第一篇：北京版一年级上册数学全册单元测试卷21套含期中期末卷及答案
第一单元测试卷(A)一、数一数,圈出正确的数。
二、照样子看数圈一圈。
三、小猴过生日,小动物们来祝贺。
1.照样子数一数,用○表示出它们的数量。
2.小猴今年几岁了?请圈出它的年龄。
四、比一比。
1.高的画“✕”,矮的画“○”。
2.长的画“+”,矮的画“-”。
3.多的画“√”,少的画“✕”。
4.谁的个子高?画“√”。
五、把与左边同样多的物品圈出来。
六、生活多棱镜。
1.吃饭时,每人一个碗和一双筷子。图中还少什么?在下面画“√”。
2.有4只熊猫,4堆竹笋。如果每只熊猫吃一根竹笋,挑哪一堆竹笋比较合适呢?在合适的那堆竹笋后面画“√”。
第一单元测试卷(A)答案 一、略 二、略 三、1.○○○ ○○○○ ○○○○○○ ○○○○ ○ 2.提示:圈6岁 四、1.(○)(✕)2.(-)(+)3.(√)(✕)4.()(√)五、略 六、1.√2.()()(√)第一单元测试卷(B)一.最长的画“√”,最短的画“△”。
二.数一数,涂一涂。
三.数一数,连一连。
四.照样子,数一数,画一画。
○○ 五.想一想,说一说。
1.哪种商品最贵?哪种商品最便宜?2.最上层左边第一个是什么? 3.说一说文具盒在哪里。
4.毛笔的下面是什么? 六．想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。
① ② ③④ ⑤ ⑥ 右手的号码是(),左手的号码是()。
七．看图填一填。
1号车前面是()号车。
2号车前面是()号车。
1号车后面是()号车。
八．张林向三个杯子中分别加入一些水,加入前后的情况如下图所示,()号杯子中加入的水最多。
① ② ③ 第一单元测试卷(B)答案 一、二、●●●●●●●○○○ ●●●●●●●●●● 三、四、○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○○ 五、1.2.3.最上层右边第一个。
4.闹钟 六、① ② ⑤③ ④ ⑥ 七、3 4 4 八、① 第二单元测试卷(A)一、在动物下面画“○”,在植物下面画“✕”。
二、圈出每组中不同类的物品。
三、考考你的眼力!(20分)1.哪盘最多?在下面画“○”。
2.哪根绳子最长?在后面画“○”。
3.最重的画“○”,最轻的画“✕”。
4.重的画“√”,轻的画“✕”。
四、分一分,填一填。(填序号)五、把这四个木块分别放进水中,根据它们浮起来的情况,从轻到重编号,在○里填上1,2,3。
六、生活多棱镜。
1.小动物搬新家啦!每个小动物住一间,够吗?画“√”。
2.三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它们的下面写上床的序号。
3.兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个“○”。
第二单元测试卷(A)答案 一、略 二、略 三、1.○ 2.○ 3.✕○ 4.√✕ 四、玩具:②、⑤、;文具:③、④、⑥、⑦、;服装鞋帽:①、⑧、⑨、⑩ 五、2 1 3 六、1.√2.① ③ ② 3.()(○)()第二单元测试卷（B）一、比比,涂涂,画画。
1.谁最高?在最高的旁边的()里画“
第二篇：北师大版一年级下册数学全册单元测试卷含答案
第1，2单元 阶段测评
（时间:60分钟 满分:100分）
一、填一填（16分)
11-9= 15-6= 12-8= 14-8=
18—9=
14-9=
16—7=
17-8=
11—2=
13—7=
15-9=
13-9=
16—9=
12-7=
16-8=
14—5=
二、猜猜我是几(4分)
三、在里填上“〉”“〈“或“=”（9分)
7+915 8+310 15—96
16-89
11—47
17—89
7+513
13-59
9+414
四、下面的照片分别是谁拍的？请你把序号填在括号里(8分)
爸爸拍的是第（）张照片;妈妈拍的是第()张照片;姐姐拍的是第（）张照片；泽泽拍的是第（）张照片。
五、连一连（6分）
六、在里填上合适的数(6分）
+8=17 11-=10 15—=9
=15—6
9+7=+8
14-5=
七、填一填（6分）
原有
12桶
11块
14块
卖出
4桶
5块
6块
还剩
（）桶
（）块
（）块
八、看图列式计算(16分）
1。
□+□=□（个)□—□=□(个)
2。一共有14根。
□□=□（根)
3.一共有15个。
□□=□（个）
4。一共有17串。
□□=□(串)
九、解决问题（29分)
1。有18页,泽泽已经看了9页，还有几页没看?（4分）
□□=□（页）
2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵，她还有几朵？(4分）
□□=□（朵）
3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块？(4分）
4.(北京·期末)(4分)
猫妈妈
小猫比猫妈妈少钓几条鱼?
