第一篇：关于古诗作文
关于古诗作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编精心整理的古诗作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗作文 篇1开学了，各种整人招数一一涌现，“古诗骂人法”也是其中之一。当然，这次古诗风暴，也是由我掀起的。
先说说上次古诗风暴。上次古诗风暴在上学期期末考试，我在期末考试“诗意”最丰富，写完试卷没事干，就来编首古诗骂人。先想起那首“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，便改编成“洛阳亲友如相问，XX原来如此笨”。那人一听，气得七窍冒烟，我更得意了，又编了一首“XX笨猪在发癫，一行白鹭上青天”，那人顿时怒气冲天，我又来了一首：“日出江花红胜火，XX变成火龙果”……结果可想而知，那次考试，我语文只拿了八十七分。
再说说这次古诗风暴。这次风暴是数学科代表在骂副班长，我无意间插嘴：“慈母手中线，笨蛋欧阳晏。”（数学科代表，名乃欧阳晏也）欧阳晏也生气了。副班长则叫我在露一手。我顺水推舟，又来了个“等闲识得东风面，笨蛋就是欧阳晏”副班长得意洋洋地扮鬼脸。而这时，我又以牙还牙，骂回副班长：“生当作人杰，笨蛋是俊杰”。欧阳晏拍手叫好。而俊杰——无话可说，无懈可击！我洋洋自得。从此之后，我这个“诗人”在全班可出了名，随便一个人就能编出一首诗来。
现在，很多个同学都找我“量身定做”古诗。而我的古诗，只会骂人，不会说别人聪明。目前为止，几乎全班49个同学都被我骂过。
要编古诗可是有秘诀的哦！要想编出好故事，读起来像顺口溜一样的绝妙古诗，就得靠这个秘诀。至于这个秘诀是什么，呵呵——鬼才知道，要是告诉你就不叫秘诀了！
趁在老师没发现和中段检测之际，要趁早“收摊”了，要不然可不妙了！
古诗作文 篇2背古诗！还差这一项就可以完成上午所有的任务了。这首古诗对我而言简直是小菜一碟！我立刻拿起语文书，迈着自信而轻快的步伐向老师办公室走去。
我第一个冲到老师面前，伴随我一起到达的还有脸上洋溢着的自信的笑容。站在老师面前，看看身后那长龙般的队伍，我的心中满是得意：幸好第一个，不然还不知道排多久呢！待老师坐定，我书也不瞅瞅，便背了起来。
“盛年不重来，一日难再晨。”头儿背得还算流利，可不料，背着背着竟然卡了壳。“一日难再晨，一日……难再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超级熟练的内容一下子变得那么陌生。我努力让自己平静下来，绞尽脑汁地想着，可却只记起了后面似乎有“勉励”这两个字？可是，它前面是什么呢？
因为我的卡壳，办公室里也突然变安静了。我总算明白了什么叫“最怕空气突然安静”了。那沉默的环境夹杂着我的紧张，使我之前脸上的自信飘到九霄云外去了，紧张早已占据了我的心，我心中好似滚油煎，额头上沁出了许多汗珠，嘴巴微张着，一副想说话却又说不了话的样子。我看了看老师，老师表面平淡无奇，可是我的预感告诉我，老师待会儿准会发火。情急之下，我赶快平静了自己的心情，以最快的速度疏理了一下名言的意思，之后便背了出来。老师也颇不满意地在我的书上敲下了章。我长舒了一口气，飞也似地逃离了办公室。
这次背书对我而言可谓是“大意失荆州”，下回，我可不会因为太过自信而让自己出丑了！
古诗作文 篇3是谁，将忧国忧民的“诗圣”杜甫鲜活地展示？是谁，让“诗中有画，画中有诗”的“诗佛”王维跃然纸上？是谁，记载了肆意洒脱的诗仙“李白”？是谁，描述了淡泊名利的田园诗人陶渊明？
它是王昌龄坚毅勇敢，宁死不屈的承诺“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；是谭嗣同不畏生死，壮志在胸的怒吼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；是文天祥正义凛然，绝不后退的宣言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”崇高理想却壮志难酬的悲叹；是李白豪饮高歌，万分感慨的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
