最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案（试卷号：1317）（共5则）

第一篇：最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案（试卷号：1317）

最新国家开放大学电大本科《社会工作行政》方案设计题题库及答案（试卷号：1317）方案设计题 1.某社会工作服务机构发现，社区内一些十六、七的未成年人，由于家庭贫困等因素的影响，形成了敏感、内向等性格特点，自我认同度较低。这些未成年人正处于就学、就业的抉择关口，却不知道自己想做什么，也不了解社会上有哪些职业适合自己，对未来倍感迷茫。该社会工作服务机构计划为这些未成年人提供服务，并希望通过申报政府购买服务项目获得资金支持。

要求：依据生涯选择配合论，设计一份“未成年人职业规划服务”的项目计划书（只需把需求分析、具体目标、服务活动形式和预计成效四部分答案补充完整即可）答：A需求分析：通过问卷调查、深度访谈等方法进行需求分析发现，目前该社区的青少年性格内向、敏感，自我认同度较低，需要进一步认识自我、了解自我；

对外在职场陌生，不了解职场情况，需要进一步了解社会职场情况；

(2分)缺乏职业生涯规划、对未来倍感迷茫，需要明确职业生涯规划。

B1帮助青少年提升自我认同感，了解自我、认识自我。

B2自我探索、小组活动、互动分享等形式，例如通过“我有……”“我能……”造句，每人在3分钟内以最快的速度造句，最后分享。

B3让服务对象对自身有清晰的认识和了解，了解自己的长处、优势、劣势与不足等。

Cl帮助青少年了解外在职场，了解职场需求与职场动向。

C2外出参观与访问，带领青少年到“就业指导中心”或“职业介绍所”或某些企业的人力资源部门进行参观访问，并进一步了解目前招聘的具体需求和岗位要求等内容。

C3充分了解目前的就业现状，把握职场要求和岗位需求。

D1帮助青少年学会进行职业生涯规划，明确未来方向。

D2邀请职业规划师进行培训，教导服务对象如何更好地对职业进行规划。

D3充分认识职业规划的重要性，并掌握职业规划的方法与技巧。

E1帮助青少年做应聘技巧的训练，进行就业指导、提升求职能力。

E2角色扮演或情景模拟、布置课后作业等，让青少年以小组的方式模拟招聘与应聘的情况，让其切身感受求职中的各种环节，其中包括简历撰写、面试技巧、服饰搭配等等。

E3熟练掌握应聘技巧，轻松心态应对求职 2.某社会服务机构的社会工作者在社区调研中发现，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不愿意面对现实，长期沉浸在悲伤和自责中，有的夫妻关系变得紧张，存在婚姻破裂的危机；

有的老人疾病缠身，无人照顾；

有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；

有的家庭成员害怕无人养老送终，对未来充满担忧。社区居民虽然对失独家庭感到同情，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参加社区活动。

社会工作者计划采用项目运作的方式为该社区的失独家庭开展服务，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。

要求：依据项目计划书的要求，设计一份“关爱失独家庭、促进社区融合”的项目计划书。（只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可）答：

3.某青少年服务中心的社会工作者小胡从事青少年服务已经有一段时间了，她的主要服务对象是贫困家庭的青少年。在工作中，小胡发现贫困家庭的青少年存在诸多问题，其中心理问题较为严重，主要表现为自卑、胆怯、情绪低沉等，缺乏对自身情绪的认识和管理，并对外界社会存在一定的敌意和不友好的态度。

为帮助这些贫困家庭青少年更科学合理地进行情绪管理，建立自信心，小胡计划申请一个题为“青少年快乐游戏服务”的活动项目，通过游戏的方式达成以上目标，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。

要求：依据项目计划书的要求，设计一份“青少年快乐游戏服务”的项目计划书。（只需要列出需求分析、总目标、具体服务内容即可）答：

4.社会工作者在某工业区开展企业社会工作服务时了解到：有的工厂没有给员工提供足够的安全防护用品；

有的员工受伤后才意识到工作岗位存在危险因素；

有的员工虽然对职业安全与健康知识有所了解，但是心存侥幸，觉得自己不会那么倒霉；

有些企业管理者则抱怨员工缺少安全生产意识，不愿意佩戴防护用品。

针对上述情况。社会工作者计划在员工中开展职业安全与健康教育小组服务，促进员工学习了解相关知识，提升自我保护的意识和能力。

要求：设计一份职业安全与健康教育小组方案（只需把需求评估、小组目标、招募组员和小组活动内容补充完整即可）。

答：

第二篇：国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案

形成性考核作业四（占形考总分的20%）

某老年社会服务机构是以健康老人为主要服务对象，其宗旨是“丰富老年人晚年生活、发挥老年人夕阳余热”。在为老年人提供服务的过程中，大都依托政府购买服务开展工作，需要以项目申请的方式来争取服务项目。请结合自身所了解到的老年人服务的相关内容，以该老年社会服务机构为主体，帮助其申请一个老年人服务项目。