□□=□(条）
5.（长春·期末）（13分）
（1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。(3分)
(2）小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)
□□=□(只)
(3）小鸡比小蜜蜂多几只?（3分）
□□=□（只）
(4)下面算式解决的是什么问题?（4分）
11-5=□（只)
解决的问题是:
★挑战题
想一想,填一填。
12-4=13-（）=14—（）=（）—7
13-7=14-（）=15-（）=（）—（）
第1，2单元阶段测评
一、2 9 4 6 9 5 9 9 9 6 6 4 7 5 8 9
二、7 13 2 19
三、> > = < = = < < <
四、④ ③ ② ①五、六、9 1 6 9 8 9
七、8 6 8
八、1。
8+4=12（或4+8=12)12-4=8（或12—8=4）2。14—5=9 3。15—6=9 4.17—8=9九、1。
18—9=9 2.15—8=7 3。13—6=7（块)4.12—4=8 5.(1)5 6 11（2)5+6=11(3）11—6=5（4）6 小鸡比小兔多几只？（或小兔比小鸡少几只？）★挑战题
5 6 15 8 9 12 6(后两个空答案不唯一)
第3,4单元 阶段测评
(时间：60分钟 满分:100分）
一、填一填(62分)
1.（1）
()个十和()个一是（）。
（2)
（）个十和（）个一是（）。
2。数一数。
有（）个
有（）个
有（）个
有（）个
3.写出计数器上表示的数。
4.填一填.（1）一个数,从右边起第一位是()位，第二位是（）位，第三位是()位。
(2)78里面有（）个十和（）个一。
(3)99前面的一个数是（），后面的一个数是（）.(4)1～100的数中，比78大，比81小的数是（）和（）.(5）65的十位上是（）,表示()个（）；个位上是（），表示()个（）。
（6）最大的两位数是（），最小的三位数是()，它们相差（）。
(7）九十五写作(),38读作（）。
（8)50比（）大1，比()小1.（9)（）个一是50。
(10)写出4个个位上的数字和十位上的数字相同的两位数。
（）（）（）（）
5。在里填上“〉”“<”或“=”。
2931 8186 7447 6464
6.相信你会填。
（1)28，29,（）,（），()。
(2）100,（）,80,(),（）。
(3)59,69,（）,（）,（）。
（4）88,78,(),（）,（）。
7.在计数器上拨5个珠子，可以表示什么数?画一画，写一写。(6分)
二、想一想，请你接着画下去(6分）
（1)
(2)
三、连一连(4分)
四、在下面的点子图上画出一个三角形、一个正方形和一个长方形（6分）
五、按百数表把缺的数填上(8分）
六、乌龟比年龄（8分）
< < <
〈 〈 <
七、解决问题(6分）
1.做纸花。
果果可能做了多少朵黄花？（画“√”）
15朵
24朵
60朵
2.皓皓可能有多少本故事书？(画“√”）
43本
45本
52本
58本
3。
一(2）班有多少人？(画“√”)
52人
54人
56人
50人
★挑战题
用4，6，9这三个数中的任意两个能组成几个比60大的没有重复数字的两位数？请把它们写出来。
第3,4单元阶段测评
一、1.(1)3 2 32（2)5 4 54 2.5 4 2 5 3。80 59 100 4。(1)个 十 百(2)7 8(3）98 100(4）79 80（5）6 6 十 5 5 一（6）99 100 1(7）95 三十八（8）49 51(9)50（10）22 33 44 55（答案不唯一)5.〈 < > = 6.(1)30 31 32(2)90 70 60（3)79 89 99(4）68 58 48 7。(答案不唯一)
二、(1）
（2）
三、四、略五、六、22〈23〈35<51 29〈38〈45〈68
七、1。
24朵(√）2.52本(√)3。52人（√)★挑战题
64,69,94，96,共4个。
第5单元 阶段测评
(时间:60分钟 满分：100分)
一、看图填一填(4分）
□+□=□
□+□=□
二、在里填上“〉““〈“或“=”(6分）
40+2070 80-10
70—10 50-5070-60
36+236+3
55-465—14
87—577-5
三、画一画,算一算(4分)
(1）比少2个。
□□=□(个）
（2)比多4个。
□□=□（个)
四、小小诊所（对的打“√”,错的打“✕“,并改正）(6分）
（1)
改正：
()
(2)
改正:
（）
