第一篇：复习研讨课电学实验
课题
专题五：电学实验探究
课型 复习课 学习目标 1、通过自主梳理会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图.熟悉三个实验的原理及实验步骤。
2、通过自主梳理回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论。
3、通过对比的方法复习从而概括三个实验的异同点。
4、通过共同研讨知道测电阻、功率的多种方案。
重点、1、分析数据的过程及方法
2、三个实验的异同点 难点 测电阻、功率的多种方案。
教学用具 课件、学研测
导学活动流程
一、自主梳理
结合学研测中知识梳理图及课本画出探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图.熟悉三个实验的原理及实验步骤。
二、重点研讨 1、物理课上，老师请同学们设计一个测出未知电阻 Rx 的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：
甲组：器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻 Rx、导线 设：电压表示数 U； 电流表示数 I
请你写出未知电阻的表达式：。
乙组：器材：已知电阻 R0、电流表、开关、电源（电压未知）、导线 设：电流表示数 S 断开时为 I1；
S 闭合时为 I2
请你写出未知电阻的表达式：。
2、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压 U0=3.8V)：
（1）王强小组采用图所示的方案，这种测量方法叫做_________；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片 P，灯都不亮，电流表示数始终为 0，电压表示数约为 6V，则电路中出现的故障可能是：___________；排除故 R 0
R x
A S R x
A +-S A P B V
障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为 3.8V，此时电流表示数如图(19)所示，则小灯泡的额定功率为_______W；
实验步骤：
① 电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路 ② 开关 S 拨到位置 1，移动滑片 P 至任一位置，读出电流表示数 I1； ③开关 S 拨到位置 2，滑片 P 位置不动，读出电流表示数 I2
先算出灯泡的电阻 RL=_________再根据 P0=U02/RL，计算灯的额定功率。
他们按此方案测量，发现实验结果与真实值差距较大，原因：
仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤 2改为：。
三、巩固训练
习题详见学研测 四、归纳小结 五、达标检测
习题详见学研测 板书设计
专题：电学探究实验复习
电学实验 探究性实验：电流跟电压、电阻的关系（欧姆定律）
测量性实验 伏安法测电阻 伏安法测电功
第二篇：复习研讨课活动总结
复习研讨课活动总结
复习课，作为课堂教学的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固运用，它承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。为了进一步提高期末复习课的实效性，我校于12月16日——12月20日，进行了复习研讨课活动，活动分低年组和高年组两个组分别进行，共8节课（三节语文、5节数学），同学段教师听课，评课，活动历时一周，圆满落下帷幕。现总结如下：
一、优点
1、功在课前，突出学生的主体地位
复习课贵在让学生亲身经历知识梳理、回顾总结的过程，给学生独立思考的空间，自主建构知识网络，人人参与学习过程，学习能力才能得到培养。如：宋洋老师的单元基础知识复习课，呈现在课堂上的是检验与考查，听写词语、检查背诵、完成习题，每一个环节都顺利进行，这一定是建立在课前学生明确复习任务的基础之上，而且，看得出，学生对这一复习形式很熟悉，说明这不仅仅是一节展示给别人的公开课，而是一节训练扎实的常态复习课。
如：邵丽艳老师的平行四边形和梯形的复习课，知识点整理也是放在课前，提前布置学生以表格形式归纳整理平行四边形和梯形的相关知识点，为课上进行汇报奠定坚实的基础，教师在学生汇报时进行引导订正，复习的目的性强。
2、充分利用教具、课件，增强复习课的趣味性
复习课很容易让学生感到枯燥，因此激发复习的兴趣，是一节复习课能否上得生动有趣的关键。本次研讨活动中，很多老师注意到了这一点，如王翠珠老师、张玉兰老师提前布置学生制作钟表学具，为课上学生动手拨一拨做好充分准备，在动手活动中训练学生掌握知识；再如：邵丽艳老师自制的平行四边形教具，虽简易，但却发挥了示范演示的作用，学生在亲身体验平行四边形与长方形的相互转化过程中，理解了平行四边形的不稳定性的特征；再如，何君书老师、赵可佳老师的课件，也大大增强了趣味性，使复习课不再枯燥，也像新授课一样让人期待。
