体验传统文化的作文（通用40篇）（最终定稿）

第一篇：体验传统文化的作文（通用40篇）

体验传统文化的作文（通用40篇）

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的体验传统文化的作文（通用40篇），欢迎阅读与收藏。

体验传统文化的作文 篇1

传统文化，顾名思义就是文明演化而汇集成的一种反映民族和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化，观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。我们中国的传统文化是一种理性的文化。

有一次，我好奇的问：“妈妈，中国的传统文化是什么？”妈妈笑眯眯地说：“中国的传统文化多着呢！走，我带你去瞧瞧。”我听了，两眼放光，兴致勃勃的跟着妈妈走了。

我跟着妈妈来到集市上，只见那里人山人海，我奇怪的问：“妈妈，我们为什么要来这里呢？“妈妈没有说话，只是拉着我往前走，终于，她在一个小摊前停住了脚步。妈妈指着一本书法书说：“这个就是。书法是我们中华民族的骄傲》”随后，妈妈又指了指远处的戏台，说：“戏曲也是传统文化噢！”

接着，妈妈又带我看了许多东西，使我懂得了许多。不知不觉，太阳已经西斜，晚霞染红了天空，妈妈微笑着说：“其实，中国传统文化多着呢，像敦煌莫高窟里的壁画和彩塑，以及文房四宝——笔墨纸砚都是呢！”

我和妈妈回到家，看见爸爸坐在沙发上，我立刻跑过去，对爸爸说：“爸爸，我们中国的传统文化真多呀！”爸爸意味深长地说“是啊，其实传统文化无处不在，只要你细心观察，定会发现。”我听了，似懂非懂的点了点头。

体验传统文化的作文 篇2

我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统文化博大精深，在我们的生活中处处可见，我们学习的唐诗、宋词、四大名著；我们用的文房四宝，我们吃的中药，喝的茶；还有我们拉的二胡，吹的笛子；我们穿的唐服，用的瓷器等等。我国的传统文化数不胜数，随处可见。

我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗，每个地方还有地方和民族的特色。而我还是最喜欢过中国的传统节日，过春节可以收到象征着祝福和平安的压岁钱；过清明节可以祭拜去世的亲人；过端午节可以吃到香甜软糯的粽子；中秋节是全家团圆吃月饼、赏月的日子；重阳节是登高、佩带茱萸的好日子……在所有的传统节日里，我印象最深的还是端午节。

端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传说屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺骗，伤心至极，当晚投江而死。人们知道了这个消息时，纷纷赶到江边，上了小船准备把屈原的尸体打捞回来，可怎么也打捞不回来了。人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把粽子扔下了江，让鱼虾吃粽子。从此人们就把这一天称为端午节，在这天，家家户户都要做粽子吃，以此来纪念这位伟大的爱国诗人！

我国的每个传统文化都有它的一个历史背景或是一个经典故事。中国的传统文化可真是博大精深，渊源流长啊！

体验传统文化的作文 篇3

我，一个普普通通的地道中国人，一生只有两个母亲：一个是生我养我的母亲，一个是可亲可敬的祖**亲。

我的祖**亲，从古至今“养”成了许多“习惯”。这些习惯说的俗一点，就是她的传统文化。

中国的茶文化历时悠久，其中“祁红”算是出名的了。邓小平爷爷曾为它夸赞：“你们祁红世界有名。”的话，可见祁门红茶的名、醇、香和地道。饮祁门红茶的人骨骼强壮，红茶中的多酚类（绿茶中也有）有抑制破坏骨细胞物质的活力，可见“祁红”是名不虚传呀。

食品文化更是繁多，就拿各位最熟悉的粽子说吧。粽子是因为屈原的故事而流传的。那你们知道粽子为什么要用艾叶包吗？告诉你们吧，因为汉代建武年间，长沙人晚间梦见一人，自称是三闾大夫（屈原的官名），对他说：“你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，将五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西。”所以嘛，现在同学们都只能看到妈妈们准备艾叶和肉、米包粽子了。

不同的国家，服装也不同。中国的服装文化最早就有清淡平易、宽抱大袖，褒衣博带，形制虽然简单，但一穿到人身上便各人一样，神采殊异，可塑性很强的特点。

祖国的传统文化还有许多许多，我写一天也写不完。不过，只要我们心中知道它，遵守这种传统，那我们就是一名优秀的中国人！

体验传统文化的作文 篇4

我的外婆家在江苏，属于江淮一带，爷爷奶奶家在安徽阜阳，两地的传统习俗有些不同。

昨天周六，一大早，外公外婆就买回来大包小包许多食材，“今天什么节日？”我有点好奇，“明天冬至，就是大冬，俗话说‘大冬大似年，北方饺子南方汤圆’”，北方过年大年三十包饺子，我们江淮是包汤圆，所以我们今晚包饺子吃，明天早上吃汤圆！”“哦，耶！”我开心地欢呼起来，“我们家真好，南方北方的习俗都有呢！外婆，我来帮忙，我们早点包饺子和汤圆啊！”“呵呵，看你这个小馋猫急的！”妈妈笑道。“饺子皮我揉，这个我拿手”，爸爸自告奋勇道，“汤圆的豆沙馅儿还是我来！”外公‘得意’地自夸道，“这自制的豆沙馅儿，可是买不到的好吃哦！”“呵呵……”

下午，写完作业，我突然闻到了很香甜的味道，来到厨房一看，果然是外公把豆沙熬好了，好香啊！我迫不及待地尝了一口，一旁在和饺子馅的爸爸乐了，“饺子馅你也来一口吧！”“那是生的，我才不上当呢！我也来包！”

一切准备就绪，外公外婆包汤圆，爸爸妈妈包饺子，我两边忙着，“外婆，其实，这南方北方的饺子和汤圆其实根本是一样的，你看，都是把馅儿包到皮儿里，只是南方用米粉，北方用面粉！”“嗯，总结的准确”，外公赞扬道，“寓意也都是希望一家人团团圆圆，把幸福和祝福随着馅儿包进去”，外婆跟着总结道。“嗨，你怎么把饺子馅儿包到汤圆里去了！”妈妈惊呼道，我低头一看，包错了，“这样也好，你们看电视上，菜汤圆的做法也很多，今天这是我为大家做的菜汤圆哦”，“哈哈哈，不错，再包几个菜的吧！”外公高兴地笑道。一家人都哈哈大笑起来。暖暖的亲情，洋溢在温暖的屋子里，洋溢在我们每个人心中。

我觉得很幸运，我常常可以感受到南北方两种传统文化。虽然南北方传统文化有些不同的地方，但是对家的爱，对家人的爱，都是一样的。传统文化让我们家更加和谐欢乐！

体验传统文化的作文 篇5

这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联、十二生肖、剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。

我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。商场是人山人海，购买年货，可热闹了。奶奶准备了丰盛的食物，外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花下楼和小朋友一起放，我们玩得非常高兴，到了晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑，心想：要是天天都过年该多好啊！

我还喜欢过“重阳节”，农历9月9日，是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。重阳节，又有“老人节”，重阳这一天，人们赏菊花，佩带茱萸，携酒登山，畅游欢愉。这一天放学，我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶，我心中非常开心，因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统美德。

“元宵节”也让我难忘。每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，这一天我们也放了许多烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到公园里观了灯。一家团团圆圆，那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的文化。

我了解的传统节日还有：端午节、清明、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化！

体验传统文化的作文 篇6

中国的传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。正月拜年、元宵灯火、清明祭祖、端午龙舟、中秋赏月、重阳登高……节日活动千姿百态，丰富多彩。

中国的传统节日，展示了中华民族和谐为美的道德思想，体现了中华儿女对生活的无限热爱和对社会进步的渴望，表达了华夏子孙对美好理想、智慧与道德的追求和向往。中国的传统节日，是凝聚中华民族向心力的纽带，是中华民族举国欢庆的聚会。

中国的传统节日，从远古走向现代，从民族走向世界。它代表着过去，也代表了未来，它是弥足珍贵的历史文化遗产，是中华民族凝聚力的象征。

鲁迅说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”民魂是什么？传统文化无疑是其核心之一，而中国的传统节日正是传统文化的重要组成部分。

一个忽视自己传统节日的民族，是一个浅薄无知的民族；一个抛弃自己传统节日的民族，是一个走向堕落的民族。

发扬中国传统文化要靠每一个中国人，而传承中国传统节日的重任，落在了我们新一代的身上。

我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人，我们有义务、有责任让我们的传统节日源远流长，发扬光大。

作为年少的我们，加强对中国传统文化的学习，提高对中国传统节日的认识，责无旁贷。

我支持中国的传统节日，它让我学到了中华民族崇尚劳动、尊亲敬祖、敬老敬贤的传统文化。

我支持中国的传统节日，它让我学到了中华民族尊老爱幼、勤劳善良、勇敢智慧的传统美德。

我支持中国的传统节日，它有着美丽的故事、动人的传说。

我支持中国的传统节日，它让我时刻感受着浓厚的亲情，带给我无尽的欢乐与向往。

我是中国传统节日的坚定支持者。

体验传统文化的作文 篇7

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的民间工艺，古老的民族艺术，独特的风俗习惯，这些，构成了我们中华民族的传统文化。它表现出中国人民自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人的精神。

民间工艺是中华民族传统文化的一颗璀璨的明珠，它独具特色、内容丰富、历史悠久，深受世界各国人民的喜爱。民间工艺品历史悠久，内容丰富多彩。如剪纸、陶瓷、刺绣、年画、皮影、风筝、等等，内容大多寓意着吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。

风俗习惯是中华民族传统文化的百花园。渗透着丰富的历史、政治、社会、科学、天文、地理等知识。如端午节的龙舟、粽子，元宵节赏花灯和猜谜，中秋节的月饼……这些风俗已成为全民性的娱乐活动。它们像大河流水中翻滚的波浪，是中国人的瑰宝，并笼罩着中华大地，使人感到骄傲。

民族艺术是中华民族传统文化的精髓，我国民族艺术博大精深、绚丽多彩。如京剧，国画等等，各地优美动听的民歌、千姿百态的民间舞蹈、风韵别致的民乐、情趣盎然的画面，都盛开中华民族的文明之花，点缀我们的生活。

体验传统文化的作文 篇8

我们身为中国人，传统文化是我们最不应该忘记的东西。我国的传统文化有很多，每个人对传统文化的理解也是不同的。下面学大为大家介绍的是我眼中的传统文化作文，希望大家能够了解。

说起中国传统文化那可是数不胜数，而让我记忆深刻的就是这春节了。

春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。其中有一个风俗习惯就是吃饺子。吃饺子之前当然要包饺子啊。我为了能吃上美味的饺子，便自己动上手。

想吃饺子就要包饺子，这饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了，揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后，面又都粘在我手上。哎，水总是加的不合适，光和面就这么难，等到吃上饺子要等到什么时候啊！又加了一点干的面粉，面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时，真等的我不耐烦了。面好了我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时间终于揉好了。我突然想：既然饺子作为中国传统文化流传了下来，饺子就一定很美味，但是肯定有一定的制作难度。为了吃上美味的饺子努力！接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。擀皮是最难的事了，也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破，如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎，像妈妈那样擀皮好难啊，我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙但是效果还是不错。该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。终于包好了开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在过的翻腾如同一条条白色的鱼在欢乐的游戏。饺子煮熟了！嘴里吃着饺子心里说不出的开心。霎时，我觉得我离中国的传统文化也近了一步。

我爱中国传统文化！

每个人都又不一样的视角，对于传统文化来说也是这样。希望同学们能够通过上文的我眼中的传统文化作文，能够有不同的视角，正视我国的传统文化。

体验传统文化的作文 篇9

6月 13日，我们小记者团走进了剧院看秦腔。

看到第一个节目《背妹》，我吓了一跳，一个小伙背了一个女孩，不知走了多远，那女的说：“哥，我自己走。”他哥不同意，晚上天黑，天又下着雪，哥哥背着妹妹走了许多路，我被感动得流下了泪水。第二个是《挂画》，首先是一个演员上台，后来出场一个演员，这两个人的帽子、衣服都在跳舞。这个节目使我们大开眼界。太美了！接着是精彩的杂技，演员站在椅子上，几秒钟后飞跳到扶手上，又拿了一个盆子，她一动就像被刺扎了一样，哦，原来是洗脸时被热水烫了手！最后看《游西湖·杀生》，我们远远望见一片火，一个男演员把头发一甩一甩的，接着出来一个女演员，他们共舞，做出了许多高难度动作。另一个男演员拿着火把，女演员用嘴一吹，吹出一个火球，太精彩了！那火的热气吹到我这里，我觉得有点热，女演员又吹了几十下，火球变成了烟，太疯狂了！我想他们吃了不少苦，才这么熟练的。