答：活动一：相互了解

时

间：

月

日

地

点：康欣路街道

详细内容：介绍社会工作、介绍小组、订立小组契约

活动目标：使组员能够认识社会工作、了解小组的目的、意识到自身面临的现状、明确小组参与关系

预期结果：老年人了解社会工作与参与的目的、意识到自身现状、确定活动时间可评估指标：能够说出社工在次项目中的职责

活动二：发展小组关系

时

间：

月

日

地

点：康欣路街道

详细内容：小组成员进行一对一自我介绍并互相诉说第一印象

活动目标：促进组员间的熟悉

预期结果：组员之间相互认识、有融洽的小组关系、建立组员之间的基本信任感

可评估指标：组员能够记得彼此的名字、彼此间有交流

活动三：我是谁

时

间：

月

日

地

点：康欣路街道

详细内容：

小组成员回忆自己上一次发脾气是什么时候？原因是什么？最近一件做过的让最开心的事是什么？遇到困难时第一个想到的人是谁？

活动目标：使组员正视自己的优缺点

预期结果：组员能够充分了解自己并说出自己的优缺点

可评估指标：组员对待自己缺点的态度

活动四：探寻自我时

间：

月

日

地

点：康欣路街道

详细内容：组员讲述工作中我最骄傲的事，社工为每位组员提供相应的信息，鼓励其继续为社会做贡献

活动目标：增强老年人的成就感，提高其信心，老年人能够寻找机会继续做自己力所能及的事情，发挥余热

预期结果：组员争相讲述自身骄傲的事并对未来充满信心，小组氛围良好可评估指标：讲述组员的人数

活动五：培养爱好，寄托精神

时

间：

月

号

地

点：康欣路街道

详细内容：组员讲述自己的爱好与特长，相互间进行交流

活动目标：让组员重拾自己的爱好，没有特殊爱好的组员培养自己的爱好

预期结果：组员讲述自己的爱好或者特长滔滔不绝

可评估指标：组员之间讨论的程度

第三篇：(豪华版)国家开放大学电大本科《遗传学》判断题题库及答案

国家开放大学电大本科《遗传学》判断题题库及答案

判断题

题目1

真核生物的结构基因一般分为外显子和内含子，两者都参与转录和翻译。

选择一项：

对

错

题目2

启动子则是真核生物中与转录有密切关系的若干调控基因。

选择一项：

对

错

题目3

现在公认孟德尔是遗传学的奠基人，1900年是遗传学正式建立的一年。

选择一项：

对

错

题目1

在基因间距离小，只发生一个单交换时，重组率与交换值相同。

选择一项：

对

错

题目2

一个合子的2个等位基因都来自双亲的共同祖先的同一基因的概率称为亲缘系数。

选择一项：

对

错

题目3

三对相对性状杂交的子一代（F1）全部为YyRrCc，子一代产生3种配子，各种配子的比例数相等。

选择一项：

对

错

题目1

母性影响和母性遗传是相同的现象。

选择一项：

对

错

题目2

生殖隔离是指一般情况下物种之间是不能交配的，或者即使交配产生了后代，这个后代也是不育的。

选择一项：

对

错

题目1

某些位点的突变率大大高于平均数，这些容易发生突变的位点称为突变热点。

选择一项：

对

错

题目2

表达载体是一种重组的DNA分子，通常由目的基因、标记基因组成。

选择一项：

对

错

第四篇：国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案（新版）

国家开放大学电大本科《社会工作行政》网络课作业四答案（新版）

形成性考核作业四（占形考总分的20%）

某老年社会服务机构是以健康老人为主要服务对象，其宗旨是“丰富老年人晚年生活、发挥老年人夕阳余热”。在为老

年人提供服务的过程中，大都依托政府购买服务开展工作，需要以项目申请的方式来争取服务项目。请结合自身所了

解到的老年人服务的相关内容，以该老年社会服务机构为主体，帮助其申请一个老年人服务项目。

答：活动一：相互了解

时间：6月1.日

地点：康欣路街道

详细内容：介绍社会工作、介绍小组、订立小组契约

活动目标：使组员能够认识社会工作、了解小组的目的、意识到自身面临的现状、明确小组参与关系

预期结果：老年人了解社会工作与参与的目的、意识到自身现状、确定活动时间可评估指标：能够说出社工在次项目

中的职责

活动二：发展小组关系

时间：6月15日

地点：康欣路街道

详细内容：小组成员进行一对一自我介绍并互相诉说第一印象