3、练习扎实，注重巩固
练习是巩固拓展知识的有效手段，有针对性的练习，往往能起到事半功倍的效果。而毫无重点、表面花哨的练习，却只能事倍功半。
（1）练习题型全面有梯度、由浅入深，拓展到位。如：刘红艳老师的圆的复习课练习既有简单的基础题，又有一定难度的拔高题，让每个层次的学生都得到锻炼。
（2）练习形式新颖、反馈有实效。如：何君书老师的扩句与缩句专项复习课，让学生在书中选择课文的原句设计两道扩句、缩句练习题，与同桌互考；张秋艳老师的同桌互批；宋洋老师的老师批组长的、再由组长批其他同学的，既减轻了老师的批改负担，又强化了学生对知识的掌握，既增强了反馈的实效性，又激发了学生的竞争意识……可谓一举多得。
4、复习内容、形式多样。在这次研讨课活动中，既有单元基础知识复习，又有专项归类复习，精练精讲、互帮共进，分层推进，复习有实效。几节数学课都是以专项归类的形式进行复习的，三节语文课两节是单元基础知识复习，一节是专项归类。值得一提的是何君书老师，她把语文知识归类进行专项复习，这节课展示的是扩句与缩句复习，将扩句、缩句的方法技巧教给学生，让学生在做练习时有章可循，有法可依，提高了做题的速度和准确率。
二、存在的问题
1、个别复习课设计有些随意，应增强复习的针对性，目标明确，围绕目标进行适当的复习活动，增强实效性。
2、个别课堂仍以问答形式为主，形式单一。应有所创新，采用多种形式交叉进行，避免枯燥。适当进行课堂调节，尤其低年级，要随时调控学生的注意力。
3、规范教师的语言和行为，数学语言要严谨，作图要用尺规。总之，本次复习研讨课活动是成功的，它体现了教师的教学思想，展示了教师的教学基本功，也验证了一个道理：学贵有法，学无定法适合自己的就是好方法。相信通过这次活动，每位教师都能受到启发，在后续的教学过程中，发挥自己的聪明才智，寻到最有效的复习方法，上好每一节复习课。
第三篇：《狼_》复习研讨课教案
《狼 》复习研讨课教案
初一语文 郑敏香
复习目标：
1、积累作家及作品的有关文学文化常识。
2、积累文中重点的字、词、句。
3、理解文章的内容与写法。
4、会翻译全文。内容及写法理解
1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
复习内容
（一）文学茶座
1、本文选自《 》，作者，字，号，世称“ ”，代 家。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。
（二）字词吧台
1、看拼音写汉字或看汉字写拼音
缀行（）大窘（）积薪（）苫蔽成丘（）chí担持刀（）dān眈相向（）目似míng（）意暇甚（）少时（）尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）顷刻（）变诈（）
2、重点字词解释
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）（）③顾野有麦场（）④眈眈相向（）⑤目似瞑，意暇甚（）（）（）
⑥意将隧入以攻其后也（）（）⑦乃悟前狼假寐（）⑧盖以诱敌（）⑨狼亦黠矣（）⑩禽兽之变诈几何哉（）
3、通假字
止有剩骨： 通
，译为：
4、词类活用 ①一狼洞其中 ②其一犬坐于前 ③意将隧入以攻其后也
5、一词多义
①敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）②止：一狼得骨止（）止有剩骨（）③之： 又数刀毙之（）禽兽之变诈几何哉（）④意：目似瞑。意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）
6、古今异义词 ①屠自后断其股 ②禽兽之变诈几何哉
（三）重点句子
1、文言句式 倒装句兼省略句：
①“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨头扔给狼”。②“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，译为：一只狼在其中打洞。
2、理解性默写
①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子：
②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
③写狼阴险、毒辣的句子：
④写作者针对这个故事发表评论的句子：
3、重点句子翻译
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。③屠大窘，恐前后受其敌。
（四）中考链接
阅读下面文言文语段，完成1-5题。
[甲]狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
