第一篇:贵州省六年级上学期数学期末试卷C卷(测试)
贵州省2019-2020学年六年级上学期数学期末试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填一填.(共22分)(共10题;
共22分)1.(3分)比一比,看谁算得既对又快.(1)×16=________(2)11× =________(3)×4=________ 2.(1分)一个正方形的边长是 分米,它的面积是________平方分米。
3.(4分)在、50%、、0.65这些数中,最接近 的数是________。
4.(2分)(2016·遂溪模拟):
化成最简的整数比是________ 5.(3分)一个数的20%是2.4,这个数是________。
6.(2分)计算探索规律。
先计算第①②这两个算式的积,再根据这组算式的规律,写出第⑤个算式及这个算式的积。
①3×0.8=________ ②3.3×6.8=________ ③3.33×66.8=222.444 ④3.333×666.8=2222.4444 ⑤________ 7.(2分)有一批产品,其中合格的有580件,不合格的有20件,求这批产品的合格率. 列式:________ 8.(2分)(2019·长沙)画一个周长是12.56cm的圆,圆规两脚尖的距离是________cm,画成的圆的面积是________c㎡. 9.(2分)中有________个.10.(1分)是由4个________形拼成的一个________形。
二、判一判.(共5分.)(共5题;
共5分)11.(1分)7和 都是倒数。()12.(1分)两个因数都扩大到原数的6倍,积就扩大到原数的12倍。
13.(1分)可以读作“5比4”。
14.(1分)(2015·江岸)种一批树,活了100棵,死了12棵,这批树的成活率是88%.(判断对错)15.(1分)(2020六上·镇原期末)将圆的半径扩大到原来的3倍,周长和面积都分别扩大到原来的3倍。()三、选一选.(共5分.)(共5题;
共5分)16.(1分)如果把3∶7的前项加上9,要使它的比值不变,后项应()A.加上9 B.加上21 C.减去9 17.(1分)下面数据中,用扇形统计图表示更合适的是()A.学校2004年﹣2014年树木总量变化情况 B.学校各种树木所汇占单百分比 C.学校各种树木数量 18.(1分)如图,阴影部分的面积是()平方厘米。
A.52 B.30 C.22 D.无法确定 19.(1分)(2020六上·会宁期末)一种商品按原价先提价10%后,再降价10%,现在售价()A.不变 B.增加了 C.减少了 20.(1分)(2020六上·龙华期末)关于圆,下列说法错误的是().A.圆有无数条半径 B.圆有无数条对称轴 C.半径越大,周长越大 D.面积越大,周长越小 四、算一算.(本题共32分)(共4题;
共45分)21.(5分)(2020六上·镇原期末)直接写出得数。
30×20%= 15÷50%= 60×40%= 70÷70%= ×36= ÷ = × ÷9= 22.(20分)脱式计算(能简算的要简算)① = ② = ③ = ④()×36= ⑤ = ⑥ 23.(10分)(2019·苏州)解方程。
(1)11x-2× = 0.8(2)x-25%x=(3)=2.4 :5 24.(10分)(2020五上·唐县期末)若一个人每天摄取的食盐量在10.2克左右,则比世界卫生组织建议一个人每天摄取食盐量的2倍少1.8克.那么世界卫生组织建议一个人每天摄取食盐量是多少克?(用方程解答)五、能力展示.(本题共10分)(共2题;
共10分)25.(5.0分)(2019·长沙)小红暑假去某城市旅游的费用如图所示.(1)这是________统计图.(2)小红本次旅游交通费、食宿费、购物费三项合计共2000元,小红本次旅游交通费是________元.已知小红本次旅游用在食宿上的钱是580元,则她用在购物上的钱是________元. 26.(5.0分)画路线图(1)皮特从他家出去玩,根据我们学过的知识画出皮特行走的路线图。
①先向东走200米到达A点。
②又向北走150米到达B点。
③再向西走250米到达C点。
④又向南走100米到达D点。
⑤又向西走150米到达E点。
(2)皮特返回时,从D到C是向________方向走________米到达C点;
从C到B是向________方向走________米到达B点;
从B到A是向________方向走________米到达A点;
从A到家是向________方向走________米到达家中。
六、问题解决.(本题共26分)(共5题;
共30分)27.(5分)(2018·承德)小明、小刚和小红三人都储蓄了一些钱,储蓄情况如下图所示。小红储蓄了多少钱? 28.(5分)把一根长60分米,横截面的直径是4分米的钢管按3:4:5的比锯成三段,最短的一段体积是多少? 29.(10分)(2020六上·醴陵期末)一个圆形花坛,直径6 m,在它周围有一条宽1m的鹅卵石小路,小路的面积是多少平方米? 30.(5分)(2019六上·成武期中)请你算一算:李明今年究竟存了多少压岁钱? 李明:王强,你今年存了多少压岁钱? 王强:我存了1000元,你呢? 李明:你比我多存了。
