★抢糖游戏作文（小编整理）

第一篇：抢糖游戏作文

★抢糖游戏作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的抢糖游戏作文，欢迎大家分享。

抢糖游戏作文1

今天，李老师带了一包糖果走进了教室，我疑惑不解的想：老师拿糖果干什么呢？

开始上课了，李老师对我们说：“今天我们来玩个游戏，名叫抢糖果。”我们一听有糖果吃，而且可以玩游戏，连连美美的夸了老师几句，高呼：“老师万岁。”

我们开始按照李老师的指示站到教室中间，同学们都神情火热，跃跃欲试，这个同学摆出武林高手的姿态，让人觉得他好像很厉害似的，那个同学双手合十，头仰起来看向天花板，嘴里一直不停的小声碎碎念，好像在说上天保佑，我一定要抢到糖。

过一会儿，李老师突然说了一声：“预备————“李老师做了一个往上抛糖的动作。我们像一匹匹饿狼一样贪婪的扑在地上。可是，地上 一颗糖也没有，我想：李老师为什么这么坏，明明说开始了，还不扔糖，害我摔了个四脚朝天。同学们也像打了败仗的将军，长叹一口气。

正当我们处在“丈二和尚摸不着头脑”的状态中，李老师又朝我们笑了一笑，飞快地说：”预备，开始。”一下子把糖果全扔了出去，这些糖果在一刹那间，分散了，犹如断了线的珠子，在们的惊呼间悄然落地。我们像一只只猛虎，不顾一切地扑向自己的猎物。我眼疾手快地抢了两颗糖果，正当得意之际，由于我手上的汗珠，这些马上到嘴的食物就这样不翼而飞。

唉！到手的美食就在我得意之时逃之夭夭，正当我打算放弃之时，一颗糖果出现在我的眼中，正好落在我的脚边。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊，我弯下腰，正欲拾起。一只本不该出现的手，突然从我脚边掠过，拿走了那颗糖果。真是让我感到“悲喜两重天啊！“虽然我还带有遗憾，但时间不能重来，我长叹了一口气。

就这样，快乐的游戏结束了。

抢糖游戏作文2

我的同学是在深圳和我一起读书的林悄敏，她的身形瘦瘦的，犹如是一根竹子一般，她今年已经十二岁了。

她喜欢跳绳、打羽毛球和打排球。而且她学习很好的，次次考试都会拿到一百分。

这位同学待人很有礼貌，有一次我替老师拿本子的时候，我见到有一个小朋友摔了一跤，我见到林悄敏立刻跑过去扶起他/她。

我喜欢和她做朋友，也希望她可以多帮助别人！！！!

一个乐于助人的同学杨紫灵是我的同学，她是一个爱帮助同学的女孩，她是一个乐于助人的好同学。记得那是在一节数学课上，周老师留了几道数学题，我被一道题难住了，急得满头大汗。忽然下课铃响了，同学们都冲出了教室，淘范文网还是先给你讲吧!”杨紫灵讲得详细，我听得很仔细，不一会儿，我就会写了。刚讲完题上课铃就响了，杨紫灵还没有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你们看，这就是我的同学，一个乐于助人的同学。还是先给你讲吧!”杨紫灵讲得详细，我听得很仔细，不一会儿，我就会写了。刚讲完题上课铃就响了，杨紫灵还没有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!你们看，这就是我的同学，一个乐于助人的同学。

小红是我们班的班长，她不仅学习成绩好，而且十分地乐于助人。

有一天，小红正走在放学回家的路上。突然，天空出现一道闪电，接着一声震耳欲聋的炸雷，倾盆大雨顿时从天而降，整个世界像挂起了一幅无比宽大的珠帘。小红连忙打起伞往家里赶。忽然，透过迷茫的'雨帘，小红看见前面有一位头发发白的盲人，正柱着拐杖在大雨中摸索着前进。走着走着，只见那位盲人被什么绊了一下，一个趔趄险些摔倒。小红连忙上前一把搀住他，并用自己的伞为盲人伯伯挡风遮雨，自己却淋成了落汤鸡。“伯伯，您住在哪儿，让我送您回家吧。”小红轻轻地对盲人伯伯说。盲人伯伯感动得热泪盈眶地说：“谢谢你，小同学”!