[乙]有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记》）
1、解释句中加点的字。（2分）
（1）目似瞑（2）将啮其喉 ．．（3）信不诬哉（4）此人何取而自贻患耶 ．．
2、下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（3分）
（）
A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声 ．．．． C．而顷刻两毙 ．．
3、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 ．．．． C．更不止于野心矣/苛政猛于虎也 D．乃杀而取其革/乃重修岳阳楼 ．．．．
4、翻译文中画线的句子。（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）阳为亲昵，而阴怀不测。
5、甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）
教学反思：
本周三我上了这节《狼》的复习研讨课。全课环节安排紧凑，脉络清晰，容量适中。本节课涉及了作者作品的文学常识、朗读、字词互查、中考链接。另外还涉及整理情节脉络，探讨人物性格，归纳文章寓意等内容。从基础的“言”到深层的“文”都进行了细致的探讨，达到了复习的真正目的。
但复习课怎样调动学生的积极性，提高学生兴趣仍是一个值得我深思的问题，除了在课堂上采取竞赛的方式外，我觉得还可以借助图片或者课外链接一些与主题相关的文章来进行，这样也可以拓展学生的阅读面。
第四篇：《狼-》复习研讨课教案
《狼 》复习课教案
济水一中 王静
复习目标：
1、积累作家及作品的有关文学文化常识。
2、积累文中重点的字、词、句。
3、理解文章的内容与写法。
4、会翻译全文。内容及写法理解
1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
复习内容
（一）文学茶座
1、本文选自《 》，作者，字，号，世称“ ”，代 家。
郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。
（二）字词吧台
1、看拼音写汉字或看汉字写拼音
缀行（）大窘（）积薪（）苫蔽成丘（）chí担持刀（）dān眈相向（）目似míng（）意暇甚（）少时（）尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）顷刻（）变诈（）
2、重点字词解释
①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）（）
③顾野有麦场（）④眈眈相向（）⑤目似瞑，意暇甚（）（）（）
⑥意将隧入以攻其后也（）（）⑦乃悟前狼假寐（）⑧盖以诱敌（）⑨狼亦黠矣（）⑩禽兽之变诈几何哉（）
3、词类活用 ①一狼洞其中 ②其一犬坐于前 ③意将隧入以攻其后也
4、一词多义
①敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）②止：一狼得骨止（）止有剩骨（）③之： 又数刀毙之（）禽兽之变诈几何哉（）④意：目似瞑。意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）
6、古今异义词 ①屠自后断其股 ②禽兽之变诈几何哉
（三）重点句子
1、理解性默写
①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子： ②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
③写狼阴险、毒辣的句子： ④写作者针对这个故事发表评论的句子：
3、重点句子翻译
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。③屠大窘，恐前后受其敌。
④狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（四）道理概括
说说这个故事告诉我们什么道理？
第五篇：09年高考物理第一轮复习电学实验部分教案
电学实验部分
一、高考探究：
（1）06年考纲与07年考纲的对比： 06年考纲 07年考纲
用描迹法画出电场中平面上的等势线
测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)描绘小电珠的伏安特性曲线 描绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内阻
用多用电表探索黑箱内的电学元件 练习使用多用电表 传感器的简单应用 传感器的简单使用 把电流表改装为电压表 练习使用示波器
（2）07年考纲对实验与探究能力的要求：
实验与探究能力 能独立地完成表
2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