活动目标：促进组员间的熟悉

预期结果：组员之间相互认识、有融洽的小组关系、建立组员之间的基本信任感

可评估指标：组员能够记得彼此的名字、彼此间有交流

活动三：我是谁

时间：7月1日

地点：康欣路街道

详细内容：小组成员回忆白己上一次发脾气是什么时候？原因是什么？最近一件做过的让最开心的事是什么？遇到困

难时第一个想到的人是谁？

活动目标：使组员正视自己的优缺点

预期结果：组员能够充分了解自己并说出自己的优缺点

可评估指标：组员对待自己缺点的态度

活动四：探寻自我时间：7月15日

地点：康欣路街道

详细内容：组员讲述工作中我最骄傲的事，社工为每位组员提供相应的信息，鼓励其继续为社会做贡献

活动目标：增强老年人的成就感，提高其信心，老年人能够寻找机会继续做自己力所能及的事情，发挥余热

预期结果：组员争相讲述自身骄傲的事并对未来充满信心，小组氛围良好可评估指标：讲述组员的人数

活动五：培养爱好，寄托精神

时间：8月1号

地点：康欣路街道

详细内容：组员讲述自己的爱好与特长，相互间进行交流

活动目标：让组员重拾自己的爱好，没有特殊爱好的组员培养自己的爱好

预期结果：组员讲述自己的爱好或者特长滔滔不绝

可评估指标：组员之间讨论的程度

第五篇：(精华版)国家开放大学电大本科《社会学概论》单选题题库及答案

(精华版)国家开放大学电大本科《社会学概论》单选题题库及答案

单选题

题目1

“社区”概念的提出可以追溯到社会学家（）的《共同体与社会》一书。

选择一项：

B.滕尼斯

题目2

城乡二元结构理论借鉴了经济学家（）的二元经济理论。

选择一项：

D.刘易斯

题目3

大城市居民向小城镇或农村迁移的现象被称为（）。

选择一项：

D.逆城市化

题目4

（）是造成中国城乡之间存在巨大差异的重要原因。

选择一项：

A.行政制度因素

题目5

费孝通把中国乡土社会那种“水纹圈”式的社会关系格局称为（）。

选择一项：

B.差序格局

题目6

在一种分层结构中，个人的地位是社会预先规定了的，本人不能自由选择，这种分层结构是（）。

选择一项：

C.封闭性结构

题目7

人们从处于同一社会层级的一种职业向另一种职业的流动，这种流动是（）。

选择一项：

B.水平流动

题目8

经过社会革命或其他剧烈的社会变动，社会分层结构会发生根本性的变化。1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。这种变动称为（）。

选择一项：

B.结构性流动

题目9

一个家庭不同世代间社会地位或社会位置的变化指的是（），即子女从父亲所在的阶层向别的阶层流动。

选择一项：

A.代际流动

题目10

法国社会学家布迪厄（1997）认为，（）应该作为一种社会分层的指标。

选择一项：

A.生活方式

题目11

（）认为，社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间的价值和利益冲突。

选择一项：

B.冲突理论

题目12

在对越轨行为的研究中，有一种理论认为一个曾犯过罪的人，在出狱后因为被视为“潜在的犯罪人”，所以容易再次犯罪。这种理论是（）。

选择一项：

D.标签理论

题目13

（）强调个体的越轨行为经常是一种积极选择的结果，人们选择越轨行为是为了反抗社会中存在的不平等。

选择一项：

A.冲突理论

题目14

通过制定法律来规范社会成员的行为方式，这种社会控制方式属于（）。

选择一项：

A.强制性社会控制

题目15

我们在分析中国当前的社会问题时必须注意到中国社会转型的特殊性，并且将社会问题的解决定位于转型期（）的继续调整。

选择一项：

C.社会结构

题目16

云南傣族泼水节时，载歌载舞的人群是（）。

选择一项：

B.表意人群

题目17

（）是由一种毫无根据的想法引起的、有很强感染力的集群行为。

选择一项：

C.大众歇斯底里

题目18

“非典”初期，某些地方政府对病情未予公开，使人们对“非典”的传言更信以为真。这实际上就是集群行为产生因素中的（）。

选择一项：

D.结构性紧张

题目19

所谓（），是指由人民内部矛盾引发的、10人以上群众自发参加的、主要针对政府的群体聚集事件，其间发生了比较明显的暴力冲突，出现了比较严重的违法行为，对社会秩序造成了较大的消极影响。

