哪些是经典智力游戏好玩[共5篇]

第一篇：哪些是经典智力游戏好玩

哪些是经典的智力游戏好玩的 现在的游戏多如牛毛，网游，手游，不刻苦数，那你知道哪些游戏是智力游戏吗?除了魔方、汉诺塔、九连环、孔明锁、华容道之外，还有什么经典的智力游戏经典的智力游戏有哪些的呢?本文是我整理经典的智力游戏的资料，仅供参考。

经典的智力游戏【经典篇】

经典的智力游戏

1、按材料分类：木制智力玩具，金属智力玩具，塑料智力玩具，纸张智力玩具。

2、按玩法分类：棋类，牌类，电子网络类，巧环类，拆装类，巧板类，手工类。

3、按年龄分类：幼儿智力玩具，成人智力玩具。

智力游戏就是指包括了 IQ 题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。

智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。此外也有一部译名叫《智力游戏》的美国影片。、经典题目脑筋急转弯：

1、阿拉丁有几个哥哥? (3 个，阿拉甲，阿拉乙，阿拉丙)

2、4 个人打麻将,警察来了.却带走了 5 个人.这是为什么?(因为“麻将”

是一个人)

3、听好呢,床前明月光的前一句是什么? (听好呢)

4、什么动物最了解猪?(知道猪，蜘蛛)

破案推理题：

小故事: 很多年前, 一个爸爸和一个妈妈想休假，所以他们决定晚上去城镇。他们叫来最信任一个人来照看孩子。当保姆来的时候，他们的两个孩子已经在床上睡着了。所以保姆只是看孩子是否睡的好，就坐下了。

深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视(因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾)。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。

但保姆又想要最后一个请求。

她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。

电话沉默了一会。

(此时爸爸在和保姆通话)

他说：带孩子离开房间......第二天，孩子们和保姆被小丑谋杀了。为什么?

(小丑是一个从监狱里逃出来的杀人犯。)[编辑本段]智力游戏相关书籍《世界经典智力游戏》中包含了各种各样的趣题，或易或难。无论是老手还是刚刚踏入趣题领域的新手，浏览本书时都会受益匪浅。趣题解答这种消遣活动古亦有之，有着丰富的历史渊源，其内容既富有传奇色彩又不失科学精髓。书中引用了许多古典珍闻，如同史册一般，向我们同时展示

了趣题艺术和文学历史。

同名电影《智力游戏》2008 年

外文名称 Play the Game

导演：

Marc Fienberg

编剧：

Marc Fienberg....written by

主演：

Paul Campbell....David Mitchell

安迪格里菲斯 Andy Griffith....Grandpa Joe

多莉丝罗伯茨 Doris Roberts....Rose Sherman

影片类型：

爱情 / 喜剧

国家/地区：

美国

对白语言：

英语

色彩：

彩色

MPAA 评级：Rated PG-13 for sexual content and language.级别：USA:PG-13

摄制格式：

mm

制作人 Produced by：

Michael Cooch....associate producer

Marc Fienberg....producer

Eva Gordon....executive producer

W.Shannon Jones....associate producer

Jennifer Schaefer....co-producer/line producer

Svetlana Silverman....associate producer

Santiago Tapia....associate producer

原创音乐 Original Music：Jim Latham

摄影 Cinematography：Gavin Kelly

剪辑 Film Editing：Kimberly Generous White

选角导演 Casting：Adrienne Stern

艺术指导 Production Designer：Chris Anthony Miller

美术设计 Art Direction by：Emilio Ramirez

布景师 Set Decoration by：April Glover

服装设计 Costume Design by：Laura Brody

视觉特效 Visual Effects Supervisor：Tim Carras....Comen VFX

副导演/助理导演 Assistant Director：

Morgan Elam....second second assistant director

Jim McKinney....additional first assistant director

Joe Moore....additional second assistant director

David Paige....second assistant director

Kimberly Stuckwisch....first assistant director/second unit director

剧情

一个极有女人缘的年轻男孩向他孤寡的爷爷传授追求女孩的各种技巧，并为了撮合爷爷和他的梦中情人而使尽了各种办法。

经典的智力游戏【精选篇】

第一关:把卷心菜、小羊、狼运到对岸，注意人不在时候小羊会吃掉卷心菜、狼会吃小羊

(这个相信大家都玩过)