31.(5分)(2019六上·龙华)一堆煤,第一次用去20%,第二次用去2.4吨,这时正好用去这堆煤的一半。第一次用去多少吨煤? 参考答案 一、填一填.(共22分)(共10题;
共22分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判一判.(共5分.)(共5题;
共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选一选.(共5分.)(共5题;
共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、算一算.(本题共32分)(共4题;
共45分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、五、能力展示.(本题共10分)(共2题;
共10分)25-1、25-2、26-1、26-2、六、问题解决.(本题共26分)(共5题;
共30分)27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、
第二篇:五年级上学期数学期末检测卷
五年级上学期重点小学期末检测卷(一)
班级:
姓名:
满分:100分
考试时间:90分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题
第七题
总分
得分
一、填空题。
(12分)1.4.18×0.7的积有()位小数。
2.4.95保留一位小数约是()。
3.在计算0.73÷0.2时,应先把被除数与除数的小数点都向()移动()位。
4.当a=3,b=1.5时,5.2a-3b=()。
5.用另一种方法表示循环小数0.7272…,是()。
6.小冬家养了a只黑兔,养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只,养了()只白兔。
7.一个等腰三角形的底是12cm,腰是acm,高是bcm。这个三角形的周长是()cm,面积是()cm2。
8.一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是()cm。
9.下面纸牌中,一次抽出一张,抽出数字()的可能性最大,抽出数字()的可能性最小。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(4分)1.等式就是方程。
()
2.4.8÷0.07与480÷7的商相等。
()
3.x=1.5是2x+6=9的解。
()
4.a+1一定等于a。
()
三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(5分)1.一个三角形的底是5m,高是1.6m。它的面积是()m2。
A.2
B.4
C.1
D.8
2.下列各式中,是方程的是()。
A.4.3÷2=7×1.5
B.3x+2
C.3x+5<5
D.4a-2.5b=1.8
3.根据26×73=1898,下列算式中正确的是()。
A.2.6×7.3=1.898
B.2.6×7.3=18.98
C.2.6×7.3=189.8
D.26×7.3=18.98
4.下面算式中,得数最大的是()。
A.8.6÷1.5
B.8.6×0.2
C.8.6×0
D.8.6×1
5.下面算式中,乘号可以省略的是()。
A.4.5×1.2
B.3.7×a
C.7.5×1
D.5.6×2+x
四、计算题。
(34分)1.直接写出得数。(8分)
2.6×0.3=
4.5÷0.9=
8.5×10=
5.2÷0.2=
1.2×6=
7.9÷0.1=
7.6×4=
4.5÷3=
2.列竖式计算。(带*的保留两位小数)
(8分)
5.02×4.8=
0.98÷0.28=
*8÷2.7≈
*2.48×0.23≈
3.用简便方法计算。(12分)
102×4.5
7.8×6.9+2.2×6.9
0.65+10.9×6.5
8×(20-1.25)
4.解方程。(6分)
5x+5.5=7 6×4-0.5x=12.8
五、求下面图形的面积。
(单位:cm)(8分)1.2.六、操作题。
(7分)先在图中标出A(6,4)、B(3,1)、C(9,1),再顺次连接A、B、C、A,看看围成的是
什么图形?(4分)
七、解决问题。
(30分)1.中国结公司的4台编织机8.5小时编织了2227m彩绳。(12分)
(1)平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳?
(2)每个中国结需要用3.6m彩绳,这批彩绳最多可以编织多少个中国结?
