第一篇:小学青蓝工程方案
(2020—2021)学年度小学青蓝工程实施方案 为促进青年教师快速、健康成长,推进学校教育教学质量的进一步提高,发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用,在新学期启动了以“以老带新、以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。展校本培训,实施“青蓝工程”,是学校内涵建设和长远规划的需要。为学校的可持续发展奠定基础。
通过启动新老教师结对活动,促进新教师的快速成长,达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素质,经研究,特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想 以新课程纲要为指导,以提高青年教师素质为目的,提升学校教育教学质量,通过强化培训,检查和指导,使全校教师彻底改变教学观念,全面提高专业知识技能,不断深化新课程改革,提高课堂实效,成为新一轮课改的主力军。“青蓝工程”采用师徒结对的形式,以教学相长为宗旨,通过师徒之间的“传、帮、带”,推进名师建设,为创品牌学校作出贡献。
充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。
二、培养目标 总体培养目标:
通过一年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。
2、要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
三、工作要求 1、充分认识“青蓝工程”的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。
2、充分利用学校现成资源,节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
3、加强领导。学校校长任领导小组组长,要落实责任人,具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
四、师徒对象 参与对象参加工作教龄不足3年的全体青年教师。
师傅(蓝方):
@ 徒弟(青方):
@ 五、结对年限 青蓝工程结对周期为一学年(2020至2021 学年)六、师徒的义务职责 1.师傅职责:
做到“三带”:带师德——敬业爱岗,无私奉献。
带师能——教育教学与教育科研的基本技能 带特长——结合自己的教学特色,起好帮带作用 2.徒弟职责:
做到“三学”:学为人——教书育人,为人师表。
学理念——学习教育教学理论,树立先进的教育理念 学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功(一)、师傅(蓝方)基本职责 1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作;
帮助提出修改意见;
每学期指导徒弟在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;
为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听8节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;
指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
(二)徒弟(青方)基本职责 1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);
每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课(示范课),并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;
认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
第二篇:青蓝工程方案
马集镇方元小学“青蓝工程”方案
一、“青蓝工程”指导思想
为加大对青年教师的培养力度,指导和帮助青年教师尽快成长,努力提高青年教师的教育教学水平和教科研能力,促使青年教师“一年合格,三年称职,五年成为骨干”,学校部分教师,充分发挥其示范作用和传、帮、带作用,实施“青蓝工程”,以加快建设一支“数量足够,素质优良,结构合理”的高质量师资队伍的步伐,使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。
二、“青蓝工程”领导小组
建立青蓝工程领导小组 校长:组长
成员:全体教师
职责:1.制订“青蓝工程”实施方案,提出“青蓝工程”任务和目标。
2.选聘指导教师,落实师徒结对。
3.加强对“青蓝工程”实施过程的管理和指导,定期召开“青蓝工程”师徒会议,推进工程进展。
4.负责对“青蓝工程”的考核、表彰、奖励和总结。
三、“青蓝工程”的指导教师
“青蓝工程”指导教师,按照教研组推荐、“青蓝工程”领导组决定的程序产生。指导教师的聘任资格:师德高尚,敬业乐教;具有丰富的教育教学经验和一定的教学研究能力。根据实际情况,指导教师与青年教师执教的课程,原则上要求相同或相近。一名指导教师可同时帮扶1名新教师。
四、“青蓝工程”的实施内容和要求
(一)指导教师
指导教师要做到“三带”:带师德——以身作则,为人师表;带师魂——爱岗敬业,进取奉献;带师能——育人艺术,教学技法。
1.制订学期指导计划。经常交谈,及时了解青年教师的思想动态。要帮助和督促青年教师学习现代教育理论和现代教育技术,用先进的教育理念指导教育教学实践。
2.指导青年教师尽快熟悉教学常规,按照教学要求,规范教学行为,提升教学基本功。