抢糖游戏作文3

1)这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

2)她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。

3)他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

4)我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。

5)他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。

6)她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

7)他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。

8)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

9)老人的那个驼背向上拱起，就像一座小山一样。

10)他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。

11)她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的，像个孵蛋的母鸡尾巴。

12)她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

13)她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。

14)他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。

15)飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

16)她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

17)她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

18)他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!

19)她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

20)老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。

21)他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。

22)他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。

23)他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。

24)他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。

抢糖游戏作文4

一夜大雪，清晨当我走出家门的时候，天上依然飘着细小的雪花，天地之间已经变成了一个白茫茫的世界，路上、地上、树上、房子上到处都是雪。大树小树都像穿了雪衣一样，枝丫伸展着，一串串的树挂很美很美。

一股寒风扑面而来，吹到我的脸上，霎时间凝成了无数颗小小的、沙粒状的冰珠。我用力呼出一口气，嘴力冒出缕缕白烟，眉毛上、眼睛上、睫毛上都结了一粒粒碎小的星粒，眼镜片上也凝结了一层冰霜。我深深地吸了一口气，兴奋地向学校跑去，我的前面和后面留下了一行行大大小小的脚印。

叮铃铃!下课铃响了!同学们飞一般地跑出教室，迫不及待地冲进了白雪茫茫的操场上玩了起来……有的打雪仗，有的赏雪景，有的看热闹，整个校园充满了欢乐。

“伏琦，多弄点雪，我们来堆雪人吧。”“好的，严然，来帮帮我。”

“加油!咱们的雪球已经有西瓜那么大了。”

“彭可欣，你把雪球滚一滚吧，再滚大点。”

这时候李老师来了，说道：“加油!再大一点，当雪人的头吧。”“好!”天哪，雪球太重了，太大了，我一个人都抱不动了，只好一点点滚过去，越滚越大。最后，我们四个女生一起抱都抱不过来了，只好让他就地而坐不动了。

这时，安琪走了过来，说：“我们的雪人头也做好了，把他安上去吧。”我和伏琦、严然一起过去帮忙，由于雪人头太重，我们只能推过去。

“一二推”、“一二推”，”加油!”“一-----二-----三------”雪人的头终于被几个男生推了上去，跟身子安到了一起。

“雪人没有五官怎么办呢?”李老师有意识地问我们。“用扫把给他当手，尺子当鼻子，再用雪球给他做一双眼睛吧。”于是，大家齐动手一会就弄好了，一个大大的雪人就这样做好了。

校长用他的相机拍下了这欢乐的场面，这场雪和这个可爱的雪人就这样留在我们童年的记忆中了。

第二篇：抢糖游戏作文

抢糖游戏作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的抢糖游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

抢糖游戏作文1

“加油！加油！，我一定能行。”我在心里默默念着。“一二三，左手！”一声令下，我一下子从胸前把左手伸了出来，那颗糖像宝贵的珍珠，不知有多少手想要得到它。

其实这是一个叫抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：两只手抱在胸前，等陈老师数到三，说左手就用左手拿，说右手就用右手拿，出错了手就算输了。三次机会，二次成功就可以吃到糖果。游戏开始前，陈老师把我们分成了三组，每组四人，我在第二组。

游戏开始了，陈老师，把两颗糖放在了我们组的正中间，分别是杏儿糖和奶糖，“一二三，右手！”我迅速伸出右手，向奶糖扑了过去，突然，一只大手把奶糖夺走了，“呜呜呜，我好想流泪，但没关系，再接再厉。”现在已经第二局了，“一二三！左手！”我立即抽出左手向奶糖扑过去，“太好了，我拿到了！”最后一次决胜负了。可惜一只大手气势汹汹，以闪电的速度，抢走了奶糖，我只能眼睁睁的看着她吃上美味的糖。

第二局开始了，现在是双人对决，“岂不是火星撞地球？”我想着：看来要开始出绝招，我摩拳擦掌，做好了热身，玉米糖仿佛在向我招手，我感觉我就要成为玉米糖的主人了。“左手！”陈老师大声说。我一下子伸出左手轻轻地拍到了玉米糖上。

接着，我终于爆发了，“右手！”“太好了，又一次准确无误的拍中了！”最后一次，“一二三，右手。”我十分放松把我的无敌金刚右手迅速的放在了玉米糖上。“太好了！”我终于拿到了玉米糖。