它是辛弃疾赏明月清风，鹊惊蝉鸣的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；是柳宗元观鹅毛纷飞，无边素白中的一抹生气的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰苍茫大地，抬手便触及云天的“会当凌绝顶，一览众山小”；是王维漫走林间，斑驳月光下冲破静谧的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。
他是张籍言不尽、意无穷的千愁万绪“意恐匆匆说不尽。行人临发又开封”；是孟郊歌颂母爱伟大无私的“谁言寸草心，报得三春晖”，也是杜甫颠沛流离下，对兄弟的无限思念与担忧的'“露从今夜白，月是故乡明”。
它就是在中华传统文化的悠悠天河中，运载着中华文明的巨轮——古诗词。
古诗作文 篇4漫步在古诗的世界里，我的心便会快速地跳动着，感受着它的博大精深；感受着它的魅力；感受着它给予我的力量。在那诗情画意中，心受到陶冶，我不禁陶醉于古人的文学之中。
诗中的春，让我心旷神怡。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”古诗中的春是如此的娇柔！是如此的旺盛！仿佛丝丝春雨滋润着我的心，让我充满青春的活力。
诗中的夏，让我感受到生命力的旺盛。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中那绚丽的荷花，那一碧万顷的荷叶，让人心情舒畅。
诗中的秋，让我感受到了生命的热情。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”你看。那满山遍野的枫林，那火红的枫叶，洋溢着热情，使人感受到了生命的蓬勃。每每读到这样的诗，我心中的烦恼便会烟消云散。“八月秋高风怒号”那风，吹走了我心头上的污点，让我的心得到净化。
诗中的冬更我感受到生命的坚韧不拔。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“大雪压轻松，轻松挺且直”你看，在寒风凛冽的冬天里，梅花却独自开放着，把自己的清香无私奉献地献给了人们。在漫天飞雪的天气里，轻松依然挺直腰身，与风雪做斗争，面对层层积雪的压迫，它暂时的弯曲一下，然后适时的反弹。每每读到类似的古诗，我深深地被这些顽强的生命震撼了。在困难面前，它们还是那样的坚劲！从中我受到了很大的启示。
在那么多的古诗中，我最爱的要数爱国诗了。诗人都有着一颗强烈的爱国的心。他们有的为国捐躯、有的为国隐居深山，有的甚至在临终前还是忧国忧民。南宋爱国诗人陆游生活在民族矛盾尖锐的时代，他一生渴望收复失地，统一祖国。陆游把一腔热情倾注笔下，写下了大量脍炙人口的爱国诗篇。他的绝笔诗——《示儿》寄托了自己的爱国情感。读了这类诗，我的心里得到了洗礼。
闲时，我常打开书本，静心品味着古诗世界中时而婉转悠扬，时而高亢，时而低沉的旋律。古诗令人回味，令人奋进。啊！我爱古诗！
第二篇：古诗作文
多年前，我和妈妈来到了周庄水乡，那里没有太多喧嚣的人群，那里没有五颜六色的霓虹灯，那里也没有时尚都市的繁华，那里有的只是和谐、宁静和古朴，那里有的只是那只可意会不可言传的美，那里有的只是那只有在水墨画中才能见到的情景。
漫步于周庄水乡，清如碧草的一湾浅水把房屋分隔在了古镇两岸。青翠欲滴垂柳静静的依在河道岸边，她就像像一个温婉美丽的少女，把自己的美投射在水面上，垂绦间的阵阵蝉鸣奏出了夏的韵律，书上不时有活泼的鸟儿飞来又飞走，给这宁静水乡增添了动感。看了此景 我觉得只有那句诗才能描绘这一景色：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”
