第一篇：观荷花作文
观荷花作文（精选9篇）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的观荷花作文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观荷花作文1有人喜欢鲜艳富贵的牡丹，有人喜欢幽香袭人的兰花，有人喜欢优雅的樱花…我却唯独喜欢那出淤泥而不染的荷花。
炎热的夏天来了，美丽的荷花开了。一个晴朗的日子，我去奶奶家观荷花。还没有走近池塘，远远地就闻到了一股清香，随着清香，不知不觉地来到池塘边。
虽然姿态都不一样，但是朵朵娇嫩动人，令人喜爱，一簇簇荷花，粉的像渲染过似的，远远看去，就像是天边的朝霞。
远望池塘，满眼碧绿，走近一看，池中的荷花真是千姿百态，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要烈开始的，有的才展开两三瓣儿，有的全都绽开了，那粉白颜色，像小姑娘脸上害羞的红晕…
池里亭亭玉立的荷花美不胜收，荷花也不甘落后，吐出片片新绿，一片片，一层层，一簇簇，挨挨挤挤，好像给小池穿了一件碧绿的衣裳。透过荷叶，我惊喜地发现有小鱼在水里尽情地游玩，穿梭于荷叶之间，看上去真调皮啊！有时，一阵微风吹来，荷叶和荷花摇摇摆摆，好像是在翩翩起舞喱！
这些荷花，有的挺立在碧波粼粼的湖面上，有的翩翩起舞，有的会含苞欲放，有的笑逐颜开…
看着一朵朵争奇斗艳，随风摇摆的荷花，我也成为了一位荷花仙子，跟随她们一起唱歌跳舞…
我爱荷华，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它那沁人心脾的幽幽香气…
观荷花的感觉真好啊！
观荷花作文2一天，我和家人到公园玩。走到荷塘前我特别高兴，因为我最喜欢看荷花了。
我从远处仔细观察，一眼望去，荷叶挨挨挤挤的，整个荷塘像是一件绿色的大衣，而那些美丽的花朵就像是大衣上的精美装饰品。风轻轻吹过，荷花的清香扑鼻而来。
走近一看，我不禁脱口而出“哇，真美啊！”只见那一朵朵白荷花都兴高采烈地跳着舞，连花苞也在舞蹈中展开。白色的花瓣上有一条条细线，那一定是大自然的神笔添上去的吧。花瓣一片贴着一片，像兄弟一样紧靠在一块儿。绽开的花里面长着嫩黄色的小莲蓬，莲蓬上有一个个小洞，像花洒一样。它的茎笔直笔直的，上面有小刺，就像狼牙棒，恐怕这就是美丽的荷花保护自己的工具吧。荷叶不仅茂盛，而且千姿百态，有的像一把把小伞，有的像小碗，有的像披风。而且荷叶是荷花的好帮手，荷花口渴时，荷叶会捧上一碗清澈的甘露。荷花睡觉时可以做倚靠着荷叶，可舒服了……看了荷花享福的姿态，我也好想当荷花呀！
忽然，我看见一只蜻蜓落在一朵才展开一点的荷花上，看到这一幕我不禁想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
我正在为眼前的美景陶醉，恍惚听到妈妈叫我的'声音。我恋恋不舍地离开了荷塘，周围的空气里似乎还满是荷花的清香……
观荷花作文3今天清晨，我和奶奶到曲苑风荷去看荷花。一路上风景秀丽，车子沿着西湖边开，我透过窗外，看到爷爷奶奶们在湖边舞剑，几个小同学在遥控帆船，真是忙得不亦乐乎。
到了曲苑风荷，我快步跑进了大门，顿时，一股淡淡的清香扑面而来，我随着香味来到了荷花池旁，哈哈，原来是荷花的香味。于是，我快步蹬上了弯弯曲曲的小桥，仔细地观赏起来。只见又大又绿的荷叶一片紧挨着一片，一朵朵美丽的荷花在这些荷叶之间冒出来。荷花的花瓣呈叶片形，有白的，粉红的，玫瑰红的，色彩非常鲜艳。花瓣里面包着许多金黄色的花蕊，柱头微微往下垂，一副十分害羞的模样。花蕊中还露出了一个嫩黄色的小莲蓬，头朝上抬，正对着太阳公公微笑呢！有的还是一个含苞待放的花骨朵，把自己裹得紧紧的，还想在里头多待一会儿。有的花瓣和花蕊早已飘落到湖中，只剩了一个饱满的大莲蓬，里面的莲子既结实、又脆嫩，馋得我直流口水。
我漫步在小桥中，忽然，一阵微风吹来，荷花翩翩起舞，美丽的衣衫随风飘动。风儿把碧绿的荷叶翻了个身，放眼望去，一片雪白，仿佛是一朵朵棉花被风吹起，在空中翻跟头。突然，小鸟的一家子飞来了，落在这碧绿的“遮阳伞”下，躲避着强烈的阳光。此时，我想起了宋朝诗人杨万里所说的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这不就是所谓的“片片荷叶翠绿迷人，朵朵荷花娇柔可爱”吗？
盛开的荷花把西子湖装扮得更加迷人。
观荷花作文4“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句古诗描写的不正是驻马店置地公园的荷花吗？
一望无际的荷花池是一片绿色的海洋，像绿色的仙境一般，让人心旷神怡！它们的颜色不一，有：果绿、墨绿、浅绿……高高低低，低的荷叶浮在水面上，像一个绿油油的大碧盘，又像一个青蛙的游戏场，更像蜻蜓的休息场。高的荷叶长出水老高，像少女旋转的舞蹈裙，又像一把碧绿的大圆伞，更像一个大圆帽。他们挨挨挤挤，亲密无间，像一家人一起过元宵节。大家瞧，它们千姿百态，有的才刚露出一点小小的“脑门儿”，就有一只蜻蜓落在了上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，像一个小三角，又像一个糖三角，更像一只三角板，有的紧紧地合拢，像一个紧闭的蛤蜊，又像一个夹着火腿肠的绿面包。
荷花更是千姿百态，娇艳无比，颜色有很多：红色、白色、粉色……高低不同，高的亭亭玉立，矮的和水面同高。有的含苞欲放，花骨朵像一支大毛笔，又像一根仙女的魔杖。有的才开两三瓣，有的完全开开了，露出了可爱的笑容。有时小蜻蜓在亲吻它，好像在跟荷花说自己的开心事或伤心事呢！有的荷花已经凋落了，露出了小莲蓬，渐渐地，渐渐地……小莲蓬终于长大了，露出了一个个“小珠子”像小黄人萌萌的小眼珠，又像一个花洒，更像一个喷头。