演出结束了，我还在回味精彩的表演。通过这次活动，我了解了秦腔，感受到了传统文化的魅力。

体验传统文化的作文 篇10

早上十点多，我们第七飞龙假日小分队聚集在许可欣家，进行小队活动。

今天，我们难得六人全部到齐，大伙儿窥视着厨房，等一切准备就绪，就开始进行今天的主要活动之一——包饺子。

在这之前，我们还带了彩纸、剪刀，进行第一项今天要做的年俗活动——剪窗花。

嚓嚓嚓，我的纸上出现了一个歪七扭八的圆形；唰唰唰，张天乐的纸上诞生了一个诡异的等腰三角形；咔咔咔，留澄盈的纸上产生了一些爱心……就这样，许多颜色不同，形状各异的窗花诞生了。

终于可以开始包饺子啦！一切准备就绪，陷、面粉等一应俱全，独独少了饺子皮。原来，今天我们不光要亲手包饺子，连皮都要自己来擀呢！

因为每个人擀自己的饺子皮、加上包会很慢，所以，我和许可欣外公擀饺子皮，其他人包饺子。

知道为什么要两个人来擀皮吗？不仅仅是因为许可欣外公擀得快、擀得圆圆的，厚度适中，我擀得慢、擀得十分不规则，厚度不均匀，还是因为有两块板，袁立瑶、张天乐、许可欣用一块（每块板可以放饺子，以及“待包中”的饺子），留澄盈、施润共用一块板，一个人自然忙不过来。

一开始，我擀得跟上面说的一样，十分难看，许可欣外公看不下去了，就教我：擀饺子皮的时候，左手轻轻握住小圆饼的上方边缘，右手放在擀面杖上，擀好下面一边，左手转一下，再擀一下，左手再转一下，右手再擀一下……一张漂亮的饺子皮就完工啦！

其他人也包了很多饺子，形状不同，大小也不相同，其中，张天乐包的最有创意，看上去像一个圆球，装在一个菜篮子里，挤得满满的，煞是有趣。

劳动了大半天，“报酬”终于端上了桌子，我们大吃特吃，吃得肚皮圆溜溜的，不亦乐乎。

中国的传统文化还有很多，我以后要多体验体验！

体验传统文化的作文 篇11

春节,是农历正月“初一”，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国最快乐、最热闹的一个节日。

每年从腊二月十三起到年三十，祖国把这段时间叫“迎春节”，也叫“扫尘日”。我们家在春节前要把家打扫干净，这也是我国人民的传统习惯。

家家户户贴春联、备年货，鸡、鸭、鱼、肉、茶、酒、油、糖果、糕点等等……家长们要为小孩子准备新衣服，过年时穿新衣，祝福孩子快高长大。

春节期间，大家走亲访友，联络感情，叫做“拜年”。拜年时，长辈们会给孩子压岁钱，用红包包着，很喜庆，速成“利是”。压岁钱数额不在乎多少,而是各位长辈给我们的期待和祝福!

除夕晚上，孩子们急急忙忙吃完年夜饭，就三五成群地去放烟花，节日的天空早已是五彩缤纷，仿佛天女散花。各式烟花好美，我最喜欢魔术弹。你们看：魔术弹带着笑声飞向天空，喷出冒出五颜六色的花朵，红的、蓝的、绿的紫的……钟敲十二点，电视里的春节晚会上，传来乒乒乓乓的鞭炮声，接着千家万户的烟花交错升起，点燃了天空!整个中国沸腾了，新的一年终于到来了!传统文化春节作文五：

妈妈告诉我说：“春节又叫新年，还说过节要准备一些年货。”所以我就跟妈妈去超市买了年货。

到了超市，那里人来人往，人山人海，我们买的有红纸、窗花、肉馅、糖……

我一回到家就拿一张红色的纸，把这张纸剪成三张小长方形，然后拿来毛笔，在纸上写了：“春夏秋冬行好运，东南西北遇贵人，万事如意。”写好后，我把春联贴在大门上，姐姐在门上也挂上了灯笼，顿时院子里充满了喜气。

我们一家人在忙碌中感受到了春节带给了我们的喜悦、美好和幸福。

体验传统文化的作文 篇12

中国的传统文化，种类繁多，光彩夺目，精彩纷呈。今天，我要向大家介绍的是中国的传统文化——面塑。

面塑，俗称面花、捏面人，是汉族传统面食文化的代表之一。历史悠久，源远流长，已有两千年的历史了，是珍贵的非物质文化遗产。

上个星期六下午，我们三组、五组、六组的全体成员一起拜访了非物质面塑传承人王钟老师。走进他家，仿佛进入了一个小型的面塑博物馆，神气十足的门神，活灵活现的十二生肖，可爱逼真的小章鱼……一件件造型各异、栩栩如生。王钟老师详细地给我们讲解了面塑的制作过程和寓意，耐心地回答了同学们提出的问题，最后和我们合影留念。

从王钟老师家出来，我们又前往三皇庙参观手工面塑：满月蒸烤食、周岁蒸烤食、三岁蒸烤食、十三岁蒸烤食、嫁女蒸烤食、娶媳妇蒸烤食、四十岁蒸烤食、六十岁蒸烤食、中秋节烤食、年俗烤食……从讲解员那里，我们了解到各种的不同意义。

星期日下午，我们一行人来到花馍制作人杨培材老师的家，亲自动手学做花馍。只见杨老师从那又光又亮地白色面团上摘下一小块，三两下就捏出了大致形状。他先用剪刀分出嘴唇，再在身体上剪出许多小刺，最后用小豆子当眼睛嵌上去。这样一只神态自若的小刺猬就展现在我们的面前了，我们忍不住拍手叫好，杨老师的手艺真是太传神了！在杨老师的帮助下，我们也做出了一只只小猪、小兔、小刺猬……同学们手捧着自己的作品，一个个开心得合不拢嘴。

面塑可以说是一种吉祥文化的载体，它呈现出吉祥物的造型，同时也传达着美好的寓意。我喜欢这栩栩如生的中国面塑，更热爱中国博大精深的传统文化。

体验传统文化的作文 篇13

过年了，每家每户都喜气洋洋。

年三十一大早，早起的小伙伴们就把爆竹放得“呯啪”直响，也把我从好梦中叫醒了。我起床后飞快地来到了姥姥家，过年了，我也得为这个家出点力，你说是吧？我帮着大人贴春联、切菜、准备年夜饭。我家的八哥和嘹哥似乎也被这喜庆的气氛给感染了，不住嘴地叫着“你好！你好！”。

今天每人都有分工的，爸炒菜，妈洗菜，姥姥准备碗筷，我的任务――是做一个水果大拼盘。我先从果篮里挑选出了一个大苹果和一个大橙子，又去买来了一串红提和几个猕猴桃。我把苹果和橙子削去皮后切开放在盘子中间围成梅花形，接着把红提从枝条上摘下用冷水洗干净，再用开水烫一下，放在盘子外围形成波浪形的花边，最后把猕猴桃剥去皮，横着切成片，叠起来放在果盘中央。现在，一个由我设计制作、用红色的提子绿色的猕猴桃黄色的橙子白色的苹果组成的水果拼盘已经完成了，色彩鲜艳，造型美观，营养丰富。爸看了忍不住伸出了他的手，我赶紧把拼盘藏进了冰箱。太阳渐渐西沉，大家团聚在一起，一边吃着丰盛的年夜饭，一边愉快地聊着这一年的收获，真是开心啊！饭桌上爷爷还乐呵呵地给了我一个大红包。等大人们酒足饭饱，我迫不及待地端上了水果拼盘让大家品尝，大家都夸我做得美观有好吃呢！

晚饭过后，我们坐在电视机前，津津有味地看着春节晚会，赵本山的《不差钱》、马东的《五官争功》……把我们逗得开怀大笑，舞蹈《蝶恋花》等节目给我们带来了美的享受。随着“当当”的新年钟声的敲响，满天的烟花带着我们对新年的期盼和祝福飞上了云霄……

体验传统文化的作文 篇14

在我的家乡——日照，有许多优秀的传统文化，如农民画、黑陶、书法、炒茶工艺、剪纸等等，她们个个都是民间艺术的瑰宝。今天我给大家介绍一种我家乡的传统文化，它名叫“根雕艺术”，现在我就给大大说说吧。

根雕艺术是我国的优秀传统文化之一，它是以树木、竹子的根桩为原料，雕刻人物、动物等形象，又称根艺或树根造型。

根雕艺术已经有几千年的历史了，汉代出土的画像和壁画中，就有根艺作品了，到了唐朝，根雕艺术得到了进一步的发展。

在我的家乡——山东日照莒县的浮来山上，有个根雕艺术馆，号称“天下第一根”。里面收藏着许多的根雕艺术品，有“中国地图”、“双龙戏珠”、“十二生肖”、“雄鹰展翅”、“李白醉酒”、“南海观音”、“金鸡啼鸣”、“老寿星”……。其中，大厅正面的“中国地图”是由一整块龙眼的树根雕刻而成，天然形成了我国西高东低的自然地理风貌，在上面你能看到高耸的喜马拉雅山和青藏高原、地势平坦的三大平原，长江、黄河尽收眼底，我甚至还能找到我的家乡日照所在的山东半岛那个小骆驼头。还有一件巨型的作品叫《猴山》，正面雕刻了72只形态各异的小猴子，有的在树上摘桃子，有的在水中捞月亮，还有的坐在妈妈怀里，让妈妈捉虱子。所有的作品都栩栩如生、惟妙惟肖，让人看了流连忘返。

我家乡的传统文化博大精深、源远流长，这是历经我们祖先几千年文化的积累和沉淀，是古代劳动人民智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的宝贵财富，我们一定要把优秀的传统文化继承和发扬下去。

我爱我美丽的家乡，我爱我家乡优秀的传统文化。

体验传统文化的作文 篇15

在我们中国，传统文化可是少不了的。有古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜、歇后语等等。还有一些传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。我最喜欢春节。这为什么呢？这里面有一个美妙的神话传说故事，现在让我讲给你们听听吧！

传说中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锋利的牙，尖尖的角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去袭击山角下的一个小村庄，吞食牲畜，伤害人命。村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。

这一年的除夕，人们正准备扶老携幼去避难。这时，一位仙翁走过来，他告诉村民“年”怕红色和响声，人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上，“年”又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵，吓得赶紧逃跑了。从此，村里太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对春联，放炮竹，这个习俗一直延续至今，还越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。

过春节的美好习俗有很多，比如扫尘、洗浴、贴窗花、贴春联、贴年画、吃饺子、压岁钱、穿新衣、放鞭炮等，有趣极了。其中，我最喜欢的是发压岁钱了。压岁钱寄托着长辈对我们晚辈的喜爱与关心，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。得到压岁钱，还可以买新衣服，也可以买很多好玩的玩具、好看的烟花、好看的书籍，还可以为自己上大学存学费，我就是存起来的。

过新年，穿新衣，开开心心过大年……我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。

体验传统文化的作文 篇16

海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。

文化是小草破芽而出的一丝新绿晶莹剔透，文化是小河涓涓细流的不断汇聚海纳百川，是古老历史留给我们精神的宝库。

曾几何时千字文中的一两句八字真言令我久久不能忘怀，“知过必改得能莫忘”意思是说知道自己的过错一定要改正，获得了知识不要忘记。对我而言句句直入心间，还记得我打碎花瓶，父亲对我的谆谆教导，那一点一滴的往事都在不断的提醒着我。在什么时候都不能忘掉这这句“知过必改”的好习惯。在高中的学习生活中，我更加能体会到这句话所蕴含的道理。

