第一篇：中小学疫情防控指引例文大全
中小学疫情防控指引例文大全
开学前
一、建立有效的防控体系
建立健全学校领导负责的传染病预防控制工作体系和工作制度，制定应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控责任制度，完善相关预案，将责任分解到各相关部门，明确岗位职责。根据国家、省、市相关要求，制定并严格落实传染病防控制度体系，对假期中特定地区或人员的接触史排查、晨午检、学生因病缺课登记、复课证明查验、环境卫生、食品和饮用水卫生、来访接待、会议、临时隔离、健康教育宣传等制度，设计并印刷相应表格，责任到人，并事先做好演练，以迎接开学的到来。
二、做好师生排查工作
及时向教职工、学生、家长宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识和防控要求，排查全校师生员工(包括食堂员工、物业等校园内所有工勤人员)的行程动向和健康状况，了解其外出情况、接触史等关键信息，做好登记，对14天内在湖北省武汉等地居住或旅行者，动员其主动向所在街道社区报告登记，配合做好居家隔离观察，不随意出入公共场所。寒假期间每日了解统计全校师生健康状况，报告上级教育行政部门。
三、开展环境整治行动
科学开展校园环境卫生整治行动，加强校园内各类教室、体育馆、图书馆、宿舍、浴室等学生重要集聚场所和公共区域保洁消毒工作，加强食堂、卫生间、垃圾临时收集点的管理，制定每日消毒方案，明确人员责任和操作规程并就近公示。对食堂、饮用水设施设备实行每日清洗消毒，确保供餐饮水安全。学校有条件按每40～45人设1个水龙头(宜感应式),配备必要的肥皂(洗手液)、纸巾、干手器等设施。
四、做好疫情防控所需应急物资储备
学校应尽力保障疫情防控所需的物资储备，包括医用防护用品、教职工、后勤人员个人防护用品(如口罩、手套、工作服、洗手液等)和消毒剂(含氯泡腾片、84消毒液、消毒粉、医用酒精等)、消毒设备、体温测量工具等。确保洗手设施完好，在洗手区域配备肥皂或洗手液并能每日检查、及时补充。建立并启用校内或校外医学观察隔离场所，配置相应器械和设施，场所附近应设立醒目标志并有安全警示，有疑似症状的学生因饮食、如厕须按要求到指定区域，直到与家人完成交接。学校负责落实人员、经费等相关保障。
五、开展有针对性的健康教育
通过各种途径普及新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，教育学生假期尽量居家，减少走亲访友、聚会活动，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。应当系统性地将防控知识包括疾病特点、传播方式、主要表现、自我防护知识技能、公众场所和乘坐公共交通工具的注意事项、社区和学校的相关管理要求等，有序地对学生和家长进行宣传。嘱咐学生居家期间适当开窗通风，加强空气流通，合理规划每日安排，适当参加体育锻炼，劳逸结合，精神饱满地迎接新学期的学习。
六、不组织大型聚集性活动
各中小学校及托幼机构一律不得于假期组织学生到校活动和线下辅导。严禁组织师生假期补课。可以通过学校智慧教学平台，积极推进《空中课堂》和线上辅导，满足学生合理的学习需求。
开学后
一、落实晨、午检
家长应配合学校做好防控工作，每天密切关注学生的健康状况，每日早晚测量体温，如发现有发热、乏力、干咳、胸闷、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等新型冠状病毒感染疑似症状，应立即报告班主任，居家观察休息，必要时带孩子到医院就诊。
学校建立以班级为单位的晨午检制度，班主任负责本班学生的健康状况登记，校医(保健老师)负责汇总登记，做好因病缺课登记和追踪。每天早晨由专人负责对进校的师生进行体温检测和健康状况询问，并做好登记，对筛查体温有异常的师生，复测腋下温度，超过37.3℃的发热者或有其他疑似症状，回家观察休息，必要时到医院就诊。家长不在现场的，可让学生在定点的临时隔离场所休息等候。疫情防控期间，每天下午也要对师生进行一次体温检测和健康状况检查。