五、我会选(4分）
1.爸爸比琪琪大28岁,5年后爸爸比琪琪大（）岁。
A。23 B。28 C。33
2.草地上有26只白兔,灰兔比白兔少4只，灰兔有()只。
A。22
B。30
C。无法确定
3。一本书已经看了26页，还剩43页没看，这本书一共有()页。
A.30
B.17
C.69
4。爸爸给格格买了30支铅笔，现在只剩下10支了，格格用去（）支。
A。18
B.20
C.40
六、我能算得对(16分)
50+30= 60-20= 70-70= 40+50=
44+3=
7+81=
86—5=
58-8=
35+20=
86—50=
95-30=
29+30=
56+23=
64—11=
17+62=
32—12=
七、用竖式计算(16分）
25+14= 12+77= 43+26= 55+23=
66-25=
76-45=
44-21=
96-3=
八、解决问题（44分）
1。一共有多少个？（3分)
2。航模组比美术组多多少人？（4分）
3。一个42元,一个比它贵12元。一个多少元？(4分)
4.(6分）
(1）母鸡有多少只?(2)鸭有多少只？
5。购物。(12分）
（1）买1条和1双，一共需要多少元？
（2）妈妈拿50元去买一条，还差多少元?
（3）拿100元买2件物品可以怎么买？应付多少元？请你写出两种买法。
6.超市的营业员每天都要填一张货单,今天不小心把它弄脏了,你能帮他填好吗?（3分）
商品
原有
卖出
现有
洗衣粉/袋
香皂/块
牙刷/个
7.小猫钓鱼。(6分)
（1)小花钓了多少条鱼?（2)小白钓了多少条鱼？
8。题中的图形和文字各代表几？（6分）
(1)+21=62
=
+=51
=
（2)
学=（）习=（）
好=（）玩=（）
★挑战题
乐乐今年10岁,妈妈比她大24岁，当乐乐15岁时，妈妈多少岁？
第5单元阶段测评
一、40+3=43 40+30=70
二、〈 > < 〈 = >
三、(1）
13—2=11(2）
9+4=13
四、(1)(✕）改正:
(2）（✕）改正：
五、1。
B 2。A 3。C 4。B六、80 40 0 90 47 88 81 50 55 36 65 59 79 53 79 20
七、(竖式略）39 89 69 78 41 31 23 93
八、1.24+33=57（个)2.44-23=21（人）
3。42+12=54（元)4。（1)34+43=77(只）（2)34-21=13(只)5。（1)32+45=77(元)（2)73-50=23（元)(3）买法一：32+64=96（元)100元可以买围巾和裤子,应付96元.买法二：73+20=93（元)100元可以买帽子和裙子，应付93元。(答案不唯一）6。洗衣粉:75-31=44(袋）香皂:96-46=50（块)牙刷：76—64=12(个)7.（1)27+12=39(条)（2）27-15=12(条)8.(1)=41 =10（2)学=7 习=1 好=6 玩=0
★挑战题
10+24=34(岁)，15-10=5(年），34+5=39（岁)(或15+24=39（岁）)
第6单元 阶段测评
(时间：60分钟 满分:100分)
一、我能算得对（6分）
25+8= 56+7= 49+3= 73+7=
70+26=
28+50=
66+22=
20+39=
31-3=
63-8=
74—6=
50—5=
二、我会填（26分)
1.9个十和6个一组成的数是（），它比100少()。
2。与60相邻的两个整十数是（）和（）.3。两个加数的和是45,一个加数是20,另一个加数是（）。
4。被减数是63,减数是7,差是（）。
5。口算35+29时，想:35+30=（）,（）—1=（）。
6。口算72-38时,想:72—30=（）,（）-8=（）。
7.75比40大（），9比25少（）.8。在里填上“〉”“<”或“=“.9。在里填上合适的数。
42+=51 +7=41 —26=50
—6=70
82-=70
38+=56
三、用竖式计算(24分）
35+7= 5+69= 42-9= 46+15=
32+59=
73+27=
54—17=
65-39=
四、小猫钓鱼(连一连)（8分)
五、我是小法官，对错我来判(对的画“√”,错的画“✕”）（6分）
1.桃比梨多37箱。
()
2。梨比苹果少26箱。
（）
3。再买21箱梨，梨就和桃一样多了。
（）
六、猜猜我是多少（8分）
□□□□
七、解决问题(22分）
1。一共有多少只鸡?（3分）
2。跳绳比赛。(4分）
第一次
第二次
乐乐
35下
38下
丽丽
40下
49下
（1）丽丽两次一共跳了多少下？
（2)第一次丽丽比乐乐多跳了多少下?
