到了家长的大力支持与配合。全班学生的课程表、班级摆放的美丽鲜花、奖励孩子的各种糖果饼干、孩子生日时全班共享的大蛋糕、圣诞节班级的各种装饰品、每个孩子的圣诞帽、平安果，日常用的餐巾、毛巾、洗手液等等无不浸透家长们对孩子们浓浓的爱！这一桩桩、一件件再一次让我感受到了花
开并蒂的喜悦，让我再一次感悟了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的真正内涵。
行走在班主任教育工作的路上，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，既需真情付出，又能收获幸福。从今天起我要继续一个幸福的班主任，播种、耕耘、收获，因为我有一个愿望：面向学生，春暖花开！
第二篇：班主任工作经验交流发言稿(严雪兰)
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天能借这个平台与各位班主任就班级管理方面进行交流学习，我很荣幸！在这十多年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程, 我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节入手，处处为她们量身打造，因此我认为做班主任是充实的。下面我就自己作为班主任平时比较关注的一些问题和几点粗浅的看法与大家一起交流分享，不当之处敬请大家批评指正。
问题一：怎样打响开学第一炮？
在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在新学年刚开学，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下几个方面着手：
首先，掌握学生入学的第一手资料。
每年新学期开始的第一个月，为了把握住教育的最佳机会，我总是先做好三件事。第一、和学生见好第一面。首先，我开诚布公的把自己的要求、打算、目的和方向清楚的讲给学生。使他们能快速的投入到紧张有序的学习当中来，感受到开校了应该怎样去做；第二、让他们一个一个的上讲台来介绍自己本学期的想法和打算。第三、留心观察，逐个了解，对每个学生的情况尽可能做到全面了解、心中有数。
其次，及时组建优良的班委会。
可以尝试着在班级里实行“常务班委和执勤班委结合的管理模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，在我班上，班委基本上都是不兼职的，有专门负责课间操时关灯的与擦黑板的，有专门负责排队的，有专门负责浇花和锁门的，有专门负责检查垃圾筒的，还有负责卫生巡逻，有每天都必须轮流的值日班长等等班委成员，每个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委，名额不限，这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的积极性。
我采取学生轮流执政的方式，让每个人都有管理班级的机会，在每天的施政口号发出后，就开始了一天忙碌紧张而又珍贵的班长生涯，这种管理是全方位的管理，从值日、卫生检查、督促课代表工作、上传下达、完成班主任交代任务、违纪处理，然后是值日记录。翻开班级的值日记录，就像是打开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情婉转的语言，向我们展示了小学生“灿烂多姿”的心理花絮，也体现了他们高度敬业、极具创新的性格。每一篇值日记录，都是精品，每一天值日，都是完美的，因为，他们知道，一学期，每人只有几次机会。
另外，学习他人优秀经验，建立奖惩机制。
在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《班级班规班纪》、《学生作业检查登记》、《班级卫生检查登记》等，从而让值周班干部能够对学生做到赏罚分明，奖惩有度。我采取一周一小
奖，一月一大奖的形式为各方面表现优秀的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去鼓励和引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成个个都争先的良好局面。
问题二：班主任怎样营造主人翁意识，实现人人有事做？ 这个问题我进行了思考，也与许多老班主任进行了交流，向他们取经。我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事尽量让学生自己去做。即就是遵循以下两不：班干部能做好的班主任不插手；学生能做好的班干部不插手。有位老班主任告诉我，班主任好比当父母，如果什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应该在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。
这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。这个方法刚开始是从吴钦校长那里听到的。记得是吴校长那年去我们学校执教，当时听过后我在内心肯定是赞叹这个方法的同时无不担忧：感觉吴校长多年不当班主任了，另外我班的孩子才9岁、10岁，而且多内向少语，这种方法行得通吗？但是我还是决定试试。而后来，我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我也基本都是放手让班委轮流去主持（也包括晨会），看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望，有的严格、有的也讲的全面、有的委婉无一都体现了孩子们对班级管理的重视和内心的声音。他们可以在没有我任何的帮助下，自己召开一堂关于学习经验的交流会，这些都
让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习。
问题三.如何把握节奏，与时俱进开展教育工作？
学生性格内向，容易导致班级气氛死沉，所以，在日常工作中，我特别注意张弛有度、松紧结合。针对班内不同时期出现的不良现象，采取措施，确立管理主题。同学们学习劲头弱了，我们发动“高效学习周”，大肆买小吃了，就有“勤俭节约”周，临近考试的“冲刺周”。还有“学雷锋周”，“讲卫生周”，“班风学生整治周”，“诚信周”，“爱心周”等等。有时部分学生学习懈怠、思想散漫了，我就叫他们设计特色战书，胜方接受败方的小礼物，下一次，败方都想反败为胜，获取小礼物，这从一定程度上刺激了学生的积极性。
问题
五、怎样做到“为人师表”？