置地公园的荷花令人赏心悦目，流连忘返！
观荷花作文5从小，荷花的美丽就吸引着我。不管是她那花瓣儿，还是她那花蕊，都是婀娜多姿的。
周日，我到西湖边去玩，发现荷花已经开了不少了，给西湖添上了一道亮丽的光彩。有的荷花含苞欲放，小小的，藏在叶子中间，真像一个个害羞的小仙女；有的已经开了，暖暖的粉红色从荷花的最前头往上延伸，快到中间了，又忽然断开；还有的荷花花瓣早已凋落，展现在人们眼前的只有那一个个小莲蓬了。
荷花的芬芳，一般来说是闻不到的。谁叫她“远在水中央”，在人闻不到的地方呢？但我相信，这香味一定是非常好的。荷花又称“芙蓉”，有“出水芙蓉”美称。荷花在泥里时，浑身都是脏乱的淤泥，可当她展现在人们眼前时，因湖水的遍遍冲洗，变得那么纯净、洁白和美丽。一条小鱼在荷花未出水时，曾嘲笑荷花那么丑，浑身泥巴，可今天，小鱼再去看时，她已长成了一株亭亭玉立的荷花，一点儿也不脏，还散发着一股淡淡的清香。它深有感悟：“真是人不可貌相，海水不可斗量”啊！
我穿着凉鞋，在湖边跑来跑去，格外快活。这时，一阵调皮的风儿，把我的头发吹得乱七八糟。我回过头去，哇！柳树那长长的辫子垂到了荷花上，荷花的绿裙子随风飘动，衬着白里透红的脸蛋，真像一位翩翩起舞的小姑娘。
风停了，太阳出来了。一眼望去，满湖的荷叶一碧无际，在太阳的映射下，荷花显得格外红艳别致，真是应了杨万里的诗句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。
观荷花作文6暑假的一天，天气非常晴朗，风和日丽、阳光明媚。爸爸带着我和姐姐去公园看荷花。
一进公园大门，我就闻到一阵清香扑鼻而来。我迫不及待地向荷花池飞奔似的跑去。啊！这里的荷花真多啊！真美啊！荷叶挨挨挤挤，碧绿的叶子，像无数把小伞，像一个个碧绿的大玉盘，又像一把把美丽的大扇子……小水珠在荷叶上滚来滚去，像晶莹的珍珠。荷花洁白如雪。有的才展开了两三片叶子，有的全都展开了，露出了金黄的莲蓬，有的还是花骨朵儿，好像就要破裂似的，还有的含苞待放……看看这朵很美，看看那朵也很美。各有各的姿态，各有各的美丽。如果我把眼前的美景看成一幅幅活画，那画家的水平可真了不起啊！这时，一只蜻蜓飞到了荷花池中，它在荷花中飞来飞去，翩翩起舞，好像在和荷花比美，小鱼在水里自由自在的游来游去，好像在说：“荷花真美呀！”
我情不自禁地说：“这里的景色真美啊！我从来没有见过这么美的地方！”爸爸不由地问：“谁知道荷花都有哪些好处？”姐姐抢着说：“我知道，荷花很美，可以净化环境，能让人观赏。”我立刻反驳说：“荷叶可以熬中药，莲子可以熬粥，莲藕可以做菜……”爸爸语重心长地说：“荷花最可贵的一点就是‘出淤泥而不染’。”
我听了爸爸的话，心里想：做人要像荷花一样，要勇敢、坚强，要做一个品德高尚的人。
观荷花作文7七月十六日是小姨的生日，我吃完了小姨的生日宴，就和小姨商量晚上的时候姨夫妈妈我们一起去紫荆山公园看荷花展，我很喜欢荷花。
我们是从紫荆山公园的南门进来的，走过吊桥来到了湖边，湖面上有几朵假的大荷花，真的荷花也零零星星，令我们大失所望，姨夫问了公园里的工作人员，才知道荷花展在西面，喂鸽子的地方，我们就兴致勃勃的跑去，“哇！好漂亮的荷花呀！”我不禁叫道。这是我第一次近距离得看荷花，令我惊讶的是有几个荷花没有根，像一个圆盘一样漂浮在水面上，这种荷花叫“王莲”是荷花中的大王，看了介绍我才知道这种荷花直径最大可达两米五，大人坐上去都没有问题。形容荷花的句子数不胜数：“出淤泥而不染”“清水出芙蓉，天然去雕饰”……
荷花全身都是宝：荷叶、莲子、荷花、莲须、莲藕、荷叶梗都可以入药，荷花又被称为“花中仙子”。
在观赏的过程中，我发现矿泉水滴到了荷花的叶子上，水滴并没有流下来或是被叶子吸收，而是在上面滚来滚去，就像一颗珠子一样晶莹剔透，我不解的问：“为什么呀？”妈妈告诉我，你回家可以到网上查一查，以下是我在网上查到的：这要从荷叶的构造说起。叶片由表皮、肉叶和叶脉三部分构成。叶面的上表皮为一层细胞，外壁有角质和蜡粉，每个细胞都有脂质乳状状突起，故触之粗糙，有毛茸感。故水落在荷叶上，立即凝成大大小小的水珠，随风在叶面上滚动，并不浸湿荷叶。
我不仅欣赏到了美丽的荷花，而且又学到了知识。
观荷花作文8清早，我和大姨、外婆、妈妈和姐姐一起去天池公园看荷花。
我们乘上十路车，经过半小时来到天池公园门口。走进天池公园大门，一阵阵清香迎面扑来，接着映入眼帘的是那一池红绿相间的荷花。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。粉红色的荷花像亭亭玉立的少女；有的全部开放了，有的只张开几片花瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的，有的已经结出了一个个小莲蓬，这一池的荷花给天池公园增添了一份光彩，让天池公园显得更加美丽漂亮了！
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看小蜻蜓们在那尖尖的荷花尖上玩耍，碧绿的荷叶就像它们的专用“停机坪”。它们像一架架小飞机在空中自由地飞翔，累了就在那碧绿的“停机坪”上休息。池塘里的小鱼儿，不时地跃出水面顽皮地嬉戏着。池塘边柳树上，一个个小知了像“歌唱家”在声声地叫着夏天！小鸟们也在它们的空中舞台上唱歌、跳舞。一阵微风吹过，一池的荷花伴随着池边的垂柳翩翩起舞，它们的舞姿婀娜多姿，美丽极了！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，随着一池的荷花翩翩起舞；又觉得自己仿佛是一只蜻蜓、一只蝴蝶……随着池塘边的柳树条快乐的荡着秋千呢！
妈妈一声呼唤：回家了！这时，我才记起我就是我！
“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”，这真是一幅美丽的荷花图画！