第二关:把人和鬼都送到对岸，任何一边鬼都不能比人多，否则鬼吃人。

第三关:有一家人，晚上要过一个独木桥。

但是他们只有一盏灯，而这盏灯只能使用 30 秒了。

要在灯熄灭前过这座桥，他们一家五口人每个人过桥的速度不同。

瘦人 1 秒，小胖 3 秒，姑娘 6 秒，大胖 8 秒，瘸子 12 秒。

每次只能过两个人，过去后，对岸要有一个人再把灯送回来。

第四关:把骑士从绿色城堡送到蓝色城堡，跳的时候跟象棋的“马”是一样的走法。

最后要回到起跳的地方，就能过去了!

第五关:五部电梯里的人都要坐电梯，但是必须得五部电梯全都在 21 和 25 层之间门才会打开。

而电梯只有两种升降方式，一是其中任意两部电梯上升 8 层，二是其中任意两部电梯下降 13 层。

经典的智力游戏【精简篇】

1.IQ 过河智商要求:

玩家的任务是，帮助这些人渡过河，交通工具只有一艘小船。只有爸爸、妈妈以及警察能控制小船，此外，小船每次必须且只能搭乘二人。在渡河期间，玩家还要防止以下三种情况发生:

1、当警察与犯人分开时，犯人会伤害一家六口。

2、当爸爸看见妈妈离开女儿时，爸爸便会教训女儿。

3、当妈妈看见爸爸离开儿子时，妈妈便会教训儿子。

看完这样的游戏规则，你的大脑是不是已经开始混乱了呢!

2.空间球排列智商要求:

这是一款非常考验空间想象力的益智游戏，难度不亚于独数游戏!游戏关卡多达 60 关，你可以好好给大脑杀杀菌哦!

3.异想天开的机器

智商要求:

一款物理机械游戏，简单的画面，简单的构图，简单的规则，简单的目标。这些看似简单的设定，在加上了独特的物理定律和效果之后，就变得完全不简单了。游戏的每一个小关卡都有许多不同的通过方案，有些甚至是有无数种。

要想通关，你必须拥有如物理学家或者工程师般的智

4.时空齿轮塔智商要求:

难得一见关于时空穿越的游戏。看看左边的截图就知道了。游戏中你要完成指定动作才能通关，而这些动作不可能由一个鼠标完成，有的甚至需要 3、4 个鼠标同时操作，比如同时点击 3 个按钮。这个时候你就要穿越时空，与过去的鼠标共同来完成这些操作，有时候你还要穿越 2 次时空，这样才能让 3 个鼠标同时出现!是不是觉得很有意思呢?

5.空间解密智商要求:

超经典的密室解谜游戏!游戏中的房间多得令人发指，在你保证不迷路的情况下还要搞清各个放间所处的方位，因为几乎每个房间之间都有 1 个或者几个机关的连接!

如果你想在不看攻略的情况下完成这款游戏，我的建议是:还是看攻略吧!

6.牛顿物理仿真智商要求:

超级物理仿真游戏。游戏中包含各种道具，可以模拟出齿轮联动、钟摆、物体自由落体及碰撞等等机械现象。它是小游戏频道最热门、同时也是难度最高的物理小游戏!本游戏共有 40 关，即使你是机械工程师，你也得花上半天的时间才能通关!

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第二篇：智力游戏

智力游戏，谁会生蛋

设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题发生了。先前我们已经参观了小菜场，发明了很多有关蛋的“机密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津有味，家长们也积极介入了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的材料。今天的活动就是在此基本上开展的。在组织形式上，我充足斟酌到小班幼儿的学习特色，尝试用游戏的形式来发展分享交流，而且也将早先开展的英语教养联合进去，重视了内容间的有机整合。活动目标：

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,，体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程：

1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打召唤，孩子们也跟它打招呼。师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此教训的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交换经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

3、评出冠军：（1）数数你得到了几颗星。（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。活动反思： 小班幼儿对四周世界充斥浓重的兴趣，对新颖事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，固然这些问题非常浮浅、成熟，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启发作用。作为教师要有敏锐的双耳、灵敏的眼光去凝听、去捕获孩子旁边天生的问题。通过这一活动，孩子们发现了蛋有“形状的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿一直地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的加强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、摸索，又是全部活动的支撑者、指导者、合作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而机动地起到了辅导、向导的作用，感触最深的是我们要充分发掘和应用好各种资源，由于孩子的成长离不开社会、家庭的鼎力配合。

