高职,文秘速录,文字校对与文本速录2试卷（正式赛卷）（共5则）

第一篇：高职,文秘速录,文字校对与文本速录2试卷（正式赛卷）

刘少奇、朱德、邓小平、陈云同志等老一辈革命家，深切怀念为建立、76 捍卫、建设新中国而英勇牺牲的革命先烈，深切怀念近代以来为中华 77 民族独立和人民解放而顽强奋斗的所有仁人志士。他们为祖国和民族 78 建立的丰功伟绩永垂史册！他们的崇高精神永远铭记在亿万人民心 79 中！

人民是历史的创造者，是真正的英雄。在这里，我代表党中央，81 向全国广大工人、农民、知识分子，向各民主党派、各人民团体、各 82 界爱国人士，向人民解放军指战员、武警部队官兵、公安民警，致以 83 崇高的敬意！向香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞和台湾同 84 胞以及广大侨胞，致以诚挚的问候！向一切同中国人民友好相处，关 85 心和支持中国革命、建设、改革事业的各国人民和朋友，致以衷心的 86 谢意！

年来，一代又一代优秀中国共产党人，为祖国和人民无私奉 88 献，生动展示了共产党人的为民情怀、高尚情操。这次受到表彰的全 89 国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，就是各行各业 90 的杰出代表。我代表党中央，向这次受到表彰的同志们，致以崇高的 91 敬意！

同志们、朋友们！“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们 93 回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳薄上、94 为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把 95 握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。

党的十八大指出，坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰 97 巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这 98 就告诫全党，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻 99 力、解决重大矛盾，坚持和发展中国特色社会主义，坚持和巩固党的 100

领导地位和执政地位，使我们的党、我们的国家、我们的人民永远立 101 于不败之地。

历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、103 软弱者。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未 104 来。

我们党已经走过了 95 年的历程，但我们要永远保持建党时中国 106 共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都 107 不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过 108 的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定 109 要不忘初心、继续前进。

——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，111 坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起 112 来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

113

指导思想是一个政党的精神旗帜。95 年来，中国共产党之所以 114 能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终 115 把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不 116 断丰富和发展马克思主义。这使我们党得以摆脱以往一切政治力量追 117 求自身特殊利益的局限，以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸 118 怀领导和推动中国革命、建设、改革，不断坚持真理、修正错误。无 119 论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。

120

马克思主义及其在中国的发展，为党和人民事业发展提供了既一 121 脉相承又与时俱进的科学理论指导，为增进全党全国各族人民团结统 122 一提供了坚实思想基础。

123

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思 124 主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位 125

这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有 126 丝毫动摇。

127

同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一 128 步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而 129 是开辟了通向真理的道路。恩格斯早就说过：“马克思的整个世界观 130 不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的 131 出发点和供这种研究使用的方法。” 132

时代是思想之母，实践是理论之源。实践发展永无止境，我们认 133 识真理、进行理论创新就永无止境。今天，时代变化和我国发展的广 134 度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象。同时，我国社 135 会主义只有几十年实践、还处在初级阶段，事业越发展新情况新问题 136 就越多，也就越需要我们在实践上大胆探索、在理论上不断突破。

137

理论上不彻底，就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克 138 思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我 139 们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义 140 同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟 21 世纪马克思主义发 141 展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

142

——坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为 143 共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理 144 想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践 145 推向前进。

146

革命理想高于天。中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立 147 之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。我们党之所以能够经受 148 一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇 149 高追求。

150

“志不立，天下无可成之事。”理想信念动摇是最危险的动摇，151 理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的 152 丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是 153 否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。95 年 154 来，共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，成千上 155 万的烈士为了这个理想献出了宝贵生命。

“砍头不要紧，只要主义真”，156 “敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如 157 归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。理想之 158 光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他 159 们为之流血牺牲的伟大理想。

160

理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。我们要把理想 161 信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定 162 力，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信 163 仰者、忠实实践者，在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中 164 国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。

165

理论上清醒，政治上才能坚定。坚定的理想信念，必须建立在对 166 马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。全 167 党要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 168 表”重要思想、科学发展观，深入学习党的十八大以来党中央治国理 169 政新理念新思想新战略，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，170 保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。我们要教育引导 171 广大党员、干部把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水 172平的精神营养，做到真学真懂真信真用，在胜利和顺境时不骄傲不急 173 躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，牢牢占据推动人类社会进步、实 174 现人类美好理想的道义制高点。

175

——坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路 176 自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，177 不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

178

方向决定道路，道路决定命运。中国特色社会主义不是从天上掉 179 下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。

180 中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开 181 辟未来的根本保证。

182

全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世 183 界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产 184 党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。有了“自信人生 185 二百年，会当水击三千里”的勇气，我们就能毫无畏惧面对一切困难 186 和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。

187

我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必 188 由之路，是创造人民美好生活的必由之路。我们要坚信，中国特色社 189 会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中 190 华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。

191 我们要坚信，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度 192 保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先 193 进制度。

194

文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在 5000 多年文 195 明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革 196 命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代 197 表着中华民族独特的精神标识。我们要弘扬社会主义核心价值观，弘 198 扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不 199 断增强全党全国各族人民的精神力量。

200

全党同志必须牢记，我们要建设的是中国特色社会主义，而不是 201 其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义 202 是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色 203 眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对 204 更好社会制度的探索提供中国方案。

205

邓小平同志曾经语重心长地说：“基本路线要管一百年，动摇不 206 得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全 207 会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。”党的 208 基本路线是国家的生命线、人民的幸福线，我们要坚持把以经济建设 209 为中心作为兴国之要、把四项基本原则作为立国之本、把改革开放作 210 为强国之路，不能有丝毫动摇。

211

——坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体 212 布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会 213 进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

214

现阶段，建设中国特色社会主义的主要任务，就是到 2020 年中 215 国共产党成立 100 年时实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社 216 会，为进而到本世纪中叶中华人民共和国成立 100 年时实现第二个百 217 年奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家打下坚实 218 基础。

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第二篇：谈高职文秘速录人才培养模式论文

【摘要】职业技能大赛已成为教育教学质量提高和人才培养模式改革的重要参考依据。基于职业技能大赛的视角，构建高职文秘速录人才培养模式，需从教学模式、师资队伍建设、建立实践平台等方面展开，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，提高文秘速录人才培养的质量。