二、教学目标、重点、难点分析：（1）教学目标：
1．通过对实验的复习，做到对电学中的学生实验明确实验目的，掌握实验原理，学会实验操作，正确处理实验数据．
2．进一步学习用实验处理问题的方法，体会实验在物理学中的重要地位． 3．掌握实验操作方法，培养动手操作的能力．
4．通过对电学中学生实验的比较，知道所涉及到实验的类型．
5．在掌握课本上所给学生实验的基础上，灵活应用所学知识解决其它问题．（2）重点、难点：
1．理解实验的设计思想，不但要知道怎样做实验，更应该知道为什么这样做实验．
2．掌握正确的实验操作，是完成实验的最基本要求，对学生来说也是难度较大的内容，一定要让学生亲自动手完成实验．
3．处理数据时，要有误差分析的思想，要能够定性地分析在实验中影响实验误差的条件．
三、实验、例题解析：
实验一： 测定金属丝的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)【实验目的】
学会用螺旋测微器的使用和读数，学会用伏安法测量电阻的阻值，测定金属的电阻率。【实验原理】
用毫米刻度尺测一段金属导线的长度，用螺旋测微器测量导线的直径d，用伏安法测导线的电阻r，根据电阻定律，金属的电阻率.【重点难点解析】
1．测金属直径时，应用螺旋测微器在导线的三个不同的位置上各测量一次，求出其平均值.2．导线的长度是指接入电路的导线的有效长度（而不是金属丝的总长度），并且测量三次，求出其平均值.3．用伏安法测电阻时，应测出几组电流、电压值，求出电阻的平均值.4．测电阻时电流不宜过大，通电时间不宜太长，以免电阻丝因发热升温导致电阻率增大，影响测量的准确性.5．求r的平均值可以用两种方法：第一种视用算出各次的测量值再取平均值；第二种是用图像u－i（图线）的斜率求出。
①直径的测量，②长度的测量，③测量电路中电流表及电压表的内阻对电阻测量的影响，通电电流大小，时间长短，致使电阻丝发热，电阻率随之变化。
由于本实验采用电流表外接法，所以r测【例题解析】 有一个电阻rx，其阻值大约是25 kω，可供选择的器材是：
电流表a1(0----100μa, 2 kω)电流表a2(0----500μa, 300ω)电压表v1(0----10v, 100 kω）电压表v2(0----50v, 500 kω）直流稳压电源 e（15v，1a）滑动变阻器 r(1kω, 1w)电键k和若干根导线．
试选择适当的器材，选取适当的电路，使测量尽可能准确，并画出电路图，再将如图示的实物连线。
解析：1．电压表、电流表的选择 若滑动变阻器用限流接法，电路中的最小电流为
imin = 15v /26kω = 0.577ma=577μa，超过两表的量程，因此滑动变阻器必须用分压器接法。若电压表选v2(50v),因为电源电压15v不足其量程的1/3，所以电压表应选v1（10v）。由于用分压器接法时，电阻rx 中的最大电流为
imax′= 10v /25kω = 0.4ma = 400μa，所以电流表选a2（500 μa）。2．滑动变阻器的选择
滑动变阻器在电路中起调节电流电压的作用，为了使电流电压有较明显的变化，在限流电路中，一般滑动变阻器的阻值 r＞（3-5）rx 在分压器电路中，一般滑动变阻器的阻值 r＜（1/3-1/5）rx 在本题中不要求选择滑动变阻器。3.安培表内接法和外接法的选择
因为 rx = 25k ω ＞＞ ra = 300 ω 所以采用安培表内接法
4．分压电路和限流电路的选择
分压电路可以使待测电阻上的电压从零调到最大值，连线较复杂，分压电路消耗的额外功率大；限流电路对电压的调节范围较小．但连线简单，限流电路消耗的额外功率小． 我们可根据这两种电路的特点，按照实验要求进行选择。
在上面例题中，如果用限流电路，因待测电阻值是滑动变阻器总阻值的25倍，所以变阻器对电流、电压的的调节作用很小．这里我们应该选用调节作用范围大的分压器电路． 解答: 根据上述分析，选择电流表和电压表应为a2和v1： 电流表 a1(0----100μa, 2 kω)电流表 a2(0----500μa, 300ω)电压表 v1(0----10v, 100 kω)电压表 v2(0----50v, 500 kω)画出实验电路图如下： 实物图连线如图示：
实验二：描绘小电珠的伏安特性曲线 【实验目的】
描绘小灯泡的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律。【实验原理】
金属导体的电阻率随温度的升高而增大，从而使金属导体的电阻随温度的升高而增大，因此，对一只灯泡来说，不正常发光和正常发光时灯丝的电阻可相差几倍或几十倍，它的伏安特性曲线应该是一条曲线。根据部分电路欧姆定律，可得，即在i－u坐标系中，图线的斜率等于电阻的倒数。【重点难点解析】
1．因本实验要作出i－u图线，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此滑动变阻器要采用分压接法。