3。(沈阳·期末)(9分）
（1）明明有100元钱,可以买哪三种物品?把它们圈起来。
（2）买1盏台灯和1个书包，一共需用多少元?
（3）拿50元买1个文具盒，还要找回多少元？
4.一个书包多少元?（6分）
★挑战题
皓皓在计算两位数减两位数的减法时，把减数个位上的4看成了3,把十位上的7看成了6，得到的差是33。正确的差应该是多少?
第6单元阶段测评
一、33 63 52 80 96 78 88 59 28 55 68 45
二、1。
96 4 2。50 70 3。25 4。56 5.65 65 64 6.42 42 34 7。35 16 8。〉 > > 〉 = < 9.9 34 76 76 12 18三、42 74 33 61 91 100 37 26（竖式略）
四、26:50-24 72—46 100—74 63-37
45-19 38:51-13 74-36 100-62
五、1。
✕ 2。√ 3.√六、53 13 79 12
七、1。
27+45=72(只)2。（1)40+49=89（下）（2）40—35=5（下)3.（1)39+45+15=99(元）99<100 明明有100元,可以买一盏台灯、一个书包和一个文具盒,所以把它们三个圈起来。（2）
39+45=84（元）
(3)
50-15=35(元)
4.50-25=25(元）
★挑战题
根据“把减数个位上的4看成了3，把十位上的7看成了6，错误的差是33”可知被减数是63+33=96，正确的差应该是96—74=22。
第三篇：人教版一年级语文上册期末测试卷及答案
（人教版）一年级语文上册期末测试卷及答案
班级姓名成绩
一、读 拼 音，写 词 语。（9分）
xiǎo niǎoxià yǔzì jǐ
（）（）（）
dōnɡ xījīn tiānmáo jīn
（）（）（）
二、读一 读，选 一选。（6分）
1．爸爸给我买（mǎimài）了一辆新自行车。
2．我家后面有一块空（kōnɡkònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡzhònɡ）蔬菜。
3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡzhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡchánɡ）大（dàidà）啊！
xuǎn zì zǔ cí
三、选字 组词。（12分）
（）方（）西拉（）汽（）
高（）（）来（）上（）现（）地（）间（）国（）花
zhǎo fǎn yì cí
四、找反 义词。（9分）
近下后无少进
有——（）前——（）出——（）
多——（）远——（）上——（）
kàn túxuǎn zì tián kònɡ
五、看 图，选字 填空。（8分）
朵条个棵只头
一（）蜜蜂一（）牛
一（）鱼一（）树
xuǎn yì xuǎn
六、选一 选，画。（8分）
（搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境（发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间lián cí chénɡ jù
七、连 词成句。（10分）
1．一块儿我们好吗回家？
2．奶奶家有一条门前小河。
3．飞来飞去在小鸟天上。
4．我国国旗五星红旗的是。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、根 据 课 文 内容填空。（10分）
1．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（）爱北京。
2．不久，有花有草的地方，花更（）了，草更（）了。没有花没有草的地方，长出了（），（）。
3．妈妈说：“山那边（）很美，（）去看吧。”过了几天，小鹰（）了飞翔。
bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡbìnɡ huí dá wèn tí
九、把 古 诗补充完整，并 回答 问 题。（共10分）
静夜思
床前明（）光，疑是地（）霜。
举（）望明（），低（）思故乡。1．这首诗是唐代诗人写的。（李白杜甫白居易）（2分）2．第一行和第三行都是写诗人到的，第二行和第四行都是写诗人到的。这首诗主要写出诗人的心情。（3分）（想思念家乡看）bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huàbìnɡ dú yì
十、把 下 列 句子 排 成一 段通顺的 话，并读 一 dú
读。（10分）
①他可喜欢石头啦。
②李四光爷爷是我国著名的地质学家。
③常常忘了干别的事。
④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。
正确的排列顺序是：
参考答案
一、读拼音，选词语。
下雨今天小鸟东西自己毛巾
xiǎo niǎoxià yǔzì jǐ
（小鸟）（下雨）（自己）
dōnɡ xījīn tiānmáo jīn
（东西）（今天）（毛巾）
二、读一读，选一选。
1．爸爸给我买（mǎi）了一辆新自行车。
2．我家后面有一块空（kònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ）蔬菜。