小班游戏教案

游戏目标：

1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的协作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分辨放在一张桌子上，在桌子的两边分离放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏办法：

1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：小朋友必须戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后必定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继承游戏。

游戏倡议：

1、在第二轮游戏里能够调换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的程度来设计量词的深度来进行。

我是谁、他（她）是谁

1、乐意在集体面前勇敢讲述自己的名字

2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

活动准备：玩具指偶一个、屏风、PPT

活动过程：

一、游戏“开门、关门”

游戏规则：

边念儿歌边做动作

当童谣念到“请问你是谁？”且指偶指向XX孩子时，这个孩子必需大声地说“我是XXX”

二、游戏“谁不见了？”

游戏规则：能敏捷猜出站在前面的哪个孩子不见了

三、看PPT

问：照片上的孩子是谁？他是咱们班级的孩子吗？（引诱幼儿关怀这几天没来幼儿园的孩子，并熟习他的名字）

说课：

对新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个十分主要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。通过简略的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

学习方位词

活动目标：

1、温习强固对空间方位的认识，会准确应用方位词。

2、培育幼儿思维的迅速性。

活动准备：游戏前让幼儿从本身动身认识高低、前后。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣：

今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？

2、教师讲授玩法：让全部幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边把持蝴蝶随便飞，边说：“小蝴蝶真漂亮，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师一一检讨幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏„„”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。

表情娃娃

一、活动目标：

1、在游戏中应用多种感官感知8以内的数，懂得数的实际意思。

2、培养幼儿对盘算活动的兴趣。

二、重点及难点：

运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：

（一）、语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏，动动头脑把它们找出来。

（二）、感官训练、感知数目

1、运用视觉感知数量。

（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊奇娃娃。

阐明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：赌气娃娃。

说明：听、默数对大部门幼儿来说尚有艰苦，老师予以恰当指点并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

翻开玄色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃, 解释：通过触摸感知数量是幼儿素来未尝试过的情势，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能取得胜利休会并懂得方式。

4、请宝宝们学做各种表情，跟着音乐欢乐起舞。

幼儿园小班智力游戏教案：下棋（原创）

目标：纯熟把握8的分正当

筹备：数字卡 棋盘 不同色彩的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌

玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在出发点，按照本人的标志顺序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到不图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其余幼儿发问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色雷同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个达到城堡的顶端，谁就获得胜利。

规则：

1、游戏要按次序轮流掷旋转六面体。

2、必须依照请求拿对相应的数字才干持续往前走。

过程：

1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴致

2、交待游戏的名称、弄法和规则

3、幼儿进行游戏，教师巡回领导

4、游戏结束，教师小结。

圆圆超市

一、游戏目标：

1．通过开“圆圆超市”的游戏，发展幼儿扩散思维的才能。

2．引导幼儿学惯用语言描写物体的特点，而不讲出物体的名称。

二、游戏准备：

1．安排好商店柜台：录音机及磁带

2．圆圆超市的牌子，各种圆的货色当时放在一辆小车里

三、游戏过程：

1．开始局部，用语言集中注意，引起对游戏的兴趣。

小朋友，昨天我们在哪里参观的？这些超市里是卖什么的？你爱好超市里买东西吗？好，当初我们就来玩开超市的游戏。

2．基础部分

（1）挂店牌，炊事员

玩法：

1．每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。

2．教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”

3．游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿答复：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”

4．教师便再次抉择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重复游戏

谁会飞

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿断定这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就分开座位做小鸟的动作。假如是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判定失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时，如找不到

小小侦察兵

． 教师事先把纸板小人藏在草地各处，如山洞和小河边等处，教师在藏的时候可以成心稍留一些蛛丝马迹。

2． 然后，让参加游戏的小朋友戴着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人发布：今天我们要去草地上抓“坏人”。

