第一篇：幼儿园老师进行“自主游戏”半日观摩教研活动,简讯简报美篇
幼儿园老师进行“自主游戏”半日观摩教研活动
自主游戏以宽松的游戏环境、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验受到小朋友的喜爱，并且对于幼儿的发展有着十分重大的意义。
为了进一步推进幼儿园自主游戏的开展，将自主体育游戏、自主建构游戏日常化，调动教师创造性地开展幼儿自主游戏的积极性，全面提高幼儿园自主游戏的活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，明宇幼儿园开展了“自主游戏”园本教研活动。
同时，结合深入一日活动大课程教育研究，完善一日活动常规，提高教师一日活动组织能力，增强一日活动中保教人员共同配合，于 11 月 5 日开始，在全园启动为期三个多月的“自主游戏”半日活动观摩
教研。
本学期研讨的内容是自主体育游戏和自主建构游戏，观摩内容主要包括幼儿早餐、餐后游戏、早操、自主游戏等各个环节的组织。月 5 日上午和 6 日上午，教师们分别观摩了大一班 XX 老师、XX 老师的半日活动.观摩活动结束以后，教研组趁热打铁，立刻组织全体教师集中点评。先由开课教师以讲述游戏故事的形式分享本班自主游戏的进程和发展，用 PPT 的形式呈现开学以来本班自主游戏的开展情况。
听完介绍之后，组内教师对开课老师的半日活动组织、自主游戏的内容选择、材料投放、教师的观
察与指导、游戏评价等方面展开充分的讨论。大家畅所欲言，从“现亮点、促借鉴”、“找不足、提建议”、“梳经验、结策略”进行了梳理，在肯定的基础上更多的是找出不足、提出建议和自己的思索。
游戏是孩子的天性，是孩子们快乐生活的源泉。本次“自主游戏”半日观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在有效组织半日活动有了更深入的思考，进一步明确了幼儿自主游戏的精髓，对于自主游戏的探索，孩子在路上，老师也在路上。
2020 年 11 月
第二篇：志远幼儿园开展游戏活动观摩教研
“如何让游戏回归本真，把自主权还给孩子？”志远幼儿园于12月 日，志远幼儿园以“表演游戏”为载体，开展了以“如何在游戏中培养孩子的自主性”为主题的研讨活动。
志远幼儿园开展游戏活动观摩教研
活动由观摩游戏、分享交流、专业引领等多种形式组成，首先展示了由孩子们和教师共同创编的“人参娃娃”、“拔萝卜”、“三只小猪”等表演游戏，游戏融音乐、舞蹈、语言等多领域于其中，并融入了多种现代元素，创编情节跌宕起伏富有创意、自制道具真实展现了孩子的审美和动手能力、舞蹈动作夸张富有个性、语言诙谐幽默、表演形象大方，充分展示了孩子们在快乐的游戏中，思维、想象、创造、审美、语言等多种能力飞速发展。
观摩后，课题组教师通过介绍游戏开展中发生的一个个小故事，就表演游戏中的自主性培养进行了深入浅出的诠释，观摩教师就“如何处理游戏中自主与自由的关系？”“幼儿的自主与教师引导如何科学结合？”等问题作了深层研讨，最后，由教研组负责人理论结合实际整体介绍了自主性的特征及全园表演游戏的开展情况，让教师们对游戏、自主有了进一步的认识，增强了教师组织游戏的能力。（王亚迪）
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