清晨，天空才泛鱼肚白，那依水而建，水渍斑斑的房屋里就做出了不少老人，他们带着老花眼镜，拿着冒着热气搪瓷杯，在门口用柔美而又让人听不懂的方言唠着家常，有的妇女抱着一大捧衣服有说有笑地从小巷中走了出来，洗衣服时他们的动作是那么的娴熟，他们不时哼哼消掉，让人觉得委婉动听。不禁让人有一种宁静的感觉，不进感受到了陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的那种闲适。
午间，走进一家茶楼，一股股清幽的茶香便会扑面而来，悠扬的昆曲便会在耳边荡漾。报刊亭边总会有三四位老人，手中拿着蒲扇和报纸。有的坐在木头小圆凳上下着象棋，有的带着老花眼镜看着报纸，一手的蒲扇漫不经心的扇着，有的带着小孩子在玩乐，耳边不时响起小孩子那甜美而又稚嫩的笑声。
黄昏，夕阳西落把天空染成了橘黄色，把余晖洒落在那青砖黛瓦上，坐上一直乌篷船，听着船娘那美妙的的歌声，看着阳光洒在水面上金光闪闪的样子，不禁 让我想起了那句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”
也许水乡的美就是这些，也许水乡的美有很多，也许……
第三篇：古诗改写作文
习作内容：
依据古诗的简单情节，想象故事的具体细节和人物内心活动，扩写、改写、续写古诗。训练目的要求：
根据古诗的情节，展开想象，把古诗改写成内容具体的记叙文，培养学生的想象力、创造力。作前准备：
背诵新修版《小学语文教学大纲》中提出的“古诗词背诵推荐篇目”中的《七步诗》《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《回乡偶书》等有故事情节的古诗，了解诗的写作背景，搜集有关诗人的资料。
启发学生思维与口述：
一、背诵古诗《塞下曲》，交流诗人卢纶及写诗背景等相关资料。
1．同学们，唐代诗人卢纶的一首《塞下曲》描写了一位英武的将军，要在月夜去捉拿逃走的匈奴首领单于。全诗雄劲健朗，充满了英雄主义气概，并为我们留下了广阔的想象空间。大家还记得这首古诗吗？（指名背－齐背）
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜道逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2．交流诗人及这首诗写作背景的有关资料。
二、启发引导想象故事情节，拓展古诗内容。
1．根据有关资料想象一下单于是怎样被包围的，自由说。
2．想一想大雁为什么会受惊，高高飞起？想象一下当时的情景是怎样的，练习说。
3．想象一下将军是怎样知道单于逃跑的？指名说。
4．发现单于逃走后将军会怎样想，怎样说？
5．这时，下起了大雪，狡猾的单于逃走之后，将军是否带领士兵捉住了他？捉单于的时候会遇到什么情况？将军又是怎样在雪中运用智慧或英勇搏杀，擒住单于的呢？
请同学们展开想象，说一说。
（同桌互相说－指名说）
三、完整讲述故事：《夜擒单于》。
四、提供背诵篇目，展开想象，小组内改编故事。
（一）背诵：
1．《别董大》
2．《寻隐者不遇》
3．《江南逢李龟年》
4．《七步诗》
5．《闻官军收河南河北》
6．《回乡偶书》
7．《逢雪宿芙蓉山主人》
8．《赠汪伦》
9．《芙蓉楼送辛渐》
10．《江畔独步寻花》
（二）学生按小组任选一首古诗，小组内改编故事。
五、根据改编的内容，自拟题目，动笔成文。
〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
第四篇：古诗改写作文
朝花夕拾？晚矣！
八二班吴映璇
朝露易干，秋至叶落，百川东去不复回！少壮不努力，老大徒伤悲！
——题记
朝露干
天上有许多蓝，阳光分给大地许多温暖，寂寞了一夜的柳默默地吐着绿色的心事，又一个充满希望的朝来了！年幼无知的孩子只知和蜜蜂蝴蝶玩耍，孰不知，朝露已干„„