3．我和妈妈在山上种（zhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ）大（dà）啊！
三、选字组词。
东车
（东）方（东）西拉（车）汽（车）山出
高（山）（出）来（山）上（出）现 中种
（种）地（中）间（中）国（种）花
四、找反义词。
近下后无少进
有——（无）前——（后）出——（进）
多——（少）远——（近）上——（下）
五、看图，选字填空。
朵条个棵只头
一（只）蜜蜂一（头）牛
一（条）鱼一（棵）树
六、选一选。
（搭）积木（升）国旗（听）音乐
（发现）秘密（保护）环境
（学会）骑车（珍惜）时间
七、连词成句。
1．一块儿我们好吗回家
我们一块儿回家好吗？
2．奶奶家有一条门前小河
奶奶家门前有一条小河。
3．飞来飞去在小鸟天上
小鸟在天上飞来飞去。
4．我国国旗五星红旗的是
我国的国旗是五星红旗。
五星红旗是我国的国旗。
八、根据课文内容填空。
1．（北京）是我国的首都，（五星红旗）是我国的国旗。（我们）爱北京。
2．不久，有花有草的地方，花更（红）了，草更（绿）了。没有花没有草的地方，长出了（红的花），（绿的草）。
3．妈妈说：“山那边（风景）很美，（自己）去看吧。”过了几天，小鹰（学会）了飞翔。
九、把古诗补充完整，并回答问题。
静夜思
床前明（月）光，疑是地（上）霜。
举（头）望明（月），低（头）思故乡。
1．这首诗是唐代诗人李白写的。（李白杜甫白居易）
2．第一行和第三行都是写诗人看到的，第二行和第四行都是写诗人想到的。这首诗主要写出诗人思念家乡的心情。（想思念家乡看）
十、把下列句子排成一段通顺的话，并读一读。
①他可喜欢石头啦。
②李四光爷爷是我国著名的地质学家。
③常常忘了干别的事。
④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。
正确的排列顺序是：②①④③
第四篇：青岛版一年级数学上册全册单元分析
一年级数学上册单元分析
第一单元
快乐的校园—10以内数的认识
一、单元教材分析
这单元的内容是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学习数学的开始。本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。因此，要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经历从日常生活中抽象出书的过程，让学生充分感受到数学来源于生活。
本单元的主要教学内容是：数10以内物体的个数，读、写10以内各数，了解10以内数的顺序，区分几个和第几个，认识“=”、“＞”、“＜”，并比较10以内数的大小。
二、单元教学目标
1．能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。
2．通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0—10各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个；结合具体实例，认识“=”、“＞”、“＜”的含义并会比较10以内数的大小。
3．初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
三、单元教学重点、难点
1．重点是理解1—10个数的意义和建立初步的数感和符号感。2．难点是写1—10各数。
四、单元课时安排：10课时
第二单元
妈妈的小帮手—分类与比较
一、单元教材分析
分类和比较都是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础，在今后的认数与计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。学生在第一单元已经学习了比较数的大小，具备了初步的比较意识，为本单元进一步学习比较长短、高矮、粗细、厚薄等打下了基础。
本单元的主要内容是：按指定标准和自定标准对物体进行分类；比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。
二、单元教学目标
1．通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。
2．在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。3．在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。4．经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。
三、单元教学重点、难点
1．重点是比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。2．难点是按指定标准和自定标准对物体进行分类。
四、单元课时安排：3课时
第三单元
走进花果山—10以内的加减法
一、单元教材分析