【关键词】技能大赛;人才培养模式;文秘;速录

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》指出:“要把提高质量作为职业教育发展的重点，将开展职业院校技能大赛作为提高教育教学质量的重要方式之一。”近年来，职业技能大赛已成为高职教育改革创新的指路灯，是高职院校展示其教学成果的重要手段，成为社会各界评价职业院校教学质量的重要参考依据。基于职业技能大赛视角，探讨高职文秘速录人才培养模式的构建显得尤为必要。

一、全国职业院校文秘速录技能大赛的促进作用

2017年第十届全国职业院校技能大赛开幕式在天津举行。该赛直接由国家教育部主办，具有极高的权威性。国务院总理对本届大赛作出重要批示，批示指出:“当前，我国经济正处于转型升级的关键时期，迫切需要培养大批技术技能人才。希望技能大赛贯彻新发展理念，充分发挥引领示范作用，推动职业教育进一步坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持工学结合、知行合一、德技并修，坚持培育和弘扬工匠精神，努力造就源源不断的高素质产业大军。”作为本届大赛类别之一的全国职业院校文秘速录技能大赛在天津职业大学举办。该赛从2013年被列入到全国职业院校技能大赛赛项，每年举办一次，至2017年已连续举办五届。本届大赛共设5个赛项，分别是:文字校对与文本速录、实时记录与文书整理、蒙目速录、模拟办公管理、办公室实务操作。这些赛项综合考查文秘岗位的速录技能、文字处理、办公自动化设备使用、礼仪素养、日常文档收纳能力及办事、办文、办会三大模块等能力。由于全国职业院校技能大赛直接由国家教育部主办，是国内同类职业技能大赛级别最高的大赛，因此各地高职院校对该赛都极为重视。比赛对专业建设、提升学生技能和就业能力方面具有促进作用。1．有利于院校开展专业建设和教学改革文秘速录技能大赛考核文秘专业的两类课程的技能知识:速录课和秘书课程。这两类课程是该专业的核心课程。通过参加大赛，各高校的老师之间互相切磋和共同学习，促使参赛院校反思自身专业建设的不足之处，开展专业建设和教学改革。技能大赛赛项设置为修订专业人才培养方案提供修订依据。同时，技能大赛赛项内容为文秘专业教学改革提供丰富的教学案例，各高职院校可以按照赛项模块对教学内容进行重组，合理分配课时，重点提升岗位核心能力，充分体现了“以赛促改、以赛促学”的目的。2．促进学生提升岗位工作技能和提高就业能力就业单位对文秘专业学生的岗位工作技能要求较高，要求学生不仅速记速度要达标，同时要求秘书工作能力也要过硬，具备独立办事、办文、办会的能力。文秘速录技能大赛的赛项涵盖速录能力、秘书办事、办文、办会的综合能力、办公自动化设备操作能力及日常办公文件的收纳能力，熟悉赛项并能准确作答的学生基本已经具备了秘书岗位的核心能力。从比赛结果看，凡是在全国职业院校文秘速录技能大赛或地区选拔赛中获奖的学生，都被就业单位提前录用并得到重用。“可见，文秘速录技能大赛确实强化了学生的岗位工作能力，并得到了用人单位的高度认可。”

二、我校文秘速录人才的发展现状

作为首次参加全国职业院校文秘速录技能大赛，笔者所带团队比赛成绩与其它参加多年大赛的高职院校存在较大差距。通过与其它院校的同台竞技，参赛的师生探究并总结出本校文秘专业尤其是速录方面存在着诸多问题。1．速录课时偏少“中文速录课程的学时按行业标准划分为:速录员的标准学时不少于360节;速录师的标准学时不少于540节;高级速录师级的标准学时不少于760节。与此相对应的录入速度分别为:速录员级每分钟140字、速录师级每分钟180字、高级速录师级每分钟220字。”要达到这一目标，不仅要求学习者具备极强的协调能力和快速的反应能力，更需要大量的学时和课后训练时间，才能逐步达到符合岗位需求的速度要求。从本届文秘速录大赛获奖选手的速录水平也充分印证:凡获得大赛一、二、三等奖的选手速录速度都在每分钟220字以上。而我校文秘专业速录课程只在大二学年开设1个学年、共186课时，远远没有达到高级速录师的速录水平。因此，笔者所在学校今后的速录改革方向即为加大速录课程课时。2．课堂教学方法单一目前，我校文秘专业的速录课程采用的教学模式是“一堂课，半理论半练习”的方式。这种模式能够促使学生迅速地掌握每堂课的基本知识技巧，并迅速加以练习巩固，但缺点在于授课方法过于单一，也给速录教学带来了诸多问题。首先，每个学生的基础不一样，存在个性化差异，若只采用一种教学模式，往往在同样的时间内会出现显著的学习效果差异。其次，教学过程中只有理论与练习，随着速录课程内容的深入和篇章难度的不断增加，学生难免产生厌学情绪，无论对课堂管理还是教学效果都会产生负面影响，影响到教学进度和教学效果，进而减缓学生提升速录技能的速度和降低学生练习速录技能的兴趣。3．“双师型”速录师资缺乏高素质的师资队伍是成功进行高职人才培养的重要因素。目前，我校的速录教学的师资来自于企业的速录师。这些教师由于长期在一线从事速录工作，实践经验足，同时也存在企业速录师教学能力不强、不利于教学管理等问题。企业的速录师从事速录课程教学在教学纪律上很难把控，学校很难进行常规管理与相应惩处。针对学生参加文秘速录竞赛的高强度辅导，企业的速录师由于自身工作繁忙的缘故，无法保证有充足的时间对我校文秘专业学生进行赛前集训，学生得不到及时的专业辅导，给学生参加大赛造成一定影响。