3.指导青年教师备课、上课,定期听、评青年教师的课,每学期不少于4次;指导青年教师布置和批改作业、出好测试卷,每学期不少于2次;指导青年教师组织开展课外辅导活动,每学期不少于1次。
4.指导青年教师上好汇报课、教研课、公开课,指导青年教师参加各类教学竞赛。
5.指导青年教师开展教科研活动。
6.指导青年教师做好班级管理和学生思想教育工作。
(二)青年教师
青年教师要虚心学习,积极上进,主动请教,尊重指导教师,诚恳接受指导、批评,努力实现“一年合格、三年称职、五年成为骨干”的目标。
1.要虚心向指导教师学习,以指导教师为榜样,和指导教师一起学习先进的教育教学理论,不断提升自己的教育教学素养。
3.要自觉接受指导教师对教学工作常规资料的检查、指导,并按照指导意见,不断改进教学工作,规范自己的教学行为。
5.要向指导教师学习管理学生、教育学生的方法经验,不断提高自己的育人水平。
6.要踏实工作,肯于钻研,与指导教师一起参与教研。
五、“青蓝工程” 考核与激励
学校“青蓝工程”领导小组每学期对“青蓝工程”实施情况进行一次考核鉴定,表彰奖励先进,鞭策后进。
青蓝工程 实施方案 以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导,引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的思想。引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力。
六、师徒的态度定位
1、帮扶要德才兼备,以德为先。
2、立意要高,起步要实,以基本功为切入点。
3、注重共性,尊重个性,互学互帮,共同提高。
4、勤恳教学,塌实做人。
我们相信,青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间,促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师,并为后续的名师工程奠基。
第三篇:青蓝工程方案
曹县第二实验小学“青蓝工程”实施方案
一、指导思想
实施“青蓝工程”,旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,成为一名合格的小学教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
二、青蓝工程参与对象
2014年秋季参加工作的18名新招编教师。
三、培训目标:
1、良好的职业道德修养。包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度,团结、民主、平等的思想,创新意识和改革热情。
2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力,会做学生思想工作,根据德育纲要和《小学生守则》对学生进行规范化教育与管理,营造一个健康向上,充满活力的文明班集体。
3、扎实的业务基本功
(1)新教师的四项基本要求:钢笔字、粉笔字书写端正;上课使用普通话并做到语音基本准确,语言形象,富有感染力;会使用多媒体教学手段;能指导一项学生课外活动。
(2)基本的学科教学要求:较为完整的学科专业知识体系,掌握学科教材教法,撰写出规范的导学案,基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。
(3)较强的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动,能够从教学实践中提出有针对性的研究专题,能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课,能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。
(4)细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学,要以学生发展为本、激发学生学习兴趣、主动学习为宗旨,与学情相结合,从多角度指导学生。
四、“青蓝工程”的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,结合专家的指导与帮助,形式力求多样,特别注重实效。
2、师傅要以高尚的师德、丰富的教学经验、较高的管理水平从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导,充分挖掘每个被帮扶教师的特长优势,使其在最短时间内出成绩、见特色。
3、“青蓝工程”的推进要紧密结合教育教学工作,本学年按照基本功、课堂组织管理、教学常规、课堂艺术、教学研究等模块进行强化训练,努力提高青方教师的师德水准、教学基本功、班级管理和教学艺术的实际水平。
4、学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。
五、“青蓝”双方的职责
(一)青方(青年教师)职责
1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课,1节为其他老师的课。提倡多听课,特别是同教材的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;
4、每月请指导教师听一次汇报课,确定具体时间通知教导处,教导处参与听课。
5、每学期在指导教师辅导下上一次组内汇报课,撰写教育教学论文1篇。
6、每学期保证认真阅读1本教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。
(二)蓝方(指导老师)职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、学期初指导青方订出学期教学计划,每周检查青方一次导学案。一学期随堂听青方课10节以上,课后及时评析,共同研究改进教
法的措施;对青方教学常规情况抽查4次以上,指导青方上汇报课1节以上。
