度假区大本营式空间布局衍生形态研究论文[5篇模版]

第一篇：度假区大本营式空间布局衍生形态研究论文

旅游度假区的空间布局是度假产业在地理空间上的分布状况和地域组合，是对度假产业各要素进行配置的战略部署和规划，最终形成度假产业集群，为度假者提供长期停留所需的各种综合服务。度假区空间布局形态受制于度假资源分布、地理条件、交通条件、产业发展和土地利用等多种因素的影响，但也有一些固有的模式，如单核式、大本营式、带状式（或带状组团式）、点轴式，其中大本营式空间布局形态，容易形成产业集群发展，是很多区域发展度假产业都适宜采用的一种空间布局模式（杨振之，2001）。由于度假资源的不可移动性，围绕资源分布来配置交通、产业，则可形成若干衍生形态。本文根据在区域旅游产业规划中对度假产业空间布局形态的研究，总结出“三轮”驱动式和轮轴式两种衍生形态。

一、大本营式空间布局模型

度假区的大本营式空间布局模型即度假产业主要集中布局在一个大本营中，大本营周边布局若干规模较小的次级产业集聚点，每个次级中心点周边又有多个观光点、休闲点或专项旅游点，这样就构成度假产业集群（杨振之，2001）。

大本营式空间布局的特征主要包括：一是大本营的投资机会多，投资的收益率高于次级大本营；二是大本营和次级大本营的关系是一种控制与依赖的关系，大本营向次级大本营提供客源、信息、技术等，带动次级大本营的发展；三是随着扩散作用的加强，次级大本营的进一步发展，可能形成较高层次的次级大本营，即形成新的产业集群中心。

二、大本营式空间布局衍生形态及案例分析

在一个较大的区域内（县域、市域），由于度假资源空间分布的分散性及相对集中性和不可移动性，需要配置几个大本营中心，由此会衍生出新的布局模式，如三轮驱动式或轮轴式。

1、三轮驱动式空间布局模型

在编制《连城县旅游目的地体系规划》过程中，对全县旅游度假产业进行空间布局，通过分析全县旅游资源空间集聚特征，确定其空间上可形成“三轮驱动模型”结构，即以县城为中心的“产业前轮”（引擎轮、主动轮）和以新泉镇、梅花山为中心的两个“产业后轮”（支撑轮、从动轮）；三轮均可形成旅游产业集聚区，轮与轮之间通过旅游快速干线公路连接，形成“前轮引领、后轮联动”，带动全域休闲度假产业发展的格局。

2、轮轴式空间布局模型

在编制绍兴市全城旅游目的地系统规划时，通过分析绍兴核心资源的空间分布状况，构建了轮轴式空间布局模型。即文化度假产业主要集中布局在大本营，实现产业集聚，形成关联度高的相关度假产业链，同时大本营也是游客主要集散地和度假生活地。在大本营周边建设若干旅游休闲度假组团，每个组团周边又辐射多个观光点、休闲点，作为度假者观光停留的地方。度假大本营与休闲度假组团之间通过放射式的旅游干线公路进行连接，组团与组团之间通过旅游环线公路进行连接，干线公路和环线公路构成旅游发展轴，轴线两侧资源和景观环境较好的村落、湖泊、山地及河流可形成若干乡村旅游休闲点、餐饮点，从而形成轮轴式布局模式。

根据这一思路，将绍兴古城和迪荡新城作为全城旅游的大本营，以解放大道、G104国道、解放南路延伸段、S31省道作为轴线，连接周边的镜湖、兰亭、会稽山、东湖、鉴湖镇、柯岩南部生态休闲区，景区之间以旅游快速环线进行连接，形成“一心、一环、六轴、四片区”的旅游联动发展格局。

（1）一心：大本营包括绍兴古城区以及城东迪荡新城区域，形成文化旅游产业和度假服务产业要素集聚的核心，以“闲”（城市休闲）为主题。

（2）四片区组团：以“乐”（快乐）为主题的镜湖城市湿地旅游片区、以“静”与“雅”（静养、文雅）为主题的鉴湖南部旅游度假区、以“吼”（热闹）为主题的会稽山旅游度假区和以“动”（休闲运动）为主题的柯岩水乡文化旅游度假区。