“人之初性本善”三字经再告诉我们历史的沧桑与文化的积淀。“赤壁非宝寸阳是竞”的精神使我永远的标签。一尺长的美誉不算真正的珍宝，片刻的时光也值得力争。每每读到他的灵魂深处，心情也仿佛变得沉重起来。正如李清照所言，“只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”，美好的时光要懂得去珍惜，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，的重要性一次次的诉说着，生活安逸的我们，抛弃良训却反其意而用之。

千字文的文化需要我们去慢慢咀嚼，历史流传的珍宝需要我们用心去体会与打磨，在时光的洪荒里感受千字文的伟大。慢慢的去学习，慢慢的去理解，慢慢的你就会懂得千字文文化的内涵。

看千字文的凝重古朴的文字，我感受到了历史的沉淀与积累。

读千字文文化的磅礴的气势，我感受到了历史的大气与魅力。

一种文化，一次灵魂的洗涤；一种文化，一次心灵的安慰；一种文化，一次心与心的沟通与表达。

文化到底是什么呢？

他就是传承着中华5000年文明的精神的瑰宝。一种文化的底蕴与绝唱！

体验传统文化的作文 篇17

中国传统节日有很多；春节。元宵节。中秋节。端午节。重阳节。清明节。七夕节。……。

我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在夏历正月初一，又叫阴历年，又称为“过年”和“新年”。每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。商场是人山人海，家家户户贴对联，可热闹了。每个小朋友都可以拿利是，小朋友还可以穿上漂亮的新衣服，大人个个喜气洋洋。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花下楼和小朋友一起放，我们玩得非常高兴，到了晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起开开心心的吃水果看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑，心想着：要是天天都过年该多好啊！

我还是喜欢过“重阳节”，农历9月9日，有一首重阳节的古诗是李白创作的。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗写得非常好。又是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。重阳节，又有称为“老人节”，重阳这一天，人们赏菊花，佩带茱萸，携酒登山，畅游欢愉。这一天，我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶，我心中非常开心，因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统的美德。

“元宵节”也让我难忘。每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，这一天我们也放了许多烟花，还吃了汤圆。一家团团圆圆，那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的节日。

这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些美好的节日，并永远继承下去。

体验传统文化的作文 篇18

中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。

中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，影响着全世界，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。

自小我就对方方正正的文字感兴趣，对联、福字的独特魅力深深的吸引着我。六岁开始我就上了书法兴趣班。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，老师就鼓励我坚持下去，当我写得好的时候，老师就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步。

今天是星期五有书法课，跟往常一样我兴高采烈地来到室。书法老师这节课教我们写对联，我可兴奋了。因为马上就是春节，老师说了要是写得好，可以拿自己亲笔写的对联去做义卖，将爱心送给山区的小伙伴们。在认真听完老师讲解分析每个字的笔画要点后我开始一笔一画地练习起“千里之行”几个字来，一会儿王老师走到我的身边仔细看了看轻声说：“这个横的应该再长一些。”随后，老师示范了个“波横”，让我再练练。我觉得“波横”像一座石拱桥，起伏有度。我一边想着每个字的要点，一边结合老师的讲述开始认真的地写起来，经过几遍的练习，每个字都写得那么得心应手了，越看越像老师写的。等书法老师再次从我身过经过时赞赏地笑着说：“进步真大！只要用心多练习，你一定可以当个小小书法家。”老师的鼓励让我信心大增，我越发的喜欢上了有趣的书法。

书法是中国文化的重要组成部分，他是汉字的一种表现形式，体现了中国人民的智慧。我盼望着每个星期五快点到来，我要更加刻苦练习，让书法时刻陪伴我。

体验传统文化的作文 篇19

书法，乃中华之传统文化也。而我，就是从四岁起迈进了书法的殿堂。墨香，也成为了我闻得最多的，浸入我骨髓的一种香味。

磨墨、执笔、起笔、顿笔、收笔……一切都是那么美好！

记得有一次，图书馆开展书法比赛，各路高手纷纷参加，我也不甘示弱，写了我的看家作品《独坐敬亭山》。在书法教室，我专注地写作品，而崔老师正在一旁给我指点。崔老师，何许人也？蚌埠书法家协会会员，我的启蒙老师，已带领我在书法的海洋中遨游了六个年头。充满墨香的书法教室里，一个端坐执笔，一个鞠身指导。阳光下，两个身影在窗前凝固。一张又一张作品，一次又一次提点，我也愈加得心应手。从艳阳高照到日落西山的双脚早已坐麻，崔老师也早口干舌燥，汗水浸湿了衣裳……终于，崔老师露出了微笑，“就这幅了。”我也激动万分，举起作品细细品赏，飘逸潇洒、气势奔放、布局合理、煞是好看。于是，这幅作品被送去评选，我则焦急地等待结果。

数月后，喜讯传来，我的作品了一等奖！我不禁高兴得泪流满面。果真，功夫不负有心人。且我将在6月12日去领奖，我等待着这荣耀的时光。

6月12日上午，阳光是那么灿烂，透过密密层层的枝叶洒在地面上，斑斑驳驳，像一层碎金，枝叶上晶莹的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悦起来。来到了领奖典礼处，终于庄严的声音响起：“现在有请得奖的同学上台！”我走上了舞台。当证书递到我手里时，我心潮澎湃，这一刻到来了，终于到来了！这一天一天在书法教室中的努力，一笔一笔写出的作品，在这一刻，终于得到了回报！

对吾而言，一方黑砚，一张宣纸，一只毛笔，有着一片醉人心扉的广阔天地，让我浸润其中，感受着书法之乐。

体验传统文化的作文 篇20

每当新的一年开始时，人们都喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩。每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。

过年为什么要贴对联、放鞭炮、挂灯笼呢？这里还有一个奇妙的神话故事。从前，有一个叫作“年”的怪兽，它居住在一个僻静的山谷里。这个怪兽生性凶猛，样子可怕。他很聪明，他知道大年三十人最多，各种野兽也多，所以每到大年三十的晚上会跑到村子里，见人吃人，见兽吃兽。百姓们都很讨厌他，但又害怕他，人们都束手无策。所以每到大年三十他们只能把门窗关得紧紧的不进不出。

但年这个怪兽还是可以进来的。又是一年的大年三十，人们早早的就把门窗关紧了。这时一个从外地来的人来到村子里，看见家家户户都关着紧紧的，觉得很奇怪。心想：大白天为什么一个人都没有？他连忙走一户人家门前，敲了敲门，一位老人问道：“是谁呀？”“我是一个外地人，想借宿一晚。”这个外地人说。

老人便把外地人请进屋里，并告诉这个外地人年兽的事情，外地人听了哈哈大笑，说：“我知道年兽怕什么，我有办法来整治它。”老人听了，高兴地说：“你知道呀!那太好了，我把村民都叫来，你跟他们说说。”说着，村里的村民都来了。外地人说：“年兽怕三样东西：红色、火光、响声。”有的人说：“我赶紧回家找几张红纸贴在门口上。”有的人说：“我赶紧回家烧火去。”

到了晚上，年兽又来了，它看见家家户户都贴着红纸，院子里又烧着大火，吓得狼狈而逃，又因为有一户家人用竹子在烧火发出噼啪声，年兽被吓坏了，他逃回了山谷。年兽因为没有吃到东西，活活地被饿死了。从此，人们过上了幸福的生活。

到现在为止，放鞭炮、贴春联、敲锣打鼓这些习俗都流传下来，成了我国春节的传统文化。

体验传统文化的作文 篇21

今天是传统节日——端午节，动态里是各种祝福快乐，或者是有些学生转发那个不尊重屈原的图“如果没有老子当年跳江那换来你们的三天假期。”我对这些都嗤之以鼻，前者是文化水平的问题，端午节应该说安康，尤其是后者，纯属是态度问题，一点儿都不尊重屈原。

楚汉时期，屈原尽心为楚国做事，却被奸人所害，昏庸的君主也听信一人之言，待白起攻破楚都郢之后便身投汨罗江，以身殉国，这一个活脱脱的爱国形象就此而生。他是我们中国人，而如今却被韩国所占有，说屈原是在古代便是他们韩国人。韩国的端午节叫江陵端午节，是江陵市市民祈求丰收和安康的节日，还申请世界非物质文化遗产成功。俗话说一个巴掌拍不响，在愤恨韩国人的同时也应该想想自身的原因。

如今我们自己的端午节却一点点的被国人“抛弃着”。试问有几个年轻人会包粽子的手艺？寥寥无几。试问有几个年轻人真正了解端午节背后的意义？三三两两。试问又有几个年轻人清楚屈原的不甘与辛酸？屈指可数。

如今放假马路上最不缺的就是车辆，而车上的人都是带着“灵魂”过节么？未必吧。好多人都是趁着这个时候放假去游山玩水，为景区盈利，却忘了回家与家人团聚。有些人更是不会文明出行，在你因为这个假期而开心时请不要忘记这个假期所纪念的人身上的爱国品质。文明出行都做不到那这个假期过的又有何意义？

所以这些都应该引起我们的深思。后人评价屈原的人有很多，于是我也为屈原做了首诗：

忧国忧民屈大夫，不忍国破山河亡。

抱石身投汨罗江，后人共叹唱离骚。

体验传统文化的作文 篇22

快板是源于山东的一项传统文化，最早叫顺口溜或叫莲花落，是卖艺人沿街卖艺时经常采用的一种艺术形式。我喜欢快板是因为觉得快板很受大家的欢迎，无论走到哪儿只要你为大家来上一段，保证大家都会立刻乐开了花；加之我是一个性格开朗、外向活泼的男孩儿，经常参加各种比赛和社会活动，遇到学校有什么活动的时候，带着快板出个节目也是件有意义有乐趣的事，因此我和快板就这样结下了不解之缘。经过一段时间的练习，我可以带着快板为家人、朋友、老师们表演了。通过表演不光锻炼了我的表演能力，增加了自信，丰富了我的业余生活，而且最重要的是：我不再是个只会说英语的“假洋鬼子”，而是也懂得传统文化的中国人。

快板，让我为学校为我个人又多了一份荣誉。

我第一次真正上台表演快板是在我们江西五套的爱心晚会上。当我用节奏欢快的点带出我的说词时，全场的同学老师都为我鼓掌喝彩，连见过世面的五套节目组的老师们也连连点头称赞，我还被记者们带去采访录了特写。那一刻，我就知道我也可以为弘扬祖国的传统文化出一份力了。第二次是：我非常荣幸的被选上参加我们学校的一个主题班会，这个主题班会被选去市里参加比赛，同时还被作为全区班主任会被观摩。我和另一名同学一起被选上用快板表演文明南昌《三字经》，全场的老师为我们的出色表现鼓了很久很久的掌。那掌声令我感动了很久，甚至可以说是：终生难忘。我还有幸帮我妈妈学校表演了快板呢！现在我都快成快板的小名人了。

现在我已经真正喜欢上快板了，我决心要把快板练得更好！更加弘扬我们的传统文化！

体验传统文化的作文 篇23

春节灯节，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧得节日，和亲人一起度过一年又一年得。这些节目，包含着丰富得民俗文化，凝聚着浓浓得血脉亲情，在这众多得节日中，我则独情于春节。

每年得春节，都异常得热闹，家家户户得门前都挂起红灯笼，亲戚朋友都大老远得回到自己得家为得只是吃上这一年才有一次得团年饭。饭桌上，大人们都讲述着这一年得所有经历，而孩子们则毫无忌讳得吃着、喝着、玩着、闹着。

我最喜欢得是大年三十得夜晚，等到了十二点整时，千家万户都会拿出早已准备了许久得烟花，随着“轰轰”得响声，天空中绽开了五颜六色得花朵，姹紫嫣红，美丽极了，随着这一阵阵声响，旧得一年过去了，新得一年又开始了。

大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到亲戚家，逐个地给长辈拜年。这时，长辈便会拿出好吃得点心和一个红包塞进我得口袋中，望着自己得收获，心中真是比吃了蜜还要甜，不禁开心得蹦跳起来……