三、基于职业技能大赛视角的高职文秘速录人才培养模式构建

高职教育肩负着培养高素质文秘速录人才的重要使命。基于文秘速录技能大赛开展文秘速录人才培养模式应主要从教学模式、师资队伍建设、建立实践平台等方面构建。将以赛促教、以赛促学、以赛促改的理念渗透到日常教学和专业建设，提高文秘速录人才培养的质量。1．创建“学训赛”一体化教学模式结合我校在本次比赛中存在的速录问题，我校文秘专业计划采取“学训赛”一体化教学模式对速录课程教学进行改革。(1)加大速录课时。速录是一门实践性很强的课程，速录成绩的保证，必须建立在足够课时量的基础上。通过对本届全国文秘速录大赛获奖高校的调研，我校文秘速录课程须改变大二一学年开设速录课的现状，应该从大一第一学期便开设速录课程，连续开设五个学期的速录课，每周6课时的教学计划。同时，学生熟练掌握速录技能的核心在于练习时间的累积，实践证明光靠课堂学时是无法培养出高级速录师，我们还必须利用晚自习等业务时间对学生免费开放速录实训室，进一步巩固课堂知识。此外，按照教师制定的训练计划，学生利用寒暑假进行速录训练，假期结束后对学生进行速录水平考核。(2)创新教学方法。由于速录学习具有学程长、提速慢、学习过程枯燥乏味等缺点，使得很多学生在学习过程中中途放弃，真正能成为高级速录师的人少之又少。针对这些缺点，要求教师不断探索适应高职类全日制院校速录教学的方法，不断提高学生学习速录的兴趣。例如，面对学生练习速录技能出现提不起兴趣的情况，教师可以采取视频听打法。“利用网络资源，下载大量的语速合适的新闻、会议、开幕式、庭审现场等热门、新颖的、有趣的视频作为听打练习材料，让每一位学生都置身于情境中，模拟现场速录师，集中精力练习听打。”练习结束后，请学生归纳速录技巧，最后老师归纳汇总，从而提高学生练习速录的兴趣。(3)建立速录技能竞赛机制。学校应以技能大赛为契机，推行人人参赛的方式，建立“日练、月比、学期赛”的竞赛机制。日练，由速录老师与班主任共同负责，利用课堂实训与晚自习时间进行速录练习。月比，以文秘班级为单位组织班级速录技能大赛，对班级前6名同学予以奖励，给予一定的加分并纳入到学生速录课程的平时成绩考核之中。学期赛，由学院组织“文秘速录技能大赛暨学期赛”，采用全国文秘速录技能大赛的竞赛项目，依据全国赛获奖比例评选出一、二、三等奖，并予以表彰、颁发奖状及奖品。此外，从获奖同学中选拔精英参加自治区院校文秘速录技能大赛。2．加强双师型教师队伍的培养力度“技能竞赛比的是学生，赛的是老师，教师在整个竞赛中主导明显，作用重要。”全国文秘速录技能大赛考核学生职业技能水平，也是对教师专业技能水平的考核。高职院校务必要提升专业教师的技能水平。首先，以职业技能大赛为契机，通过邀请速录行业高级速录师对高职院校速录教师进行速录技能培训，提高专职速录教师速录水平。其次，专职速录教师必须拓展自己的专业知识，关注行业新标准、新方法，深入企业锻炼，提升自身职业技能。再次，建立速录课程教师激励机制，定期选派专职速录教师深入速录企业一线参与会议速录等实践活动。此外，高职院校应招聘富有实战经验的速录师，着力打造一支专兼结合的文秘速录师资队伍。3．建立专业对口、多样化的实践平台学生速录水平的提升关键在于实践应用，高职院校应当为学生建立专业对口、多样化的实践平台。首先，充分利用校内速录实训室的资源，加大速录实训室的使用率，提高学生的速录技能。其次，利用学校举办的会议、演讲、培训等活动，组织文秘专业学生亲临现场进行实时速录，提高学生的速录速度和准确率。在此基础上，学校应加大与速录公司共育人才的力度，由该公司适时推荐优秀速录学生参加社会各类会议的实时速录服务，推荐学生以副手的身份协助速录公司的速录师参与各级法院、电台和新闻单位等现场速录，为学生提高速录技能提供实战演练机会，提升学生克服真实速录情境的紧张心理，从而提升学生的速录水平。以职业技能大赛为契机，高职院校不断探索文秘速录人才培养模式的构建，对教学模式、师资建设、建立实践平台等方面进行优化和完善，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促训”，提高高职文秘速录人才培养质量，不断满足速录行业对高端技能型人才的需求，持续提升高职教育服务区域经济社会发展的能力。

【参考文献】

［1］孟德花，楚萍．全国职业院校文秘速录技能大赛研究［J］．北京政法职业学院学报，2016(2)

［2］杨雅颂．高职会展专业中文速录课程优化研究［J］．开封教育学院学报，2016(11)

［3］刘美丽．高职亚伟速录课程教学思考［J］．电子测试，2016(13)

［4］林晓楠．技能大赛引领下中职会计专业人才培养模式改革与成效［J］．经贸实践，2017(14)

第三篇：高职教育的产业地位与作用【速录稿】

高职教育的产业地位与作用

广东机电职业技术学院院长 陈光潮

（速录稿）

我是临时插进来的，之所以临时插进来，因为星期二鲁部长在广东开一个会，看到了我们的一个成果展示，当即就要我来北京，给大会介绍一下情况，主要是来这里说一点信息。

这里我按鲁部长和郭司长的意见讲两个问题。主要是想说明一个信息。高等职业院校也能够做院士团队项目。这里介绍两大点，一是介绍一下我们做院士团队项目的过程经验，二是我们的一些思考。

一、项目团队的介绍

我们的概况，院士团队项目是南方医科大学，原第一军医大，“钟施政”院士所属团队的项目，我们承担了四个项目，有两项是有合同的签署，有两项没有。这四个项目一个是“颈椎牵引器”，二是数字猪的装备仪”“三是骨科导航板。四是人体器官模型。

颈椎牵引器解决是解决颈椎仪器的方向、力度。数字猪主要是用机械刀把一个猪进行切片，以前人工切，然后通过数字扫描，在计算机里进行模拟，便于以后数字人用于外科手术。骨科手术导航，骨科是事先经过X光片或者核磁共振以后确定病灶，真正开刀以后，往往凭医生的经验确定下刀、下钢筋的位置。我们是通过这种方式首先确定模板，根据X光片确定正确的位置，下刀就知道在哪个地方，就是骨科导航定位。四是人体器官模型，由于人体器官组织、血管和颜色 的差异，我们怎么通过快速成形作出模型。