（3）一环：将现有城市干道和部分县乡道提升改造为景观道，形成连接古城周边四大片区之间的快速旅游交通环线。

（4）六轴：从古城出发，沿解放南路、解放北路、31省道、云东路、104国道、会稽路直达四大片区的旅游交通轴线。

三、总结

通过对度假区大本营式空间布局衍生形态的研究可以得到以下几点结论：

第一、度假产业空间布局要有长远的战略，充分利用当地资源，集中布局产业要素形成产业集聚，并在产业集聚的基础之上发挥产业之间的带动效应，促进旅游产业转型升级。

第二、大本营式的空间布局在建立产业集聚圈（产业集群）的同时，通过产业的扩散建立起新的产业集聚点，形成良好的递推效应，为后续的发展打下基础。

第三、连城的三轮驱动模型和绍兴的轮轴式空间布局模型的一大特点是加强了大本营和周边旅游景区和度假区的交通联系，通过形成旅游产业的集聚，完善了旅游基础设施，使得可通达性和可进入性增强，为后续的招商引资提供了基本条件。实际上是度假大本营衍生形态。

第四、度假区大本营式空间布局的衍生形态多种多样，适用于一个区域内有若干资源集中分布区的状况，其核心是围绕该资源中心配置度假产业要素，并通过快速旅游交通将各个中心及次级中心连接起来，形成相互作用、紧密联系的度假产业集群。

第二篇：海南旅游度假区选址规划管理研究摘要

海南旅游度假区选址规划管理研究

作者：柳忠志

摘要

2009年12月，作为我国发展旅游业的重要举措，国务院将打造海南国际旅游岛立为国策。一时间，各类开发企业和游客涌向海南岛，短短几年海南成立了数十家旅游度假开发区，但随着美国房地产泡沫引发的国际金融危机对世界及我国经济影响的进一步加深，房地产和旅游项目的融资受到了国家调控政策的严格限制，使一度热情高涨的旅游度假区开发、旅游房地产开发陷入困境。

通过对海南当前旅游度假区规划建设情况进行调查，笔者发现海南的旅游度假区的设立存在较大的随意性，旅游度假区的审批管理程序模糊不清，省级旅游主管部门争夺旅游度假区的控规编制和审批权力，地方政府为了土地财政借用旅游发展规划自行设立、自行审批旅游度假区，因此旅游度假区的开发存在与城乡总体规划、土地利用总体规划相脱节、相矛盾的情况。市县政府各自为政割裂了全省旅游发展一盘棋的局面，有的地方政府罔顾旅游资源可开发利用的条件，将有限的城镇建设资金无计划地投到旅游度假区的建设当中，严重影响了城镇建设的健康发展。而不少旅游度假区表面是在开发旅游项目，实质上是在变相搞房地产开发，由于旅游度假区与居住区规划功能的不匹配，旅游度假区开发性质的变更给开发项目带来了灾难性的后果，严重影响了海南建设国际旅游岛国家政策的实施效果。

笔者认为此中关键的问题在于海南缺乏对市县旅游度假区的选址审批进行有效的管理，对旅游度假区的总体布局缺乏有效的控制，因此十分有必要对海南旅游度假区的选址审批提出严格的管控要求，规范旅游度假区的设立问题，希望通过此项研究给海南建设国际旅游岛提供一些理论支持，引导旅游度假区健康发展。