这次抢糖游戏，让我好开心，因为我得到了糖果真正的甜蜜。

抢糖游戏作文2

“一、二，右手！”“一、二，左手！”教室里不时传来一声声口令。这是在干什么呢？哈哈，那是我们在玩抢糖果的游戏呢！

抢糖果游戏开始了，同学们个个身体微微往前倾，紧咬下嘴唇，眼睛紧紧地盯着糖果，就像饿了几天的老虎，盯着自己那美味的羊肉一样。只听老师说：“预备！”顿时教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。这时，我的对手紧张得脸都涨的通红。而我的心也怦怦直跳，就像十五个吊桶打水——七上八下的，连手心都紧张得出了汗。“一二，右手！”我以迅雷不及掩耳之势去抢糖果，咦？下面怎么软软的？我低头一看，原来摸到的是同桌小刘的手。那颗糖果已经在小刘的五指山下了。一下子，我就像泄了气的皮球，低着头，连一句话都不想说。

第二次开始，老师说：“预备——一、二，左手！”我像离弦的箭一般抢到了糖果。我一边手舞足蹈，一边欢呼道：“我赢了，我赢了啊！”而同桌看上去并没有气馁，而是在鼓励自己：“加油，我下次一定要赢！”游戏还在继续……

今天我既吃到了美味的糖果，又懂得了一个道理：做事情要一丝不苟，不能三心二意。

2抢糖果作文350字

“一、二、三、右手！”咦他们在什么呢？原来他们一起在快乐魔方作文玩抢糖果的游戏！

游戏规则是将糖果放在桌子中间，双手交叉放在胸前，当老师说一二三左手你们就用左手抢糖果，说右手就用右手抢糖果。手出慢或者出错都算输，实行三局两胜制。

第一轮开始了，出战的是马天恩和辛菲钒。老师先把糖果放在中间，选手们站在桌子两边双手抱在胸前交叉着。老师喊“一、二、二点五……”然而马天恩猛的往前趴一下，像猛虎一样赶快把这个猎物糖果给拿走似的。但他反应很快到二点五的时候他就马上又站好。直到数到三左手，他猛的伸出手去抢糖果，但还是被辛菲钒拿走了。马天恩脸上马上露出了失望的表情。突然马天恩失望的脸马上又笑了，因为他发现辛菲钒出的是右手，所以这一局马天恩赢了，接着又抢了两局，马天恩全部都胜利了，他们这一组高兴得一层三尺高！

这个比赛让我知道做事一定要认真听，不能有半点马虎！

抢糖游戏作文3

“加油，加油，加油……”，教室里传来一声声的加油声，原来是在小郭老师的作文课上我们玩起了抢糖果的游戏。

抢糖果的游戏规则是：先双手交叉放胸前，糖果放在桌子的正中间。小郭老师喊口令：“一、二、三左手或者是一、二、三右手。”这两种口令，只要小郭老师说出这个口令，我们就来抢桌上的糖果，出错了，就算失败！三局两胜定输赢，赢了糖果就跟你走！游戏共分两轮：第一轮就是小组赛，第二轮是个人组，就是同桌之间的比赛。

一共有两组，分别是鲨鱼队和猛虎队。第一局是队长和队长之间的比赛，比完第一局之后，贝贝老师把她的方法传给了我们，首先不要把手放得太紧，要把手放轻松，然后就是把双腿向后，身子向前去，这样最容易抢到糖果，我想：那么个人赛的时候，我一定要抢到糖果。

小组赛终于完了，接下来就轮到个人赛了，我先双手放在胸前，刚开始我非常紧张，因为我怕抢不到糖果，我死死盯着那颗糖，小郭老师喊：：“一、二、三左手。”我马上伸出左手抢，耶！我抢到了，我非常兴奋，第二局，我像第一局那样，小郭老师又喊：“一、二、三右手。”我以刚才的速度抢去，我又抢到了，第三局我非常自信，因为我前两局都赢了，所以我很自信，老师喊：“一、二、三左手。”但是我没有抢到，看到同桌沾沾自喜的样子，我后悔，肠子都断了。不过没有关系，一场友谊赛嘛！