观荷花作文9古人云：“钱塘莫美于西湖，金陵莫美于后湖，游玄武。”诗句中，后湖也就是今夕的玄武湖。夏末的玄武湖，正值荷花绽放，别有一番情趣。
走进玄武湖大门，一阵幽香扑鼻而来。我寻“香”望去，只见满池的荷花在湖中绽放。那绿油油的荷叶有的如轻纱般轻轻漂浮在湖面上；有的鹤立鸡群一般高高撑在水面之上；还有的紧挨在一起，仿佛在窃窃私语。几颗露珠在荷叶上休息，太阳的照耀让它们变得银光闪闪，好似一颗颗晶莹透亮的珍珠。
一阵轻风吹来，那些小珍珠像一个个顽皮的孩子，一会儿跑到东，一会儿跑到西。或许是“万绿丛中一点红”的关系吧，湖中的荷花虽然不多，却格外引人注目。我不禁认真观察起那些盈盈欲滴的荷花来了。远远望去，荷花好似倾在湖中的胭脂，又宛如浮在湖上的云霞。近处观望，荷花又好似一位美丽的仙女飘在湖中，千娇百媚，含笑伫立。这些荷花，有的含羞待放，淡粉色的花苞像一个个害羞的小姑娘；有的荷花仙子们正在争先恐后的开着，远看像一只只小灯笼；还有的正在怒放，白里透粉的花瓣全部舒展了开来，显得娇羞欲语。我望着满湖的荷花仙子与荷叶姑娘，低声吟诵着杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，我觉得自己仿佛置身于仙境一般，被陶醉了……
吟罢，我又低声吟诵起自己的即兴诗来：“荷花仙子荷叶伴，娇羞欲语游人叹。虽香阵阵沁心脾，却出污泥而不染！”
第二篇：状物作文：观荷花
状物作文：观荷花
状物作文：观荷花
美丽的荷花是我最喜爱的花，荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对荷花赞不绝口：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
夏天是荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的铺在胡上，真是千姿百态。看那池中雅洁的荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的像火炬一样高高伸出，像个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽.可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过，几朵荷花还得意洋洋的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。看着这么多荷花，一朵朵的在湖面上展现自己，那是多么美丽，真是如诗如画，那白里透红的荷花一朵朵的开着，露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼再荷花下快乐的游戏，这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。
荷花对人们的用处十分大，荷花凋谢了，露出了里面的小莲蓬，莲子是十分可口的营养品，对我们的身体十分有益，还能入药。生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献，可当作蔬菜，也可制成藕粉，都是人们喜爱的食品。荷花生在污泥中，娇艳而不俗。
出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我们要学习荷花的高尚品质。
第三篇：荷花作文
【精选】荷花作文汇编十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的荷花作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
荷花作文 篇1我家乡的池塘里满是鱼。偶尔会出现一两朵莲花，白如雪，粉如霞。突然，整个池塘都被覆盖了。
看到荷花，我想起了北京故宫水缸里的淡雅荷花，远离湖水的滋养，荷花依旧绽放着她的笑脸。我一被热度激怒就立马安抚了，忍不住靠近了。我迫不及待地想变成一只蜻蜓，飞到她迷人的脸上，落在她耳边，对她耳语。
看到荷花，我想起了杭州西湖的荷花。太阳如火，湖面无风，宛如铜镜。因为我的到来，金锦鲤来到了岸边，在水中嬉戏，溅起无数水花。我望着水面，水面上立着几朵荷花，花瓣盛开，碧绿的荷叶浮在水面上，到处都是荷花的影子。我多想成为一只锦鲤。走在莲花旁，吮吸着莲花的芳香。
当我看到荷花时，我不禁想起了那句名言，我想起了蓝天白云。我的内心似乎受到了极大的震撼。是无痕落雁吗？没有！烧毁的草原，虽然一无所有，却在酝酿来年的生机。莲花不也是这样吗？荷花什么都没有，却是两手空空，却有自己的精神，带给人一个美好的世界，一股沁人心脾的清香，无数的诗句，却带不走一个东西。她默默付出，她没有牡丹的妩媚，她没有山茶花的娇弱之美，她的生命只是萌芽，绽放，全心付出，不求回报。
莲花无语，她不需要多说什么，她不需要为了一场秀而打包，她就在那里，默默付出！
荷花作文 篇2今天我和妈妈去杭州西湖边的曲苑风荷看荷花了。
我们来到门口，刚走进去，就被一阵香气吸引住了。我睁大眼睛一看，哇，有的荷花已经开放了！像一群大方的孩子展现自己的艳丽风姿。有的荷花还含苞欲放，不让别人看见自己的面孔。“这儿还有紫色的荷花呢。”听到妈妈的话，我连忙跑过去看。花儿上还有一只小蜜蜂在采蜜呢。我连忙和小蜜蜂拍“集体照”。
大片大片的荷叶上，有一只蜻蜓正在荷叶上看着和天融洽在一起的荷叶。河面上有一群可爱的鸳鸯，有的在睡觉，有的在和其它鸳鸯嬉戏玩耍。
河面上还有一个个带孔的、绿色的莲藕，它弯着细细的腰，像一们驼背的小老头儿。
水里还有一群群可爱的小鱼。圆圆的头，水灵灵、大大的眼睛，扇形的尾巴，黑黑的身体。