我们项目的应用型的逻辑特征。这个是由广东的一个高新技术企业，这个企业是一个医学博士，他提出的市场需求，把市场需求交给南方医科大，南方医科大转化成理论模型，这个是有什么样数据，有什么样的结构，南方医科大把这个理念模型交给我们学院，我们学院转化为实际的模板。广东机电职业技术学院把实体模型交给一个生产企业，指导企业进行生产。最后再由这家高新技术企业销售和服务。这是我们项目的逻辑，这个逻辑是清晰的产业链逻辑特征，从项目的需求开始到最后的销售和服务。

在这个产业链的逻辑当中，广东机电学院的地位和作用。从地位来看，我们是要处在理论研究成果的承接方位。是工业制造过程的高端。作用特征是要理解和吃透理论模型，要把这个理论模型进行实际模型的设计和研制。我们要指导生产企业进行规模化生产。项目成果的科技特征，有什么样的科技含量。项目里面含有南方医科大的生物动力学、仿生生、解剖学、组织胚胎学，我们这边有机械动力传动、模具工艺、光电传导、计算机技术。我们合在一起是希望将医疗设备、医学模型制定的工艺化、现代化就是机械化、数字化。关于这些现在已经形成提交了三项发明专利。

项目成果的价值。

一是极大地增进了医疗效果。因为颈椎改变了以后，加强了整个控制的力度、方位、方向。骨科的定位更加准确，增进了手术效果。教学效果可以低成本的制造各种模型。二是有较大的商业价值。企业 经过市场分析以后，觉得有很大的商业前景，能够降低很多成本。三是显示了产业链环节间联结和合作的模式。本科院校和我们高职院校，作为一个产业链，我们可以认为我们是产业链上的一个节点，这个节点怎么衔接，这种模式的运作显示了这个模型。这个模型预示着中国教育的改革方向，环节间要从封闭到开放，普通教育开放、中职教育开放、高职教育开放。环节间要从隔离到衔接，建立高职教育、中职教育之间的衔接与打通，从产业链的关系来讲有这样的价值启示。

南方医科大为了完成这个项目派了副教授、博士、硕士先后五人到我们学院学立项工程。他们 学习完以后，他们的结论是他们现有的知识结构、能力水平，现有条件完成不了产品开发过程。所以决定把理论模型转化成实际模型要外包，找合作对象。找合作对象起初不是我们找我们，他是希望找一些有品牌的高端的工科院校，他希望找国家示范校和骨干校。经过一些曲折选择和我们合作。为什么？我们后面会提一下。

项目完成的主体是我们学生，是老师指导下学生完成的。院士团队项目有两个，这是其中一个，鲁部长只是让我介绍这个。我们还有一个团队，是我们的信息学院的“方意卓”老师承接的水文气象测仪系统的项目。

下面我介绍一下项目背景的启示和思考。

我联系到鲁昕部长的一句话，“高职教育要引领职业教育科学发展，系统培养高端技术人才。”我对这句话做一些解读，从字面上直接解读，她的意思，其中“高端”是指高职教育的地位，“引领”是指高 职的教育作用，“技术型人才和职业教育”是指鲁部长说话时候的语言环境，这个语境就是指产业背景，只有产业背景才能有技能型、职业教育。科学发展和系统培养是指什么？科学发展很重要的特征之一就是要系统发展，我认为科学发展、系统培养就是指建立现代职业教育体系。现代职业教育体系、产业地位作用，在这句话里面，在我们这个项目里面都得到了一些暗示。

深入解读地位作用，高端内涵的理解，高端的语境是产业链的背景，没有一个坐标是没有所谓的高端，是位置概念，从横坐标来讲是覆盖于所有产品，纵坐标来讲是从产品需求开始一直到最后的服务的链条。横坐标、纵坐标我们高职教育定位就在高端上。高端是产业链的相关概念，是能承接上游成果，并能转化为下游的可持续性、可操作性的阶段位置。联系我讲的我们做的院士团队项目是不难理解的。

关于引领作用内涵的理解。能够引领，就是能够完成高端位置的工作任务、工作项目，我们能够完成这样的产业链环节中提出的任务，我们能够帮助它完成。能够培养完成这个任务的相应人才。能够传承和创造这个任务的相应文化。做到这三点就能够起到引领作用。

关于地位、作用、关系的理解。现实当中，有些是地位决定作用，比如我们打篮球，你在后卫位置，作用必然是防守抢篮板，你必然是传球助攻。高职教育由于内容，高职教育有名义地位和实际地位之别，高职教育名义地位是政府给的，实际地位是我们高职院校自己在社会产业链中的作用决定的。我们在社会产业链中发挥了什么样的作用，就决定了我们在什么位置上。高职教育如果是干的低端事情，社会眼 光自然把你定位在低端。高职教育的实际地位不是站出来的是干出来的，是做出来的。从长期来看，高端地位会有应用型本科和中职向我们挤压，这时候是高职教育抢占高端的机遇期。

决定作用的要素有很多，其中最核心的要素点一两个，一是体制机制文化，现在有没有我们相应的健康的约束激励机制，为什么很多院校不愿意接，重要因素是这个院校机制不行，或者不能做，没有良性循环的机制。文化，我们高职院校要少一点占主导地位或者少一点的党政权利，多一点产业文化、多一点人才文化。师资素质和能力，如果体制机制不完善，但是师资素质有一定的基础，可以弥补，也能够干成事，也可以发挥出作用。我们学校也是有体制不完善，但是能够干出这个事与教师素质相关，也有相配套的体制。我们这两年试行了导师团队制，一个班入学以后，这个班整体专业上组织一个团队，一年级到三年级包到底，这个班从专业能力培养一直到就业高低都是这个团队负责到底。二是高徒计划，我们长期以来都在搞名师计划，我们认为没有高徒的名师不能成其为名师，我们这几年实行的导师团队计划和高徒计划，为完成这个项目打下了良好基础。我们完成这个项目的主体是学生，老师指导。