从这个抢糖果的游戏中，我得到了两个道理，第一个是友谊第一，比赛第二；第二个是谦虚使人进步，骄傲使人落后。

抢糖游戏作文4

真好！今日我玩了一个非常风趣的小游戏---抢糖块，那五光十色的糖块，让人口水直流。

这个游戏有一个古怪的规矩：咱们要双手抱在胸前，假如教师喊“一、二，左手！“那么咱们必需要伸出右手；假如教师喊的是“一、二，右手！”那么咱们就必定要伸出左手。假如你伸错了手，哪怕你抓住了糖块也是白费力气，反而还会让他人坐收鱼翁之力。哦，本来要这样，我似懂非懂地址允许。

第一局开端了，这场是由小王和小陈来应战，她们昂首阔步，胸中有数，大步地走上赛场。她们双手紧锁，气势特殊，瞪大双眼看着近在眼前却远在天边的那颗糖，好像能够从眼睛里伸出一双小魔爪，把这个人口水直流的糖块带回家去，渐渐品味。其他同学以为小王会赢说她手长，人高马大，占有必定的优势，可我却异乎寻常，我觉得小陈会赢，由于她非常机伶，个子虽小，但神采飞扬，目光炯炯，闪烁着才智之光。

就在这时，教师忽然大声大喊，那声响犹如雷鸣一般，可真把吓个半死，我还没缓过神来，可教师又忽然高喊“一、二，左手！”小陈以迅雷不及掩耳之势快速伸出了她的左手，我心里暗暗快乐，小陈赢了吧。在这时，同学们异口同声地训：“小陈伸错了手了。“这时我才茅塞顿开，本来小陈伸错了手，是小王赢了，我有一点丢失，但不一瞬间又打起精神看了看竞赛。由于胜败乃兵家常事，游戏不在成果而在进程。

咱们咱们给小王送去一阵掌声，祝愿她马到成功。

看了这场竞赛，我也摩拳擦掌，我和小希战了一回，但刚开端，教师那雷电般地喊声把我吓傻了，“一、二……”我底子没缓过神来，错过了一个大好机会。

看来，这不仅是一个风趣的小游戏，仍是一场检测咱们手速和反响的测验。

抢糖游戏作文5

教室里热闹非凡，人声鼎沸。我走近一看，一下子领悟到，他们原来是在玩抢糖游戏啊!我立马凑上去一起玩。游戏规则是两人一组，将手交放在胸上，在桌子的中间放着一颗糖。当老师说：“一——二——三，左手”时，谁用相对应的手抓住糖，谁就赢了。游戏三局两胜，谁先赢得二胜，就把糖奖励给他(她)吃。

游戏开始了。想必大家都应该很紧张，我观察着自己的对手。对手丝毫不紧张，只见她眼睛死死地盯着糖，而我呢，心中像揣了一只小兔子，“砰砰”跳个不停!随时都有可能把小心脏给蹦出来。但想着得胜有糖吃，我立马来劲了，像一只小狗的样子吐着舌头，顿时，气场凝聚，当老师说一的时候，我就打了个寒战，二的时候，仿佛随时要扑上去抢了，三的时候，我二话不说直接伸手去抢，结果老师都还没有说什么手，唉!失败告终!不要紧，才第一局，再来。

第二局开始了，我暗想：上一局失手了，不过第二局我可不会再让她那么走运了。我一想到之前老师也给我们玩过类似的游戏，顺序是左右左，所以，这次我要把右手放在外面，来碰碰运气。老师开始喊了，一——二——三——三点一——三点二，右手，我几乎同时和老师喊的“右手”二字同步操作，哈哈，这时，我的对手才缓过神来，真可以用呆若木鸡来形容她，并且她手伸出来还是左手，哈哈!这次终于扳回一局，赢了!看来得利用用同样的战术来，因为在对手伸出的同时，我们都已经摸到了糖，而且对手手也出错手了，我顿时喊出来：“我赢了，我赢了!”第三局开始了，我还在洋洋得意忘形呢!老师又开始喊：一——二——三，左手，哦不，我这一局太紧张了，把抢糖的事儿忘地一清二楚，只想着紧张了。哎，果然是心急吃不了热豆腐啊!

儿童的时光总是过得快，不过我已经把它深深地记在脑海里了!