那儿的景色多么美丽啊！我的脑中不禁出现了两句诗人杨万里诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
那么美的地方，谁不想去呢？
荷花作文 篇3今天，我读了荷花这篇短文。荷花那不孤傲，不娇贵，毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不傲慢，要开就是满地满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意洋洋，心想：“太好了，这回我终于得了第一名了。”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不情愿，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花起开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢牢地记在心里，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，学习成绩由中下进入中上时，我的那种满足感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要泥和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了种子的力这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差。记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花的种子回家种，头两天，我挺有精神细心照料它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了个小花蕾，我真惊讶。读了荷花这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。
“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮莲子汤，而且营养价值也很高。
×了荷花这篇文章，使我受益匪浅。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有这不孤傲，不娇贵，毫无私心的品格。
黄晓瑜 指导老师：邹春玉
荷花作文 篇4姥姥家附近，有一个荷花湖。我到姥姥家玩，便要到荷花湖看荷花。
早上，荷花湖是最美的了，清香弥漫在空气中，让人不仅大口的吸气，阳光投射到湖面上，反射出叠叠波光，这样一来，整个荷花湖都是动态的。池中的荷花亭亭玉立，清新美丽。还有托起荷花的荷叶也绿得可爱。下面还有调皮鱼儿在游过，轻轻的，怕打破了这一幅五彩斑斓的彩墨画。
远看湖面上的点点红润，就像是涂在湖面上的胭脂，又像映在湖上的云霞。我现在体会到了“接天莲叶无穷碧，映日河花别样红”的意境。虽然这个荷花湖比不上诗中荷花湖的壮观。不过从美丽来说，可是不分上下。景观也是个有千秋，有时你还会看到荷叶上的青蛙，披着碧绿的衣裳，露出白白的、圆圆的大肚皮，瞪着大眼睛好像在为荷花湖配乐。
大家都喜欢荷花，却不太注意荷叶，其实它也有自己风格的美，碧绿的荷叶不仅可以遮风挡雨，还可以避暑避阳光。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上荡来荡去，你总是认为它会掉下去，让你心悬悬的，而且在中药中，它也是一位药，我最喜欢是用荷叶做东西吃。这样的东西是清香的。使人更有食欲。
如果要评出最纯洁的花，一定就是出淤泥而不染的荷花了。如果还要评出最佳配角，那就是荷叶了。
荷花作文 篇5大自然中，有许多植物。这些植物有娇嫩的，也有性格坚强的，但是我最喜欢的还是具有廉洁品质的荷花。
它虽然不像牡丹、玫瑰……那样娇艳、高贵，但它出污泥而不染，有着多么纯洁的'心灵啊！
它的茎又细又长，碧绿色的“玉柱”上长着玉盘似的荷叶。荷叶圆圆的，中间有一个圆点，许多绿色的丝分布在圆点的周围，就像人们的血管一样。有的荷叶刚长出来的时候，周围有一些淡红色，可好看了！而且刚长出来的荷叶十分脆嫩，用手一折，就烂了。
最引人注目的并不是茎和叶，而是亭亭玉立在河面上的美丽的荷花。荷花的花苞外表像水滴，上面非常尖，越往下面越饱满。几片绿叶包在花苞外面，和粉红色的花苞形成了鲜明的对比。时不时还有几只蜻蜓立在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。刚绽开几片花瓣的荷花，就像羞涩的少女，随着一丝香味，露出了粉红的脸颊。全部展开的荷花才是真正的美。它的颜色很特别，花瓣最上面颜色很浓，越到下面越淡，最后变成了白色，并且有一阵迷人的清香。花瓣里面有很多黄色的花蕊和莲蓬，等花瓣全部凋谢了，就可以吃里面的莲子了。
荷花的作用很多，莲子营养丰富，荷叶可以泡茶，清热?火。就连它的根——藕，都是味道鲜美的蔬菜。它把自己的全部都奉献给了人们，所以我爱荷花！
荷花作文 篇6夏日。
烈日的烧灼下，一池的荷花在绿叶的衬托下清雅的开着。不顾烈日的投下来的炙热，依然端庄。它们的背景，是几幢古色古香的建筑，雅致的还原了不知多少年前的古代荷花池风情。
已经是三月了，荷花池里又要出现一片片新芽了。正当我满心期待地盼望着又一场“荷花美景”的熏陶时，却发现了这样的变故……
一天早上，我正在上学的途中，无意憋了一眼荷花池，却发现古色古香的建筑不知何时已被拆成了一堆废墟，取而代之的是一大快一大快白色的“墙体”作为背景。白色墙体后，几台大机器正在运作着。黄色的铲头时不时翘出白色的墙头。
