我最亲密的朋友[精选五篇]

第一篇：我最亲密的朋友

我最亲密的朋友

我最亲密的朋友1

一阵悠扬动听的琴声从书房里传来。激昂时如高山流水，缓缓流下，激荡回旋；舒缓时又似雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔……

听着优美的琴声，我不禁联想起了那段千古佳话：“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”子期和伯牙这份相知相惜的情谊着实令人感动。古人说，这就是所谓的“知音”。那么，我和古筝又何常不是这样呢？

在我难过的时候，我会弹琴。有时，我用手指灵活得拨动琴弦，速度越来越快，琴声如怨如诉，好像要把所有的不快一股脑地倒出来；有时弹错了几根弦，还会用手重重地拍打它，甚至还会把它甩到一边，而古筝却毫无怨言，让我痛快地发泄。说也奇怪，我的情绪倒也慢慢地调整过来。于是，古筝就送上一曲舒缓的曲子，如清风拂面，如清泉叮咚，如清汤暖肺，让我的内心获得了平静。

在我开心时，我喜欢坐在古筝前，手指跳跃着，灵灵活活、轻轻巧巧地在琴弦上划过，划出了一曲动听的乐章，划出了一道美丽的风景，划出了一份快乐的心情。这时，房间里的每个角落都跳跃着快乐的音符，每个音符中都充斥着快乐的气息，就连旁边的人也会被带动起来。如果不是我们心有灵犀，它怎么能感受到我的快乐？

“高山青，流水静如镜，无言却胜过有言的天地”。王力宏的歌唱出了我的心声。古筝啊，我们之间有太多太多的回忆，太深太深的情谊。现在，我只想为你弹起。请你听，请轻轻倾听--弹给我永远不离弃的知音。

我最亲密的朋友2

“朋友”这个字眼是世界上最美好的语言，它能使人勾起无限的思念和回忆。——— 题记

天空下起了倾盆大雨，我走在放学的路上，撑着伞，一道闪电从天空中划过，紧接着传来一声震耳欲聋的雷声，雨水像一个个伞兵似的从天而降，落到了雨伞上，雨滴哗啦啦地往下流。突然，眼前出现了一个熟悉的身影，我一惊，他不是已经搬到加拿大去住了吗？怎么又回来了？不行，我一定要去问个究竟！我走上前去轻轻地拍了一下他的肩膀，他转过身来，我一看非常失望，原来我认错人了。我呆呆地站在雨中……

我的好朋友叫张壮飞，他有一头乌黑的短发，一双水灵灵的大眼睛闪烁着天真顽皮的光，一对大耳朵矗立在头两边，一个扁扁的塌鼻子下面却是一张樱桃小嘴。他个子不高不矮，常常发出震天动地的响声。我俩天天形影不离，有好吃的一起吃，有好玩的一起玩，真可谓是“有福同享，有难同当”。

有一次，我的脚受伤了，医生说我一个月都不能走路了，课间同学们都出去了，我只能坐在座位上看他们开心地玩耍，我非常伤心。这时他过来了，陪我聊天，还扶着我去厕所小便，替我倒开水，足足陪了我一个月。在我最无助的时候，是他给了我温暖和关怀。

让我最难忘的是：有一次，爸爸妈妈有事叫我放学自己回家，可偏不巧，天下起来大雨，我眼睁睁的看着许多同学被接走了，天越来越黑，我急得像热锅上的蚂蚁。正在这时，一把雨伞出现在我的头顶，原来是他，看到我没带伞，回家后他又拿了一把伞给我送来了，当时我不知道有多感动。

又是个雨天，我思绪万千。雨停了，我收起伞，叹息……

有人说，朋友如雨伞，能为你遮风挡雨；也有人说，朋友如阳光，能给你送来温暖；我说，朋友如春雨，能滋润我的心房……

我最亲密的朋友3

周周是我最亲密的朋友，我们俩在班里是一对“铁姐们”。

哎呀，不好！老师忽然找我有事情，可我要赶着去吃午饭，如果现在还不去，一会儿就没饭了，我急得眉头紧锁。就在这时，一旁的周周挺身而出，她爽快地说：“力诺，我来帮你吧，你尽管去吧，反正我的中饭已经吃好了！”这下太好了，我丢了个笑脸给她，哼着小曲快活地走了。在我看来，我们之间互相帮助是很自然、平常的事儿，不必说谢谢。

我们之间的亲密不单单在于互相帮助。周周过生日，她第一个就邀请了我。我想：一定要买一个与众不同的礼物送给她。生日那天，我提了一袋衣服送给她，并神秘兮兮地说：“下次去学校时，我们约好了一起穿这件，呵呵，因为我也有同样的一件！”好不容易盼来了星期一，同学们看见了穿一样衣服的我们俩，都说：“哇，你们是‘双胞胎’啊？！怎么穿得一模一样？”我们俩拉着手若无其事地走开了，走到一半，忍不住扑哧一声笑了出来。

周日下午，我们会一起坐车去新城学英语，我们之间很默契，一点整一到，不需打电话，我家小区大门口，她妈妈的车子准会停着等我。每次学好英语后，我们都一起留在教室完成当天的作业，不会的单词你问我，我问你。明明各自都有橡皮擦，却偏偏要两人用一块。