选择一项：

B.群体性事件

题目20

（）通常是指被排除在社会权力结构之外的群体用非制度化的方式来促进或抗拒社会变迁、解决社会问题的集体行动。

选择一项：

C.社会运动

题目21

在现代化过程中，会出现一些与现代性因素极为相像，但在实质上与现代化的要求背道而驰的现象，这种现象被称为（）。

选择一项：

C.畸变

题目22

经济市场化、政治民主化、通信高科技化、文化同质化带来全球相互依赖性和整体意识的日益增强，这一趋势被称为（）。

选择一项：

A.广义全球化

题目23

基于资本、技术等经济因素的向外扩张，导致世界规模的统一市场和跨国公司的形成，这一过程被称为（）。

选择一项：

B.狭义全球化

题目24

（）的理性化理论强调，在现代社会中，个人行动出现了理性化趋势；西方现代社会的根本特征就在于理性化，工业化、现代社会的科层制组织形式都是理性化的具体表现形式。

选择一项：

C.韦伯

题目25

（）是指社会结构、社会制度的变化。这些变化不仅会对人们的生活方式、行为方式等产生影响，还会引发社会互动和社会关系的变化，并带来组织结构和功能的变迁。

选择一项：

C.社会变迁

题目1

在《新教伦理与资本主义精神》中，（）探讨了理性资本主义如何在西方基督教世界兴起的问题。

选择一项：

B.韦伯

题目2

帕森斯是（）的代表人物。

选择一项：

C.结构功能主义理论

题目3

法国著名社会学家（）是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。

选择一项：

D.涂尔干

题目4

社会学家（）指出，“社会学的想象力可以让我们理解历史与个人的生活历程，以及两者在社会中的联系”。

选择一项：

B.米尔斯

题目5

在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。

选择一项：

D.反实证主义方法论

题目6

晚辈向长辈传授知识被称为（）。

选择一项：

B.逆向社会化

题目7

由于原来的社会化失败或已不再适用，需要重新学习社会的价值和行为规范的过程被称为（）。

选择一项：

A.再社会化

题目8

一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪的处境是（）的表现。

选择一项：

D.角色冲突

题目9

（）的思想是由库利提出的。

选择一项：

C.镜中我题目10

一个人前后相继所承担的两种角色之间产生矛盾的现象称为（）。这种现象的发生是由于人们在承担前一角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备；或者因为前一角色所具有的一套行为规范与后来的新角色的行为规范存在直接冲突。

选择一项：

C.角色中断

题目11

（）的代表人物是美国社会学家戈夫曼。

选择一项：

A.拟剧理论

题目12

从（）角度出发可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

选择一项：

C.关系建立的基础

题目13

根据社会关系的目的，可以将社会关系划分为工具性关系和（）。

选择一项：

C.人际性关系

题目14

（）是指社会中的各个组成要素及其要素之间持久的、稳定的相互关联的模式。

选择一项：

C.社会结构

题目15

（）是个人拥有的表现为社会结构资源的资本，处于这种结构内部的个人行动者可以从中得到包括规范、信任和网络等各种形式的便利。

选择一项：

B.社会资本

题目16

把社会群体分为内群体与外群体，是根据（）的标准。

选择一项：

A.归属感

题目17

家庭中的传统功能，即（），在城市家庭中已基本丧失。

选择一项：

B.生产功能

题目18

（）是指群体内部成员间相互熟悉、相互了解，具有密切的人际关系和浓厚的感情色彩的群体。

选择一项：

A.初级群体

题目19

将（）理论运用到家庭社会学的研究中，就是把家庭视为社会系统的一个组成部分，它可以在生理上、心理上满足其成员的需求，同时也可以维护社会现存结构。

选择一项：

C.结构功能

题目20

（）是由父母及未婚子女组成的家庭。

选择一项：

D.核心家庭

题目21

提出中层理论的社会学家是（）。

选择一项：

C.默顿

题目22

如果某种社会制度无法满足特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果，我们称其为社会制度的（）。

选择一项：

B.反功能

题目23

目标与后果之间的中介变项在社会学上被称为（）。

选择一项：

A.社会机制

题目24

单位制度是国家通过具有特殊功能的科层组织对各种社会、经济资源进行再分配，并通过这种再分配实现有效的（）的一种体制。

选择一项：

A.政治控制

题目25

单位成员对单位的高度依附是由单位制度本身所决定的，而不取决于具体的人际关系，这种依附叫做（）。

选择一项：

A.制度性依附