给长辈们拜完年后，家中得主妇便都到厨房准备吃得去了，没多大会儿，一顿丰盛得午餐便做好了，有香喷喷得烤鸭、烤鸡、蒸肉，还有各种各样得炒菜，但都以猪肉居多，因为家乡人都喜爱猪肉嘛！不仅有菜，还有孩子们爱喝得各种饮料，大人们爱喝得各种酒、茶。饭间，家中得主妇总是主动地给大家盛饭、递菜，让大家吃饱、吃好。

大年得初四或者初五，我都会随父母去外婆家，同样给他们拜年，然后得到属于自己得那一份红包，让自己再一次陶醉在甜蜜中……

瞧，这就是我家乡得春节，一个热闹，充满了人情味得春节。我爱我得家乡，也同样爱自己家乡得春节。

体验传统文化的作文 篇24

早上十点多，我们第七飞龙假日小分队聚集在许可欣家，进行小队活动。

今天，我们难得六人全部到齐，大伙儿窥视着厨房，等一切准备就绪，就开始进行今天的主要活动之一——包饺子。

在这之前，我们还带了彩纸、剪刀，进行第一项今天要做的年俗活动——剪窗花。

嚓嚓嚓，我的纸上出现了一个歪七扭八的圆形；唰唰唰，张天乐的纸上诞生了一个诡异的等腰三角形；咔咔咔，留澄盈的纸上产生了一些爱心……就这样，许多颜色不同，形状各异的窗花诞生了。

终于可以开始包饺子啦！一切准备就绪，陷、面粉等一应俱全，独独少了饺子皮。原来，今天我们不光要亲手包饺子，连皮都要自己来擀呢！

因为每个人擀自己的饺子皮、加上包会很慢，所以，我和许可欣外公擀饺子皮，其他人包饺子。

知道为什么要两个人来擀皮吗？不仅仅是因为许可欣外公擀得快、擀得圆圆的，厚度适中，我擀得慢、擀得十分不规则，厚度不均匀，还是因为有两块板，袁立瑶、张天乐、许可欣用一块（每块板可以放饺子，以及“待包中”的饺子），留澄盈、施润共用一块板，一个人自然忙不过来。

一开始，我擀得跟上面说的一样，十分难看，许可欣外公看不下去了，就教我：擀饺子皮的时候，左手轻轻握住小圆饼的上方边缘，右手放在擀面杖上，擀好下面一边，左手转一下，再擀一下，左手再转一下，右手再擀一下……一张漂亮的饺子皮就完工啦！

其他人也包了很多饺子，形状不同，大小也不相同，其中，张天乐包的最有创意，看上去像一个圆球，装在一个菜篮子里，挤得满满的，煞是有趣。

劳动了大半天，“报酬”终于端上了桌子，我们大吃特吃，吃得肚皮圆溜溜的，不亦乐乎。

中国的传统文化还有很多，我以后要多体验体验！

体验传统文化的作文 篇25

赛龙舟是我们中国的一种传统文化。每年的端午节都要举行一次赛龙舟。

我有幸在端午节去民族文化村看到了赛龙舟。

每条龙舟上都有许多名选手，也有许多龙舟。龙舟停在起跑线上，选手们正坐在龙舟上休息。

过了不久，只看见一个人一吹口哨，所有的龙舟快速向前面行驶，每条龙舟上面都有一个选手在前面敲鼓，为后边的选手加油鼓劲，别的选手们在后面举起桨拼命地向前划着龙舟。

我看见每条龙舟颜色都各有区别，龙舟的相同之处是都像一条龙一样，有龙头，有龙尾，真是漂亮极了！有一条龙舟是深红色的，上面雕刻着精美的图案。有一条龙舟是天蓝色的，上面也有许多美丽的图案，一只只美丽的白天鹅雕刻在龙舟上，闪闪发光。有一条龙舟是棕色的，这条龙舟真是与众不同，别的龙舟都有一条条花纹来装扮自己，而这条龙舟一点花纹都没有，只是一条普普通通的龙舟。这条龙舟用木头做成。还有一条龙舟是橙黄色的，这条龙舟是用一个个小小的点做成的花纹，这小点很精致，也非常美丽！

一开始，那条深红色的龙舟遥遥领先。排在第二的是那条橙黄色的龙舟。但是后来那条棕色的龙舟，不知怎么了，好像有一股强大的力量带着棕色龙舟，棕色龙舟上的选手们奋力地划着龙舟，划到了第一名，不过虽然他们的龙舟已经到了第一名，但他们依然不骄傲，快速地划着龙舟。别的龙舟怎么样也追不上棕色龙舟。

最后，棕色的龙舟冲到了终点。第二个冲到终点的是那条天蓝色的龙舟，第三是深红色龙舟，第四是橙黄色龙舟。

这就是精彩的赛龙舟！我非常喜欢我国的传统文化赛龙舟！

体验传统文化的作文 篇26

生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称重五、端阳、端午节。早在周朝就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。这天，家家户户吃粽子，南方各地举行龙舟大赛。人们在这天还要悬菖蒲、洒雄黄水、挂艾枝、喝雄黄酒，杀菌防病。传说端午节源于屈原。他是楚王的大臣，他倡导富国强兵，联齐抗秦，遭到反对，被流放。公元前278年，秦军攻破楚国，屈原悲愤，写下了绝笔之作《怀沙》后，投汨罗江身亡。他死后，有人打捞他的身体，有人投饭团，后来怕饭团被蛟龙吞食，就用栏叶抱起饭团，投下汨罗江，这就成为今天的粽子。

我家也有过端午节的习俗呢！因为要吃粽子，所以妈妈要包粽子。首先把糯米用栏叶包成一个三角形，角要尖，然后放入3-4颗大红枣，用栏叶裹紧，系上五彩绳，一个粽子就做好了。妈妈一个个地做着，汗水无声的落着，终于，把粽子都做好了。接着就开始煮粽子，一般要煮一、两个小时才会又香又糯。粽子煮好了，我迫不及待地打开锅盖，阵阵粽香向我袭来，我尝了一口，啊多么美味的粽子啊！这是妈妈用辛劳的汗水为我制作的美食，我永远都不能忘怀。这就是我家的端午节！

祖国的传统文化像一座宝库，我像只小蜜蜂在这宝库里尽情采集。

体验传统文化的作文 篇27

孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪，是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是生活习惯，品德的反映。

文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，有一家的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到非常惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？所以要先尊重别人。要学会在学校尊重班主任、在家中尊重长辈、在工作中尊重上司、在社会中尊重人民、就一定会成功的。

在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到班主任，熟人说声好或给个微笑……都是文明礼仪的表现。也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？

体验传统文化的作文 篇28

在我们身边有许多传统的民俗文化，但是最传统，最民俗的那就是--过年。

在我们中国，过年是我们一年一度最重要的节日。传说，在很久以前有个叫“年”的怪兽，它非常凶猛，吃人、毁坏房屋、祸害庄稼，人们都害怕它。有一天，在外打猎的人要点火，不小心燃烧到了竹筒。“啪”的一声把年吓跑了，渐渐的人们发现“年”有三怕：怕响、怕火、怕红色，所以每当“年”来时，人们都点爆竹、贴对联、穿红衣服，又称过年为“过年”。

现在，过年就是一家人在一起吃年夜饭。每当过年时，街上分外热闹，有卖年货的、卖年画的、卖衣服的，各个五花八门。街上的人们个个精神饱满、喜气洋洋。这时候家里的妇女可要忙喽!她们要赶做年夜饭、包饺子。各家都传来酒菜的香气，其余的人都在忙着贴对联、贴“福”字、年画，“福”字有正着贴的，倒着贴的，装饰的家里别具一格，特有过年气息。

除夕夜。家家户户都灯火通明，一家人快乐地吃着年夜饭，在外打工的人们除非万不得已，都会赶到家里吃团圆饭。

大年三十的早晨，大人们、孩子们都很早就起来，送走今年的最后一天，迎接新年的第一天，小孩子们跑到爸爸、妈妈的房间，说一些吉祥的话，爸爸、妈妈就会拿出红包给孩子们，这也是孩子们最快乐的一天，孩子们就会拿着红包去买最喜欢的玩具和零食。大人们在那天会至亲戚家去拜年或是在家做饭迎接客人。到晚上，大家都坐在一起看过年联欢晚会等待新年钟声的敲响，迎接新年的到来。

过年过去，不久就要迎接元宵节。

这就是我身边的民俗文化--过年。

体验传统文化的作文 篇29

我国历史悠久，中国的传统文化更是丰富多彩。我最熟悉的是书法。

书法分为正书、草书、隶书、篆书和行书五大类。

正书，也叫“楷书”“真书”，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，所以得名，始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体”(欧阳询)、“虞体”(虞世南)、“颜体”(颜真卿)、“柳体”(柳公权)、“赵体”(赵孟)等。

草书，为书写便捷而产生的一种字体，始于汉初。

隶书，也叫“隶字”“古书”，是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。

篆书，是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，在汉文字发展史上，它是大篆和隶、楷之间的过渡。

行书，介于楷书、草书之间的一种字体。它是为弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的，笔势不像草书那样潦草，也不要求像楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”，行书始于汉末。

大篆、小篆、隶书、草书、行书，这是汉字发展的几个重要阶段。不过，作为书法艺术，都保存下来并各自形成众多的流派，出现了不少名家，拥有丰富多彩的艺术珍品。

体验传统文化的作文 篇30

珠算是中国劳动人民的伟大创造，是古代劳动人民的智慧结晶。在上次参观完珠算博物馆后，老师布置给我们一个任务制作算盘。

算盘，算盘怎么做啊?一想起商店货架上那各种各样、巧夺天工的算盘，我就犯了难。终于，在一个小时的苦思冥想后，有了主意。

我拿出了以前在商店里买的算盘，量出了它的档和梁的长度，以及框的大小，就准备动工了。我首先从家里翻找出已经沉睡了好久的钢丝准备把它平均分成8份。我卯足了全身的劲想想要把钢丝一分为二，可那看似能轻易掰断的钢丝不但毫发无伤，反而我那稚嫩的小手加的生疼。这时，坐在旁边的爷爷笑了起来。我看着他幸灾乐祸的样子不禁生气了。爷爷看见了我那崛起的小嘴，说：来，我给你个秘密武器。说着，他从抽屉里拿出了一个恰似剪刀似的东西钳子。他将钢丝拿起，轻轻一剪，顿时那坚不可摧的钢丝勇士瞬间就好似变成柔情似水的小姑娘，一下子就断了。我照着爷爷的样子，一会儿就把档做好了。

接着，我又拿出一段没用的木头，用它来做梁。首先，我将木头锯成了三段，但是木头不直，这可怎么办?我灵机一动，一想起前在书上看到过热量可以使东西变软。于是，我拿来电吹风，向一个中心点吹了许久，果然，木头变软了，我用力掰了掰，刚才还弯曲的木头转眼间就变直了，梁就做好了。

接着，我又用超级黏土做了珠子，最后将他们组装在了一起，一个算盘就完成了。

虽然算盘没有那么精致，但却非常有意思，珠算文化博大精深，作为祖国下一代的我们一定要把珠算文化传承下去。

体验传统文化的作文 篇31

平安小虎队又出发啦！上一站我们举行了垃圾分类活动，这一站，我们要去工艺美术博物馆寻找身边的传统文化。

博物馆里最吸引我的就要数木雕了，因为它想雕什么就能雕什么，而且还含有一种深刻的含义呢！

我走进木雕展厅时，看见一位叔叔正一心一意地雕刻着一个柱着拐杖的老爷爷，老爷爷已经刻了一大半。我仔细地看着叔叔的作品，当看到老爷爷的头部时大吃了一惊：老爷爷的每根头根都是飘着的，而且只有一两根碰在一起。“叔叔，您真厉害，一整片头发已经很难刻了，您竟然能刻出一根一根的头发！”看着木头雕的老爷爷的头发，我情不自禁地称赞起了叔叔。叔叔听了我的这番话，笑了。他摸了摸我的小脑袋，说：“小朋友，你真逗！不过，叔叔告诉你呀，其实这头发是天然的树根做的。”说着你拿起身旁的一段还没雕刻的原木说：“你看，这树根是不是很像一根一根的头发？”“是的！”我一本正经地对叔叔说，“树根确实很像头发。”“那我们就可以用树根当头发呀！”“对呀，我怎么没想到呢？好笨，好笨，好笨！”我一边说一边敲自己的头。“还有，我们用木头雕东西时，要看这个木头适合雕什么我们就用来雕什么。像这块木头本来头上有根，我就用它来雕了老爷爷，根可以当老爷爷的头发，反正他的头发少。”叔叔说。“哦”我高兴地说。