关键词：旅游度假区；选址；规划管理

Abstract In December 2009 , AS an important measure of the development of tourism , the State Department established creating the international tourist island of Hainan as a national policy.For a time , various development companies and tourists flocked to Hainan , Dozens of tourist resort zone was built in just a few years.However, as the international financial crisis caused by the U.S.real estate bubble deeper influenced the world and our country.The financing of real estate and tourism projects was strictly limited by the macro-economic control policy of our country, Once it made the enthusiastic development of tourist resorts and tourism real estate get into trouble.Through the research of current tourist resort planning and construction in Hainan, I found the establishment of Hainan tourist resort was very random, the approval and management program of the tourist resort was vague.The provincial tourism administration department struggle for power of the tourist resort’s control planning and approval.While the local governments set up and approved tourist resort by themselves under the tourism development planning in order to the land finance.So, there was a situation that the development of the tourist resort was contradictory and disjointed with the urban&rural overall planning and land use overall planning.The city and county governments’s independent action fragmented the province's tourism development situation of a chess , Even some local governments disregarded tourism resources’s development and utilization conditions , invested the limited town construction funds in tourist resort construction unplanned.which had seriously affected the town’s the healthy development.And many tourist resorts developed tourism projects on the surface, in fact, they were engaged in real estate development in disguise.Because of the functions of tourist resort and residential area planning did not match, the nature change of tourism resort development brought disastrous consequences for development projects.Which seriously affected the implementation of national policy Constructing Hainan International Tourism Island.I believe that the key problem is Hainan lacks effective management for counties’s tourist resort siting approval.So does the effective control for the overall layout of the tourist resort, it is necessary to put forward strict management and control requirements for tourism resort siting approval in Hainan, standardize the establishment of tourist resort.I am in the hope of providing some theoretical support for constructing Hainan International Tourism Island by this study, guiding the healthy development of tourist resorts.Keywords：Tourism resort;Site;Planning and Management

摘要...........................................................................................................................................I ABSTRACT..............................................................................................................................II 第一章绪论............................................................................................错误！未定义书签。1.1 研究背景........................................................................................错误！未定义书签。1.2 国内外旅游度假区研究综述........................................................错误！未定义书签。1.2.1 国内研究综述.........................................................................错误！未定义书签。1.2.2 国外研究概况.........................................................................错误！未定义书签。1.3 研究的目的和意义........................................................................错误！未定义书签。1.3.1 研究的目的：.........................................................................错误！未定义书签。1.3.2 研究的意义：.........................................................................错误！未定义书签。1.4 研究的思路和方法........................................................................错误！未定义书签。1.4.1 研究的思路.............................................................................错误！未定义书签。1.4.2 研究的方法.............................................................................错误！未定义书签。第二章旅游度假区的发展历程............................................................错误！未定义书签。2.1 旅游度假区的概念........................................................................错误！未定义书签。2.2 旅游度假区的类别........................................................................错误！未定义书签。2.2.1 按环境特征和娱乐活动内容划分.........................................错误！未定义书签。2.2.2 按顾客与旅游目的地的距离划分.........................................错误！未定义书签。2.3 旅游度假区的发展规律................................................................错误！未定义书签。2.4 旅游度假区的开发模式................................................................错误！未定义书签。2.5 度假区的选址................................................................................错误！未定义书签。第三章海南旅游度假区的发展现状....................................................错误！未定义书签。3.1 海南旅游度假资源特色................................................................错误！未定义书签。3.1.1 滨海旅游资源.........................................................................错误！未定义书签。3.1.2 温泉旅游资源.........................................................................错误！未定义书签。3.1.3 森林旅游资源.........................................................................错误！未定义书签。3.1.4 主题公园旅游资源.................................................................错误！未定义书签。3.1.5 旅游景区资源.........................................................................错误！未定义书签。

