云400字_四年级作文_小学作文（精选合集）

第一篇：云400字_四年级作文_小学作文

云400字_四年级作文_小学作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的云400字_四年级作文_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

云400字_四年级作文_小学作文1

俗话说得好，“最美不过夕阳红”我觉得在夕阳下的火烧云最美。

傍晚时分，太阳开始越变越红，周围的云也开始渐渐变红。一开始只是淡黄色，一层一层的，看不出什么样子。后来云变成了像赤焰一样的颜色，也开始有了一些样子。

看！那南边的一片云，就像是一条巨龙，朝这边游来，一种无形的威严让我们对它产生了一种尊敬。不一会儿那条巨龙又变成了一只雄鹰，我们甚至连它那钢针似的羽毛都看得清，它简直就是一座出自艺术大师之手的雕塑，但又十分逼真，仿佛一切鸟儿见了它都会逃跑似的。

瞧！那北边的一片云，仿佛在和南边的巨龙对峙，成了一只猛虎，让人望而生畏的猛虎，那锋如刀刃的爪子，满嘴铁齿铜牙，和真正的老虎相差无几，不一会儿，猛虎也随着巨龙变了，变成了一匹骏马，马头向南，马尾向北，赤红色让它显得更加强健有力，那马的鬓毛像一团火焰一样燃烧着，让人忍不住地称赞几句它的那份俊美。

不过好景不长，“夕阳无限好，只是近黄昏”火烧云虽美，但持续的时间不长，可它的美却永远的印在了我们的心里。

云400字_四年级作文_小学作文2

假如生命是云，我要自由自在地飘洋在各地，去召集各个同伴，聚集在一起去给贫瘠的土地加水，旱地浇灌。哪怕前方是冰雹或暴风雨，他们撕去我的外皮；哪怕前方是狂风暴雪，他们以冷酷的口气拒绝我的前进；哪怕前方是阴霾乌云，他们阻挡我的旅途，让雷公把我教训……我不怕，我也不会怕，我只是一味前进。管他什么风、沙，管他什么雨、雪，管他什么风、日，管他什么雾、雷……我勇往直前，不卑不亢，我是一朵滋润生命的云，我是一朵生机勃勃的云，为别人，为世界，为社会捧出一片清凉，一片欢乐。

假如生命是海，我要包容每一滴水，一点点，一毫毫水都是我的同伴；我要收庇每一滴水，用我广阔的胸怀庇护每一个弱小者。哪怕它会是曾经把我欺侮的那滴水，它会是让我无比哀伤和忧愁的那滴水……我不介意，我也不会介意，我只是敢于担当。因为，我有广大的胸怀。我向世界呼吁：“不要只索取，不奉献！”我是一片苍茫的海，我是一片包容别人的海，我是一片为他人做贡献、宽容他人的海，为别人，为世界，为社会捧出一片广阔，一片宽容。

假如，生命是……

生命不会惧怕强势，也不会不奉献，更不会不宽容别人。生命是伟大的，也是平凡的，它只会浇灌奉献、友爱的小苗，让世界流露出生机，和平与快乐。

云400字_四年级作文_小学作文3

云，是蓝天的孩子。他是那么的爱干净，那么的小心翼翼。他却又是那么的调皮，是那么的对世界上的一切充满了好奇。当我仰起头时。你看，可爱的云宝宝，又开始模仿他所看到的一切了。

那一只只奔腾在碧绿草原的骏马，是那么的强壮，那么的令人欢喜。你看那，可爱的云宝宝，在努力的模仿。可是，毕竟还是宝宝，所以，被模仿出来的样子，很是可爱。虽说不是骏马，可也还是一个刚出生的小白马吧！

但是，云宝宝毫不气馁，突然，天空中的小白马不见了，变成了一只小白兔：

可爱的小白兔，在温暖的兔妈妈的照顾下，津津有味的吃着小主人喂得鲜奶，脸上露出了甜美的微笑。可是云宝宝从没有吃过鲜奶，所以，他只能边想象着鲜奶的味道，边做出可爱的动作。但是，毕竟是云宝宝，不能与动物相提并论，也模仿的不想动物。所以，云宝宝放弃了，还是回到了妈妈的`身边，躺在妈妈的怀抱里，和妈妈边说着话，边开心地笑着。

云宝宝，慢慢的长大了，他变成了天空中一朵一朵的云，也有了孩子，过着幸福的生活。

云400字_四年级作文_小学作文4

我的故乡----广州是个美丽的城市，但最引人注目的还是风景秀丽的白云山。它虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的红叶，但它却有大树，小鸟，野花……这些美景形成了白云山的自然美。

当松鼠在伸懒腰时，山上的景色可迷人啦。不信，你瞧：那红的，黄的，白的，蓝的，还有叫不出是什么颜色的野花，会使你眼花缭乱，目不暇接。成群的蜜蜂在花丛中穿梭，忙着采蜜；花蝴蝶煽动着美丽的翅膀在花瓣上舞蹈；小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停，给白云山带来了无限生机。

夏天，大树爷爷撑着伞为我们遮挡太阳。大家在树荫下喝水，乘凉，聊天，还有小孩子们在树下开心的玩耍，高兴极了。这时，说不定还会有几只小鸟来为你歌唱呢！

秋天，一阵阵微风掠过树林，落叶纷纷杨杨地飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真是美丽极了！

冬天，人们穿着棉袄在山间里行走，满地都是落叶，踩在上面发出“沙沙”的声音，让人感到害怕，但是，小卖部老板温暖的问候，固然可以使你快乐涌上心头。

白云山，我爱你！

云400字_四年级作文_小学作文5

自然中变化的现象有很多，我觉得最爱变化的便是云了，它的形状在不同的人心中是不一样的，在不同的时间也是不一样的。

当太阳还没来升起的时候，云已经在天空中了。瞧，它们有的像凶猛的灰太狼，追赶活泼的小绵羊；它们有的像体魄强健的骏马，在草地上欢快地奔驰……这调皮捣蛋的云把天空变成了一个偌大的动物园了！当太阳升起来的时候，动物园里的动物都批上了一件件金黄色的披风，美丽极了。当太阳高高挂在天空的时候，蓝天下的云儿又变了，它们有的懒洋洋地躺在阳光下，有的在悠闲地看书，有的像一座座连绵起伏的群山。当一阵风吹来的时候，它们有时变成了一辆跑得飞快的小汽车，有时又变成一只惹人怜爱的小狗，使人不得不想抚摸一下它那纯净的绒毛……当太阳快要落山的时候，先是一缕霞光缓缓地向云朵移来，最后，把云朵笼罩了起来，云朵们就这样穿上了红纱衣，变成了火烧云。火烧云不知是被谁给割成一块一块，整齐有序的排列在天空中，不一会儿就映红了碧蓝的天空，光好像又照到了地上了，给大地铺上了一层红地毯，一切都变得祥和起来了。有一句谚语说“早烧不出门，晚烧行千里”，它的意思是早晨的时候有火烧云，就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。火烧云还能给人们预报天气呢，真是太辛苦了。云，变幻无穷；云，神秘莫测；云，美不胜收……我喜欢天上的云，也喜欢听有关云的歌曲。

云400字_四年级作文_小学作文6

阳春三月，春暖花开，爸爸、妈妈带我到云龙湖赏春。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水吹暖了。

来到湖边，只见一棵棵柳树，嫩枝低垂，轻轻摇曳，仿佛在摆动自己柔美的长发，美滋滋的对着湖面照镜子呢！我快步走到树下，双手轻抚柳枝，对着爸爸手中的相机，留下了此行第一张“我与柳树争春色”的照片。

沿湖西行，几树桃花，争奇斗艳。在微风细雨中，像戴着粉红头纱的新娘，羞答答的，更增几分娇美。我跑到一颗花开的最多的树下，做了几个很萌的动作，拍下了一组“人面桃花相映红”的照片。心里的美呀，真是无以言表。身旁的丁香也吐芽了，像一位彬彬有礼的新郎，嫩芽露出一串串葡萄似的小花苞，咧着嘴笑，合也合不拢。蝴蝶也当上了媒婆，这儿飞飞，那儿落落，虽说没多少花粉，但也忙得不可开交。走过桥，大片大片的迎春花竞相开放。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，如同一位亭亭玉立的小姑娘，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的。我一边追追蝴蝶，一边在花间和蝴蝶玩捉迷藏，爸爸不停的抢拍下一张又一张“我与蝴蝶共戏春”的照片。

踏一路春风，撒一路欢笑。不知不觉，已围湖走了一大圈。回头再望，美美的云龙湖波光粼粼，雨雾迷蒙，让我真是流连忘返。

云400字_四年级作文_小学作文7

今天是我们六年级最后一次集体出行，目的地是云栖小镇学习参观，并畅想未来：20年后，我们能为母校做什么？

一进展区，我就感觉这里的科技的发达。首先，我们看了关于云栖小镇的介绍片。视频中出现了许多著名人物，如阿里马马创始人马云等人。在片中我还了解到，21世纪的人们已经离不开科技，并且还在研发更高科技的东西。而云栖小镇，正是许多高智商精英的聚集地。我觉得，世上没有天才，我们只要肯努力，肯坚持不懈地去奋斗与创新，总有一天，我们也可以成为引领国家发展的人，也可以创造出造福社会的高科技，也可以为国争光。

在接下来的展示品中，我更是被高科技的产品所震惊了，其中让我印象深刻的是一款纠正儿童握笔姿势的笔。这支笔可以在你握笔姿势不正确时把笔尖缩回，让你不得不用正确的姿势握笔。

然后，我们又去了“数梦工场”，据工作人员说，“数”是“数据”的“数”，“梦”是“梦想”的“梦”，“工”是“IT工程师”的“工”、“场”则是“科技战场”的“场”。据说在六月底，公交车将与支付宝结合，以后出行就会更方便了。另外，我还知道，“钉钉”这个软件，它是专门给政府人员用的交流软件，因为它的保密程序度极高。

从云栖小镇离开，我不禁感叹：科技的力量真伟大！不仅使我们人民的生活更加美好，还使中国的发展更上一层楼！

云400字_四年级作文_小学作文8

没有了云，天空就没有了生机。正是因为有了云，天空才充满活力。天上的云变化莫测，它能演出许多离奇、好玩的故事来。

天上的云，有时像可爱的小羊羔，有时像美丽的向日葵，有时像巍峨的高山，有时像迷人的花鸟园。

天上的云，有时一大堆一大堆的，像超市里的软糖堆一样，好想吃呀！

你看，你看！那条小鲤鱼正迫不及待地想越过龙门呢！它的努力的表情，溅起的“水花”，都是它跃龙门的见证。时间一点点过去了，小鲤鱼也在一点一点地升高。又过了一会儿，啊！小鲤鱼，越过了龙门！

啊！你看一个完美的海滩！旁边还有几颗椰子树！那不就是美丽的比基尼海滩吗？上面好像有人在跳舞，在唱着美丽的曲子。

天上的云有时在和我玩捉迷藏。我刚才还看见了一只小兔子在冲我笑。结果我眼睁睁地盯着它消失了！我看了好一会儿，那小兔子还是没出来。正当我准备失望离开时，它又出现在天上了！我想：小兔子，你看你捉迷藏也不跟我说一声，你呀！可急死我了！这只小兔子好像知道我在想什么，竟然害羞地跳了几下。

天上的云，就是这么千变万化。它有时会捉迷藏，有时通情达理，有时会对你笑，对你哭。云，变幻莫测、美不胜收，它为天空增添了不少生机和活力。你喜欢云么？

云400字_四年级作文_小学作文9

抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动。我喜欢云，因为他洁白无瑕，它可以让我的内心变得更加平静。

云，千奇百变，变化多端。每当我抬头仰望天空的时候，总会看到那变化万千的云。云，有时候变成一团棉花糖，有时变成一只羊，有时变成一匹马……有趣极了！

今天，我坐在家门前的椅子上，仔细地看着天空上那洁白而又美丽的白云。我发现云的变化极为奇妙，有的变成一座城堡；有的变成一朵花，有的变成一位漂亮的少女。我看着看着入迷了，自己仿佛变成了一朵洁白的云，逐渐向天空飞去。慢慢地，我来到了这座美丽的天空城。向下望去，人们就像乌云爷爷正在号召乌云整个家族。正要下一场雨来救灾呢。我连忙飘到一片大海的上空，努力地吸收着水分，慢慢的，我从白色追歼变成黑色了。等我吸够充足的水分后，我就飞快地向闹旱灾的上空飘去，只见乌云爷爷正指挥着许多乌云下雨，我也加入了这场救灾的行动中。下完了这场大雨后，参加这场救灾的乌云们正在渐渐变小，直到消失，而饱受旱灾的人们脱离了苦海，在雨中欢呼嬉戏……

这时，我才发现，我不是云，我是在看云呢。我们应该学习一下云那种舍己为人的精神啊！

云400字_四年级作文_小学作文10

我吃过了晚饭，来到了阳台上，一会儿的工夫，火烧云便上来了。霞光照得我们的头发都变成金的了。我们家的小狗成金狗了，开心地“汪汪”地叫着。楼下的猫变成了“招财猫”了。楼下的爷爷看着他钓的鱼变成“金”鱼。他刚想说：“呀!这是怎么回事呀……”旁边跑来了一个健身的人对他说：“哈!您老是金胡子了!”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，像是天空着了火。这就是火烧云。

这地方的火烧云变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半蓝，一会儿半灰半淡黄色。这些颜色天空都有。还有一些说也说不清，见也没见过的颜色。

一会儿，空中突然出现了“狗的军团” 他们正在练习踏步，似乎在做赛前准备似的。又过了一会儿，来了一匹马在追赶“狗的军团”他们拼命逃脱，但还是跑不过马，他们渐渐被吞没了。那匹马变大了，仿佛盖住了整个天空。当我惊讶的时候，出现了一只非常小的老鹰，看样子他是想把这匹马吃掉，哎，真是不自量力，可是让我没想到的是，老鹰居然赢了!正当我想说：“不是吧……”的时候，最终赢家-老鹰悄悄飞走了。

一时恍恍惚惚的，天空里好像混沌一片，这也像，那也像。感觉看不清东西了，必须闭上眼睛等一下再看。可是火烧云偏偏不爱等那些对他有兴趣的孩子。不一会儿的工夫，火烧云便慢慢沉下去了。

云400字_四年级作文_小学作文11

仰望湛蓝的天空，不仅是蓝色，还有红色，白色………

早晨，天空上像打翻的彩色瓶，白蓝混在一起，这两个颜色互不相让，你推一下我挤一下，都想展示自己有多么的婀娜多姿！在他们争吵的过程中，白色的云朵妹妹唤来了乌黑的乌云哥哥，天蓝一看妙，就灰溜溜的逃走了。可是，乌云来了，白云也待不下呀，于是垂头丧气地走了。

正午，太阳普照大地，那温暖的阳光给天空增加了一丝雄壮，给云朵添加了一丝傲然。白云为了显出自己的与众不同，就化作各种的姿态:一只高大的狮子张开大嘴，像豹子发起了攻击，当他们快碰到的时候，忽然变成了一位亭亭玉立的淑女，裙带随风摇晃，她手捧着花瓣，像世间撒下......夕阳照在云与天的脸颊上，他们就变成了金红色，仿佛随风蔓延的火苗，在天际之间熊熊燃烧。渐渐的，夕阳快落下时，天空，白云与夕阳融为一体，变成了蓝与绿的颜色。这种颜色令人心旷神怡，烦恼统统被赶跑！

这种美，是随处可见的美，只要留心观察，与大自然融为一体，就会发现，原来除了山清水秀，除了姹紫嫣红，还有这么美的景色啊！

云400字_四年级作文_小学作文12

一天傍晚，我在家里阳台上知道了云的美妙。

云朵真是千变万化，一会儿变成小松鼠，一会儿变成小猫咪，一会儿变成大老虎……“大老虎”看见了“小猫咪”，便扑上前去要抓住它，“小猫咪”撒腿就跑，跑着跑着，猫咪和老虎慢慢变成了大海……呀！那头“水牛”真笨，竟跳到“大海”里去了。很快，大海和水牛又变成了一条盘旋在天空的巨龙，我正要看它飞到哪儿去，它却又变成了一群小山羊……

我实在觉得这些云朵太奇妙了，便跑进屋去喊哥哥一起看，可哥哥说：“云有什么好看的……”于是，我便自己一个人看。突然，我看见了像哥哥的云彩，我又赶忙跑进去叫哥哥，哥哥被我拉到阳台上，抬头一看，也惊讶了，说：“原来云朵这么好看啊！”

于是，我和哥哥一起趴在阳台上看天空中变化万千的云，我们看见了飞船，看见了小白兔，看见了大灰狼，看见了停着小鸟的大树……最后小鸟和大树似乎变成了我们家的全家福。

天空渐渐的黑了，云朵也消失在黑夜里，我和哥哥依依不舍地回屋了……

云400字_四年级作文_小学作文13

从小我就有一个奇特的幻想——假如自己是一片云，该多好呀！这样就可以邀游天空，多自在呀！

晚上，我带着这个梦睡觉了。奇怪，不知怎么回事，我忽然觉得自己变成了一朵雪白雪白、软绵绵的云彩！可高兴了！慢慢地，飘出了窗外，来到了窗口，来到蓝天上。我低头向地面看去，车子与行人小得看都看不清，房子也十分小。一条条江河像一条条小蛇，把大地分成了几大块，就连平时巨大的山峰也失去了威风。

我飘呀飘，来到咱们的邻国——啊富汗。这儿尘土飞扬，再仔细一看才知道，美国的反恐部队正与“恐怖大亨”本。拉登的军队在这里交战呢！本。拉登军队的火力十分猛烈，反恐部队被打得头都抬不起。看到这里，我也过来帮助反恐部队，对着战场使劲吹了一口气。这口气可不的了。

我又来到一个大城市，这里到处是大工厂，一根根烟囱，把天空染成黑忽忽的的，我飘过去，一下子就被烟熏成了“乌云”被呛的喘不过起来，大叫：“救命！救命！”

当我再睁开眼睛的时候，发现自己正躺在床上，“原来是一场梦”

云400字_四年级作文_小学作文14

看，那碧空如洗的天空，飘着一朵朵洁白如雪的云。她们无忧无虑，伴风而行，时聚时散，如一朵白色的小花，如一条白色的丝带，如一团白色美梦。

云，多么纯洁自由。它就那么飘着，永远不知疲惫，可风一吹，便散了，不一会儿，又重聚在一起。阳光也来凑热闹，她可是一位优秀的设计师呢：先给云镶上一条闪亮的金边——这是量尺寸；然后用蓝天做长裙，没有一点儿杂质；最后定型，春风把袖子吹紧，把腰身吹松，把裙尾吹长，像一层薄纱。大功告成！

但爱美的云可不放心，飘悠着到湖面上，理一理发型，拍一拍长裙，最后，有的心满意足地在天空中做模特。

黄昏，阳光要回家了，蓝色长裙似乎有点单一，于是，晚霞给它们调色：大红色、橙色、黄色、橙黄色、紫色……五彩斑斓，绚丽多彩。等到华灯初上，她们就出来走秀了：彩灯衬着她们的剪影，照着她们轮廓，显得更加迷人。

月亮和星星出来了，云朵们换上黑色纱裙，而那繁星就是一颗颗钻石，闪耀着，华贵而神秘，令人遐想。

我愿化作一朵云，洁白、无忧无虑的一朵云，永远飘啊飘……

云400字_四年级作文_小学作文15

我想变成一片云，因为它是那样的自由自在，可以去游览全世界，感受他们的生活，并帮助他们。

一天，我在那湛蓝的天空中飘呀飘呀，飘到了一个正在闹干旱的地区，在炎炎烈日下，那里的田地都烈开了一道道口子，农民伯伯是又累又心痛，看得我也非常的心疼。还有那著名的七大淡水湖之一——鄱阳湖，那里的水都干涸了，都长出了野草，成了荒凉一片。我心急如焚，连忙将自己变成一片乌云，降雨给这片大地，让大地恢复以前的湿润，呈现以前的勃勃生机，看到农民伯伯们的笑逐颜开，我也开心极了。

接着我的旅行吧。突然一阵强风把我吹得晕头转向，等我醒来的时候，发现自己到了一个寒冷的地方，周围乌云密布，下着暴雨。我再仔细地一看，不得了啦，这里原来在发洪水了，人们纷纷离开家园，居无定所，孩子们哇哇大哭，你看还有可能引发泥石流，这样会造成不可估量的损失呢。看到这样悲惨的景象，我赶紧让自己变成雪白雪白的，并邀请太阳公公来“作客”。雨终于停下来了，灿烂的阳光普照着大地，温暖着人们的心，人们又重新修建起自己的家园，开始新的生活，看着一派欣欣向荣的景象，我会心的笑了。

我想变成一片云，让大地风调雨顺，让人们安居乐业，生活充满阳光雨露。

第二篇：云的四年级作文

云的四年级作文1

傍晚，我看到了火烧云。

那簇拥在太阳旁边的几朵云，像犯了错误，来不及逃走的孩子，被老师抓了个正着。火烧云，名副其实，就是烧着的云。我心想：火烧云真的象点燃火的云啊！

火烧云的颜色极多。刚开始，火烧云是金灿灿的。转眼的功夫又变成了半紫半黄，过了一会儿又变成了半百合色的。48色彩笔里的颜色天空中都有。还有一些说不出来的色彩，令人看着着迷。

又过了个把分钟，天空中出现了一只饥肠辘辘的恶狼，在向前跑。前面似乎还有一群惊慌的羊……

又过了几十秒，狼不见了，羊也没了。周围又冒出几条龙，那群龙优雅的扭动它们那细长的身子，互相交错。它们时而玩耍；时而跳起优美的“华尔兹”；时而比比谁跳舞最好……玩着，跳着，比着，龙不见了。

接着，又来了只蹦蹦跳跳的小松鼠。那松鼠朦胧极了，好像在采蘑菇。又过了一会儿，松鼠也不见了。

这时的火烧云又象这个，又象那个，其实什么也不象。又过了一会儿，火烧云下去了。

云的四年级作文2

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿绿油油的一会儿苹果红的，一会儿葡萄紫，一会儿苹果绿。土黄，花红，宝石蓝，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见夜没见过的颜色。