作用发挥需要平时的积累。我们这里有一个基地，五大平台。平时导师团队带着高徒做一系列的项目，有企业是把研究中心放在我们学院，培养了一批项目、一批学生、一批老师。有些院校接不下来是因为平时积累不够，师资训练不够。

联系鲁昕部长和校长地位作用的解读，教育部和鲁昕部长对高职教 育设计了理论模型，而院长书记就是就要教育部鲁昕部长的理论模型转化成实际模型。高职院校实践走过来，我们的路证明我们是有能力承担产业链的关键高端项目，能够培养出高端人才。如果每个专业都能够达到这样的地步，相信我们的高职教育一定能够兴旺发达。谢谢大家！

第四篇：高职教育的产业地位与作用【速录稿】

高职教育的产业地位与作用

广东机电职业技术学院院长陈光潮

（速录稿）

我是临时插进来的，之所以临时插进来，因为星期二鲁部长在广东开一个会，看到了我们的一个成果展示，当即就要我来北京，给大会介绍一下情况，主要是来这里说一点信息。

这里我按鲁部长和郭司长的意见讲两个问题。主要是想说明一个信息。高等职业院校也能够做院士团队项目。这里介绍两大点，一是介绍一下我们做院士团队项目的过程经验，二是我们的一些思考。

一、项目团队的介绍

我们的概况，院士团队项目是南方医科大学，原第一军医大，“钟施政”院士所属团队的项目，我们承担了四个项目，有两项是有合同的签署，有两项没有。这四个项目一个是“颈椎牵引器”，二是数字猪的装备仪”“三是骨科导航板。四是人体器官模型。

颈椎牵引器解决是解决颈椎仪器的方向、力度。数字猪主要是用机械刀把一个猪进行切片，以前人工切，然后通过数字扫描，在计算机里进行模拟，便于以后数字人用于外科手术。骨科手术导航，骨科是事先经过X光片或者核磁共振以后确定病灶，真正开刀以后，往往凭医生的经验确定下刀、下钢筋的位置。我们是通过这种方式首先确定模板，根据X光片确定正确的位置，下刀就知道在哪个地方，就是骨科导航定位。四是人体器官模型，由于人体器官组织、血管和颜色 1

第五篇：咸丰县2012年秋季学期品德与科学教学目标跟踪检测小学3-6年级校对卷

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测三年级

品德与社会试题

（一）班级 姓名 分数

一、知识在线（9分）

1．我叫，是 小学三年级的学生。我的班主任是。2．我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈的生命是 给的。我知道我妈妈的生日是，爸爸的生日是。

3．我知道常见的应急电话：火警，医疗急救电话，交通事故。

二、公正快车道。（谁对谁错，快快判断吧！）（6分）

（）1．独自在家时，不应该随便给陌生人开门，要有礼貌的回绝。

（）2．电闪雷鸣时，可以站在大树下打电话。

（）3．小明丢了一只笔，他看见小强在用同样的一只笔，就认定是小强偷了他的笔。（）4．王芳在家一边写作业，一边听歌，吃零食。

（）5．小杰从图书馆借了一本书，看见里面有一张精美的插图，他特别喜欢，就悄悄的撕了

下来，心想：“反正没人知道！”

（）6．趁爸爸妈妈不在家，小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来研究。

三、选择小侦探。（10分）

1．下列说法错误的是（）

a、当我在妈妈肚子里的时候，妈妈就为我付出了许多。b、我读书太忙了，我床上的被子总是妈妈给我叠。C、我只记得自己的生日，爸爸妈妈的有他们自己记。2．发现教室里又脏又乱，我应该（）

a、我不值日我不管 b、让值日生去扫 C、自己动手打扫 3．下列属于良好的学习习惯的是（）

a、要考试才学 b、不懂就问 C、不会就抄 4．我和同学相处，以下哪种做法不是正确的（）

a、小东学习上遇到困难，但我不愿帮助他 b、和同学玩游戏时，我输了从不埋怨别人

C、甜甜刚转到我班，我主动跟他打招呼，并和她一起玩。

5、关于安全地成长，哪些做法是正确的（）

a、有外人来我家，我都热情的把他请进屋。b、放假了，我和小伙伴下河游泳。

C、外出游玩时遇到危险及时拨打求救电话。

四、看图说话(根据安全地成长，说说下面两幅图。8分)说一说，小明在做什么？这样做对吗？为什么？

说一说，小芳在做什么？这样做对吗？为什么？

五、我来说（每小题5分，共10分）

1、王欣丢了一把漂亮的剪刀，她看见张越在用同样一把剪刀，就认为是张越拿了她的剪刀。如果我是张越，我会？

2、你们家是由那些人组成，他们都在干什么？对于父母的辛劳如何向他们表达你的爱。（结合《爱的港湾》一课，说一说你对爸爸妈妈的理解）

六、画一画（7分）

家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方，让我来画画自己的家。

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测三年级

品德与社会试题

（二）班级 姓名 分数

一、知识在线（6分）

1．养成学习好习惯，要做到做作业，合理安排，有问题时。2．规则是我们自己制定的，大家都应该。

3．我们班有 名同学。在这个集体中，我感到，为班级做力所能及的事，就是。

二、我能判断（每题1分，共8分）

1．没有学校工作人员的辛勤工作，就没有我们正常的学习生活。（）2．在学校，我只尊重老师，校医、图书管理员我才懒得理他们。（）3．定规则时，每个同学都应该充分发表自己的意见。（）4．班上那么多同学，打扫卫生的事我可以不做。（）5．作业明天再说，先玩会儿。()6．读一本好书，就是和许多高尚的人说话。()7．转学来的杨冬总是闷闷不乐，我的多关心关心他。()8．学校操场有许多垃圾，我看见了，随手把它们捡起来扔进垃圾桶里。（）

三、我会选择（共12分）

1．下面（）种行为不是为班级争光。A．为班上的黑板报积极出谋划策。

B．检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。C．.运动会上，为参加比赛的同学服务。2．下列做法违反交通规则的是：（）

A．走路要走人行道 B．走路不看书 C．在路上要靠左边走，不要打闹

3、小明想参加跑步比赛，下列同学说法正确的是（）A．李华说：你跑得慢，参加比赛会影响我们班的成绩。B．王晓晓说：你不应该参加，因为你拿不到名次。C．小青说：小明应该参加，因为重在参与。4．王林做法哪个正确（）