III

3.2 海南旅游度假区的开发现状........................................................错误！未定义书签。3.3 海南旅游度假区开发存在的问题................................................错误！未定义书签。3.3.1 旅游度假区的规划选址缺乏严格管理.................................错误！未定义书签。3.3.2 旅游度假区的同质化现象突出.............................................错误！未定义书签。3.3.3 旅游度假区的基础设施建设投资不足.................................错误！未定义书签。3.3.4 旅游度假区规划调整缺乏有效监督.....................................错误！未定义书签。第四章海南旅游度假区的选址管理....................................................错误！未定义书签。4.1 旅游度假区选址管理的部门分工................................................错误！未定义书签。4.1.1 旅游主管部门的职能.............................................................错误！未定义书签。4.1.2 规划主管部门的职能.............................................................错误！未定义书签。4.1.3 土地主管部门的职能.............................................................错误！未定义书签。4.2 旅游度假区的选址条件................................................................错误！未定义书签。4.3 旅游度假区选址的报批管理........................................................错误！未定义书签。第五章案例分析——亚龙湾国家旅游度假区的选址和规划管理....错误！未定义书签。5.1 选址开发背景................................................................................错误！未定义书签。5.2 开发的影响因素分析....................................................................错误！未定义书签。5.3 市场定位和发展历程....................................................................错误！未定义书签。5.3.1市场定位..................................................................................错误！未定义书签。5.3.2发展历程..................................................................................错误！未定义书签。5.4 规划方案和项目设计....................................................................错误！未定义书签。5.4.1景观设计..................................................................................错误！未定义书签。5.5 实施过程的管控............................................................................错误！未定义书签。总

结......................................................................................................错误！未定义书签。参考文献....................................................................................................................................5

参考文献

[1] 刘家明，季任钧，2001，《旅游度假区开发的选址研究》，南开大学经济研究所； [2] 国家测绘局海南测绘资料信息中心，2008，《海南省地图集》； [3] 《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》； [4] 《海南省旅游业发展“十二五”规划》； [5] 海南省2010年第六次人口普查主要数据公报； [6] 海南省统计年鉴2012；

[7] 韩顺法，2005，湖泊性旅游度假区的研究，【硕士学位论文】，南京师范大学； [8] 中国城市规划设计研究院，海南省住房和城乡建设厅，2010，《海南省城乡经济社会发展一体化总体规划（2010-2030）》；

[9] 刘俊、保继刚，2008，三亚亚龙湾度假区开发管理模式演技及启示； [10] 刘俊，2010，海滨旅游度假区发展模式比较研究； [11] 王志凯，2011，海南省滨海旅游发展现状及对策分析； [12] 冯维波，2001，主题公园规划设计探讨； [13] 谢双玉，2012，旅游地理学；

[14] 刘家明，2003，旅游度假区发展演化规律的初步探讨；

[15] 于敬、张勇、余楼刚，2009，基于旅游度假区控制性详细规划编制的思考与探索； [16] 刘爱利、刘家名、刘敏、郑斌，2007，国内外旅游度假区孤岛效应研究进展； [17] 田良、张靖，2011，海南旅游房地产发展现状与开发模式初步探讨； [18] 王衍用、宋子千、秦岩，2010，旅游景区项目策划； [19] 孙雯，2005，滨海旅游度假区游憩空间的规划设计与研究； [20] 陈秋燕，2009，滨海旅游度假区控制性详细规划的指标体系研究； [21] 宋孝春、庄竞，2010，亚龙湾区域供冷系统设计； [22] 孙彤，2009，亚龙湾国家旅游度假区控制性详细规划。

第三篇：《“批注式阅读教学”》课题研究论文（范文模版）

《小学语文中高年级“批注式阅读教学”》课题研究

新疆伊宁市第一小学高俊英

批注式阅读的定义：课文批注就是边读课文边用符号和文字在文章的不同位置记录自己的阅读疑问、阅读心得、阅读收获、阅读评价等。它兼感性的体验、感悟与理性的思辨、评论于一体，是一种较全面，整合度高的、符合语文学科特点的能全面提升学生语文素养的学习方法。把批注引入阅读课堂，不但可以培养学生的文字鉴赏能力，更重要的是学生在读书中找到了读书的乐趣，形成了独立思考、记录思想的良好习惯。课堂教学中主要表现为以下几种方式：在新知识处注一注，在特点处圈一圈，在疑难处点一点，在规律处批一批。

一、批注的方式及分类

1、批注位置：

天头（即眉批）、地脚（即尾批）、行间（即夹批）、旁空（即旁批）2：批注形式

（1）符号批注。就是学生对自己认为重要的、应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。如：用“O”圈出重点字，用“△△△”标出关键词，用“～～～”划出重点句，用“ ？”表示质疑等。