周周还曾经住在我家，睡前我们一起泡脚。只见两双大脚，在水中上下翻动，把脚盆里的水溅得四处乱飞。我突然发现她的脚趾头出奇的长，我在心里咯咯笑她：这脚趾头是后来装上去的吗？怎么比我的长一倍呢？怪不得，我看她的袜子前方总是有个小洞，大概都是被这几个长长的大脚趾给戳破的；我们又躺在床上玩“骑自行车”，我这头，她那头，脚对脚，踩来踩去，脚板底被对方搓得溜溜痒，两人都乐得嘎嘎笑；我们还在床上打仗，把枕头当武器，扔来扔去，嘻嘻哈哈，好不热闹……

希望周周未来能跟我上一个中学还在一个班，那么我们之间一定还会有更多不一样的亲密……

我最亲密的朋友4

说到我最亲密的朋友，非军毫莫属了。他是我相伴8年以来的“死党”，我和他，有一段不平凡的经历。

军豪，人高马大，结实强壮，白胖胖的脸蛋，经常两腮通红，像个大苹果似的，很招人喜欢。他仅大我一岁，他讲情，我讲义；他助人为乐，我也乐于助人；我们有许多共同语言，两人可谓“黄金搭挡”了。

很难想象，他只是我爸爸公司里一位员工的儿子，而我却和他结下了不解之缘。记得我和他初识时那年我5岁，我在爸爸公司里玩搭积木，他跑到公司里看他妈妈，我在一旁积木搭了就倒，倒了又急，这时，他跑过来教我搭帮我搭，那么耐心，那么老练。记忆中那时的他像个小哥哥。后来，他几乎天天来陪我玩，我也每天惦记他来了否，就这样我们就成了形影不离，无话不谈，最亲密的朋友。

我们之间还有许许多多的趣事，说也说不完。新年时放鞭炮，我的手不小心被炸了，整个大拇指被烫得全变黑了，还慢慢地起水泡。我那时就像哑巴吃黄连——有苦说不出，痛得全身紧张，直冒冷汗，却不敢告诉妈妈。军豪见状，飞速跑到小卖部，买了个止血贴给我。他小心翼翼地帮我清洗伤口，再贴上创口贴，还一边安慰我，我感动得都鼻子发酸。小时候我们还是电脑迷，很小就开始会按鼠标了，我们最爱玩的是枪战游戏，还曾经在爸爸公司里“结义”——说得上是“厂中结义”，我还给他买了把“迷你枪”，算作送他的信物。

最令我难忘的是有一次，军豪的爸爸妈妈有事，叫我们家里照顾一下。可是，到夜晚他们还没回来，军豪只好住我们家，我可是“幸灾乐祸”，恨不得他父母不回来一直住这儿。那天晚上，妈妈为我们铺好了两条被子，我兴奋得彻夜难眠，俩人一直聊着聊不完的话题。

如今，我们俩都已经是六年级的学生了，要面对毕业考，也联系得少了，但是一到星期天，我们就相约到我爸爸公司里见面，一见面就拥抱，侃谈自己的近况，丝毫没有任何秘密，还是那么亲密，那么友好。我们还约好一定要一同考上实验中学，成为同学后天天可以见面。

我最亲密的朋友5

每天晚上，我都要和它聊聊天，有时只聊半小时，而有时则聊上好几个小时，它使我的心情变得愉快，也使我的生活变得更加充实。它，就是我最亲密的朋友——钢琴。

算了算，我与钢琴相识已经七年啦！记得六岁的时候，我在姐姐家认识了钢琴，那时候，我非常喜欢它，轻轻触碰一下琴键，便能发出美妙的声音，好玩极了！于是，妈妈就给我找了一位钢琴老师，还让钢琴“住”进了我家。

自从钢琴来到我家，我每天都要去弹弹它。它成为了我生活的一部分。有一段时间，我和它特别要好。每弹完一首乐曲，我仿佛走进了乐曲的背后，弹《婚礼场面舞》时，我仿佛看到了婚礼上那热闹、隆重的场面。弹《喷泉》时，我仿佛听到了喷泉那欢快、流畅的声音……钢琴让我心情变得愉快，它就像好朋友一样陪伴在我身边。

但是，朋友相处久了，偶尔也会闹闹小矛盾，我和钢琴也闹“矛盾”。最近在练习莫扎特的一首超长的奏鸣曲，长达八爷。而且难度超高，由于我老是按错音，而且弹得非常难听，一点儿也不悦耳。所以我发脾气了！把手握成拳头在琴键上猛敲，钢琴发出刺耳的声音，好像在说：“疼死我了。”我还踢了几下琴脚，还不时地说：“怎么这么难弹！烦死了，我不想弹了……”从那天以后，我连续几天没有理会钢琴，经过妈妈和老师的劝导，我又与钢琴“和好如初”了，恢复了以前的那种亲密。

如今，我已经考七级了，每天以琴声相伴。钢琴，你已经成为我生活中离不开的好伙伴！

我最亲密的朋友6

同学们一定有过这样的经历和体会，通过与他人的交往，不仅可以更深入的认识别人，同时也可以更好地发现自己身上一些忽略的东西，从而更好地改善自己。人就在不断的理解中扩大自己的眼界，一步一步地成熟起来的，因而，把自己对于他人的理解及时地记录下来，对于我们自己也是一种学习的过程。

我最亲密的朋友是孙玲珑，她是一个天真活泼的小女孩，有时温柔，有时调皮。她有着一张胖嘟嘟的'小脸蛋，脸上通红通红的，像一个红红的大苹果，眼睛小小的，黑溜溜的，如同珍珠一般，鼻子小小的，鼻梁高高的，一张樱桃小嘴和一口洁白的牙齿。看上去很可爱。我们两个相处的很好，也很亲密。