有住宿生的学校要加强对住宿学生的管理，由寝室长负责落实晨检晚检制度，每天早晨和晚上测量体温、询问健康状况，做好登记，报给宿舍管理人员，由管理员负责汇总上报，尽早发现疑似病例。
二、做好疫情报告
学校应确定新型冠状病毒感染的肺炎疫情报告人，发现疑似病例或确诊病例时，应立即报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并配合卫生健康部门开展调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗、消毒等预防控制措施。
三、开展隔离追踪
严格执行学生因病缺课登记追踪制度，及时向上级教育行政部门和当地疾病预防控制机构汇报新型冠状病毒感染病例发生情况。学校根据疫情防控的需要、当地疾控机构出具的传染病防控意见书、卫生部门建议，必要时采取班级或全校停课等措施。学校停课期间，学校领导和相关教师要坚守岗位，注意加强与学生及家长的联系，做好师生在家医学观察及学生的学习辅导、生活引导、心理疏导等工作，并做好每日师生健康状况随访、汇总、报告工作。师生员工病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明到学校卫生(保健室)复核确认登记，持有校医(保健老师)出具的复课证明方可回教室上课。学校加强教室的通风，并在当地疾病预防控制机构指导下，做好重点场所和物品的终末消毒。
四、做好环境消毒
(一)消毒对象和要求室内物体表面：对教室、宿舍、教师办公室、会议室、学生实验室、图书室、体育活动场所和卫生间等公共区域经常使用或触摸的物体如门窗、讲台、课桌椅、电脑键盘、鼠标、话筒、门把手、水龙头、洗手池、卫生间等物体表面每天用有效氯含量为250mg/L～500mg/L的消毒液或50-80mg/L微酸性次氯酸水(日常预防性消毒使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L)擦拭1～2次。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)要求一批学生进去消毒一次;室内地面表面：可使用有效氯浓度250 mg/L～500 mg/或含氯消毒剂(50-80mg/L微酸性次氯酸水(常预防性消毒使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L)，用拖布湿式拖拭，作用30分钟，再用清水拖地。使用50-80mg/L微酸性次氯酸水的无需再用清水拖地。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)要求一批学生进去消毒一次;室内空气消毒：
①通风。不使用中央空调系统。尽可能打开门窗，促进空气流通。每日打开门窗通风2-3次，中午和下午放学后，应打开门窗通风不少于30分钟。每次下课期间也应尽可能打开门窗通风换气。学生宿舍要加强通风，由宿舍值日生负责开门、窗对流通风，每日不少于3次，每次不少于30分钟;
②化学消毒。疫情期间可采用80mg/L的次氯酸水消毒液进行空气喷雾消毒(使用方法：清除污染源，关闭门窗，用专用气溶胶喷雾器，将原液按5ml/m�0�6的用量，手持喷头朝向空中，从里到外、自上而下，由左至右均匀喷雾，消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用;
③物理消毒。可采用紫外线灯消毒，紫外线强度达到国家标准要求，按1.5W/m�0�6设置，使用紫外线灯时，不得有人，放学后关闭门窗，用紫外线消毒灯消毒30～60分钟。也可采用其他物理消毒方式，如臭氧发生器(按说明书使用);校车消毒：
①首选开门窗通风换气。不使用中央空调系统;
②车地面以及经常触摸的物体如门窗、门把手、椅子等物体表面，每天用有效氯含量为250mg/L～500mg/L的消毒溶液或50-80mg/L微酸性次氯酸水(日常预防性消毒使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L)擦拭1～2次，作用时间30分钟，然后用清水洗净。不能擦拭消毒的桌布、椅套等尽可能每天更换并消毒;
