【荐】传话游戏作文（大全）

第一篇：【荐】传话游戏作文（大全）

【荐】传话游戏作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的传话游戏作文，欢迎大家分享。

传话游戏作文1

听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”

“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。我们一个个都巴望着游戏马上开始。程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。

你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。可是结果却出乎我的意 料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。

哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。可话却跟大家开玩笑。有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。”传成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大 的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“话真是 个调皮的家伙啊。”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。对方高兴得就要跳了起来。

多么难忘的传话游戏，就像一个无声的老师，教会了我一个道理：“只有认真才能把事情做好。”

传话游戏作文2

从小到大，我都被爱包围着，尤其是妈妈的爱，总是让我感到温暖。但是经历了那一次，我深深地感受到了爸爸对我的爱。

一次，我像往常一样早早起床穿衣服。猛然间，我想到昨天妈妈生病了。我起床一看，发现妈妈没有起床，厨房里也没有往日早就准备好的早饭。心想：看来我今天得饿着肚子去上学了。

这时，一向能睡到中午的爸爸从被窝里起来了。他看见我早已起床了，就说：“今天我给你做早饭。”然后他就跑到了厨房。

我偷偷地站在门口，看见爸爸在厨房里一会儿干这，一会儿干那，显得非常忙碌。正在这时，爸爸回头看到门口的我，露出了慈祥的笑容。这一刻，从未下过厨的爸爸，让我非常感动。

还有一次，我和同学在公园里玩耍。那天的天空阴沉沉的，似乎随时要下雨一样。果然，过了不大一会儿，天空便下起了倾盆大雨。我和伙伴们立刻冒雨跑回了家。可是经雨一淋，一向身体虚弱的我生病了。爸爸、妈妈发现了，立刻带我去医院。

途中，妈妈打着伞，爸爸背着我，一家人急匆匆向医院奔去。我趴在爸爸的背上，发现他的衣服湿了很多。我不知道，那是雨水还是汗水。

到了医院，爸爸跑前跑后地忙了好久，直到医生检查了一遍说我没大事，开了点药让我回家吃，爸爸才长长的舒了一口气。我看到了非常感动。

父爱无言，却比山要高远，要沉重。无言的父爱，让我感到了亲情的无价。

传话游戏作文3

我的爸爸非常爱我，至今，有几件事我还记忆犹新呢！

记得有一年冬天，我感冒发烧了，正在上班的爸爸立即请假回家，急忙带我去了医院。医生说：“我给你开点药，再打一针，烧退了就好了。”爸爸给我领完药就带我去打针了，打针的时候爸爸怕我疼得哭鼻子，就逗我说打针不疼的就像蚊子咬一口一样。打完针回家后，爸爸把我轻轻地抱到床上休息，并且拿凉毛巾给我放在额头上，还不时问我舒服点没有。就这样，爸爸寸步不离地照顾了我一夜。第二天爸爸一睁眼，就摸摸我的额头，开心地说：“我家小公主好了，想吃什么好吃的爸爸给你做！”看着爸爸开心的样子，我看到了爸爸对我的爱，在爸爸开心的笑容里。

还有一次，写完作业，我让爸爸给我检查。不料爸爸脸一沉，叫我过去说：“你自己看看这么多错题，你是不会做吗？”我低下头，很不好意思地说：“爸爸，我会做，就是着急出去玩，有点不认真。”爸爸听了，语重心长地说：“干什么事情都不能三心二意的，要认认真真的做好每件事！”听了爸爸的话，我感到很羞愧。那一刻我也体会到了爸爸对我的爱，在爸爸严厉的话语里。

这就是我的爸爸，你瞧，他多爱我。爸爸对我的爱是世界上最无私、最伟大的爱，是让我受用一生的爱，是世界上任何东西都无法取代的最真的情感！

传话游戏作文4

我的爸爸是一个很能干的人，他的个子一米七五，从小爸爸就特别的疼爱我，妈妈对我说：在我几个月大的时候，爸爸每天干完活回来总要和我玩一会儿才去忙别的事，今年放假的时候妈妈给我买了一双溜冰鞋，每天下午爸爸就会带我到外面学溜旱冰。刚开始我穿着鞋站都站不起来，爸爸让我扶着桌子一步一步向前走，可我还是有点不敢，爸爸说把脚打成外八字一步一步向前走，我慢慢地终于走到了桌子的另一头，就这样我绕桌子走了整整九圈，我试着慢慢地把桌子放开，让我想不到的是我什么也不用扶，竟然可以顺利的走了，我高兴地大叫起来，我终于学会了。

一天爸爸对我说:你出去和那些小区里的伙伴们比赛一下，看看你练得怎么样，我说没问题，我出去就和小伙伴们发起了挑战，刚开始的时候我的速度还行，到了后来我就没有别人快了，比赛完了我一点儿不高兴，因为是我要比赛可我却输了，这时候爸爸对我说:孩子别伤心遇到困难就要向困难发起挑战，你今天如果不和小伙伴们比赛你就不知道你哪里有问题，今天你知道你滑的很好就是速度慢，那么以后你就练练你的速度，等再次比赛的时候你不就得心应手了吗，我想了一想还真是这个道理。

于是每天写完作业我就去练一会儿，又过了几天，我和小伙伴们再次进行了比赛，这一次我得了第二名。我高兴极了，跑回去向爸爸告诉了这个好消息，爸爸妈妈看到我高兴成这个样子开心的笑了。这时候爸爸又对我说:一个人在失败的时候要反思哪里出了问题，然后针对问题再努力，这样就不会白费劲。成功的时候也不能觉得有一点点的成绩就骄傲，有了这次的成功就要更加努力向下一个目标奋斗。我认真地点了点头。

传话游戏作文5

一天中午，我和姐姐洗完手，准备吃午餐。今天的午餐可丰盛啦！有妈妈做的可乐鸡翅，有奶奶做的炒苋菜、清蒸鱼、海带排骨汤、酸辣土豆丝等，要知道，这可是我和姐姐最喜欢吃的菜了！我们刚坐下来，就立刻化身“小馋猫”，目不转睛地盯着菜，正要开始大吃一顿时，我和姐姐突然发现只有爸爸还没有坐到桌边，姐姐凑到我身边，对着我的耳朵说了几句悄悄话，我点了点头，随后就开始“执行任务”了。我给爸爸的碗里夹了苋菜、土豆丝、鱼肉……还给爸爸夹了一个最大的、我和姐姐最爱吃的可乐鸡翅。妈妈看了，想把这个惊喜告诉爸爸，我赶紧把食指放在嘴唇上，对妈妈说：“嘘”！妈妈这才不说话了。

过了一会儿，爸爸来了，看到碗里的菜，觉得很奇怪，便问我们是谁给他夹的，妈妈笑了笑，说：“是你的两颗米给你夹的。”爸爸听了，轻轻拍了拍我和姐姐的头，微笑着说：“我的宝贝们长大了、知道心疼爸爸了！”我和姐姐听了，心里像喝了蜜一样甜！脸上却露出了不好意思的表情！因为我们真的没有爸爸说的那么好，平时也不太体谅爸爸妈妈的辛苦，给爸爸夹了一点菜，就得到了爸爸的表扬，真的是很惭愧呀！

爸爸妈妈照顾我们，让我感受到他们对我和姐姐浓浓的温情和关爱。今后，我也要用我的爱去回报爸爸妈妈！

传话游戏作文6

爸爸的爱像甘甜的水滋润着我，爸爸的爱像一缕阳光沐浴着我，正是我的爸爸陪伴，我度过了一个个艰难旅程。

记得一次，我考试考砸了，一边背着不知道重了多少倍的书包，一般一边拖着沉重的步伐，走向了回家的路。那试卷上鲜红鲜红的'“60”分，好像活了一般，睁着一双大眼睛嘲笑我，朝我做着鬼脸。

回到家爸爸满面春风的出来迎接我，看着我愁容满面的脸，轻轻的问：“怎么啦？是考砸了吗？”我没有说话。爸爸慢慢的打开了书包，掏出了我藏在书包最底层的试卷翻来倒去的看了起来，我低着头闭上了眼睛，想到：“完了完了，爸爸肯定又要骂我了。”爸爸看了看试卷，顶层鲜红鲜红的“60分”，又看了看低着头的我，拉着我的手走进了阳台。