（2）文字批注。即学生用文字形式把自己的看法、感想、疑问、评论、启迪甚至联想，简明扼要地写在书中空白处，这种批注具有内容具体、表达明确的特点。

二、通过写批注或札记，深化阅读理解(一)教师批注走进文本的字里行间。

教师批注走进文本的字里行间。读出自己的理解感受，批注在课文的书眉页侧。教师对课文的批注对于学生也是很好的示范引导。另外，扎实的文学功底，完善的知识结构，丰富的知识储备，也是教师实施批注式阅读教学的前提条件。知识底蕴丰富了，批注就会落到实处，在指导学生进行批注式阅读时才能得心应手，对学生写下的批语进行反馈和评价时才能游刃有余。

（二）学生批注

（1）、课前预习批注。眉批。就是批注的内容写在书中“天头”的位置，内容一般是针对课题质疑或对作者生平、作品背景的了解等，能有效地调动阅读期待，促使学生主动积极地阅读课文。如一学生在《观潮》一课的“天头”位置就有过这样的批注：“这‘潮’指的即是钱塘江大潮，文人苏东坡就曾留下‘八月十八潮，壮观天下无’的诗句！”

（2）、课中专题批注。夹批：批注的内容写在字里行间，即文字之间空白处，一般是针对课文中的字、词、句及标点作圈点勾画或简略的文字点评。例如：人教版小学语文六年级上册《草丛的村落》“我想他一定是游侠吧！你看他虽然迷了路，仍傲然地前进着。他不断的左冲右撞，终于走出一条路。”（学生批注：把小甲虫比喻成“游侠”看出小甲虫的英勇、潇洒、勇往直前。）课文《穷人》“她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„（批注：雪上加霜火上浇油）是他来了？„„（紧张担忧）不，还没来！„„（放松，舒一口气。）为什么把他们抱过来啊？„„（自责，恨自己鲁莽。）他会揍我的！那也活该，我自作自受„„（心甘情愿）恩，揍我一顿也好！”（从这段话可以看出桑娜善良、淳朴，有金子般的心灵）旁批。批注的内容写在课文段落的旁边留白处，一般针对段落内容、层次结构、表达方法、写作特点或段落中的精彩语句作批注，多则洋洋洒洒上千字，少则寥寥数语 2 三两句，甚至一个“好”字，一个“妙” 亦可，真正体现“言为心声”。例如《6怀念母亲》“我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。”批注：这种思念，就象一颗《哈里波特》中的比比多味豆，各种味道蕴含着一种不可言状的美味，一种混在一起的情感，其实都是为了爱。（徐友汇）离开家乡来到国外，心里空荡荡的，想起了家乡却不能回到家乡心里有点酸楚感。但是家乡的一草一木都在心里，心中的甜蜜感有油然而生，就和食盐，辣面、糖和在一起的感觉一样。（马悦彤）《12用心去倾听》苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”“随后她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另个世界去歌唱。”批注：这两段是前后照应。苏珊虽然离开了这个世界，但她乐观向上、向往美好的愿望没有改变。

（3）、课后拓展文本写批注。就是在课文的篇末写下的批注。一般是针对课文的主要内容、语言特色、篇章结构、思想情感等进行归纳、评议、补充和深化的批注。例如《山中访友》学生针对全文进行批注：首先此文中多处用了拟人手法，与文中的“友”相印，还有作者在文中的所闻、所想、所感，可以看出作者对山林的小公民的造访，看到作者热爱自然，热爱山林，尊重一切生命。

第四篇：坚持教育优先发展战略的实现我区教育跨跃式发展论文

经过10年的开发建设，西藏经济发生了翻天覆地的变化，西藏的教育也必将继续担负着不可替代的重要作用。坚持教育优先发展战略，努力实现西藏教育的跨跃式发展目标，着力提升人才培养和人力资源开发水平将是实现西藏经济社会可持续发展的关键。