午也逝
红日高挂，照得向日葵笑弯了腰，瞧着自己戴满了果实的头。知了在用自己即将结束的短暂生命歌唱着激情、欢悦。而那孩子则在午睡，、仍不知朝花未撷„„ 花夕拾
天边夕阳渐落，一丝凉意袭来，待那孩子想起，花已凋败，为时太晚。拾起落花，才知时光已逝，独徒伤悲„„
静夜思
此时才明了：光阴似百川，东去不复回！少壮不努力，老大徒伤悲！
朝花夕拾？晚矣！
——后记
青葵••时光•悲
八（2）班高诗语
我漫步在这青葵的海洋中，回想着时光的足迹，一时间有些迷惘和悲伤„„——题记
我记得这片青葵，记得它们给我的启示，记得它们一年四季的变化，记得它们的绽放和枯萎„„
春葵
那时候的葵只有现在的一半高。才是初春，就已经那么绿了，还泛着亮，迎着光看时，闪闪地。它们使我意识到春天来了，万物复苏了;它们使我留意到在我身旁溜过的时间，使我更加发奋努力。
夏葵
再去看青葵时，已经是盛夏了。太阳好像比我还爱这片葵，洒下了金色的阳光来照顾它们。它们也很珍惜这恩泽，努力的向上长着，更加茁壮美丽，闪耀着夺目的光芒。
秋葵
秋天还是来了，这是我最不愿看到的。青葵也不是名副其实的“青”葵了。它们的花叶也差不多全枯黄了，在茎上挂着，被深秋的风吹得飘动着，像吊在悬崖上的绳子。凄凄凉凉的，让人看了不得不怀念它们夏日的辉煌„„
冬葵
时间飞逝，转眼已是寒冬了。雪把枯萎的青葵埋了一大半，露出来那仅有的一
点在寒风中瑟瑟发抖，看起来便觉得很可怜„„
时光在那些看似平淡无奇的日子里悄无声息的流淌着，如河水只向东流，却不能向西回返一样，时光就这样一去不复返了。
我想，我要像青葵那样，用少时的努力和绽放来见证时间的飞逝。而不是虚度光阴。
青葵的成长给我深刻的启示和无限的动力来见证时光的流逝，从此不再迷惘，长大后也不会悲伤！
——后记
人生一曲《长歌行》
晚风吹过，我才知道什么是悔。
——题记
如果我是诗人，我要吟出珍惜光阴的诗篇，那该多好。
如果我是画家，我要画出珍惜光阴的图卷，那该多好。
如果我是歌者，我要唱出珍惜光阴的乐曲，那该多好。
可我只是一名普通的学生，只是一个少年，那些如流水一般的日子，流逝在电脑前钱的专心致志；流逝在操场的汗流浃背，流逝在电视前的笑语欢歌，流逝在同学间的吵吵闹闹，一滴一滴的，却很少流逝在书本里。
陶渊明有诗云：“一日难再晨，盛年不再来”鲁迅先生也说过：“时间就像海绵里的水，只要想挤，总是有的”朱自清先生更是奋笔疾书《匆匆》，还有太多太多的智者先贤给予我们珍惜时间的启示，难道我们就应任时间飞逝而无动于衷吗？
当然不能！孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”我们便应与时间赛跑，从分分秒秒中获得最大的收益！
我又忽得想起了我那点点滴滴的时间，为他们叹惋着，落泪着，怎想的新的时间又坠入那无穷无尽的黑洞中，于是我茫然着，彷徨着，于是新来的日子也消失在过眼云烟中了。仿佛一张巨大的网，吞噬着一切范围之内的东西，丝丝点点都被吞噬着，无影无踪了。
怎么办？
——卸下一切包袱，轻装上阵，与时间赛跑！尽情的在学海里遨游，与好书为友，与知识为伴，岂不快哉？岂不妙哉！
我恍惚明白了似的。
晚风依旧吹，荷花别样红！
百年一世，如白驹过隙，劝君谨记，人生一曲《长歌行》！
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
——后记
林中小感
八（2）班张一然
独自一人，走在林中幽幽的小路上，心莫名其妙地静。
一条小河，汨汨地从树木中穿过，清澈见底。小河的归宿在哪儿？是了，它汇入滔滔江水中，然后，就会流入海潮的大海。在那里，它将得到永远的生命——只可惜，这里，将永远见不到它了。那以后流过的，永远不会是先前那条小河了。
正这么想着，猛然见到河中一只小“小舟”——那是片柳叶，还微微存留着绿色——为什么它不在树上？很愚蠢的问题。它的寿命到头了，就永远地离开了那赖以生存的树木，化作肥料，哺育下一丛嫩绿。