“爸爸，我们来这儿干嘛呀？”我抬起头，望着爸爸问道。爸爸手指着几棵刚刚发芽的小白菜苗说：“这是我前几天种的小白菜，它在种子里的时候，要努力的用那柔软的苗，用顶破那坚硬的外壳，长大后还要忍受虫子的叮咬，努力成长，你的努力和它比起来是不是就微不足道，不值一提了呢？”我恍然大悟。

爸爸你说的对，是我不努力，以后我一定像这个种子一样，努力生长，学习争取获得一个好成绩。

“你明白了吗？”爸爸看着我问道。我点了点头。

爸爸，谢谢您！

传话游戏作文7

今天，爸爸给我们寄大闸蟹了，快递箱打开的时候，里面的冰已经融化了，大闸蟹一动不动，我以为它们都死了，不能吃了，我很悲伤。

每一只大闸蟹都是用一个塑料盒包起来的，我仔细一看，大闸蟹还在吐泡泡，我的心就放下了。妈妈在洗大闸蟹的时候，先把没有被大闸蟹包起来的地方洗了，再把塑料盒剪开，大闸蟹霎时变了个样。大闸蟹从纹丝不动，变成张牙舞爪，把我吓呆了！妈妈用筷子固定住大闸蟹，用牙刷把刚才没刷到的地方仔细刷干净。

妈妈把大闸蟹洗好后，把大闸蟹放进煮好开水的蒸锅里，我发现妈妈是把大闸蟹的肚皮朝上放的，我问妈妈为什么要把大闸蟹肚皮朝上？妈妈说：“因为大闸蟹就像流沙包，流沙包上面的小口在蒸的时候朝下，流沙就会流出来。大闸蟹也一样，蒸的时候肚皮朝上，蟹黄就能盛在蟹盖里，不会流失。”原来大闸蟹肚皮朝上是为了把美味留住呀。

因为我喜欢吃蟹脚，所以妈妈剥蟹脚的技能已经很牛了，用剪刀蟹脚两边整齐地剪开，用小工具把蟹脚从壳里推出来，三秒就能剥出一条完整的蟹脚了。橙色的蟹黄硬硬的，黄色的蟹黄软软的。妈妈用手机拍了一张照片，橙黄色的蟹黄和白色的蟹肉，看上去是多么美味诱人啊。

爸爸虽然离我们很远，但是爸爸总是牵挂着我们。我们收到的不止是大闸蟹，更是爸爸对我们的爱。

传话游戏作文8

我的爸爸，一位工程师副经理，也是我们家的厨师霸王，只要他下厨呐，那便是香味四飘，在楼下都能听见“噼里啪啦”声，这时，你的脑海里便会展现出一幅油在锅里面欢腾的景象。饭做好了一上桌，尝一尝那味道，真的是特别的浓郁，让你久久不能忘怀。

今天我正在做作业，马上就要完成了，耳边忽然传来一阵阵油在遇到火？后的欢腾声，“今天中午吃什么呢？”我忍不住踢开了眼前的最后几道题开始胡思乱想起来。爆炒牛肉丝？、藤椒炒鸡丁…在我思绪乱飞的中途，酸菜坛盖和地面碰撞的声音在我耳边回响起来，我突然又有了一种新的概念：难道今天要吃泡豇豆炒肉丝不成，这又让我的思路混乱起来。我仍是这样想着想着，但恍然发觉作业还没有完成，便又拿起笔做起了正事儿。

不久，饭做好了，我听见了爸爸的呼唤声，便快速跑向眼前的美食，那盆酸菜鱼立在所有菜中间，正“滋啦”“滋啦”的冒着热气呢。黄色的汤里，有绿色的香菜，黑紫相间的酸菜，在那白白的芝麻下面，有着嫩白的鱼肉，旁边还有一些红红的辣椒，真是令人垂涎三尺啊！我拿起筷子，未曾细想地夹起一块鱼肉就往嘴里送，哎呀，好烫，我的舌头差点就变成了烤舌头，但又不舍得吐掉连忙跑向厨房，拿起一杯冷水猛灌了几口，妈妈看我这样，说我像一只偷鱼吃的小猫，还告诉我心急吃不了热豆腐，原来心急野吃不了热酸菜鱼呀！

这次我可小心了，我先把鱼肉夹进碗里，还呼呼的直吹着气等冷了一些后才把鱼肉放进口中，那浓郁的味道终于和我等待很久的舌头碰面了…

这盆酸菜鱼不仅带着美味，还象征着爸爸对我的爱，我想对爸爸说：“爸爸我爱你！”

传话游戏作文9

记得在四年级的时候，我做作业很不自觉，一回家就玩、看电视，结果作业每次都做到9点多。

有一天爸爸突然在五点半出现在家门口。他在敲门，我为了不让暴风雨出现立刻慌张的关了电视跑去准备做作业了，再开门。我虽然在做作业，但有时还心不在焉在左顾右盼、发呆，我想：爸爸可能今天下班早了点吧。就不那么在乎了。

但出乎意料的是爸爸天天都这么早回来，我想：难道爸爸在偷偷监督我？难道爸爸发现我在玩？难道……突然爸爸进来了我的房间，他说：“斌斌做作业要专心致志，不要分神！我想：看来我猜得不错，爸爸真得在监督我。哼，有什么了不起不就是看一下电视和玩嘛，可是爸爸为什么每天都能这么早回来呢？他不是很忙的吗？而且爸爸也没以前那么精神了。

过了几天，爸爸和妈妈在房间里谈话，我就用耳朵贴在门上偷听，我听到爸爸说：“这几天还挺辛苦的，要早早回家监督斌斌做作业，周末要加班……”听到这我顿时感到一种父爱的力量涌到我的心头。爸爸牺牲了自己休息时间就是为了让我养成一个回家做作业的好习惯，他的爱不表现在平时，就表现在这些事上，这是多么伟大的父爱！

我现在已经养成了一个回家就做作业的好习惯，这都归功于爸爸，他虽然没做什么，但他为我将来的前途和学习做了很大的帮助。谢谢你爸爸！

传话游戏作文10

爸爸是伟大的。

当看见爸爸辛苦劳累的时候，我们是否应该想法让爸爸轻松一下呢？又是否应该自觉地去帮爸爸做一些事情分担一下呢？是的，如果我们做了，就会得到爸爸加倍的疼爱……但很多时候，我们并没有去做，而是惹爸爸生气，甚至从不关心爸爸，也不去帮爸爸分担任何事情。亲爱的同学们，我们要记住，除了自己的生命，没有什么能比得过爸爸的爱，因为爸爸爱是伟大的、无私的……

每次生病，爸爸都会很着急地背着我去看医生……趴在爸爸的背上，我可以感觉到爸爸奔跑的速度有多快……我可以听到爸爸心跳的咚咚声有多急……爸爸的背好结实，也好温暖。

每次犯错，爸爸都会严厉地批评我，然后耐心地给我讲道理，并教导我要做一个知错就改的好孩子。爸爸还常常鼓励我要好好学习，团结同学，长大了要做一个对国家有用的人……爸爸的爱到底是有多宽容呢？他原谅了我的错误，也包容了我的任性！爸爸的爱到底是有多伟大和无私呢？他承载了我所有的喜怒哀乐！

有时想起爸爸的辛苦，就会情不自禁地流下眼泪……然而，千万滴泪水也比不过爸爸的爱。但我不会哭，我要帮爸爸分担，让爸爸为我少操点心，这样爸爸就会省很多心。时光老人啊！请您的脚步走得慢一点吧，再慢一点……因为我希望爸爸永远年轻，永远都不要老去……我爱您，我的爸爸！

传话游戏作文11

“佳奇，快点起床！”“佳奇，你勤快点！”……一听到爸爸的唠叨声，我的神经就崩得紧紧的，生怕出错。爸爸他戴着一副近视眼镜，粗声粗气的嗓音每天都萦绕在我耳旁。爸爸虽然看起来有点严肃，但有时却很细心，对我疼爱有加。