一会儿，天空出现了一条巨龙，龙头向南，龙尾向西。龙是飞着的，象是在回龙宫的路上似的。过了两三秒钟，那条巨龙变模糊了，它是去天庭向玉帝告状去了吧。

忽然，又来了几个天兵天将。他们在天空中飞来飞去，像是到人间来捉拿孙悟空似的。飞着飞着，天兵天将都不见了。说不定他们已经被孙悟空打败了呢。

他们在天空中飞来飞去，像是到人间来捉拿孙悟空似的。他应该是已经把孙悟空压在五指山下了吧。

啊，火烧云真美啊！

云的四年级作文3

“云”这个字在人们脑中一直都是白白的，软软的。那你知道高空的云是怎样的呢？让我们坐上前往高空的飞机，去观察那高空的云吧。

高空看到的云的品种比地上看到的多多了。在地上，我们看到的云只有积云或卷云，在高空还有层云和水气。

为什么会有那么多种云呢？因为云是由水蒸气变成的。水蒸气的品种多，云的品种也多。有些水蒸气要到很高的地方才变成云，有些水蒸气一会儿就变成云了，所以高空中的云那么有层次感。

如果你问：下雨时，是不是先从高空开始下，雨水透过各个云层，最后再落到地下？答案错的，因为只有地上看到的云会下雨，其它的云是不会下雨，所以高空是不会下雨的。

我喜欢高空的云。

云的四年级作文4

傍晚，火烧云急匆匆地冒了出来。它变化多端，五彩缤纷，可美了！火烧云飞速地变化着。一转眼，天空中蹦出了一只大花兔，全身五颜六色的，后面还跟着许多蹦蹦跳跳地小花兔它们一起唱着歌，跳着舞，唱着跳着，小花兔不知哪儿去了，大花兔也不见了。

接着，天空中出现了一片森林，跟电视里的热带雨林一模一样，也那么大，也那么茂盛。这金灿灿的一片树林，可真美！可是一转眼就变了，再也找不着了。火烧云不知曾么的，总喜欢匆匆地来，匆匆地去，不等待那些喜爱他的小朋友。一会儿功夫，火烧云下去了。

云的四年级作文5

今年暑假里，有一天中午突然下起了雷阵雨。看着窗外的雨，我心想如果雨后能看见彩虹就好了，可我万万没有想到，我没看到彩虹去看见了火烧云。刚开始它的颜色是淡淡的，天空是湛蓝的，天空中那一片散碎的云朵像一条条红色的小鲤鱼在湖里游来游去。

又过了一会儿，天空越来越红。天空中红色的部分就像一头大恐龙，张着大嘴巴，好像在天空中大喊着：“太热了！太热了！”没过几秒钟，它的身体好像溶化了，可转眼间我却看见了一只在天空中飞翔的凤凰，只见它满身通红――不对！应该叫它火风凰，欲火重生的火凤凰。太阳的光茫越来越亮，火凤凰不见了。我却看到了，秋天的景色。天空中，陆地上，全部都是金灿灿，我突然有种迷离的错觉。

渐渐的，光茫越来越小，天空又恢复了原来的模样。天也渐渐黑了下来。

那天让我感受了，什么是光芒四射，什么是霞光万丈，什么叫最美不过夕阳红！

自今年暑假我见过火烧云后，雨是经常下，火烧云却不常在！

云的四年级作文6

一天早上，我起床后就到楼顶晒太阳，哪知道今天的云很多，但我不失望，因为今天的云很好看。

今天的云变化多端，早晨的云毛绒绒的，像一串一串的棉花糖。之后，白云就像在活动一样，一下子变成一朵好似小兔子的云，一下子变成一只又大又肥的绵羊，一下子变成一条充满活力的金鱼。

中午的云，是最静的。就像我们在静静地在吃午饭一样，就是非常缓慢的在那里飘，就是让他走半米，也要一个小时。中午的云，是最厚的，不会合在一起，就像各自回家吃饭一样。

下午的云，又从缓慢变成快速了。但到傍晚，云儿就合在一起，之后，合成的云就变得通红，就像一片又宽又大的火海。我最喜欢这种情景了，因为这情景太壮观了。

一天的云就像一集电视剧，一天和一天都不一样，我觉得世界就像一台电视机，你想看什么样的电视剧，就看哪个电视剧，我觉得人么所说的寂寞根本就是瞎扯，你相信世界是一部电视机吗？由你信不信，反正，我信！

云的四年级作文7

云，诗一般的名字。

云，白白的，轻轻的，像棉花糖，在蔚蓝的天上随风飘动。尤其是在晴朗的天气里，那瓦蓝瓦蓝的天上有时一堆堆，有时一片片的云，变幻无常。

云是一位魔术师，在天上无忧无虑地飘着，它时而浓、时而淡、时而聚、时而散，变化多端。

瞧！它突然变成了一只温顺的小绵羊，正在辽阔的草地上吃草；转眼间，它又变成了奔腾的骏马，它正在奔跑，大概是想回到母亲的怀抱里；还没等我看清楚，它又变成了一条美丽的热带鱼，摇摆着三角形的尾巴，在海藻中来回穿梭。

晚上，这些云聚集在准备落下的太阳旁边，变成了几种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。渐渐地，慢慢地，黑云堆积了起来，光线暗淡下去，像谁打翻了墨水瓶，天幕染上了一层黑色。

云，真是美丽极了。

云的四年级作文8

我们吃过晚饭；火烧云起来了。红彤彤的晚霞照到我的脸上，我的脸逐渐变红了。天上的火烧云千姿百态、动作极快，一会儿半橙半金，一会儿半白半黄，一会儿半蓝半金，一会儿半红半黄。柠檬黄、玫瑰红、胭脂粉、葡萄紫、香槟金。这些颜色天上都展现了出来，还有些看到了颜色却有说不出的颜色。

一会儿，天上出现了一群可爱！活泼又欢快的羊，羊妈妈后面跟着一群小羊。小羊们似乎正在比赛谁先追到妈妈，谁都和得妈妈的宠爱。小羊们跑着跑着，一会儿就不见了。

突然又来了一条蛇，那条蛇好像朝着我们的方向来了！那条蛇全身都是火，它好像在流汗并带着生气的气势好像在说凭什么你们都有乘凉的地方，我没有。它好像要让我们也火热火热。那条蛇变模糊了，渐渐地没有了。

没一会儿工夫，火烧云渐渐地下次了，我依然看着那美丽的天空，我还犹如地想着那些动物。等待动物再次出现。

云的四年级作文9

夏天，我和妈妈去了趟新乡云台山。

我们乘绿色公共汽车上山。山上的路很陡。虽然有围栏保护，但车还是摇摇晃晃，吓人。穿过山洞后，我们到达了第一站——祝玉锋。

我们沿着石头做的台阶走到山路中段的一座寺庙，那里有很多人烧香祈福。因为没有看到多少诱人的美景，我们在寺庙前没有停留就冲出了山中的浓雾，继续向下一站——红石峡驶去。红石峡有很多钟乳石，自然会发出钻石般的光芒，非常醒目。

我们去的最后一站是水帘洞，那是我最喜欢的地方。走进水帘洞，就像走进空调房一样，顿时神清气爽。这真是一个夏天游览的好地方！

两天过得很快，终于和妈妈依依不舍地离开了云台山。希望明年夏天能再去。

云的四年级作文10

云，是在我们身边常见的。它有神奇的魔力，可以使云变来变去，奇思妙想的。

你瞧！云变成了什么？哈！是一只小兔子。它竖着两只长长的耳朵，好像在聚精会神的听着什么。它的眼睛炯炯有神，嘴巴微微笑着，身子蹲着调皮的看着我。看着看着，小兔子模糊了。不久，就看不清了。

过了一会儿，又变出了一只十分凶狠的猎犬。它用恶狠狠的眼睛瞪着我们，让我想起了张开血盆大口的老虎，可怕极了！我吓得瑟瑟发抖，不敢相信自己的眼睛。于是低下头揉了揉眼睛又接着看，可是这凶猛的猎犬早已无影无踪了。

接着若隐若现的出现两个人，手里都拿着一把羽毛球拍，可是却没有球。我想，球可能是被打飞了吧，天空这么大，大概是找不到了！突然又“蹦出”一棵参天大树，这棵大树可不得了，长得好茂盛哦!它白白的“树冠”，把太阳公公给遮住了，真是太大、太高了！

云，确实多种多样，特别有趣、奇妙。让我们一起走进多姿多彩的云世界吧!

云的四年级作文11

云，你想变成什么，你就变成什么，可爱的小兔子、奔跑的骏马…即使变成了一个淘气的小学生，也不用担心挨老师的责备。云，你想做什么就做什么，和风妹妹玩游戏，和太阳哥哥一起看书，和月亮姐姐一起比赛跳远、跑步。

云，你真自由，想变大，就变大;想变小，就变小。小的时候，像一颗小芝麻。大的时候像一床被褥，或是一片大海，一眼望不到边际。云，你可真调皮啊，刚才还是一匹骏马，可一转眼就变了，变成一只凶猛的老虎。老虎在向前奔跑，后面似乎还跟着好几只小老虎;跑着跑着，小老虎不见了，大老虎也找不着了。这时天空中又来了一只白鸽，和奥运会上的和平鸽一模一样。展翅翱翔，在蓝蓝的天空中飞来飞去。不一会又找不到了，一时恍恍惚惚，天空里又像这个，又像那个。

云，你真爱到处乱跑，刚刚还在河里戏水，现在又和太阳看书，一会儿，不知道你又会跑到哪儿去?啊，可爱的云儿，我真希望自己变得跟你一样快乐!

云的四年级作文12

今天，天气真好，我登上楼顶，嘹望那晴空万里的蓝天。一望无际的云朵，在慢慢的移动着。那纯洁、美丽、干净的白云不断在变化着。有的像温驯的小狗；有的像调皮的小猴；有的像可爱的小猫；有的像一个小孩在推着车子；有的白云连成一串一串的，好像是葡萄；有的......有的......，真是说也说不完。

当快要下雨的时候，天空上那白白的云朵，已经变成了灰色的'乌云了，顿时，乌云密布，刮起狂风，飞沙走石，把大树吹的东倒西歪，天地间一片昏暗，接着就打起了闪电，下起了豆粒般的大雨。过了很长很长的时间，与终于停了，太阳公公从云层里冒了出来，云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边，接着天空中就出现了那五颜六色，拱形的彩虹，美丽极了，小朋友们都跑出来观赏他。 变化多端的云啊！难道不是伟大的奇观么？

云的四年级作文13

自然界万物，我最喜欢的就是天空中的云了，云，绚丽多彩，云，千变万化，云，神奇无比，一天之中，云的变化多端，让我沉迷于其中。

你，早晨的时候，东边的天空涌来一层又一层的白色云朵，就像一朵朵白色的浪花，就在这翻涌之中，太阳公公探出了头，把云层镀上了一层金光，就像身穿机甲的士兵，整齐的排列在天空之上。

到了中午，整齐的云朵，褪去了金色，两边卷去，白花花的，形成了一座巨大的雪山，在雪山的上空，还飘散着几朵圆滚滚的球形白云，就像一朵甜滋滋的棉花糖，我多么想飞上天去，咬上一口，品尝这难得的美味。

傍晚，太阳即将落山，云朵在不知不觉中，被夕阳染上了红光，火红火红的，像是一片火海，仔细一看，在这火海之中，还蛰伏着一条巨龙，吐出了一个巨大的火球，似乎想要点燃整片天空，我奇异的景象引得人们纷纷驻足，都在赞美这美不胜收的火烧云，真是奇妙的景象啊。

神奇的云啊，有了你，给自然界增添了多少美丽的景象！

云的四年级作文14

你们见过天空上的云吗？告诉你吧，云是一个爱变形的东西。

早晨，红彤彤的太阳把云也变得火红火红的，像一团火球。中午雪白雪白的云在天上玩耍，有的像雪白的小兔子在蹦蹦跳跳的跑；有的像小白象在河边喝水；还有的像小白马在奔跑……有的又变化成小白鹿在游乐园里玩耍；有的变化成小白羊在草低上吃草；还有的变化成一条一望无际的大海在从上流到下。晚上云乌黑乌黑像一个魔王的脸一生气一样，告诉你云也会生气的，一生气就会下雨，雨后还会出现彩虹呢！

我长大后，我要到天上去看看天上的云，妈妈说：在以后她会带我去看看天空上的云。我说：“好啊。”现在唯一的的一次妈妈带我座上飞机带我看了天上的云。

我也要看看天上的白云。

云的四年级作文15

今天下午，我和妈妈在阳台上收衣服，忽然看见天边像着火一样，于是大声叫起来，妈妈快看天上着火了，妈妈说：“那是火烧云。”那红色的霞光从树梢喷射出来，将白色染成血色，将青山也染成血色……甚至地面都成红彤彤的了。

火烧云从东方一直烧到西边，忽然看见天空上出现两头牛在那用自己的角抵来抵去，那头牛用它自己的力量一抵，另一头牛被抵到了一旁，那一头牛不服气，它们两个在争斗，过了一会儿它们两个不见了，又过了两三秒钟，我又看见天空中的云像一头大狮子，大狮子在那走着，忽然前面又来了一只小白兔，小白兔看见大狮子撒腿就跑，大狮子张开了大嘴，用四只脚用力的追着小白兔，眼看就要追上了，小白兔忽然不见了，大狮子也不见了，天空中又出现了许多，我说也说不出来，见也没见过的小动物，晚霞下去了，我揉了揉眼睛，我和妈妈吃饭去了。

晚上，我躺在床上，仿佛火烧云还在我的脑海中。

第三篇：小学四年级景色作文400字

小学四年级景色作文400字

小学四年级景色作文400字1

一、工程概况

东恒时代二期B5#楼位于北京朝阳区十里堡。结构类型为现浇剪力墙结构，筏板基础，层数为地下一层，地上二十一层，局部十六层，建筑面积为13914平方米，建筑高度十六层46米;二十一层60米。

建设单位：北京方恒置业股份有限公司

项目负责人：姜海涛

勘察单位：中国纺织工业设计院

项目负责人：罗晶

设计单位：华通设计顾问工程有限公司

项目负责人：郭纯

施工单位：北京韩建集团有限公司

项目负责人：李贺春

监理单位：北京方诚宏基工程监理有限公司

项目负责人：王世增

该工程于20__年10月17日经北京市发改委、北京市建委批准立项(京计投资函[20__]581号)，按照“建设工程质量管理条例”的规定，报请北京朝阳区建设工程质量监督站注册，监督注册号：京建质字20__(朝)第0313-8号。

二、施工图设计文件审查情况

20__年7月24日，经总后勤总建筑设计研究院对修改后的'设计文件进行复审，本工程施工图设计文件中有关违反强制性条文、规范等问题，原设计单位已按审查意见进行了修改。本工程施工图设计文件符合工程建设强制性标准要求，地基基础和主体结构安全，施工图设计文件技术性审查合格。

三、施工单位档案工程资料整理情况

经建设单位委托监理单位对施工单位上报竣工档案审查，施工单位的施工技术资档案和施工管理资料，试验及主要建筑材料、构配件和设备试验报告整理齐全有效，符合档案归档要求。

四、单位工程安全和功能试验完成情况

本工程建筑与结构、给排水与采暖、电气、通风等工程安全和功能均完成设计所规定内容，具备检验与试验条件，经检验与试验使用功能符合要求。

五、验收情况

本单位工程完成合同与施工图设计文件规定的全部内容，无甩项，所出现质量缺陷均为一般施工质量通病并在监理见证旁站下整改完成，符合验收要求。

六、其他与建设工程有关的验收情况

1、20__年__月__日通过消防工程消检;20__年__月__日通过市消防局对消防工程验收取得《建筑工程消防验收意见书》。

2、20__年__月__日委托具有环境检测资质单位建造室内环境质量取样，取得《室内环境质量检验报告》。

3、20__年__月__日通过朝阳区规划局规划验收取得《规划验收合格通知书》。

4、20__年4月日向市城建档案馆上报城建档案资料审核，取得城市建设档案管理部门出具的城建档案预验收认可书。

七、竣工验收情况

1、竣工验收时间：20__年__月__日由建设单位组织勘察、设计、施工、监理单位对本单位工程进行竣工验收。

2、参加验收单位人员

建设单位：__

项目负责人：__项目技术负责人：侯__

土建工程师：赵__暖通工程师：张__

电气工程师：张__

勘察单位：中国纺织工业设计院

项目负责人：罗__

设计单位：华通设计顾问工程有限公司

项目负责人：郭__

施工单位：北京韩建集团有限公司

项目经理：赵__

项目技术负责人：李__

监理单位：北京方诚宏基工程监理有限公司

项目负责人：范永__

暖通监理：刘强电气监理：吴云华

3、验收成员具备相应资格。

4、验收中设计、监理单位所提出的主要问题，均编制书面整改方案，在实施过程中均有监理人员见证，经四方复查符合验收要求。

八、工程总体评价、整体意见

东恒时代二期B4#楼工程质量符合有关法律、法规和工程设计强制性标准，符合设计文件及合同要求，地基基础、主体结构、建筑装饰装修、建筑屋面、建筑给水排水及采暖安装、电气安装等分部工程质量验收合格，质量控制资料完整，主要分部工程安全和主要使用功能检测资料完整，主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范规定，观感质量符合要求，综合质量达到验收标准，一致同意竣工验收，工程质量评为合格。

小学四年级景色作文400字2

根据承建单位广西XX园林工程有限责任公司提出《20xx年XX县“美丽广西.生态乡村”村屯绿化专项活动区级示范屯建设工程竣工验收申请》，我局组织财政、乡镇政府及林业局财务、营林、监察等相关人员按文件要求对本项目进行竣工质量验收。验收地点：XX乡XX村XX屯项目点

验收于20xx年10月18日对项目地点进行实地检验，并与广西XX园林工程有限责任公司主要负责人查询有关工程情况，经各验收人员充分交流意见后，验收得出结论如下：

1、广西XX园林工程有限责任公司已经完成XX乡XX村XX屯村屯绿化施工，株行距、绿化模式、绿化树种选择、绿化地点选择等技术指标符合自治区“村屯绿化”专项活动示范村屯验收标准

2、苗木数量、质量的.确定：根据竣工材料采用随机抽取10%的编号进行逐株检查，XX乡XX村XX屯项目点种植的绿化苗木均的树高、径级等指标均符合符合自治区“村屯绿化”专项活动示范村屯验收标准和建设工程施工合同相关要求，数量均达到了330株。

3、肯定项目承建单位能按照合同要求进行施工，工程质量符合合同要求，施工过程中不出现安全事故和纠纷情况,目前苗木生长良好。

4、指出承建单位不足之处：一是田间管理质量有待提高；二是管护有不到位之处。

5、建议承建单位提高管理质量，加强管护，促使项目达到预期目标。

6、拟同意林业局按施工合同相关条款规定支付项目工程款壹拾肆万贰仟肆佰贰拾捌元（142428元）给项目承建单位广西XX园林工程有限责任公司。

验收工作人员签名：

XX乡政府：

县财政局：

县林业局：

县乡村办：

XX县林业局

20xx年10月18日

小学四年级景色作文400字3

一、项目基本信息

二、人员名单

项目组成员：

验收人员：

三、项目软硬件清单

四、软件备份

五、项目回顾(以下红字内容根据实际情况修改)

1、实施主要阶段

供热公司监控项目从20xx年1月20日启动，在供热公司与XXXX科技有限公司双方领导的大力支持和关心下,通过介休九天科技安装人员和供热公司关键成员的辛勤努力，先后完成了架设线路.安装设备.调试等阶段性项目任务，各阶段工作基本按计划完成。

2、系统应用

通过双方项目组的共同努力，供热公司监控系统于20xx年1月26日正式使用。目前供热公司各相关人员利用监控来完成日常管理工作。 2、项目总体评价

2.1、是否达到项目预期目标

项目验收小组一致认为，系统运行稳定，回传图像清晰，实现了最初确定的实施目标：

(1)可以提供适时的工作画面,便于领导及时调整.

(2)通过硬盘录象回放,可以了解最近的工作情况.

(3)通过画面回传,给煤场安全提供保障.