2．本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。
3．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5v）时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压。
4．小灯泡可以短时间地在高于额定电压下使用，一般可以超过额定电压的10%－20%，所以加在灯泡两端的电压不能过高，以免烧毁灯泡。实验时，应使灯泡两端电压由低向高逐渐增大，决不要一开始就使小灯泡在高于额定电压下工作。因为灯丝电阻随温度的升高而加大，如果灯丝由低温状态，直接超过额定电压使用，会由于灯丝冷电阻过小，瞬间电流过大而烧坏灯泡。
5．电键闭合前滑动变阻器的滑片要移动到图中的a点。
【例题解析】(2003年，上海)如图甲所示，为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的i-u关系曲线图.(1)为了通过测量得到如图所示的i-u关系的完整曲线，在图乙和图丙两个电路中应选择的是图_____，简要说明理由____________.(电源电动势9 v，内阻不计，滑动变阻器的阻值为0～100ω)(2)在如图丁所示电路中，电源电压恒为9 v，电流表读数为70 ma，定值电阻r1=250ω，由热敏电阻的i-u关系曲线可知，热敏电阻两端电压为 _____v，电阻r2的阻值为_____ω.解析：（1）图乙中的滑动变阻器为分压接法，图丙中的滑动变阻器为限流接法，在分压电路中，滑片移至最左端时热敏电阻电压为零，滑到最右端时电压最大（电源内阻很小，umax ＝e），显然电压的调节范围是0～e，完全满足题目要求。而限流电路滑片移到最左端时，热敏电阻两端电压最小为，滑到最右端时电压最大为umax＝e，其电压变化范围为～e，很明显限流电路的电压变化范围小，不能测出全部图线所需数据。
（2）流过电阻r1的电流为，所以流过热敏电阻的电流为i＝i总－i1＝70－36＝34ma，在伏安特性曲线上可以看出，当i＝34ma时，电压u＝5.2v，r2两端的电压u2＝u总－u＝9－5.2＝3.8v，所以r2＝ 实验三：测定电源的电动势和内阻
【实验目的】掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过设计电路和选择仪器，学会利用图线处理数据的方法。
【实验原理】由闭合电路的欧姆定律i＝e／（r＋r）可得： u＝e－ir，式中e、r为电源电动势和内电阻，在电路中不随外电阻的变化而改变。当外电阻r变化时，路端电压u及电路中的电流i将发生改变。如改变外电阻，求得n组u、i值，即可由公式法或图象法求得e、r。
【重点难点解析】
1．由于干电池的内电阻较小（0．5欧～1．5欧），如果电路短路，电路中电流过大，会损坏电表和电池，因而调节滑动变阻器时要防止电阻为零的情况发生。
2．一般来说干电池的电动势和内电阻是要变化的，随着电池使用时间的增加，它的电动势减小，内电阻增加。实验中使用电动势为1．4伏左右半新电池效果较好。如果是新电池，电动势在1．55伏到1．58伏之间，使用前应用小电流放一下电，使电动势降到1．5伏，并且稳定下来。
3．实验时为了不使在外电阻较小时，电路中的电流长时间超过干电池的正常放电电流（0．3安），应使通电时间越短越好，只是在读取数据时让电路接通，否则易损伤电池。
4．改变滑动变阻器的阻值时，最好让两个电表中的一个表的指针指整数格，每次的电阻值的变化适当大一些，可以减小读数误差，电表读数应多估计一位。5．图线坐标轴的单位长度取得是否合适直接影响作图的准确性。图线的倾角最好接近45°，坐标原点可以不从零开始，比如纵坐标原点可从比测量时的最小电压稍小的某一电压值u0开始。但这时图线与横轴的交点i不再是短路电流，电源内电阻为： 【例题解析】（2006广东）某同学设计了一个如图所示的实验电路，用以测定电源电动势和内阻，使用的实验器材为：待测干电池组（电动势约3v）、电流表（量程0.6a，内阻小于1）、电阻箱（0～99.99）、滑动变阻器（0～10）、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线若干。考虑到干电池的内阻较小，电流表的内阻不能忽略。
（1）该同学按图连线，通过控制开关状态，测得电流表内阻约为0.20。试分析该测量产生误差的原因是_________________________________________。
（2）简要写出利用图7所示电路测量电源电动势和内阻的实验步骤：
①______________________________________________________________； ②______________________________________________________________。
（3）图是由实验数据绘出的图象，由此求出待测干电池组的电动势e＝____________v、内阻r＝_____________。（计算结果保留三位有效数字）【答案】：（1）并联电阻箱后线路总阻值减小，从而造成总电流增大
