公共基础知识之公文写作[精选合集]

第一篇：公共基础知识之公文写作

公共基础知识之公文写作

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《公共基础知识之公文写作》的内容，具体内容：公务员是中国国家公务员指在中华人民共和国政府中行使国家行政权利、执行国家公务的人员。国家公务员分为政务和业务两类。政务类公务员，必须严格依照宪法和组织法进行管理，实行任期制，并接受社会的...公务员是中国国家公务员指在中华人民共和国政府中行使国家行政权利、执行国家公务的人员。国家公务员分为政务和业务两类。政务类公务员，必须严格依照宪法和组织法进行管理，实行任期制，并接受社会的公开监督。业务类公务员按照国公务员法进行管理，实行常任制，国家公务员执行宪法、组织法和国家公务员法以及国家公务员条例规定的职责。

公文实务题(在下列选项中选择最恰当的一项，并用 2B 铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。本大题共有5 小题，每小题 1 分，共 5 分。)

阅读下列公文，回答后面问题：

关于印发《物业服务收费明码标价规定》的通知

发改价检〔2004〕1428 号

各省、自治区、直辖市及计划单列市发展改革委(计委)、物价局、建设厅、房产局：

为进一步规范物业服务收费行为，提高物业服务收费透明度，维护业主和物业管理企业的合法权益，促进物业管理行业的健康发展，根据《中华

人民共和国价格法》、《物业管理条例》和《关于商品和服务实行明码标价的规定》，我们制定了《物业服务收费明码标价规定》。现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：物业服务收费明码标价规定

中华人民共和国国家发展和改革委员会

中华人民共和国建设部

二 00 四年七月十九号

1、这份通知属于(B)。

A 事项类通知 B 发布类通知

C 转发类通知 D 指示类通知

2、这份文件属于(B)。

A 同级政府联合对下级政府发文

B 同级政府部门联合对下级政府部门发文

C 同级政府联合对下级政府部门发文

D 同级政府部门联合对下级政府发文

3、如果为这份通知的标题加上发文机关“国家发展改革委”和“建设部”，两个机关名称之间应该(B)。

A 写顿号 B 空半字 C 空一字 D 连起来写

4、如果为这份文件添加主题词格式，该格式第一个词和最后一个词分别应该是(B)。

A 印发 规定 B 印发 通知

C 规定 通知 D 通知 规定

5、按照规定，下列对该文件的附件采取的做法正确的是(D)。

A 将附件名称加上书名号

B 在附件名称后面加上书名号和句号

C 在附件名称后面加上书名号和分号

D 保持原样不变

作文(50 分，请在试卷上作答)

新新化工厂决定调整每天上下班时间，以避开城市交通拥挤的高峰。厂办秘书小张根据厂长办公会议讨论的内容和厂长的指示，写了如下一份文件。厂长看后说小张写得不好，有些方面不符合公文的行文规范。请你按照公文的行文要求和有关文种的写作规范，替小张重新改写。不少于 400字。(略)

第二篇：公共基础知识公文写作：公文基础知识

公共基础知识公文写作：公文基础知识

1.公文

国家机关和其它社会组织在行使职权和实施管理的过程中，形成的具有法定效用与规范格式的文件材料。

(1)公文形成的主体是国家机关及其它社会组织。

(2)公文形成的条件是行使职权和实施管理。

(3)公文是具有法定效用与规范格式的文件材料。

(4)公文是办理公务的重要工具之一。

2.公文历史发展脉络

原始社会：结绳记事→商代后期：甲骨文书→秦汉：“书” “奏”→辛亥革命以后：《公文程式》。

3.文书、文件和公文

(1)文书

可以作为所有文件材料总称，既可指公务文书，也可以指私人文书，是一个整体概念。最早出现于西汉。

(2)文件

广义上说：它同文书一样，既可指公务文件，也可指私人文件，有时也可以指文件材料的总称。

狭义上说：主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。出现于清末。

(3)公文

指各机关单位为了办理公务而形成的文件材料。出现于东汉末年和三国时期。在机关单位中三者都是指国家机关及其他社会组织在工作活动中形成和处理的收来文件、发出文件以及机关内部所使用的文件材料，即公务文书。