我大骇。立即问妈妈这是怎么一回事情。妈妈惋惜地说：“象这样一幢有着浓厚人文气息的建筑就这样销声匿迹了，无声无息地在一夜间就变成了废墟，真是可惜啊！也不知道政府领导是怎么规划的？”语气中带有难以名状的一钟味道，让我听了隐隐不舒服起来。
惋惜之余，脑子里不由自主地想起一句话：不要为失去的时光惋惜。而要对曾经拥有的过去心存感激。这句话不假。今年，一池荷花的背景就不再是古色古香的建筑。一切还是随缘吧，当我们看见新的荷花池背景之后，还能对老的荷花池背景留有一丝回忆吧……
我们的一生，有太多太 多值得回忆的地方。有一天，当我们已经七老八十的时候，在一个晚上做了一个很长很长的梦。梦见自己从出生到现在的一幕幕值得回忆的片段，像放电影一样掠过脑海，终觉死而无憾。……
明年，这一池荷花的背景，又会是什么样的呢？
荷花作文 篇7有人喜欢鲜艳富贵的牡丹，有人喜欢幽香袭人的兰花，有人喜欢优雅的樱花…我却唯独喜欢那出淤泥而不染的荷花。
炎热的夏天来了，美丽的荷花开了。一个晴朗的日子，我去奶奶家观荷花。还没有走近池塘，远远地就闻到了一股清香，随着清香，不知不觉地来到池塘边。
虽然姿态都不一样，但是朵朵娇嫩动人，令人喜爱，一簇簇荷花，粉的像渲染过似的，远远看去，就像是天边的朝霞。
远望池塘，满眼碧绿，走近一看，池中的荷花真是千姿百态，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要烈开始的，有的才展开两三瓣儿，有的全都绽开了，那粉白颜色，像小姑娘脸上害羞的红晕…
池里亭亭玉立的荷花美不胜收，荷花也不甘落后，吐出片片新绿，一片片，一层层，一簇簇，挨挨挤挤，好像给小池穿了一件碧绿的衣裳。透过荷叶，我惊喜地发现有小鱼在水里尽情地游玩，穿梭于荷叶之间，看上去真调皮啊！有时，一阵微风吹来，荷叶和荷花摇摇摆摆，好像是在翩翩起舞喱！
这些荷花，有的挺立在碧波粼粼的湖面上，有的翩翩起舞，有的会含苞欲放，有的笑逐颜开…
看着一朵朵争奇斗艳，随风摇摆的荷花，我也成为了一位荷花仙子，跟随她们一起唱歌跳舞…
我爱荷华，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它那沁人心脾的幽幽香气…
观荷花的感觉真好啊！
荷花作文 篇8两天的佛山之旅，是一次精神的洗礼，是一次心灵的洗礼。两天充实丰富的旅程让我学会了很多，让我感受到了大自然之美，大自然之绿，大自然之奇。然而给我留下了不可磨灭印象的就是美丽而富有文化气息的三水荷花世界了。
一下车，我们就怀着既好奇又兴奋的心情大步流星地踏上了这个我们憧憬已久的宝地。走着走着，映入眼帘的是一座硕大无比的盛开的荷花雕塑。它的整体是一个经过渐渐演化而成的荷花抽象造型，它的左右各有几朵粉红色的正含苞待放的花骨朵儿映衬着。我们可以看到许多游客都早已迫不及待地拿起手中手机、相机留住这美丽的一刻。我们逗留了顷刻，就正式开始了这趟旅程。
当我们进入到园中，就已经可以完完全全感受到当地的风土人情和文化内涵。沿着山径小路，我们可以看到两旁都是千姿百态、五颜六色的荷花，非常漂亮，真让人不由自主地想要奔向那里。五颜六色，品种多样是这里的荷花一大特点，和其它景区相比较，这里的荷花可谓是青出于蓝而胜于蓝。不知不觉，我们就漫步到了浸月亭。这是一座观荷的亭阁，不偏不倚的刚好坐落在荷花池中央。我们坐享亭中，凭栏远眺，是一片怡人的荷花美景，碧波之中，微波荡漾。朗日当空，日影随波飘荡，深深呼吸一口荷花的芳香，体味着“大地与我并生，万物与我合一”的境界。这里的荷花只可远观而不可亵玩，但是在这炎炎夏日，赏着这美丽的荷花，嗅着这芳香的气味，可谓是人间一大趣事啊！
随后，我们加紧了步伐跟着导游姐姐来到了这最独具文化气息的地方——荷花文化展馆。我们可以看到三座形态各异的建筑映入眼帘，其外形分别塑造成含苞、半开、盛开的三种不同形态的荷花神韵。各展厅之间更是采用折线曲桥相连，分布在湖面上。我们可以站在湖面上感受大自然的鬼斧神工，感受大自然带给我们的清新亮丽。荷花文化展馆内还汇集了许多荷花文化的素材，淋漓尽致的向我们展示了荷花文化的内涵。看着这自然与科技相融合的大展馆，我们感叹它的精湛，我们感叹它的悠久历史。
来到这个人间仙境，我们怎么可以不去与荷花更靠近一点呢。而后，我们来到了热闹非凡的荷花池。游客们有的拿起相机捕捉风景，有的用手轻轻感受湖水的清凉，有的用鼻子闻着荷花的芳香。我们可以看到湖里的荷花开得正盛，粉色的特别多。它们就像是小姑娘一样惹人喜爱，在阳光的照耀下显得亭亭玉立，光彩照人，让人不禁想起朱自清笔中那朵朵惹人爱的荷花。午后的阳光下，绿色的荷叶衬托着粉色的荷花，看上去仿佛一幅美丽的山水画，一阵清风吹过，荷花荷叶在风儿的吹拂下，发出了“沙沙”的声响，听着令人心旷神怡。看着眼前满池盛开的荷花，我们又不禁为这美丽的出水芙蓉而陶醉。自古以来，就有许多文人雅士赞颂过荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，此时，我们更加能深深体会到这君子之花给我带来的视觉享受。
花真美啊！三水真美啊！佛山真美啊！是啊，美丽的三水荷花世界奉献的不仅仅是一份色形香味意俱全，眼目嗅心同乐的愉悦，而且是一种远离城市喧嚣，给人返璞归真，回归自然的轻松和飘逸。
欢乐的时光总是过得很快的，我们伴随着落日依依不舍地离开了这个地方。美丽的神话，我们不会忘记你的诱人芳香，我们不会忘记你别样的红，不会忘记你沁人心脾的美。
美丽的神话，我们爱你，美丽的神话，我们感谢你。
荷花作文 篇9小雨淅淅沥沥的下着，落到池塘中，落到荷叶上，摸到花瓣上，参杂着泥土的气息，在微微润湿的空气里荡漾，那几抹翠绿嫣红，在我的眼中形成了一片凄凉的景象。
“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”荷叶的边缘微微卷起，像卷着头发的女孩，有的叶片朝下，在清风中摇曳着，偶尔点点河面，便是几分涟漪，或是接住几滴落下的水珠，又让他顺着清晰的边缘落入河中，他们傲慢地开满了整个河面，只有点点粉红在他之上，她没有因那红而自卑，而是将硕大的叶片扑满河边，密密麻麻地挤在一块儿，没有缝隙，无怨地托着荷花，却也享受着作为荷叶的幸福，醉人的绿色便也成了一道风景。