脚下，落叶被踩碎发出了又干又生硬的声音，实在算不上动听，可这就是它们生命最后的交响曲。明天，或许，这些音乐家中的某位就消失不见了——与它身下的泥土融合，成为新生命的源头。尽管它们是为了哺育新的生命，可这仍然太残忍——明年，虽说还会有新叶，可不会是它们了。有人说，来年的新叶是它们生命的延续。我想不是，它们的灵魂，早已成为泥土的一部分，永远不会重生了。
不知不觉，夕阳的余辉透过稀疏的叶子，斑斑驳驳地照到我身上。明天，虽然还会有新的红日，可永远不会是今天的了。
抬头，小河，树木，落日，构成了一幅凄凉的图画。是啊，此年，此月，此日，此时，此刻，一去不复返了„„
长歌行·葵园青青sunmengt
八年级二班孙梦恬
夜色还未散尽，园中的葵还没有那种欣欣向荣的姿色。在光与暗的交接处，我望
眼欲穿，仿佛看见了连那叶尖的露水，都在企盼着那一轮红日的身影。
时间流失地飞快，眨眼之间，葵园已经葱绿如荫了。我看见阳光的恩泽已经渗透进大地的每一个角落，它融化了万物心底的阴霾，也融化了所有挡住时间前进的坚冰。时间从不为什么停下来看一看。它只是匆匆地走，匆匆地离开。我们常常感叹秋的凄凉与绝美，因为它是花叶凋零衰败的日子。
我揉揉额头，园中的向日葵已变成金色，看久了，会觉得刺眼呢。
我静静地走到小溪旁，掬起一捧水洒在脸上，清清凉凉，好舒服！我看着小溪向东流去，心中浮出了一个成语：海纳百川，东流至海。这水，一去不复返，宛如时光飞逝，毫无顾虑，不留情面。什么时候，溪水你能向西流；什么时候，时间你能再轮一周，谁能够挽回过去的错误，弥补现在的后悔？
现在若有后悔……唉，只有以后惜时如金吧！“少壮不努力，老大徒伤悲”……向日葵垂下了头，太阳头也不回地大步离开……
第五篇：古诗改写作文
古诗改写作文汇编5篇
在日常学习、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编精心整理的古诗改写作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗改写作文 篇1在广阔的江南地区，四周到处黄莺阵阵鸣叫，千里外都能听得清楚，惬意而又舒畅。暖风拂过高大的树，随风摆动，阳光映衬在绿色的遐想中，穿过树梢，穿过簇簇花丛掩映着红花。几棵淡粉色的杏树，花开的正艳，引来一群蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的村庄。依山傍水的村庄一下子变得那样安静，推开窗子凉爽的空气扑面而来，还带点腥味，迎风招展的酒旗轻轻飘动，望着农家升起的炊烟。胭脂红的晚霞，又像是樱桃红，又是淡粉红…
这炊烟正是这傍晚的乡村风景中最精彩的一笔，最富动感的一笔。这里还有数不清的寺庙，站在桥头上，天边有一抹亮丽的晚霞，之所以亮丽，因为这样的晚霞是由各种各样的红涂抹的。寺庙多的数不胜数，一刹那，朦胧间，雨水打湿了窗户，没关紧的窗户上有雨水渗出，几座亭台楼阁若隐若现，被蒙蒙细雨掩藏着，一场细雨过后，舒舒展展地踩在还散发着太阳余温的泥土上，感受一下子跟周围的大自然亲近起来。
古诗改写作文 篇2夕阳的余辉洒在原野上，使得它更显得妩媚动人。草儿们也染上了一丝金色，绿金交错，还带着一点小金点。牧童回来已是黄昏之后了。
夜幕降临，夕阳毫不留情地把所剩无几的光辉带走了。天空中此时展示的是星光灿烂、繁星满天的景象。群星眨眼，但最为明显的，还是那皎皎明月。原野广阔无垠，一片葱茏。月光似轻纱一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻变身为银白色的。听，是什么在欢唱？知了、纺织娘等众多歌手在开演唱会。它们的听众们，也就是打着一盏盏小灯笼的萤火虫。它们高高低低地飞着原野上到处是他们的身影。
古诗改写作文 篇3春，一年一度的春季又回到了神州大地。树上活泼可爱的鸟儿叽叽喳喳地说：「春天到啦，春姑娘回来啦，大地复苏啦，真好啊！真美啊！」