2.两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路,甲队每天铺46m,乙队每天铺
44m,多少天能铺完这条路?(用方程解答)(6分)
3.上海科技馆上月参观人数达到13.78万人,其中儿童是成人的1.6倍。上月
参观科技馆的儿童和成人各有多少万人?(用方程解)(6分)
4.一块梯形菜地,上底是16.5m,下底比上底多8.7m,高是上底的2倍,如果每平
方米收9.5kg萝卜,这块菜地可收多少千克萝卜?(6分)
参考答案
一、1.三 2.5.0 3.右 一 4.11.1 5.0.7·2·
6.4a+2 7.2a+12 6b 8.4 9.5 3
二、1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
三、1.B 2.D 3.B 4.D 5.B
四、1.0.78 5 85 26 7.2
79 30.4 1.5
2.24.096 3.5 2.96 0.57
3.459 69 71.5 150
4.x=0.3 x=22.4
五、1.546cm2 2.615cm2
六、画图略 等腰直角三角形
七、1.(1)2227÷4÷8.5=65.5(m)
(2)2227÷3.6≈618(个)
2.解:设x天能铺完这条路。(46+44)×x=2070
x=23
3.解:设成人有x万人,则儿童有1.6x万人。
x+1.6x=13.78 x=5.3 1.6x=8.48
成人5.3万人,儿童8.48万人。
4.(16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)
688.05×9.5=6536.475(kg)
第三篇:河北省2019-2020学年三年级上学期数学期末试卷A卷
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class=“c58“> class=“c59“>4 class=“c64“>年、月、日 class=“c64“> class=“c64“>:经过时间 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c71“>.......................................................... class=“c59“>142
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class=“c58“> class=“c59“>5 class=“c64“>两位数乘两位数 class=“c64“> class=“c64“>:笔算乘法 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c53“>...................................................... class=“c59“>184
class=“c58“> class=“c59“>5 class=“c64“>两位数乘两位数 class=“c64“> class=“c64“>:笔算乘法 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c80“>..................................................... class=“c59“>187
class=“c63“> class=“c45“>6 class=“c47“>面积 class=“c72“>................................................................................. class=“c45“>189
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>教案 class=“c66“>.......................................................................... class=“c59“>189
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面 class=“c64“>积 class=“c64“> class=“c64“>:面积和面积单位 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c71“>.......................................................... class=“c59“>202
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:面积和面积单位 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c73“>........................................................ class=“c59“>204
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:长方形和正方形的面积计算 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c67“>................................................. class=“c59“>208
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>: class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:长方形和正方形的面积计算 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c77“>........................................ class=“c59“>211
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:长方形、正方形的面积与周长对比 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c61“>............................................ class=“c59“>215
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:面积单位间的进率 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c73“>........................................................ class=“c59“>216
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:面积单位间的进率 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c53“>...................................................... class=“c59“>220
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:公顷、平方千米 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c71“>.......................................................... class=“c59“>222
class=“c58“> class=“c59“>6 class=“c64“>面积 class=“c64“> class=“c64“>:公顷、平方千米 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c73“>........................................................ class=“c59“>227
class=“c63“> class=“c45“>7 class=“c47“>小数的初步认识 class=“c65“>......................................................................... class=“c45“>228
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识 class=“c64“> class=“c64“>教案 class=“c54“>................................................................. class=“c59“>228
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识 class=“c64“> class=“c64“>教案二 class=“c75“>................................................................ class=“c59“>232
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识: class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c49“>.............................................................. class=“c59“>237