生活中有太多太多的人，明明在令他人羡慕的优越环境中长大，却一点也不满足，他们不明白，简单的幸福才甜蜜，盲目的追求幸福，最终也许什么也得不到，为何不像和黑夜一样，即使在最不令人注意的地方，却也骄傲满足地绽放自己的光辉呢！
我抚摸着荷花那娇嫩的花瓣，中间的黄色莲心映入我的眼帘，他也在为荷花的美丽默默奉献着，金黄色，衬着粉红，像是星星衬着夜空，使主角光彩夺目，他就这样静静的呆在花中，小心翼翼地在花上，好像生怕折了他骄傲的花瓣。
于是荷花被莲心荷叶衬托着，像个骄傲的小公主，碰不得，荷花固然是美丽的，但在美丽的背后却有着无数的隐忍，让它焕发光彩，若是没了荷叶莲心的衬托，怕是那鲜红也变得乏味了吧？同样在人生的路上，人都会遇见荷花一样的人，没有真本事，只知道用他人的功劳衬托自己的美丽，在翠减红衰之时却一起凋谢，别人甘愿与他共苦，但他自己享受幸福快乐之时，只愿自己接受人们的赞赏。
微风轻轻起，它们的摇曳在我脑中留下了奉献无私的景象，但也给了我虚荣可耻的启迪。
荷花作文 篇10我是去上乒乓球训练班时发现的一个荷花池，上完课，我总是去看鱼。又黑又大的鲤鱼；又小又可爱的金鱼，真是太漂亮了。
说起荷花，我还去过一个有荷花的地方，就是水上乐园。
记得很久以前，水上乐园还可以坐船，那是一种脚踏船。当时，我坐在船上，让水来清洗我的寂寞。但曾几何时，这里变成了臭水沟，垃圾成群。小时的记忆都留在了那一刻。
第四篇：荷花作文
精选荷花作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的荷花作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
荷花作文 篇1我家的院子里种满了花草，有水中仙子水仙，有顽强生命力的仙人掌，有国色天香的牡丹，还有那华丽的百合……，但是，我最喜欢的还是那出淤泥而不染的荷花。
春天的时候，荷叶小小的，荷花还没有完全的长出来，只是冒出了一个小小的花骨朵儿，可爱极了。夏天的时候，池塘里开满了荷花，绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花，很美丽动人。荷花的茎是碧绿色的，上面有许多墨绿色的斑点。荷花的花瓣围着一个圆圆的，淡绿色的，还没有完全成熟的莲蓬。花瓣的顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了，好像画家用一支画笔饱蘸了粉红色的颜料从上往下，由深到浅画出来的。而且每一片花瓣都像一个大汤勺。旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透的大仙桃。荷花周围尽是撑开的绿伞，上面有许多小水珠在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠。
啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种“出淤泥而不染”的高风亮节！
荷花作文 篇2在村子的东边有一个长方形的荷花池。夏天，正是荷花盛开的季节。满池的荷花挨挨挤挤的，美丽极了。
一池的荷花，一池的荷叶，一池的碧水，构成了一幅活生生的画卷。满池的荷花，多姿多彩。有的全开了，像一位婀娜多姿的花仙子，在微风的吹拂下翩翩起舞，露出了绿色的莲蓬，还散发出一阵阵诱人的清香，令人陶醉；有的半开着，像一位害羞的美少女躲藏在花丛中；有的还是花骨朵儿，像一位将军拿着宝剑，斜插在池中央。荷花的颜色可多了，有的白色，有的粉紫色，有的粉红色，有的红色……它们白的似雪，粉的似霞，红的似丹……各种荷花争奇斗艳，还吸引了一群蜜蜂和色彩斑斓的蝴蝶呢。
一池的荷叶形态各异，有的荷叶半卷着，像一枝毛笔斜插在池水中，有的.像碗口那么大，飘浮在水面上；有的像大圆盘半挺立在池里；有的像一把碧绿的大绒伞耸立在池中央，好像在为鱼儿遮风挡雨。一颗颗晶莹透亮的露珠滚动在叶面上，在阳光的照耀下闪闪发光。荷叶的颜色可多啦，有碧绿、青绿、草绿……荷叶盛开，绿叶相映，好一派生机勃勃的景象呀！
池水碧绿碧绿的，清澈见底。可爱的小鱼儿在池中无忧无虑地穿梭嬉戏；水草在水底舞蹈；美丽的荷花在池中休养生栖。眼前这一幕栩栩如生的画面真令人陶醉。
荷花有出水芙蓉之称，所以人们也叫它为花仙子，它出于污泥而不染。所以我爱美丽的荷花，更爱迷人的荷花池！
荷花作文 篇3有人爱红色的迎春花，有人爱娇艳多姿的桃花，还有人爱傲霜斗雪的梅花，我却喜欢美丽的荷花。
荷花的样子非常美丽，荷叶挨挨挤挤的在一起，就像一个碧绿的大圆盘。白荷花就在这大圆盘之间冒了出来。有的荷花刚刚展开两三瓣花瓣儿，有的花瓣已经全部展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿呢，看起来饱胀要破裂似的，好看极了！那粉红色的颜色，像朝霞，像小姑娘脸上害羞的红晕......荷花的作用也有很多。向荷叶盖在粥上面，盛出一碗也非常的好吃，可以清凉解爽。荷花藕还可以清热止血。
我非常喜欢那些美丽的荷花。
荷花作文 篇4夏天，烈日炎炎，池塘里的荷花竞相开放：有粉红的，有雪白的，有淡黄的。各式各样的荷花不管是在晴天还是在雨天，都那么娇艳欲滴，引人注目，使人情不自禁的就会去摸一摸她那柔软的花瓣，闻一闻那迷人的芳香。
荷花旁有几株荷叶，就像一把把碧绿的雨伞，又好似一个个装满珍珠的绿碗。活泼可爱的小鱼们，却把荷叶当成了玩捉迷藏的最佳藏身地。在荷叶的茎后面，时不时会有躲藏着的小鱼，露着两只大大的眼睛，偷偷地看着正在找它的伙伴们。莲蓬迫不及待地等着采莲姑娘们划着小船，唱着悦耳动听的歌曲，把它们一个个的摘下来，做成香甜可口的美食。这时候你只要在池塘边散散步，看看风景，忧郁悲伤的心情，顿时会变得舒畅愉悦起来。