记得有一回，奶奶烧了一条鱼。我一看，正合胃口，就狼吞虎咽地大吃起来。正吃着，一不小心，把一根鱼刺给吞了进去。顿时，我疼得都快喘不过气来了。妈妈不在家，爸爸急得像热锅上的蚂蚁，安慰我说：“儿子别哭，喝点醋，喝点醋就没事了，没事了。”说着就拿来了醋，给我喝了一勺又一勺，关心地问：“现在好点了吗？”我哭着说： “还疼！”说着就大哭起来。爸爸更急了，说：“那吞一口饭，就会好的。”说完就夹起一口饭往我嘴里送。我吞下去之后，爸爸急切地问：“怎么样？还疼吗？”我越哭越响，抽噎着说：“不……不……不行！”爸爸不知如何是好，说：“不哭了，越哭就会越疼的，我们去医院看看。”说完就连忙抱着我到车子里，开到了医院。爸爸始终放不下心，问我：“怎么样了？”我擦干了眼泪，说：“好像还在。”我们看了医生，医生用镊子夹出了一根并不长的鱼刺，直到这时，爸爸悬着的心才放了下来。

从此以后，每次吃鱼爸爸都给我夹鱼肚子上的肉，我就再没吃到过鱼刺了。

爸爸，平时我总觉得您太严肃，可看到您那着急的神情，我深深感受到了您对我的爱。爸爸，我爱您！

传话游戏作文12

爸爸的爱是多种多样。有时“野蛮”，有时温暖，有时“无情”。

爸爸的爱是“野蛮”的。在夏天里的一个中午，爸爸带我去游泳馆游泳。那时，我还不会游泳，站在池边不敢下水。爸爸对我说：“没关系，有老爸在呢。”说完，野蛮人——老爸出现了。他猛地一下子抱住我……“扑通”、“扑通”两声，野蛮老爸和我一起落入水中。我感觉自己不断下沉，而老爸却突然松开了我，浮在一旁不管我。我只好不停地用手用力地划水，终于手忙脚乱地扑腾到了池边。我用手扒住池边，无奈地说：“这就是野蛮的爱啊”。但这次最终让我学会了游泳。

爸爸的爱是温暖的。我们从游泳馆出来，就下起了倾盆大雨。乌云笼罩着大地，只见一片雨雾茫茫。当时，我只穿了一件T恤和一条短裤，在风雨中瑟瑟发抖。这时，一件衬衫突然罩在我的身上，而爸爸的上身却赤裸着。一股股暖流在我的身体里涌动。这就是爸爸温暖的爱。

爸爸的爱是“无情”的。他希望我成为“天之骄子”。如果我做错了什么事情，爸爸那慈祥的脸就会来一个“晴转多云”！他会先用双眼死死地盯住我，然后对我左右开弓，两面夹击。真是防不胜防啊！但是让我养成了许多好习惯。如：不斤斤计较、诚实、守信、爱读书等。

“啊！”“野蛮”、温暖和“无情”，这就是传说中的父爱吧！

传话游戏作文13

时间如流星般转瞬即逝，很多记忆已随日子的消逝而褪色。唯有这件事让我历历在目——那是一份深深的父爱。

暑假的一天，我在外婆家玩。外婆家正在修楼房，门口堆了一大堆石头。我突发奇想，来个“大冒险”游戏吧，于是我后退两步，助跑，冲——我居然爬上将近两米高的石头堆上。正在我得意忘形的时候，忽然，脚下的一块石头松了，我随着石头滚了下去。我挣扎着翻起身来，感觉到一股刺心的痛。我把裤子掀开一看，小腿上露出一个很大的伤口，鲜血不住地流，一大块皮往下耷拉着。我是又痛又怕，嚎啕大哭起来。爸爸听见了，连忙赶过来，二话不说把我抱上车送到医院。医生帮我清理伤口，消了毒，敷上药，打了一针破伤风。因为伤口大，医生建议去西昌植皮，不然以后会留下很大的伤疤。爸爸心疼我，怕我会第二次创伤。于是就把我带回家慢慢疗养。期间，我上厕所、洗脸、刷牙、洗脚、不方便。全靠爸爸把我抱上抱下。医生说多吃有营养的食物才恢复得快。于是爸爸炖猪蹄、炖鸡、煮鱼，每天变换着花样给我补充营养。看到爸爸忙碌的身影，我心里感到很愧疚。要是我那天不逞能，就不会惹麻烦，爸爸也就不会那么忙碌那么操心。

经过爸爸的精心照顾，我的伤口慢慢愈合了，但是爸爸的身体消瘦了很多，头上多了几根白发。

这件事虽然已经过去了很久，但每次看到脚上的伤疤，我就会想起爸爸忙碌的身影，一种坚定的信念油然而生：爸爸，我一定好好学习，报答你的恩情。

传话游戏作文14

记忆中，不苟言笑的爸爸是不懂爱的。可那一次……

记得是在一个夏天，爸爸和妈妈带着五岁的我去外婆家。回来时，因为外婆生病了，所以只有爸爸带我回家。我从小喜欢粘着妈妈，有点不习惯跟着爸爸。火车将开时，我嘟着嘴问妈妈：“我可以不走吗？”妈妈露出和蔼可亲的笑脸：“宝贝，乖！等外婆病好了，我就回来！”火车开了，我望着妈妈的背影依依不舍。

到中转站时，我和爸爸在酒店住了一晚。往常，每天晚上睡觉前我都要妈妈给我讲故事，今天晚上我只能让爸爸讲。这可给爸爸出了道“难题”。他搔搔后脑勺，皱着眉头说：“我……不会讲。要不……我们不讲了？”我不答应，非要爸爸讲，还撒娇说：“不讲我就不睡了。”几颗金豆子在我眼眶里打转，眼看就要夺眶而出了，爸爸一下子慌了神，说：“别哭，别哭！宝贝！你先在这玩着，我等会儿就回来了！”说着爸爸下了楼。几分钟后，他气喘吁吁地拿着一本《故事大王》回来了。我兴奋地大叫：“听故事了！听故事了！”爸爸也开心地笑了。这时，我才注意到，爸爸头发湿湿的，背后的衣服也紧贴在身上，像刚淋了雨一样。爸爸匆匆擦了把汗，便给我讲起了故事。在那充满磁性的声音里，我渐渐地进入了梦乡……

后来，妈妈告诉我，为了满足我的愿望，爸爸从酒店跑出去，一家店一家店地找。幸运的是，酒店不远就有一家书店。他买了《故事大王》，又马不停蹄地赶回来……

往事如同秋天的片片落叶，在记忆的天空翩翩起舞。拾起一片，总有余香令人回味。而这一片，我会永远珍藏。

传话游戏作文15

都说父亲不会爱，其实这种爱往往不容易被感受到，所以很多孩子都觉得爸爸不如妈妈爱自己。其实爸爸也是很爱我们的，只是他不像妈妈那样表现的细腻。

就说我的爸爸吧，记得有一次，在大半夜时在别的人几乎都睡熟时。我咳嗽了几声，妈妈便焦急地从被窝里坐起身来摸了摸我的额头叫起来说：“怎么这么烫！”接着推推爸爸，大声说：“快醒醒，快醒醒！灿灿发烧了！”“什么！”爸爸赶紧也摸摸我的额头。一句话没说赶紧翻身下床，嘚嘚瑟瑟的去拿药、倒水、又嘚嘚瑟瑟的回来，颤抖着双手给我抾药。看着爸爸焦急的样子，我乖乖的把药喝了。

记得还有一次，我们去游乐园玩。我在一个木制滚筒里玩得高兴，就在这时我又看见了一个更好玩的东西，就想往外钻。谁知，滚筒就是停不下来，刚走到尽头，我正想趁机往下跳，可不听话的滚筒又往回跑了，我的脚被滑了一下，人险些甩出滚筒。爸爸一个键步冲上去，一把抱住了我，真实有惊无险呀！我心里暗想：幸亏有爸爸在，要不我就被甩出滚筒，那后果可不堪设想呀！真感谢勇敢老爸的出手相救。

爸爸的爱可不只是在这些小事上，如果我们细细数来，哪能数的完？小朋友们，你的爸爸是不是也这么奋不顾身呢？一句话，爸爸妈妈都是爱我们的，只是爱的方式不同！

第二篇：传话游戏

今天，我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。它让我充分体会到了什么叫“眼见为实，耳听为虚“。