③车辆随车配置250mg/L～500mg/L含氯消毒剂或50-80mg/L微酸性次氯酸水(日常预防性消毒使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L)一瓶，做到学生上下车时随时擦拭消毒。
(二)常见消毒剂及配制使用
有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂配制方法：
①含氯泡腾片(有效氯含量480mg/片-580mg/片)：1片溶于1升水;
②84消毒液(有效氯含量5%)：按消毒液：水为1:100比例稀释;
③消毒粉(有效氯含量12-13%，20克/包)：1包消毒粉加4.8升水;
含氯消毒剂：50-80mg/L微酸性次氯酸水(日常预防性消毒使用浓度为50mg/L，防疫期间使用浓度为80mg/L)直接使用;
75%乙醇消毒液：直接使用;
其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
(三)消毒设施和要求
配备消毒工具(喷雾器、10L配药桶、刻度量杯筒、拖把抹布等消毒工具等)、个人防护用品(工作服、防护眼罩、口罩、帽子、手套、长筒胶靴等)、消毒剂(含氯泡腾片、84消毒液、微酸性次氯酸水等)或其他已取得卫生安全评价报告并在当地卫生监督部门备案的消毒产品，建立洗消管理制度和记录台账，指定经过培训的专人负责消毒操作;
一般含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时建议佩戴口罩和手套，儿童请勿触碰。微酸性次氯酸水使用过程中无需佩戴专业的防护用具;
乙醇消毒液使用应远离火源。
五、食堂与饮用水管理
严格食品安全管理，各学校应做好食堂、饮用水的安全监管。落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，杜绝食用野生动物;食堂采购人员配戴口罩和一次性橡胶手套;操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，食物煮熟煮透;建议营养配餐，清淡适口;餐具用品须高温消毒;餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒;采用分餐进食，避免人员密集。
在当地卫生部门的指导下做好供水设施(自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池等)的清洁、消毒工作，做好饮水机的日常清洁、消毒、更换滤芯、水质检测等工作。
六、指导学生适当运动
健康的体质和良好的免疫能力是抵御传染性疾病的基本保障。建议学生根据环境特点，在满足防控条件的前提下，适当运动。运动要遵循适量适度、循序渐进原则，不应该操之过急，短期内过高强度的运动导致大量出汗反而可能引起身体免疫能力下降。
七、接待来访人员的要求
疫情防控期间，学校应控制外来人员进入，严格出入管理，原则上非疫情防控指挥部门、专业机构因工作需要，其余来访人员一律不得进入校园。
符合来访条件者，应配合学校安保接待人员的安排，佩戴口罩，并进行体温检测，填写相关表格，如实填写出入时间、事由、校方对接工作人员，以及有无湖北停留、途经等事项，和有无发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无上述情况，且腋下温度不高于37.3℃条件下，由校方人员引导，方可入校。
教师接待家长应在校门外进行，双方应确保佩戴口罩，保持安全距离。如有物品交接，双方返回后都要第一时间规范洗手。
八、疑似病患的密切接触者居家隔离要求
居家隔离时间14天;
学校应建立居家隔离的师生每日追踪报告制度。建立教职工—卫生(保健)室，学生—班主任的追踪登记机制。每天两次测量和记录体温。全校追踪信息每日由卫生(保健)室汇总后报领导小组知晓和备案，并做好登记归档工作;
通风良好的单人房间，餐饮具、洗漱用品专人专用，谢绝探访;