你们明白木雕的含义了吗？它就是——因材施教。

对呀，人也应该是这样：你擅长什么，你就去干什么，难怪木雕会成为中国的传统文化呢！

中国的传统文化还有很多，如：剪纸、绣花、国画、中秋赏月做月饼、扎风筝……好多传统文化等着你来找呢！

体验传统文化的作文 篇32

今天，我们在品德与社会课上讲了中国传统文化，中国的传统文化有很多，有农业文化，有宫廷文化，诸子百家、琴棋书画、中国传统节日······我们汉民族的传统节日有50多个，像春节、元宵节、花神节、女儿节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、除夕节、腊八节······今天，我就来讲讲除夕的传说：

相传，中国古时候有一种叫“夕”的怪兽，长得非常凶猛，经常出来伤害人类。人们都非常害怕，纷纷逃往深山躲避“夕”得伤害。

这年除夕，“夕”出来害人。桃花村的村民收拾行李，准备逃亡。这时，村外来了个半大的孩子。这个孩子浓眉大眼，漂亮可人。小孩来到村东头，问一位老婆婆为何惊慌，老婆婆告诉“夕”的故事，并劝他也上山躲避，那孩子笑道：“婆婆——我的名字叫年，让我在你家待一个晚上，我一定把夕赶走。”老婆婆不信，又劝他上山躲避。年笑而不语。老婆婆没办法，只好一个人走了。

半夜时分，夕闯进村。它发现村里气氛与往年不同，村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明，夕浑身一抖，怪叫了一声，扑过去，将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的声音。夕不敢再往前了。原来，夕最怕红色、火光和炸响声。这时，门开了，年身披红袍，哈哈大笑。夕狼狈地逃跑了。

第二天，避难的村民回来见村内安然无恙，十分惊奇。这时老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡情述说了年的承诺。大家一起涌向老婆婆家。只见婆婆家门上贴着红纸，院内一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内的红烛还发着余光。乡亲们欣喜若狂，庆贺吉祥的来临，人们都知道了驱赶夕的方法。为此大家纷纷赶去拜会年，这就是现在的拜年，年除掉夕的这一天就叫除夕。

我准备的不错吧。

体验传统文化的作文 篇33

戏曲如今渐渐被人遗忘，如今在现代人眼里已是叽叽呱呱听不懂的句子，其实你并不知道，戏曲里真正有的韵味。

字正腔圆、别有一番韵味的戏曲艺术，已经是人们不再去理会的艺术。要知道戏曲艺术存在已经八百多年了，八百多年来都是人们欣赏的艺术，为什么现在却变得一文不值了呢？有些人会说，也许是时代不同了，我们应该不再去理会旧文化，要迎接新文化。但是事实是这样吗？为什么要把我们祖先一代一代传承的'艺术不去理会，去接受西方的文化？这些可是我们祖先一步步传承下来的中国文化啊！

看过《霸王别姬》的人都知道它里面讲了什么。我看过这部电影，深有感触。看完以后我一直在想，以前家家户户都常见的戏曲为何现在戏曲却变成了无人欣赏的艺术呢？当时的戏曲多受人们欢迎。当年凡是唱的好的都要经历一些无人体会过的疼痛，最后收获了结果，有人成了“角儿”，有些却成了只会唱戏的普通人。也许只是现在因为人们怕疼怕严厉，不敢去学；有些的是一点儿也不感兴趣，别说学了，更不会听。

我看来，戏曲应该添加到学校里的一门科目，这样既不会使古老的艺术文化消失，又可以使人们了解戏曲的悠远，培养对戏曲的兴趣，这样岂不是很好吗？“大王~”“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何奈若何。”《霸王虞姬》我最爱的戏曲之一；梅兰芳，我最喜爱的戏曲演员，他给我们演绎了许多优秀的作品，他让我们的戏曲文化源远流长。

戏曲，不止是古老的文化，也是我们现在该重视的文化，如无人重视，我们祖先传承下来的文化就会消失！让我们一起重视戏曲吧！

体验传统文化的作文 篇34

这，可能真的会发生。

一张精致的粉脸上还残留着几道泪痕，如梨花带雨；台上的女孩舞动水袖，将那凄美的故事娓娓道来……

我坐在台下上着这一出戏，女孩身着粉衣，头发盘成髻，用木簪别在脑后，身上散着几颗玉珠，脸颊用胭脂妆点，和那艳红的嘴唇，浅红的眼角，显得更楚楚动人，女孩迈着典雅的步子，舞动着水袖，在那古老而又哀婉的唱词中，从台上离去了。

曲声仍在继续，我才意识到戏早已结束，卖力地鼓起掌来，与之回应的，只不过是戏院里零落的掌声罢了，这稀落的掌声与彩精彩的表演在空旷的西院里给我带来了一种说不出的震惊。

我悄悄地离开，瞄了一眼观众席，仅有零零散散的几个人，诧异也油然而生——这不是我记忆中的戏院啊

小时，老街是个热闹繁华的地方。街上人来人往，营造出一片喧嚣的景象；人们的欢声笑语，茶楼里的谈天说地，戏院里的歌声，掌声，曲声，巧妙地构成了老街的“灵魂”，曾经的戏院在演艺场场越剧时，无不座无虚席。老老小小的注意都被吸引住了，有一种身临其境之感。

人们一会儿捧腹大笑，一会儿又叹息不已，被越剧给迷住了。

如今，戏未变，人少了。

我默默地在街上徘徊，只听得戏院里演员的歌声，我不由得心里泛起一种忧伤，嘴里哼起了《惜别离》。

“惜别离，惜别离，无限情弦中系”。有人用奇怪的眼光打量我，但我已不奇怪，只愿不让那哀婉的唱腔消逝。

这，真的可能会发生，而我却想把时光停留在这古老的国粹中，停留在在哀婉的唱腔中。

体验传统文化的作文 篇35

中国传统节日有很多，不同的节日都有不同的美食和活动。比如：元宵节吃汤圆、闹花灯;端午节吃粽子、赛龙舟……其中我最喜欢冬至，因为在这天可以吃上一碗热腾腾的饺子。

去年冬至，我就和外婆包了一回饺子。外婆拿来一大碗面粉，把它倒在盆子里，然后一边用勺子加水，一边使劲揉搓。我已经迫不及待啦，于是我对外婆说：“我来我来！”外婆只好手把手教我。没过一会儿，散面粉就变成了一个大面团啦。可是，我却变成了 “白脸猫”。

外婆的手就像神奇的魔术师，一会儿把面团变成长条，一会儿把长条切成了“象棋”。接下来，就要开始做馅啦。外婆把芹菜切成丁，把肉馅切成泥，然后放在一起搅拌还要加入料酒、生姜、盐，最后，馅就做好啦。

然后外婆把“象棋”一边擀，一边转动，这样一张饺子皮就做好了。我在一旁喊道：“让我试试吧！”我本以为是件很容易的事，后来一试，我不是把皮做成了正方形，就是一边凹进一边凸出。我再做几张吧！呀，成功啦！这样皮就完工了。

接下来就是包了，外婆先把一张皮放在手上，再放进馅，把中间合起来，然后，一边把旁边也合上，一边做出波浪形的花纹，一个饺子就做好啦。我也试了试，哎呀！馅放的太多了，可是中间已经合起来了，我灵机一动，把馅从旁边挖了出来，还好，饺子并没有破。后来我和外婆又包了一百个，可好看了。

外婆烧了一锅，我轻轻的咬上了一口，菜和肉的浓香立刻在舌尖漫舞，久久环绕，真是皮薄馅多。于是，我终于明白了为什么要在冬至这天吃饺子！

体验传统文化的作文 篇36

这是一个美好的早晨，我们教室中出现了许多精美的作品，有美丽的中国结，有远近闻名的书法，有细致的刻纸，还有雄伟的东塔的照片。

这些作品让我感受到了丰富多彩的中华传统文化。我最喜欢的是骏马图，那马儿像在草原上飞奔，尾巴一甩一甩的，非常美丽！更有趣的是弥勒佛，他有着元宝一样的肚脐眼，手抱着头大笑。他的肚子大大的，里面可装着一条大袋子。俗话说：“容天下难容之事，笑天下可笑之人。”这可真搞笑。还有年年有余的中国结，鱼的鳞片金灿灿的，尾巴也是一样。还有一个金元宝。祖国可真好！我爱祖国的灿烂文化！

中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星。被称为民族乐器之王的“筝”，是中华民族乐器的代表，是民族文化的瑰宝。

筝是我国最古老的弹拨乐器之一，到今天已经有两千多年的历史了。筝由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、码子、出音孔。

中国传统文化历史悠久，上周六，我、吴语若、李景宜、任静怡还有沈诗玥也组队去探访中国传统文化。我们是去博物馆里体验。这些博物馆可真有趣，不仅有平常的实物展示，体验区还有放映区，甚至还可以拿寻宝图和答题卡。“寻宝图”就是博物馆的透视图，“宝物”就是一个互动场所。

我们一行人先来到了中国刀剪剑博物馆。刀剑大约是从夏朝开始用的，不过都是青铜做的，浑身发绿。剪刀的样子就更多了，有圆形的，有三角形的，甚至还有茶壶形的。我们又去了中国伞博物馆。最早的伞是车伞，既可以挡雨挡阳光，也可以挡箭。之后的伞变成了油纸伞。现在的伞变成丝绸或防水布伞，防水防风性更好了。我们出来以后，妈妈采访了我们，个个都说知道到了很多中国历史传统文化。是呀，这么好玩的博物馆，能不学到知识吗？

体验传统文化的作文 篇37

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一齐吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙的收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖。大街上、小区里、超市里，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

这天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满了大地。我和妈妈兴高采烈的去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街是张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐祥和的景象。到了晚上8点钟，“春节联欢晚会”开始了，我们一家坐在电视机前看，幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声。节目丰富多彩，看的我眼花缭乱。“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间展开了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过。天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布。让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

我爱春节，爱这热闹的新年！

体验传统文化的作文 篇38

关于毛笔，是我们常用的一样书法工具。毛笔是以各种毛类梳扎成锥形笔头，粘结在竹管或木管一端，用于书写绘画的笔。属中国技术传统的文房四宝之首，是举世无双的书写工具。

在明代的严敬在《事物纪原》一书中说：“虞（yu）舜造笔，以漆书于方简。”我国是一个具有悠久历史的文明古国，很早就有了文字，当然也早就有书写文字的工具。古人把这种书写工具笼统地称之为笔。

但是，最早出现的笔，不一定是毛笔。古人在甲骨、金石上作书，用的工具是“刀锥之类”，其名称虽叫笔，但与后人使用的毛笔是大不相同的。这从我国文字演变中也可看出一点道理来。原来的“笔”字写作“聿”。《说文聿部》：“聿，所以书也。楚谓之聿，吴谓之不聿，燕谓之弗。”到了秦以后，“笔”字的应用越来越普遍，“笔”字的字形，在“聿”字上加“竹”。不妨理解为当时所用的笔，已经是竹木为杆的毛笔。在古代，人们只有用毛笔来写字。对于好学的人，毛笔就是生命。在我的校园里，也有书法的出现。写字是人类沟通的一种方法。

我从20XX年开始在学校练毛笔字。一开始，手使不上力，画横线一下粗、一下细的，一点也不好看，但是，在一次又一次的练习下，我开始缓慢的进步，在同学们一次又一次的鼓励下，我开始学习更高难度的字。20XX年春节由一书阁组织我在社区还给老年人写了数副春联。