游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学，第一个同学背会句子后，依次向后传话，直到传给最后一个同学，由他写在黑板上。要求传话要快，声音不能太大，讲话要清楚。

比赛开始了，四个组的第一个同学上前去接过老师的纸条，站成一排，有的念念有词，有的面朝天花板默默地背，时间一到老师立即收了纸条。第一个人猛的冲向下一个把话传给他，然后第二个人传给第三个人，就这样一直往下传，很快就到了我。我只听见“到齐了，我们去上学”。我便传给了郑丽慧，结果写在黑板上的却是“上邪了，我们去上邪了“。我回头发现二组写的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三组最后是贾行阳，他写的是“我不知道是什么？“四组写的是“不知道我什么都不知道！”这时候老师告诉正确答案，第一组是“倒骑着毛驴去上学”，第二组是“妈妈喂马，马踹妈妈，妈妈腿麻”，第三组是……

老师最后评奖，第一组也就是我这组因为最相似而夺得“史上最好传话“称号，四组得到了”史上最烂传话“称号。

这个游戏让我明白了一个道理：眼晴见到的才是真实的，耳杂听到的可能是虚假的。古话说:“失之毫厘，谬以千里”。

第三篇：语言游戏：传话游戏

语言游戏：传话游戏（自我成长）

活动目标

1、能专心听，较准确地传话。

2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

3、培养倾听能力。活动准备

经验准备：活动前让幼儿三三两两地相互说悄悄话，或自由地与教师说一句好听的悄悄话。

环境创设：将幼儿的座位排成四列纵队或横队。活动指导

一、以说悄悄话的形式，引出游戏的名称。

引导语：老师要和一个小朋友说悄悄话，请你们也和你的好朋友说一句悄悄话，然后让好朋友把这些好听的悄悄话传给其他的小朋友听。下面，我们一起来玩这个有趣的游戏——“传话游戏”。

二、示范讲解游戏的玩法和规则。

玩法：幼儿分成四个小组，教师分别跟每组的第一个幼儿说一句好听的悄悄话，如：“你可爱又聪明！”“大家都喜欢你！”“你画的图真美！”“你真有礼貌啊！”然后，该幼儿将悄悄话轻声地传给下一个幼儿，一个传一个，直到传给最后一个幼儿。教师再请各组最后一个幼儿将悄悄话告诉大家，让每组的第一个幼儿来判断，他们组传的悄悄话准确不准确。

规则：①注意听清楚悄悄话，传话时要轻声传，不能让别人听到。②每组的最后一个幼儿要得到教师的允许后才能将悄悄话大声地告诉大家。

三、引导幼儿玩游戏，遵守游戏规则。

笫一遍：教师分别将悄悄话告诉每组的第一个幼儿，每组依次传话，直到最后一个请他说出悄悄话，让第一个幼儿来判断传的悄悄话准确不准确。

第二遍：请每组的第一个幼儿自己想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。

第三遍：改变传话的顺序，从每组的最后一个幼儿开始，由他想好一句好听的悄悄话进行传话游戏。

四、组织幼儿交流游戏的乐趣，总结游戏的经验。

引导语：哪一组传的悄悄话最准确？哪一组传的悄悄话不准确？为什么会出现这些情况？

五、改变玩法，增加游戏的难度。

改变游戏玩法：①由传一句悄悄话增加为传两句悄悄话，比比哪一组传得最准确；②幼儿由四组变为三组或二组，增加每组传话的人数，比比哪一组传得最准确。

引导幼儿自由组队，自编悄悄话进行游戏。活动延伸

家园共育：请幼儿对家人说一句好听的悄悄话，全家人一起玩传话游戏。

第四篇：传话游戏作文

传话游戏作文(汇编15篇)

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的传话游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传话游戏作文1

我从来都是一个对合作漫不经心的人，然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。

“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢？谁发明的上课？为啥都不变通一下呢？一节节可多么无聊啊！要是下节语文课玩游戏多好呀！”我对着课程表叹息着。突然，一声活泼的音乐响了起来。“不好，要上课了！”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了，老师还没来，学习委员去了好几次，都回来了，脸上还带着诡异的微笑。我们看在眼里，争先恐后地当起了“记者”：“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么？”学习委员摇头不语。我们正急，老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下，转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字：玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的眼神看着老师。老师不慌不忙地说：“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧！我们这节课就来玩一个传话游戏！”接着，她顿了顿嗓子，又说：“游戏规则是……“。

游戏开始了，我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹（他们是每组的第一个）一起跨大步走上了讲台，各抽了一张纸。看了看，又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状，董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“

上，似懂非懂，依次往后传话。我是二小组的最后一个。当我还不知口令是什么时，同桌刘欣玥已站了起来：“黑化肥会发挥。”我才站了起来：“我是老鼠。”同学们一阵爆笑：“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“罗老师宣布：“一小组获胜，二小组要传的是：老鼠遇老虎！“

虽然传话游戏我们失败了，但我却收获了比胜利更重要的东西。

传话游戏作文2

“走开，不许看……哈哈……”他们在干什么呢？哦，我们在玩“有趣的传话游戏”呢！

老师话刚刚说完，同学们就惊讶得说不出话来了。教室里先是死一般的沉寂。不一会儿同学们的笑声犹如火山爆发，齐刷刷地冒了出来。有的欢蹦乱跳，有的尖叫，还有的跳起舞来了。

老师让全场安静，随后讲规则，老师找了六个人，老师给第一个人说，让他们一次次往下传。直到最后一个人说出答案……

首先取名，同学们把嗓子都吼破了，却还是老师取的。右边是必胜队，左边是红云队。

我方人员一上去，我就展开想象：我们这队真够绝，高矮不一，难道要跪下来听吗？老师把吕卓桐拉到面前，用左手与他耳朵搭桥，当然因身高关系，老师几乎是蹲下去的，吕卓桐一听，迅速传给马晓光，只见马晓光嘴角一咧，显然有点吃力。庞熙见他有点不行，开始忐忑不安了。马晓光传给她时，又觉得有点不对劲，果然等李彬博一说，希望犹如死亡灰飞湮灭了。只见他念道：“凤凰山上凤胜凰！”前面三个瞬间像跑了几千米的狗一样‘普通’一声趴倒在地。不用说，错了，还凤胜凰，哇！好新奇哟！新物种，耳朵塞棉花了吗？应该是“飞凤凰”。真是不怕神一样对手，就怕猪一样的队友，老师还取个必胜队，我看是必败队。还真错的离谱，传言太可怕了。

轮到对手红云队时，我不禁想：完了！李虹桥怕输，把脖子伸得像长劲鹿。这次九死一生了啊，她们念出来了：“一块石头滚上坡。”看吧！我就说嘛……唉！不对！哈哈！错了。我们欢呼雀跃，石头滚“上”坡，这块石头绝对价值连城，它有超能力，能使它飞。她们跺了跺脚，不甘心地走下了台。这真是荒唐至极，搞笑至极！

这节课不仅使我开心，而且让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。看来传话不靠谱，有时还会添油加醋，传言不可信。

传话游戏作文3

今天，我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。

它让我充分体会到了什么叫“眼见为实，耳听为虚“。游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学，第一个同学背会句子后，依次向后传话，直到传给最后一个同学，由他写在黑板上。要求传话要快，声音不能太大，讲话要清楚。比赛开始了，四个组的第一个同学上前去接过老师的纸条，站成一排，有的念念有词，有的面朝天花板默默地背，时间一到老师立即收了纸条。第一个人猛的冲向下一个把话传给他，然后第二个人传给第三个人，就这样一直往下传，很快就到了我。

我只听见“到齐了，我们去上学”。我便传给了郑丽慧，结果写在黑板上的却是“上邪了，我们去上邪了“。我回头发现二组写的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三组最后是贾行阳，他写的是“我不知道是什么？“四组写的是“不知道我什么都不知道！”这时候老师告诉正确答案，第一组是“倒骑着毛驴去上学”，第二组是“妈妈喂马，马踹妈妈，妈妈腿麻”，第三组是……老师最后评奖，第一组也就是我这组因为最相似而夺得“史上最好传话“称号，四组得到了”史上最烂传话“称号。这个游戏让我明白了一个道理：眼晴见到的才是真实的，耳杂听到的可能是虚假的。

古话说:“失之毫厘，谬以千里”。你错一点，我差一点，好好的一句话经几个人一传就完全走了样，要是几十个几百个人传，那才叫做“牛头不对马嘴“呢！所以，对那些道听途说的”小道消息"就更不能轻信，也不能乱传哦！

传话游戏作文4

这学期，我们渝水的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。

记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣?”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。同学们控制住自己的音量喊了声：“耶!”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。

游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他(她)听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。接着，话被传到第二位同学那里了。就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。整堂课下来，我们个个都乐翻了天。

后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。” 这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中!