3、每周为青方上1节示范课,每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、指导青年教师每月在组内上一次汇报课,每学期在全校上一次汇报课,具体时间写入工作计划。
5、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
6、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
六、对“青蓝工程”的过程管理
1、学年初,进行一次“青蓝工程”结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、根据学校制定的具体计划制定“青蓝”帮扶具体内容。(一次基本功培训、一次师德讲座、一次学科专题讲座、一次研讨课、一次思想汇报总结)
3、加强对实施过程中的抽查,实行徒弟成绩和师傅成绩捆绑式考评,徒弟的综合成绩折合成一定量加入师傅的综合成绩,达到徒弟优师傅就会优秀,谨防走过场。
4、在“青蓝”双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程总结。
七、“青蓝工程”的考核
“青蓝工程”的考核从三个层面展开,一是教学业务考核:通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行;二是班级管理考核:由学校相关职能部门组成考核小组专门进行;三是教科研能力考核:通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
八、对“青蓝工程”的领导
1、学校成立工作领导和考核小组。
组 长 周金成
副组长 王桂敏 辛海丽
成 员 苗楠楠 陈肖敏 于亚丹 葛芳香 张萌萌
王 惠 陈秋花 高 敏 张宗英 回国勤
程相鹏 赵文娣 沈明霞 李 伟
2、制定好“青蓝工程”实施计划,科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善“青蓝工程”激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进考核内容之一,考核结果记入本人业务档案;另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度,鼓励师徒双方互教互助,尽心尽职,努力创造出更为出色的成绩。此外,对蓝方教师付出的劳动,酌情给予奖励。
各位老师,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆,本着以心灵感受心灵,以感情赢得感情的教育宗旨,我们期待青蓝工程能成为新教师成长的摇篮,各位新教师能在有着丰富教育教学经验的老教师的热心、无私指导下迅速成长;同时,我们也希望
青蓝工程所搭建的平台能让我们的老教师大显身手,双方共赢,使我们曹县第二实验小学的教学质量能更上一个台阶。
第四篇:青蓝工程方案
王岗二中青蓝工程实施方案
为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,我校发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,启动了以“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。
为确保此项活动落到实处,取得实效,学校专门制定了《王岗二中“青蓝工程”实施方案》,对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求,同时还制定了切实可行的实施细则,规定指导期为一年,年终学校将根据实施方案要求进行验收。学校还组织骨干教师与帮扶对象签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围,也为发挥骨干教师的模范带动作用,促进教师交流互动搭建了有效的平台。
“青蓝工程”活动方案
一.目的和意义
在科学发展观的指导下,落实以人为本的教育观,大力开展“青蓝工程”活动,实践“质量立校,彰显特色”的办学理念,通过精细化管理加快我们学校青年教师的培养,增强质量意识,提高教学质量的重要举措。对使青年教师尽快成熟,成为我校一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。
二.内容和形式
1.“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师,通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学水平得到提高,尽快成为教学骨干、能手,全面提高我校教学质量。
2.“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导,本活动原则上一至三年出成效。
三.活动要求
1.被指导的青年教师应按新课标要求,认真学习新课标,钻研教材、熟悉教材结构、教材特点,精心设计教案,虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师,认真审阅教案,给出评价意见或改进建议。
2.被指导青年教师经常听指导老师的课,并写好听课心得,每学期听课不
少于30节,认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课,及时提出评价意见并写好评课意见,做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。
3.指导教师应通过听课(节数不限)、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况,认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作,使青年教师有更多的机会参加选题工作,从中得到锻炼和提高。