本单元的知识内容在整个小学数学知识结构中有着举足轻的地位，它是两个重要知识的开始。10以内加法是以后学习加减法的基础，不管是以后的20以内、100以内，还是万以内的加减法，以及小数加减法和分数加减法都是10以内加减法的运用和延伸。因此，学生掌握10以内加减法的情况直接关系到以后计算知识的学习。二是加减法意义学习的开始。加减的意义是解决有关加减问题的关键，只有真正理解了加减的意义，学生才能根据意义选择正确的方法解决加减法的实际问题。
二、单元教学目标
1．会正确计算10以内的加减法，理解加法的意义，并能运用加减的意义解决实际问题，培养学生的计算能力和提出问题、解决问题的能力。
2．通过创设情景、实际操作、交流合作、熟练10以内的加减法的计算，理解、运用加减的意义。
3．在具体的活动中培养学生的问题意识和学以致用的意识。
三、单元教学重点、难点
初步理解加减法的意义、体会他们之间的内在联系、正确进行口算，是本单元的重点。在解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解统一问题可以用不同法解决，是本单元的难点。
四、课时安排：18课时
第四单元 有趣的游戏—认识位置
一、单元教材分析
本单元是“空间与图形”知识的起始阶段，主要内容是：在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置，初步辨认从不同方向观察到的简单物体的形状，这是重点部分。其中在相对面判断左右对学生来说比较困难。本单元有1个信息窗。信息窗口呈现的是“拍手游戏”的情境，以连环画的形式呈现了游戏的过程。借助学生熟悉的“拍手游戏”的画面，引起学生对“上下”、“左右”的回顾，进而提出问题“哪边是左，哪边是右”引发对“左右”方位的讨论和辨认。在“自主练习”中，通过“指鼻子”等游戏活动，进一步巩固对“方位”的认识。本单元的学习有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念，是学生进一步体验数学与生活的联系。
二、单元教学目标 1．结合现实情境，能辨认前后、左右、上下
2．初步学会用前后、左右、上下面数物体的相对位置。
3．在操作观察的活动中初步学会辨认从不同方向观察到的简单的物体的形状，经历用前后、左右、上下认识和描述物体相对位置以及从不同方向辨认物体形状的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验方向感和空间感，在现实、有趣的操作、观察活动中，初步积累由官方位和辨认从不同方向观察到的物体姓张的直观经验，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。
三、单元教学重难点
在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置，初步辨认从不同方向观察到的简单物体的形状，这是重点部分。在相对面判断左右对学生来说比较困难，是这部分的难点。
四、单元课时分配：4课时
第五单元 海鸥回来了—— 11—20各数的认识
一、单元教材分析
本单元是在认识了10以内数的基础上，进一步认识11—20各数。它是认数的继续和发展，对引导学生建立初步的数感有重要的意义。学生掌握好本单元知识也为后面学习20以内的进位加法和退位减法以及多位数的认识打下基础。因此，指导学生加强学具操作，深入理解数的意义，切实掌握好本单元的知识是打基础的工作，非常重要。本单元的主要教学内容是：11-20的数数、读数、写数、数的组成、数的大小比较以及十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的计算。本单元教材编写的主要特点，一是注重在操作中感知。为了初步建立数的概念，教材强调学生手、脑、口并用，调动多种感官参与学习活动。二是倡导计算方法多样化。在计算教学方面，教材充分尊重学生的多种想法，让学生主动去探索答案。本单元安排了一个信息窗。信息窗的情境取自于真实的素材，是一幅小学生在给海鸥喂食的场面。通过观察，数“沙滩上有多少只海鸥”，展开对11—20各数的认识。在认识11-20各数时，结合摆弄学具和计数器，先学11，认识计数单位和数位，掌握基本的内容，再认识11-20各数。借助从画面提出的“现在有多少个小朋友”和“岩石上现在有多少只海鸥”的问题，引出计算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的学习。为了突出重点，分散难点，有些内容有意识安排在练习中学习和扩展。如在自主练习中，设计有“按顺序写数”，进一步学习数的顺序；“填<、>或=”让学生学会比较数的大小；“估一估两堆共有多少块糖”渗透估算，通过多种形式的学习，引导学生全面掌握本单元内容。
二、单元教学目标
1．结合具体情境，能正确地数出数量在11—20之间的物体个数；
2．认识11-20各数，并能正确地读、写。在数物体个数的过程中，初步认识计数单位“一”和“十”，认识数位“个位”和“十位”；知道11—20各数的组成，了解20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。结合具体实例，能正确计算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分名称。
3．经历用20以内数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，形成初步的估计意识。
三、单元教学重点、难点