A．作业明天再说，先玩会儿。B．今天是星期六，还有明天呢。C．把该做的事做完了再去玩。5．下面行为不正确的是（）A．上课没有听懂的大胆提问。B．有和同学不同的想法敢提出来。C．问被人人家会笑话的。6．面对困难我会这样去做。（）

A．尽管我的字写得难看，但我一定要把它写好。B．登山太累了，我不去。

C．这道题实在是太难做了，我还是不做算了。

五、我来说（每小题5分，共10分）

1．老师是集体中的一员，他们为班集体做了哪些事？

2．说说你是怎样珍惜时间的。

六、我会设计（8分）

班集体使我们温暖的家，我来为我们的班集体来设计一个班徽，让他代表我们的班。

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测四年级

品德与社会单元试题

（一）班级 姓名 分数

一、我会填（5分）

1、是人类进步的阶梯。

2、做 合作者，才能真正融入集体。

3、倾听 的开始，让别人把话说完，是 的表现。

4、是我自己的事。

5、（），就是说的和做的一个样，它是中华民族的传统美德。

二、我会选（将正确答案的序号填在括号里，10分）

1、下面哪种说法是正确的（）（1）拔河比赛需要合作

（2）做实验，我一个人就可以完成。

（3）办手抄报是小明的事，我要去打篮球。

2、春游时，还有一个景点没有区，如果是你怎么办（）（1）和同学一起商量。

（2）他们去不去我不管，我和洋洋一起去。（3）我哪儿也不去。

3、下列做法不正确的是（）（1）小东考试时偷偷看书

（2）杨芳将售货员多找的钱退了回去。

（3）小令对老师讲的习题还没有弄懂，他要求老师再讲一遍。

4、下列哪种行为言而有信的表现（）（1）小铭把昨天答应给邓浩借画板的事给忘了。

（2）三中队明天要到天安门看升国旗，王非叫妈妈早上5：00叫醒他。（3）下这么大的雨，我就不到学校去排节目。

5、下列做法哪种说明是学习的主人（）

（1）肖栋作业还没有做完，就和下伙伴一起去踢足球。

（2）这道题太难了，我去找奇奇抄一抄就行了，反正老师又不知道。（3）作业做错了，我一定要及时订正。

三、我来判断（每小题2分，共10分）

1．电视节目形象生动、方便快捷，所以看电视可以取代看书。（2．有位同学请小兰帮忙，小兰明知道办不到，但她还是满口答应下来了。（3．晓明回家后总是看动画片，在妈妈一再催促下才做作业。（4．阅读是人类获取知识，走向成功的必要途径。（5．学习上抄袭作弊，自己学不到真本事，对别人也不公平。（四、补充题（将下面的空补充完整，每小题1分，共4分））））））

1．鍥人不舍。2．好记性不如。

3． 绳锯木断

4．冰冻三尺。

五、生活小写真。（10分）

1．在借阅图书时，你看到有哪些不文明的行为呢？你制作的一份“做文明小读者”的公约是 2．你和小伙伴在小区内踢球，不小心，球打破了别人家的玻璃，听见主人家下楼的声音，小伙伴一哄而散，并喊你快跑，你

六、我会做：来，让我们一起来参与实践吧！（共10分）

1．春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽比赛，有的想进行放风筝比赛。当小组成员出现了不同的意见时，该怎么办才好呢？请你给张丽这组的成员提提建议。建议一：

建议二：

2．在咱们班有哪些好人好事？咱们一起来夸一夸吧！

表扬信：

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测四年级

品德与社会单元试题

（二）班级 姓名 分数

一、让我填（10分）

1．我家住在 省 县 镇（乡）。它位于我们省的 部，省会在，它的简称叫。家乡素有 的美称。我国第一大河流 流经我省，世界著名的 水利工程就位于我省宜昌境内。恩施利川民歌 唱响世界。我县国家4A级风景区 吸引了不少中外游客来这里旅游。

二、我会选（将正确答案的序号填在括号里，10分）

1．下列说法叙述正确的是（）

（1）恩施市是土家族苗族自治州。(2)我的家乡咸丰在湖北的西部。（3）朝阳电站是我县最大的水力发电站。2．下列叙述不正确的是（）

（1）汉水是长江最大的支流。(2)长江与汉水的交汇处在武汉。（3）汉水贯穿湖北境内。

3．对三峡大坝叙述正确的是（）

（1）它是全球最大的水电站工程。（2）它在宜昌的秭归县。（3）它位于巫峡。

4．关于恩施的民间习俗说法不正确的是（）

（1）利川的划旱船。（2）土家族的哭嫁。（3）划龙舟。

5．保护水资源，我们应该这样做（）

（1）把含磷的洗衣粉水倒进河水里，不会造成污染。（2）用水时把水龙头开大点没有关系。（3）不往江河湖泊中倒垃圾。

三、我来判断（每小题2分，共10分）

1．家乡的环境变得有点差了，我们校学生没有办法改变，那是大人们的事情。（）2．湖北的临省有湖南、江西、陕西、四川。（）3．长江自西向东，流经我省的长度为1061米。（）4．我还小，保护家乡环境是大人的事。（）5．湖北是楚文化的发祥地。（）

四、补充题（将下面的空补充完整，每小题1分，共4分）

1．十里不同风。2．湖广熟。

3． 吾将上下而求索。

4．一方水土。

五、下面是晓东同学抓拍的几幅不文明的镜头。（每小题4分，共8分）

1.说说有哪些不文明行为？

2.再找一找，家乡的公共场所还有那些不文明的行为

3.请你设计一条文明宣传用语

六、我来说（8分）

我们这里有很多的民间习俗，现在我就把我知道的告诉你。（要说出这个习俗的名称，特点、意义）

2．我们家乡的河流很多，但是住在河岸上的人总是把生活垃圾倒入河中，认为河水可以把垃圾冲走，还有的把厕所修在河岸上，将粪便直接流入河中。你认为这种做法对不对，为什么？