限制密切接触者活动，最小化该密切接触者和家人的共享空间。如家庭条件不允许，最小应保持1米以上距离;
其它人员进入密切接触者居室应正确佩戴口罩，最好同时佩戴一次性防护手套，离开后应立即除去防护用品，按有害垃圾的处理要求处理。认真清洗双手。提倡使用一次性擦手纸;
偶然咳嗽、打喷嚏应用纸巾或衣袖遮挡口鼻，离开之后，立刻按有害垃圾处理要求处理遮挡咳嗽的物件、手部、衣服应清洗消毒;
推荐使用含氯消毒剂每天消毒密切接触者每日使用的家具和物品;
推荐单独使用厕卫，如不具备条件，应每天至少清洗、消毒一次;
如需清洗密切接触者的衣物、床上用品，应单独使用洗衣袋，在洗衣机中，设置到最高温度清洗，清洗后应彻底干燥;
如需处理粪便或其他分泌物，必须穿戴好防护用品;
每天测量体温，观察身体状况，并向社区卫生机构、学校或单位报告。如发现有可疑症状，应立即报告上述各相关单位，并立即就医。
九、对使用过的防护用品如何处理
学校应根据条件设立几处有害垃圾专用收集设施，设立明显标志，禁止不必要的接近。用过的防护用品全部放入专用设施，每天两次用含氯消毒剂对其进行消毒处理，提倡采用喷雾形式消毒。
十、避免人群聚集减少不必要的会议
如非十分必要，学校不得组织开展大型聚集性活动，如召集全体教职工或师生大会。必须召开会议，参会人员会前应认真洗手，佩戴口罩进入会议室，与会人员保持1米以上距离，并控制会议时间，会议时间过长时，中间开窗通风1次，会议结束后场地、家具须进行消毒。
十一、组织开展培训与健康教育宣传
学校应该对全体教职工进行科学防病的专项培训，科学防病应该在正确的知识指导下进行。学校应开展多种形式健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，配合春季呼吸道传染病防控知识宣传。学校新型冠状病毒感染的肺炎防控的健康教育宣传应覆盖所有相关人员，包括学生、教师、职工、家长、社区，营造抗击疫情的宣传氛围。
学校应避免聚集大量师生的传统方式，尽量通过新媒体和网络平台开展宣传。在内容选择上要注重科学性，不标新立异，选用官方权威平台获得的科学信息进行传播。
十二、关心支持学校卫生保健工作者
对于学校卫生保健工作人员，应合理排班，保障合理的休息和饮食;
确保学校卫生保健工作人员信息畅通，及时获知官方的疫情通报、技术指南等;
确保学校卫生保健工作人员获得必要的组织支持和机制保障。学校各有关部门应主动配合卫生(保健)室开展疾病防控工作;
关心学校卫生保健工作者身心健康，确保学校卫生保健工作人员获得开展工作所需的物质保障和个人防护支持，必要时提供心理疏导支持。
第二篇：防控疫情
防控疫情
防控疫情
与法同行心得体会
现在疫情趋势有所减缓，但我们仍不能掉以轻心，要积极配合医护人员的检测。当我们可以出门时，也要做好安全防护措施。
如果疫情结束，我们也不能放松警惕。比如在学校，原来的座位要调整成有间隔的，防止人员过度密集，而且还要佩带口罩，定期消毒，不给病毒一点卷土重来的机会。
如果疫情结束，我们绝不能再食用野生动物。现在虽说已经查清了病毒来源：蝙蝠。但大家好好想一想：病毒会自己从蝙蝠身上传播到人身上吗？答案是不能。要不是有人贪图一时口舌之欲，也许新冠病毒根本不会出现，所以我们要严格遵守《中华人民共和国野生动物保护法》。不为一己私欲，而让所有人跟着受到牵连，害人害己，得不偿失。
如果疫情结束，我们一定要学习前线医护人员舍己救人的精神。这段时间在网上，经常能看到这样的新闻：“武汉市中心医院李文亮医生经全力抢救不幸去世”，“湖北省武汉市武昌医院院长刘智明牺牲在抗疫战场，护士长妻子狂追殡葬车痛哭”等等，这一条条冰冷的新闻背后，付出的却是一条条鲜活的生命。我们普通人虽不能到最前线支援，但只要我们每一个人都能做到自觉上报身体情况及外出情况，戴口罩，勤洗手，尽量减少出外，便是为控制疫情传播作出了自己的贡献，这就是对前线医护人员最大的支持。
如果疫情结束，我们要感谢那些可歌可泣的英雄，向逆行的白衣天使致敬；我们要尊重每一个生命，加倍珍惜身边的朋友，给予家人更多的陪伴；我们要尽自己最大的力量，将生活这列脱轨的火车推回正轨，驶向那沐浴在阳光下，充满希望的新生活!