一、我区基础教育发展的历史和现状

和平解放前，西藏没有一所现代意义上的学校。1951年，创办第一所小学——昌都小学，开创西藏现代教育之先河。1956年，创办第一所中学——拉萨中学。1965年，第一所高校——西藏民族学院诞生。经过近60年的发展，一个包括幼儿教育、中小学教育、职业技术教育、高等教育及成人教育在内的具有西藏特点的社会主义教育体系初具规模。截至2008年底，西藏共有各级各类学校1017所，小学适龄儿童入学率98.5%；初中入学率92.2%；高中阶段入学率51.2%；高等教育入学率19.7%。另外，在全国各地各级各类学校就读的在校生有1.9万余人。西藏的74个县（市区）已完成基本普及九年义务教育的目标，青壮年文盲率下降到2.4%。

近年来，中央政府不断加大对西藏教育的支持力度。在中央政府的支持下，建立了农牧区中小学教育经费保障新机制，提高了义务教育保障水平。从1985年开始，国家对西藏义务教育阶段的农牧民子女采取“包吃、包住和包学习费用”的措施，2007年又全部免除中小学生学杂费，使西藏成为全国第一个实现免费义务教育的地方。

二、实现我区教育跨跃式发展的重要意义

1.实现教育跨跃式发展是我区贯彻落实科学发展观的迫切要求。

改革开放30多年，特别是国家实施西部大开发战略的10年来，西藏教育发展虽然在整体上取得了可喜的成绩，实现了迅捷的发展，但与内地各兄弟省市相比，西藏教育的水平、质量和社会效益还存在较大的差距，突出表现在：基础设施和办学条件在整体上还比较落后，师资队伍参差不齐、专业水平整体不高，教育教学质量提高缓慢，教育管理和教育理念相对落后等方面。因此，实现教育跨跃式发展是我区贯彻落实科学发展观的迫切要求。

2.实现教育跨跃式发展是我区坚持教育优先发展战略的理论依据和客观要求。

跨越式发展是一种快速度的发展，要在遵循发展规律的前提下，用尽可能短的时间达到目标。教育是适应未来发展的事业，是提高人口素质的根本所在，也是实现人的全面发展和建构现代文明大厦的基础。当然，教育跨越式发展更是一种可持续发展，是在经济社会发展和人口、资源、环境相协调的情况下，提高可持续发展能力，使我区经济社会发展始终充满生机和活力，这正是我们坚持教育优先发展战略的理论依据和要求。

3.实现教育跨跃式发展是实现我区经济社会跨跃式发展的基础和重要目标。

由于历史的原因和受自然条件的制约，西藏经济社会的发展远远落后于其它省市和兄弟民族。在中央的关心和国家的大力支持和各兄弟省市的对口援助下，西藏经济社会的状况发生了并正在发生着翻天覆地的巨大变化。正是在这样的背景下我区提出了跨越式发展目标。当今世界，知识和人才、民族素质和创新能力正日益成为推动经济发展、社会进步的关键因素。这一发展趋势，既为西藏跨跃式发展提供了利用高科技和先进知识超越传统模式发展的有利机遇，又提出了前所未有的严峻挑战。因此，我们必须清醒地认识到教育在经济社会发展中的基础性作用，切实把实现教育跨跃式发展作为实现我区经济社会跨跃式发展的基础和重要目标。

三、牢固树立“教育是第一民生”理念，把“教育优先发展”落到实处

民生不仅包含经济生活，而且包含文化生活，既需要经济的支撑，又需要文化的支撑。教育作为传播知识、培养人才的手段，在文化建设中的基础性作用是非常明显的：提高人们的思想道德素质，并培养科技人才和高素质的劳动者，为社会主义现代化建设提供智力支持。可见，教育的发展可以为文化建设的各个方面提供丰富的源泉，奠定坚实的基础。