她就是我的前桌，每天我都能看见她，有时她还找我玩，她和我一起玩三拍子。有一次，午间休息，我和玲珑还有其他同学一起快乐地玩三拍子，第一回，有我来拍，拍了拍，我数1，2，3，我转过头看见同学们和玲珑拍了一下我的身后，我说“停”就跳到玲珑那里，我们互相之间拥抱一下，表示我们的亲密。

有一次，林老师叫我们两个去一趟办公室，我们两个人手牵手来到办公室。林老师问玲珑：“雨馨上课有插嘴吗？”玲珑说：“有进步!”我说：“还有一点。”林老师说：“玲珑，以后就由你负责监督雨馨吧！”玲珑爽快地说：“好的。”说完我们俩说说笑笑回到了教室。

还有一次，我们俩踏出温馨和谐的校园时，孙玲珑去辅导培训班写作业，我自己走路回家，在校门口外我们俩发现地上有一张20元的纸币，我们俩迅速地把钱捡起来交给扶助员。我们俩你拍拍我的肩膀，我拍拍你的肩膀，开心地分别了。

我觉得我自己交了一个爱劳动、思想好、成绩好的朋友，我感到非常地自豪。

我最亲密的朋友7

我最亲密朋友，当然就是我鼻梁上架着的东西——眼镜了！

我近视400度，生活中处处离不开眼镜。如果摘了眼镜，即使是近在眼前的东西也是模糊一片。眼镜在我生活中是不可缺少的。

三年级，我与另外几位同学玩我们自制的纸球。虽说是纸球，威力可不小。一不小心砸到就会痛得让人“嗷嗷”叫。扔来扔去时，我躲闪不及，被砸中了眼镜。只听得“吧嗒”，眼镜应声坠落，镜片也掉了。幸好没伤及我的眼睛。眼镜为了保护我的眼睛而“英勇献身”。落地的结果是镜片摔破了一片，另一片还裂了一点，眼镜脚也少了一支。这时，我看东西一边清楚一边模糊，破损的眼镜还时不时会从鼻梁上跌下来。唉，可怜的眼镜！有什么办法呢，谁叫我一刻也离不了它呀！

小时候我学游泳，当我摘掉眼镜，带上水镜时，我眼前的东西立刻模糊了。我好像一只没头苍蝇，毫无方向感，东撞撞，西碰碰。人家都已经在往前游了，可我却还在原地打着圈呢！我根本不知道该往哪里游。唉，没了眼镜，我就像盲人没了拐杖一样，但总不能戴着眼镜又带上水镜吧！我真是寸步难“游”啊！眼镜对我来说真重要。

我十分爱惜我这个亲密的朋友。晚上，我总是细心地将它一遍又一遍清洗，一遍又一遍擦拭。睡前取下，放在枕边，好让自己一醒来就摸得到它。睡前无聊时，我总是把眼镜在灯光下检查。这时会发现，镜片上有一些五彩缤纷的不知名的光晕，看起来就像一堆油彩浮在水面上而折射出缤纷的光线。我感到很奇怪：这么多遍的擦洗，怎么还是有油污？难道它们根本洗不掉？我想，可能是些灰尘，紧紧吸附上镜片了吧，就像我离不开眼镜一样。

失去眼镜——这个最亲密的朋友，我的世界将会怎样？我无法想象。

我最亲密的朋友8

朋友的定义是什么呢？朋友是默默无闻地支持你鼓励你的人；朋友是会帮你一起挺过难关、永远和你共患难的人；朋友是不会和你为了小事而斤斤计较的人；朋友是你的知己。在我的生活中也有一个这样的朋友，那就是----陈志坚。

打从一年级起，我就和他成为了朋友，只是那时我们还不算很好的朋友，只是对彼此有了好感而已。记得有一次，我和陈志坚为了一支微不足道的彩色铅笔吵架了。那天，我们上美术课。美术老师让我们带彩色铅笔来，于是我就让妈妈给我买了一盒36种颜色的铅笔。当我用完铅笔后，发现少了一支蓝色的铅笔，那可是我最喜欢的颜色啊！于是我便钻到桌子底下找了起来。可是找了大半天连个影子也没有。我心急如焚，毕竟那是我第一次使用的彩色铅笔。当我把头抬起来的时候，突然发现陈志坚的手里有着与我相同牌子的铅笔，颜色也完全相同……

想也不用想，我和陈志坚吵架了！还吵得很激烈。接下去的那个礼拜，我连一句话也没和他说过。一个星期后的一天下午，我正准备回家，拿起书包检查了一下抽屉，突然我发现一支蓝色铅笔正静悄悄地躺在抽屉的角落里。原来是我不小心把铅笔塞到抽屉里面去了，我误会了陈志坚。此刻我心里像打翻了五味杂瓶，很不是滋味。我想了很久，该不该对他说呢?想起老师曾经教育我们，要做一个勇于承认错误的孩子。想到这里，我鼓起勇气走到陈志坚的面前，向他诚心地道歉。后来，陈志坚原谅我了。

经过这件事情，我们俩成了形影不离的好朋友，有困难我们互相帮助，互相学习，下课了我们一起玩耍，校园里洋溢着我们铜铃般的笑声！放学了，我们手拉手走在回家的路上，我们的影子在夕阳中闪着金色的光芒，直至地平线……