第三篇：中小学开学复课疫情防控开学部署
中小学开学复课疫情防控开学部署
为全力做好2020年春季开学学生返校工作，落实错时
错峰开学、有序返校的要求，以有效应对疫情防控，切实保
障广大师生生命安全和身体健康，根据教育局和防控指挥部
要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
贯彻落实省、市各级疫情防控要求，确保师生生命安全、身体健康，确保学校运行稳定有序，确保新学期各项工作目
标圆满达成。
二、组织领导
•开学工作领导小组
组长：***
组长：***
3•疫情防控工作小组
组长：***
4•后勤保障工作小组
组长：***
三、开学预备
（一）发放开学告知书。待上级教育主管部门确定开学
时间后，学校以多种通联方式（各班微信微信群，钉钉群,电话等）向全校师生员工传达。
（二）师生健康监测。建立师生员工健康监测打卡，办
公室负责教师健康打卡情况汇总，各年段和学校的网格员
负责各年段学生的健康打卡汇总。
（三）卫生环境整治
.全校环境大扫除，清理重点是：公共厕所、隐蔽角
落、废弃地块、垃圾桶、垃圾转运房，消灭卫生死角，提升保洁水平。
2.设置废弃口罩专用收集垃圾桶。
3.各年段各班级负责饮水机清洗等。
4,防疫集中消杀作业。后勤负责，重点是师生学习
（教
室、计算机房、图书馆、）、办公（办公室、会议室、生活场所（食堂、宿舍）的消毒、通风等。
（四）防疫物资储备。总务后勤部门负责学校防控物资
采购和管理工作，做好工作台账；各年段负责各年段防控
物资的筹集工作。
（五）设施检查维保。课桌凳清点、补缺；空调电源暂
时关闭；电教设备调试；运动器材、场地维修保养。
（六）应急处置演练。依据《**学校**疫情应急处置预
案》组织模拟演练，重点检验人员响应是否迅疾，器材物资
是否齐全，处置流程是否规范，防护措施是否有效。
（七）业务人员培训。后勤处组建防疫消杀专业队伍，划定校园防疫消杀网格化责任区。年段组织相关人员学习
《返校复学工作手册》等文件，组织全体师生家长学习返
校复学必做事项。
（八）观察室和隔离室设点。在校园宿舍区、教室区和
校门口设置留观室，按要求配备相应的防控物资。
（九）校园封闭管理
.疫情期间，除了学生及教职工外，其他外来人员一
律不得进入校园。
2.学生在上课和就寝期间，严禁上下串楼层和寝室。
3.进校人员须进过体温测量，如若有发烧等现象严禁
进入。
（+）摸排师资缺口。摸清受人员流动管控影响无法按
期返校到职的教师名单，拟定师资缺口化解方案。
四、返校安排
（-）明确流程。教师报到由办公室负责，学生报到按
照学校错时错段开学安排，由班主任负责通知，全校通力合作，切实做好组织工作。
（二）错时报到。教务处制定相关方案和实施办法。
五、防疫宣教
1.学校LED、微信、校园网页等宣传。
2.校园专题广播。
3.编印相关防疫材料。
五、开学复课
（一）教学管理
.调整师资安排：内部挖潜调整，解决师资缺口。
2.正常教学秩序：严格执行学校教学规程，落实教学
常规考核。
3.丰富教学形式：充分利用优质网络教育资源，精心
整合，有序推介。
（二）疫情防控
.正常健康监测：落实晨检、午检、晚检制度。
2.规范消杀通风：做好校园日常消毒、通风工作，网格分工，责任到人，全面消杀，流程规范，确保安全c
3.应急处置预案：依据《**学校**疫情应急处置预
案》科学处置，做到反应及时，临危不乱，流程规范，态度审慎。
（三）生活服务
.师生就餐。加强疫情防控期间的食品安全管理，严
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遵守食堂疫情防控管理要求。师生用餐同向就座，拉开距
离，减少语言交流。
2.学生就寝。按照上级相关规定调整宿舍等。
九年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接
计划
一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内
容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学
体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女
生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线
上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习,但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至
出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工
作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉
大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教材分析本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上
学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元计划在6周内完成教
学任务。具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所
有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。
语法：掌握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进
行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分
构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句
（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过
程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分
析句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养
学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
四、开学安排
（一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教
学工作的展开打好基础。
（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方
式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加
强指导，严格要求。
（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。
对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提
高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌
握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。（四）从思想
上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态
度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。
（五）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标,具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前
进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦
学习.（六）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必
每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是