抢糖游戏作文6

今天，李老师带了一包糖果走进了教室，我疑惑不解的想：老师拿糖果干什么呢？

开始上课了，李老师对我们说：“今天我们来玩个游戏，名叫抢糖果。”我们一听有糖果吃，而且可以玩游戏，连连美美的夸了老师几句，高呼：“老师万岁。”

我们开始按照李老师的指示站到教室中间，同学们都神情火热，跃跃欲试，这个同学摆出武林高手的姿态，让人觉得他好像很厉害似的，那个同学双手合十，头仰起来看向天花板，嘴里一直不停的小声碎碎念，好像在说上天保佑，我一定要抢到糖。

过一会儿，李老师突然说了一声：“预备----“李老师做了一个往上抛糖的动作。我们像一匹匹饿狼一样贪婪的扑在地上。可是，地上 一颗糖也没有，我想：李老师为什么这么坏，明明说开始了，还不扔糖，害我摔了个四脚朝天。同学们也像打了败仗的将军，长叹一口气。

正当我们处在“丈二和尚摸不着头脑”的状态中，李老师又朝我们笑了一笑，飞快地说：”预备，开始。”一下子把糖果全扔了出去，这些糖果在一刹那间，分散了，犹如断了线的珠子，在们的惊呼间悄然落地。我们像一只只猛虎，不顾一切地扑向自己的猎物。我眼疾手快地抢了两颗糖果，正当得意之际，由于我手上的.汗珠，这些马上到嘴的食物就这样不翼而飞。

唉！到手的美食就在我得意之时逃之夭夭，正当我打算放弃之时，一颗糖果出现在我的眼中，正好落在我的脚边。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊，我弯下腰，正欲拾起。一只本不该出现的手，突然从我脚边掠过，拿走了那颗糖果。真是让我感到“悲喜两重天啊!“虽然我还带有遗憾，但时间不能重来，我长叹了一口气。

就这样，快乐的游戏结束了。

抢糖游戏作文7

刚到教室我就在想这次的作文课会玩什么呢？想着想着老师来上课了。

“今天我们玩抢“糖”游戏，我在你们的桌子上放一个笔盖，当作一颗糖用。”陈老师一边闭上眼睛一边继续说：“游戏是这样的：俺喊1、2、3右手，你们就用右手抢笔盖，3人一组，谁先抢到谁就可以得一颗糖，对方就减一颗。现在就开始第一局，预备开始one、two、three右手。”拍、拍、拍我由于太紧张了错误的用左手去拍，输了。陈倩茹用右手抢到了，我和陈颖琦每人减一颗糖，陈倩茹加一颗糖。我心里下定决心下一局一定赢回来。第二局我想应该会是出左手的，果然不出我所料，老师说：“one、two、three，左手。”话音刚落，我以闪电般的速度抢到了“糖”，呵呵成功了！心里美滋滋的想：太棒了可以多一颗糖。可是，这时有一位女同学不服气的说：“陈老师你刚才没有说three，只说了one、two，这一局不算。”陈老师只好无耐的说：“好，这一局不算，我没有说three，重新再来一局可以了吧，大小姐？”我真的快要气死了。

好不容易赢了一局又不算。“one、two、three，双手，开始。”拍、拍、拍陈颖琦双手一抢就抢到了，我才反应过来比赛已经太迟了，让我不明白的是为什么不是右手或左手而是双手呢？我刚刚一张开嘴想问一下陈老师为什么，有一位身穿黄T-shirt、扎着马尾辫的女同学抢先问到：“陈老师，你不是说1、2、3，左手或右手开始我们才抢的吗？这次为什么你是说one、two、three，双手，开始呢？这局不算，这局不算，这局不算……。”陈老师无可奈何的说：“sorry各位小朋友这局不算，不算，重新开始。”我心想：“本小姐真的非常生气，要是下一局再搞什么花样，别怪本小姐不客气了。”陈老师好像看明白我的心思立刻严肃起来了：“1、2、3左手开始。”拍、拍、拍，这次我、陈颖琦和陈倩茹三人同时抢到糖，我们友好的说谁都不加分减分。