西藏地处边疆，基础设施和经济发展水平明显低于全国平均水平。西藏地区的发展和藏族人民福利的改善，事关民族和睦、祖国统一和国家安全的大局。如何克服环境和人力资源方面的劣势，使相对封闭的高原经济融入市场化进程中，使藏族人民能够分享经济全球化带来的机遇，避免全球化产生的风险，实现生态、经济、社会、文化相互协调的可持续发展，是一个迫切需要研究的中长期发展战略问题。

四、以新课程改革为契机，努力实现我区教育跨跃式发展目标

明年，我们将迎来西藏和平解放60周年。西藏和平解放近60年来，随着社会制度的根本变化和西藏民族的新生，各项社会事业发生了深刻的变化，基础教育事业也以其不平凡的历程和令人瞩目的业绩，为西藏经济发展、民族繁荣、社会进步和历史性变化作出了重要贡献。但正如前文所言，西藏的现代基础教育是在特殊的社会环境和自然条件下诞生和发展起来的。我们必须清醒地看到：西藏教育虽经改革开放30多年，特别是国家实施西部大开发战略10年来的巨大发展，但其发展的水平、质量和社会效益在整体上仍然较低，与“办人民满意教育”，与西藏经济社会发展的要求还还存在较大的差距。笔者以为要改变这一现状，除了要有 “聚万众之心，集全民之智，倾全区之力”办教育的热情和决心外，还要有善于捕捉机遇、敢于创新、敢于超越的勇气和智慧。

第五篇：大足区代理发表职称论文发表-思想政治导学式教学模式论文选题题目

云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

大足区代理发表职称论文发表-思想政治|导学式|教学模式论文选题题目

大足区代理发表职称论文发表-以下是思想政治|导学式|教学模式职称论文发表选题参考题目，均采用云论文发表选题题目软件，经过大数据搜索对比精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供思想政治|导学式|教学模式职称论文发表选题参考题目，也可以作为思想政治|导学式|教学模式毕业论文撰写选题参考。

更多论文选题，论文发表题目可登陆“云发表”网站自主选择！

关键词：工程施工毕业论文，基础教育改革论文，城市规划设计论文

1……政治课网络教学模式初探

2……也说思想政治课的“学案导学”——兼与丁双六老师商榷 3……翻转课堂的思想政治理论课教学模式设计 4……思想政治围坐教学模式初探

5……高校思想政治理论课师生多元互动教学模式探究 6……思想政治课微信教学模式构建

7……思想政治理论课“虚实结合”实践教学模式初探 8……高校思想政治理论课自主性学习教学模式探讨

1/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

9……构建高校思想政治理论课实践教学模式的几点思考 10……论思想政治理论课三课堂协同实践教学模式的建构 11……高校思想政治课第二课堂实践教学模式的创新思路 12……以培养“卓越医生”为导向的思想政治理论课教学模式探索 13……高校思想政治理论课混合式教学模式的建构路径探析

14……基于“大国方略”课程教学模式的高校思想政治理论课话语体系研究——以上海大学实践探索为例

15……初中语文“学案导学”教学模式存在的问题与改进策略

16……信息技术与教学模式的有效整合:基于“双平台”的学案导学模式 17……高中物理“四环导学”课堂教学模式的探讨 18……在初中数学教学中学案导学教学模式的实践 19……数字化背景下“学案导学”教学模式优化探究 20……“双平台”问题导学模式课堂教学文化研究 21……浅析导学练模式下的体育教学 22……思想政治教材的变动和应对方法

23……互惠分组教学模式中体育教师的“导学”角色研究 24……导学互动方法在高中数学中的应用

25……高职院校公共体育课“选项”教学模式创新研究——以北京青年政治学院为例 26……浅谈要改变中学思想品德教学模式和评价模式的必要性 27……创新高校思政课实践教学模式浅析