2.2、项目成功的原因

实施项目的成功得益于以下几个方面：

(1)双方领导对项目的重视及对项目组工作的大力支持;

(2)供热公司各业务部门对项目组工作的积极配合;

(3)九天公司具有专业水准的顾问队伍。

3、项目验收

综合以上各方面因素，项目验收小组认为供热公司监控项目达到了预期效果，符合供热公司提出的基本需求，同意接受该监控系统投入正常运行，至此该项目的实施工作基本结束，同意对该项目验收。

此次在供热公司进行的监控项目是成功的`，在实施项目即将结束之时，对实施项目进行验收是对双方实施项目组工作成果的肯定。项目验收并不表示双方合作的结束，而是标志着双方合作新阶段的开始。实施项目验收后，介休九天公司将一如既往地为供热公司提供技术支持服务。按照合同规定，监控系统启用后进入运行维护阶段，介休九天公司的实施人员和技术人员继续根据合同规定负责以后的支持、维护工作。

六、项目验收

备注：验收报告是贵公司项目转入售后服务的依据，请客户根据验收报告核实数据备份等信息，并将您的意见及售后联系人认真填写。 我公司售后服务电话：03XX-7257658

备注：实施部、技术中心与工程部兼用，有些感觉不适合当个项目用的可以先删了。

小学四年级景色作文400字4

尊敬的各位领导、各位专家：

欢迎你们莅临杨柳乡对我乡农村居民地震安全工程建设项目进行验收，现将我乡农村居民地震安全工程建设情况汇报如下：

一、基本情况

杨柳白族彝族乡位于城西部山区，坐落在怒江东岸，是一个多民族聚居的少数民族僻乡。全乡国土面积492平方公里，辖18个村民员会，96个自然村，176个村民小组，20__年末，全乡共有9421户，36931人，其中少数民族23676人，占全乡总人口的.1%，耕地面积53482亩，全年实现总产值30285.9万元，农业总产值17230.9万元，农民人均生产粮食693公斤,人均纯收入1853元。

二、项目实施情况

20__年区、区政府安排杨柳乡农村居民地震安全工程建设指标211户，农户自筹其中拆除重建131户，抗震加固80户。项目国家投入资金81.5万元，农户自筹资金244.5万元，项目共计投入资金326万元。我乡坚持“以整合项目，打造试点精品工程，点面结合，发挥样板辐射作用”的总体工作思路，在广泛调查研究和征求群众意见基础上，将项目安排在茶山、马田户门坝和联合三个点上，其中茶山安排拆除重建22户、项目国家投入资金11万元、农户自筹资金33万元，抗震加固80户、项目国家投入资金16万元，农户自筹资金48万元，共计投入资金108万元；马田户门坝安排拆除重建62户，项目国家投入资金31万元、农户自筹资金93万元，共计投入资金124万元；联合安排拆除重建47户，项目国家投入资金23.5万元、农户自筹资金70.5万元，共计投入资金94万元。截止2月21日，全乡农村民居地震安全工程已基完成，其中拆除重建已完成入户普查鉴定131户，131户主体工程建设已经结束，现已进入相关附属工程施工阶段；安排抗震加固指标80户，已完成普查鉴定80户，建设完成80户。

三、项目实施过程和经验

（一）加强领导、明确责任。乡党、政府高度重视农村民居地震安全工程建设工作，成立了由乡长任组长，杨国富副书记、明春鹏副乡长任副组长，抽调业务精、能力强的乡干部为成员的农村民居地震安全工程建设领导小组，下设办公室安排专职人员作好各项工作，要求各项目实施村也成立了主要领导任组长，村两员为成员的工作领导小组。切实作到“三个到位”“三个抓好”，即领导到位、措施到位、人员到位，抓好入户普查鉴定工作、抓好工程建设质量工作、抓好技术指导工作，形成一级抓一级，层层抓落实的工作责任体系。并把目标任务落实到户、落实到人。乡政府与各项目实施村签定责任书，村民员会与农户签定协议书，明确任务、落实责任，确保全乡各村民居地震安全工程建设能够顺利通过省、市、区验收。

（二）确定资金补助方案、严把资金关。按照“群众自筹为主、政府社会支持为辅”的原则，根据工程建设要求，入户调查，分别对脱梁换柱、拖柱垫基、拉墙扶柱三种抗震加固方案和土木、砖木、砖混三种结构类型房屋拆除重建所需资金进行了概算，确定了资金补助方案。具体为拆除重建每户补助40006000元，抗震加固每户补助15002500元。并对部分困难农户实施倾斜补助，适当提高补助标准。同时严把补助资金关，确保补助资金到每一农户手中，采取的措施是：对已经开始施工的农户兑付启动阶段补助资金40%，工程验收合格后对付补助资金60%。要求农户提出补助申请，经过村会审核核准后，由村会写出呈报给乡农村民居地震安全工程建设领导小组确认后，给予拨付。农户领款时，需签字认可，并张榜公布。通过采取这些措施，加强对补助资金的监管力度，促进了工程进度，提高了广农户积极性。确保我乡农村民居地震安全工程顺利实施。

（三）加项目整合力度、一村一个方案。杨柳乡通过采取项目实施村与新农村建设、异地扶贫开发、整村推进等项目配套建设，发挥项目资金整体效应，在茶山村，将农村民居地震安全工程建设与新农村建设相整合，利用新农村建设推动农村民居地震安全工程建设，利用农村民居地震安全工程充实新农村建设内容，既建设了美丽的居住环境，也提高居住环境的安全，让新农村建设工作尽可能到位。在人民群众正如火如荼的投入建设家园的氛围中，实施农村民居地震安全工程建设，避免重复建设,提高了资金使用率、保障了建设质量和工程进度。在户门坝，将农村民居地震安全与异地扶贫开发相整合，到户补助资金最高的达22600元。采取统一规划、统一施工、统一技术规范的方式实施农村民居地震安全工程项目，在原来图纸的基础上，通过与有关部门研究论证，增加了提高抗震安全方面的内容，使原来建设房屋抗震设防达到8度，进一步增强了房屋抗震减灾的能力，增强了居住环境的安全性、可靠性，受到了农户的.广泛支持和好评。在联合，将农村民居地震安全与扶贫开发相整合，增强农户建设主房积极性，提高入住率，完成移民搬迁的'扫尾工作。

（四）加强施工技术培训，确保工程进度。为提高农村民居工程建设质量，根据《__区农村民居抗震技术规程》，设计了适合农村实际的施工和施工图集，在区民居办的指导下，组织技术人员集中进行防震抗震知识培训，基本掌握农村民居实用抗震技术标准，明确具体的施工细则，乡民居办组织技术人员加强对工程建设监督检查，安排工作人员驻村管理工程建设，确保农村民居地震安全试点工炒质按量按期完成。

（五）深入宣传发动，提高农户的积极性。为增强农村防震减灾意识，转变农民建设观念，我乡结合实际，深入开展宣传工作，利用集市街天，发放宣传资料，向广农民宣传了农村民居地震安全工程的建设目标、实施范围、主要任务及农村民居建筑中须注意的事项，向群众宣传防震减灾知识，从而提高广农户参与工程建设的积极性。

四、存在的困难及今后的工作思路

（一）存在的困难

一是身居僻山区，群众生产生活困难，农村部分民居房屋十分简陋，农户自筹能力有限，造成农村民居地震安全工程建设实力不强；二是乡镇民房建筑专业技术人才缺乏，导致监督指导较困难；三是乡财力有限，工作经费缺口较；四是受今年自然灾害雨水影响，一定程度影响工程的进度。

（二）今后的工作思路

在今后的农村民居地震安全工程建设项目工作中，我乡将高度重视，务求实效，规范操作，加快进度，完善工程建设台帐，切实加强管理，确保今年的试点项目圆满完成。此外，超前调查规划，建立农村民居基础数据库，编制农村民居地震安全工程十年规划，将民居地震安全工程抓成实实在在的惠民工程、德政工程。

小学四年级景色作文400字5

一、验收流程，成立验收小组

核对货物数量，检查货物质量（小件物品抽查但外观没有与抽查的物品不同及不能有外观损坏，大件贵重物品一定要每一件开机检查过）

二、验收内容主要包括：数量、品牌、规格、质量、安装。

1、数量：今年我们市为全市所有学校采购了xx多万的教学仪器，教学仪器品种多，数量多，都是小件物品，所以发货、接收都是一件比较繁重的工作，请大家一定要负起责任，把这件工作做好。货物接收不用马上填写货物验收，只出具货物接收单就可以了，意思是我接收了你多少件货物，具体数量是多少，质量怎么样我们还没有办法确定，但贵重物品一定要专门出具接收手续。等我们对货物进行了清点、验收后再出具货物验收单，部分仪器、体育器材需要安装的，还要出具安装确认单。

2、品牌、规格：参照我发到“薄改群”的招投标文件，对送到学校的物品的品牌和规格进行查验，因为物品数量多，有些是供货商故意以次充好，来投标时是这个品牌，送货时换另一种便宜的品牌，也有可能是因物品数量多，把初中规格的送到小学，小学规格的送到了初中。特别体育器材，我们要求部分体育器材要经过国体认证的品牌我们才采购，经过认证的产品价格上就贵得多，所以我们就要注意供货商是不是送中标的体育器材给我们学校。

3、质量：质量问题很多人说不懂得怎么验，其实先从外观看有没有损坏，对一些重要设备进行试用，看能不能正常运行。能检查的设备我们可以请学校的专业老师进行检验，如体育器材管子的直径、铁管的厚度等。

4、安装

安装主要是实验室成套设备和体育器材的安装，体育器材的安装存在比较大的问题，学校反馈问题后，莫局长也比较重视，特意请了体育局的专业人员以学校检查体育器材的安装，根据专业人员提出的意见，要求对体育器材安装提出以下要求：

（1）、初中篮球架基座要求不小于80CM×80CM×80CM，小学篮球架基座不小于60CM×60CM×60CM。基座内要求沿钢管内壁打入四根长1、2米直径不小1、4CM的钢筋，然后把基座钢管灌满混泥土。如果是安装在新的软土上，以上基座尺寸就要加大。

（2）、篮球架基座螺栓的垫片要求更换为直径更大、厚度更厚的垫片。

出牌。

二是树立服务意识，做为物资采构机构，我们认为坚持优质服务是得到部队认可的唯一途径，不断强化自身建设，大打“服务牌”，想采购单位所想，急采购单位所急，主动加强沟通协调，推进上下联动采购，极大提高采购效率。对所有的采购项目，按日跟踪掌握其实施采购运行时间及完成情况，对采购每一环节所需的时间进行细化，确定各种采购方式的完成时限，并定期对项目完成情况进行分析，对一些大型项目，特别是技术条件比较复杂、需公开招标又急需采购的项目，主动登门服务，及时与采购单位联系,了解项目的技术参数、资金、交货时间等基本情况，协助采购单位做好有关采购前的准备工作。坚持从大事着眼，送好每一份合同小事做起。我们服务对象主要是四大机关的二级部门，每一份合同的签订，都将在部，部队用户、财务结算中心三个单位跑xxxx，如果其中有一个环节出错，这份合同将无法履约，一年来，我们送的份合同的，没出现任何差错。用真诚和诚信赢得了部队用户的信赖。同时我们还设立物资采购投诉与服务咨询电话，建立投诉备忘录处理制度。对购买标书和咨询的供应商我们讲清招标原则、投标过程中注意事项和要求，耐心解答供应商提出的各种问题，对采购项目有变动和更改时，我们都及时通知供应商，确保供应商能掌握最新的变动信息。通过我们大量的工作，增进了我们和供应商的相互了解，加深了彼此感情，提高了供应商投标质量，对已经采购过的商品，我们助理员每月都要对部队用户进行定期电话回访制度，对己采购物品的使用情况、单位满意程度、需求状况等进行电话回访，并针对在使用中出现的一些问题作指导和处理，更是获得了部队的信誉。全年采购元，没有一起投诉的。

三是领导重视。是顺利完成大型招标采购的关键。每次受领大型招标采购任务后，站领导都非常重视，及时统一思想，成立了采购工作领导小组和采购办公室，由站领导亲自挂帅，靠前指挥，负责采购的全局统筹协调工作，进行动员教育，认真搞好思想发动，使大家牢固树立大局意识、协调意识、团结意识、奉献意识，明确责任分工，阶段性的主要工作和完成时限，及时帮助分析问题、解决困难。在人财物上向中心工作倾斜，把部门的工作进行整合，集合成全站的.工作，做到全站一盘棋，同唱一步曲，上下互动，尤其是在招待、车辆保障、预订车票等工作上，都严格把关，确保了整个采购工作平稳展开。使我室承办的医疗设备、营房桌椅、模拟训练系统等大型招标圆满完成。与站领导的重视和全站人员的努力是分不开的。

四是抓好科学评标。今年我们在吸取前几年招标工作上的经验和教训，主要在三个方面下了功夫。一是科学设置评标因素、量化、细化值，减少打分受评委主观因素的影响，增强评标的可比性，使评标工作更科学、更合理，保证优秀的供应商进入我采购市场。如在采购模拟训练系统，xxxx的评标委员会中专家技术性人才博士生导师占xxxx，对预选的xxxx厂商的资质进行了全面严格的预审，淘汰了xxxx稍逊色的厂商，使前来投标的xxxx厂商资质均达到良好以上，并在某些技术领域具备国内先进水平。某大队长是这么评价这次采购的，真没想到采购站的效率这么高，这么多的设备，以前我们自行采购，耗时耗力，对质量心里没有底，采购站一天就顺利完成了，还有专家为我们做技术顾问。这样集中采购使我们使用单位从生产厂家得到的更高折扣率，更多优惠条件。二是抓好采购活动的监督管理。每次招标活动做到先在指定媒体上发布招标信息公告，根据项目特点制定符合不同采购需求的评标办法，均将评标办法在招标采购文件和开标现场予以公布，公开进行开标评标，使供应商投标更有针对性。开标评标活动邀请纪检、审计、公证部门人员参加现场监督、公证。三是加大了审查力度，把一些信誉不好、资质较差的供应商挡在门外，同时又可避免第二阶段的商务报价因供应商过多导致第二阶段的工作过于繁杂。

三、存在问题和建议

(一)采购的规范化程度还需进一步提高

采购工作还在不断摸索阶段，在实践中常遇到许多新问题，还需要进一步完善采购制度，规范采购程序，不断提高采购效益。

(二)采购人员的素质还需进一步提高

采购人员的技术能力与水平直接影响到采购工作的质量，目前，采购人员在采购技能上有待进一步提高。明年将极积为他们提供培训和学习的机会，逐步建立一支清正廉洁，敬业高效的采购管理队伍。

(三)邀请供应商的范围不广。

一则由于传统和习惯的因素，二则出于对售后服务响应速度的考虑，以往邀请供应商大都以老客户为主，这在一定程度上影响了竞争能带来的效益。

(四)采购手段相对落后。

一是没有建立起采购网和管理信息系统，不能及时了解、反馈、处理市场和用户信息，工作效率有待提高;二是是采购的计划性不强，我们采购任务中的一半是临时计划，采购工作难度较大;三是个别单位和人员仍不能很好地执行上级规定，先斩后奏，以各种理由先买完东西后让我们去补合同、走过场，拿我们当摆设;四是结算方式还有待完善，结算审批程序过于复杂，浪费很多人力。

(五)建议完善结算方式。

按照军区xx号文件精神，一是物资集中采购应设立采购专门帐户，不管任何时候提报计划，应将预算经费划入采购专户中，由财务部门专人负责管理。采购部门在采购前应查询帐户中是否有这笔经费，如有经费，便可组织实施采购，否则不执行。预算经费不足，应重新提报计划。采购节约资金返还使用单位。二是物资集中采购结算应凭采购合同、验收单和采购实施部门出具的结算证明，交由财务部门集中由网上银行支付，能提高很大效率，也相应提升部队采购诚应度，同时供应商更愿意参与部队采购工作。

(六)建议强化归口意识。采购制度改革是大势所趋，而且从全军的采购实践来看，采购部门的地位和作用也越来越明显。所以我们应当打消顾虑，严格履行采购站的职责，对哪些不按集中采购法规执行、仍想绕道走的单位，坚决不能“开口子”，否则，引不起他们高度重视，对改革不利，今年单一来源的采购量很大，一定要做好单一来源采购的审价工作。对先采购后补合同的部门，一定要说明情况，按照我们询价后的价格签订合同，否则我们将拒签合同。

四、下一步工作思路

明年我们将按照“行为规范、运作协调、公开透明、廉洁高效”的指导思想，抓规范、重创新，力争在工程、药品等专业采购领域取得更大突破，确保全年集中采购总额突破1、6亿元，主要做好以下几个方面的工作：

(一)进一步加强制度建设，规范采购操作行为与程序。遵照《关于进一步推进军以下部队物资采购改革的通知》精神，制定采购站采购管理细则，力争形层次分明、上下衔接、综合配套的采购站制度体系。使采购站采购活动逐步走向正规、有序。整体推进采购站发展。

(二)开展业务学习与培训，加强队伍自身建设。通过因特网及时了解和掌握国家的采购政策、法规及动态，指派有关人员外出参加相关的采购及招投标工作培训等，以此不断提高采购人员的业务水平，确保采购活动公开、公平、公正、高效。

(三)进一步扩大供应商邀请范围，充实供应商的信息库。开展市场调研，收集相关供应商的信息资料。

(四)进一步加强采购的后续管理工作。一是加强采购事后管理，建立有效的回访制度，及时了解协议履行情况，听取供应商和采购人的建议和意见。二是进一步加强货物验收管理工作，使验收程序化、规范化、专业化，确保采购人利益。三是进一步完善供应商准入制，建立供应商诚信档案。

(五)尽快建立采购网站，促进采购管理信息化

尽快建立了采购网站，通过网站及时发布招标、中标信息，让更多的供应商了解采购动态，为采购工作营造良好的外部环境，提供更大的选择空间。

小学四年级景色作文400字6

一、实施项目回顾

xxxx用友ERP-T6系统实施项目从20xx年12月28日启动至今，在xxx软件开发有限公司与xxx双方领导的大力支持和关心下,用友公司咨询顾问和xxxx项目组关键成员辛勤努力，先后完成了项目培训、业务调研、模拟运行以及切换上线等阶段性项目任务，各阶段工作基本按计划完成。

通过双方项目组共同努力，xxxxT6系统于已正式上线。目前xxx各相关业务部门已开始全面应用用友ERP—T6系统的总帐、报表、应付、采购、库存、存货、固定资产、工资等子系统,已完成日常管理工作。

二、项目验收组织

为客观评价实施项目的任务完成情况及所取得的成果，合作双方组织成立项目验收小组，共同完成对此次实施工作的验收,小组成员如下：

xxxx酒店项目实施成员：

xxx软件公司咨询实施成员：

三、实施项目总体评价

项目验收小组一致认为，系统运行稳定，计算数据准确、信息传递及时，实现了最初确定的实施目标：

同时，项目验收小组一致认为，xxxT6项目的实施是卓有成效的。双方项目组把对软件系统的理解与对企业管理的深刻认识有机的结合起来，并应用到整个实施过程中。通过规范基础管理、统一物料名称和编码、优化部分业务流程、编制全面的系统应用准则和规程，在系统全面应用的基础上有效的促进了企业管理的规范，并将对企业综合管理水平进一步提高产生积极而深远的影响。

综合以上各方面因素，项目验收小组认为xxx酒店用友ERP—T6系统实施达到了预期效果，符合xxx软件开发有限公司提出的管理业务信息化、集成化的基本需求，同意接受该软件系统投入正常运行，至此该项目的实施工作基本结束，同意对该项目验收。

此次由xxx软件开发有限公司实施的.用友ERP-T6系统是成功的，在实施项目即将结束之时，对实施项目进行验收是对双方实施项目组工作成果的肯定。项目验收并不表示双方合作的结束，而是标志着双方合作新阶段的开始。实施项目验收后，用友公司将一如既往地为xxx提供技术支持服务。按照合同规定，系统启用后进入运行维护阶段，用友公司的实施人员和技术人员继续根据合同规定负责以后的支持、维护工作。

实施方签字(盖章)：

电话:

客户签字(盖章)：

电话:

年月日

小学四年级景色作文400字7

一、工程概况

建设单位：xxx

设计单位：xxx

勘察单位：xxx

监理单位：xxx

总承包单位：xxx

质监单位：xxx

建设工程地点、建筑面积、结构类型、层数、层高，主要有那几个分部工程、重点介绍分部工程的一些设计要点及工程施工的重要情况等内容；

二、工程施工依据

1、施工图纸、图纸会审纪要、设计变更联系单、合同及工程建设强制性条文

2、GB50300-20xx《建筑工程施工质量验收统一标准》

3、GB50202-20xx《建筑地基基础工程施工质量验收规范》

4、GB50204-20xx《混凝土结构工程施工质量验收规范（20xx年版）》

5、GB50203-20xx《砌体结构工程施工质量验收规范》

6、GB50207-20xx《屋面工程质量验收规范》

7、GB50209-20xx《建筑地面工程施工质量验收规范》

8、GB50210-20xx《建筑装饰装修工程质量验收规范》

9、GBJ107-20xx《混凝土强度检验评定标准》

10、GB50208-20xx《地下防水工程质量验收规范》

11、GB50411-20xx《建筑节能工程施工质量验收规范》

12、GB50164-20xx《混凝土质量控制标准》

13、JGJ52-20xx《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》

14、JGJ33-20xx《建筑机械使用安全技术规程》

15、JGJ18-20xx《钢筋焊接及验收规程》

16、GB50303-20xx《建筑电气工程施工质量验收规范》

17、GB50168-20xx《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》

18、GB50166-20xx《火灾自动报警系统施工及验收规范》

19、GB50268-20xx《给水排水管道工程施工及验收规范》

20、GB50242-20xx《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》

21、《施工技术手册》

注意：如果该工程没有用到以上那项规范就不要写上，还有就是地基与基础、主体结构分部最新项目验收报告里已有以上规范的就不要重复写上；

三、施工过程及质量控制情况

该工程的开工时间（试桩为准）及有关重要部位的施工时间和结束时间，地基与基础、主体结构分部工程及专项验收的通过时间，施工过程中出现的质量情况及处理情况的汇报，内容要重点突出；

四、分部工程质量自评情况

按照下表形式编写，如果那个分部（子分部）工程没有的就不要写上，应按照工程的实际分部（子分部）工程填写；

五、质量控制资料核查情况

本工程资料有专职的资料员负责，并严格按照监理单位要求的资料报审程序和资料整理进行资料收集、整理和归档工作，各项质保资料和检验批均经过监理单位核查，资料完整，符合要求，核查记录情况用表G.0.1-2（统表2）附后

六、工程安全和功能检验资料核查情况

1、单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录符合要求，用统表3(G.0.1-3)附后；

2、倾斜及沉降观测：本工程建筑物周围共布置几个沉降点，总共测几次，首次观测时间某年某月某日，最后一次观测时间某年某月某日，最大及最小的沉降点、最大及最小沉降量、相邻两点最大沉降差；最大及最小倾斜点，最大及最小倾斜量和方向；（详见后附表）

七、工程观感质量自评情况

本单位工程观感质量综合评价为一般或好；具体见统表4(G.0.1-4)附后；

八、安全生产与文明施工

在工程施工过程中，注重安全管理，坚持以“安全第一，预防为主”的方针，始终贯彻“安全为了生产，生产必须安全”的管理制度，并定期召开安全会议，对参与本工程施工的全体员工进行三级安全教育，对各分项工程进行安全技术交底，且由班组长负责本班组的`安全工作，使安全工作贯穿于整个施工过程中，做到安全生产文明施工，及时有效的消除了安全隐患，杜绝了重大安全事故的发生。

九、工程预验收情况：

该工程于某年某月某日组织预验收，在预验收时各单位提出了施工中还存在着一些问题，针对上述存在的问题，本项目部积极组织有关施工人员进行整改，在规定的时间内已整改完毕，且经监理单位和建设单位的核查确认，现已符合竣工验收条件的要求。（整改报告单附后）

综上所述，按照《建筑工程施工质量验收统一标准》的规定，该单位工程所含分部工程的质量均验收合格，质量控制资料完整，单位工程所含分部工程有关安全和功能检测资料完整，主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定，观感质量符合要求，公司自评该工程为合格。现请有关单位予以核定，并虚心接受有关部门领导、专家及在座同仁对我们提出的宝贵意见，我们将及时予以整改！

小学四年级景色作文400字8

为加强我市客户回工作，不断提升公司客户服务品质，创建中国人寿优质服务品牌，保障客户回工作的顺利进行，我市经过两个月认真、辛勤、扎实、有效的工作，按照省公司要求在领导、人力、物力等各方面圆满完成了回前的准备工作，同时根据国寿人险发[20xx]9号《关于印发《中国人寿保险股份有限公司客户回工作专项验收及考核办法》的通知》精神，我公司进行了迎接验收认真细致的准备和自查工作。现将各项准备工作和自查情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导。

加强客户回工作，实现客户回服务的规范化、统一化、制度化管理，是全面加强客户服务建设，维护客户合法权益，树立公司良好的社会形象的有效举措。国寿人险发[20xx]503号下发后，我市总经理室高度重视，召开专门会议进行研究、安排，组织各县市区有关人员认真学习，深刻领会省公司的文件精神，提出了具体的贯彻意见，制定了详细的实施方案；同时，为确保按时保质保量完成回工作及准备任务，按照省公司要求成立了由公司总经理室成员牵头，客户服务、信息技术、办公室、业务管理、个险销售、中介代理等部门负责人组成的回领导小组。具体负责领导、协调各项回工作的具体实施；各县区公司也都成立了以经理为组长，副经理为副组长，客户服务部、个人业务部、团体业务部、综合管理部负责人为成员的领导小组；领导小组的成立，协调了回相关部门关系，保证了回工作在各个环节的通常运转。