在我们的校园里，硬笔，无处不在。毛笔，作为古中国流传下来的文化，我还是常常会练习的。身为炎黄子孙的我们，应该熟练使用毛笔，将中国传统文化传承下去。

体验传统文化的作文 篇39

漳州是一个人杰地灵，风景优美，物产丰富的好地方，家乡的山，水，花，草都无不体现出家乡的美。今天，我向大家介绍一下我的家乡。先说说山吧。漳州的山数不胜数，比如：云动岩，白云岩，瑞竹岩，圆山等。其中云动岩更是家喻户晓，凡是住在漳州的人都知道云动岩上的风动石。那块石头怎么推也推不动，传说只有风才能推得动。再说水吧，我想人人都知道家乡的母亲河——九龙江。

九龙江贯穿在九个县之间，九龙江的水经过管理，变得清澈见底，河岸边的一排排柳树垂柳依依，更加衬托出母亲河的美。漳州是著名的水果之乡，到了七、八月，是水果丰收的季节，站在山坡上，远远望去，下面是一片一片的荔枝树。

苹果树、香蕉树`，梨树，龙眼树等水果，令人看了垂涎三尺，恨不得马上摘些来品尝，等水果熟透了以后，农民们会把树上的水果摘下来，那去市场上卖，有的还拿到外国出口去销售，听说销售额还不错，许多外国游客尝了都连连称赞“Very good。” 漳州不仅盛产水果，而且小吃也非常出名。如果你有机会到漳州游玩，一定别忘了吃手抓面和干拌面，这可是我们漳州最具有特色的小吃，手抓面和干拌面的做法很简单，拿来一份面放上甜辣酱，豆腐，五香再搅拌一下就好了，这样一份手抓面就大功告成了，保证让你吃了以后还想再吃。吃饱了后再去看看中国女排的雕塑，要知道，漳州是中国女排的娘家，中国女排的集训地，雕塑上的顶方托着一个排球，这排球对中国女排来说意味着胜利，对漳州人民来说意味着保护，因为这个排球在老人眼中是一粒定风珠，每次的台风见了它都会绕道而过。这就是生我养我的家乡，我爱我的家乡。

扩展阅读：

体验传统文化的作文 篇40

我们生长在这里。沐浴着孔子孟子带来的儒雅之风，成长在迷人的运河的怀抱里。传统的气息一直在这块大地上流动，渗透在济宁的每一个角落里。

曲阜·孔子故里

炎热而喧嚣的夏天里，只有这里，才是宁静的。孔庙并不是一个富丽堂皇的宫殿，而是普通的木房子。从古至今，有哪一个拥有如此之高学问的人，却住如此普通的房屋？只有孔子，他爱好读书，不耻下问，一身纯正的儒学风范给曲阜更添光彩，是济宁的一颗明珠。

当我们在来到孔庙，请安静一点，儒雅的风气，不希望听到吵闹。

嘉祥·石雕之乡

一个巨大的狮子，眼睛瞪得滚圆，嘴里的两只獠牙仿佛随时都会伸向你一般，一团火球臣服在它脚下，像风火轮一样威风凛凛。

刚来嘉祥，你可能会背着随处可见的石狮子吓一大跳，无论是广场，还是餐馆，都能看到它们。原因是嘉祥的石灰岩储量丰富，而这里的人们又心灵手巧，于是一座座栩栩如生的石雕就降生了，装点着这个城市的同时，也给这里带来了一个美誉——“石雕之乡”。

任城·运河之滨

春天渐渐来临，不仅是花草获得新生，运河也焕发生机。小鱼小虾结束了宁静的冬，开始了热闹的春。来来往往的船只为济宁带来新鲜的气息，运河畔的小贩也开始叫卖了，整个济宁的春天，从这里开始。

济宁市河流众多，再加上京杭大运河穿城而过，被誉为“江北小苏州”。而正是这条运河，穿过了济宁大地，带来了别样的生机与欢乐。

济宁·印象

传统与地方特色在这片城市里焕发光彩，沐浴着儒雅之风的乐章，在运河之畔越唱越响。

第二篇：中国传统文化求真体验馆

中国传统文化求真体验馆

前言：

这篇文字主要是要展示一个利用中国传统文化-中药，来进行周边经营的商业模式，主要的特点是，引入客户自身的实践体验，而且这种体验是真实感受的，但是是虚拟发生的，而这种技术并不会成为阻碍，真正的关键是执行，要给予客户充分的耐心来体会了解中药从学习，到种植，到研磨，到熬制，到食药共补，到与国学的阴阳五行文化的关联，到养生修心，整个这种长期的细致的流程，加强客户的粘性，来达到商业盈利的目标。

对于中国传统文化的实践和展示一直处于一种两厢隔离的状态，要不就是纯展示，要不就是纯学习实践，对于非专业人员，更深层次的实践和体会的这种需要，在商业模式中是个短板，目前仍然没有一种能够将客户粘度发挥的很强的模式。

我来探讨一种模式，就是真实体验馆的模式。真实体验的特点体验在真相和实践上，在此我提取了中药这个文化实践作为商业模式的探讨。

目前中医药的应用和研究也是进入一个比较鼎盛的时期，在很多国家，都有专门专业的机构来进行研究和发展，但是在国内的各种领域中，还是以制药，种药，讲药为主，大部分的模式都比较枯燥，与老百姓生活息息相关的只有药膳这样一个环节处理的比较好，这个问题根结在哪儿呢，就是可操作性，因为让每一个爱好者或有兴趣者去亲自操作种药、配药、熬药、制药的过程，基本不可能，也没有办法找非常庞大的中医药师去做辅导，场地也不允许，药场需要场地，配药需要橱柜，熬药制药需要熬制场地和工具，也有危险性，这种传统模式，让想要亲近中医药、了解中医药甚至是获得试用中医药进行试错的人们，耽误了大量时间，大部分的情况都是观摩、学习、记笔记，真正了解的途径很浅显，不直观。

那么通过上述分析，其实可以得出一个结论，就是中医药在普通老百姓人群中，这种了解、操作、获取强身健体知识的需求，是可以产生一种市场的，而且这种市场是持续发酵的，按照初步探讨的模式，还是有一定知识产权的保障的一种模式。

这种模式是建立在一个能够实现模拟运作的APP 上的，就像游戏天书一样。首先，我们需要作出一个APP，这个APP能够展示中草药列表，能够说明中草药的样子，有照片，药性，可以参与的配方，现在的药书，如果要查一个药方可以，但是倒着查这味药可以用于那些药方，这个库可很麻烦，但是，我们可以搭建一个三维到四维的数据库，来进行数据关联，然后模拟种药过程，先种植，需要购买地块，然后种子，播种（模拟）、每个阶段不同的成长模样，收获等等，都可以像开心农场那样进行模拟操作，但是时间必须是真实的，比如三个月，一点点的打磨耐心，包括配药过程，完全的3D化的场景，有每付药的配方，有称重模拟，有模拟抓药动作，有研磨中药过程，然后就是熬制汤药过程，这就是真正有价值的地方，必须是按照正常的时间走向来设置，这个熬制需要一天，就是一天，需要3个小时，就是3个小时，而且，多久需要搅动，加水，调节火量，都需要按照真实情况来处理，这种在手机上或者触屏上操作的真实感是价值所在，客户可以到这个中药道场进行参观，模拟，购买，然后在手机上进行操作，熬制成功的中药，根据最终的效果，反馈出得分，利用得分，来进行消费，这可以算作一个循环，或者是积分进行升级，然后保留一定的成药材，功用在下个文字段进行解释；不断升级，不断考核，不断了解中药材的知识，来获得不同的头衔，也就是将人生模拟游戏，比如侍童、伴读、郎中什么的，将游戏中的虚拟级别落到生活中来，为什么不弄武侠类的或者是文学类的，因为那个进行测评的方面过多，而且容易导致不正常的途径出现，或者对安全有影响，而中医药这方面冷静的多，就是看药名、药理、药效，如果不认真在APP上进行看护熬制，药糊了，那就是失败了。【这个环节利用儿童的游戏性和大人们成就感】

其次，说第二个用途，比如，在APP 中运作之后获得了奖励药材，虽然是模拟的，但是也可以用到道场的真实环境中，例如，药膳，道场可以进行药膳的商务运作，客人可以将自己的奖励药材，比如人参，兑换到药膳中，这种健康饮食的辅助性，可以让道场的收益更加实际，假设一个场景，一家几口在道场就餐，小朋友利用手机进行APP的中医药学习，在现场，边吃饭，边历数饭菜中的中草药的名称，或者是指出这种食材的药用价值，这种场景，也是我们推出国粹文化消费的一个初衷吧；【这个环节利用了追求健康品质生活和对于文化独特理解的炫耀性】

第三，顺着这个思路来讲，中国烹饪的文化就可以引入到这个道场，中国烹饪文化通常都以菜系来分，但是这样分下来，很多菜系都会混为一谈，因为现在口味的混合是一个大的趋势，所以分菜系很难能全部囊括，而且食材过多，有的食材不易保存或不易说明，而且过多的与文化进行关联，有的也很牵强，这种模式推广，需要一种非常明显的文化痕迹，如果要和中医药以及健康饮食来挂钩，我选择的食材是鱼，首先是吃鱼是非常有营养的食用行为，吃鱼聪明嘛，这是一个共识，第二，鱼代表一种文化，比如富富有余、吉庆有余、鱼水合欢等等，鱼是代表一种很吉祥的文化，第三，鱼的范围广，但是也有限，而且辨识度比较明显，不同品种的鱼，肯定有不同的特点，甚至每一种鱼的文字，都代表着不同的文化；第四，中国境内的鱼的种类多，河鱼，海鱼，湖泊溪流都有特色的鱼类，而且做鱼的烹饪方法也是多种多样，也是有与中药材进行配合和菜肴；第五，鱼的周边产品比较好制作，比如鱼的塑胶标本，鱼的配饰，鱼的各类玩具，都是比较常见的周边产品，甚至是鱼的书籍，钓鱼club，都是很容易操作的周边收益模块。

通过这种一步步的模块运作，将中医药文化和烹饪文化结合在互联网模式的运转之下，将以往文化经济模式的相同内核去掉，用这种参与性很强的分享模式，将文化与消费进行深度粘合，将娱乐和饮食进行紧密结合，用手机娱乐化、真实性很强的APP来吸引消费当中话语权很强的儿童，使得这种模式的运作有一个基本的供给侧。

这种模式为什么会比较适合香港地区的企业来进行运作呢，第一，香港药企和烹饪企业都比较小型，适合灵活的改变，香港的著名药房和医药品牌有着很长久的历史，也非常受内地客户信任；第二，香港的餐饮业也是一枝独秀，特点鲜明，对于各种烹饪也是精益求精；第三，香港的软件业和玩具业也是在亚洲数一数二的。

因此，在将这种模式精研后，我相信，在国内尚未出现这类综合性经济模式的前提下，完全可以在青岛等这类二线城市，竞争反馈稍微缓慢的城市进行试点，很有可能打造出一种新鲜的展现国粹文化的经济体。

第三篇：《传统文化中的仪式体验》课程纲要.