1．能正确数出数量在11-20之间物体的个数；认识11-20各数，并能正确的读、写。在数物体个数的过程中，初步认识计数单位“一”和“十”认识数位“个位”和“十位”。
2．结合具体实例，能正确口算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分的名称；经历用20以内的数描述身边事物的过程，体会数与生活的联系，形成初步的估算意识。
四、单元课时安排：7课时
第六单元
谁的手儿巧—认识图形
一、单元教材分析：
本单元是“空间与图形”领域的起始单元。小学生在入学前就开始接触各种形状的物体，入学后逐步将他们已有的感性经验进行抽象，这对学生形成初步的观察能力和空间观念非常重要。在低年级，加强对各种形体的直观感知，积累大量的感性认识将对今后学习几何知识打下良好的基础。
二、单元教学目标：
1、通过实物和模型直观认识长方体、正方体、圆柱体和球体等立体图形，知道这些立体图形的名称，并能辨认和区别形体。
2、在拼、摆、摸等探索活动中，培养学生初步的观察、比较、抽象能力，发展初步的空间观念。
3、在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。
三、单元教学重点：
直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形, 能准确说出每个立体图形的特点.四、单元教学难点：
通过看、摸、涂等形式，直观辨别这几种常见的立体图形。
五、单元教学设想：
本单元为学生“空间与图形”领域的起始单元，教师采用有趣的用实物拼搭物体的实践活动作为开端，让学生在动手实践中发现某些物体的共同特点，从而利用第二单元的分类知识来区分同一类物体，从而认识各种物体的名字，并能正确辨认各种常见的立体图形，并通过“涂一涂、连一连、圈一圈”等动手活动的练习，进一步让学生以体验的方式巩固所学知识，并鼓励学生大胆地想象和创造拼搭自己梦想中的东西。
六、单元课时安排：4课时
第七单元 小小运动会—20以内的进位加法和退位减法
一、单元教材分析: 本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的.它是学习多位数计算的基础,也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础,在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位.本单元内容既是全册教材的重点,也是难点.这一部分知识学习得好坏,将对今后学习口算和笔算产生直接的影响.加法和减法在解决实际问题中,应用很广泛.在开始阶段注重对学生解决问题能力的培养,对领会加减法的含义和今后解决稍复杂的问题十分有益,因此要重视本单元内容的教学.二、单元教学目标: 1﹑结合具体情境进一步理解加﹑ 减法的含义,掌握20以内数的进位加法和退位减法的口算方法,并能正确的口算;能结合现实素材进行初步的估算.2 ﹑ 经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程,体会加减法的联系,在教师指导下学习初步的抽象﹑ 概括﹑ 推理的方法;通过算法多样化,初步学会有个性的学习.3﹑ 能利用所学知识,在教师的指导下,提出并解决简单的实际问题,了解同一问题可以用不同的方法解决,感受数学与生活的联系,体验学数学﹑用数学的乐趣.三、单元教学重点: 掌握20以内数的进位加法和退位减法.四、单元教学难点: 20以内数的进位加法和退位减法的算理.五、单元教学设想: 本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的.这部分内容在整个小学学习阶段占有非常重要的地位,是学习其他数学知识的基础.在教学本单元是选取学生熟悉的校园生活为素材,为学生提供丰富的直观信息,激发学生的学习兴趣.由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,又把学习新知识作为解决新情境中问题的工具,让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程之中,形成以解决问题为线索的体系框架.六、单元教学方法: 把算式从实际问题中抽出后,引导学生联系已有的知识经验,通过动手操作 动脑思考 合作交流,展示多种算法.在尊重个性的原则下,提倡学生在共享思维成果的基础上选择自己喜欢的方法.总体教学思路是:提出问题－－ 解决问题 －－ 合作探索交流 －－ 动手操作验证 －－ 应用拓展.七、采取措施: 1﹑活用情境图,让学生在充分体验的基础上学习知识.2﹑注意让学生在通过动手操作﹑ 动脑想﹑ 动口说等学习活动探索口算方法,要鼓励 尊重学生算法地多样化,让学生在交流碰撞中选择自己喜欢的方法,培养学生有个性地学习.3﹑教学时构建开放的课堂,不能限制学生提问的方向和解决问题的思路,应创设开放 民主的氛围,鼓励学生独立思考,大胆提问,开展在独立思考基础上的合作探索,让学生体会解决问题策略的多样化.4、20以内数的进位加法和退位减法,是学生应练好的数学基本功之一.教学时,有计划 有目的地组织学生进行练习,练习题要精选,不搞机械重复;练习形式丰富多彩,能吸引学生;练习过程中逐步提高.5、对学生的评价要从多个方面去考虑.不仅看学生能否正确 熟练地口算20以内数的加减法,还要看学生思考问题的能力,以及运用所学知识解决简单的实际问题的能力.八、单元课时安排：12课时