很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。
（七）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识,科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学
方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。
（八）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学
与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。
（九）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分
成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高
和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体
共同进步。（十）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意
思开口说话，这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。
第四篇：中小学寒假前后疫情防控要点
中小学寒假前后疫情防控要点
寒假前
1、严格落实学校疫情防控措施。按照《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》要求，坚持人物同防、多病共防，主动防范今冬明春新冠肺炎疫情与其他传染病叠加风险，做到常见传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置。根据疫情防控需要，做好春季学期开学预案。
2、精准掌握师生员工健康状况。加强对教职员工和学生的晨、午检工作，有寄宿生、上晚自习的学校开展“晚检”，实行“日报告”“零报告”制度，通过江苏省学生健康监测系统向疾控机构和教育主管部门报告缺课（勤）信息，做好跟踪随访工作，及时更新疾病诊断信息。在校期间一旦出现发热、干咳、腹泻等异常情况人员，督促其立即就医，陪同人员做好个人防护，并追踪其核酸检测结果以及诊疗情况。
3、加强教职员工管理。严格落实“网格化”管理要求，严肃工作纪律，动态掌握教职员工、尤其是从境外或中高风险地区返苏的教职员工（含家属）的人员信息、健康状况和行动轨迹，确保防控措施精准到位、细之再细、不漏一环。鼓励重点岗位的教职员工自愿接种新冠肺炎疫苗。
4、加强重点场所管理。做好校园环境清洁，坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒，落实“人物同防”要求，做好防控措施日常检查和风险排查工作。
5、严格落实学校聚集性活动管理。尽可能实施最小单元群体管理，建议不组织单场50人以上线下室内集体活动，确需召开线下会议或举办活动的，报属地县级疫情防控领导指挥机构备案，并严格落实疫情防控各项措施。
6、保持良好的个人卫生习惯。师生员工要养成勤洗手、戴口罩、常通风、一米线、公筷制、分餐制、咳嗽打喷嚏时注意遮挡等卫生习惯；乘坐公共交通工具要全程佩戴口罩，避免非必要的进食，尽量减少接触公共物品；注意用眼卫生，积极参加体育锻炼；不从中高风险地区、国（境）外网购、海淘物品，接收快递包裹时，佩戴一次性手套，打开货物前对其包装用酒精消毒。
7、做好餐饮食品安全管理。不采购来源不明的进口冷链食材；师生员工就餐前做好手卫生，就餐时保持安全距离，采用分餐制并错时错峰、单向就餐；严格做好食品采购人员防护，强化技术培训，规范操作行为，做好食堂从业人员每日健康监测和记录；有条件的学校鼓励食堂从业人员定期自愿接受核酸检测，主动防范新冠肺炎病毒通过冷链食品传播的风险。
8、确保测温设备正常、数量充足。采取措施对额温枪、红外测温仪等设备进行校准，保证测温数据可靠，储备一定数量的测温用品。
9、倡导师生员工就地休假。寒假期间，教职工原则上一律不前往国（境）外和国内中高风险地区，引导家住中高风险地区的师生员工暂不离校返乡。寒假期间需要留校的师生员工应提前提出申请，学校妥善做好相关安排。
10、做好假期前疫情防控培训。各校应在寒假前组织开展一次疫情防控专题教育，对教职员工、学生及其家长进行当前疫情形势和防控知识再教育，引导师生员工加强寒假期间的自我防护，并以告家长书、微信等适当方式逐个告知学生及其家长离校注意事项和假期居家疫情防控要求。
11、储备适量防控物资。清点库存，清除过期、无正式批准文号的物资，补足消耗较多的品种，提供防控保障。
往返途中
1、鼓励教职工及学生家长在工作地休假，如确需返乡，应提前了解目的地疫情状况及防疫要求，准备好口罩、手套等防护用品，提前规划行程，尽量避开疫情中高风险地区，直接返乡，尽量减少不必要的中途停靠、旅行和走亲访友，并妥善保管好车票、机票、船票等行程信息，以便疫情防控需要时查询和追溯。
2、往返途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品，全程佩戴好口罩，做好手卫生。在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。
3、如往返途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医，如在公共交通工具上，应当主动配合工作人员进行健康监测，并及时将有关情况报告学校。
春节和寒假期间
1、春节和寒假期间，师生员工非必要不跨省出行。教职员工确需省外出行的需向单位报告并经批准同意，学生和家长确需出省的要将目的地向学校报备，保证行踪可追溯，并落实当地卫生健康部门的有关规定。省外出行前需提前了解目的地疫情状况，不得前往中高风险地区及其所在设区市，不得赴境外（除澳门地区）旅游探亲。未接学校返校通知，师生员工禁止返校。
2、师生员工应每日做好个人健康监测，严格执行师生员工及家庭成员健康状况“日报告”、“零报告”制度，一旦有发热、干咳、腹泻等异常情况，应立即就医；若师生员工所在地或社区疫情态势出现变化，如发生新冠肺炎病例、疑似病例、密切接触者或其他传染病等，应及时、如实告知学校。
3、寒假期间，学校要细化校园管理和人员管控方案，做好留校师生员工的管理和服务，校园原则上实行封闭式管理，师生员工入校一律进行体温检测和健康码查验，校外无关人员一律不准进校。
4、学校要密切关注师生员工的健康状况，一旦出现发热、干咳、腹泻等异常情况，督促其立即就医，并追踪其核酸检查结果以及诊疗情况。
5、师生员工尽量减少不必要的外出和家庭聚会聚餐，提倡使用微信、视频、电话等非接触式拜年，外出要详细记录行动轨迹，妥善保存行程信息。不邀约中高风险地区所在设区市人员聚会聚餐，有发热、咳嗽等症状尽量不参加，家庭聚会尽量控制在10人以下。
6、不购买来源不明的进口冷冻食品，不从中高风险地区、国（境）外网购、海淘物品；接收快递包裹和清洗冷链食品时，佩戴一次性手套，打开货物前对其包装用酒精消毒。
7、寒假期间，应积极参加体育锻炼，规律作息，注意营养均衡，时刻保持良好的卫生习惯，增强个人防护意识，勤洗手、戴口罩、常通风、不聚集、保持安全社交距离。引导儿童接种流感疫苗、水痘疫苗和肺炎疫苗等提高免疫力，有效预防相关呼吸道传染病发生。
返校要求
1、寒假期间各中小学校不得安排返校日或返校活动，应按《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》要求，安排师生员工分批次、有序、错峰返校。
2、开学前14天，所有师生员工须做好每天的体温检测等健康监测和行程记录并及时上报。
3、如果学生生源地（寒假实际居住地）或学校所在地当前疫情风险等级为中高风险的，学生暂不返校，可待其调整为低风险后再返校。
4、学校要与属地联防联控机制做好衔接工作，根据不同情况，决定是否对返校师生员工开展核酸检测。
（1）来自中高风险地区所在设区市返校的师生员工须查验7天内核酸检测阴性证明。
（2）来自低风险地区返校师生员工非必要可不做核酸检测。
（3）来自刚从中风险调整为低风险的地区、或者中高风险地区所在省份其他地区的师生员工，建议在返校时进行核酸检测。