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测五年级

品德与社会单元试题

（一）班级 姓名 分数

一、填空（10分）

1． 是快乐的前提。说“没有健康的身体做保证，一切贡献都谈不上” 2．我们要让自己与父母之间搭起一座，是我们与父母的心灵相通我们与父母之间就会变得、。我们把这种心灵之桥的工作叫做。5．阳光少年应当。

6．最亲天下父母情，最美天下父母心。父母也是，他们在生活中有快乐，也有烦恼和忧愁，不能因为他们是父母，就要求他们没有自己的。对父母我们应该怀着一颗。

二、选择（8分）

1．（）早在５０多年前就明确指出“健康第一”。A．毛泽东 B．江泽民 C．邓小平

2．谁都有做错事的时候，下面几个同学对待错误哪个的做法是正确的（）A．晓东认为做错了事要是让大家都知道了，多丢脸。B．王一认为做错了事如果我不说，别人也不会知道。C．李莉莉认为做错了事，就要敢于承认。

3．学习了《学会感恩》一课，你认为下列哪种做法或者是说法是“感恩”（）A．爸爸生日到了，我给他做了一份生日贺卡，祝他生日快乐。

B．奶奶病了，有爸爸妈妈照顾，我也帮不上忙，还是去和同学滑冰 C．依依的爸爸在家休息，她却和几个小伙伴在家里打闹 4．假如是你，你会怎么做（）

A．爸爸不同意我参加夏令营，我非要去。B．妈妈批评我太贪玩了，我和她争吵起来。C．和爸爸妈妈心平气和地谈一谈。

三、判断(8分)()1.正处在身体发育阶段少年儿童，可以喝点酒，但不能吸烟。（）2.我只记自己的生日，爸妈的生日他们自己记。（）3.家里的事有大人管，我们没有管家务的义务。（）4.期末考试我考得很好，我向妈妈要奖励费。()5.每当爸爸妈妈吵架，我心里就很烦。

（）6.我有什么想法时，先征求爸爸妈妈的意见，然后再做决定。

（）7.放学回家后，我狼吞虎咽的吃完发就出去打球。

（）8.不管发生怎样的事情，换个角度看问题，你仍然可以选择拥有好心情。

四、将下面的空补充完整(4分)

1、笑一笑，十年少；

2、酒杯一端，3、人之患，4、尊重父母，五、简答题（每小题5分，共10分）

1．在家庭生活中，我们随着年龄的增长，和父母的碰撞也就越来越多，为什么会产生碰撞，？怎样看待这种碰撞？

2.子建给妈妈开了一份账单，妈妈针对子建开的账单也开了一份。子健的账单是：为妈妈买回酱油，跑路费 1元 为住院的爸爸送饭，跑路费 2元 给妈妈收衣服 2元

妈妈的账单是：生养子建10年 0元

为子建生病时治疗护理 0元

为子建营造开心快乐的环境 0元 见到这份账单你有什么感想，把你的想法写一写。

六、读故事，回答问题。（10分）

古时候，有个少年叫黄香。他9岁时母亲去世，从此他和父亲相依为命。冬天的晚上，天气寒冷，黄香先钻进父亲的被窝里躺一会儿，让父亲的被窝暖和后，再回到自己的床上睡觉。夏天夜里很热，黄香手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇，希望能让父亲睡得舒服点。读了黄香的故事，你认为他是一个什么样的人，你觉得他和子建谁做得好？你今后打算怎样对待自己的父母？

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测五年级

品德与社会单元试题

（二）班级 姓名 分数

一、判断（8分）

（）1.义勇军进行曲》是中国人民解放军军歌。

（）2.每次上体育课时，出教室时，王晓东总是随手把电灯关掉。（）3.汉字是世界上最古老的文字之一。

（）4.唐人街是世界上很多国家和地区的华人聚居区

（）5.万里长城是世界建筑史上的一大奇迹，是中华民族的象征。（）6.水杉被称为植物界的“活化石”。（）7.平坝营有我国一类保护植物珙桐。（）8.天气太热，我叫爸爸把空调温度调得很低。

二、填空（6分）

1．北京是一座世界著名的，也是一座充满 的都市。是北京古老文化的体现。

2．1974年，在西安市临潼区被发现，联合国教科文组织将它列为世界文化遗产。3． 开创了中华民族文明的历史，被公认为中华民族的始祖。4．只有社会中每个人树立节约意识，整个社会才会形成。

三、选择（8分）

1．对于造纸术，下面说法哪种是正确的（）。A．是我国古代四大发明 B．不是我国古代四大发明 C．是我国古代四大发明之一

2．关于北京的错误描述是（）A．北京市我国的首都。B．北京市祖国的心脏。

C．北京市我国的第一大城市。

3．关于中国人民解放军的知识，下面说法不正确的是（）A．现役部队是由陆军、海军、空军和二炮部队组成 B．建军节是7月1号

C．哪里最危险，他们就出现在哪里，人们亲切的称他们是“人民的子弟兵” 4．你认为对宝岛台湾哪种说法是错误的（）A．台湾岛是我国第一大岛屿。

B．台湾自古以来就是我国的领土。是我们祖国不可分割的一部分。

C．台湾在我国历史上被称为“岛夷”、“夷州”、“流球”，清朝时期才称为“台湾”。

四、连线题（5分）

司马迁

张衡

祖冲之

李白

李时珍

中国古代的著名诗人

中国古代的数学家

中国古代著名的史学家

中国古代著名的药物学家

中国古代著名的科学家

五、简答题（每小题4分，共12分）

1．我知道我国列入“世界自然文化遗产”名录的名胜有

2．我知道的“五岳”

3．我知道我国的历史名城有

六、大陆和台湾两岸直航开通，今年台湾居民到大陆旅游观光的人数不断攀升。如果有台湾朋友要到咸丰旅游，请你设计两条旅游广告词。（5分）

1．2．

七．我国土地广大，资源丰富，应该说地大物博，但是我国又是资源“薄”的国家。结合你所学的知识，说说你多我国资源“博”与“ 薄”的理解。（9分）

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测六年级

品德与社会单元试题

（一）班级 姓名 分数

一．知识在线（10分）

１．我们生活的世界是一个充满

,我们的生命沐浴在。

２．履行公民义务，树立法律意识最重要的是我们每个公民都应把学法变成自己的。

3．我们是集体的，在集体中，我们每个人都有 和被选举权。在集体中生活，集体好比我们的家，作为一名小主人，我们应该时时刻刻把集体这个。4． 狰狞地对人微笑，充满毒性与诱惑，专门残害意志薄弱的人。5．生命有一个敌人，它时常威胁着我们，这个敌人的名字叫。

