【精】理想是人生目标吗作文（范文大全）

第一篇：【精】理想是人生目标吗作文

【精】理想是人生目标吗作文

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的理想是人生目标吗作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雨，自然界中最为常见的自然现象。或许是因为人的心情不同，所以观雨的感受不同；或许是因为气候的不同，让人的感受变得不同。

早春时的雨叫做春雨。它告诉人们冬天走了，春天踏着轻盈的脚步走来了。一场绵绵细雨过后，小草冒出了嫩绿的头，枝头悄悄地钻出了圆圆的小脑袋。万物就这样复苏，世界充满生机，人们从冬日的寒冰刺骨里走出来，投入了春温暖的怀抱中。正如诗中写的：“好雨知时节，当春乃发生”。

晚春时的雨细而密，它似乎是在告诉人们春天正拖着行李落寞地告别，夏天就这样傲娇地走来了。这一场雨过后，不但没有降温，反而越发的燥热，带来炎热的同时也让人们变得烦躁起来，晚春的雨可真讨厌啊！

夏日的雷雨，总是来的轰轰烈烈。这时候蝉不鸣了，小朋友们也不闹。伴随着一声雷鸣，雨倾盆般地下了起来。望着屋檐被雨串成的珠帘，心中难免泛起缠绵的忧伤，异乡的游子想起了自己的故乡，低落的人们想起了曾经的悲伤。雨就这样带着悲伤一起走了过来……

秋天的雨更是令人感慨。早秋的雨让农民们欢呼着期盼丰收，田里的农作物不约而同地喊着：“太好了！太好了！终于下雨了，我们可以生长了，终于盼到了。”农民们也跟着一齐高兴……正如俗话所说，一场秋雨一场凉。晚秋时分的雨就显得有些凄凉，它宣告着求秋的远去，预示冬的到来。

冬天的雨是让人畏惧的，早冬季节的雨已经十分冰冷，人们纷纷换上了厚衣服。深冬时，雨来不及落下就已便成了雪，寒风加上大雪把人们冻得不敢出门。雪花纷飞的深冬，也是团圆的时候，点着灯笼吃着团圆饭，喜庆的聚在一起为年夜饭忙碌着，小孩们说着吉祥话，大人们笑呵呵的'掏出压岁钱，那种温暖，雪都忍不住要融化在里面了。“瞧，外面下雪了……”那场景，仿佛就在眼前发生的一般。

春雨唤醒了沉睡的大地，夏雨雷鸣促进作物生长，秋雨转凉勾人心伤，冬雨化雪寓意团圆。雨，是这么的寻常，却又这么的充满了魔力；雨，可真是令人喜?砹钊擞恰?

看着班里的尖子生，总有着一种佩服敢！他们的成绩为什么会这么好，得到老师的认可，自己虽然得到老师的认可，可自己总觉得自己只是一滴小小的水，他们的理想又是什么？我不知道的理想是什么，只是一直在忙碌的学习，没有人生的理想，整个人生还有意思吗？自己总说，该玩救玩，自己总会沉默的学习，同学总说我的成绩好，自己觉得很差，每一次成绩下来，都不会比自己前面成绩好，自己很想打败自己，从我的世界走出来，让自己走向别人的世界，了解别人的想法，自己很想知道自己在别人的眼中的优点，缺点，改正缺点，把优点做好。

别人的理想就是考大学，那自己呢？大学是尖子生的理想，自己是尖子生吗？NONO，自己只是风吹的灰尘，尖子生总会让人羡慕，也会让人骄傲，尖子生得学会制止骄傲，虚心学习，这样成绩才能更好，理想是他们的人生目标吗？他们朝着这个人生目标而奔，那自己呢？自己的人生的目标又是什么？是考大学，还是、一滴水，风吹的灰尘，是该朝着尖子生的目标而奔吗？努力学习，还是、这么多的疑问，一滴水能解决吗？

第二篇：8、选准人生目标,实践事业理想

选准人生目标，实践事业理想

被称为“天之轿子”的当代大学生如何追求和实现人生价值？大学商贸英语这种热门专业的高才生，选择什么样的职业道路？一个20岁出头的女大学生当“猪倌”的经历说明，人生的关键是：选准自己发展的坐标让青春在创业的拼搏中、在对事业理想的追求中闪光，让社会、让市场认定自己的人生价值。

一、奇怪的学生

陈阿玲是东海农业大学商贸英语系的高才生。也许对于不少人来说，在农业院校中读书并不是自愿的选择，如果有改行条件自然就会跳出“农门”、放弃专业。陈阿玲在大学里读书的时候，除了学好自己的专业——商贸英语外，却还对畜牧业有种特别的感情。也许是由于家乡那挥之不去的熟悉气息，或者实因为她对家里伴着她成长的大大小小的猪崽们的美好回忆吧！