第八单元 雪山乐园—总复习
一、单元教材分析
本单元是全册学习内容的总复习，对学生回顾整理所学知识、解决实际问题、形成初步归纳整理的能力、养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。复习内容是：20以内读的认识以及加减法、图形与位置、分类与比较、统计初步知识等。编写特点是：用雪山乐园提供线索，通过解决一系列具有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚的了解，增强学好数学的信心。总复习有三部分组成。一是学生喜闻乐见的情境图，二是根据情境图的信息，按知识板块有中心向四周辐射回顾与整理的内容。三是配合回顾与整理的思路精心设计的综合练习题。
二、单元教学目标
进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题；在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳整理知识的能力，逐步养成回顾与反思的好习惯；通过主动探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感。
三、单元教学重点、难点
理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题是重点。体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感是难点。
四、单元课时安排：5课时
第五篇：人教版二年级上册数学期末测试卷及答案
人教版二年级上册数学期末测试卷及答案
班级_______姓名_______分数_______
一、我会填。(每空1分，共20分)
1.5×4=()，读作()。
2.6的3倍是()，8个9相加的和是()。
3.25与45的和是()，61比21多()。
4.根据口诀写出两个乘法算式。
三九二十七()()四六二十四()()
5.括号里最大能填几?()×8<57 40>6×()
6.1支钢笔5元钱，3支钢笔()元;1只小动物六条腿，5只小动物()条腿。
7、用可以摆成()个两位数。
8、右图是正方形，它有()条对称轴。
9、一条红领巾有()个角;一面国旗有()个直角。
10、一个因数是3，另一个因数是4，积是()，计算时用的口诀是()。
二、我能辨对错。(12分)1.一张课桌的高约70米。()
2.23+40>82-20()3.一个角有一个顶点,两条边。
()4.两个9相乘的积是18。
()5、5×8+5=5×9()6.买这两件商品大约要用60元。()
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条?正确算式是()
A.7+2 B.7×2 C.7-2
2.7○5=35，○里应该填的运算符号是()
A.+ B.-C.×
3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是()
A.B.C.4、下面()图是小丽看到的。
5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是()A.2+3×4B.4+4+4+5C.6+6+6+6+6 6.下面的算式中，得数最小的是()A.3×9-8 B.36-14 C.5×5
四、我会算。(20分)
1、直接写得数。
6×9= 2×2= 2×8= 7×4-7= 8×6= 1×9= 7×5= 9×2-6= 3×7= 9×4= 56-8-8= 40+6×2=
2、用竖式计算。(8分)
48+36 72-25 80-33+45
五、我会看图写算式。(8分)
六、我能解决问题。(第5小题8分，其余各5分，共28分)1.二(1)班有男生18人。女生有多少人?
2.10年后母亲比女儿大多少岁?
3.花兔拔了多少个萝卜?
4.⑴买6听饮料要多少元?
⑵30元钱够买8听吗?
5.下面是二(1)班同学最喜欢的水果情况统计图。先填表再回答问题。
⑴每格代表()人。⑵喜欢()的人数最多。⑶喜欢的比喜欢的多()人。
⑷ 你还能提出什么问题?(提出问题并列算式解答)
附加题：(10分)
大雨伞的价格是小雨伞的3倍，大雨伞比小雨伞贵16元，大雨伞和小雨伞各多少元?
参考答案
一、.20 5乘4 2.18 72 3.70 40 4.3×9=27 9×3=27 4×6=24 6×4=24 5.7 6 6.15 30 7.3 8.4 9.3 4 10.12 三四十二
二、1.× 2.∨ 3.∨ 4.× 5.∨ 6.∨
三、1.b 2.c 3.c 4.b 5.c 6.a
四、1.54 4 16 21 48 9 35 12 21 36 40 52 2.84 47 92
五、9×4=36 5×3=15
六、1.18+3=21(人)2.40-13=27(岁)3.6×2=12(个)4.(1)4×6=24(元)(2)5.最喜欢的水果苹果桃梨草莓人数814618(1)2(2)草莓(3)10人。
附加题：大雨伞24元 小雨伞8元
不够。
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