3． 游戏开端，小朋友们开始分头抓“坏人”，停止时，老师给抓得最多的小侦查兵法一枚“军攻章”。

准备：

草地一块，各色纸板君子若干块，红五星头饰10个，用大积木在草地上搭多少处岩穴，用塑料棍放在地上作小河。

智力游戏：《还能这样数》

一、指导思维：

中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。因为到达了一定的纯熟度，幼儿在数数中往往会出现“背数”、“随意数”的景象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在赞助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全体数的方法，并给予了确定和适当的指导

变变变

活动目标：

能根据指令作出各种动物动作，发展疾速反映能力。

活动准备：

魔术帽、魔术棒、小田鸡跟小企鹅图片各一张

活动过程：

一、引出：教师表演魔术师出场

师：小朋友们好，大魔术师给你们带来了出色的魔术，想看吗？

二、魔术表演：

（一）观赏魔术师表演：

挥舞魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。从帽中掏出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。

同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走。

找水果

运动目的：

1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--处所，找到―个水果。”

2、培养幼儿的书面语表白能力和当真过细的视察能力。

3、要求幼儿在活动中注意平安。

活动准备：

各种水果5个。

活动过程：

1、导入：今天，生果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏，看看那个小朋友的眼睛最厉害，能一下子就把水果宝宝找出来。

2、教师讲解游戏的玩法：幼儿分组轮流进行游戏，教师将水果分成数量不

一、活动名称：智力游戏：认识小朋友

二、活动目的：

1、体验在幼儿园中群体生活的乐趣。

2、晓得班上又来了新友人，学说错误的名字。

三、活动准备：每人一个垫子；小贴饰“红花”若干。

四、活动进程：

1、组织幼儿围坐在垫子上。

2、老师向小朋友先容新朋友，彼此间抱抱、喊喊对

方的名字。

3、游戏：找找新朋友。

教师辅助鼓励幼儿初步了解游戏时要遵照游戏规

则。

4、嘉奖能叫出同伴的名字，能高兴奋兴加入游戏活

开超市

一、游戏目标

1、引导幼儿对熟悉的物品归类，并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏中造就幼儿有意记忆及配合、协商的能力。

二、重点与难点

1、幼儿学习归类。（重点）

2、幼儿对统一类物品进行分类。（难点）

三、材料及环境创设

1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色。

2、生涯中常见物品的图片若干张。

3、中屏风八扇。

4、记载板和笔每人一份。

四、设计思路

幼儿的生活是丰盛多彩

智力游戏：“小小的船”

活动目标：

1、培养幼儿认字的兴趣。

2、坚固对“月亮，坐，弯，尖”等字的意识。

活动准备：

1、识字卡“月亮，坐，弯，尖”

2、幼儿用书《字宝宝乐园》。

活动过程：

1、请幼儿细心倾听老师朗读第一遍儿歌，培养幼儿一心倾听的能力。

2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》，领导幼儿察看图片内容。

3、先生朗诵儿歌2―3遍呈现新字时重读引起幼儿留神。

4、出示识字

动物的脚印

目 标：

1、通过游戏认识不同动物的脚印。

2、尝试依据各动物足迹说出其动物的名称。

环境资料：各动物的脚印及其相应的动物图片

教导过程与指导：

1、出示小朋友的脚印引导幼儿进入动物的脚印。

2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察，看看有什么不同？你能说出这些脚印是哪些小动物的吗？看看谁猜得多猜得对。

3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片

第三篇：智力游戏：我是小侦探

智力游戏：我是小侦探

活动目标：

1、乐意当小侦探，喜欢参加观察、记忆游戏。

2、仔细观察、记忆大胆说出自己的发现。活动准备：

五顶不同样式的帽子（手套、上衣、鞋等均可）。活动过程：

1、观察多种帽子，--认识并记住其样子。提问：这几顶帽子最特别的地方是什么？

2、了解游戏玩法与规则，尝试游戏。

玩法：选五位幼儿，每人戴上一顶帽子，再让一位幼儿做侦探。先让小侦探观察每个幼儿都带了什么样的帽子，然后走出活动室，这时有俩位幼儿互换了帽子，请小侦探辨别是谁换了帽子？小侦探答对了，代替换帽子的人，答错，则表演一个节目。