（2）①调节电阻箱r，断开开关k，将开关 s接d，记录电阻箱的阻值和电流表示数；
②断开开关d，再次调节电阻箱r，将开关s接d，记录电阻箱的阻值和电流表示数
（3）2.81 2.33 【解析】：测定电源电动势和内阻实验的原理知，此种接法出现误差的原因是电流表的分压作用。而r=r+r，图线的斜率表示电源电动势的倒数，据此得出电动势e＝2.81v, 内 阻 r＝2.33ω。有的考生不能正确理解图象的物理意义，从而无法得出正确的答案。属于难题。实验四：练习使用多用电表
【实验目的】练习使用多用电表测电阻。
【实验原理】多用[电]表是电流表、电压表和欧姆表的组合，它测电流和电压的原理与电流表和电压表相同。测电阻的原理如图所示。通过表头g的电流i＝e／（r0＋r′＋rx）r0＋r′为表头总内阻，rx为被测电阻，e为电源的电动势。电池内电阻忽略不计。
由于e、r0、r′对于同一多用[电]表为恒值，故电路中的电流与rx相对应。将指针由于i的变化所偏转的角度位置，刻成相应的电阻值，就可以利用多用[电]表测电阻。【重点难点解析】
1．使用多用[电]表时，若不知被测量的大小，要先从最大量程挡开始测量，然后根据测量的情况，选择合适的量程。选择量程的原则是：测量电压和电流时，应尽量使指针超过1／2量程。（因为指针偏转过小，测量的相对误差较大），测电阻时，尽可能让指针指向标尺刻度中心（指针指向中心刻度时，相对误差最小）。2．测量时，注意不要用手碰表笔的金属触针，这样一方面可以防止测高电压时发生触电事故，另一方面在测电阻时，可能会把人体电阻并联进去，使测得的电阻值变小。3．测量交流电时，应注意交流电的频率。当交流电的频率超出电表的额定频率范围45－1000赫时，将会引起很大的测量误差。非正弦交流电或正弦波波形失真较大的电压，测量时也会引起很大的误差。4．测电压和电流时，特别是在测大电流、高电压时，不能在电路接通的情况下转动转换旋钮，以免在触点之间产生电弧烧坏触点，或造成短路损坏电表。
5．测电阻时，待测电阻上不应有外电路的电流通过。如要测电路中的电阻，必须断开电源，并把电阻的一根引线从电路上取下来测量（请思考这是为什么？），不允许在电路未断开的情况下，用多用[电]表去测电阻，更不能用多用[电]表直接测电源的内阻。
6．多用[电]表不用时，应置于交流电压的最高挡，决不能置于欧姆挡，以防两表笔铜头不慎相碰，使电池放电。若长期不用，则应把电池取出。【例题解析】
某同学用以下器材接成图1所示的电路，并将原微安表盘改画成如图2所示，成功地改装了一个简易的“r×1k”的欧姆表，使用中发现这个欧姆表用来测量阻值在10kω-20kω范围内的电阻时精确度令人满意。所供器材如下：
a、ig=100μa的微安表一个； b、电动势e=1.5v，电阻可忽略不计的电池；
c、阻值调至14kω电阻箱r一个； d、红、黑测试表棒和导线若干；
（1）原微安表的内阻rg= ω
（2）在图1电路的基础上，不换微安表和电池，图2的刻度也不改变，仅增加1个元件，就能改装成“r×1”的欧姆表。要增加的元件是（填器件名称），规格为。（保留两位有效数字）
（3）画出改装成“r×1”的欧姆表后的电路图。【解析】根据“使用中发现这个欧姆表用来测量阻值在10kω-20kω范围内的电阻时精确度令人满意。”说明在测阻值在10kω-20kω的电阻时欧姆表的指针在刻度盘的中间附近，由此可结合刻度盘确定此表的中值电阻，即表内总电阻约为r总=15kω。（相当于欧姆表选择量程于×1 k 挡）。当表笔短接时，电流满偏，根据欧姆定律有： ig=
代入e、r、i g 的值可得rg=1 kω
要减少把原表改装成“r x 1”的欧姆表，就要减少表的内阻，依题意，显然只有并联一个小电阻r'。才能使表内总电阻等于中值电阻r并=15ω。根据r并=,代入r以及rg的数值可计算可得r'≈15ω(保留两位有效数字)
画出改装成“r×1”的欧姆表后的电路图如图3所示。实验五：传感器的简单使用
【实验目的】了解传感器的原理及其简单应用。
【实验原理】传感器是通过对某一物理量敏感的无件（如光敏电阻。热敏电阻等）将感受的信号（如力、热、光、声等）转换成便于测量的物理量（一般是电学量）从而直接反应出具体变化。
【重点难点解析】
【例题解析】(2001年，上海)某同学为了测量一物体的质量，找到一个力电转换器，该转换器的输出电压正比于受压面的压力(比例系数为k)如图所示，测量时先调节输入端的电压，使转换器空载时的输出电压为0；而后在其受压面上放一物体，即可测得与物体的质量成正比的输出电压u.现有下列器材:力电转换器，质量为m0的砝码、电压表、滑动变阻器、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上).请完成对该物体质量的测量.(1)设计一个电路，要求力电转换器的输入电压可调，并且可使电压的调节 范围尽可能大，在方框中画出完成的测量电路.(2)简要说明测量步骤，求出比例系数k，并测出待测物体质量m.(3)请设想实验中可能会出现的一个问题.解析：（1）根据题目要求，完成测量电路如图。（2）测量步骤和结果：