二、加强人力的投入，确保客户回工作正常高效运转

新的回管理办法要求各项回工作由市公司统一进行，回不成功及面件才能分配到各支公司进行回，这就打破了以往的回管理模式，以公司原有的`回人员很难完成各项回任务。为此，我公司按照省公司要求在人力资源制度方案以确定的岗位和人员编制范围内，合理调配人员，在支公司抽调了素质高、责任心强、业务熟练的人员充实市公司客户代表队伍。目前，市公司客户服务中心现有运营支持岗人员一名，负责回分派及日常管理工作；客户代表三名，负责回工作。四名人员全部为学专科及以上学历。同时，要求各县区公司按自身情况配备两名或以上专职回员。这样，由于量人力的投入基本保证了回工作的正常进行。

三、加强物力投入，为回工作正常运转提供保障

为保障电话回工作的正常运行，市公司为电话回人员设立了专门的职场。职场达到了省公司立、通风、安静、整洁的标准，并根据电话数量配备了话机、耳机、电脑、隔音等设施；同时，按照省公司要求安装了多功能录音系统，为今后回档案的留存及查询提供了有力保障。目前，市公司四名回人员每人一台PC机，每人一部回专线，每人一个专用隔段；市公司按照省公司的'要求在物力的高标准，做到了各项办公设施的整齐完善，专岗专用，确保了回工作的顺利进行。

四、建章立制，抓好落实。

根据新的形势和公司的要求，我公司制定了《客户回工作制度》、《客户回工作流程》、《运营支持人员岗位职责》、《客户代表岗位职责》等规章制度，并在职场内进行张贴，以配合省公司管理办法的运行。

五、合理调配时间，达成回目标

各项回工作都要求客户代表要找到客户本人，同时很多项目要求100回，但是由于各种客观原因造成上班时间回成功率低也是一个不争的事实。为此，我们在上班时进行回的基础上，在不影响客户的前提下，在中午与晚间合理调配时间进行回。

六、加强培训管理，提升服务品质

在各项硬件措施完善后，为了更好的完成各项任务，我公司对人员加强了管理及培训，争创优秀的服务品质。在20xx年，我们对全市所有回员进行了培训，培训内容包括：《回管理办法》、《回工作流程》、电话礼仪、回话束等。回工作要直接面对客户，随时对客户提出的疑问进行解答，这就要求我们知识要全面、语言要规范。为此，我们建立了早会制度，在每周的周一、周五利用早晨上班前半小时对公司文件和新的业务规定进行传达并认真学习，以求与公司的各项规定要求保持同步，避免在与客户沟通时因业务不熟练造成不必要的纠纷。

小学四年级景色作文400字9

一、竣工验收报告主要内容

1、建设依据

简要说明工程竣工验收报告项目可行性研究报告批复或计划任务书和核准单位及批准文号，批准的建设投资和工程概算（包括修正概算），规定的建设规模及生产能力，建设项目的包干协议主要内容。

2、工程概况

（1）工程前期工作及实施情况；

（2）设计、施工、总承包、建设监理、设备供应商、质量监督机构等单位；

（3）各单项工程的开工及完工日期；

（4）完成工作量及形成的生产能力（详细说明工期提前或延迟原因和生产能力与原计划有出入的原因，竣工验收报告以及建设中为保证原计划实施所采取的对策）。

3、初验与试运行情况

初验时间与初验的主要结论以及试运行情况（应附工程竣工验收报告初验报告及试运转主要测试指标，试运转时间一般为3—6个月）。

4、工程技术档案的整理情况

工程施工中竣工验收报告的大事记载，各单项工程竣工资料、隐蔽工程随工验收资料、设计文件和图纸、监理文件、主要器材技术资料以及工程建设中的来往文件等整理归档的情况。

5、竣工决算概况

概算（修正概算）、预算执行情况与初步决算情况，并进行通信建设项目的工程竣工验收报告投资分析。

6、经济技术分析

（1）主要技术指标测试值及结论；

（2）工程质量的工程竣工验收报告分析，对施工中发生的质量事故处理后的情况说明；

（3）建设成本分析和主要经济指标，以及采用新技术、新设备新材料、新工艺所获得的投资效益；

（4）投资效益的'竣工验收报告分析，形成固定资产占投资的比例，企业直接收益，投资回报年限的分析，盈亏平衡的分析。

7、投产准备工作情况

运行管理部门的组织机构，生产人员配备情况。工程竣工验收报告培训情况及建立的运行规章制度的情况。

8、收尾工程的处理意见。

9、对工程投产的初步意见。

10、工程建设的经验、教训及对今后工作的建议。

二、竣工验收程序

1、检查工程实体质量。

2、检查工程建设参与各方提供的竣工资料。

3、对建筑工程的使用功能进行抽查、试验。例厕所、阳台泼水试验，浴缸、水盘、水池盛水试验，通水、通电试验，排污主管通球试验及绝缘电阻、接地电阻、漏电跳闸测试等。

4、对竣工验收情况进行汇总讨论，并听取质量监督机构对该工程质量监督情况。

5、形成竣工验收意见，填写《建设工程竣工验收备案表》和《建设工程竣工验收报告》，验收小组人员分别签字、建设单位盖章。

6、当在验收过程中发现严重问题，达不到竣工验收标准时，验收小组应责成责任单位立即整改，并宣布本次验收无效，重新确定时间组织竣工验收。

7、当在竣工验收过程中发现一般需整改质量问题，验收小组可形成初步验收意见，填写有关表格，有关人员签字，但建设单位不加盖公章。验收小组责成有关责任单位整改，可委托建设单位项目负责人组织复查，整改完毕符合要求后，加盖建设单位公章。

8、当竣工验收小组各方不能形成一致竣工验收意见时，应当协商提出解决办法，待意见一致后，重新组织工程竣工验收。当协商不成时，应报建设行政主管部门或质量监督机构进行协调裁决。

三、20xx单位工程竣工验收报告怎么写

（一）工程完成情况：

XX水库除险加固工程经省、市主管部门批准立项，核定总投资XX万元，其中：国债资金投资XX万元，地方配套资金XX万元。该水库除险加固的主要内容为：①、大坝前坝坡XX高程以上改为浆砌块石，加固上游坝坡，在大坝左坝肩心墙与溢洪道右侧墙接触面的齿墙后增设一道砼防渗墙；②、加固溢洪道及下游河道治理；③、更换弧形工作门及平板检修门，更换弧门启闭机；④、加固改造上坝及进库公路；⑤、增设大坝观测设施与自动化控制系统。

工程于XX年xx月xx日开工建设，XX年x月底全面竣工，历时XX个月，除险加固工程按照设计批准的方案已完成了主要工程，即：完成了大坝前坝坡加固工程；溢洪道加固及下游河道治理工程；完成上坝公路加固工程，包括XX公里的公路护坡及XX公里的沥青路面铺设，以及公路桥1座，过洪涵洞6座；完成输水泄洪洞事故门、工作门、启闭设备制安工程；完成大坝自动化监测设备的安装及其它工程等，由于受地方配套资金影响大坝砼防渗墙工程未能完成和坝体渗流水位测量仪未安装，其余主体工程均已按设计要求完成。

该工程共完成投资额XX万元（不包括待验费XX万元），完成主要工程量为：土石方开挖XX万m3，土石方回填XX万m3，浆砌石XX万m3，砼XX万m3，耗用水泥XXT，钢筋（钢材）XXT，木材XXm3，沥青XXm3，劳动工日XX个工日。

（二）验收条件检查结果：

依据水利部《水利水电建设工程验收规程》的有关规定，该工程按设计要求已完成了主要工程施工任务，虽然受地方配套资金影响使个别尾工未能完工，但不影响工程正常安全运用。工程投资使用合理，竣工决算已经完成并通过了竣工审计。竣工资料已准备齐全，工程施工质量已通过了XX市水利基本建设质监站的质量检验，并出具了《工程质量检验评定报告》，工程质量合格。在工程完工试运行中，工程能正常运行，经济效益和社会效益显著，已具备正式验收条件。

（三）验收组织准备情况：

XX水库除险加固工程项目法人已编制完成了《工程建设管理工作报告》和《工程竣工验收鉴定书》（草稿），工程设计、施工、监理、运行管理等单位均已编制完成了相应的“工作报告”。依据《水利水电建设工程验收规程》的有关规定，项目法人提请上级主管部门成立“竣工验收委员会”，负责XX水库除险加固工程的竣工验收工作。

（四）建议验收时间、地点和参加单位：

根据工程完成情况和省、市主管部门的相关要求，XX水库除险加固工程竣工验收工作建议拟定于XX年XX月XX日进行，验收地点在XX，参加单位有省水利厅、XX市水电局、财政局、计划局、XX河流域水资源管理局及项目法人、设计、监理、施工、质量监督、运行管理等有关单位。

综上所述，XX水库除险加固工程已具备竣工验收条件，恳请上级主管部门安排正式验收。

小学四年级景色作文400字10

一、项目建设总体情况

在两年的建设中，酒店服务与管理重点专业项目建设小组按照教育部等三部委批复的《酒店服务与管理建设方案》和《任务书》，严格履行承诺，按照项目工作进度计划稳步推进，踏踏实实推进建设工作，取得显著成效。按照《任务书》建设要求，项目预算投资230万元，完成验收要点102项，任务376个。目前，已完成了预算资金投入100%，完成建设任务100%。

一是深入推进了人才培养模式改革，全面探索实践了“三段推进、学工轮替”的人才培养模式；

二是深入推进了办学模式改革，形成了深度参与、资源共享、平等协商、互惠互利的校企合作办学格局；

三是深入推进了教学模式改革，树立了能力本位的职业教育思想，探索构建了“理实一体化”教学模式，推广运用了“任务驱动、项目引领”的教学方式，广泛采用了情境教学法、案例教学法、现场教学法、直观演示教学法等；

四是深入推进了评价模式改革，依据学生学习阶段和学习内容，对学生知识和素养进行客观公正的评价，达到了提高专业技能的同时，激发了学生学习兴趣；

五是切实加强了师资队伍建设，培养了一批专业带头人、骨干教师和“双师型”教师，加强了教师培训力度，形成了一支素质优良的专兼职教学团队；

六是切实深化了校企合作，建立了10家校外实训基地，为学生见习、实习、就业拓宽了渠道，初步构建了“人才共育、过程共管、责任共担、利益共享”的校企合作运行机制；

七是构建了以酒店服务与管理专业为核心，带动引领了以旅游、烹饪、市场营销为辐射的专业群，真正起到了示范、引领和辐射作用。

二、建设工作机制与举措

建设两年来，在学校领导及各职能科室的密切配合下，在行业专家、酒店管理人员的积极参与下，制定了示范校工作计划，完善了相应工作制度，形成了“学校、企业、学生”三位一体的共建机制,保证了示范校建设工作有计划、有组织、程序规范、科学高效。

1、建立了“主任抓项目、层层抓落实”的责任机制

为加强示范校项目建设的组织领导，专业部专门成立了项目建设领导小组，由专业部主任担任组长，对项目建设进行统一安排。建设小组下设人才培养模式组、师资队伍建设组、校企合作组，专业部主任根据建设计划将任务层层分解落实,并分别与各小组长签订了目标任务责任书，做到了任务明确、责任到人。

2、形成了“学校牵头、企业参与”的合作机制

学校牵头成立了酒店服务与管理重点专业建设专家指导委员会，合作企业积极选派富有实践经验的行业专家到学校参与项目建设工作，广泛听取企业意见，共同制定人才培养模式，认真研讨岗位能力需求，完成了课程体系建设，分析了教师现状，共同制定了师资队伍培养计划，对照岗位职业能力标准，共同完善了评价体系建设。

3、实施了“动态管理、步步推进”的工作机制

自示范校项目建设伊始，在学校统一安排下，酒店服务与管理重点专业项目建设小组对建设工作实行动态化管理机制，包括周工作安排，月工作总结，学期总结交流等，对照任务计划，周一分工安排，周末审核验收，按照时间节点，查漏补缺，稳步推进，确保了各项工作有安排、有检查、有考核，从而保证了建设工作有序开展。

4、制定了“加强监控、完善考核”的奖惩机制

为确保示范校的建设质量和建设进度，专业部实行严格的责任追究制度，实施目标管理，把任务的完成情况纳入月度绩效考核和作为教师评优评先的依据，每周对项目实施的进度、质量进行检查、监测，查找问题、定期通报、限期整改，有力推动了示范校各项项目工作的有效落实。

三、项目建设进展

（一）人才培养模式改革及课程建设情况

结合本地酒店行业发展实际和学校专业基础，不断在人才培养模式改革和课程体系建设等方面进行积极探索和改革。

1、构建了“三段推进、学工轮替”的人才培养模式

按照“酒店行业调研—岗位能力分析—人才培养模式构建—课程体系建设—教学方法改革—评价体系建设”的创建思路，通过对中卫红宝宾馆等23家市内外星级酒店走访、调研，向酒店管理人员发放500余份调查问卷、分析论证，走访毕业学生、召开座谈会，了解酒店行业发展情况和对人才培养的要求，通过对培养模式和毕业生工作调研，原有的培养模式和课程内容及毕业生质量存在以下几个方面的突出问题：一是学生知识面过于狭窄，文化和道德素养、岗位意识和敬业态度不够；二是学生服务技能单一，岗位能力有待进一步拓展；三是学生对客服务、饭店营销、沟通交际等能力不强，难以满足未来职业发展的需求。通过邀请相关行业专家、酒店管理人员和专业教师多次分析论证，理清了酒店服务领域20个工作岗位12个工作任务所必备的职业能力和职业素养，构建了“三段推进、学工轮替”的人才培养模式。

2、构建了模块化的课程体系。

按照“三段推进、学工轮替”的人才培养模式要求，以酒店行业对前厅、餐饮、客房岗位能力的需求为依据，通过对合作酒店的调研及毕业生的反馈等，学校专业教师与酒店合作共同探讨、分析、论证了岗位典型工作任务，明确了岗位职业标准，整合了课程内容，完成了系统化的课程体系开发，构建了“以综合能力为本位，以实践能力为主线，以职业发展能力为目标”的模块化课程体系。并在行业专家和酒店管理人员的指导下，针对酒店岗位能力需求对所有课程进行整合，完成了《餐饮服务》、《客房服务》2门优质核心课程和《客房服务》1门校级精品课程建设，新增了《茶艺服务》、《饭店管理》、《宁夏旅游基础》等6门拓展课程，修订了《前厅服务》、《客房服务》等10门专业课程标准，编制了《前厅实务》、《餐饮实务》、《客房实务》3门校本教材，做到了专业与企业对接、课程与岗位对接、教材与技能对接。

3、实施了“理实一体化”的教学方法改革

为了在专业教学实施过程中能把构建的人才培养模式和课程体系的作用在具体的教育教学中得到更好的应用，使学生能够得到更好更快的成长。在行业专家的指导和酒店管理人员的参与下，我们积极组织专业教师开展教学方法改革，将过去“以教师教学为中心”转变为“以学生学习为中心”，将过去的“重技能训练轻职业素质养成”转变为“技能训练与职业素质教育并重”，根据课程特点推广运用了“任务驱动、项目引领”的教学模式，广泛采用了“启发引导”、“案例教学”、“情景教学”、“角色扮演”、“仿真教学”等教学方法开展教学，注重发挥学生的主体作用，让学生成为教学活动中主角，学中做，做中学，“教、学、做”一体化，极大地提高了学生的学习兴趣，开拓了学生视野，增长了学生见识，学生专业操作技能和对客服务技巧，以及处理突发事情的应变能力等都得到了明显提升。

4、建设了多元化的评价机制

传统的评价方式比较单一，难以对学生的专业技能、职业道德、服务态度、学习效果等职业素养给予客观、公正、合理的评价。在相关行业专家的指导和酒店管理人员的参与下，对照酒店服务岗位职业能力标准，以突出学生的专业能力、社会能力和职业能力为目标，以学校学习和企业工作任务为参照，我们共同建立了“学生、专业教师、实习企业、企业指导教师”为主体的多元化评价机制。

在校内，将过去由教师评定和试卷考试为主的单一评价形式变为学生和专业教师共同参与。形式上，将笔试和动手操作相结合，学生自评、互评和专业教师评价相结合。内容上，在学期、卷面考试的基础上增加了课堂表现、作业练习、实训操作、思想品德和职业资格等级证书等考核内容。注重了由单一结论性评价变为过程性评价。

在校外，将过去由企业评定和一份“实习鉴定”为主的单一评价形式变为企业和学校共同参与，由企业指导教师和学校专业教师依据酒店行业岗位工作任务所必备的职业能力和职业素养为标准，结合学生在岗位实习时完成任务的具体情况、实习日志、实习报告和实习手册对学生给予相应等次的评定。

这种“以能力为本位，以学生为中心，在评价中教，在评价中学”的评价体系既注重了过程性评价又注重了结果性评价，既调动了学生学习、实训的积极性，又提高了学生综合职业素养，引导了学生全面发展。

5、积极开展教学资源库建设

两年来，组织发动专业教师、企业兼职教师开展了专业课程教学资源库平台建设，共享了《酒店服务礼仪》等7门国家专业核心及精品课程教学资源，制作上传了课程教学视频48个，试题36套，教学PPT课件160个，教案180篇，教学案例26个，图片800余张。师生通过校园数字化平台的.建设、使用，既实现了教师间教学资源共享，达到了助学助教、提高课堂教学效果的作用，又方便了学生学习。

（二）师资队伍建设情况

为加强专业教学团队建设，探索实践“三段推进、学工轮替”的人才培养模式，我们积极推进“双师”素质教师团队的整体建设，不断优化专任教师队伍结构，提升教师教育教学能力和技术水平。聘请一线行业专家和酒店管理人员组成我们的兼职教师队伍，形成了专兼结合的教师团队。

1、专任教师队伍建设

通过“一派、二培、三带”的方式，转变教师教育观念，提高教育教学能力和专业技能。

一派：两年来，先后选派20余名中青年教师、骨干教师、优秀班主任到高等职业院校参加了各种形式的培训班学习及学术研讨活动，更新了教育理念，开拓了视野。二培：先后选派10名骨干及中青年教师16人次到全国重点建设职教师资培训基地参加了教师专业技能提升培训。先后聘请行业专家、酒店管理人员9人20余人次到学校对教师进行专业培训和学生实训操作教学指导。三带：聘请高等院校鲁琳雯教授作为专业带头人，对专业部教师进行了长时间、多批次系统的专题讲座、教育教研及听评课指导。还通过以老带新、结对帮扶的形式，对青年教师进行了一对一培养。其中，1名教师培养成了专业带头人，3名教师被确定为骨干教师，4名青年教师得到了专业能力提升培养，10名专业教师取得了中式烹饪、中式面点、客房服务、餐厅服务鉴定考评员、导游员和茶艺师等相关职业资质，“双师”型教师已由原来的20%增至目前的100%。

2、兼职教师队伍建设

为解决酒店专业教师实践经验和职业能力的不足，我们依靠行业和合作酒店，先后聘请了6名行业专家、酒店管理人员担任专业核心课程的教学，对教师和学生开展专题讲座，对参加全区及全国技能大赛的学生进行实训指导等，灵活调整兼职教师教学时间、教学场地，实现了专兼融合、互为补充的专业教师队伍，在示范校建设中发挥了重要作用。

（三）校企合作与工学结合运行机制

按照“三段推进、学工轮替”的人才培养模式和模块化课程体系的要求，紧扣酒店服务行业对人才岗位需求，构建了“优势互补，互利互惠、共赢发展”的校企合作模式，强化了学生技能培养。两年来，在校内和校外实训基地建设等方面发挥了重要作用。

1、校企合作运行机制

按照“资源共享、互利互惠”的原则，健全了校企合作专项管理制度，建立了良性互动的运行机制。

一是完善“人才共育”的专业建设制度。校企共同探讨人才培养所面临的问题，把握专业建设思路和方向，共同参与人才培养方案、课程体系、教学改革和教学评价等建设过程，实现了课程设置与岗位能力的紧密对接。

二是健全“过程共管”的专业教学管理制度。通过制定《学生顶岗实习管理条例》，进一步规范了校外实习基地的运行与学生实训管理，明确规定了企业管理人员、专业教师共同参与学生实践环节，保证了学生实习的正常运行。

三是建立“责任共担”的运行约束制度。根据校企双方相关制度约束，双方对学生的培养质量、就业质量、顶岗实习期间的安全，以及企业的设备管理，校企形象和文化等负有共同的责任。

四是建立“利益共享”的管理制度。学校利用优势办学资源，为企业员工提供岗前、在职等各类技能培训，企业利用真实的工作环境、工作岗位等优势，为学生实操技能训练提供良好的条件保障。

2、校内实训基地建设

为满足“任务驱动、项目引领”的教学模式要求，促使教学内容及教学要求与企业生产对接，我们不断深化与地方企业的合作关系，积极创新合作形式，按照本专业学生培养目标和岗位职业能力的需求，结合学生职业成长规律，依据酒店服务与管理专业核心课程体系建设要求，我们通过广泛调研，认真分析，科学论证，对现有中餐、西餐、客房实训室进行了局部改造与调整，新建了茶艺实训室1个、形体与服务礼仪实训室2个，资金投入33万元，现已全部投入使用，较好地满足了教学需求。

3、校外实训基地建设

目前，酒店服务与管理专业校外实训基地数量已由原来5家增至10家，其中银川柏悦、内蒙古阿拉善、中卫沙坡头假日等8家市内外星级酒店已与学校正式签订了合作协议，为落实酒店专业学生“三段推进、学工轮替”的人才培养模式，确保学生正常开展见习、实习等教学活动奠定了坚实基础。两年来，多次安排11级、12级和13级5个专业班160余名学生700余人次到校外实训基地开展教学活动，学生专业实践技能得到了显著提升。

四、建设经费投入与使用

酒店服务与管理项目建设的中央财政专项资金为230万元，实际投入使用230万元，资金使用率为100%。（该专业无政府及学校配套资金）

五、贡献与示范

1、成为酒店行业的培训基地

通过示范校建设，学校的社会服务和辐射带动能力显著增强，除了满足学校正常的教学、实训之外，还利用酒店专业完善的实训设备、雄厚的师资力量、优越的生活条件，在带动酒店行业发展和对口支援能力等方面，发挥了较好的作用。先后为中卫红宝宾馆、固原航空酒店、腾格里湿地秀水温泉酒店等企业员工提供岗前、岗中、转岗、管理等中长期各类培训1200多人次，提供酒店服务员中、初级职业技能鉴定达800多人次，现已成为本市及周边酒店行业的培训基地。