4. 每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。
四.活动的措施和目标
1.活动目标:
通过开展“青蓝工程”活动,努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。
2.活动措施:
教科室、工会定期召开督查会并进行阶段评估,被指导的青年教师每月要定期上交教学体会,每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师(包括指导教师)每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。
3.精心组织,狠抓落实
教科室、工会成员要增强责任感,切实使“青蓝工程”活动落到实处,真正发挥指导教师的作用,注重教师的培养质量,使这项活动真正做到规范化、制度化。
汝南县王岗二中
2016/10/1
青蓝工程结对名单
骨干教师
青年教师 胡峥嵘————————王阳阳 李圆圆————————邓盼盼 胡真严————————张 帅 杨红丽————————张 娜 张倩————————冀 倩 李倩————————王 焕
第五篇:青蓝工程方案
“青蓝”工程实施方案(试行)
一、前言:
新学期、新学校、新气象。学校拥有一流的师资,为更好的发挥骨干教师、执教有方的老教师的引领作用,为适应青年教师专业发展的客观要求,进而有力推动教育教学质量的进一步提高,决定在全校启动“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。其目的是让青年教师励志传承和发扬老教师们爱岗敬业的精神,学习他们教书育人、治学严谨的教风;继承和发扬老教师们先进的教学理念,学习他们高超的教学方法;努力做到勤学、善思、多问、多听课、多讨论、多总结,有问题及时向老教师请教,在相互的交流与沟通中新老教师共同进步。同时,落实开展校本培训,实施“青蓝工程”,是学校内涵建设和长远规划的需要。而青年教师进入“青蓝工程”,是一种荣誉,更是一种鞭策。通过启动此次活动,以期促进青年教师的快速成长,为打造一支学者型、专家型的师资队伍,为宁阳学校的可持续发展奠定基础,特制定本实施方案。
二、指导思想
开展青蓝工程活动,旨在利用我校骨干名师的师资资源优势,发挥名师的辐射、带动作用,有针对性地迅速提高青年教师的思想素质和业务水平,实现师德、教育教学水平的全面提高,适应学校发展需要。
三、成立领导小组
组 长:林宏远
副组长:王华
成 员:王美珍 王剑锋 王秀丽 王维刚 村校校长
四、青蓝工程参与对象
青 方:除蓝方以外的青年教师;
蓝 方:由青蓝工程领导小组审核批准的名师、学科带头人、教学能手等骨干教师担任。
五、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排:
(一)青方职责: 1.认真贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。
2.按时制订青蓝活动计划,一式二份,一份交教科室,一份自留对照。
3.每学期听课不少于15节,主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好研训记录册。
4.青年教师要主动将教案送蓝方审阅,力求提高课堂的教学效果。
5.每学期举行两次汇报课活动,一次安排在学期初,一次安排在学期末。要求如下:
① 按指定开课周次,提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教科室或教研组,以便协调安排。
② 开课后交一份教案、说课稿存档,并作为考评内容之一。
③ 开课后,蓝方写好评价意见及时上交教科室,以备青方业务考评用。
6.每学期至少撰写一篇总结和一篇论文。7.教案评选。
参加“青蓝工程”的青方至少选两篇教学详案,作为本人业务档案的积累,也作为业务考评内容之一。
8.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛。重
视继续教育活动,保证认真阅读几本教育理论专著,并认真做好笔记。
(二)蓝方职责:
1.带头执行师德规范,用高尚的师德为青年教师做出示范。2.每学期初指导青方订出青蓝活动计划,根据青方的工作经验,教育、教学管理能力,经常对青方就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导,扎实做好教学常规工作。
3.帮助青方审核教案,指导命题出卷。要经常随堂听课,每学
期听青方8—10节课,指导青方上汇报课。并指导写好教学工作总结。4.定期进行交流研究,使青年教师更快掌握常规,尽快实现 “课堂教学过关”和“教学能力达标”。5.对青方教学研究、论文撰写、课题研究等方面经常给予指导,主动提供教育理论和教学信息资料,培养其的教科研能力。
6.积极支持和鼓励青方参加学校组织的各项业务竞赛活动,并给予指导,及时写好评课意见。督促青方完成学校布置的各项教学任务,鼓励青方经常运用现代化教学设备。
7.经常关心青方的教学质量,帮助分析总结。
8.每学年写好一篇关于做好青方业务培养的经验总结。
六、切实加强青蓝工程的过程管理
1.成立青蓝工程领导小组,定期商议青蓝工程的开展、实施、考核等工作。
2.每学年初,由教科室对青方进行上岗培训。
3.学年初举行“青蓝”工程结对仪式,借此进行爱岗敬业和为人师表教育。
4.每学期中、期末对青方教师进行备课笔记、听课笔记检查,并及时反馈。
5.按时组织汇报课活动,及时交流、评价、以资鼓励。
6.适时召开座谈会、专题讲座、业务交流会活动,总结成功经验,寻找差距,探索新路。
7.每学期考核一次,总结一次。周期两年。对指导认真负责、成长进步明显的青蓝双方给予适当的奖励。
“青蓝工程” 实施方案
普兰店市太平中心小学教育工会
2012年 3月