1)调节滑动变阻器，使力电转换器的输出电压为零； 2)将砝码m0放在转换器上，记下输出电压u0； 3)将待测物体放在转换器上，记下输出电压u； 由得：，则测得：，有
（3）可能出现的问题：如果电源电压不够而使输出电压调整不到零，或者待测物体的质量过大，超出转换器量程。综合测试题
1.在有些电学实验中要用到零刻度在中央的灵敏电流表g.，而且在使用前往往要求先判定通过该电流表的电流方向跟指针偏转方向的关系。这种电流表的量程一般都很小，一不小心就可能烧毁电表。如图，现在有一只这样的灵敏电流表g、一只干电池、一个阻值很大的电阻r1和一只阻值很小的电阻r2。
⑴用笔画线作为导线,把以上元器件都连接在测试电路中。⑵简述测试方法。
2.用伏安法测量一只定值电阻的实验所需的器材实物如图，各器材规格为：⑴待测电阻rx（约100ω）⑵直流毫安表（量程0-10ma，内阻50ω）⑶直流电压表（量程0-3v，内阻5kω）⑷直流电源（输出电压3v，内阻可不计）⑸滑动变阻器（0-15ω，允许最大电流1a）⑹电键一只，导线若干。根据器材的规格和实验要求，在下面方框中画出实验电路图，并在实物图上用笔画线当导线连接成实验电路。
3.某电压表的内阻在20~30kω之间，为了测量其内阻，实验室提供下列可用的器材：⑴待测电压表v（量程3v）⑵电流表a1（量程200μa）⑶电流表a2（量程5ma）⑷电流表a3（量程0.6a）⑸滑动变阻器r（最大阻值1 kω）⑹电源e（电动势4v）⑺电键。在所提供的电流表中应选用______。为了尽量减小偶然误差，要求多测几组数据。试在右边方框中画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出）
4.在测定金属的电阻率的实验中，金属导线长约0.8m，直径小于1mm，电阻在5ω左右。实验主要步骤如下：⑴用______测量金属导线的长度，测3次，求出平均值l；⑵在金属导线的3个不同位置上用______________测量直径，求出平均值d；⑶用伏安法测量金属导线的电阻r。在左边方框中画出实验电路图，并试把右图中所给的器材连接成测量r的合适的线路。图中安培计要求用0-0.6a量程，内阻约1ω；伏特计要求用0-3v量程，内阻约几kω；电源电动势为6v；滑动变阻器阻值0-20ω。在闭合电键前，滑动变阻器的滑动触点应处于正确位置。根据以上测量值，得到该金属电阻率的表达式为ρ=__________。
5.用伏安法测电阻的实验中，所用电压表的内阻约为20kω，电流表的内阻约为10ω，滑动变阻器的最大阻值为20ω，选用能够尽量减小系统误差的电路进行实验，所测得的各组数据已用实心点标在了右图的坐标纸上。⑴根据各点表示的数据描出该电阻的伏安特性图线，并由此图线得出该电阻的阻值为rx=______ω（保留2位有效数字）。⑵在方框中画出实验电路图。⑶将实物连接成实验电路。
6.用图示的电路测定未知电阻rx的值。图中电源电动势未知，电源内阻和电流表的内阻均可忽略不计，r为电阻箱。
⑴若要测得rx的值，r至少需要取____ 个不同的数值。
⑵若电流表每个分度表示的电流值未知，但指针偏转角度与通过的电流成正比，则在用此电路测rx时，r至少需取___个不同的数值。
⑶若电源内阻不可忽略，能否应用此电路测量rx？答：_______。
7.有一只电阻rx，其阻值大约在40-50ω之间，需要进一步测定其阻值。现有的器材有：①电池组e（电动势9v，内阻约0.5ω）②伏特表v（量程0-10v，内阻约20kω）③毫安表a1（量程0-50ma，内阻约20ω）④毫安表a2（量程0-300ma，内阻约4ω）⑤滑动变阻器r1（0-100ω，额定电流1a）⑥滑动变阻器r2（0-1700ω，额定电流0.3a）⑦电键一只，导线若干。有两种可供选择的电路如图1和图2所示。实验中要求多测几组电流、电压值。⑴为了实验能正常进行并减小系统误差，而且要求滑动变阻器要便于调节，在实验中应选图______所示的电路；应选代号为______的毫安表和代号为______的滑动变阻器。该实验的系统误差主要是由____________引起的，这个因素总是使实验的测量值比真实值偏______。⑵若已知所用的毫安表的准确电阻值，则应选用图_____所示的电路进行测量。
8.欲将量程为100μa内阻为500ω的灵敏电流表改装为量程为1ma的毫安表。⑴需要给它_____联一只r=_____ω的电阻。⑵需要用一只标准毫安表对改装毫安表进行校对。校对所用的器材的实物图如下（其中标准毫安表事先已与一只固定电阻串联，以防烧表）。校对过程要求通过毫安表的电流能从0连续调到1ma。请按要求在方框中画出校对电路图，并在所给的实物图上连线。