秋天，凉风习习，池塘里的荷花枯萎了，犹如一位位虚弱的老婆婆，有气无力地站在池塘中央，仿佛一阵风吹过就能把她吹倒。荷叶也像一个个穷苦的老爷爷，冷的都把身子缩成了一团，被风吹破了的衣服碎布片掉进了冰水里。小鱼们也不像以前那样热情好客了，谁也不玩游戏了，谁也不出家门了，它们都在准备过冬的用品。莲蓬也只剩下了一些光秃秃的茎，无可奈何地挺立在湖面上。这景象好像是经过了数十次战争之后留下来的，荷花池昔日的风采不再，此时的荷花、荷叶、莲蓬仿佛是荒地上剩下来的残兵败将。看到这一幕不但会让难过的人变得更加地难过，而且还会把快乐的人变得忧伤。
荷花作文 篇5伴着轰隆隆的雷声，炎热的夏天到来了，夏天是荷花盛开的季节。一朵朵清新亮丽的荷花，羞答答地在碧绿的荷叶上竞相开放，宛如一盏盏“宝莲灯”一样，美丽动人。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
在盛夏时，有些荷花的颜色从上往下看是由深到淡：上面是大红，渐渐地变淡、再变淡，直到完全是纯白色。我漫步走在荷花池边，一股迷人的清香扑鼻而来，这淡淡的香气足以让我忘记所有的烦恼，我闭上眼睛，静静地享受这迷人的芬芳，我的心顿时为之陶醉。
我再次睁开眼睛的时候，看到荷花池边坐着几排正在画荷花的小孩子，看着他们专注的神情，我的眼前出现了一幅画面：美丽的荷花池边，漫步走着三三两两的人群，一群小孩子围着荷花池，出神地望着池中的荷花，面前是一付付画板，他们沉吟着，正在构思下一笔该怎么画……我再次陶醉了，究竟是人在画中，还是画在笔下，我已经分不清了。
荷花不仅美丽，而且用途也很大。它的浑身上下都是“宝”呢！莲子、莲子芯、荷叶都可以入药。据说，还有人直接摘了荷叶包东西吃呢。你说它们的用处大不大？
出淤泥而不染的荷花哟，你是花的魂，我的梦！
荷花作文 篇6夏天，妈妈带我到大姨家，看到一盆美丽的荷花，我是左瞧右看的惊疑：荷花也能长在盆里呀！
回到家，我是拿盆又铲泥的，也想拥有一盆自己的荷花，妈妈见我的动作明白了我的心意，就告诉我说：“种荷花现在不是时候，等明年春天来了我和你一起种，怎么样？”
春天来了，柳树发芽，妈妈从市场上买来了带芽的莲藕，和我一起种了起来。先找来一个小缸，在缸里放进好满的黑土，在向里慢慢的倒水，妈妈说一定要把这缸里的泥土沏透后在放满水，这样栽进去的莲藕才能发芽。妈妈是一遍说着和我一起做着，费了半天的劲儿终于种好了荷花。就这样，我是天天的看，看到水少了，立马到池塘里取水天上，我是天天的盼，盼着莲藕早日发芽，早日开花。
一天，我放学到家书包也没有来得及放下，就跑到我的荷花盆前。哇！从缸中间的水中冒出了几个尖尖的小芽，好美呀！白白的尖芽上微微的泛绿，就像汉白玉里一不小心洒了点翡翠熬的汤汁，很匀称的散开一样，那种韵味不知道怎么样去表达。荷芽慢慢的生长着，尖尖的小芽又慢慢的变成了嫩嫩小荷叶……我对它的照顾更是尤佳。
暑假里，放在院墙边的那缸荷花在大家的期待里，终于捧出了花骨朵，肥肥的嫩嫩的，似仙女的纤纤小手微微弯扣合拢在一起，一朵、两朵、三朵的冒出，左邻右舍来赏荷的人是络绎不绝。凡是来赏花的人没有不夸的：“姚池，这孩子真不错，看她种出来的荷花多漂亮呀！”“看来我也要向姚池学习怎么种荷花，让别人也到俺家去欣赏。”“这孩子养的荷花真不错，说不定长大了成为园艺家呢！”……听着叔伯婶姨的赞美，看着我种的荷花俏丽生长着，有时候在梦中也是微笑的。
荷花生长着，变的越来越的亭亭玉立。瞧！这碧绿碧绿的荷叶，几朵娇艳的荷花在绿叶的映衬下，显得格外引人注目。它那粉红的花瓣与依偎在一起的小荷花组成了一个温馨的大家庭。那大大的荷叶正在为荷花这样挡雨呢。下雨了，荷叶把花拥在它的绿伞下，不让雨滴弹销花的容颜；刮风了，荷叶斜侧着身体，不让风儿吹走荷花早上刚擦的粉，我额头上的汗珠不小心滴了下来，荷叶忙伸出大手接住，调皮的汗珠在荷叶上滚来滚去，似乎在挑逗荷叶的耐性。看着这郁郁生长的荷花，心中不由道出：“荷花真是夏天至尊！”闭上眼睛脑海里呈现出诗人杨万里在万顷荷塘边悠闲的吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”而我站在我的荷花缸边诗意抖起：“汗水浇出荷更香，自种荷花别样红。”
第五篇：三年级下册《荷花》教学观
三年级下册《荷花》教学谈
荷花，又名莲花。在古人诗文中，荷花也叫芙蕖、水芝、水华、玉环、芙蓉、泽芝。从古至今，荷花就是文人喜爱、描写的对象，《诗经》、《离骚》就有了咏荷的诗句。古人喜爱荷花，常把它当作美的化身，屈原就曾有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”（《离骚》的诗句）又有人感慨它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，誉其为“花之君子”。本文的作者是叶圣陶。以“荷花”为题，直接揭示了全文叙写、赞美的对象。
一、教材分析
《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。
二、学情分析
根据三年级形象思维比较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。课上，通过各种形式的朗读，来品赏美文之美。如：看着图片读、闭眼想象读、教师范读、引读……，尽量让学生运用美读，激活、领悟、积淀语感，从而真正做到读中感悟的境界。课中，还可以适当地丰富语感。提供一定的句式，结合媒体的运用，让学生在说的基础上，动手写一写自己心中的荷花等话题。
三、教学建议
1、设境激趣，触发语感