2、教师专业水平显著提升

在两年的示范校建设中，教师通过外出培训、走访调研、聆听讲座等环节，职业教育理念有了根本性转变；通过分析酒店领域岗位能力、构建人才培训方案等环节，职业教育培养发向更加清晰；通过整合课程6设置、参与教材编写、撰写论文等环节，教师教学内容更符合学生实际，教研教改能力显著提升；通过实施教学改革、构建评价体系等环节，教师教学方法更加新颖，对学生能力评定更加合理；通过挂职锻炼、参与“理实一体化”教学改革，教师专业理念知识和实操水平显著提升。

3、人才培养质量明显提高

通过对酒店领域必备的职业能力和职业素养分析论证，构建了“三段推进、学工轮替”的人才培养模式，实现了教材与技能对接、岗位与能力对接，教学内容、教学方法、实训操作更加符合学生成长和企业需求，学生学习的兴趣和积极性明显增加，专业技能水平有了显著提高。特别是随着我部酒店服务与管理专业班的学生在20xx年、20xx年和20xx年的全区中等职业学校技能大赛中连续取得优异成绩后，毕业学生更受酒店行业欢迎，而且出现了供不应求的良好局面，就业率达100%。

4、对其它专业的带动作用

通过示范校建设，酒店专业逐步形成了“三段推进、学工轮替”的人才培养模式和更加灵活的专业课程设置与调整机制，完善了实训条件，形成了一支理论知识扎实、专业技术过硬的专兼职教师团队，加强了内部管理，建立了绩效奖惩考核机制，充分调动了教师的积极性，更好的发挥了教师潜力。正是在这种合理的办学模式和先进的管理机制驱动下，逐步构建了以酒店服务与管理专业为核心，带动引领了以旅游、烹饪、市场营销为辐射的专业群在人才培养模式、课程体系建设、教学改革等方面的改革，真正起到了示范、引领和带动作用。

六、存在的问题及改进措施

示范校的建设推动了教育教学工作的全面改革，通过全员参与，教师的教育教学理念和教育教学水平有了明显的提高，也取得了一些可以推广的经验和成果，能够发挥比较好的示范引领作用，但在项目建设中也还存在一些需要改进的问题。

1、教师观念尚需进一步转变。随着示范校建设的有序推进，特别是人才培养方案的改变和专业课程体系、评价体系的逐步调整，个别教师的思想观念难以与改革发展同步，难以适应专业建设发展的需要。

2、课程体系有待进一步完善。酒店服务与管理专业课程体系虽已构建，但在实施过程中，随着酒店行业服务质量的不断提升，仍然会不同程度的出现课程体系不合理、书本知识与实践脱节的问题，需要不断完善，使之更加符合“教、学、做”一体化的教学模式。

3、企业共育人才有待进一步加强。由于酒店管理人员岗位分工明确，工作繁忙，他们没有过多时间和精力参与人才培养，加上对职业教育了解不够，双方有待进一步加强合作。

改进措施：

1、进一步深化教学改革，完善人才培养方案，逐步推行在人才培养模式、专业能力与技能训练、综合素养等方面教育教学改革实践。

2、进一步深化管理改革，深化绩效考核制度，全面落实岗位责任制，着眼于真正具备“双师”能力的教学团队的充实与提高，侧重专业教师综合素质能力建设。

3、进一步推进内涵发展，不断创新人才培养模式，提升学生综合素质，打造学校品牌与特色专业。

4、进一步深化校企合作模式，围绕企业合作继续在课程改革、教育教学、教师下企业锻炼等方面开展合作。

结束语

改革无止境，发展无终点，我们决心以示范校验收为契机，在今后的工作中，以创新人才培养模式、提高人才培养质量为核心，以更宽的视野，更实的举措，不断加大改革力度，改进工作方法，强力推进校企合作，全面提高育人质量，在做中学，在学中做，为发挥后示范的引领、带动、辐射作用倾其所力，努力奋斗！

小学四年级景色作文400字11

xxxxx建设办公室：

xxx村20xx年的省补新农村建设项目现已按要求全部完工，申请验收。

项目名称：垃圾场点建设项目

工程地点：xx村内

具体分布情况：一社1000平方米

二社1800平方米

三社3200平方米

建设时间：20xx年6月30日——9月30日

项目投资：总投资21万元，其中发包方自筹4万元，承包方先行垫付17万元。

项目内容：一社垃圾场：1000平方米，深4米，四周筑坝0。8米，坝长度100延长米，立水泥板墙100米，购垃圾车1台。二社垃圾场：1800平方米，深4米，四周筑坝0。8米，坝长度为200延长米，立水泥墙板150米，购垃圾车1台。三社垃圾场：3200平方米，深4米，四周筑坝0。8米，坝长度500延长米。立水泥墙板150米，购垃圾车1台，铲车1台。

发包方(甲方)：xxxx村民委员会

承包方(乙方)：赵xx

以上情况内容属实、票据合理齐全、申请拨付资金。

xx镇人民政府

xx财政所

20xx年10月8日

小学四年级景色作文400字12

一、项目概述的内容应包括：

项目的基本信息，包括来源及立项依据，承担人，研究目的、用途，主要研究内容，技术方案、方法和技术路线的选择等。

二、项目研究进程与主要工作

项目研究过程中的工作开展情况。包括工作过程的描述，遇到的问题，采取的措施、方法，取得的结果。

三、合同指标的完成情况

对应合同约定的内容，合同规定的具体研究内容，技术指标、效益指标及工作指标的实际完成情况。

四、项目创新点和取得的突破

项目的主要创新点和取得的成果突破等。

五、项目经费使用情况

包括财政拨款资金，配套经费，自筹经费的到位情况及支出情况，特别是对市财政拨款的使用情况做必要说明。

六、项

项目组成人员在项目研究过程中的分工及主要承担并完成的主要工作情况。

七、项目取得的成效

项目研究对学科建设、行业技术进步、新兴产业培育及社会进步、自主创新等方面的意义;获得的经济、社会效益，通过项目研究产生的变化验收报告。

八、对项目执行情况的自我整体评价，对项目应用和转化的设想、建议

九、需要重点说明的内容或其他需要说明的内容

注：本提纲适用于市科委(除基础项目)各类科技计划项目，项目验收工作报告编写中应包含以上内容。

科技计划项目验收技术总结报告编写提纲(试行)一、项目立项背景及必要性

国内外与该项目有关的研究进展和取得的成果，项目进一步研究的意义。

十、项目研究的技术路线和方法

所完成项目的核心内容、技术特征、技术方法和难点;项目研究的技术路线和实现途径，技术成果先进性、成熟性。

十一、研究内容和取得的成果

具体的研究内容、关键技术，试验数据与结论，取得的突破性进展和创新点。

十二、成果市场推广应用前景分析

研究成果的市场推广应用条件和应用前景，对社会经济发展和科技进步的意义。

五、存在问题、建议及下一步研究工作设想项目研究过程中发现的问题，对该领域或专题研究的设想和建议。

注：本提纲适用于市科委(除基础项目)各类科技计划项目，项目验收技术报告编写中应包含以上内容。

科技项目验收报告2

一，编写大纲

1、项目任务合同书规定的任务，考核目标和主要指标；

2、对项目考核目标调整情况的说明（如无调整此项不写）；

3、项目执行情况综述；

4、项目采取的技术路线和关键技术创新性的评述；

5、项目取得的主要成果（专利，专著，产品，论文，获得的关键技术）及知识产权的分享情况；

6、项目成果对本学科及其它学科发展的作用和影响；

7、项目成果目前的应用，转化情况及前景（经济效益和社会效益）分析；

8、项目在人才引进和培养及组织管理情况；

9、项目在实施中国际合作所起作用的评述；

10、经费使用情况；

11、存在问题；

12、签章（项目责任人签字，项目承担单位盖章）。

二，格式要求

1、文字简练；

2、报告的密级与课题规定的密级相同；

3、报告文本统一用A4幅面纸，文字一律用计算机打印填报；

4、报告文本第一次出现外文名称要写清全称和缩写，再出现时可使用缩写；

5、附表在中国国际合作网站。

三、编制程序及时间要求

项目完成后30日内，由项目组根据项目完成情况编制本报告，并由项目责任人签字，项目承担单位盖章后提交计划办公室，申请验收。

科技项目验收报告3

一、项目概况

广州市科技和信息化局计划项目“”的主要内容为：

本项目承担单位为xx单位，项目类别为计划项目，项目编号：，合同起止时间为xx年xx月至xx年xx月，经广州市科技和信息化局文件批准，实际延期至xx年xx月。xx年xx月xx日，贵单位号文件，同意对“”项目给予人民币xx万元资金补助。xx年xx月xx日，xx单位号文件，同意对“”项目给予人民币xx万元资金配套补助。

本项目的经费预算情况为：总投入经费xx万元，其中：已投入经费xx万元，新增经费xx万元（其中：新增科信局项目经费xx万元，新增配套经费xx万元，新增其他自筹经费xx万元）。新增总经费支出预算为xx万元，其中包含：列相应明细。新增科信局xx项目经费支出预算为xx万元，其中包含：列相应明细。自筹经费支出预算为xx万元，其中包含：列相应明细。（可列表）

根据项目承担单位与于20xx年x签订的《任务书（合同书）》的规定，本项目获得区配套资助经费xx万元，新增资助经费支出预算xx万元，其中包含：人员费xx万元，能源材料费xx万元，试验外协费xx万元，会议差旅费xx万元，管理费xx万元，其他费用xx万元。

二、项目承担单位简介

项目承担单位位于。法定代表人：。注册资本：xx万元。经营范围：。

项目负责人为，主要参加人员共xx人，（项目团队及人员情况）。

三、经费到位情况

本项目共收到经费xx万元，经费到位率%，其中：

1、1、拨款万元，已于xx年xx月到位，经费到位率%；

2、2、配套资金万元，已于xx年xx月到位，经费到位率%，剩余的

xx万元，由企业先行垫付，待项目验收合格后再拨付；

3、企业自筹经费已到位xx万元（其中暂付拨款xx万元），经费到位率%。本项目实际资金到位情况详见附表一。

四、经费使用情况

我们根据相关帐簿及凭证，经审核确认本项目截止20xx年xx月xx日累计支出xx万元，其中新增支出x万元，新增科技专项经费支出x万元，新增配套资金支出x万元，新增自筹资金支出x万元。较项目预算结余（超支）xx万元，结余（超支）主要原因为。项目支出明细详见下表：（可列表，也可文字说明）。

单位：万元

五、科技经费管理制度的遵守情况和会计核算情况（视情况写）

经审查，A公司针对科技经费的使用而建立了、和制度，这些制度的建立和执行符合（不符合）《国家科技计划和专项经费监督管理暂行办法》和现行的其他财经法律法规的要求。

经审查，A公司针对科技经费收支而设置的会计科目符合（不符合）《企业会计准则》（《行政事业单位会计制度》）的规定，其核算的内容和财务报告均具有（不具有）真实性、准确性和完整性；财务档案保管规范、完整、清晰（财务档案保管凌乱、无秩序、且存在缺失的情况）。

六、主要经济指标完成情况（针对任务书要求写）

从xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止，本项目共生产系列产品（单位），以现行售价，实现总产值xx万元（不含税，下同），其中对外销售，实现销售收入xx万元，实现利税总额为xx万元。

七、存在的主要问题

说明：存在下述问题，按照下述问题分类方式说明，若不存在其中某类问题，则删除该类问题，并重新编序号。若审计过程中未发现问题的，则删除全部问题序号，同时说明“经审查，未发现相关问题”

1、专项经费核算方面

（例：经审查发现，A公司对科研经费的会计科目设置不够科学，导致其会计核算信息不准确、不全面。如：）

2、专项经费的管理方面

（例：经审查发现，A公司科研经费的支付审批不够规范，导致科研经费被挪用、挤占等情况。如：）

3、配套经费到位方面

（例：经审查发现，A公司配套资金未及时到位，根据《x项目科技计划项目任务书》的规定，截止20xx年xx月xx日应到位配套资金xx元，而实际到位xx元，到位率为%。）

4、任务书预算完成情况

（例：经审查发现，A公司科技经费支出时未完全按照预算书的规定实施，如：20xx年xx月xx日因事项支出了xx元，而《x项目科技计划项目任务书》无此预算支出。）

5、其他违反国家财经纪律的情况

（例：经审查发现，A公司科技经费列支中存在白条的情况，不符合《中华人民共和国发票管理办法》第xx条“”的规定。）

八、其它需要说明的事项

（例：合同已签，尾款未付；小金额的合作单位未看到原始凭证）

九、审计结论（无保留意见）

至xx年xx月止，x项目财务运行情况符合与xx单位签订的《xx项目任务书》的要求。

（保留意见）

至xx年xx月止，（除外），x项目财务运行情况基本符合与xx单位签订的《xx项目任务书》的要求。

（否定意见）

至xx年xx月止，由于问题的原因，x项目财务运行情况不符合与xx单位签订的《xx项目任务书》的要求。

附表一：项目新增经费到位情况表

附表二：项目新增经费使用明细表

附表三1：帐列项目新增经费使用明细表（市科技局经费）附表三2：帐列项目新增经费使用明细表（配套经费）附表三3：帐列项目新增经费使用明细表（自筹经费）附表三4：帐列项目新增经费使用明细表（其他经费）

科技项目验收报告4

一、项目概述的内容应包括：

项目的基本信息，包括来源及立项依据，承担人，研究

目的、用途，主要研究内容，技术方案、方法和技术路线的选择等。

二、项目研究进程与主要工作

项目研究过程中的工作开展情况。包括工作过程的描述，遇到的问题，采取的措施、方法，取得的结果。三、合同指标的完成情况

对应合同约定的内容，合同规定的具体研究内容，技术

指标、效益指标及工作指标的实际完成情况。四、项目创新点和取得的突破

项目的主要创新点和取得的成果突破等。五、项目经费使用情况

包括财政拨款资金，配套经费，自筹经费的到位情况及

支出情况，特别是对市财政拨款的使用情况做必要说明。六、项目人员组成及分工

项目组成人员在项目研究过程中的分工及主要承担并完

成的主要工作情况。

项目研究对学科建设、行业技术进步、新兴产业培育及

社会进步、自主创新等方面的意义;获得的经济、社会效益，通过项目研究产生的.变化。

八、对项目执行情况的自我整体评价，对项目应用和转

化的设想、建议

九、需要重点说明的内容或其他需要说明的内容

注：本提纲适用于市科委（除基础项目）各类科技计划项目，项目验收工作报告编写中应包含以上内容。科技计划项目验收技术总结报告编写提纲（试行）一、项目立项背景及必要性

国内外与该项目有关的研究进展和取得的成果，项目进

一步研究的意义。

二、项目研究的技术路线和方法

所完成项目的核心内容、技术特征、技术方法和难点;项目研究的技术路线和实现途径，技术成果先进性、成熟性。

三、研究内容和取得的成果

具体的研究内容、关键技术，试验数据与结论，取得的

突破性进展和创新点。

四、成果市场推广应用前景分析

研究成果的市场推广应用条件和应用前景，对社会经济发展和科技进步的意义。

五、存在问题、建议及下一步研究工作设想

项目研究过程中发现的问题，对该领域或专题研究的设想和建议。

注：本提纲适用于市科委（除基础项目）各类科技计划

项目，项目验收技术报告编写中应包含以上内容。

科技项目验收报告5

成果名称：水泥基无机防水涂料的研制

完成单位：建研科技股份有限公司

验收日期：20xx年12月

中国建筑科学研究院科技处制

20xx年xx月xx日

一、研究开发工作简介

本产品的研究开发主要是根据目前国内建筑物防水处理的施工要求进行的，主要解决的问题是凝结时间、抗压、抗折强度和材料施工的抗裂性，根据现场施工的需要，合理调配各种原材料，优化性能，优化生产工艺，达到使用要求。

二、主要研究内容

（1）水泥基无机防水涂料配方的确定；

（2）水泥基无机防水涂料性能的测试；

（3）水泥基无机防水涂料生产工艺的选择；

（4）水泥基无机防水涂料的产业化生产。

三、取得成果

在物性指标符合《无机防水堵漏材料》JC900—20xx标准的基础上提高其性价比，研究一种物美价廉的产品。达到国内领先水平。

四、项目产生的社会、经济、环境效益

该研究成果主要以技术转让和产品销售为推广形式。在建研建材有限公司实现产业化，产品可直接应用于建筑物的防潮防渗，解决目前建筑物存在的反潮慢渗问题，可为我单位每年创造产值50万元左右。

五、项目的推广应用前景

该研究成果无毒无害，施工方便可用于水泥砂浆或混凝土基面防水和防潮处理，相对于传统防水卷材和防水涂料具有较强的竞争力。

六、存在的问题及改进方法

目前该产品存在的主要问题是成本比较高，为了更好推广应用该产品，降低成本成为当务之急，改进方法是通过更换添加剂，在保证性能的前提下降低成本。

小学四年级景色作文400字13

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先热烈欢迎各位领导、专家莅临神木县惠宝煤业有限公司，对240万吨/年煤炭源整合项目档案管理工作进行检查验收。这既是对我们工作的检查，更是对我们做好下一步工作的指导。为此，我们向各位领导、专家表示衷心的感谢！

下面，我就惠宝煤业2.4mt/a煤炭源整合项目档案管理工作情况做简要汇报，不当之处，请给予批评指正。

一、项目建设概况

神木县惠宝煤业有限公司2.4mt/a煤炭源整合项目是经陕西省人民政府以陕政函〔20xx〕167号文件的批复进行资源整合的矿井，由原神木县中鸡镇李家畔东兴煤矿整合而来。公司现有员工426人，设有9个职能部门（调度指挥中心、生产技术部、安监部、机电部、通风部、账务部、销售部、供应部、办公室、后勤部、外联部、保安队），4个生产区队（综采队、综掘队、运转队、机电队），1个辅助救护队。

矿井位于神木县城的西北部，行政区划隶属神木县孙家岔镇。井田东西宽约2.40km，南北长约3.28km，井田面积7.872km，地质资源储量为139.97mt，设计可采储量96.74mt。设计生产能力2.4mt/a，服务年限31.3a。矿井采用斜井开拓。综合机械化一次采全高，全部垮落法管理顶板。

神木县惠宝煤业有限公司2.4mt/a煤炭源整合项目，经神木县煤炭局以神煤局发[20xx]12号批准于，20xx年1月开工建设。项目由天地科地股份有限公司设计，西安煤炭建设监理中心进行监理，由煤炭工业陕西建设工程质量监督中心站直属监督站负责工程质量监督。项目由中煤第三建设集团有限公司、中鼎国际工程有限公司、天地科技股份有限公司、大治建工集团有限公司、陕西建工集团机械施工有限公司、平煤神X建工集团有限公司等具备相应资质的施工单位参加建设。20xx年5月，通过了陕西省煤炭生产安全监督管理局、陕西煤监局、榆林市能源局、神木县煤炭局组成的安全质量标准化及联合试运转检查组现场检查验收，20xx年8月通过了煤炭工业陕西建设工程质量监督中心站组织的单项工程质量认证验收。

神木县惠宝煤业有限公司2.4mt/a煤炭源整合项目，设计总概算投资为概算总投资66643.71万元，实际完成投资72270.78万元。按照开采设计有关内容，项目工程共划分单位工程109个，其中：设计取消17个；应完成新建单位工程92个(矿建23个、土建36个、安装33个)，实际完成86个(矿建22个、土建32个、安装32个)，在建4个(土建)，缓建2个(矿建1个、安装1个)，完成率93.4%。已完成的`86个单位工程全部通过了竣工验收。

二、项目档案管理情况

（一）保证投入、完善设施

按照《神木县档案局转发国家安全生产监督管理局关于〈煤矿建设项目档案管理规范〉的通知》神档发【20xx】31号、《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》、《陕西省重大建设项目档案验收标准》（陕档联发[20xx]5号）有关要求，在20xx年项目开始建设时，就重视档案管理工作，由专人负责，统一管理工程建设中形成的各种门类与载体的档案资料。交付使用的档案室面积为65.4平方米其中库房35.2平方米，阅览用房30.2平方米。并配有计算机、打印机、温湿度计、灭火器、吸尘器、遮光窗帘等档案管理设备，基本上满足了我矿档案保管利用的需要。

（二）项目文件材料的形成、积累、整理与归档情况

现有各种文件材料8大类，分别是管理类、生产类、地测类、基本建设类、设备仪器类、会计类、职工管理类、特殊载体类，文件及材料807(件)卷，其中案卷级材料586卷，文件类221件。档案分类合理、整理规范、案卷质量符合规范要求，档案归档率、完整率、准确率符合有关要求。

（三）健全规章制度，加强档案管理

为了加强档案管理工作，我们建立了分管领导负责，档案室集中统一管理，兼职档案员负责其部门日常形成的各类文件材料的收集、整理、归档三级管理网络。按档安管理要求制定相关建档分类标准，制定了建档、归档、用档、保存、保密等管理制度和责任制。保证归档资料系统、完整、准确。工作中对档案管理员及职能部门、施工单位、监理单位的兼职档案员进行了业务培训。

三、项目档案管理自检情况

通过组织自查自检，我矿档案整理分类科学、类目无交叉，组卷符合规范要求、编目清楚，案卷标题拟写符合要求，卷内文件目录、备考表填写准确，保管期限规定正确，档案资料完整、准确与系统，竣工图编制质量良好，案卷质量符合规范要求。档案管理有专人负责。有防火、防盗、防腐、防虫等保护措施。运用计算机管理项目档案，检索、利用方便快捷。档案管理工作能满足矿井安全生产管理和经营发展工作需要。

20xx年XX月XX日，神木县档案局对我矿档案进行了初步验收，针对存在问题,我们进行了认真整改、补充和完善。

通过组织自检，项目档案基础管理工作得分分，项目档案完整、准确、系统情况得分66分，项目档案安全得分4分，自检总得分97分。

敬请各位领导及专家对我们的工作检查指导，提出宝贵意见和建议。在今后工作中，我们将进一步完善设施、规范管理，做到归档及时，资料整理规范、标准，交接手续完备、齐全，档案管理工作达到较好的水平。