传话游戏作文5

刚才你对我说“我爱你..”后来你说了什么我不记得了，因为我当时满脑子都是在思考如何制造时光机，31个已知时间单位，无数个未命名的单位，细分下去时间的速度就永远不可能为零，更不可能是负数。好糟糕，怎么办，时光机没法造了。而我只是为了能够穿梭一次时空，回到三分钟前，再听你说一次“我爱你!”

温馨提示：请不要一边手机发微博一边过马路，这是件非常危险的事情，应该站在斑马线上不动，举起手机示意路上开车的人你正在发微博，并且让他等你发完后再开车。? 你是损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的`原始物种。

是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。

我们少年时代都做过很多梦，很多温馨的梦。梦里梦见所爱但现实中得不到的东西，和所爱但现实中怯于亲近的人。但每次从梦中醒来时，又要忍受那种得到后又失去的那种怅惘和失落。……而游戏是少年的梦的延续，它保持我们梦想的能力，短暂延缓它的消亡

所有士兵着野战服在操场上集台，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂里集合，我将为他们放一部有关慧星的影片

弟弟生日那天，姐姐做了一个水果拼盘，她在拼盘里放了许多弟弟爱吃的葡萄，妹妹喜欢的芒果，妈妈喜欢的红苹果，我喜欢的奇异果，当然还有少不了爸爸喜欢的龙珠果。

下雨天，两对情侣。一对：她要回家，他说，宝贝，打车回家，记得小心淋雨，到家给我电话。另一对：她要回家，他说，走，宝贝，我陪你一起淋雨，他把她护在长风衣里，他全身湿透了。不久，第一对情侣就分手了，因为他爱她没爱自己多。

传话游戏作文6

哈哈哈！……是谁在笑呢？他们在笑什么？原来是我们班上在玩“传话”游戏呢！

王老师面带笑容走了进来，他轻声地对我们说：“同学们，我有一个惊喜告诉你们，那就是传话游戏。”大家听到“游戏”这个敏感词时，教室里顿时热闹非凡。有的说：“这个游戏我在电视上看见过。”有的问：“这个游戏怎么玩？”还有的说：“这个游戏是什么？”教室里炸开了锅。

等同学们安静下来，王老师又讲了规则。老师把同学们分为两组，每组六位同学上台，第一组有李彬博、方鑫波、杨均堪……第二组有陈香含、吴源霖……

第一组闪亮登场，游戏开始了，王老师一手拉过李彬博，蹲下身来用左手遮掩嘴巴，神情严肃地说着“悄悄话”。李彬博转身跟身边的队友传话，由于身高不够，只好踮起脚尖，可是还不够，方鑫波蹲下来才够着。李彬博用手做成了一个“话筒”费力地对他说。就这样一个传一个，最后传到的吕卓桐那里，他边笑边说：“凤凰山上凤胜凰。”同学一听就大笑起来，有地笑得趴在地上了。正确答案：“凤凰山上飞凤凰。”哈哈哈……笑死人了，几个字的一句话，才六个人就传错了，传言太不可信了。

第二组第一个是梁益霖。王老师还是同样的动作。这次，梁益霖“被拐”的时候，向同学做了一个鬼脸。梁益霖听了两次才听到，他又转过身来，嘴对着陈香含的耳朵紧张地对她说。最后的王玉惠大声喊出：“一块石头滚上坡。”同学们又笑了，大声喊道：“这怎么可能呢？石头不可能向上滚，除非有什么力量。”传话真是莫名其妙，不可思议。

这次传话游戏让我明白了：有时传话会传错，所以“耳听为虚，眼见为实。”

传话游戏作文7

在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”这次总算让我相信了。

我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。老师叫我们先熟悉纸条上的内容。我既着急又担心，生怕记错了内容。我读呀读呀，读熟了。

游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。听到的内容后的小罗迅速传向下一个同学，同学们一个一个地传去下。我们组最先传完，在时间上取胜。没想到的是小莉上讲台公布的答案是：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是这样说的，到底是谁传错了呢？大家都在猜测。不可能是我吧！我说的是：“石榴撞到我的头，鼓起来的包像个小皮球。”难道不是我说错了吗？最后老师宣布正确答案——石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。同学们听了笑得前俯后仰。从我开始就出错了，我为自己出错而感到羞愧。我仅是一字之差，可后面的同学传的也太离谱了。第二组把正确的“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”被说成：“妈妈推完了，推爸爸。”所有人都笑得上气不接下气。这让我明白了一定要认真听，正确传话。这是耳听为虚，眼见为实呀。

这次的游戏太令人开心了，真是一次有趣的传话游戏！

传话游戏作文8

星期四，饶老师带领我们玩了一个游戏——传话游戏。我们都很开心！

老师向我们宣布了活动规则后，就把我们分成了两个组，叫两个第一排的小蓝和小红猜拳，小蓝获胜，优先选择老师哪只手里的纸条。小蓝选了老师右手的纸条，小红就拿了老师左手的纸条。小蓝和小红回到座位，他们都仔细地看，认真地记，分别把纸上的内容背了下来。我的心里好紧张，生怕待会儿在传话时我没有听清楚出错。老师宣布比赛开始了，看我们两组的同学哪组传得又快又对。小蓝把手放到嘴上做成一个喇叭的模样凑在我耳边，对我小声地说：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”由于我没听清，皱着眉头百思不得其解地问：“你说的是什么，我没听清楚？”后来，她耐心地对我又说了一遍：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”听完之后，我自信地对后面的小强说：“石榴撞到我的头，肿得像个小皮球。”就这样，同学们一个接一个地把纸条上的内容往后传了下去。我们组的最先传完，最后一个同学飞快跑上讲台，宣布我们组的内容：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球。”我不是这样说的呀，到底是在哪个环节出错了呢？我正在猜测，老师宣布了正确答案：“石榴砸中我的头，鼓起包像个小皮球。”小蓝看了正确的答案后才发现是自己记错了。小蓝记错了，传话的内容自然也就就错了，后面的同学也就错得更离谱了。B组的内容是：“妈妈推完了推爸爸”，我们都很纳闷，正确的结果是：“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”我们听了之后，不禁捧腹大笑，笑得上气不接下气，就连B组的同学也哈哈大笑，笑得前俯后仰。

通过这次活动，我明白了“眼见为实，耳听为虚”的道理。不能把听到的事，看成真实的，因为听到的事有时是错的，只有看到了的结果，才是真真实实的，实实在在的。

传话游戏作文9

今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。

岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。

“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。

我们组以迅雷不及掩耳的速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。

“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”

是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。

传话游戏作文10

哈哈哈……这是什么声音？哦，原来他们在玩有趣的传话游戏。

上课了，王老师一进教室就大声说：“今天，我又给大家带来了一个游戏。”说完王老师就在黑板上写了‘传话游戏’。同学们高兴得不得了，笑的笑，说的说。有的说：“今天的游戏课，一定比上次的更好玩。”教师像炸开了锅。

游戏规则：老师随意点六名同学走上讲台，排成一行，然后把一句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，第二位同学再将悄悄话传给第三位同学……以此类推，最后一位同学大声宣布自己听到的答案。同学们分为两组，第一组的名称“必胜队”，第二组的名称“红云队”。