我最亲密的朋友9

大家都有最亲密的朋友，有的是小伙伴，有的是小猫咪，还有的是小豆芽……我最亲密的朋友却是“小小鸭”闹钟。

小小鸭闹钟真可爱！它那两只中间各有一条缝的大脚板叉开来，端坐在桌上。它的小肚皮又圆又滑，里面的东西还真多：秒针那箭一般的身材又长又苗条，行动灵敏，在一粒粒小点中自由穿梭；分针的体重不胖不瘦，刚好标准，每天都在散步；时针又短又胖，估计它零食吃太多了，走得那么慢，蜗牛都能赶上；还有那些小圆点和数字，各式各样，变化多端。小小鸭可以说是“脚大肚大头更大”了。它的头不像别的，就像我爸爸最爱吃的土豆，每次爸爸看到它，总说：“‘土豆鸭’乖乖哦。”小小鸭的头发只有三根，就像动画片里的“三毛”一样。它的眉毛很长，把两只黑眼圈包着的大眼睛给提了上来。它的眼睛白里透蓝，两颗珍珠般的眼珠子嵌在了眼睛里头，倒像个化了妆的幼稚儿童。

小小鸭闹钟除了可爱还很尽职。每天清晨六点半和夜晚九点半都准时“报晓”，发出清脆悦耳的歌声，唱起来雅声雅气的。

记得有一次，我忘了给它吃东西（电池），到了七点十分都还没像往常一样唱歌，还好我习惯了，一骨碌爬起床，急急忙忙五分钟时间就已经在楼下吃早餐了。下午回家，我怒气冲冲地对它说：“你真是越来越散漫了，中看不中用！”小小鸭撅起嘴巴，“哼”了一声，仿佛在对我说：“你才不准时，不给食物不工作！”我恍然大悟，立即跑进储藏室，拿起电池，迅速地跑回卧室，给它吃了电池，它高兴地唱起了歌。

我最亲密的朋友——小小鸭闹钟和我交成了每天形影不离的好朋友，也给我留下了那模模糊糊的身影。

我最亲密的朋友10

“朋友一生一起走，那些日子不会有，一句话，一辈子，一生情，一回头……”我一听到《朋友》这首歌，便会不由自主的想起一个女孩子----方丽丽。她是我二年级时交的一个好朋友。

我的好朋友方丽丽今年12岁，长的十分可爱。月芽似的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张樱桃般的小嘴，你见了她一定会被她的天真、活泼、可爱而吸引的。

方丽丽5岁的时候，她的妈妈就安排她学小提琴。她学得很认真，每次上课，她都是聚精会神，全神贯注地听老师讲课，所以不管哪一首曲子她总能学得很快。她的琴拉的好，我这个朋友也常给她捧场，常做她忠实的听众。每次我听她拉小提琴，我都觉得自己仿佛步入了音乐殿堂一般，看着她那流畅的演奏，听着那美妙的旋律，时而欢快，时而悲伤，时而愤怒……就好像来自全世界的音符都朝我挤来一样。

方丽丽不仅小提琴拉的好，而且还是一个通情达理、善解人意的女孩。那是一个阳光明媚，风和日丽的下午，方丽丽看我一个人闷闷不乐的在桌子上趴着，就慢慢的走到我身边，心平气和的对我说；“刘星，你怎么了？“我拿出藏在抽屉里的试卷，面无表情的说；“这次考试考砸了，回家怎么交代啊？”她拿起试卷，快速地浏览了一遍，说“这些都是粗心错的，下次改掉不就行了吗？考试已经过去好几天了，你千万不能只往后看，这样是前进不了的。你要勇往直前，奋力的去攀登，这样才能到达终点。”我听了方丽丽的话，恍然大悟，“对呀，不是有句话叫‘世上无难事，只要有心人’吗？”

从她的话中，我明白了人生路上总会有钉子，有玻璃碎片……我们要学会勇敢面对，不能向困难低头。

我最亲密的朋友11

他，骨瘦如柴，却又健步如飞；他，一对招风耳，耳朵却不怎么伶俐；他，眨巴着一双星星般的小眼睛，可爱中又不乏带点幽默。他，就是我最亲密的朋友铸辉。

我俩都出身于军人家庭，他父亲和我父亲是战友，我俩的童年是在一个大院子里度过的。当年，住在一起的小孩最流行滑旱冰，在他们之间，我算比较早起步的，已经滑了一、二个年头，算高手。而他，却对旱冰一无所知。于是，我理所应当成为他的“师傅”。每回大家潇洒滑出大院的时候，我却留着里头一步一步地教他。

晚上，他经常跑到我的房间，一直玩到深夜便找个借口和我睡在一个床上。可能他太瘦了吧，睡觉时，会把被子卷过来给自己，总害得我蜷缩着身子哆嗦一夜，还好我肉多，没怎么冷到骨头里。而到天亮醒来，他却矢口否认，还硬说是我把被子踢给他的。等我上到幼儿园大班时，父亲转业了，我家也搬出了大院，本以为我们俩这段亲密时光就此终止。没想到上了小学，我俩又就读于同一个学校同一个班级，那是缘分。

每逢课间，我俩便聚在一起，谈谈军事，讲讲学习，玩玩游戏。有时，甚至还议论长大后干什么。如果他有哪些题目不懂，第一个就想到找我，而且，课后他经常忘抄作业，每天我都有可能被他打来问作业的电话干扰，当然，我也没有怨言，甚至还很乐意，谁叫我俩最亲密呢。