第三篇：公共基础知识公文写作：公文写作技巧之工作计划

公共基础知识公文写作：公文写作技巧之工作计划

1.工作计划

工作计划用于对将要进行的工作活动提出目标并安排好实施步骤、措施和方法。对实际工作进程具有指导作用，同时也是总结衡量任务完成情况和效果的重要依据。

2.工作计划主要内容

主要内容包括：提出目标、任务的依据;对完成任务的主客观条件的分析;工作任务及要求、指标;主要步骤、方法和措施;分工及完成任务的时限及其他有关注意事项。

工作计划既可用文字叙述形式(文章)，又可用表格形式，也可两种形式兼而用之。为使文件切实发挥效用，应注意充分调查研究有关情况和问题;积极稳妥地规定任务和指标;步骤、方法和措施务求具体而明确、便于检查和执行;文字表达过程中，一般不作议论，以说明为主。

第四篇：公共基础知识公文写作：公文写作技巧之函

公共基础知识公文写作：公文写作技巧之函

1.函

函是商洽性文件的一种，用于平行或不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准。

2.函的分类

(1)发函

发函的正文主要包括：行文的目的和原因，即为什么要提出协商讨论有关问题或提出请求批准的事项;需要询问、商议或批准的具体问题和事项，向对方介绍自己、介绍自己的意愿和方案，陈述有关理由、依据和背景材料;提出希望或要求，如“请复文”“请予批准”“望予合作”等。有时以“此致”“特此函告”等结尾词作结。向对方请求批准的发函的正文与请示的组成情况相近。

(2)复函

复函的正文主要包括：指明所针对的来函(标题、文号、时间等);答复询问，表明态度、立场和解决问题的办法，提出疑问，陈述有关理由、情况;提出希望要求，致谢。有时以“特此函复”等结尾词作结，答复对方请求批准事项的复函，其正文组成与批复相近。

第五篇：公共基础知识公文写作：公文写作技巧之调查报告

公共基础知识公文写作：公文写作技巧之调

查报告

1.做好调查研究，充分占有材料

调查之前要做好充分准备，有针对性地制订计划、确定调查步骤、选好题目、明确目的、确定对象、拟定提纲等，并运用各种调查方法，尽可能客观深入、全面地掌握第一手材料。在调查时，要占有大量的材料，包括历史材料和现实材料、点上材料和面上材料、正面材料和反面材料、概括材料和具体材料。只有这样，选用起来才会得心应手，左右逢源;也才能对大量的事实材料进行分析与比较，从而得出正确结论。

2.认真分析材料，提炼归纳观点

写调查报告，占有材料不是最终目的，而是要透过材料，找出带有规律性、具有最普遍指导意义的东西，并概括提炼成观点，从感性认识升华到理性认识，并最终指导实践。

3.叙议结合，融材料和观点为一体

调查报告用事实说话，以叙述为主，但事实需要用正确的观点来统率，即用观点统率材料，材料说明观点，使叙述的事实和议论的观点有机地结合起来。叙议结合的办法，可以先叙后议，也可先“论”后“叙”，还可夹叙夹议。

4.合理安排结构，做到眉清目楚

调查报告既要提出问题，又要解决问题;既要摆事实，又要讲道理;既要以材料说明观点，又要用观点统率材料。为此，在撰写时必须精心设计框架结构。

5.用语生动活泼，耐人寻味

调查报告要用事实说话，要反映事物发生、发展和变化的过程，并要对其进行分析，找出规律性的东西，用以指导工作。这样，在语言运用上，要善用比喻、排比、引用等修辞手法，力求生动活泼，富于表现力。