有句俗话说得好“喊破嗓子不如做出样子”。凡是要求学生做到的，我们自己首先要做到，让学生感受到班主任也是集体的一员，是他们学习的榜样，平日里，我总是以平等的参与姿态在行动上成为学生的榜样和示范：每当看到教室的桌子歪了，我就马上去摆一摆，看到谁的书桌乱了，我就去理一理：看到地面脏了，我就拿起扫把扫一扫：看到教室里有张纸，我就连忙弯腰把它捡起来„„这种“无声胜有声”的教育方法让孩子们也能学着我的样子随时摆桌子、理课本、擦讲台、捡纸屑，那种关心集体的思想在班级内慢慢形成。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作 的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。
谢谢大家！
发言人：严雪兰
2014年10月20日
第三篇：巩书芬：班主任总结
本学期，我积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作。因为是高一新生，为了引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，更好地发挥高一（4）班联盟的集体力量，现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。
一、常规工作：
1.选拔班干部，培养积极分子。我从军训期间就开始留心观察班里各个学生的表现。正式
开学后就正式举行第一次班委选举，通过学生投票的方式，民主选择班干部，但这次选举的班委有一个试用期，试用期一个月过后从新选举班委。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
2.制定具体的班规班纪，值日班干负责记录每天从早读开始，包括迟到早退，上课纪律、出操、胸卡、眼保健操、自习课纪律、吃东西等现象，各个小组从组长总负责，到每人负责电脑、饮水机、窗户、地面、黑板、包干区等，责任到人，加强同学们的责任意识。学习方面，有各科课代表负责作业的检查与质量记录，每周评选出作业最好和最差的学生，分别给与表扬和批评。
3.加强寝室的管理工作。本学期一开始，每天晚上强调就寝纪律，并且每天晚上去检查宿
舍就寝，后来每周去两三次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女生宿舍卫生要好一些,男寝还存在问题。最近期末我每天早晨去检查卫生，男生宿舍卫生有所提高。总的来说有很大的进步。
二、学习方面：
1.经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。解决好科任老师
与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
2.和各科任老师一起搞好尖子生的培养工作。同时也做好后进生的转化工作。
3.积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生
地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
4.不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。每次考试前都要让学生给自
己制定一个目标，并不断坚持朝这个目标前进，考试结束后及时反思总结，修正目标，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习动力。
三、思想工作：
1.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导。针对高一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
2.班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生
保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。这学期针对不同时段的学习，进行了《一屋不扫何以扫天下》、《感恩教育》《培养责任感》等班会，形成了正确的集体舆论，培养了优良班风。
3.积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以
后，借鉴了其他班级的方法，采用各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得和长足的进步。但“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
第四篇：机械工程师基本要求 机制1412任雪莹
工程师的基本要求与素养
机制***3任雪莹
总述:
一、机械工程师的作用
二、机械工程师的素质
三、机械工程师的培养
一、机械工程师的作用
机械设计制造及自动化专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事机械制造与自动化专业方向的工作所需要的文化基础知识，专业技术知识和操作能力，有健康体魄的，具有全面素质和综合职业能力的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。
二、机械工程师的素质
1.熟练掌握工程制图标准和表示方法。掌握公差配合的选用和标注。
2．熟悉常用金属材料的性能、试验方法及其选用。掌握钢的热处理原理，熟悉常用金属材料的热处理方法及其选用。了解常用工程塑料、特种陶瓷、光纤和纳米材料的种类及应用。
3．掌握机械产品设计的基本知识与技能，能熟练进行零、部件的设计。熟悉机械产品的设计程序和基本技术要素，能用电子计算机进行零件的辅助设计，熟悉实用设计方法，了解现代设计方法。
4．掌握制订工艺过程的基本知识与技能，能熟练制订典型零件的加工工艺过程，并能分析解决现场出现的一般工艺问题。熟悉铸造、压力加工、焊接、切（磨）削加工、特种加工、表面涂盖处理、装配等机械制造工艺的基本技术内容、方法和特点并掌握某些重点。熟悉工艺方案和工艺装备的设计知识。了解生产线设计和车间平面布置原则和知识。
5．熟悉与职业相关的安全法规、道德规范和法律知识。熟悉经济和管理的基础知识。了解管理创新的理念及应用。
6．熟悉质量管理和质量保证体系，掌握过程控制的基本工具与方法，了解有关质量检测技 术。
7．熟悉计算机应用的基本知识。熟悉计算机数控（CNC）系统的构成、作用和控制程序的编制。了解计算机仿真的基本概念和常用计算机软件的特点及应用。
8．了解机械制造自动化的有关知识。
三、机械工程师的培养
机械工程师应当保持发扬自己传统的优良品质，全面加强信息技术和管理技术的学习掌握，把自己塑造成为新时期机械制造业和非机械产业都需要的复合型工程师。机械工程师应当保持发扬自己的优良传统：如认真严密，全面权衡，追求准确性；善于分析，逻辑性强、力求系统性；结合实际、加强动手，提升操作性等等，归根结底，是要在不断地学习和实践中实现自我完善。
第五篇：班主任经验交流
各位同仁：
大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干?”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!【高中班主任工作经验交流发言稿】
尊敬的各位领导，尊敬的各位同事，大家好!