长大后，他的体育反而比我强了，轮到他给我当“教练”了。他知道我跑步速度慢，所以，每逢体育课跑步的时候，他总是在绿地上放慢脚步跟着我，一边鼓励着：“加油！陈周熠！”有了他的陪伴和鼓劲，我觉得跑个800米也就那么回事，小菜一碟。

我和葛铸辉，一胖一瘦，一文静一顽皮，一个爱数学，一个爱体育，一对最亲密的朋友！

我最亲密的朋友12

人生就好比一条漫长的无尽头的路，当你离开这个世界的时候，才能走完，在这条路上，你一个人走是支撑不住的，你还需要一个人陪伴你上路，那就是朋友。

我最亲密的朋友叫王思思。我们一年级的时候就成了朋友，我很喜欢她。王思思她又矮又小，但她的脸很精致。她有着齐腰的乌黑长发；明亮清澈的眼睛炯炯有神，卷曲上翘的睫毛格外出众；高挺的鼻梁下有朱红的樱桃小嘴，相互映衬，长得恰到好处。怎么样？我朋友长得漂亮吧？

我和王思思非常要好，感情似海深。王思思的成绩在班级一直名列前茅，一至四单元的听写都是一百分耶！不过，她数学题目很多都是我教的，她总是不厌其烦地提问，我也总是耐心细致地教，直到她懂了为止。就这样，我们相互学，相互鼓励。思思的口才也很好，别人跟她吵架她从不会输，她这张嘴不仅吵架厉害，安慰人也是一绝。有一次，我考了八十几分，难过得心都碎了，一个人躲在角落里蒙着脸大哭。王思思见我这么伤心，不声不响地走到我身边，默默地陪着我，然后递给我纸巾擦眼泪，直到我哭得没有力气了，她才说：“心情既然已经发泄了，就去痛快地玩一场吧！”我收起了眼泪，采纳了她的意见，跟班里的同学一起玩游戏，心情很快就好起来了。回家时，面对父母的责骂，心情也没有那么糟了，有王思思这个朋友，我真的很幸运。

这就是王思思，与众不同的朋友：在你遇到困难时给予你帮助；在你难过时安慰你；你开心她会陪着你开心，你难过她也会陪着你难过；在必要时她还会为你两肋插刀。

有朋友是一种幸福，带着你的幸福快乐地走完人生的道路吧！

我最亲密的朋友13

友谊，来自朋友，源于爱心。跌倒时，她伸出扶持的双手；伤心时，她送上一缕安慰；孤独时，她捎去一瓣心香。是啊，朋友是我童年的玩伴，是我肚子里的知心虫，是我学习中的小老师。没有朋友的生活是寂寞的，那么你知道我最亲密的朋友是谁吗？哈哈，那就让我来告诉你吧！

我最亲密的朋友是一位性格活泼开朗的女生—冯书湉。她皮肤雪白，长着一双浓眉大眼，她那小小的脑袋瓜子里装满了奇特的想法。她常常和我在一起玩，一起看书。她是个聪明的小姑娘，特别是数学。一次，上数学课，我把平方千米换成公顷给弄混了，正当我百思不得其解的时候，冯书湉转过来对我说；并且说的头头是道。那一刻，我向她投出了一道敬佩的目光。虽然书湉她聪明伶俐，但是有时候也“犯错”：一次，她的语文书不见了，我们一起开始一场“语文书大搜查”。我找这，她找那，找了半天别说书本，就连书影也见不到。“啊！在这，抽屉里！”哎，我说书湉，你也不好好想想放哪，害我们白找一趟。

我喜欢这样一个朋友，她聪明得让人敬佩，傻得让人感到可爱，她是多么活蹦乱跳，快活得像一只人见人爱的小兔子。

每一天，我都过着多姿多彩的生活。幼儿时,我们在树底下枯叶，玩过家家，当踏入小学的大门时，我和书湉就一起在教室里读课外书。随着时间的变化，我们渐渐长大。

书-----幼儿时，我们是朋友。我期盼着青年时，我们还是朋友，老年时，我们始终是朋友！人生中的一切世物都不能没过于“朋友”这俩字！

我最亲密的朋友14

在这一个小小的家中，我有着一位十分特殊的家庭成员，它就是我的小伙伴——坤仔。

坤仔是一只毛色十分纯正的“二哈”。它的耳朵耷拉着，舌头伸到这大嘴巴的外边，口水不住地住外流，看它这一副样子，就会忍不住笑起来。和坤仔在一起的每一天都十分地快乐，和它在一起总是无比幸福。

又是一个下午，太阳落山了，只留下了几片彩色的云朵，我如往常一样牵着坤仔出去散步。

我随着它走，不一会我俩偏离了路线，从大马路上走到了一条偏辟的小巷子里。巷子十分冷清，没有几个人，脚下走过的石板发出“吱吱吱”的响声。而坤仔却很是兴奋，它迈着轻盈的步代，踩着金属链子发出叮叮的节奏声，在这一条老巷里走着。忽然，一声尖利的叫声穿透了我的耳朵，坤仔也停住了脚步，我机械地转过了头，看到了一只比坤仔高半个头的金毛正气势汹汹地朝我吼着，好像是因为我抢入了它的领地似的。我见了，马上抓起绳子想走，可却又迈不开步子，仿佛脚下灌了铅似的，生怕这金毛扑过来咬我。我们僵持了很久，这金毛撒开了后腿朝我们跑来，可坤仔却没有想跑的念头，坤仔平时温顺的眼睛里现在充满了寒光，从喉咙里发出了一声接一声的叫声。那狗也毫不示弱，朝坤仔扑来。我站在坤仔的身后，手紧攥着衣服的一角，不住地感道：“回来，快回来呀，不再打了！”小巷子里回荡着一声又一声的吼叫声。坤仔的前爪上被咬出了血，血不住地淌出来。那金毛似乎被打怕了，夹着尾巴跑回了家。坤仔在我心中的形象瞬间高大了起来。我的眼有一些朦胧，抱起了个头比我还要大的坤仔，摇摇晃晃地回了家。