第一组上场的同学有：吕卓桐、马晓光……他们陆续上了台。按高矮不一的顺序站成“一”字，我是最中间的，王老师蹲下身来，躬着身子，用手捂着嘴给吕卓桐传话。吕卓桐马上转身传给了旁边的马晓光，快传到我的时候，我心里怦怦直跳，会不会传错呀！我把听到的答案，传给了旁边的一个人：“凤凰山上飞凤凰。”不知是怎么回事，最后一个人竟大声地说：“凤凰山上凤胜凰。”这话一出口，同学们便哈哈大笑起来，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。七个字，六个人，就传错了。这多么让人好笑！

第二组是梁益霖、王玉惠……王老师给梁益霖传话，最后传给王玉惠，王玉惠大声说：“一块石头往上滚。”哈哈……明明是一块石头往下滚，怎么向上滚呢，真好笑啊！

这个故事告诉我，我们不要轻信传话。

传话游戏作文11

今天在课堂上，老师要让我们玩“传话游戏”，当同学们听到要玩传话游戏时，瞬间沸腾了起来，像炸开了锅一样。

老师开话了：“我说一下游戏规则，我叫两组1号同学，让他们背纸上的一句话，然后传给其他同学，注意，别让别人听到，如果让我听到了，那么那一组就挑战失败，注意传话时间只有30秒钟。”

听到这儿，同学们纷纷朝老师投去了不可置信的眼神，似乎在说道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑吗？30秒？天啊！”我完全崩溃了，但是“世上无难事，只要肯攀登”。我相信同学们如果配合默契，就没有完不成的任务。于是，紧张的游戏拉开了帷幕，只见第一位同学自信满满的将话传给了第二个同学，只见第二个同学听后，脸上露出开心的笑容，游戏继续进行着，我全神贯注地盯着前几位同学的神态，伸长耳朵想听听他们说的是什么，却怎么也听不见。终于轮到我了，当那位同学靠近我耳朵时，我的心怦怦跳个不停c，只听到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也没听清。”什么？没听清？我再次崩溃，还是他说啥传啥吧！于是我怀着忐忑的心将那听来的只言片语传给下一位，看到他一脸疑惑的样子我也无可奈何，结果很明显，这一局我们组输了。

第二轮游戏开始了，只见同学们都比第一次更加的娴熟，动作越来越快，我见别的组已经将近传了一半，我们组才传给了一个人，我就像疯子一样，急得团团转。时间一分一秒的过去了，就在这火烧眉毛，焦急万分之时，终于到我了，我连忙把耳朵凑过去，只听他说：“……”我也不管了，只管赶快把话传给下一位，传完后顿时感到坐立不安，无比紧张，心想：“这回应该没问题吧！”突然，这时传来了我们组的欢呼声，我们赢了！我长长地舒了一口气。

这个游戏的意义是：要认真倾听，并且不听别的传言。

传话游戏作文12

记得之前老师带领我们玩一个游戏叫——传话。

老师公布了游戏规则：每组的第一个同学上老师这里看一张纸条上的字，然后将看到的悄悄地告诉每组内的第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，以此类推，最后一个同学再把听到的写在黑板上。老师先把我们分为红、蓝两队，我分在了蓝队。

传话游戏开始了，我是我们队排在第一个的同学，老师纸条上写的是：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”我想都不想下，就传给了第二个同学，第二个又传给了第三个……两组人员都传完了，这时每组的最后一名同学都上讲台上去写。红队写的是：“呼呼呼。”而我们队写成了：“妈妈的妈妈奶奶。”我们都哈哈大笑起来，这一局两队都错了，没有分出胜负。

传话游戏继续进行中，这次是从后往前传，后面的人悄悄的跟第二个人说，我伸长脖子也没有听见，最后一个传给我的时候我没多久，就向前面的人问，然后再跟我说，我听的是一头雾水。我和红队的最后一名同学上去写，这次红队写的是：“小羊赶马呼呼呼。”我们蓝队写的是：“小羊赶一群小羊，上山遇到了狼。”我们又一次开怀大笑！

游戏结束了，老师告诉我们：“不要乱传话，也不要轻信传言，记住，眼见为实。”这时，我才明白老师让我们做游戏的用意。传话、传话、传的好了对被传话人不会有什么影响，传的不好对被传话人造成不好的影响，会给被传话人带来烦恼、麻烦或伤害，并且传话人与被传话人之间的感情也会因此受到影响，甚至破裂。所以人与人之间相处应互相理解，不要随便传话，别人告诉你的事情，是因为相信你，否则人与人之间会失去信任，同时也因为传话而互相猜忌，这是很不好的事情。

传话游戏作文13

期待已久的实践课终于到了，李老师精神抖擞的走进教室，似乎又要给我们惊喜了。

正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。“同学们，今天我们来玩，传话游戏。游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜！”

我们队有幸做第一个传话的队伍。就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。开始传话了，讲台下鸦雀无声。老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。接下来就要到我了，我的心简直提到了嗓子眼！我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办？没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢？

最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了！你听了，可千万别笑破肚皮！“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”！怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声！

这个游戏告诉我们一个道理，耳听为虚，眼见为实。有时要认真倾听别人的意见，但也不要过度的相信，因为最后一句“变了味”。

传话游戏作文14

六年的小学生活即将过去，在这期间，我们参加过许多精彩的活动。如果星星代表我玩过的所有的活动，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我最难忘的一次活动——传话游戏。

记得儿童节那天，在老师的组织下，我们迅速排成两队。老师先是告诉了我们游戏的规则，并分发给每组第一位组员一张纸条，让这位组员用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。

游戏开始了，教室里立刻沸腾起来，只见两个同学飞一般地跑过去抢纸条，一遍一遍地默念起来。下面的同学居然没有按捺兴奋的心情，一个个着急地喊：“快点！快点！”

时间一分一秒地过去，两队几乎同时向后面传话。这时，有的人没听清，要求重复，有的人在追问，甚至有的人在埋怨……教室里的气氛紧张急了！前排传好话的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学探头探脑，焦急地等待着。传到我这里时，我紧张得连口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把话给吞下去，忘记了。前面同学说得很快，含糊不清。我只好按大概意思编造了一个十分好笑的句子往下传。而我的心里十分忐忑：到底传得对不对呢？

终于，激动人心的时候到了，同学们都想知道传的话对不对。我们的答案是：“小梁赶小羊，上山遇见狼。”对方写的是：“小梁赶着狼，下山吃小羊。”最后，老师公布正确答案：小梁赶着一群羊，走到山上遇见狼。”顿时全班哄堂大笑，有的同学笑得前俯后仰，有的同学抱着肚子直喊着“肚子疼”，有的同学抱着同桌狂笑不止，有的同学差点摔倒地上……

游戏结束了，可我却还在深思：一句话被人传来传去，就失去了原本的意思。所以，我们遇事做决定，决不能道听途说。

传话游戏作文15

今天是星期三，郑老师宣布以后的每个星期三都做一个游戏，然后作文。回家就没有作业了。同学们心里乐开了花！

游戏开始了，传话。由最后听到话的同学写出这句话，这个任务便落在了翁哲宁身上。陈语嫣从容地走了上去，只见郑老师拿着一张纸，里面就是要传的内容。我紧张地直捶腿。郑老师一声令下，陈语嫣看了内容后，飞快地回到座位上告诉潘辰轩，性急的潘辰轩听了两遍才听清楚，连忙告诉了李正洋。

一个传一个，轮到我了，我的心乱跳。方含昱转过身，我忙凑过去认真地听，可听了一遍还没弄清楚。就在这时，汪俊磊那组忘了传话内容，急得抓耳挠腮。翁哲宁“幸灾乐祸”地直叫：“他们肯定挂（输）了。”这时，方含昱焦急万分，我定定神，竖起耳朵再仔细听，终于听清楚了，急忙传给葛中威：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”说罢，长长吐了口气，趴在桌上——一颗悬着的心终于放下来了。紧接着，葛中威又传给叶芸，叶芸慢吞吞地传给翁哲宁。我们急坏了，连忙叫叶芸快些。翁哲宁听完后，就急急地写下来——圆满地完成了任务。

待把纸教给郑老师后，我们瞪大眼睛望着黑板，耐心地等待着结果。郑老师把各组写传话内容的同学叫上来，让他们把写下来的话抄在黑板上。同学们目不转睛地盯着，当看到第三组的同学写的“小羊带着一群羊”时，同学们忍俊不禁，笑成了一团。