9.电路图中e为电源，其电动势为e，r1为滑动变阻器，r2为电阻箱，a为电流表。用此电路，经以下步骤可近似测得a的内阻ra：①闭合k1，断开k2，调节r1，使电流表读数等于其量程i0；②保持r1不变，闭合k2，调节r2，使电流表读数等于i0/2，然后读出r2的值，取ra=r2。⑴按照电路图在右边实物图所给出的实物图中画出连接导线。⑵真实值与测得值之差除以真实值叫做测量结果的相对误差，即，试导出它与电源电动势e、电流表量程i0及电流表内阻ra的关系式。⑶若已知i0=10ma，真实值ra约为30ω，要想使测量结果的相对误差不大于5%，电源电动势最小应为多少伏？
10.把电流表改装为电压表的实验中，分3个主要步骤，实验中给出的器材有：①电流表（量程0-100μa）②标准伏特表（量程0-5v）③电阻箱（0-9999ω）④电阻箱（0-99999ω）⑤电源（电动势2v，有内阻）⑥电源（电动势6v，有内阻）⑦滑动变阻器（0-50ω，额定电流1.5a）⑧电键两只，导线若干。
⑴首先要用半偏法测定电流表的内阻。如果采用图1所示的电路测定电流表a的内电阻并且要想得到较高的精确度，那么从以上给出的器材中，可变电阻r1应选用______，可变电阻r2应选用______，电源e应选用______。该步实验操作的步骤有：a.合上k1 b.合上k2 c.观察r1的阻值是否最大，如果不是，将r1的阻值调至最大 d.调节r1的阻值，使电流表指针偏转到满刻度 e.调节r2的阻值，使电流表指针偏转到满刻度的一半 f.记下r2的阻值。把以上步骤的字母代号按实验的合理顺序填写在下面横线上空白处：①____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。如果在步骤f中所得的r2的阻值为600ω，则图1中被测电流表的内阻rg的测量值为_____ω。
⑵如果要将图1中的电流表a改装为量程为0-5v的伏特表，则改装的方法是给电流表_____联一个阻值为________ω的电阻。在用以上步骤将电流表改装成伏特表后，下列说法中正确的是
a.由于电流表内阻的测量值比其真实值小，这一因素使得用上述步骤改装成的伏特表测定电压时，其读数比伏特表两端的实际电压小
b.由于电流表内阻的测量值比其真实值小，这一因素使得用上述步骤改装成的伏特表测定电压时，其读数比伏特表两端的实际电压大
c.由于电流表内阻的测量值比其真实值大，这一因素使得用上述步骤改装成的伏特表测定电压时，其读数比伏特表两端的实际电压小
d.由于电流表内阻的测量值比其真实值大，这一因素使得用上述步骤改装成的伏特表测定电压时，其读数比伏特表两端的实际电压大
⑶图2所示器材中，一部分是将电流表改装为伏特表所需的，其余是为了把改装成的伏特表跟标准伏特表进行校对所需的。在下面方框中画出改装和校对都包括在内的电路图（要求对0-5v的所有刻度都能在实验中进行校对）；然后在图2上画出连线，将所示器材按以上要求连接成实验电路。
11.在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用的电流表和电压表的内阻分别为0.1ω和1kω。右边为实验原理图，下边为所需器材实物图。试按原理图在实物图中画线连接成实验电路。
一位同学记录的6组数据如下，试根据这些数据在下图中画出u-i图线，根据图线读出电池的电动势e=____v，根据图线求出电池的内电阻r=___ω。i（a）0.12 0.20 0.31 0.32 0.50 0.57 u（v）1.37 1.32 1.24 1.18 1.10 1.05 12.电源的输出功率p跟外电路的电阻r有关。下左图是研究它们的关系的实验电路。为了便于进行实验和保护蓄电池，给蓄电池串联了一个定值电阻r0，把它们一起看作电源（图中虚线框内部分）。电源的内电阻就是蓄电池的内电阻和定值电阻r0之和，用r表示。电源的电动势用e表示。⑴写出电源的输出功率p跟e、r、r的关系式：_____________。（安培表、伏特表看作理想电表）⑵在实物图中按电路图画出连线，组成实验电路。
⑶下表中给出了6组实验数据，根据这些数据，在方格纸中画出p-r关系图线。根据图线可知，电源输出功率的最大值是______w，当时对应的外电阻是______ω。i（a）0.20 0.28 0.36 0.44 0.52 0.60 u（v）3.00 2.60 2.20 1.80 1.40 1.00 u/i(ω)ui(w)
由表中所给出的数据，若已知跟电源串联的定值电阻的阻值为r0=4.5ω，还可以求得该电源的电动势e=______v，内电阻r0=______ω。
13.如图电路中r1=r2=100ω，是阻值不随温度而变的定值电阻．白炽灯泡l的伏安特性曲线如右边i-u图线所示．电源电动势e=100v，内阻不计．求：⑴当电键k断开时灯泡两端的电压和通过灯泡的电流以及灯泡的实际电功率．⑵当电键闭合时，灯泡两端的电压和通过灯泡的电流以及灯泡的实际电功率． 参考答案：
1.略 2.外接法，分压 3.a1，分压 4.⑴米尺；⑵螺旋测微器；⑶外接法，限流或分压都可以，5.内接法，分压，2.4×103 6.⑴2；⑵2；⑶不能。
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