144教育现代化传媒品牌 投稿邮箱:jyxdhbjb@vip.163.com 课程与教学 一 一般项目

课程名称:传统文化中的仪式体验 授课对象:初一学生学习时间:12课时 二 课程开发的情境分析

仪式,多指典礼的秩序形式,现如今的仪式更加丰富起来,如:升旗仪式、春节欢庆、婚礼、毕业旅行、吃散伙饭、击剑选手赛前相互致敬、盛装出席一场音乐会等仪式性的事情。人们藉由这种仪式带来的仪式感,来给自己一种强烈的自我暗示,促进自我变革,使自己的专注力、反应能力和运动能力迅速提升。仪式感对于生活的意义就在于,用庄重认真的态度去对待生活中看似无趣的事情,不管别人如何,认认真真地把事情做好,才能发现生活的乐趣。

随着社会的发展,仪式出现畸形的变化,变相的成了一种攀比,炫耀,示威的行为,脱离了仪式的本意。所以用传统文化中的礼仪精粹、节日风俗来滋养学生的心灵,对他们进行真正的仪式感的教育,有利于学生心理和行为健康的养成。中华传统文化精华,是人类宝贵的遗产。传统文化中的仪式是语文学科的外延知识,是弘扬人文性的重要补充。课程的开展也是传统文化得以传承的载体,是培养学生民族文化自豪感的重要渠道。

三 课程目标(一 课程总体目标

通过传统文化中的古礼精粹和节日风俗的知识学习和切身体验,获得相应的传统文化知识,养成良好的仪式感,增强对生活的热爱。同时感受礼仪之邦的文明和魅力,传承和弘扬中华传统文化,增

强民族自信心和自豪感。(二 课程的具体目标(1知识与技能

①能说出一些古礼的内涵,了解传统节日的相关知识。②能行几种简单古礼,掌握典型的节日风俗。(2过程与方法

①通过查阅相关传统礼仪和节日的知识,提高搜集和处理信息的能力。②通过模拟仪式,切身体验礼仪和风俗,提高实践操作能力和合作能力。(3情感态度价值观

①培养良好的仪式感,庄重认真地对待事情,发现生活的乐趣。②传承中华传统文化,弘扬爱国情感,增强民族自信心和自豪感。四 课程内容 课程内容

追溯传统仪认知仪式价交流与感悟 体验传统仪仪式知识概 述

参观博物馆 聆听讲座 学习成果展

示

古礼体验 节日风俗体 五 课程实施

(一 课题一 古代礼仪中的仪式体验

(1学习内容:了解古礼的相关知识,体验几种简单有益的古礼。(2教学目标: 《传统文化中的仪式体验》课程纲要 杨若男

(河北师范大学 文学院,河北 石家庄 050024 摘 要:校本课程的开发是新课改的亮点之一,全面推进校本课程建设已经成为当前学校的一项重要任务。传统文化中的仪式是语文学科的外延知识,是弘扬人文性的的重要补充。通过传统文化中的古礼精粹和节日风俗的知识学习和切身体验,能够使学生获得相应的传统文化知识,养成良好的仪式感,增强对生活的热爱。课程的开展也是传统文化得以传承的载体,是培养学生民族文化自豪感的重要渠道。

关键词:仪式体验;古礼;传统节日

作者简介:

杨若男,女,河北秦皇岛人,河北师范大学文学院2015级研究生。研究方向:学科教学语文。

DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2016.21.059 145 教育现代化·2016年8月第21期

课 程与教学

①知识与技能:能认知一些基本古礼,行几种简单古礼。②过程与方法:通过模拟仪式,提高实践能力和团队合作的能力。③情感态度与价值观:感受礼仪文明,提高对仪式的认知。(3学习方式:小组合作(4学习形式:查阅资料、动手体验(5学习过程:①准备阶段(第1课时:第一节课教师向学生介绍校本课程12课时的内容安排,然后引入古礼知识的概述。内容包括中国的五种基本礼仪、人生四礼和其它日常生活中的礼仪。然后将学生分成六组,分别查阅诞生礼(两组学生完成,一组负责佩章礼、悬弓悬帨礼、起名字、报喜;另一组负责三朝、满月、百日、周岁礼、入冸礼即入学礼(包括正衣冠、盥洗净手、拜师礼、朱砂启智、成人礼(包括男子加冠、女子加笄、乡饮酒礼(谋宾和迎宾、献宾、乐宾、旅酬、无算爵和无算乐、婚嫁礼(纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、迎亲等仪式,六组轮流引领大家体验这些仪式。每组推荐1名小组长,课后组织小组讨论,确定实施方案,进行明确分工。②活动阶段:教师要检查每个小组是否有明确的分工,小组成员是否都参与进来;验收小组学习成果,示范是否标准,解说是否准确,是否有简易的道具;教师要给予点评和指导,其他小组成员要积极参与。(第2课时 由第一组和第二组带领大家体验诞生礼;(第3课时 由第三组和第四组带领大家体验入学礼和成人礼;(第4课时由第五组和第六组带领大家体验乡饮酒礼和婚嫁礼。(二 课题二 传统节日中的仪式体验(1学习内容:了解传统节日的相关知识,体验几种重要节日的风俗。(2教学目标:①知识与技能:了解传统节日的简单知识,掌握典型的节日风俗;②过程与方法:通过模拟节日,提高实践能力和团队合作的能力。③情感态度与价值观:感受节日文明,激发对民族文化的热爱。(3学习方式:小组合作(4学习形式:查阅资料、动手实践(5教学过程:①准备阶段(第5课时:教师引入传统节日的学习,介绍中国的传统节日:春节、元宵节、头牙、寒食节、清明节、端午节、七夕、中元节、中秋节、重阳节、冬至、腊八节、尾牙、小年、祭灶、除夕的

基本知识。接下来布置下面的任务,六个学习组,每一组负责春节(祭灶、扫尘、洗浴、贴门神、贴春联、守岁、年夜饭、压岁钱、祭祖、拜年等、元宵节(吃元宵、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等、清明节(禁火、扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等、端午节(赛龙舟、食粽、佩香囊、悬艾叶菖蒲等、中秋节(舞火龙、赏月、吃月饼、重阳节(吃重阳糕、登高、饮菊花酒、赏菊、佩茱萸、中的一个节日,查阅和整理相关节日习俗,轮流带领大家体验这些节日风俗。②活动阶段:教师要检查每个小组是否有明确的分工,小组成员是否都参与进来;验收小组学习成果,示范是否标准,解说是否准确,是否有简易的道具;教师要进行点评和指导,其他小组成员要积极参与,并给予评价。(第6课时由第一组和第二组分别带大家体验春节和元宵节的风俗;(第7课时由第三组和第四组分别带领大家体验清明节和端午节的风俗;(第8课时由第五组和第六组分别带领大家体验中秋节和重阳节的风俗;(三 课题三 仪式感的培养与交流(1学习内容:学习组进行讲“传统文化中的仪式”知识竞赛、参观河北民俗博物馆、听师大名师讲座以及仪式感交流会等活动。(2学习目标: ①知识与技能:巩固前两个专题所学的知识,了解一些河北民俗。②过程与方法:通过以上这些活动,培养学生成果交流与自我展示的能力。③情感态度与价值观:认知仪式的价值,培养仪式感;传承中华传统文化,弘扬学生的爱国情感。(3学习方式:小组学习、讨论交流

(4学习形式:组织比赛、参观博物馆、听讲座、交流汇报(5教学过程:活动阶段1:“传统文化中的仪式”知识竞赛(第9课时

教师设计比赛题目,并主持活动,各小组为一个单位,每位学生都要积极参与。竞赛分两个环节, 第一个环节为必答环节,第二个环节为抢答环节。活动阶段2:分组参观河北民俗博物馆(第10

课时教师组织学生在管内人士的带领下进行参观,请专业人士为同学们讲解河北民俗博物馆中关于传统仪式的知识。参观时要有纪律有秩序,做文明参观者。活动阶段3:听“君子与礼仪”的讲座(第11 146教育现代化传媒品牌 投稿邮箱:jyxdhbjb@vip.163.com 课 程与教学

课时邀请某大学古代文学专业的教授为同学们做一次关于“君子与礼仪”的讲座,对学生进行礼仪文明的熏陶。学生认真聆听,做好记录,提问环节踊跃发言。活动阶段4:仪式感交流会(第12课时各小组将上课或外出时活动的图片、音频或视频资料整理汇总,派一名代表在课上进行成果展示;仪式感交流要先在组内进行,每位同学写一篇感悟(要上交,内容要结合现实生活中的仪式,比如班会、升国旗等等,谈自己的感想,每位同学都要发言,做好记录,最后选出一名代表,课上发言。注:共三个课题,每个课题完成后,都要进行课后小结。内容如下:①教师给学生的感悟文章以成绩,作为对学生评价的一个参考项目。②根据各组学生表现,看预设教学目标是否达成;根据各小组汇报成果,开始小组学生自评、互评、教师评价,填写评价表,并提出建设性意见。六 课程评价

1.活动表现综合评定:学习组参加的活动,包 括一次古礼的体验活动、一次风俗体验活动、一次

成果展览,对活动表现进行综合评定,教师可制作相应的评价表,内容如下:(1学生的自评,由学生对自我在学习过程中 的表现进行评价。

(2组内成员互评,由小组讨论得出对每个成员的评价。(3小组间互评,由小组讨论得出对其他组的

评价。(4教师评价,由教师对每个学习组的表现进行评价。2.学习结果的终结性评价:包括知识竞赛成绩

(是小组成员共同努力的结果,所以组内成员给予相同的成绩和感悟篇章的成绩两方面(教师评阅给出组成。3.评语(1教师评语:对学生的表现给出具体的评价,肯定学生好的表现,指出学生的不足,并提出自己的期望。

(2同学的评语:小组成员之间互写留言或寄语,记录他在活动中最棒的表现,提出建议或者表

达对同学的祝愿。(3家长评语:反馈学生学习完本课程后一些

好的表现,相比之前的进步之处。(4自我评语:反思自己在活动中的表现,写出自己的不足之处和进步之处,并分析其中的原因, 以及今后对自己的要求和努力方向。

注:教师为每一位学生准备一个成长记录袋,把相应的评价表、评语和学生的感悟篇章都收入学生成长记录袋之中。参考文献[1]

范蔚,李宝庆.校本课程论[M].北京:人民教育出版社,2011.[2]

索桂芳.试论校本课程开发中“课程纲要”的设计[J].教育探 索,2013(03:28-31.[3]

李达.校本课程评价初探[D].华东师范大学,2014.学,所以为了能够在教学过程中达到更好的教学效果,我们在选取微课的素材的过程中应该本着激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性来进行。主要的是所选择的教材应该贴近生活贴近学

生,这样才能够让学生在学习的过程镇南关充分的认识到计算机应用基础的重要性。

(二 立足教学回归本质

将微课引入到学生的传统教学模式中的目的是为了提高学生的学习质量和学习效率,所以无论是微课题材的选取还是在微课教学的设计方面,我们都应该从教学的目的出发。来对题材进行恰当正确的选择,此外在完成教学之后还要对教学中阐述的内容应该以课本上的重点知识为主。通过正确的采用微课教学模式让学生们能够真正的从这一全新的教学模式中获得收益

五 总结

目前,我国的社会市场竞争越来越激烈,社会科技的进步让人们在以后的工作中必须要对计算机应用技术有所掌握。所以,为了能够更好的培养我国的发展型人才,我们应该加强高等院校的计算机应用基础教学。通过将微课这种全新的教学模式引入到这一课堂教学中来,我们能够很好的提高学生的学习积极性和学生的学习效率。所以,为了能够达到更好的教学效果,我们的教学工作者应该根据教学的需求敢于打破传统的教学壁垒,探索全新的教学模式。

参考文献

[1]

金燕.基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机 应用基础》课程为例[J].职教论坛,2014,(23:55-58.[2]

刘磊,龚少卿.“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的 应用[J].网络安全技术与应用,2014,(11:166,169.[3]

王军.微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨 [J].职教通讯,2014,(36:57-59.上接第143页

第四篇：体验作文

小学生体验作文指导教学研究

一、课题的核心概念及其界定

体验，即通过实践认识周围的事物。据枷达默尔研究，“体验”一词是十九世纪七十年代由狄尔泰加以术语化的。体验，在德文中为“erleben”，有“亲历，亲见”之意。它是指主体借助经验，运用直觉，通过感悟和理解外物时所感受到的心灵震撼。

体验作文，就是在学生作文前，运用多种形式让学生获取真切的体验，学深产生了深切的体验，有了倾吐的欲望，作文成了表达的需要，然后进行作文。

体验作文指导教学，就是在作文教学中积极创设现实的、生动有趣的情景，形成学生的体验，激发表达欲望，让作文成为一种需要，一种愿望，一种心灵的倾吐，让学生“有话想说，有话要说，不吐不快”。在学生具有真切体验的基础上，指导学生表达体验。

二、国内外同一研究领域现状与研究价值

国内外同一研究领域现状：

杜威最早提出并实践了以“做中学”为核心的实用主义教育思想。他认为教学应以儿童及其活动为起点，为目的，为中心，学校教学的作用就是传递、交流和发展经验，个体要获得真知，就必须在活动中去体验、尝试、改造，必须去“做”，因为经验都是“做”得来的。杜威大力倡导的新的儿童发展观、儿童活动观，以他积极实践的“做中学”和“活动——经验课程”极大地丰富了活动教学思想的内涵，推动了活动教学在实践中的发展。