是的，人间的确是很美的。看，通往黄四娘家的小路上，开满了五颜六色的鲜花，彷佛是神话里的「花花世界」。他们以迷人的芬芳，妖娆的风咨，招来了许多「小客人」——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀……，他们给平坦无奇的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去了。穿著各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的`到来而高兴。蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大师人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的景色，不禁心旷神怡，怎麼还会想到要离开呢？
花儿的能耐可真是非凡啊！不光吸引了蝴蝶和诗人，还招来了许多「歌唱家」——黄莺鸟。它们落在花丛中，「喳喳」叫了几声，彷佛是在说：「总算找到一个好地方唱歌了！」接著就放开银铃似的歌喉尽情歌唱起来。这婉
转和谐的啼鸣，使诗人杜甫沉浸在诗情画意之中。
一阵微风吹过，花的香气扑鼻而来。一群漂亮的蝴蝶飞了过来，在花上翩翩起舞，舍不得离开。
小巧玲珑、漂亮的黄莺在花丛中跳来跳去，唱起了优美动听的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫赞叹道：“黄四娘家的花真是名不虚传，美不胜收。”
古诗改写作文 篇4洛阳城里见秋风，欲作家书意万里。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
秋风萧瑟，让人们感到刺骨又凄凉的感觉，树上那一片片枯黄的树叶，纷纷的落了下来，挡住了人们的视线，有的落到了大地妈妈的怀抱里，而有的却飘到了河面上，随风飘动，如同一位漂流他乡的游子久久没有回到温暖的家，此时此刻，被诗人张籍秦眼目睹了，他情不自x想到了自己，树叶落在他的身旁，那么，我是否也该回家了呢？
诗人决定用信来代表他对家乡的思念和怀念，他想：以前，我在家乡过得无忧无虑的生活，它爱我，我也爱它，我们互相依赖。现在，我思念着家乡，我思念亲人，不知道父母，妻子，儿女，过得怎么样，他们好吗？我真的有好多话想跟他们说，可一言难尽，三天三夜也说不完的话，千愁万绪一下子跃然心伤。张籍定了定神，铺纸执笔，情诉着思念，一封饱含着诗人眷恋故乡的信写好了。诗人装好信封，千叮咛万嘱咐地对行人说；"一定要送到啊，有没有在信漏写了什么？不行，我得在拆出来看看。
张籍拆封看了又看，改了又改，最终，信送出去了。
古诗改写作文 篇5夏天的一个早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，临走前看了看还在熟睡的小牛娃，推门出去了。
随着“吱扭”的一声门响，小牛娃一个鲤鱼打挺就翻身起床，一脸得意，脸都没顾得上洗，就一手拿着衣服，一手拿着早已准备好的篮子翻墙出去了。这是怎么回事呢？原来昨天傍晚散学时，他路过一片荷塘，那里饱满的莲蓬让他垂涎三尺，于是一条妙计油然而生：何不趁早上无人，偷偷采来吃。
一路兴奋不已的小牛娃转眼就来到荷塘边，呈现在他眼前的是一幅大自然的作品：碧绿的荷叶连成一片，密密麻麻，好似一座天然绿桥。桥上还站着前来观赏的“仙子”呢！真美！差点忘了他的“正事”。于是他四下一望：无人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，顺手采了一片绿伞似的荷叶做掩护，轻易地就采到了一篮子的莲蓬，便兴高采烈地往回走。看他得意的样子肯定以为自己做得天衣无缝，无人察觉吧！可是他哪里知道隐藏自己的足迹，竹筏已经划开水草，冲出一条水路。而这一切也落入大诗人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流传了。
点击咨询 