激动人心的评选开始了。裁判郑老师把每组的情况都详细地作了分析比较，考虑再三，最后郑重宣布我们组最准确。太高兴了！

这次胜出，既在意料之外，又在情理之中。这是我们互相配合，团结一致的结果。

我们期待着下一次精彩有趣的游戏！

第五篇：传话游戏作文

传话游戏作文(精选15篇)

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的传话游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

传话游戏作文1

今天晚上，晚自习的时候，杨老师进来对我们说：“今天，要玩一个游戏，叫做‘传话游戏’”。说到这里，同学们有的高兴得跳了起来，有的同学手舞足蹈，还有的同学欣喜万分。

杨老师接着又说：“我在黑板上写几个规则，请同学们认真看！”“好的！”同学们齐声回答。然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的规则：1每个人必须小声传话；2每个人不能下位传话；3必须一个一个的传话；4谁最先汇报谁就赢；5同时传话。

杨老师说：“同学们能做到吗？”同学们大声回答说：“我们可以做到！”“好！那我们就开始吧！”杨老师说着就开始了游戏，杨老师先传给了杨尧天，然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。

接下来杨老师说：“开始！”我们就迅速地传起话来。传完了话，我们最后一个同学都举起了手。到杨老师请陈雨佳的时候，陈雨佳大声地说：“我们爱你！”

接着又来了一次，这次，我们还是传了话，我们传的是“你快来图书馆”这次比什么都好玩，因为第三次是一句话，都是四个字连成一句话的，有一些是五个字的。我可以把它说出来：“只要我们好好学习，才能成为祖国的栋梁。”我们胜利了！这一句话，我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁，杨老师我们会努力的。

今天的晚自习真是让我们大开眼界啊！我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福！

传话游戏作文2

上课的时候，老师让我们玩“传话游戏”。男生先 玩，“男1号”上去的时候，笑了个不停，传到“男2号”的时候，说着说着，“男2号”也笑了个不停，一直传到了“男6号”上去写的时候，开始写了个“妈妈 咪”，又写了个“妈妈悟”，笑的大家腰都弯了，最后老师说“是妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”大家听了，再次笑倒。

到我们女生了，“女1号”传给罗梓菲，罗梓菲传给我的时候，老师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵一样，我觉得，罗梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后传到了“女8 号”，写上去的却是“小吴养了一只儿狼。”我想怎么从两句话变成了一句话了，老师又说“是小亮赶着一群羊，半路遇到一匹儿狼。”

又轮到男生了，“男1号”传到了“男6号”，这一次他们很顺利，一下子就对了11个字，他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。”老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。”

又到我们女生了，这次，我们女生有进步，但还是没超过男生。我们写的是“石榴砸到我的头，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的头，鼓起的包像小皮球。

从头到尾，大家笑的合不拢嘴，虽然，这一次我输了，但我还是很开心。

点评：围绕“笑”来写，把大家笑的物景、动作写得十分生动！“我”的心理也十分细致，题目新颖。好！

传话游戏作文3

冷清的风吹动深绿色的树叶，清冷的风吹进多彩的教室，清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风，怀有强大的感染力，整个教室热闹极了，因为我们正在玩“趣味传话”。

游戏规则很简单，第一位同学背下一段话传给另一位同学，就这样一个接一个地传下去，直到最后一位同学说出答案为止。

这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了，他要背的话比较长，只见孙远帆站在桌前双手抱书，来回打转，嘴里还小声地重复背着，过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后，叹息不断，“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边，嘴对着耳朵，双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜，大喊：“我只听见一点儿，前面没听清！”全班哄然大笑，有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学，这位同学明白后也开始笑，小声地和第二位同学核对。这时，他心里一定在想：怎么会有这么变态的句子？最后，他压着噪音，皱起双眉，假装冷静地重复了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最变态，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，过了好一会儿他才不急不忙地说：“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑，这阵笑感染着大家的心灵。

其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗，其中有一句是：“我刚洗了个屁股，可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。

传话游戏作文4

星期三晚上，是杨老师给我们上课。杨老师先评讲作业，然后玩了一个游戏：传话游戏，这个游戏我们玩了三回。在每回玩的过程中有的人跃跃欲试，有的人情不自禁，还有的人欢天喜地……总之大家玩的都非常开心、快乐。

那天，晚上上课叮铛响了，我们大家速速赶回教室上课。杨老师评讲完作业后，推荐了一个游戏，名叫：传话游戏。开始游戏前杨老师说：“与同桌之间讨论一下自己的规则。”议论完后老师说，大家一个一个说自己设定的规则。“李逸川”老师叫我回答。“第一个规则是：传话时要小声。”后面杨老师请了一些人说规则。我，我们大家和杨老师把前面这些人说的规则经过整理后终于有记过了：1、传说时要小声。2、不允许下位。3、不能调着传。4、哪组先传完，哪组就获胜。5、最后一名要举手报告传完。每组同时传话。

杨老师小声把话传给了每组第一名学生。在开始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“开始！”杨老师开心的说。传话过程中，有人神秘的传着话让我感觉这一定是一个艰难的游戏。轮到我了，我前面那位刘翰培给我说：“杨老师说的我爱你们！”我听到话传给下一位。结束了，我们是第三名，第一名是第三小组，最后一名是六小组，第六小组之所以是最后，因为他们最后一位同学没听清楚。后来，杨老师给我们每组加了一个铜币。

一转眼的功夫下课了，我至今也忘不了这传话游戏，这游戏还让我懂得了不以规矩，不成方圆的道理。

传话游戏作文5

游戏开始了，我们分成了苹果组和草莓组，老师请了两了代表：一个是我，一个是邓维涛。呀，今天真是个幸运儿，估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧！老师把我们请到讲台桌前，搂着我们，在我们的耳边轻轻地说了几句话，又把一张纸条给我们看了一会儿。

此时，我恨不得一秒钟当成两秒钟用，快速地把纸条上的内容在心里默念几遍，用心地记着。同学们迫不及待地站起来，有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿；有的同学踮着脚侧着身子，把眼睛睁的比铜铃还大，好像要把老师的纸条看穿。“预备，开始”！洪老师一声令下，我生怕自己忘记，迅速转身护着嘴巴，把手围成喇叭，踮起脚，想把话传给卢雨荷。

可是我太矮了，够不着她，卢雨荷急中生智，赶紧弯下腰来，我就把嘴凑到了她的耳旁，一字不落的把话传给了她。耶，传话成功了，我乐得手舞足蹈。接着，卢雨荷把话传给了黄越林，只见黄越林一脸的茫然，可没一会儿，她又把话传给谢军，怎么这么短？老师传给我的话明明很长，怎么到了她嘴里便缩短了这么多，其它内容被她吃掉不成。怎么办呢？又不能让她再说一遍。不知不觉已经传到了最后一位，老师请最后两位同学来说他们听到的话。张楠松说：“爸爸讲了一个故事。”我们哄堂大笑起来；吴美琳说：“外婆给我一个面包我吃了。”听到吴美琳的话，全班顿时仰头大笑，我笑得眼泪都流了下来。哎呀，怎么传个话都变味了呢？

传话游戏作文6

哈哈哈.....一阵阵悦耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出，我们在做什么呢？原来我们在做传话游戏。

游戏规则是老师先把一个人叫上去，给他说出一句话，让他向后面的人传，然后一个一个往后传，由最后一个人把答案说给老师听。

老师先把小排头叫了上去，大家在下面也是开动脑筋，议论纷纷。很快，老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出，直直的看着小排头。老师一声令下，游戏就开始传了。有的人一头雾水，仔细地向下一个人传话，有的人却兴致勃勃，一蹦一跳，希望快点传到自己。终于到我了。“是什么？”我急切地问我前面的郑浩文，他说：“狮子王当了森林之王，刀疤把狮子王杀了，当上了国王，辛巴当上了国王。”为了防止我把听到的忘记，我快速地传给了我后面的人。终于所有人都传完了。老师让排在最后的同学说出听到的话，他自信地说了他的答案，老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话，却没有一个人说出正确答案。看着前面的`人都答错了，我不由紧张起来，秦博文鼓励我不要太紧张，于是我大胆说出了我听到的，显然也是错的。虽然答案是错了，但我明白了一个道理，不要轻易相信别人的话，三人成虎。