渐渐地，畜牧课老师认识了这位扎着马尾巴、总爱提问题的文静女生。图书管理员也熟悉了这个“老借奇怪的书”的女孩子。每写家信，小陈总喜欢问“家里喂的猪咋样了”。家里的猪一有什么事，她一定马上去请教教授、翻教科书，非找出答案不可。

二、重大的选择

大学毕业时，有两家合资企业要聘用品学兼优的陈阿玲，但她却主动放弃这些好的就业机会。在同学、父母、社会各种疑惑与不解的目光中，告别了留下她青春足迹的大学校园，回到了老家，带着创业者的自信，站在了人生新的起点上。

陈阿玲回到家乡，搞了一个月生猪饲养的可行性调查实践。在这期间，她得到了许多有利的数据和信息。中国处于经济迅速发展、人民生活水平迅速提高的时期，随着中国人民消费水平的提高，饮食结构正在发生着重大的变化，人们对肉、奶、蛋类的消费大幅度增加。现代养殖业是一个将大大发展、长期兴旺的朝阳产业！她想，“是啊，我受过这方面的专业训练，家乡又有极好的实践场所，家乡要发展，乡亲要致富，政府促脱贫，这些都是我发挥专业特长、发展事业的有利条件。现在不正是我创业的极好契机吗？”

在日渐清晰的思考中，在渐渐充盈的自信中，她勾勒出把“家乡建成养猪专业村”的大胆设想，然后，就在故乡，在这生她养她的热土上，创办了养猪场。

三、创业维艰

毕业、择业、就业、创业——在人生的十字路口，陈阿玲的脚步迈得并不轻松。万事开头难。为扩大原来养猪场的规模，陈阿玲动员家里将多年的积蓄拿了出来，又求亲访友借款，组织人顶着炎炎烈日大干了20多天。为建成全市范围的第一家万头规模的养猪场，这个青春年华的女孩子，为了“猪”到处跑征地，跑贷款，跑建筑材料……人们看她忙前忙后，养猪场还见不到眉目，有的人冷嘲热讽，有的人劝她“现实点”，她的大学同学也带来了又一家外贸公司招聘的消息。阿玲不为之所动，继续坚持她的艰难创业。

克服了重重困难，终于在政府的支持下，落实了2公顷建场土地和100万元贷款。又经过半年多的努力，新猪场已建成大部分猪舍。但是，购买种猪所需的200万元尚无着落。在区委书记的协调和帮助下，贷款问题终于得到解决。就这样，经历一年多的艰苦拼搏，一座拥有猪舍400多间，办公室、仓库、车库、招待所、装猪台等配套设施齐全的现代化大型养猪场——“富乡精品猪养殖场”拔地而起。

猪场盖好了，阿玲从此一天也没又离开，猪就是她的事业、她的“心肝”。她挑选了国内最优良的品种，配制了专门的饲料喂养，并采用干料方法饲喂，同时采取了自动饮水、水冲猪舍、定期检疫等一系列先进的喂养管理措施。经过一段时间的研究和实验，阿玲创新了饲养方法，仅90天时间就出栏几头大肥猪，重量都在125公斤以上。最大的一头有150多公斤，把当了多年的镇兽医站站长都看呆了，直问：“这猪养了几年了？”阿玲这个勤奋工作刻苦钻研的场长，成了创造养猪奇迹的名副其实的饲养专家。

四、专业对不对口

如今，富乡猪场存栏的猪有4000多头，年出栏数量达到1.2万头，一年的纯利润有上百万远，不仅取得了较好的经济效益，而且也取得了巨大的社会效益。由于她的带动，全村乃至全镇都靠养猪走上了致富路。

身为养猪专家和管理人才的陈阿玲，依然是一副大学生的文静模样。有人问她所学的专业知识能否用于养猪、是不是不对口，她笑了，说：“任何知识都是相通的。我在农业

院校读书，饲养科学知识不仅是我们的一门课，而且是重要的专业课，也可以说是我的专业课。中国是一个农业大国，„吃饭‟的市场是非常广阔的。干这一行是一种明智的选择。英语我也没有丢，有时间我就翻阅国外有关资料，掌握国际市场信息，学习国外饲养的先进方法。最近，由华都信息公司牵线，我已经与美国的一家公司洽谈合资发展养猪业事宜，计划今年投资1000多万元，进一步扩大猪场规模，我学的外语也能派上大用场了。我不但要当本市的养猪状元，而且还要争当全省、全国的养猪状元。既然当初选定了这条道路，我就要义无返顾地沿着这条路走到底。”