第三篇：抢椅子游戏

抢椅子游戏

一、目的：

活跃现场气氛，考验大家的反应能力。

二、规则：

1、请出8个志愿的同学（人数不够以投票方式抽取）。

2、在会场中央摆放6把椅子，围成一个圈。8名同学站在圈外也绕成一圈。

3、动感音乐响起，8个同学绕着椅子开始转圈行走，音乐一停，8个同学就要马上抢座位。没抢到位子的两个同学即被淘汰。

4、之后，撤下2把椅子，只留4把，以同样方式再淘汰两名，只留4名同学。

5、接下来，加大难度，撤下一把椅子只留3把，同时，4位同学须绕着椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。

6、接着，再加大难度，撤下一把椅子只留两把，同时，3个同学必须绕着椅子单脚跳，以此再淘汰一名只留2名，选出第三名。

7、最后，只留一把椅子，确定第一名和第二名。

三、第一名得奖品

背靠背运气球趣味比赛

一、人数：每组限2人（一男一女），二、裁判 ：谢小琪（负责比赛规则的解释）

三、地点：院子内篮球场

四、游戏方法及规则：

1.分组，每组必须要有2人（一男一女）。，四组同时进行。

2.首先，参赛的两人背靠背，由服务人员将吹好的气球放在两背中间，参赛选手将球运到距离20米远的地方；到达终点后，两人姿势不变，两人需用背部将球挤破，如用其他方式将球挤破，不予计算的得分。3.在比赛中途如果气球掉落或破碎，则需回到起点换新的气球从新开始。

4.比赛过程中，参赛选手不得干扰其他选手比赛，如出现干扰其他选手，将取消其比赛资格。

5.每组按2分钟的时间计算，挤破气球最多的小组获胜。如果有并列排名第一的，则需重新抽签进行复赛，决出最终的第一名。

五、赛前准备工作

1、准备好汽球若干（建议200个），气球充气筒一个

2、划分好比赛区域和观看区域

3、提前一天通知比赛时间及比赛规则

4、做好比赛统计、及赛后汇报工作

踩气球戏者灵活性。

一、游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游

二、游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。

游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。

心有灵犀

游戏规则：

1.现场给出词汇，要求参加游戏的2位选手自由据顶表演者和猜词者

2.表演者解说，解说时不能漏字，不能谐音，不能使用外语或者地方语言直接解说词语，否则猜的这个词作废；

3.猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分； 4.时间为2分钟。

词汇：酸菜鱼、游泳、新闻联播、猪八戒背媳妇、香蕉、蜘蛛侠、葫芦娃、拍苍蝇、喜羊羊与灰太狼、金鸡独立、QQ、粉丝、黄尧花、植物大战僵尸、猪猪侠、臭豆腐、奸笑、下水饺、方便面、手舞足蹈、老油条、超人、悬梁刺股、负荆请罪、心心相印、跳楼、捧腹大笑、老师、笑靥如花、美人鱼、周杰伦、乒乓球、奥特曼、降龙十八掌、郭敬明、电风扇、卖肾

酸菜鱼

游泳

新闻联播 猪八戒背媳妇

香蕉

蜘蛛侠 葫芦娃 拍苍蝇

QQ

喜羊羊与灰太狼

方便面

金鸡独立

粉丝

下水饺

手舞足蹈黄尧花

猪猪侠

臭豆腐

奸笑

植物大僵尸

超人

悬梁刺股

笑靥如花

美人鱼

周杰伦

乒乓球

捧腹大笑 老油条

负荆请罪 心心相印

跳楼 老师

奥特曼

掌

郭敬明

电风扇

卖肾 降龙十八

洗发水

笔记本

360杀毒 植物

润肤露

手表

书架

雷震子

四眼妹

DrSoon

口罩

赤壁之战 画皮

展览会

服务器

秋高气爽

风和日丽

雨雪纷飞

飘柔

第四篇：抢椅子游戏

〈抢椅子游戏〉教学案例

宋光梅

视障孩子因为在视力上的缺陷，每天的学习和生活都很乏味，需要用活动游戏来调节他们的学习和生活，其中游戏是有效的手段。视障学生对游戏是有要求的，有选择性的，抢椅子游戏他们最喜闻乐见的游戏之一，在游戏中加入音乐或节奏，能刺激视障学生的听觉器官，从而达到补偿他们在视觉上的缺失，让他们在游戏中欣赏音乐，给他们以美的享受，从而提高他们的音乐审美能力。