传话筒真是一个有趣的游戏，又能娱乐，又能增强智慧。我希望能多玩一些类似的有趣又益智的游戏。

传话游戏作文7

今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。

余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：“什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。

快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。

同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！

第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。

有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。“耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！

传话游戏作文8

今天，我们在孙老师的带领下，玩了“传话”这个游戏。

在做游戏之前，孙老师给我们讲了：“小小的游戏有大大的道理，所以我们要认真地玩游戏。”大家都蓄势待发，迫不及待地等着游戏开始。

游戏开始了，孙老师把每组的排头叫了出去，给他们讲了一句话。再看同学们，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。

我们组开始就落了下风，第二个同学就问了半天，看着别的组，哎，他们都传到了第三个，第四个同学了，我的心都提到了嗓子眼儿了。

正当我一筹莫展的时，别的组突然慢了下来，这正是我反超的好机会，我长工的呼出了一口气。终于传到我了，我既开心，又紧张，我听清楚了那句话并迅速地传给了下个人。这时，我的心像一只小兔子一样跳的飞快：我要是传错了，怎么办？

游戏结束了，孙老师让每排的最后一个人说出他听到的那句话，每说一句在大家都哈哈大笑。最后，孙老师公布了答案，竟然没有一个传对的。

玩过游戏后，我懂了不要轻易相信别人说的话，别人说的话只信三分，要自己思考，不要轻信谣言，要学会辨别真假。这真是小小的游戏，有大大的道理呀！

我非常喜欢这个游戏，你们喜欢这个游戏吗？

传话游戏作文9

星期六下午的作文班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏——传话。

比赛要开始了，有些同学摆出一幅看好戏的样子；有些同学一脸懵，还有些同学非常的兴奋，直接站了起来举着手。传话的规则是传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言，把内容传递给第二个人，以此类推。

比赛开始了，第一组来了五名同学，老师让上来的人背对白板，然后在白板上亮出一个四字词语。第一个同学看了一下便对着第二个同学开始了表演，他先做了一个动作：指眉毛，接着他把自己的一双手当做翅膀做了个“飞”的动作，又指了一下他那黑色的衣服。第二个同学看了以后一脸茫然，就照葫芦画瓢的做了一遍给下一位同学。第三个的情况和第二个一模一样，就像复制的一样。

第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了个飞的样子，可还没结束，他又指了下颜色，又接一个舞蹈动作，接着做了个表情，动了动眉毛，全班啼笑皆非……可最后一个学生仍然一脸茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四个同学不禁发出一声哀嚎：“我已经用上了“洪荒之力”了。”

就这样我们的游戏结束了，这次的游戏让我知道：做事要仔细听，仔细想，做到耳聪目明才不会让自己闹出笑话。

传话游戏作文10

一上课，老师就在黑板上写大大的两个字“传话”。“今天，我们玩传话游戏。”不一会儿，下面闹开了一锅粥，有的迫不及待地催促：“怎么还不开始呀？”有的不安地问：“怎么办？我还不知道游戏规则呢。”还有的着急嘀咕：“那句话如果很长，怎么办？”大家各自撬开了话题，要不是王老师打断，话题都跑到天涯海角喽。

老师给我们讲了游戏规则：老师轻轻地对第一位同学说指定的几句话，第一位同学再告诉第2位同学。直到最后一位同学那，把听到的说出来，在过程中千万不要把话告诉任何人，传递声音要小，不能让他人听到哦。

老师照顺序给我们排了排队。第一位，竟然是我！我很没面子，走上讲台。老师弯下腰，双手像个大喇叭，放在我耳朵边。我正疑惑地站着，等到老师把话送到我耳边时，声音像老鼠一样小，咬得我耳朵发痒，忍不住笑了几声。我心里打着小鼓，由于太着急，忽然发现老师跟我说的话是左耳进右耳出，顺风耳不起作用，忍着着急，把这句话的大概意思传给王瑞，心里的石头终于落地了。

忽然，耳边传来一阵笑声，一看，原来是梁宸睿掂着脚尖，像是在跳着芭蕾舞，给另外一个同学传话。终于轮到第一组的最后一名同学啦，他皱着眉头，像一条枝叶被对折了，一脸茫然地望着同学，好像渴望他们给予一些帮助。

到揭晓答案的时刻，最后一名同学传错了，完全“变了味”，我们全班都显得很失落。

忽然，老师说：“你们知道，上这节课的意义是什么吗？”课堂顿时变得鸦雀无声，安静得连根针掉下来都听得见：

“告诉我们眼见为实，耳听为虚。”

传话游戏作文11

今天，卓老师神秘地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，议论纷纷。

老师一声令下，教室里立刻安静下来，“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，然后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必须调小，不能让第三者听到。传完后，最后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”

游戏开始了，轮到我们这组的时候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候，他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的，估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格，我们的游戏才继续进行。轮到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我听得一头雾水，眉头皱得紧紧的，就是听不懂我前面那个同学在说什么，时间快到了，我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑，这时他的脸色很难堪。

在这次游戏当中，我领悟到了一个道理“耳听为虚，眼见为实”，我们不能轻易相信传话。呵！这真是一个有意义的传话游戏。

传话游戏作文12

老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？

老师扫视一圈，提高嗓门说：“游戏规则是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”

老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。

我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。

后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。

最后一个是沈家晨，似乎担心把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”

老师问我们：“有什么启发？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要眼见为实，耳听为虚。”

传话游戏作文13

20xx年11月1日，赵老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。

赵老师先把我们全班分成了两组，我们组叫宇宙霸王，另一组叫东山霸主。我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。游戏开始了，赵老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话，第一个同学踮起脚尖的听，听完了，又给下面的一个同学说，然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时，那个同学就大声地说：“胖子爱胖子。”当时我们有的同学笑的前仰各合，有的同学笑成了眯眯眼，还有的同学笑的快要趴在桌子上了。赵老师就问第一个同学是不是?第一个同学说：“不对。”赵老师说：“原句是什么?”第一个同学说：“胖子爱吃肉，肉鼓成胖子。”第二轮是我们组来玩这个游戏，赵老师也像上次一样，传到最后一个同学，那个同学也大声的说：“是你吃错肉，不是我吃错肉。”“对吗?”赵老师问第一个同说，但是老师只问一个人，但我们全组异口同声的回答：“不对，原句是：是你吃错药，不是我吃错药。”同学们边笑边捂着嘴。下课了，游戏结束了。

真好玩的传说游戏，多刺激的比赛，这个游戏不仅给我们带来了快乐，还让我们懂得：眼见为实，耳听为虚。

传话游戏作文14

这是孩子们欢乐的一个半小时，是孩子们兴奋的一个半小时，千万不要以为这是在开联欢会，而是我们孙老师和我们在做游戏——传话游戏。

游戏规则是：1、不许出声音。2、不许偷听。3、按照顺序传话。不得有误，否则红牌罚下。

比赛开始了，老师把我们同学分成两个组，每组13个人，老师对我们的“排头”和对方的“排头”说了一句话，是：你是四，我是十，说话舌头要伸直。我看了看对方，他们可真是热锅上的蚂蚁——乱扑腾。我们可和他们不一样，我们可是平静如水地等着答案呢！终于轮到我了，我认真地听着，心里默默念着那句话，最后还是没记住，我又问了一遍才记住。我们队第一个交的，就等看答案正确不正确了。终于老师说出了答案，老师说完，我们正确了，却只见小闵站了起来，张牙舞爪地耍起小性子，我们大家都笑了。

第二次题目是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。这回是从后往前说，可就是有一个捣蛋鬼，不知姓名，连问了七八次，这可大大减少了我们的胜算。之后还是我们先交的答案，他们后交的，但是我们写成了“半路遇见大灰狼”。我们输了一局。

第三局题目是：我是好孩子不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。我们完成得很顺利，我们对了，他们也对了，但是还是让我们抢先了一步，我们队赢了。

这个游戏可真练听力和口才啊，从这个游戏里我明白了只有团结才能发挥出最大的威力。

传话游戏作文15

今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。

第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。

只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。

可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……

游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。