坤仔，它是我最好的伙伴，遇见它是我人生最大的幸运。

我最亲密的朋友15

每当清晨，我家阳台上总会传来美妙动听的歌声。这歌声，使人精神爽快；这歌声我百听不厌。因为这是我最亲密的朋友——牡丹鹦鹉在歌唱。

不知不觉中，这一对牡丹鹦鹉入住我家将近一年了。它们俩身上披着橄榄色的外衣，头上戴着黄红相间的帽子，油亮油亮的，漂亮极了！每天我都要站在鸟笼旁边观赏它们，逗它们，给它们吃食。牡丹鹦鹉也特别有灵性，一看见我就活蹦乱跳，有时还歪着头对我“左顾右盼”，好像要和我说什么，渐渐地，它成了我最亲密的朋友。

记得三年级下册期末大考，我自以为是，把作文写离题了，扣了7分，再加上前面扣去的7.5分，最后得分是85.5分。我想：我这次肯定要被妈妈“喷口水”了。果然不出我所料，回到家，把分数告诉妈妈，妈妈的火一下子上来了，把送给我的尺子掰断，扔进垃圾桶。那时，我的心里非常不好受，眼泪含在眼眶里，我跑去看牡丹鹦鹉。刚走进阳台，我听见一声“叽叽”,像是牡丹鹦鹉在问我怎么了。我连忙把脸凑到笼子前小声回答：“考砸了，心情不好。”他们俩也似乎听懂了一样，与我一起陷入了沉默之中。过了一会儿，我伸过手去逗它们，它们先是一愣，一声不出，也许以为我还在伤心呢！接着抬头看了一下我，发现我笑了，它们也开心地歌唱，仿佛在安慰我说：“一次考砸了，不要紧，下一次努力就是了。”看着它们开心的样子，我也不生气了。多可爱的牡丹鹦鹉呀！它们居然与我“同悲同喜”。

从此，当我有烦恼，总是向它们诉说，我有快乐也总是与它们分享。它们也总是为我分担忧愁，快乐着我的快乐。牡丹鹦鹉真是我最亲密的朋友。

第二篇：我最亲密的朋友

我最亲密的朋友

我的好朋友有好多，其中，我最亲密的朋友是弭成林。他长着一副瓜子脸，小而炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，脸红扑扑的。

他的优点可多了，请听我慢慢道来：他如果看见一个小朋友在跑时摔倒了，他就会马上跑过去，扶起那个小朋友，用安慰的语气说:"小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去学习老师那里了。他如果看见一位老爷爷要过马路，他就会主动跑过去扶老爷爷过马路。这就是他尊老爱幼的表现。他非常地讲义气，当我有时被一个人欺负，他一定会挺身而出，帮我讨回公道。比如有一次，我被一个人撞了，我随口骂了一句，那个人回过头来，大声喊：“撞你又怎么了，你以为算老几啊！”这时吴联好来了，我就大声喊：“联好，快来，帮我讨回公道！”他听说了刚才的事情，就对那个人说：“同学，你先撞我朋友的，你应该向他道歉。”“还有，陈豪你也有不对，你不应该随口就骂的！你也应该向这位同学道歉。”之后，他就把那位同学的手和我的手握在一起，让我们互相向对方道歉。他很会安慰人，有一次，我考试考得很不理想，回家之后妈妈知道了，我挨了一顿批。第二天，上学时很沮丧，他看见了我这个样子，就马上跑过来问我怎么啦，我一句不留得告诉了他。他连忙安慰我说：“你不要难过，下次只要努力争取，我相信你一定会考出一个好成绩的！”我听了，点点头说：“谢谢你！”

他学习成绩很优秀，只要我不会的，他会马上来教我。有一次，我有一个题目不会，他就主动给我讲解，讲了一遍之后我还是不会，他不厌其烦的继续给我讲解，直到我能明白。

这就是我的朋友，在我困难时给予我帮助，朋友在我伤心时给我安慰，朋友在我烦恼时听我倾诉......有这样的一个朋友，我感到很幸福。

德慧希望小学

杨雅祺

指导教师

刘亭亭

第三篇：我最亲密的朋友_

“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”我的知心者———小芬妹妹，我最亲密的朋友啊！

在一个细雨蒙蒙的星期天，我和妹妹在家里看电视。看着看着，我肚子饿了，便在家里找水果吃，不料，一个水果都没有。我嘟嘟囔囔道：“平时不是都有的吗？”说罢，我就去找妈妈理论：“为什么今天没买水果？”由于这天妈妈的心情不是很好，所以这么一问，更是火上浇油啊！妈妈怒气冲冲道：“你认为钱很好赚吗？天天买，消费会很大的!”我满肚子委屈地坐到了椅子上。妹妹见我这般模样，便快速来到我面前，笑眯眯地安慰着：“哥哥，别伤心，我会拿吃的给你的！”听了妹妹的话，我心里舒服多了。但我又以为妹妹只是说说而已，没想到她说做就做。妹妹匆匆忙忙地跑到楼上，我很好奇，也跟了上去。只见妹妹拿出她的“小兔”存钱罐，吻了吻它，就把里边的钱通通倒了出来。躲在门外的我见妹妹立马要出来，便蹑手蹑脚地下了楼，妹妹健步如飞地冲了下来，我好奇地问：“小芬，你去哪儿？”只听一声：“等会你就知道了！”妹妹便闪电般地消失在蒙蒙细雨里，无影无踪了。过了不久，饥肠辘辘的我闻到一股香味儿，便迅速寻找着。突然，眼前呈现这样一幅画面：妹妹满头大汗的，脸红扑扑的，衣服都湿透了，她小心翼翼地端着一碗牛肉拉面迎面走来。