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识:认识小数 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c57“>....................................................... class=“c59“>237
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识:认识小数 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c48“>..................................................... class=“c59“>239
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识:小数的大小比较 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c56“>.................................................. class=“c59“>241
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识:简单的小数加、减法 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c69“>.............................................. class=“c59“>242
class=“c58“> class=“c59“>7 class=“c64“>小数的初步认识:简单的小数加、减法 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c51“>............................................ class=“c59“>247
class=“c63“> class=“c45“>8 class=“c47“>解决问题 class=“c62“>.............................................................................. class=“c45“>251
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>教案 class=“c78“>....................................................................... class=“c59“>251
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:用连乘解决问题 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c53“>...................................................... class=“c59“>255
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:用连乘解决问题 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c80“>..................................................... class=“c59“>257
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:用连除两步计算解决问题 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c79“>............................................... class=“c59“>260
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:用连除两步计算解决问题 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c46“>.............................................. class=“c59“>264
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:说课稿 class=“c68“>................................................................... class=“c59“>268
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:说课稿二 class=“c54“>................................................................. class=“c59“>272
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>: class=“c60“> class=“c64“>设计校园 class=“c64“> class=“c64“>说课稿 class=“c50“>........................................................... class=“c59“>275
class=“c58“> class=“c59“>8 class=“c64“>解决问题 class=“c64“> class=“c64“>:设计校园 class=“c64“> class=“c64“>说课稿二 class=“c71“>.......................................................... class=“c59“>277
class=“c63“> class=“c45“>9 class=“c47“>数学广角 class=“c62“>.............................................................................. class=“c45“>278
class=“c58“> class=“c59“>9 class=“c64“>数学广角 class=“c64“> class=“c64“>教案 class=“c78“>....................................................................... class=“c59“>278
class=“c58“> class=“c59“>9 class=“c64“>数学广角: class=“c64“> class=“c64“>教案二 class=“c68“>................................................................... class=“c59“>281
第四篇:五年级上学期数学期末试卷分析
五年级上学期数学期末试卷分析
东街学校孔来运
本试卷难易程度适中,基础知识较多,能力方面较为突出,对学生新学知识有较多的应用。培养了学生观念,分析能力,题量教学适中,分值合理,对学生来说,取得好的成绩较为容易,现对试卷逐一分析:
第一题,实践应用,学生失分较多。
二、三题,基础知识多,综合性强,大多数学生掌握较好,填空题的4、6个别学生失分,选择分值较高,失分严重。
第四大题,发现规律,一半学生出错,平时练习太少。
第五,六,七,八大题计算题,既考查了学生的计算能力,又考查了学生的分析能力。第九大题应用题,1、4题学生做得较好,第2小题失分较多,原因是学生没有看懂表格,教师平时训练太少,有待于以后训练。
本试卷体现了新理念的特点,既重视了学生的基础知识掌握情况,又注重了学生能力方面的培养,体现了学生基本技能和基本知识相结合的特点。试题对知识点的分布很广,体现了学生全面掌握知识的情况,同时,还注重了学生新、旧知识的结合,最好的是能紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活知识出发,掌握一些实际生活方面的应用。
第五篇:七年级上学期数学期末试卷分析
七年级上学期期末数学试卷分析
一、试题考测分析。
本次期中试题分三部分,填空题、选择题和解答题。其中各题型的考测比重比例为2:2:6。第一部分填空题,总计20分。基础知识考测1、2、3、4、5、6题占12分;思维分析能力考测8、9、10题占6分;难度挑战考测7题占2分。第二部分选择题,总计24分。基础知识考测11、13、17、18题占12分;思维分析能力考测12、15、16题占9分;难度挑战考测14题占3分。第三部分解答题,总计56分。基础知识考测19、20(1)(2)、21(1)、22、23(2)、24题占36分;思维分析能力考测20(3)、21(2)、25(1)(2)题占13分;难度挑战25(3)题占3分;超进度题23(1)题占4分。经统计,此次百分试题,基础知识考测占60分;思维分析能力考测占28分;难度挑战考测占8分;超范围考测占4分。统观全题,考测全面,难度适中,有层次、有梯度,能够检测出
学生的实际水平。
二、应考错题、难题分析。
第1题:是一道取值范围题,必须体现出符合条件的区间值。第2题:题意本身考察的是所选的总个数,没有必要写出具体是哪几个。
第7题:难度题,讲解时可借用初三的树形图进行分析,点拨一下,应该能够突破。
第16题:讲解时可指导学生通过排除法,逐个分析,细致比较。第20(3)题:考点就在是单独的平方,还是整体的平方。
五、问题补救、战略对策及今后的努力方向。
1、认真讲解本次试题,使问题、难题一一破解、细化。
2、精讲多练,扩大学生的知识面,多搜集不同的题型作为课外补充。
3、继续做好培优补差工作,使优生更优,后进生更有自信。总之,一页页的翻阅,一页页的学习,一天天的博拼,一天天的努力,求学路上是很艰辛的,我们除过要有敢拼的精神外,还要有学的方法,加油吧!我们离心中的目标还很远......