规则：小侦探在门外不许偷看，小侦探回答时，其他幼儿不能提示。

幼儿游戏，教师根据情况增加难度，如递到三人互换帽子，并引导答对的幼儿说一说，自己是怎么记住的，交流记忆方法。

3、小结游戏情况，提醒幼儿运用今天学习的记忆方法。

第四篇：24点智力游戏

1、3 6

答案：3×5+6+32、3 10 2 4

答案：3+10-2-43、8 3 5 5

答案：8×3+5-5 4、10 2 4 7

答案：（10-7）×2×4 5、5 6 2 3

答案：（5-3）×2×6 6、3 2 3 2

答案：（3+3）×2×27、4 4 4 7 答案：（7-4÷4）×48、8 6 3 5 答案：8×3×（6-5）

9、4 9 9 3 答案：（9-4）×3+910、2 8 2 4 答案：（2+8）×2+411、8 6 7 9 答案：8×6÷（9-7）

第五篇：智力游戏教案

智力游戏 1.炒鸡蛋

大拇哥来打个蛋，二拇弟来撒点盐，三兄长来倒点油，四小弟来拌一拌，小妞妞来盛进盘，大家一起来吃炒蛋。

2.大家心相连

一根筷子，轻轻被折断，两根筷子，牢牢抱成团。一个巴掌，拍呀拍不响，众人鼓掌，震呀震上天。

你帮我来，我帮你，大家心相连。

3.大门开开进不来

大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，小门开开全进来，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜，一个变成三 三变成五，五变成八，八变成八百八十八，今天我不赢就不回家。

4.这里就是我们的家

这里就是我们的家 里面住着好多人，你从窗子往里瞧，爸爸正在搓地板，妈妈正在洗衣服，奶奶正在煮稀饭，爷爷正在看画报，我正在马桶上，嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭。

5.红红的番茄

红红的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸见了很生气，快把狼狗赶出去。

6.幼儿园智力游戏教案《蔬菜市场》

活动目标：

1.复习对学过的几种蔬菜的认识。

2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往能力。

活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）

活动过程：

1.领幼儿复习蔬菜的特征，了解交易的方式。2.将幼儿分成若干组，幼儿自己商讨分配角色。（营业员、顾客）3.教师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀.” 4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢迎下次再来。”

5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进行纠正。

6.游戏反复进行，教师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换角色。

7.教师小结，结束活动。

本次活动的目的是复习对几种蔬菜的认识，并能够在游戏中正确地使用礼貌用语，培养幼儿的交往能力。

在游戏的开始部分，教师领幼儿一起复习了几种学过的蔬菜的特征，并对交易的方式作了一定的讲解和示范，引起了幼儿积极地要参加游戏的愿望。

接下来，教师将幼儿分成了若干组，由幼儿自己来协商，分配角色（营业员.顾客），在这个过程中，不但尊重了幼儿自己的意愿，而且幼儿的社会性在此环节也得到了很好的发展。

在游戏的过程中，幼儿的兴致都很高涨，但也有的幼儿蔬菜的特征表述的不是很清楚或礼貌用语用得不到位，这时，教师就扮演了市场管理员的角色，提醒营业员要热情负责，顾客要有礼貌等。游戏继续进行，在这个环节中，幼儿对蔬菜特征表述，礼貌用语的运用及与同伴之间的交往能力都得到了一定程度的发展。

游戏进行一段时间后，幼儿互换角色进行游戏，教师指定能力强的幼儿担任管理员的角色，由幼儿来管理幼儿，进一步的发展了幼儿的社会性行为。

最后游戏在幼儿的意犹未尽中结束了，整个游戏不但巩固了幼儿对蔬菜的认识，语言能力也得到了一定的发展，并在游戏中进行了礼貌教育，幼儿的交往能力也得到了很好的发展。

7.粘贴五官

重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图

活动准备：五官的图片每人一套、固体胶

活动流程：共同游戏——讨论——粘贴

活动指导：

一、共同游戏

“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

二、讨论

1、五官的名称位置

“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛

“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子

“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴

“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边

“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及保护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻

“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：按照正确的位置粘贴

8.小班智力游戏――滚色

活动目标

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备

1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：

1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。

4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）规则：

先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。

9.英语智力游戏教案

游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说 出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

10.谁会飞

游戏目的：锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时，如找不到就算游戏失败，停玩一次游戏。