汇报完毕，谢谢

神木县惠宝煤业有限公司

20xx年10月18日

小学四年级景色作文400字14

一、工程概况

1.项目名称、性质、建设规模、建设内容等基本信息、本工程与原有工程的关系、环境敏感目标等。

2.污水处理工艺流程，工程平面布置与周边环境关系，说明污水处理厂的服务区域、污水量和污水性质，说明是否包括工业废水。

3.如果建设内容发生变化、敏感目标有新增以及是否有遗留问题、说明一期验收审批文件是否存在有关后续工作的具体要求

二、主要污染源、污染物以及处理措施

列表说明污染物种类、产生环节、主要污染因子、处理处置措施、排放规律和排放去向等。

1.废气

(1)恶臭：原生污水、栅渣、污泥产生。nh3、h2s。无组织排放。

措施：进水泵房、粗格栅在地面以下，采取了封闭、结构;

污泥浓缩机、脱水机安装在室内，加盖密封;

沉砂池顶面采取密封结构;

减少原生污水停留时间;

对污泥进行密闭消化处理;

加强厂区绿化、修建绿化隔离带。

(2)沼气

消化池产生。用于锅炉燃烧加热消化污泥，剩余沼气通过燃烧塔燃烧，排放。

(3)沼气锅炉烟气

so2、nox

2. 废水：生活污水

3.噪声：格栅机房排气风机噪声及污水泵、污泥泵、鼓风机等

生产、安装环节考虑防噪设计;选用低噪声设备;噪声设备设在室内或水下，墙壁隔声或水体隔声;离心鼓风机选用紧扣设备，进出口安装消声器，设置减振底座。

4.固体废物

栅渣、沉砂和脱水后污泥。填埋。

三、验收监测

监测点位、监测项目、监测频次。

1. 污水

生活污水：在处理单元进出口，每天采样4次，监测3天。

2废气：

(1)无组织排放：生物池、贮泥池、污泥处置构筑物(nh3、h2s、臭气)及提升泵站(ch4);厂界、厂区浓度点。每天采样4次(7：00和19:00的特征时段)，监测4天，包括2天晴天、2天阴天(逆温天气)。

(2)有组织排放：沼气锅炉;锅炉烟气出口;烟气参数、烟尘、so2、nox;每天采样3次，监测2天。

3.厂界噪声：污水泵、污泥泵、空压机、鼓风机等设备噪声;厂界噪声;每天昼间、夜间各监测1次，监测3天。

4.地表水：说明排水口下游是否有取水口，是否划定水源保护区，如划定水源保护区，除了取水口断面监测外，水源保护区边界处也应设置监测断面。

排放断面上游500m，下游500m,取水口上游100m;左、中、右测点;cod、bod5、氨氮、总磷、动植物油、阴离子表面活性剂、硫化氢;每天采样1次，监测3天。

5.对脱水后污泥进行含水率测定。

6.监测结果若超标，应分析原因。本案例：增加附近敏感点a小区及短时间内不能搬迁的代表性居民点的大气和噪声环境质量监测。

7.如有总量指标考核要求，应对总量符合情况进行评价;若有“以新带老”和区域削减要求的，要对“以新带老”和区域削减量进行核算，并核算本项目建成后污染物增减量。

四.环境管理检查

1.执行环境影响评价和“三同时”制度情况

2.环境保护机构设置、环境管理规章制度及落实情况

3.环保设施运行及维护情况

4.排污口规范化

5.在线检测仪器安装

6.固体废物的排放、利用及其处理处置情况

7.厂区环境绿化

8.卫生防护距离内环境敏感目标保护落实情况

9.污水处理厂应急预案

10.环评批复落实情况

五、公众参与

调查范围：受建设项目直接或间接影响的单位和个人;

调查方法：问卷调查为主、座谈会、张贴海报等;

内容：针对项目特点设置;

归纳总结：公众对项目建成后环保工作总体满意程度方面的调查，不满意的注明不满意的原因。

调查重点：噪声、臭气是否扰民。

六、此类项目关注的重点

1.项目的完整性。

城镇污水处理厂项目一般由污水处理厂(即主体工程)和截污管网组成，山区和丘陵地区的城镇多设有提升泵站(或预处理站)。从工程内容来看，应首先注意验收对象的调查全面性及工作完整性。

2.服务对象和服务范围

通过服务范围及对象的调查，了解进水水量、水质、运行规律等，合理安排监测内容。若有工业废水接入，还应调查排放工业废水企业的性质、排污特点及排放因子，若涉及重金属、难降解有机污染物、“三致”物质等，且其排放量较大，还应考虑相关特征因子的监测。若污水处理厂服务范围有调整或与管网建设进度不一致等，实际建成处理能力与设计处理能力一致的前提下，在设施正常运行状况下，可根据实际运行负荷分阶段开展验收监测工作。

3.环境敏感点调查

主要检查卫生防护距离内原有居民住宅、学校、医院等环境敏感目标是否按环境影响评价文件及批复要求拆迁或搬迁，及是否存在新增的环境敏感目标。还应关注污泥场(不在厂区内时)、各污水提升泵站(不在厂区时)周边的环境敏感目标分布情况，以及尾水排放口下游的水环境敏感目标(取水口、饮用水水源地等)。

4.验收监测重点

城镇污水处理行业项目验收监测重点为废水、废气和污泥，内容见表1。

分类

重点关注内容

备注

废水监测

监测因子和频次主要依据环发[20xx]号文和《城镇污水处理厂污染物排放标准》（gb18918-20xx）确定。《城镇污水处理厂污染物排放标准》中列出了19项水污染物基本控制项目和43项选择控制项目，其中19项基本控制项目包括12项常规污染物和7项一类污染物。对末端排放口而言，19项基本控制项目均应进行测定；选测项目应根据进厂污水性质及地方环保主管部门的要求选定。

为了解进厂污水性质及考核处理设施的处理效率，还应在处理工艺的进口不点监测

《城镇污水处理厂污染物排放标准》（gb18918-20xx）规定的采样频次要求与样品保存规范相冲突。在实际的验收监测中，应综合考虑环发[20xx]38号文关于验收监测频次的相关规定，采取每天取样4~5次，采样2~3天。在现场采样期间，应结合废水排放规律与居民生活排放规律之间的关系，注意高峰小时代表性样品的采集，以确保验收监测数据的代表性。

考核处理设施处理效率时还应结合污水处理的水力停留时间来确定具体的采样时间

废气监测

城镇污水处理厂的废气排放主要为无组织排放。来源主要是厌氧或好氧等产臭单元散发的恶臭物质，监测项目包括甲烷、氨、硫化氢和臭气浓度等，监测布点时一般在下风向设3~4个监测点位。监测点位的布设应考虑无组织排放源、风向、环境敏感点的'分布等情况。氨、硫化氢和臭气浓度的监测点应设于厂界外侧，甲烷的监测点设于厂区内，各采样点均应考虑可能的浓度点处。实际监测中，监测点位应随风向的变化而调整。一般每天采样4次，每2h采样一次，采样2~3天。如现场不具备调整点位条件的，应适当增加布设点位

部分污水处理项目对主要产臭单元进行了封闭、集中收集和处置，将臭气排放方式变更为有组织排放。对于建设了臭气收集和处理设施，并采取有组织形式排放废气的排放源，应核查排气筒数量和高度，关注最低高度等是否符合要求。对臭气气体收集与处理设施，监测布点时应考虑对处理设施进出口均进行采样分析，以了解处理设施的去除效率及污染物达标情况

污泥监测

根据《城镇污水处理厂污染物排放标准》（gb18918-20xx），污泥应进行脱水处理，监测时应对脱水后污泥的含水率进行测定，以考核是否小于80%的要求；污泥作农用处理时，应根据《城镇污水处理厂污染物排放标准》（gb18918-20xx）表10-6的要求测定相关污染因子，并判定是否满足标准限值要求。采样时采用多点采样法，样品应有代表性，样品质量不小于1kg，采样次数不少于6次

在验收监测工程中，应结合污泥的去向不同关注不同的内容，污泥农用时应考虑进行相应的监测，污泥采取填埋方式处置时应满足相应的入场要求，污泥采用其他方式处理时，应根据相关处置要求进行相应的监测或检查

5.排污口规范化建设要求

主要检查污水处理工艺末端排放口是否安装了污水水量自动计量装置、自动比例采样装置是否安装了ph、cod、nh3-n等主要水质指标的在线监测装置，自动监控设备是否与环保部门监控中心联网。各排污口是否设置了环保环保图形标志牌，排污口的数量、位置是否按照环境影响报告(表)批复意见的要求设置。

6.环境风险防范检查重点

污水处理厂的环境风险主要在于污水处理厂非正常运行状况，如进水异常，水质剧烈冲击，或雨污合流的收水管网雨季流量大、超出污水处理厂设计规模，及停电导致污水处理厂无法正常运行灯情况，可能发生的原生污水排放、污泥膨胀及恶臭物质排放引起的环境问题。对于上述情况，建设单位制定明确的应急预案，设置备用电源或双回路电源，进水水质或水量异常时污水处理厂应对二级管道实施限流或在相关部门允许的情况下采取事故溢流。并及时通知下流可能涉及或影响的取水口，确保水环境安全。

采用液氯消毒工艺的污水处理厂，还应重点检查加氯间的风险防范措施，是否设置氯气报警装置和事故废气收集和处置设施，并保证处理设施内碱液有效;若采用次氯酸钠消毒，应检查盐酸的存储方式，地面应采取防腐防渗并设有足够容积的围堰。

7.公众意见调查重点

此类项目最容易出现的扰民现象是臭气扰民和噪声扰民(主要是泵站)，因此公众调查的重点是是否存在扰民现象，范围既要涵盖厂区周边还应包括泵站周边，调查的对象应体现全面性，代表性，问卷调查对象一般为影响区的常住居民，必要时可以采取召开座谈会或公示形式。

小学四年级景色作文400字15

一、实施项目回顾

xx用友ERP-T6系统实施项目从20xx年12月28日启动至今，在xx软件开发有限公司与xx双方领导的大力支持和关心下,用友公司咨询顾问和xx项目组关键成员辛勤努力，先后完成了项目培训、业务调研、模拟运行以及切换上线等阶段性项目任务，各阶段工作基本按计划完成。

通过双方项目组共同努力，xxT6系统于已正式上线。目前xx各相关业务部门已开始全面应用用友ERP—T6系统的总帐、报表、应付、采购、库存、存货、固定资产、工资等子系统,已完成日常管理工作。

二、项目验收组织

为客观评价实施项目的任务完成情况及所取得的成果，合作双方组织成立项目验收小组，共同完成对此次实施工作的验收,小组成员如下：

xx酒店项目实施成员：

xx软件公司咨询实施成员：

三、实施项目总体评价

项目验收小组一致认为，系统运行稳定，计算数据准确、信息传递及时，实现了最初确定的实施目标：

同时，项目验收小组一致认为，xxT6项目的实施是卓有成效的。双方项目组把对软件系统的理解与对企业管理的深刻认识有机的结合起来，并应用到整个实施过程中。通过规范基础管理、统一物料名称和编码、优化部分业务流程、编制全面的系统应用准则和规程，在系统全面应用的基础上有效的'促进了企业管理的规范，并将对企业综合管理水平进一步提高产生积极而深远的影响。

综合以上各方面因素，项目验收小组认为xx酒店用友ERP—T6系统实施达到了预期效果，符合xx软件开发有限公司提出的管理业务信息化、集成化的基本需求，同意接受该软件系统投入正常运行，至此该项目的实施工作基本结束，同意对该项目验收。

此次由xx软件开发有限公司实施的用友ERP-T6系统是成功的，在实施项目即将结束之时，对实施项目进行验收是对双方实施项目组工作成果的肯定。项目验收并不表示双方合作的结束，而是标志着双方合作新阶段的开始。实施项目验收后，用友公司将一如既往地为xx提供技术支持服务。按照合同规定，系统启用后进入运行维护阶段，用友公司的实施人员和技术人员继续根据合同规定负责以后的支持、维护工作。

第四篇：小学四年级游记作文400字

小学四年级游记作文400字1

“做一个幸福的读书人！”是我们的幸福追求，“享受阅读·分享幸福”是我们的价值取向。“团队合力·多维引领”是我们的行动指南。下面，就我所带领的五（4）班，浅谈书香班级创设以来的活动总结：

一、借鉴经验，书香飘逸

我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶，我常常看到许多学生，往往在不知不觉中便捧起一本心爱的书籍细细咀嚼起来。所以，我查找了许多拥有成功经验的“书香班级”,借鉴他们的经验，创设以下硬件：

1、布置书香教室，建设班级硬环境。

建立班级读书角，我建议同学们每人带两本以上的课外书，来充实我们的书柜，并且，在教室前黑板右边专门辟出一块，作为学生晨诵内容的展现区，在这里展现的是每周学生晨诵的主要内容。

建设好班级专栏。班级中我们专栏分别是：阅读之星、诵读之星。专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读、诵读方面做得比较出色的学生，将他的照片结合文字说明张贴到专栏中，以此带动学生阅读的兴趣。

2、营造书香教室，建设书香班级的软环境。

为什么有的.孩子宁愿把时间花在无聊的追逐打闹中，也不喜欢看书呢？我觉得这是因为他们没有感受到读书的乐趣。那么，拿什么去吸引他们？答案是——用好书！所以，学校开设了图书馆，每星期都允许学生借一本书。许多班级创建了图书角，允许学生定期借阅。可是，尽管如此，我觉得这种定期借阅的手续还是太过繁琐和死板了，我们在无形之中把优秀书籍和孩子的距离拉得太远了，这样看书的兴趣就很难培养起来。于是，这一学期我在借书的方式上作了新的尝试。

首先我采取了一周轮换一次书籍的方法。每周一我将图书角中的书随机发到学生的手中，每生一本。拿到书后，同学之间可以互相交换，得到自己喜欢的书。第二周再从每一位同学的手上收回一本书。用这种方法的好处是，图书管理的效率大大提高了，借书还书的时间只需要五分钟。

接着，我们进行了“好书推荐卡”的制作。用卡纸剪出自己喜欢的形状，然后把自己最喜欢的书的简略介绍写到这张卡上，然后我们把它贴到学习园地里供大家学习。孩子们看着有趣的卡片，然后细细看内容介绍，兴趣来了，双休日和妈妈上书店买书的时候看到，就会想起，这本书是我们同学好书推荐卡上有过的，我也买来看看。

二、积极指导，智慧飞扬

对于孩子的读书，我时常会向孩子和家长推荐书籍，让他们品味书香，智慧飞扬；也会在课堂上，让孩子谈自己的读书感受，教给他们写作技巧；培养学生“不动笔墨不读书“的习惯，督促他们勤写博文，内容除了习作外，还尽量要求自己多写日记、周记、随感等，尽量让自己的习惯、行动对学生进行无声的影响，也在不经意间把“阅读存折”送给了学生。

（一）保证读书时间

1、课前古诗文诵读积累

本学期每周三是经典诵读的时间，背诵考级的古诗以及《论语》、《弟子规》。

2、自由阅读是一种乐趣，共同阅读也是一种乐趣，而且共同阅读可以激发自由阅读的兴趣。每周四中午都有一项固定的时间进行共同阅读。我们不追求花哨的活动形式，因为，只有思想的碰撞，心与心的交流才是才是最最动人风景。所以，和同学们分享彼此独特的见解便是我们最大的乐趣。

3、鼓励晚间半小时阅读

每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。

4、实施评价，激发书友队阅读热情

孩子们天生就争强好胜，通过一定的评价措施来激发他们的竞争意识，无疑会事半功倍。对于书友队这样的一个小集体，我们可以提出建立“书香书友队”的目标；对于小队中的每个成员，我们可以定期开展评选“小小书虫”的活动。

此外，我们还就家庭的阅读情况进行了问卷调查，从各个方面了解每一个家庭的阅读现状，并倡导家长更好地致力于书香家庭，积极开展亲子阅读活动，使自己和孩子共同获得认知、语言和精神上的发展。此举很好地获得了家长的认同，他们为孩子们购买了大量的书。

四、读书反思促进成长

书香班级创设整整两年，当然也带领孩子读书两年，应该说，已经初步把孩子领进书的世界。可是，也存在一些问题，如：

1、习作质量有待提高；

2、阅读能力需要进一步指导；

3、学生的读书写作不够积极，主要是贪玩在作怪，韧性不强；

4、读书活动中，家长的重视程度不够，孩子缺少家长的引领和帮助；

5、学生只顾习作，很少品评别人的习作

6、每日诵读的质量有待飞跃……这一系列的问题需要解决，值得反思。

一本书就像一艘船，书中播下的仁德的种子，会在孩子们的心中生根，发芽。我们的国家需要这样的种子。每一个人播种一亩三分田，我们的祖国便会收获一片葱郁的森林。播下种子，便是播下希望。但愿经典诵读，能让孩子们“随风潜入夜，润物细无声”！

小学四年级游记作文400字2

让阅读成为一种习惯!本着这样的理念，为了激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍的好习惯，并在读书实践活动中获取真知。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，我们获得了一定的收获。我们时刻牢记班级的读书口号：悦读书，阅好书，在书香中成长!

一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。

对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。

活动安排：

活动一：共读一本书

全班共读一本书(第一周开设两节绘本阅读课，后面为每两周开设一堂绘本阅读课)，书籍为必读书目，以及其他优秀绘本作品。年级组五个班的绘本书籍可以流动起来，充分利用资源。在阅读课上进行读书分享，旨在营造浓厚的'读书氛围，让孩子们爱上阅读。

活动二：读书交流会

在中午静校阅读时间或阅读课上推荐自己最喜欢的书籍(要求：语言流利，自然大方)。提前一周报名、准备，每周5个人。通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。

活动三：亲子共读一本书

亲子共读，要求家长讲绘本故事或者亲子合作讲绘本故事等形式，让每个孩子的家中也流淌着浓浓的书香氛围。要求家长将亲子共读画面拍摄下来，带到班中，进行评比，评出优秀亲子阅读组合，期末颁发荣誉证书。

活动四：“妈妈故事会”

鼓励讲得好的家长在班中给孩子们讲绘本故事，开展“妈妈故事会”活动，一学期暂定为10次(每两周一次)，被邀请讲故事的家长，授予“故事妈妈”荣誉称号，现场颁发荣誉证书。具体开展情况依实际情况再做修订。

活动五：阅读创作

续编绘本故事或创编绘本故事，可以依托班级共读的一本绘本作品，进行续编或创编，如《我爸爸》《我妈妈》等。

二、选购适合孩子的图书

一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的绘本、童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读中外优秀绘本作品、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下两点：

1、必须是注音读物;

2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片(如各种绘本书籍)。

这一学期来，孩子们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有大部分的孩子能够静下来阅读书籍，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。

有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

小学四年级游记作文400字3

和孩子们一起走过了一年多的日子，我们一直在坚持晨诵、午读。校长曾语重心长地告诉过我：“焦艳，坚持读书一定会有收获，相信你们班的孩子到毕业时一定会很优秀！”

带着理想，我们一路前行。第八届书香班级颁奖仪式的激动心情还不时地在我心头浮现。创业难，守业更难。面对冬季的第九届书香班级活动，我的心中充满了忐忑。我一直在思考：怎样让每个孩子都有所收获呢？

开赛之前，我统计了班级博客数量。由于条件限制，还有一部分学生没有博客。所以在每次读完一本书之后，我就要求没有博客的学生写在笔记本上。我提倡读书时手边放本子，随时记录好词好句。根据个人能力，篇幅长短不受限制，首先要做的是——认真读。

短短的三个月，我们一起读了《红楼梦》《UFO与外星人之谜》《西游记》《草房子》《银顶针的夏天》《特别女生撒哈拉》《假如给我三天光明》等。

记得曾经看过一本书是这样说的：高年级的孩子适合读科普读物，孩子会变得更加聪明。所以在读完《UFO与外星人之谜》后，我们利用两个午读时间讨论看书后的收获。有的同学对水晶头骨十分好奇，有的人对千年前的外星人感到好奇，还有的人对不明飞行物有兴趣......由于这本书由一个个小故事组成的，害怕读后感对孩子们来说有难度，让孩子们产生畏难情绪，我告诉孩子们，只要写一写自己印象最深刻的故事就可以了。

《红楼梦》人物众多，社会制度离我们的学生遥远，担心孩子们理解上有困难。但这本书属于四大名著，我觉得学生得有一定的了解。我把主题定位在《你喜欢的人物》上。看完交流过程中，有的同学喜欢多愁善感的林黛玉，喜欢她的作诗才华；有的同学喜欢薛宝钗，喜欢她的知书达礼。当然，也有的孩子不喜欢林黛玉的哭哭啼啼，不喜欢薛宝钗的虚伪。在和学生交流的过程中，我也渗透了一些封建社会的制度，让孩子们了解封建制度下，林黛玉走向死亡的必然性。

《西游记》相信每个孩子耳熟能详。但好书不厌百回读，读书和看电视的感受是不一样的.。读完这本书后，孩子们都填写了读书卡，都敬佩不怕辛苦、勇敢无比的孙悟空。

读得多了，还要加强练笔。我和班里的孩子开展了共读共写活动，记录了孩子们成长的历程。我由获奖的红花让学生自由猜测，培养学生大胆想象的能力；由班内发生的事情让孩子写班级故事博文，记录了大家的成长；在家发生的酸甜苦辣让孩子写成家庭故事博文，我们一起品味其中喜怒哀乐......海伦凯勒的精神、班长桑桑的可爱等都被我们永久地保存在了博客中。

仰望星空、脚踏实地。一本本好书给孩子们童年留下了美好的回忆,一篇篇博文记录了孩子们成长的历程。我相信，坚持就有收获！

小学四年级游记作文400字4

种下了一颗种子会开出美丽的花

会长出茁壮的苗阅读，也是如此

今天，我让孩子与书籍相识相约

明日，他们会将与阅读相伴一生

共读与自由读

每周一节课师生共读《林汉达中国历史故事集》。

每周一、二、四中午为固定自由阅读时间，孩子自由选择喜爱的书籍进行阅读。课间，自由到阅览室借阅书籍，参加读书沙龙。回家阅读，保证每天阅读40分钟以上。制作读书推荐卡。本学期推荐书籍见书香计划。

读书交流会

将共读的书籍在班级内进行交流：课前3分钟讲故事，一月一次讨论交流（人物、事件的看法和心得）。

诗歌朗诵竞赛

学校暑假布置了诗歌朗诵作业。开学初举行诗歌朗诵竞赛，内容不限，每位孩子都上台朗诵。

课本剧

本册语文书中通话单元有两篇课文（《幸福是什么》《小木偶的故事》）提出演一演的要求，教学后，组织学生排练，演一演。既能更好地理解文本，又拓展了一种理解文本的'新形势。