顿时，我热泪盈眶，心想：妹妹一定很累了！一定跑了很多家店！

“快吃吧！凉了就不好吃了。”妹妹笑靥如花道。我端过那碗热气腾腾的面，模糊中看见了妹妹那双通红的手。刹那间，似乎有什么东西在我心底最深处融化了，眼泪像断了线的珠子刷刷地流了下来，颇有感触。

我最亲密的朋友——小芬妹妹，她对我的关心无微不至，令我感动。真是“良友在身旁，地狱也能变天堂”啊！

第四篇：我最亲密的伙伴

我最亲密的伙伴

---《小学生之友》读后感

新余高新二小三（1）班 曾启源 指导教师：曾小红

我有一个好老师好朋友，它就是《小学生之友》。我从中学到了很多知识，它不仅提高了我的语文水平，提高了我的阅读能力，丰富了我的课余生活，而且让我懂得了许多做人的道理。

在这本薄薄的书里，有优美的儿童诗、有趣的寓言故事、优秀的作文、美丽的小巴掌童话、奇趣的大自然、精彩的迷你连环画„„可好看了。在书里，还认识了许多名人，了解了名人们的故事，给我了很多启发。小巴掌童话、豆豆的生活日记、笑话、谜语、连环画„„这些是我最爱看的栏目了。它给我带来了欢乐，丰富了我的课外生活。我还喜欢“奇趣大自然”，它给我们讲了很多有趣而奇妙的大自然的知识，如《稀奇的动物耳朵》，让我知道了动物的耳朵真奇妙；《动物纪念碑》也很好看，让我知道了动物对人类的贡献。“动物故事会”和“欢乐数学”这些栏目我也喜欢，它通过一个个有趣的故事，给我们讲述了很多数学知识。《猪宝宝的只数》可有趣了。

《小学生之友》还让我懂得了许多做人的道理。体会最深的就是学会了剪纸。我学着“红泥巴村”的小花狗剪纸方法，在爸爸的帮助下，学会了剪纸。这一次让我明白了遇到难题而灰心时，要别着急，慢慢来，总会想到办法的；当读到《送小白兔回家》时，我明白了我要做一个勇敢并乐于助人的好孩子；当我心情不好难过时，只要拿出书，它就会给我讲笑话讲有趣的故事，逗我开心。

啊！《小学生之友》你不仅是我的良师，还是我的益友，是我成长路上最亲密的伙伴。

第五篇：亲密的朋友

《亲密的朋友》

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第四单元第十二课《亲密的朋友》。学情分析

二年级的学生对动植物的认知还非常肤浅，仅停留在喜欢上，感觉动植物有时能给自己带来一些快乐。我们也发现:虽有部分学生具有饲养小动物的经历，但受其年龄和经验所限，学生对常见的动物尤其是有关猫、狗、牛、麻雀、燕子等动物及植物与人类的关系知之甚少。但孩子们多数活泼好动，有强烈的表达欲，只要激发了学生的兴趣，他们就会滔滔不绝地讲述。

因此，本课针对上述学情确定的教学重点是：教师利用活动引导学生关注身边的动植物的有关知识，了解动植物与人类的关系。教学难点是：培养学生关心动植物的情感。

在突破重难点的过程中，教师应该注意应尽量创设情境，组织游戏活动调动、吸引其注意力。在教学中，扩大和挖掘学生的感受和体验，把认知学习建立在真实的生活背景和情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。在具体教学中，教师可利用直观形象的课件、生动具体的生活实例帮助学生形成理性的认识。设计思路

我以故事情节贯穿始终，通过创设科幻情境，由易到难、由浅入深的引入游戏、竞赛等学生喜闻乐见的活动，激发起他们强烈参与课堂活动的愿望和兴趣，帮助学生了解身边不同动植物的特点，引导学生明白动植物与人类的密切关系，是我们亲密的朋友，初步形成保护生态环境的意识、爱心。且游戏、竞赛等活动的设计目的明确，为之后的课堂教学各环节顺利进行做准备。我以课件作为手段，将科幻情境生活化，引导学生在体验中感悟，发挥学生的主体性。我还以课外调查活动为延伸，培养学生搜集、整理资料的能力。教学目标

情感、态度、价值观目标：了解身边的动植物，具有关心动植物的情感.行为与习惯目标：学会与同学和睦相处及分工合作。

知识与技能目标：通过活动了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。

过程与方法目标：初步掌握搜集材料，整理材料与表达的方法。教学重点 通过活动了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。教学难点