（4）如果学校所在地为疫情中高风险地区，学校要对在校重点人群或者全校人员进行核酸检测。
5、返校后的前2周应严格控制活动范围，少聚集，尽量不组织室内聚集性活动，返校14天后再开展校内活动。
第五篇：2020中小学秋冬季疫情防控方案
2020中小学秋冬季疫情防控方案
一、开学前
(一)制度要求。
(二)保障要求。
二、开学后
(一)入校时管理。
(二)入校后管控。
(三)重点环节管控。
三、应急处置
2020中小学秋冬季疫情防控方案
一、开学前
(一)制度要求。
1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中小学开学决定。
严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好学校疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理。
2.学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，党组织书记和校长是本单位疫情防控第一责任人。
各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任人和工作联络人。
3.中小学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点，制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4.建立完善疫情联防联控工作机制。
教育部门与卫生健康行政部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控，卫生健康行政部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
5.境外师生未接到学校通知一律不返校。
返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和健康监测。返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。
(二)保障要求。
1.根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
2.校园内清洁消毒。
开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。
3.在校门口就近设置临时等候区，为入校时出现可疑症状人员提供临时处置场所。
4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师。
二、开学后
(一)入校时管理。
1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。
2.登记排查入校。
提前掌握教职员工(包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。
(二)入校后管控。
1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。
重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
2.学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3.合理安排人员活动。
在保证疫情防控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动。在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。
4.科学佩戴口罩。
学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
5.中小学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。
引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。
6.学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。
在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐(饮)具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体温排查。
加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清扫并进行登记。
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入校，正常教学期间原则上不得出校。
如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。
9.开展健康教育与技能培训。
学校应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
10.学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。
建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。
11.加强教职员工和学生心理支持疏导。
关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。
12.加强学生近视防控。
疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，学校、教师和家长要引导学生注意做好近视的防控。教师授课应当减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。
13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。
最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。
14.注意教职员工防护。
教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。
15.鼓励具备条件的中小学校教职员工开学前自愿接受核酸检测。
(三)重点环节管控。
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。
在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。
2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。
加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。
4.加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。
加强垃圾分类管理，日产日清。
三、应急处置
(一)学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时，应当按照当地新冠肺炎疫情防控要求执行相关防控措施。
(二)教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。
未设置医务室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置。(三)教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。
对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。(四)学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。
教职员工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
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