28……高校网络思想政治教育的现状与发展对策研究——评《网络思想政治教育研究》 29……探究式教学模式在初中语文中的运用

2/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

30……初中政治课堂中快乐教学模式浅探 31……创新思想政治理论课实践教学模式

32……物理实验分段式教学模式培养学生创新能力的探究

33……专题教学模式下《思想道德修养与法律基础》课程案例教学实效性的调查研究——以长江师范学院为例

34……互动教学应用模式探索

35……小学语文阅读教学“自主合作当堂反馈”式分课时教学模式探究 36……中英外语教学模式比较研究

37……翻转课堂教学模式在高中英语课堂的运用

38……旅游外语专业人才的培养模式与教学方法研究——评《中外旅游人才培养模式与教学方法研究》

39……“三环五步”教学模式在英语教学中如何体现 40……浅谈初中英语有效阅读教学模式的构建与运用 41……浅谈如何打造高效课题教学模式 42……谈初中语文课堂教学模式的创新 43……关于数字媒体艺术教学模式探讨 44……试论技校数学教学模式创新 45……小学语文阅读教学模式构建 46……小学语文课堂教学模式构建 47……合作教学模式在高中语文中的探究 48……初探小学信息技术课教学模式

49……大学英语在多元文化背景下的跨文化翻译教学模式革新

3/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

50……试论在初中数学课堂中问题解决教学模式的应用之思考 51……“互联网+教育”掀起课堂教学模式变革 52……英语教学的现状研究与教学模式的改革探索 53……刍议中职物理教学模式创新策略 54……幼专英语基于行动导向的教学模式分析

55……中学英语小组合作高效探究性教学下的学案导学设计 56……“导学提纲+读书笔记”应用于课程教学初探 57……关于新课标改革之后高中数学教学的模式创新 58……小学数学教学生活化、情境化模式研究 59……探讨小学语文课堂教学中的互动模式 60……高中生物教学中“先学后教”模式应用 61……论计算机教学互动合作模式

62……浅说小组合作探究模式在数学教学中的高效运用 63……学为中心的初中数学思考性问题类型及其设计 64……走出学案导学误区 65……学案导学,尽快休矣!66……思想政治理论课主动学习型教学模式探讨

67……契合“90后”大学生的高校思想政治理论课分层实践教学模式研究 68……构建以学生为中心的思想政治课堂教学模式 69……高校思想政治理论课多维互动教学模式建构 70……新媒体时代高校思想政治理论课研究型教学模式探析 71……创新高职院校思想政治理论课社会实践教学模式

4/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

72……思想政治理论课IMAQ教学模式的构建与实施 73……高校思想政治理论课“3+2”教学模式的实践与探索 74……高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

75……创新地方高校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践 76……高校思想政治教育课堂教学模式的创新研究 77……高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

78……“微课导学”教学模式构建与实践——以中小学机器人教学为例 79……基于计算思维的问题导学型教学模式研究 80……基于“学案和视频”导学教学模式的实践研究 81……我国“学案导学”教学模式研究:回顾与展望 82……“问题导学”模式在物理课堂上的应用 83……导学案设计的诉求与实践

84……高校思想政治理论课实践教学模式创新研究--一种基于分组的自助式实践教学 85……“体验式”教学模式在高职思想政治理论课教学中的探索和应用 86……思想政治理论课研究性教学模式的构建与实践

87……结合专业教学构建医学院校思想政治理论课教学模式探析 88……系统论视域下的思想政治教学模式构建 89……从数字化表述看思想政治课教学模式创新 90……农林院校思想政治理论课实践教学模式研究 91……思想政治理论课“点线面”实践教学模式探析 92……论心理学视角下的高职思想政治理论课教学模式 93……思想政治学科“2P4E”生态课堂教学模式探析

5/6 云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/

面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

94……高校思想政治理论课实践教学新模式探赜——以五邑大学思政课教学改革为例 95……“学案导学、自主探究”教学模式在地理课堂中的应用——以“黄河”一节为例 96……“先学后研、问题导学”教学模式的构建与应用探讨 97……“问题导学式”教学浅探——以《方山子传》为例 98……“三步导学”语文课堂教学模式探析 99……大学生思想政治教育开放性教学模式探析 100……“活动单导学”模式的缺陷及对策

6/6