评价与成果

对共读书籍，结合阅读过关进行考核，分为两部分，笔试分与平时分。笔试即阅读过关。平时分包括讲故事、讨论交流和书本批注。

活动过程及时记录，上传到朋友圈，与家长、孩子共享成长的快乐。

小学四年级游记作文400字5

转眼间，三个月已白驹过隙，书香班级活动也即将落幕，经过我们会员们几个月的努力，我们门萨会员创建“书香圈子”的活动也进展的热热闹闹。每个会员的加入，每个会员的一条回复，每个会员的一份努力，都历历在目。感谢校讯通给我们会员们提供这个平台，让每个会员每个博友都有展示自我的机会！

在过去的三个月里，我们门萨会员进行着巨大的改变：从活动开始的163人到现在的323人，虽然只是60位会员的加入，但我们却在进步着；从活动开始的2326篇日志到现在的6961篇日志；从活动开始的8987访问量到现在的13494，这几个数字代表着我们门萨正在蓬勃的发展着！

本次书香班级活动我们门萨会员创建“书香圈子”的主题是“传递正能量，幸福你我他”。这几个数字证明，我们每位会员都在以自己的.方式传递着正能量，都为门萨做出了一份贡献。读一本好书，制定一个读书计划，每天坚持阅读，动手摘抄好词好句，名人名言，感人的片段，写下深刻、精彩的读后感，为自己喜欢的书制作宣传海报，给书的作者写一封感情真挚的书信，和大家一起分享读书时那醉人的感觉，和有趣的故事。为我们门萨创建“书香圈子”贡献自己的一份力量！传递自己独特的正能量！

我们门萨的守则是积极为每一位博友点评，积极向每一位博友学习，积极为圈子付出。也是因此，这么一个普通的小家被温馨、浪漫的氛围萦绕。我们门萨会员的几位管理员：h蛋黄派、谢雨涵smile、叶果儿、理想童年、浅秋枫叶都积极为圈子付出，感谢这几位管理员！

在书香班级期间，我们圈子先后获得了“特色圈子”和“优秀圈子”，这意味着我们会员的努力没有白费，我们的门萨正在成长着，此时此刻，他也正在成长中……

书卷香气中，我们空虚的内心被充实。在书卷香气中，我们寻得一份面对世间万物的博大与包容，然后海纳百川，有容乃大。希望会员们能够继续把这份正能量传递下去，幸福每一个人！

可能我写的时间有点晚了，但是希望校讯通的各位老师能够考虑一下，因为最近学习压力实在太重，没有时间，希望能考虑一下，谢谢！

小学四年级游记作文400字6

本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的'创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结：

一、初期的工作，忙碌并快乐着

期初，学校要求各班创建书香班级，并要围绕书香主题拟定工作，让他们在活动中获益。

1、师生共同讨论。

学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。

2、用心布置教室。既然是创建书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。初期是个繁忙的阶段，占据了大量的时间，每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。

二、读书活动的开展

我们班始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班会，阅读课向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、读书心得体会交流，精品故事大赛等等，给学生搭建展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

书香班级是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要继续进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

以上是本学期书香班级工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

小学四年级游记作文400字7

为落实学校有关营造书香班级的工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的健康成长,开学至今我做了以下工作：

一、建立班级图书角，引发学生的阅读热情

为了激发学生的读书热情，让学生通过读书提高自己的语文各项能力，同时也为了让他们对图书管理有一个简单、基本的认识，我为班级建立了图书角。这个图书角是我的心血，更离不开同学们的积极响应以及对其他班图书角经验的汲取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的……我给图书角起名“悦读吧”，就是希望同学不仅有一个美好的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美好的一件事。

二、制定图书管理制度，推选图书管理员，锻炼学生的管理能力

为了使图书角能够顺利、有效地发挥作用，我制定了严格的图书管理制度，其中包括借书和还书时间，借书时需要注意的事项以及借阅时如何登记等等，因此同学们只要自觉遵守图书角的管理制度， 图书角是可以很好地为大家服务的。在推选图书管理员的时候，学生们都热情高涨，非常踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书管理员，这几个同学都非常的细心，认真，这样每个小组都有自己的图书管理员，不仅可以减少图书管理员的工作量，也可以节省其他同学的时间。在这样一个尝试管理与被管理的`过程中，不管是借书人还是管理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，锻炼了他们的能力。

三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活

1、制作导读卡，将动手实践与读书有机结合。

能够动手参与的活动往往是孩子们最喜爱的，为了进一步提高孩子们的阅读兴趣，我让他们在捐献图书的同时，给自己的图书制作一张导读卡，可以设计成各种小动物、花草的形状，也可以发挥自己的聪明才智，给卡片配上图案、饰品等来介绍自己图书的主要内容和喜欢理由，让其他同学也能够喜欢上自己的图书。孩子们都高兴坏了，纷纷都发挥自己的创意，制作出了各种各样漂亮的导读卡，在此过程中，不仅展现了孩子们富于创造和想象的天性，也让这些图书增添了无穷的魅力。

2、举行“好书推荐”“我是小书迷”系列班会，让读书与“说书”相结合。

这里的“说书”，是让学生以口述的方式推荐自己的书，说一说自己书的主要内容，吸引人的地方，还可以给大家朗诵上几段精彩的片段，每一个孩子都希望自己的书博得更多人的认可，所以在朗读时他们或低沉、或激扬，将自己的感情充分融入了朗诵之中，这不仅大大提高了孩子们的朗读水平，而且还可以让他们养成学会聆听的好习惯。

3、每周一节阅读课，使读书成为学生的日常习惯。

为了让学生将阅读形成一种学习习惯，我每周抽出一节语文活动课作为阅读课，让学生当堂阅读，当堂交流，当堂摘抄优美词句，在阅读上有什么问题当堂提出来，大家共同解决，这样当学生把阅读当成一种习惯时，那么阅读会渗透到他们学习生活的方方面面，最终让他们获益众生。

4、开展“读书小博士”评比活动，提高学生的积极性。

孩子们总是需要通过竞争的氛围来提高积极性的，因此评比活动是必不可少的，为此我开展了“读书小博士”的评比，通过借阅图书的次数和读书心得写作的质量，评选出既喜爱读书又从书中获益的这些同学，使他们成为其他同学学习的榜样，同时“以竞促读”，带动其他同学读书的热情，从而在班级里形成良好的读书之风。

小学四年级游记作文400字8

“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1．设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的'流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2．利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3.为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

三、保证充分的读书时间

晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。

阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

四、积极开展读书实践及展评活动

1．开展读书活动：举行“古诗诵读大王pk赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2．写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。

3.在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会;“古诗诵读大王pk赛”，让孩子读千古美文，诵中华经典;诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情；“我的读书故事”征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣；“我们的童话创作”让孩子们充分展现了自己的创作才能，体验创作的乐趣。

4.师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进行主题讨论。同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。

五、营造良好的家庭读书氛围

积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。将创建书香班级、创建书香家庭的计划传达给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

经过图书角评比、古诗诵读大王pk赛、课本剧展演、创作才艺（童话创作、古诗配画）大比拼、不动笔墨不读书五个环节的比赛，四年级二班和四年级四班脱颖而出，被评为我们四年级的书香班级。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

小学四年级游记作文400字9

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。为此，本学期，我们学校开展了创建“书香校园”和“书香班级”的活动，书的香气就像花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，我们班也积极响应，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，营造浓郁的书香班级，我们班进行了一系列的班级读书活动，小结如下：

一、经过发动，学生积极地将家中的藏书有选择性地带到班级里来，还有的是家长重新为孩子买的。每个孩子至少带两本，书架上的书共80余本。我们进行了“好书交换看”的活动，组织并鼓励学生借阅书架上自己喜欢的图书。看完可及时更换或每周更换一次。

二、创建“班级阅读评比栏”，激发学生阅读的兴趣。

利用每周五班会的时间，对学生每周的阅读情况进行记录并评比。阅读字数最多的同学会得到一颗“你真棒”，并得到“本周阅读星”的称号。这使大部分同学都能积极主动地进行阅读，喜欢阅读。

三、在短短三个多月的时间里，我班学生最多的阅读字数达1万多，这是一个多么可喜的数字啊！如果每个学生都能像这个同学一样，那一年下来又会得出一个什么样的数字？两年以后、三年以后呢？如果每个同学都能坚持如一地这样阅读下去，相信每个同学所阅读的字数都是惊人的！他们所收获的也并不仅仅是这些数字，而是取之不尽，用之不竭的智慧的源泉。

四、除了学生自主的阅读，我们还利用晨读时间让学生背诵《弟子规》、《小学生必背古诗词》，真正地进一步丰富了学生的知识面，体现了“与好书为伴让智慧飞扬”。

五、收获：通过阅读，我发现学生在课堂上的发言更加积极了，造句更加丰富了，日记写得更加精彩了。比如我班俞越同学是一个比较爱看童话故事的小女孩，他的`语言就总是充满着童话的韵味。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！书，永远是我们最好的朋友，让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在活动中所产生和形成的书香氛围，每个同学都获益匪浅，愿学生们真正地能“进入书的海洋，感受文字之美，尽享读书之乐”在书的海洋中自由地遨游。打造书香班级，是我们大家一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。

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本学期书香班级创建活动告一段落，我和学生们在创建的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有温暖，也有收获。

一、围绕主题行动，少走弯路。

在这个活动期间，我领着学生先学习活动的主题：读科普书，观身边事；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想未来。

在学生清楚活动主题之后，我们开始为实现梦想而努力……

我领着学生阅读《昆虫记》导读，吸引学生走进《昆虫记》，可喜的是学生对《昆虫记》的喜爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的感受，有些学生写的读书体会还被推荐到广播台播出呢。

二、克服一切困难，持之以恒。

在参加书香班级活动中，我们遇到了很多困难，但聪明的孩子想出了出乎我意料的办法。我们学校的学生来自农村的和做小生意的商人家庭的学生居多，家庭文化背景不浓厚，有的学生家里甚至一本藏书都没有，好在平时我克服一切困难，在班里经常给学生读书，搞活动，班里已经形成良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有的孩子爱读书，爱写，看！这些可爱的孩子为了参加书香班级克服了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的学生所感动。

三、收获

一路猛追，三个多月过去了，虽然我们经验不足，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结一致的班集体，我们收获颇多，我们班在众多创建班级中，是最用心的一个班级，也是收获最多的！

书香班级活动总结7

本学期，我们努力做到自己喜爱读书，让书成为自己的朋友。通过读书，使大家开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实我们文化底蕴，提高自己的综合素质。通过班级中良好的`读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣，在读书活动中体验到读书带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

（一）、开展了“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1、本学期我们看完成了必读书：二年级《课外美文》和同步阅读《金色的秋天》，《新语文读本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐狸爸爸》、《波普先生的企鹅》、《苹果树上的外婆》、《鼹鼠的月亮河》。

另外我们一部分小朋友还读了推荐选读书《一片叶子的故事》、《獾的礼物》

《列那狐的故事》《小屁孩日记》《妹妹的红雨鞋》《笨狼的故事》

2、举行了读书推荐会，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

(二)、丰富阅读活动品尝读书乐趣。

1、上好每周2节课阅读指导课

围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。

2、深入开展“晨诵午读暮省”。

（1）与黎明共舞——上好晨诵课

每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是《日有所诵》、《同步阅读》《课外美文》《弟子规》、《诵读经典》，结合每个学生的特点，形式多样化，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

（2）在静校时聆听——设立“童心午读时光”

利用这段时间,老师集体交流读必读书目。

（3）在星空下共读——和父母共享温暖的读书时光

（三）开展了“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比。

积极推进亲子读书活动。为了让读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

1、每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

（四）开展“书香之家”的评比活动。

组织“班级故事会”活动、古诗现代诗朗诵擂台赛活动，班级中阅读《小牛顿科学馆》之我最喜欢动植物交流会。

每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动，评选出“故事大王”和”小小朗诵家”。

（五）开展班级“读书明星”评选活动。

通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们精神面貌会发生悄悄的变化。而我们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学四年级游记作文400字11

在我们书香校园的熏陶下，也为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：

一、建立图书角

建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我鼓励班上的孩子人从家里带一本自己喜欢的图书放到班级的图书角里。平时，也鼓励每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换四十来本。学校还未我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以方便学生自己课余阅读。

二、师生共读

组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的能力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最基础也是最重要的，于是，我经常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读。到拼音学完后，我推荐孩子去读绘本、小说《小猪唏哩呼噜》等，阅读课上，让孩子交流“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完一本书，会以绿卡“小书虫”来奖励。

三、保证阅读时间

1、“日有所诵”的诵读积累

孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日有所诵”。因为儿歌等非常符合孩子的年龄特点，因此孩子诵读的积极性都比较高。

2、保证中午的阅读时间

孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，按照规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练结束后，班长组织，图书管理员协助，孩子们便归还图书。

3、鼓励晚间半小时阅读

每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的`保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生一部分有了自觉阅读的习惯，有个别学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。

4、鼓励亲子共读。

为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能积极为孩子购买图书、创造条件为孩子办图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。

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通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富校园生活，让全体学生“感激书籍，享受阅读”，提高学生的读书意识。为落实这项工作，我从以下几个方面着手：

一、注重环境布置，营造书香氛围。

一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。为此，我十分重视班级环境的布置，尽可能的使班级散发一种浓郁的书香气息。在教室的.墙上有“我读书，我快乐”栏目，展出学生的读书小报、读后感、好书推荐等，每个月更换一次，激励学生爱读爱写的好习惯。

二、以活动为抓手，培养读课外书的习惯。

这学期，每个星期三的早自习时间背“古诗70首”，每周到小组长出过关（读或背）做到了目的性强，时间有保证。到目前为止，古诗70首有三分之一左右的学生已经背完。其次，在班级中还开展流动图书角，采用流动的方式：把自己家里的课外书带到学校，和其他同学交流互换看书，达到了资源共享的目的。把握好每周的借书机会，充分利用校图书馆资源。第三，与语文学习结合。叶圣陶说：“知识是教不尽的，教材中所选经典篇章通常是名著中的精华所在，教材无非是例子，凭教材这个例子使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技巧。”可见，若结合课文教学进行课外阅读指导，就能收到最佳效益。用好语文教辅书――《语文同步探究》、《补充阅读》上的美文，进行诵读积累。第四，每月进行小书虫评比，引导学生读书“采蜜”。对于个别后进生可以根据自己的需要摘抄，或不写读书笔记，对于大部分学生的“读书笔记”采取自由记与必须记相结合，在学生自主的前提下，培养他们养成勤读书，勤记笔记的好习惯。期间开展了形式多样的活动或比赛：读《三字经》讲三字经故事比赛；定期交流读书心得、好书介绍。展示优秀的读书笔记、评选课外阅读积极分子。本学期，师生共读《三字经》、《青铜葵花》、《草房子》、《塔克的郊外》、《时代广场的蟋蟀》、《三国演义—青少版》等（其中，《三字经》、《三国故事》是语文课本上要求的）。激发了学生课外阅读的兴趣，养成每天看书的好习惯，一定程度上提高了学生的语文素养，为学生的成长奠定扎实的基础。

在书香班级建设中，取得了一些成绩，但也存在不少的困惑：

一、班级特色建设需要多方面的支持，光靠班主任或语文老师的力量是远远不够的。

二、早晨读书、午间美读的时间不太充裕，效率难以保证。

特别是一些学习后进生，中午写作业、订正作业都来不及，加上自觉性差，这类学生的读书问题有待解决。

打造书香班级特色，不能走形势，要实实在在地抓，抓落实，抓细节，抓实效，课堂教学与课外活动相互融合，相互促进，相得益彰，而不能是两张皮。

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本月是学校的读书月，学校开展了“我读书，我快乐，我成长”的读书节活动。在阵阵书香中，我们四（2）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动具体开展如下：

一、建立班级“小小读书角”

班级动员同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由蔡思煜和王睿同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。

二、爱上阅读，潜心博览群书。

班级里的'图书每周的周五进行一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很格外珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的营养品”。“书籍是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

三、召开主题班会，交流阅读心得。

按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

四、集思广益，精心设计黑板报。

读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设计了一期题为《书香校园》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！

读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。

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“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学

的心。我班积极响应学校创建“书香校园”、

争创“书香班级”的号召，开展了系统的读

书活动，营造出浓浓的读书氛围。

一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之

水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯

定不尽如人意。我就鼓励学生把自己的书捐出来。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级读吧。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围

为了营造出良好的读书环境，我们对教室的读吧进行了精心的美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书

口号：“读一书增一智”！因

此，我们全班同学一有时间就

读书！做到心中时刻想到的是

书。真正让班级中的书香伴随

孩子们成长。

1、集体必读：《日有所诵》

学期初，班级每天的语文家庭作

业必做题有2个抄“好词佳句”。自

读半小时书并写读书笔记。还利用晨读、语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读《日有所诵》。本期已按预期目标完成了部

分的阅读。

2、教师推荐学生必读书籍：《爱的教

育》、《小寓言大哲理》因为这两本书大

部分学生都有，每天老师规定时间规定

页数让学生完成阅读。

3、个人读书以自己喜欢的书为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读.

三、开展特色读书活动

1、开学初以短小易懂的成语故事开始，适当引导学生进行讲解、背诵、积累。

2、随着学生阅读兴趣的`提高逐步引

导并适当推荐经典读物引导学生进行

阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》

等，教师还在家长会上向家长介绍我

们的读书计划，让这项活动得到家长

的重视和大力支持，能为孩子购买适

合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于

半小时的读书时

3、经常进行读

了解孩子在校在

况。教师坚持为学

并交给学生读书的方法，鼓励学生写读书感受。间。书汇报展示，家的读书情生诵读经典

4、在12月份，开展“亲子共读乐趣无穷”主题队会活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

5、本期还开展家长和孩子共读一本、写一本“书”，就是和孩子一起读、一起写读书笔记。部分家长的参与带动更多的家长参与进来。而且家长一同与孩子交读书笔记作业。

四、交流读书所感所思

充分利用每周二、四午会的10分钟时间，让学生讲一讲自己读书中的故事，形式不限，可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评选“读书小明星”

有书就有希望，读书就有幸福。

读书的最终目的是为了提升师生的底

蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，每月评选三至五人阅读小明星。

小学四年级游记作文400字15

“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们班里的一种氛围。班里有组织的读书活动一直在悄然无声中进行

着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

我班读书活动形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，老师建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书50多册。图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，安排学生每天下午用半小时时间来读书，还要求学生每周写一篇日记或读书笔记，每周班会课、语文阅读课都用于学生交流读书心得，以激发他们进一步阅读的热情。在网上发现有好的.文章时，也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

在老师的指导和建议下，班里有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一学期的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的这一举措的支持。班里有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

第五篇：小学四年级游记作文400字

小学四年级游记作文400字

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本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来。期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结：

一、初期的工作，忙碌并快乐着

期初，学校要求各班创建书香班级，并要围绕书香主题拟定工作，让他们在活动中获益。

1、师生共同讨论。

学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。

2、用心布置教室。既然是创建书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。初期是个繁忙的阶段，占据了大量的时间，每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。

二、读书活动的开展

我们班始终以开展有益的.读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班会，阅读课向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、读书心得体会交流，精品故事大赛等等，给学生搭建展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

书香班级是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要继续进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

以上是本学期书香班级工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

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硕果累累的12月，我们班级也兴致勃勃地开展着书香班级活动，具体从以下两方面进行：

一、另辟蹊径，加强班级图书角建设

为了发动学生看书，本月我充分利用起我们的教室图书角。但教室图书角的藏书已是前几年学生留下来的，不是少封面就是缺页，要不就是内容单一，远远满足不了学生们的阅读需求。因此，我发动学生采用个人捐、学校借，家校配合、师生共建的置书渠道，建成了丰富多彩的班级图书角。最大范围地发挥书籍的阅读利用价值，使学生“手有一本书，可看千本书”。每到课余时间，教室的.读书角是孩子们最愿意呆的地方，班级仿佛奏响了阅读之歌。

二、班级教师携手学生徜徉书海

为了让一年级学生更快爱上阅读，我带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。低年级段学生阅读的书虽然内容浅显，但趣味性强。所以我以讲故事、唱儿歌、猜谜语、说成语等形式指导他们读书。在此基础上，适当地布置阅读回家作业，并按要求在读书过程中写写、画画，形成亲子共读的情境。

自从“打造书香班级活动”开展以来，学生已经把读书当成了一种习惯，家长的读书意识也有所提高。相信，随着读书活动的不断深入，我班的书香会散发得更加浓郁、沁入心脾。

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为落实学期初学校的有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。

明确目标制订方案

学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。

内容多元效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。

1、整合学科推荐书目

学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、捕捉契机培养能力

借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。

4、展示交流促进读写

撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记交流活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生认真读一本好书，写一篇读后感，班级评选，择优展示在班级信息板上。

5、读书汇报体验成功

凡有所学，皆成性格，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的'展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。

6、积极评价延伸活动

读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。

营造书香校园，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，及时督促，避免形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还需要我们的不懈努力。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

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本学期，我们班级的书香活动小结如下：

六本必读书目的阅读《长袜子皮皮》、《思黛拉街的新鲜事》、《苹果树上的外婆》、《鼹鼠的月亮河》、《了不起的狐狸爸爸》、《波普先生的企鹅》，已经读了后面五本，《长袜子皮皮》还在继续读。我们的阅读是以每日阅读单检测，每本书读完的梳理单进行整理。

所有活动记录在博客z

除了我们的必读书目，每日一本的绘本，孩子们本学期积累了大量的绘本，能够知道故事的一波三折，学生的仿写，绘本的读后感等，也在班级博客中。

本学期我们班级还开展了向金波致敬的诗歌朗诵，内容选自《我们去看海》，让孩子进行了配乐朗诵，培养学生的诵读能力，让每个孩子有展示自我的机会。

附一次活动的感想：

有一种幸福是给予——《苹果树上的外婆》阅读交流课有感。

下午两节语文，再拖堂了一节，上了《苹果树上的外婆》阅读交流课。

重读目录：孩子们发现题目是苹果树上的外婆，为什么前一半四章是写外婆，后面4章是写奶奶，其实，我之前的'预设不是这个，但我觉得这个问题挺好。于是变换了我的思路，追：为什么？孩子们说这个外婆是想象中的外婆，奶奶是真实的，如果都是外婆，结果等他长大了，还是孤单的，因为他知道了是假的。

孩子说，虽然后面四个故事写了奶奶，却都写到了苹果树，说明，他还是想外婆。也有外婆，所以没关系。

重读故事：安迪和外婆发生了哪些事？去游乐场，去套野马，去海上旅行。我提示每一个故事的出现不是作者想写什么就写什么。孩子们说：因为朋友的外婆带他们去了游乐场，安迪也想。因为他姐姐爱骑马，听她讲着骑马的事情，安迪也想。因为哥哥很爱海盗故事，安迪也觉得很酷，所以也想……安迪和奶奶发生了哪些故事？安迪帮奶奶搬家；安迪给奶奶煮土豆；奶奶给安迪补袜子；奶奶给安迪做李子蛋糕；奶奶听安迪讲故事。你觉得，在安迪看来谁更重要？这堂课的争论点开始。一开场，几乎全班孩子说一样重要。外婆带给安迪所有神奇的事情，让安迪快乐。