感谢学校为我们老师提供这样一个平台进行交流和探讨。本人很激动，不知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯瓜藤。如有不对，会后请多加批评指正!
在座的班主任经验都是非常丰富的，勤心又勤力的班管高手。你们的精神令我钦佩，是我学习的榜样，我不断在你们身上汲取到营养!在我们的团队中，女有“五虎” 之称，男有“五老”之号。比如“五虎”之一的是我们的芮秋英老师，他刚接班几乎每天都泡在家访的路上，吃完午饭或是利用买菜的空档，走南闯北，大街小巷，留下的是叮咛，带走的是期望。又例如“五老”之一的是我们的朱和深老师，素有“孔子”之称，头头是道，出口成章。总是让学生陶醉在诗情画意之中，他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在讨论班风建设，他竟然忘情的把我们当成了他的学生，实在是佩服，真投入，这些班主任好可爱。又如我们的张明珠老师母亲般的温柔教育学生，亲切又自然;黄爱杏老师，对学生一丝不苟和执着;邱玉蛾老师用自己的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品，礼物虽小，意义重啊!还有我们的林伟玲老师，当他听到佳佳同学父母出门不能照顾，自告奋勇，挺身而出，让他住在自己家里，当爹当妈又当老师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，人世间的“活菩萨”在二中，在我们身边这样的老师不胜枚举。
我本人当班主任不是很久，好在领导的关心和同事们的帮助。几年下来始终没有走出教育的死胡同，老一套模式：一骂，二吓，三罚，四推，五卡。“上课为什么要说话，有没有脑子，面肿肿”先骂;“再这样不给你进教室，打电话叫家长来„”二吓;“去，抄写课文一千，二千，教室门口去站”，三罚;“你这学生我没法教，我交给校长，真气人”四推;“实在忍受不了，下学期不给你报名”，卡!唉呀呀!真没劲，整天绷着脸除了对立就是冲突。下面是我当班主任的几点感触：
(一)转变观念，乐于奉献。入老师这一行如无可选择的话，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学生，倒不如调整心态承担我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能改变什么?反而让我们失去了很多：失去了威信，失去了学生对我们的信任;失去了能力，失去了提高业务水平的机会。同事们，反正是那点工资，把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了一千多块而教学生，我们是为了祖国的下一代而教!念头一转变，情操就高尚!真正做下去会得利益，至少我们会过得很开心!
(二)重视养德教育，落实人格教化。现代教育是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严重的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。学校在不经意之间变成加工厂，学生成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大啊!应不时利用时间让他们接受传统文化熏陶，接受圣贤人的品德教育。教育方法应灵活多变，如讲故事的形式：大舜的至孝，黄香的体贴;周公的谦让，孔孟的仁德;屈原的爱国;岳飞的精忠;孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，渐渐陶冶他们的性情，培养他们优美的人格。学校也应制定一个品格教育的做法，如举办品格教育网站，办品德报，设立孝亲节等
(三)作为班主任在教育的过程中要避免走入说教的误区，每天都在重复同样的话，纪侓，卫生，礼貌，天天说，月月说，可我们的学生无动于衷，反而在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从，”我们自己要做一个好榜样，学生自自然然就跟从。有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫，这一幕感动了我们“麻木“的同学，二班，三班，四班，五班的几位同学也不由自主拿起扫把也跟着打扫。这就是典型的身教。此时无声胜有声!我抓住机会一声令下，叫全班的同学掉头看这令人感动的一幕。这是活生生的例子，言教不如身教啊!
(四)注重班级的宣传口号和教育理念灌输。我把中华八德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教育观念：“没有差的学生，坏的学生;只有懒的，不争气的学生”。我们要向学生传递这种信息，老师的眼里只有好学生。叛逆期就是要多一点鼓励，多一点激励。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的!每一个人的本性都是善的，好学生是教出来的，坏学生也是教出来的。我们班的宣传口号是;“自主，自立，自信，自强。”提倡做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，读好书”。真正做到这几点走出社会参加工作自然贵人扶助。你看我们的赖书记是最好的例子。
(五)在做班主任的过程中，要强调认真但不要较真。做班主任工作就好像家庭妇女做家务，烦，很烦，每天同样有干不完的“活”。特别是遇到反叛固执的学生这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，退一步是一种宽容和大度;钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处理学生问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就出现在自己身上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责我们自己。万一碰到像“丹姐”这样的学生，这时我们要使出我们的内功家法，他们耍赖皮，我们耍太极!不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功，就要做到“喜笑怒骂不留心”这种高境界。你看我们的郭伟瑜老师骂完学生转过身几个包子吃下肚，心不跳，脸不红。
亲爱的同事们，为了您，为了孩子千万不要整天绷着脸，弄得自己的副交感神经都关闭，落下一身病，伤害的是自己!谢谢大家!
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