6．凡是具有我国国籍的人都是

。我们是没满１８岁的公民，法律和社会称我们为

，赋予我们特殊的权利，加以保护。

二．相信自己（7分）

（（（（（（（）１．遵守法律是宪法规定的公民的基本义务。）2．我们小学生也是公民，也有权利、有义务以公民的名义参与社会，为社会献言献智慧。）3．父母不送你上学就是触犯了《中华人民共和国义务教育法》。）4．放暑假了，我和可可他们不要大人看管就一起到河里游泳。）5．班干部选举中，我想选田雨当生活班长，因为他答应我不会安排我做卫生值日。）6．表哥吸毒，我就假装没有看见，也不告诉舅舅舅妈。）7．放学路上几个同学打架，我需然看到了，但又不是我分内的是，我才不管呢？

三．沙里淘金（单项或多项选择）（８分）

1．爸爸妈妈都不在家，这是停电了，我应该（）。A．出去找人来修

B．等爸爸妈妈回来再修

C．不知道该干什么

D．自己到电闸边看看出了什么事

２．暑假晓东和王飞到河里游泳，突然晓东的脚抽筋，看到晓东在河里挣扎，王飞这时应该（）

Ａ．去救晓东

Ｂ．吓得跑了 Ｃ．不告诉别人

Ｄ．叫人施救 3．学校马上要进行拔河比赛，东东想参加，可他力量太小，我打算（）

A．他想参加就参加，反正与我无关

B．虽然心里不愿意，可嘴上不打算说出来 C．和同学在背后小声嘀咕 D．诚恳地提出意见，并建议让力大的同学参加 ４．在社会生活中，公民可以通过以下途径参与国家和社会事务，表达心声（）A．听证会上，各抒己见

B．打市长热线，直接向市长反应有关情况 C．向有关部门提出好的建议

D．对社会中的不文明现象进行监督

四．观点对对碰（９分）

1．我现在年纪还小，没有选举权和被选举权，大人选举的事与我无关。

2．秦天天说《义务教育法》是约束家长的，我们没有履行《义务教育法》的义务？

3．姚旭说“生命是我自己的，我想做什么就做什么”。

五．名言解读（６分）

你的说法也许我不同意，但我拼着性命也要维护你说话的权利——（法国）伏尔泰 1．你对伏尔泰这句话的怎样理解

2．你行使过自己的发言权吗？你是怎么做的？

六．成长风铃（10分）

遇到下列情况，他们该怎么办？为什么？请你教教他们。

1．一场火灾突然降临在我们小区，我一个人在家写作业，父母都上班去了„„

2．甜甜去影楼照相，相片出来后双方都很满意。一次甜甜上街经过影楼，发现自己的照片摆放在影楼的橱窗里，而自己事先并不知情„„

咸丰县2012年秋季学期教学目标跟踪检测六年级

品德与社会单元试题

（二）班级 姓名 分数

一、知识在线（8分）

１． 是人类繁衍生息的家园。地球上的人们分布在不同的国家，共同拥有着。

２．喜马拉雅的主峰 是世界上最高的山峰，号称。３． 和 是古埃及灿烂文明的象征。

4．不同的国家和地区会有不同的，无论我们走到哪里，都应该尊重他们的生活习惯。5．谈话时人们交往的主要方式，我们与人谈话时要注意 的习俗。

二、相信自己（6分）

（）1．西游记里的“天竺国”就是今天的印度。（）2．《乌鸦和狐狸》的故事出自于《伊索寓言》。（）3．阿基米德是古埃及大名鼎鼎的科学家。

（）4．和服是韩国的传统民族服装。它深受中国唐代服饰的影响，并形成自己的民族特色。（）5．开斋节穆斯林最大的节日，也是最高兴的节日。（）6．.西班牙是世界上养牛最多的国家，“雅号”，如墨西哥是”仙人掌之国”，德国是“鲜花之国”。

三、沙里淘金（10分）

1．被称为“活”的地质教科书的是

A．撒哈拉大沙漠 B．亚马逊平原 C．马里亚纳海沟 D．科罗拉多大峡谷 2．关于莫斯科描述不正确的是（）

A．秧歌是俄罗斯艺术的精粹 B．它是世界上面积最大的国家 C．它幅员辽阔，自然资源丰富 D．首都在莫斯科 3．对南北两极描述错误的是（）

A.两极地区降水稀少。B．两极地区非常寒冷。C．两极地区是人类最大的实验室。D．可爱的企鹅生活在北极。4．下列对语言描述有误的是（）

A．到现在为止，无人能确切的说出世界上有多少种语言。B．聋哑人是用肢体语言与人交流。C．英语是“世界语”。

D．不同的文化背景，语言的使用也不相同。

5．对节日万花筒描述正确的是。

A.澳大利亚的圣诞节是在寒冷的季节。

B．狂欢节上美洲国家庆祝国王生日而举行的庆祝活动。

C．尽管国家不同，民族不同，节日不同，但透过不同的节日，我们总能感受到人类相同的地方。D．教师节是中国的传统节日。

四、我知道（把下列作品和任务连起来共3分）

贝多芬 《蓝色多瑙河》

安徒生 《西游记》

约翰。斯特劳斯 《战士》

吴承恩 《童年》

肖邦 《第五交响曲》

高尔基 《白雪公主》

五、擂台高手（12分）

1．“我请求家人把我的心脏带回祖国！”你能理解肖邦临终前的这种心情吗？

2．分别写出3个与我国陆地相邻的国家和隔海相望的国家。

3．向大家介绍一下你最熟悉的科学家和他的故事。

六、试一试（11分）

1．俗话说：“一方水土养一方人。”请你结合人类文明的发展史，说说你对这句话的理解。（至少写出三点）

2．科技发明本没有错，关键在于人们怎么利用它。结合自己的生活体验，说说为什么“科学是把双刃剑”？