A、个性化作文

特级教师张化万等人的研究取得了显著成果，主要内容是研究作文中的“个性化”问题，主张给学生充分的写作空间，倡导让学生自由表达，生成个性化语言。

B、素描作文

著名小语专家吴立岗教授的“素描作文”主抓片段训练，让学生在观察的基础上进行作文，尤其对“三年级学生作文”这一过渡性问题，有明显效果。

C、儿童作文

特级教师周一贯提出“儿童作文”概念，引起了语文界的震动，其要义是让儿童作文富于儿童化语言，消除儿童作文中的“成人化语言”现象及“虚假化”弊端。

D、实验作文

特级教师张化万的实验作文，将实验引入作文教学中，很好的解决了作文教学中的素材问题，为学生写作时“有话可说，不吐不快”提供可能。

E、其它诸如“活动作文”、“观察作文”等都从不同角度对作文教学做了不同程度的研究。

研究的价值：

1、针对当前作文教学中存在的作文缺乏素材问题，探索利用作前体验的方式进行作文，解决素材问题，提高学生的作文水平。

2、探索形成作前体验的方式及原则，并构建体验作文指导教学模式。

三、研究的目标、内容与重点

研究目标：

通过本课题的研究，旨在了解体验作文的特点，调查了解当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状及其根本原因，努力探索通过形成学生的作前体验，解决学生作文的素材问题，让学生“有话可说，乐于表达”，积极构建“体验作文指导教学”模式，切实提高学生的作文水平。

内容：

1、调查了解并分析当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状及其根本原因。

2、探索作文教学中让学生形成作前体验的方式及原则。

3、构建体验作文指导教学模式，形成体验作文教学体系。

重点：

调查当前作文教学中学生“无话可说，无事可写”的现状，以及探索形成学生作前体验的方式和体验作文指导教学模式。

四、研究的思路、过程与方法

思路：

本课题研究以目前作文教学中存在的学生作文时“无话可说，无事可写”的现象入手，分析其根本原因，通过学习新课程理论和作文教学的相关经验，深入开展课题实验研究，探索体验作文教学方法、模式等。

过程：

1、通过调查交流资料查询等方式，分析当前作文教学中存在的学生作文“无话可说，无事可写”的现象及根源。

2、真学习《语文课程标准》及相关的作文教学经验。

3、思当前作文教学现状，在课堂教学中改进探索体验作文指导教学的模式及教学效果，不断实践、反思、总结，形成经验。

4、期观察、分析课题研究效果，不断改进研究内容。

5、行课堂教学交流，提高研究质量。

6、写研究报告。

7、交流分析本课题研究过程及资料，形成课题结题研究报告。

8、堂教学展示。

9、表论文、工作经验。

方法：

1、行动研究法通过教学实践探索体验作文指导教学模式及效果。

2、文献研究法查阅有关文献资料，了解研究动态，丰富认识，促进本课题研究。

3、案例研究法提取课题研究中的典型事例，获取一定结论。

4、调查研究法了解分析当前作文教学中小学生“无话可说，无事可写”的现状及成因。

五、主要观点及创新之处

主要观点：

作前体验是解决“作文难”的根本，“作文难”一直是困扰小学作文教学的问题。其主要表现为：一方面，学生怕作文，作文时感到无话可说，无事可写，及时写出来，也是内容空洞，缺乏真情实感。长此以往，学生便怕作文，对作文缺乏兴趣；另一方面，教师指导效果不明显，教师指导似乎缺少有效“抓手”，指导作用体现不够，学生作文进步不大。如何解决作文教学中面临的实际问题，使学生走出作文教学的低谷？我们认真学习《语文课程标准》（尤其是关于作文教学的内容），新的教学理念让我们认识到，作文难的关键因素是学生作文之前缺少真实体验，学生没有真切的体验，作文时便无话可说。正如《新课程标准》中指出的：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”学生作前有了体验，作文时表达体验，作文自然容易了。

创新之处：

1、针对当前作文指导教学中存在的作文缺乏素材问题，探索利用作前体验的方式，开展作文指导教学，解决素材问题，提高学生的作文水平。

2、探索形成作文指导教学中学生作前体验的方式及原则，并构建体验作文指导教学模式。

六、预期研究成果

最终成果

1、体验作文指导教学研究总结、报告

2、体验作文指导教学模式

3、论文发表

4、课堂展示

第五篇：传统文化作文

门神

今年过年的时候，我和爸爸妈妈一起到姨婆家去拜年。他们住在农村。

一到那里，我就兴冲冲地往屋里奔。姨婆看到了我们，笑眯眯地拿出一些点心来招待我们。吃着吃着，我突然发现他们家的大门上贴着两幅画。这两幅画与我以前看到的画截然不同。一幅画上面的人，披着盔甲，手持长剑，表情严肃，十分威武。另一幅画上的人，手里拿着长长的铁鞭，皱着眉头，瞪着眼睛，看起来非常凶狠。我对这两幅画产生了浓厚的兴趣。于是，我好奇地问爸爸：“爸爸，爸爸，这是什么东西呀？这两个人这么凶，为什么要贴在这儿呢？”爸爸笑呵呵地说：“是门神，过年的时候，家家户户都要贴门神。”接着，爸爸给我讲了贴门神的来历。原来，唐太宗李世民在位时，宫中闹鬼。李世民吓得心神不宁，他手下的大将秦叔宝、尉迟恭便一个持剑、一个拿鞭，昼夜替李世民站岗壮胆，宫中才得以平静下来。李世民觉得这两个大将太辛苦了，便命令画师把这两位将军的威武形象绘在了宫门上。后来，这个做法流传到了民间，家家户户在过年的时候都要贴上他们俩的画像。人们过年的时候贴门神是希望来年的生活平平安安、幸福美满。

听了爸爸讲的故事以后，我又看了看画上的两位将军，他们仿佛笔直地站在门口，真像活了一样。

春节

中国的传统节日丰富多彩，有春节、重阳节、中秋节等。大家猜猜我今天要介绍什么节日呢？哈哈，你们猜对了，我要介绍的就是红红火火的春节。

中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到春节，就会爬上岸来吞食牲畜，伤害人命。因此每到春节，人们就都逃往深山躲避“年”的伤害。有一次春节，有一位老人来到村子里，一个老奶奶说：“你快跟我们一起去躲一下吧！”老人说：“你把房子借我住一下，我可以把‘年’赶跑。”众人都劝不住他，只好走了。“年”又来到村子里，老人燃起了爆竹，挂上了红布，还开了灯。“年”见了，马上回到了海里。第二天，人们发现村子没有什么被破坏，才知道“年”怕光和爆竹。于是，人们就每年春节都燃放爆竹，贴红对联，户户灯火通明，守更待岁。

春节里还有很多美食、活动，每年都会有。这次我和爸爸去贴“福”字。我见爸爸把“福”字贴在了门上，我也照样子学着做。突然发现爸爸把“福”字贴倒了，我惊讶地说：“爸爸，你把‘福’字贴倒了。”他笑嘻嘻地说：“没错，这意味着福气进入家门。许多人家也会倒贴‘福’字，利用‘倒’与‘到’的谐音，寓意福到了。”

接下来，最隆重的就是吃年夜饭了，这也是家家户户最热闹的时候。丰盛的年夜菜摆满一桌，有龙虾、鱼、咸鸡、酿豆腐……对于小朋友来说，最高兴的是收红包。打开红包，伸手一摸，哇！好多压岁钱，小朋友们乐不可支。

春节是从古到今流传下来的，它给人们带来了喜庆、团圆，还给人们带来了幸福和平安，也成了中国民间最隆重的节日。

快乐的新年

一到新年，我就会很开心，因为在这个喜庆的节日里，我可以随心所欲地做我喜欢做的事。

现在我就来说一说新年我都做了些什么吧。毫无疑问，在新年里，我最喜欢玩的就是放鞭炮了。我会拿大人给的红包去买几根鞭炮，然后把鞭炮折弯，再把它弄直，这样放的时候就会有更有趣的效果了。

开始点火了，我一手抓着鞭炮的尾巴，一手用打火机对着鞭炮的引线点燃，瞬间，鞭炮发出了“刺刺”的声音，就像知了的鸣叫声一样。不一会儿，鞭炮就在空中炸响了，“噼里啪啦”的鞭炮声此起彼伏，热闹极了！

到了除夕夜，我们一大家人就欢聚一堂。妈妈总会做上一桌的美味佳肴，有汤圆、饺子、螃蟹……都是我最爱吃的。然后我们大伙儿其乐融融地吃一顿团圆饭。

这就是我喜欢新年的原因，我既可以尽情地玩耍，又可以幸福地和我的家人在一起吃饭、聊天。所以每年的新年都让我记忆犹新啊！

我爱新年，也爱吃汤圆，更爱和家人在一起的感觉！

过年

春节是我们中华民族的传统节日。传说，从前有一个叫“年”的怪兽，每到除夕便爬上岸来吞食牲畜，伤害人命。有位仙人用放鞭炮、穿红衣、贴对联的方法赶走了“年”这只怪兽。此后，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户都灯火通明，守更待岁。

过年之前，人们都会去街市上买许多年货，有糖果、瓜子、梅子等，大街小巷上人山人海。人们还会把自己的家打扫得干干净净，迎接新年的到来。

大年三十，“噼里啪啦”的鞭炮声响个不停，过年真热闹啊！爸爸妈妈正忙着贴春联，我看见爸爸将“福”字倒着贴，就很好奇地问：“为什么‘福’字要倒着贴呢？”爸爸笑着回答：“这表示福运到了。”这一天，大人们真忙，爸爸妈妈还要准备年夜饭。吃年夜饭，是家家户户最热闹的时候。爸爸妈妈做了一桌丰盛的菜肴，有鸡、鸭、鱼……全家喜气洋洋地坐在一起品尝着美味佳肴，说着一些开心的话儿。

吃过年夜饭，全家人兴高采烈地坐在一起观看精彩的联欢晚会，晚会的节目丰富多彩，有小品、相声、歌曲、舞蹈，我们看得津津有味。其实，最让我高兴的是，家人们一个一个将压岁钱塞到我的手中，祝福我学习进步并快快乐乐地长大！我心里暗暗地想：我一定要把钱用在学习上。

过年又热闹又开心，我喜欢过年。

过春节

广东省深圳市福田区上步小学三（3）班 王中一

指导老师：康敏飞

一年一度的春节就要来到了，春节也叫过年。大街小巷飘着五颜六色的彩旗，大红灯笼高高地挂起，大人小孩喜气洋洋，幸福的笑容都写在了脸上。

我们家也不例外，大年三十的早上，我刚起床，妈妈就叫上我去贴“福”字。而且还故意贴倒了，一问才知道，原来把“福”字倒着贴，就是福到了的意思。嘿嘿，这真有趣呀！

我们家乡过年的习俗很多，大年三十这一天傍晚要“请年”，就是提着小灯笼到祖坟上去请故人回家过年，大年初二的晚上再把故人送走，这叫“送年”。

过年就是团圆，吃年夜饭。我们家乡的年夜饭丰富多彩，饭桌上必须有的：带鳞的海鱼（年年有余）、清炒油菜（有财）、炸藕盒（和和美美）、蒸大黄米糕（日子步步高）、肉炖豆腐（都有福）。这五样饭菜合起来也叫“五福临门”。

到了大年初一早上，我穿上漂亮的衣服和爸爸一起放鞭炮，噼里啪啦！噼里啪啦！一阵阵鞭炮声响起，我捂住耳朵兴奋地跳起来，呼！呼！啪啦啪啦！一串串五颜六色的焰火冲上天空，变成一朵朵美丽的“花儿”。

发压岁钱喽！小孩子们欢叫起来，我也很开心，至于压岁钱的由来嘛，说实话，我也不明白，但是一知道有钱收，就快活得不得了，什么都忘了。

中国的传统节日还有不少，有端午节、中秋节、七夕节……这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些传统节日，并永远传承下去。