奶奶给安迪做李子蛋糕，听安迪讲故事，给安迪补袜子，还让安迪学会了煮土豆。所以，都很重要。我让孩子们一定要选出一个，孩子们开始思考了，结果让我吃了一惊。有孩子说：“还是选奶奶吧，因为，奶奶离安迪家近，外婆是想象中的，而且世界各地到处走，如果遇到了事情，奶奶可以照顾安迪。”这时，又有孩子站起来：“奶奶有风湿病，怎么可以照顾他？”我让孩子们说，请了很多孩子，他们开始转向外婆了：“外婆能够让安迪快乐，而且有这么多好玩的，想什么有什么，还是外婆吧！”结果，一边倒，觉得外婆重要。看到了吗？孩子们觉得谁重要，都是从哪里出发，都是从对自身有用的地方出发。这点出乎了我的意料。重新走进故事，列出外婆，列出奶奶，两个形象的如此反差，一个富有的外婆，一个贫穷的奶奶，一个有着机器猫一样口袋的外婆想什么有什么，一个需要自己努力去赚钱的奶奶。

再让他们说一说里面的哪一个故事最让你感动，结果孩子们开始说了煮土豆的事，书中说煮土豆，对安迪来说是比套野马更重要的事。似乎这个时候，孩子们开始若有所思：外婆什么都有，不需要帮助，但是奶奶不行，她没有亲人在身边，她有风湿病，不能弯腰，她要缝纫去交货，会忘了吃饭，奶奶需要安迪。奶奶能倾听安迪的故事，能关心着安迪的情绪，这是安迪所没有的感受。两个都能让安迪幸福，但是，对于奶奶来说，安迪很重要。我们结束了一堂课，孩子们似乎舍不得走，总觉得还有很多话说，我知道，他们开始明白什么是爱。其实，你重要的人，不仅仅是他能给予你什么。

这是一堂交流汇报课，任务达成。也是德育教育，我们的孩子们缺乏什么？或许，你也能发现。我们珍惜生活，为生活努力，学会关心别人，那么，我们会活得很幸福。题外话：里克尔说每一个人都是一座孤独的城。六年后，重读此书，原来，它不仅仅是写给孩子们看的。

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“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1．设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2．利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3.为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

三、保证充分的读书时间

晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。

阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

四、积极开展读书实践及展评活动

1．开展读书活动：举行“古诗诵读大王pk赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2．写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。

3.在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会;“古诗诵读大王pk赛”，让孩子读千古美文，诵中华经典;诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情；“我的读书故事”征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣；“我们的童话创作”让孩子们充分展现了自己的创作才能，体验创作的乐趣。

4.师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进行主题讨论。同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。

五、营造良好的家庭读书氛围

积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。将创建书香班级、创建书香家庭的'计划传达给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

经过图书角评比、古诗诵读大王pk赛、课本剧展演、创作才艺（童话创作、古诗配画）大比拼、不动笔墨不读书五个环节的比赛，四年级二班和四年级四班脱颖而出，被评为我们四年级的书香班级。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

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通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富校园生活，让全体学生“感激书籍，享受阅读”，提高学生的读书意识。为落实这项工作，我从以下几个方面着手：

一、注重环境布置，营造书香氛围。

一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。为此，我十分重视班级环境的布置，尽可能的使班级散发一种浓郁的书香气息。在教室的墙上有“我读书，我快乐”栏目，展出学生的读书小报、读后感、好书推荐等，每个月更换一次，激励学生爱读爱写的好习惯。

二、以活动为抓手，培养读课外书的习惯。

这学期，每个星期三的早自习时间背“古诗70首”，每周到小组长出过关（读或背）做到了目的性强，时间有保证。到目前为止，古诗70首有三分之一左右的学生已经背完。其次，在班级中还开展流动图书角，采用流动的方式：把自己家里的`课外书带到学校，和其他同学交流互换看书，达到了资源共享的目的。把握好每周的借书机会，充分利用校图书馆资源。第三，与语文学习结合。叶圣陶说：“知识是教不尽的，教材中所选经典篇章通常是名著中的精华所在，教材无非是例子，凭教材这个例子使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技巧。”可见，若结合课文教学进行课外阅读指导，就能收到最佳效益。用好语文教辅书――《语文同步探究》、《补充阅读》上的美文，进行诵读积累。第四，每月进行小书虫评比，引导学生读书“采蜜”。对于个别后进生可以根据自己的需要摘抄，或不写读书笔记，对于大部分学生的“读书笔记”采取自由记与必须记相结合，在学生自主的前提下，培养他们养成勤读书，勤记笔记的好习惯。期间开展了形式多样的活动或比赛：读《三字经》讲三字经故事比赛；定期交流读书心得、好书介绍。展示优秀的读书笔记、评选课外阅读积极分子。本学期，师生共读《三字经》、《青铜葵花》、《草房子》、《塔克的郊外》、《时代广场的蟋蟀》、《三国演义—青少版》等（其中，《三字经》、《三国故事》是语文课本上要求的）。激发了学生课外阅读的兴趣，养成每天看书的好习惯，一定程度上提高了学生的语文素养，为学生的成长奠定扎实的基础。

在书香班级建设中，取得了一些成绩，但也存在不少的困惑：

一、班级特色建设需要多方面的支持，光靠班主任或语文老师的力量是远远不够的。

二、早晨读书、午间美读的时间不太充裕，效率难以保证。

特别是一些学习后进生，中午写作业、订正作业都来不及，加上自觉性差，这类学生的读书问题有待解决。

打造书香班级特色，不能走形势，要实实在在地抓，抓落实，抓细节，抓实效，课堂教学与课外活动相互融合，相互促进，相得益彰，而不能是两张皮。

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好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、积极动员，激发读书兴趣：

召开主题班会，交流总结以前的读书经验，比如向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，激发了读书兴趣。

二、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。为了保证学生读书时间，安排学生每天中午半小时的静校时间为读书时间。

三、培养学生的读书习惯

1、为学生开出推荐书目。我们五年级本学期的推荐书目主要有《狼王梦》《森林报（春）》《新语文读本9》《课文配套拓展阅读》，除了这四本，还有沈石溪的'其他十几本动物小说，如《斑羚飞渡》，以及《森林报》的其他三册。

2、倡导有序阅读和定量管理。看书不在于量多，而在于质实。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为5万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、引导学生在读书中积累。在读每本书时，都做简单的摘录，写下自己的感受，形成阅读摘录单，贴在教室里，供大家交流。

四、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。我的具体做法是：

1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的演讲比赛、征文比赛、现场作文赛等活动，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

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本学期书香班级创建活动告一段落，我和学生们在创建的路上忍不住回头望望来路，心中感慨万千。这一路走来，并不是一帆风顺的，有艰辛，有曲折，有温暖，也有收获。

一、围绕主题行动，少走弯路。

在这个活动期间，我领着学生先学习活动的主题：读科普书，观身边事；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想未来。

在学生清楚活动主题之后，我们开始为实现梦想而努力……

我领着学生阅读《昆虫记》导读，吸引学生走进《昆虫记》，可喜的是学生对《昆虫记》的喜爱深深地感染了家长，家长也捧起了久违的书如饥似渴的读起来，并与孩子一起写下了自己的感受，有些学生写的读书体会还被推荐到广播台播出呢。

二、克服一切困难，持之以恒。

在参加书香班级活动中，我们遇到了很多困难，但聪明的孩子想出了出乎我意料的办法。我们学校的学生来自农村的和做小生意的商人家庭的学生居多，家庭文化背景不浓厚，有的学生家里甚至一本藏书都没有，好在平时我克服一切困难，在班里经常给学生读书，搞活动，班里已经形成良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有的孩子爱读书，爱写，看！这些可爱的孩子为了参加书香班级克服了一切困难，想起这学期发生在身边的读书的故事，我就会被我们班这些优秀的学生所感动。

三、收获

一路猛追，三个多月过去了，虽然我们经验不足，虽然我们困难重重，但凭我们的拼劲儿，凭我们的执着，凭我们一个团结一致的班集体，我们收获颇多，我们班在众多创建班级中，是最用心的一个班级，也是收获最多的！

书香班级活动总结7

本学期，我们努力做到自己喜爱读书，让书成为自己的朋友。通过读书，使大家开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实我们文化底蕴，提高自己的综合素质。通过班级中良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣，在读书活动中体验到读书带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。

（一）、开展了“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1、本学期我们看完成了必读书：二年级《课外美文》和同步阅读《金色的秋天》，《新语文读本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐狸爸爸》、《波普先生的企鹅》、《苹果树上的外婆》、《鼹鼠的月亮河》。

另外我们一部分小朋友还读了推荐选读书《一片叶子的故事》、《獾的礼物》

《列那狐的故事》《小屁孩日记》《妹妹的红雨鞋》《笨狼的'故事》

2、举行了读书推荐会，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

(二)、丰富阅读活动品尝读书乐趣。

1、上好每周2节课阅读指导课

围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。

2、深入开展“晨诵午读暮省”。

（1）与黎明共舞——上好晨诵课

每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是《日有所诵》、《同步阅读》《课外美文》《弟子规》、《诵读经典》，结合每个学生的特点，形式多样化，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

（2）在静校时聆听——设立“童心午读时光”

利用这段时间,老师集体交流读必读书目。

（3）在星空下共读——和父母共享温暖的读书时光

（三）开展了“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比。

积极推进亲子读书活动。为了让读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

1、每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

（四）开展“书香之家”的评比活动。

组织“班级故事会”活动、古诗现代诗朗诵擂台赛活动，班级中阅读《小牛顿科学馆》之我最喜欢动植物交流会。

每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动，评选出“故事大王”和”小小朗诵家”。

（五）开展班级“读书明星”评选活动。

通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们精神面貌会发生悄悄的变化。而我们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学四年级游记作文400字9

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。为了结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。我们在学校里积极开展了丰富多样的阅读活动，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

一、根据本班学生的具体情况，特指定如下的计划实施：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。

6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

9、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的`书籍，评选出班级读书之星。

二、开展的一系列读书活动如下：

1、第七周本班学生参加各班开展的“跳蚤书市”，够得了自己喜爱的书籍，十分高兴。

2、第八周参加了学校组织的古诗文诵读比赛，沈奕同学获一等奖，周佳文同学获二等奖，王玮同学获鼓励奖。

3、第九周参加学校的好书推荐卡制作比赛，

4、第十周，通过为期一个月的读书活动，针对班级学生的读书情况评选出两名读书之星，分别是沈奕、王玮两位同学。通过读书活动，学校、班级中涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

1.现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

2.我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

3.有的同学读书积极性还不高，课余时间不能主动去读，把读书看成负担，没有体会到读书的乐趣。

4.有的同学还不懂得读书的方法，看书囫囵吞枣，没有消化积累。老师进一步要加强指导。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，让读书之风气在我们校园内蔚然成风。

小学四年级游记作文400字10

读书口号:

畅享童书畅想童心唱响童年

学情分析:

三(5)班共41位学生,经过与学生一年半的共读体验,现在班级中的阅读情况如下:

1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读,养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。

2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排,学生初步养成了“响亮诵”的习惯,并做到有所积累。

3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟,交流收获的方式进行,在相互交流中,师生共同提炼“经典”与“交流方式”,促进了学生有效表达自己收获的能力养成。

4.上学期,通过改变作业形式,将周一至周五每天都有阅读量,一周一本书,周末则是制作“阅读卡”,促进学生阅读感受力的发展,做了一学期效果不错。

这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行,而“阅读卡”则可以适当减少,并增加“制作方法”的指导,让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。

推荐阅读书目:

《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》;绘本《犟龟》+几米作品(8本文字书+几本绘本)

晨诵安排:

7:40——8:00时间段诵读内容安排:

周一:语文书本的经典片段;

周二:《诵读经典》;

周三:《三字经》;

周四:《经典诗词》;

周五《英语对对碰》。

7:40前:“成语”大全

班级书香活动:

常规书香活动:

“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”;

特色活动:

一周一次“读书摘录卡”征集活动;

一月一次“品格阅读”交流会;

期末阶段举行:“我最喜欢的书本中的人物”介绍现场。

4月初“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动

家庭亲子阅读活动:

班级推荐的书目,都是以“亲子阅读”与“自主阅读”的方式完成。《爱的.教育》为亲子阅读书目;另外通过班级“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动,促进家庭小书房的建设与家庭阅读时间的落实。

达标目标:

1.人人通过学校的“古诗考级”与“阅读考级”

2.每人能制作一张值得骄傲的“读书交友卡”

3.班级中人人有自己的小书房,家家有自己的家庭读书时间

4.每个孩子都上台参加一次关于读书的活动。

班级阅读检测方式:

1.一周“成语积累PK”

2.同桌互查在4月15前完成“古诗考级”背诵

3.师生共读完成阅读书目(课堂参与、倾听)

4.“阅读卡”、“小书房、读书时”照片等形式评价

班级书香活动行事历:

三月:1.上交《木偶的森林》读书卡

2.“品格阅读”《木偶的森林》

四月:1.上交《长袜子皮皮》读书卡

2.品格阅读《爱的教育》

3.晒晒“我的小书房”

4.班级故事考级

五月:1.上交《时代广场的蟋蟀》读书卡

2.品格阅读《夏洛的网》

3.“我家读书时”家庭读书活动晒一晒

4.启动“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)

六月:1.上交《夏洛的网》读书卡

2.品格阅读《犟龟》

3.继续“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)

4.评班级书香个人与书香家庭

小学四年级游记作文400字11

“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学

的心。我班积极响应学校创建“书香校园”、

争创“书香班级”的号召，开展了系统的读

书活动，营造出浓浓的读书氛围。

一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之

水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯

定不尽如人意。我就鼓励学生把自己的书捐出来。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级读吧。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围

为了营造出良好的读书环境，我们对教室的读吧进行了精心的'美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书

口号：“读一书增一智”！因

此，我们全班同学一有时间就

读书！做到心中时刻想到的是

书。真正让班级中的书香伴随

孩子们成长。

1、集体必读：《日有所诵》

学期初，班级每天的语文家庭作

业必做题有2个抄“好词佳句”。自

读半小时书并写读书笔记。还利用晨读、语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读《日有所诵》。本期已按预期目标完成了部

分的阅读。

2、教师推荐学生必读书籍：《爱的教

育》、《小寓言大哲理》因为这两本书大

部分学生都有，每天老师规定时间规定

页数让学生完成阅读。

3、个人读书以自己喜欢的书为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读.

三、开展特色读书活动

1、开学初以短小易懂的成语故事开始，适当引导学生进行讲解、背诵、积累。

2、随着学生阅读兴趣的提高逐步引

导并适当推荐经典读物引导学生进行

阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》

等，教师还在家长会上向家长介绍我

们的读书计划，让这项活动得到家长

的重视和大力支持，能为孩子购买适

合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于

半小时的读书时

3、经常进行读

了解孩子在校在

况。教师坚持为学

并交给学生读书的方法，鼓励学生写读书感受。间。书汇报展示，家的读书情生诵读经典

4、在12月份，开展“亲子共读乐趣无穷”主题队会活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

5、本期还开展家长和孩子共读一本、写一本“书”，就是和孩子一起读、一起写读书笔记。部分家长的参与带动更多的家长参与进来。而且家长一同与孩子交读书笔记作业。

四、交流读书所感所思

充分利用每周二、四午会的10分钟时间，让学生讲一讲自己读书中的故事，形式不限，可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评选“读书小明星”

有书就有希望，读书就有幸福。

读书的最终目的是为了提升师生的底

蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，每月评选三至五人阅读小明星。

小学四年级游记作文400字12

一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。驻足，孩子们浸润于书海之中又一学期，现将班级的书香工作总结如下：

一、营造书香氛围乐阅读

班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。

1.建立班级个性化藏书架。每学期的大批量图书更新为得是让孩子能看上“新鲜书”，本学期，由专人管理，专人负责登记借阅，一学期共借出了200多次的书。而这些“新鲜书”哪里来?由班级组织的“图书跳蚤市场”上，同学们从家里带书设摊，再倒卖给班中同学，资金所得全部用来买新书。本学期我们班共组织了两次图书跳蚤市场活动，共所得金额671元，购买新书185本。

2.固定读书时间。营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。每周一中午是我们班的阅读时间，同学们自由选择图书，自由看书，这是孩子们最快乐的'时侯。

二、开展丰富活动促阅读

孩子毕竟是孩子，不是发自内心没有效果。让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，借助丰富的活动是非常好的做法。

1.师生共读一本书

凡是学生读过的书我都一一进行了认真地阅读，本学期利用隔周周二中午的时间，和学生进行主题讨论同一本书。这样不但可以检验学生读书的效果，还可以让学生在交流中分享阅读的乐趣。如在读完暑假推荐的《魔法师的帽子》后，我们便进行了“魔法师帽子的神奇之处”的讨论。这样通过共读一本书，通过共同的讨论后，学生会有兴趣再去进行细读。

2.推行“百字本”

让孩子们学会爱生活，方能有一个健康健全的人格。这学期推出的“百字文”，在不约束内容，不规定篇数的要求下，孩子们我手写我心，学会记录生活的点滴，做生活的有心人。他们徜徉在“百字文”中，畅所欲言，记录着自己的酸甜苦辣。因为记录的都是真事，所以中午的“每天一读”成了孩子特别期盼的事，在别人的文章中听到自己的名字，看到别人的事，在哈哈大笑中增进了彼此的感情，无形中增强了班级的凝聚力。有时文章中涉及到一些同学之间的矛盾或有争议的话题，我们还会提出来与大伙交流，在探讨中地事情的本质进行更深刻的剖析，学会了与人相处的能力，更提高了语言表达能力。

3.开展阅读指导课。

每月进行一次好书交流会和一节阅读指导课。先有学生介绍一月之内读到的好书和优秀的片段，引导鼓励学生把自己的收获和大家一起分享。此外我还利用阅读指导课对学生的阅读作精心的指导。内容包括整本书的推荐、单篇美文的推荐、读书方法的介绍、读书习惯的培养、读书交流等。

4.动手我来做。在班中开展制作、评比绘本和读书手抄报。学生对这两项活动兴趣浓厚，充分发挥出聪明才智，制作出了许许多多造型新颖，创意独特的各式绘本和手抄报。这些活动的开展大大激发了孩子们读书的热情，也很好地培养了孩子们的创新意识和动手能力，展现了学生的个性风采和精神面貌。

三、进行及时评比好阅读

这学期试行“读书之星就是我”这一评价机制，与班中的综合评价“百分制”相结合。孩子们读书的热情尤其高涨，有的同学一周就能读两本书，家长欣喜，孩子欢喜。将一学期借书次数加阅读考核的成绩，推选成班中的“读书之星”，再以书相赠，以此让阅读成为一件快乐的事。

在今后的班级管理中我们班将坚持不懈地开展书香班级的建设，让孩子们在书香中收获知识、收获品格、收获理想!

小学四年级游记作文400字13

转眼间，三个月已白驹过隙，书香班级活动也即将落幕，经过我们会员们几个月的努力，我们门萨会员创建“书香圈子”的活动也进展的热热闹闹。每个会员的加入，每个会员的一条回复，每个会员的一份努力，都历历在目。感谢校讯通给我们会员们提供这个平台，让每个会员每个博友都有展示自我的机会！

在过去的`三个月里，我们门萨会员进行着巨大的改变：从活动开始的163人到现在的323人，虽然只是60位会员的加入，但我们却在进步着；从活动开始的2326篇日志到现在的6961篇日志；从活动开始的8987访问量到现在的13494，这几个数字代表着我们门萨正在蓬勃的发展着！

本次书香班级活动我们门萨会员创建“书香圈子”的主题是“传递正能量，幸福你我他”。这几个数字证明，我们每位会员都在以自己的方式传递着正能量，都为门萨做出了一份贡献。读一本好书，制定一个读书计划，每天坚持阅读，动手摘抄好词好句，名人名言，感人的片段，写下深刻、精彩的读后感，为自己喜欢的书制作宣传海报，给书的作者写一封感情真挚的书信，和大家一起分享读书时那醉人的感觉，和有趣的故事。为我们门萨创建“书香圈子”贡献自己的一份力量！传递自己独特的正能量！

我们门萨的守则是积极为每一位博友点评，积极向每一位博友学习，积极为圈子付出。也是因此，这么一个普通的小家被温馨、浪漫的氛围萦绕。我们门萨会员的几位管理员：h蛋黄派、谢雨涵smile、叶果儿、理想童年、浅秋枫叶都积极为圈子付出，感谢这几位管理员！

在书香班级期间，我们圈子先后获得了“特色圈子”和“优秀圈子”，这意味着我们会员的努力没有白费，我们的门萨正在成长着，此时此刻，他也正在成长中……

书卷香气中，我们空虚的内心被充实。在书卷香气中，我们寻得一份面对世间万物的博大与包容，然后海纳百川，有容乃大。希望会员们能够继续把这份正能量传递下去，幸福每一个人！

可能我写的时间有点晚了，但是希望校讯通的各位老师能够考虑一下，因为最近学习压力实在太重，没有时间，希望能考虑一下，谢谢！

小学四年级游记作文400字14

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香

校园”。我校开展了读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“郁郁书香，伴我成长”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

三、培养学生的读书习惯

1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的.推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。

2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。

四、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。

五、积极开展读书实践及展评活动

我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书小明星星”评选的依据。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

小学四年级游记作文400字15

“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持与好评，读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。

开学初制定学习目标，通过读书活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。在活动中提高学生的综合素质，增长知识。在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

1、选好书，读整本的书。

根据学生的基础与兴趣选定阅读书目，如《绿山墙的`安妮》，《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。让学生进行选择阅读，整个过程既体现了老师的指导作用，又尊重了学生的意愿，同时还为家长做了周到地考虑。

2、不动笔不读书，养成记读书笔记的好习惯

让学生在阅读所选书籍后，根据书中内容写读书笔记，形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式，充分尊重和发挥学生学习的自主性。

3、组织交流

组织学生课前三分钟阅读心得交流，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周进行一次好书推荐，或读书心得交流，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

4、美文诵读。

阅读需要积累，本学期，我让学生养成习惯每天背诵一段美文，在每天晨诵时间，孩子们互相检查背诵情况，并让学生评价谁选择的美文背诵最有价值。