学生产生关心动植物的情感。教学准备

教师淮备：

1．制作相关课件并准备好教学活动所需要的多媒体设备。2．搜集关于动植物与人类关系的资料。学生准备：

1．收集动植物与人类关系的资料。2．准备自己喜欢动植物的头饰。3．与动植物和谐相处的照片。课时安排

1课时。教学过程

活动一 创设情境，模仿动物

1．创设情境：教师意外收到了一封带有密码的神秘太空e-mail，在课堂上邀请学生一起破译密码（四道趣味题），解读邮件的内容。

出示趣味题：

（1）谜语题：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志捉害虫，身带剪刀满天飞。

（2）谜语题：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。（3）模仿题：请同学模仿几种动物的叫声让其他人猜一猜。（4）模仿题：请同学模仿几种动物的动作让其他人猜一猜。2．学生成功破解密码，打开神秘邮件（课件播放）。邮件内容：亲爱的地球上的小朋友，你们好。我，是来自距离你们生活的地球很远很远的卡布卡布星上的动物。你们能够解答问题真棒。通过你们的回答，我们认识到你们是对动物有所了解的，是值得交往的朋友。所以，我们盛情邀请你们到美丽的动物星球卡布卡布星参加动物联欢会活动。只是这次只能够邀请八位同学参加这次活动，所以，请尽快选出八位关心、爱护动物的同学到我们的星球参加动物联欢会。

3．模仿小动物，在四组中各选1名回答问题受到大家好评的同学作为小组长，再通过以下的活动从四组中各选取2名同学。（学生戴着各种喜欢的动物的头饰，教师走下讲台随机采访学生有关动物习性的问题。）

【设计意图：以科幻悬疑的情境导入教学，可以充分激起学生参与的愿望和兴趣。四道趣味问题，对于低年级的小学生来说，实则是四个有趣的小游戏，通过这样的小活动，不仅拉近了师生间的距离，也让学生感受到——动物是我们熟悉的朋友，生活在我们周围。】 活动二组织小组竞赛活动

1．教师组织学生以小组为单位进行动物知识竞赛，选取获胜的八名同学参加外星联欢会。

2．教师宣布比赛规则，并出示竞赛题：

1）说说这些动物对人类的贡献？（鸡、牛、青蛙、啄木鸟）除了这些，你还知道哪些动物能为人类提供帮助？

2）说说这些动物哪些是家养的，哪些是野生的？ 3）给动物选择合适的食物。

3．师：大家看，在这幅图里（出示图），老鹰、小兔和青草是什么样的关系？如果少了其中的任何一种食物，其它动物会怎么样？

4．小结：在大自然里，每一种动物、植物都是非常重要的。（公布8名联欢会代表。）

【设计意图：问题的设计由易到难，涉及到了动物、植物、人类之间的关系，以及动物的分类和保护动物等不同内容，使学生进一步认识到动植物是人类的朋友，同时也为下一环节将要涉及到的生态平衡的内容作了铺垫。】 活动三 故事启迪，联系现实

1．出示超时空转换器中外星动物留给地球人的信。课件配合信的内容出示画面：卡布卡布星人残忍的伤害动物，星球已经变成了动物的坟墓，动物大量死亡，星球环境恶化，不再适宜生存。2．引导学生谈一谈看到这段画面后的感受。3．师生交流人类伤害动植物的事例。

4.学生看书第52—53页，读《乔治和他的小狗》谈体会。

5．师：经过调查，几乎每天都有20多种动物或植物人为灭亡，照这样发展，不过多久，地球会变成什么样子？

【设计意图：通过课件，让学生看到了现实生活中无法预知的景象。以视觉上的直观刺激和最简单的语言向学生阐述了伤害动植物、破坏生态平衡继而导致生物灭亡，激发了他们保护动植物的责任意识，培养学生的爱心。】 活动四 结合实际，指导行动

1．师：（戴着相同兔子头饰的同学）多么可爱的小白兔呀！快说说，其他的动植物们，想怎 样和兔子交朋友？

2．师：小白兔也愿意和我们交朋友，因此，还请来了它的动物伙伴，想不想认识一下？让我们用热烈的掌声欢迎这些小动物的到来。（师出示小动物，小朋友大声喊出动物的名字。）

3．师：和它们交朋友要注意什么呢？

4．师：既要有礼貌地对待小动物,也要防止自己受到伤害。下面就请小同学自由选择和自己喜欢的动物亲密接触吧！祝贺你们都交到了新朋友！小动物们也很高兴，他们急着赶回去和其它的小伙伴分享快乐呢！下次它们将邀请更多的小动物到我们班来做客。和动物朋友说再见吧！

5．师：看到小朋友和动植物相处的温馨画面，老师觉得大家都变成了“爱心天使”，你们能谈一谈刚才是如何与动植物交朋友的吗？

6．师：现实生活中我们的小朋友喜欢动物、关心动物。有一些小同学们为大家作出了表率。出示人与动植物和谐相处的照片，学生欣赏。

7．请照片的小主人介绍自己与动植物的有趣故事。

8．教师将学生们提出的合理方法用计算机显示：（1）不捕捉小动物（2）不伤害动物（3）不吃野生动物（4）不买野生动物制品（5）帮助小动物（6）宣传保护动物（7）不折树枝叶（8）不攀爬树（9）多了解动植物的有关知识 9．小结：希望同学们能够把你们说的这些运用到生活中去，在生活中和动植物做朋友。【设计意图：将小动物请进课堂，构建了一个真实、互动的生活化课堂，使课堂教学更有现实感，更贴近了学生生活，并把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中。】

活动五 课后延伸活动

1．向学生推荐优秀网址（中国野生动物保护网：www.xiexiebang.com）2.组织调查活动鼓励学生与珍稀动物交朋友。板书设计

12.亲密的朋友 动物

是

朋友 植物 是 朋友