学生齐读课题后，教师问：“哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。”（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……）教师引入：“这样的荷花，同学们想看吗？请大家边看变想，你看到了什么。”随后用课件呈现多幅荷花图片，播放背景音乐，教师随机点评。
2、充分诵读，激活语感。
在读中揣摩思路。学生交流后，教师引入；“同学们是这样看荷花的，作者又是怎样看荷花的呢？请大家自由读课文，边读边想。”学生读完全文后，教师组织全班交流。（例如：作者迫不及待地看荷花，作者津津有味地看荷花……）
在读中整体感知。当学生体会到作者是怎样看荷花的时候，教师趁势引导学生说出自己是从哪一自然段课文中体会到这一点的。然后组织学生反复诵读相应的段落。课文第二自然段，可组织学生进行发散性诵读，鼓励学生用自己喜欢的方式读出不同的感受和情味。课文第三自然段，可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学生一个比一个读得好。课文第四自然段，可组织学生进行示范性诵读。在学生诵读的过程中，教师随机引导学生对课文内容进行整体感知（闻到清香——观察形状——欣赏姿势——想象情景——回到现实）。
3、运用美读，领悟语感。
叶圣陶先生一向重视语文课中的美读。他指出：“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的“以意逆志”，设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者心灵相通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大得收获。”作为一篇状物抒情得记叙文，运用美读法教学，非常适合。
在学生充分诵读，整体感知得基础上，教师引入：“作者是怎样看荷花的，作者又是怎样写荷花的呢？请同学们以自己喜欢的方式，读读第二自然段课文。边读边想，你觉得这段话中哪个句子写得特别美？再说说你对这个句子的体会。”学生自读课文，潜心品读美的语言。随后组织汇报交流。对学生的交流，教师做两个层次上的把握：一是面上的层次。对多数的语句，只要学生有所感悟且言之有理，均予肯定，但不张开，要把主要精力花在读好，读美这些语句上面；二是点上的层次。对极少数重点语句，教师要视学生的感悟情况，作出相应的点拨和必要的示范。
4、多元解读，积淀语感。
在学生交流汇报的过程中，教师可适时引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做出多元解读。如让大家想一想，“冒”字还可以换成别的什么字？（长、钻、伸、露、探、冲）再体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……）
教师用课件展示，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃地冒出来的白荷花。这些白荷花冒出来以后想干些什么？可组织学生想象写话：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛——。”写后组织全班交流。
5、审美表达，丰富语感。
婀娜多姿的荷花，不仅丰富了学生的想象，还特别适合审美教育。优秀的文章都符合美的规律，语文教学中应创设情境，寓教于乐，实现审美主题和审美主题和审美课题的和谐统一，让学生借助范文，进入美的境界，与文章产生共鸣，在听读说写训练中熏陶感染，潜移默化地收到审美教育，逐步提高自己的审美水平。
教师可启发：“让咱们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花。边看边想：你打算用怎样的语言来赞美荷花？”随后课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐，学生无拘无束、有滋有味地观看和想象，体验美感。看后鼓励学生自由发言。可要求学生用这样的句式来说：“荷花，——！”例如：“荷花，你的清香是那样迷人，你的形状是那样美丽，你的姿势是那样动人！”“荷花，你的魅力令我终身难忘。我真想把你带回家里，与你天天做伴！”谁没有陶醉之时？
四、教学反思 《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索，写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢？在教学中我是这样做的：先指导学生理清了课文记叙的顺序，接着，指导学生理解“看荷花”这节课文是怎样写出荷花的美的。通过范读，引导学生把在“看荷花”这节课文中感受到的荷花的姿势美、颜色美、动态美，充实到“赞荷花”这节课文中去，再要学生有感情地朗读这部分课文，这样，学生在读到“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”的时候，那赞美之情就溢于言表，把这一池花读“活”了。最后，我启发学生想象，化为课文中的“我”，化为池中的一朵荷花，身历其境，一阵风吹来怎么样，风停了又怎么样，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行怎么快乐，小鱼告诉我昨夜做的是什么好梦。
下课了，学生意犹未尽，还沉浸在课文中，我也真切地认识到丰富的想象必须以鲜明的表象为前提，必须以深切的感受为基础，有感情地朗读是把学生导入情境，引起感情共鸣，过渡到想象的重要手段。今后此类课文我还遵循这一模式。
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