综合以上情况，本堂课的教学目标设计为：

技能目标：通过游戏，锻炼了视障学生的奔跑能力和四肢协调能力，也锻炼了他们的身体控制能力。

社会适应：视障学生在游戏中，音乐欣赏能力得以提高，让他们更加集中注意力去倾听，从而增强了他们的听力水平。

心理健康：通过本次游戏，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。片段：

引入：孩子们，今天我们来玩一个新游戏，游戏的名字叫“抢椅子”游戏，想知道怎么玩吗？那我们就一起来学习游戏规则吧。

我先在操场上放11条凳子，围成一个圆形，我负责播放音乐，学生们就围着凳子跑，跑的时候注意身体不能碰到凳子，我的音乐一停，孩子们就快速找座位做下，没有抢到座位的就被淘汰，这样一轮一轮地延续下去，谁坚持到了最后就获胜。

学生都理解了游戏规则后，开始游戏。

师：刚才我们玩了抢椅子游戏，大家都玩得好开心，现在游戏结束了，你们有什么要说的吗？

生1：这个游戏特别好玩，我特别喜欢。

生2：游戏中的音乐节奏性很强，也很优美动听，我很喜欢。生3：游戏前觉得有点冷，现在都暖和了，还有点冒汗呢！师：那么，玩这个游戏需要什么技巧？怎样才能获胜呢？ 生1：玩这个游戏，注意力一定要集中，要注意音乐的停止。

生2：在围着椅子奔跑的时候，不要离椅子太远，而且要紧跟着前面的同学，若看不见的同学要用手轻轻拉着前面同学的衣服。

生3：音乐停止的时候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要长期沉浸于优美动听的音乐中，否则音乐停了就忘记要找座位了。评点分析：

这个游戏我是借鉴正常孩子的游戏通过改编给视障学生玩的，在改编这个游戏时，我根据视障学生的身心特点，对原游戏在难度上，方式上做了调整，降低了游戏的难度，即音乐停止游戏者在抢座位的时候，因为是视障学生，在摸座位的时候，教师可做一定的提示，如：左边有空座位，右边第三个座位没人等，抢座位的时间可延长；在游戏的方式上，因为学生们都看不见或看不清座位，所以在安排奔跑位置的时候，由一低视学生带一全盲学生，奔跑的时候身体可碰到座位，但不可以坐下。通过改编后的抢椅子游戏更适合视障学生，他们在游戏中玩得更快乐，更有所收获。

任何一种教育，都是应该以学习者为主体的，因为学习本身就是学习者自己的事情，教育者只是教育活动的一个主持者，组织者甚至参与者，旁观者。在此课例中，我充分考虑到了视障学生在身心上的缺失和特点，以及他们这个年龄段的年龄特征和兴趣爱好，以“玩游戏”作为教的辅导手段，以“玩”助学，以“玩”促练，在玩的过程中体现教的意图，实现教的目的。使学生在游戏的玩耍中得到锻炼，这样的教、玩结合，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，同时促进了学生思维、判断等方面能力的增强，为学生智力的提高创造了条件。

视障学生因为在视力上存在的缺失，就需要教师在日常的教育教学中，多刺激他们的其他感知器官，把视觉之外的其他器官充分调动起来，以填补他们在视觉上的缺陷。在可以调动起来的这些感知器官中，听觉器官是最重要的，也是最适合视障学生的。所以，我在游戏中，充分利用了视障学生的耳朵，播放音乐，让他们注意听，而且注意到音乐的停止，在音乐停止的时候，老师提示性的语言，也刺激了他们的耳朵，让他们利用听到的信息和感知觉去寻找到适合的座位。在整个游戏中，视障学生都充分利用了他们的听觉器官，快乐顺利地完成了整个游戏，而且各方面的能力都在游戏中得以发挥。

在视障学生中开展游戏是一件很复杂的事情，需要教师在教学中不断思考，不断改进自己的教学方法和教学手段，让视障学生都积极主动地参与到游戏当中来，让游戏真正成为他们学习和生活的开心剂，去丰富他们的课余生活，以达到纠正他们一些偏常体态的目的。

第五篇：游戏：抢椅子

亲子游戏：抢椅子

一、活动目标：

1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。2．培养幼儿反应能力。

二、活动准备：

物质准备：椅子若干，音乐一首。

三、活动过程：

1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。

2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。