五、欣慰与帮助

阿玲成功了。她始终认为：大学生的学历固然荣耀，办成了养猪场固然欣慰，然而，真正的荣耀、真正的欣慰在于一个人对社会的贡献。行动胜于语言。她拿出2万元无偿扶持村民们养猪，谁家养了一头仔猪，她就补贴100元，并同时提供技术服务，还以高于市价的价格回收。

这样，为村民们设立了“双保险”，很快全村就掀起了养猪致富的热潮，并迅速发展成养猪专业村和全市最大的仔猪繁育基地，每户年增收3000多元，村里一年的经济效益提高了200多万元。到了春节，她拿出1万元，专门看望和接济村里的18户烈军属和五保户老人，得到了全村村民的赞誉。

问题：

1.陈阿玲为什么不从事外贸工作，而自愿从事不少人想要放弃的“务农”专业？你所热爱的专业有什么机会和发展前途？你的学业可能向什么方向发展？

2.陈阿玲原本读的是商贸英语专业，但她的事业却是“养猪”。你怎样理解个人的竞争优势问题，特别是在人才市场上处于与他人竞争时，你如何发现和运用自己的竞争优势？如果你考上了大学，但是录取的专业不理想，你将如何对待，怎样决定自己的出路？

3.面对社会就业的形势严峻，创业是一条重要的就业道路。走创业的道路，往往是困难的。在你大学或者高中毕业、准备就业的时候，你有没有自我创业的思想准备？

4.陈阿玲持之以恒，锲而不舍，终于事业有成。如果你在择业、工作试用、个人创业中遇到了困难、遭受了挫折，应当如何对待？

第三篇：青春理想演讲稿———人生目标

青春理想演讲稿——人生的目标

确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生，有什么样的目标，就有什么样的人生，成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定，希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。

古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。

希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。新生活就从确定目标之日开始。

第四篇：放飞理想寻找人生目标主题班会教案

主题班会教案《放飞理想 寻找人生目标>

一、组织理念。

基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。

二、教育主题。

根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：

1、帮助学生树立理想，确立人生的目标

2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。

3、通过对比、分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。

三、班会流程

为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节： 环节

1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么？ 主持人提出问题，同学抢答。（班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。）

环节

2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。（设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。

环节

3、利用幻灯片向学生展示名校风采。

（设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、思考的余地，为下一环节做铺垫。环节

4、寄存目标

首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。

（设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，）

环节

5、教师寄语

希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈，还有什么能难倒我们呢？

环节

6、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。《天生我才必有用》

（这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。

五、总结与感悟

通过此次班会，同学们都会有所感悟，明晰了自己的目标，在今后的学习中会为了实现目标而努力，但是需要师生之间多督促。由于时间的关系，学生观看的时间较短，观看的内容较少，感触恐怕不是很深，所以需要学生重新观看一遍，写一篇观后感，让学生的心灵再次受到触动。

第五篇：放飞理想寻找人生目标主题班会教案

主题班会教案设计 《放飞理想

寻找人生目标》

铜鼓中学八、三班

王润森

一、组织理念。

基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。

二、教育主题。

根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：

1、帮助同学们树立理想，确立人生的目标。

2、树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。

三、班会准备

1、通过推选，班级师生讨论决定的形式选取两名主持人。

2、文艺委员带领全班同学，利用课余时间练习歌曲《我的未来不是梦》。

3、班主任利用课外时间与主持人制作幻灯片，商讨班会流程。

4、让每个学生准备好纸、笔。

四、班会流程

为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节： 环节

1、班会开始之前，利用幻灯片向学生展示名校风采。

（设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、思考的余地，为下一环节做铺垫。

环节

2、利用幻灯片让学生讨论理想像什么？

主持人提出问题，同学抢答。（班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。）

环节

3、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。

（设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。

环节

4、寄存目标

首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在到许愿树上。

（设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，）

环节

5、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。

（这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。

环节

6、由余文静同学领唱，全班同学合唱《我的未来不是梦》（这一环节的目的，是让全体同学动起来，用歌词“我的未来不是梦，认真地过好每一分钟”引起学生的共鸣，让学生们深刻体会到，只要有目标，并付诸于行动，努力前行，就会像我们的先辈们一样，实现目标。）

五、总结与感悟

通过此次班会，同学们都会有所感悟，明晰了自己的目标，在今后的学习中会为了实现目标而努力，但是需要师生之间多督促。由于时间的关系，学生观看的时间较短，观看的内容较少，感触恐怕不是很深，所以需要学生重新观看一遍，写一篇观后感，让学生的心灵再次受到触动。