硬币游戏作文[大全五篇]

第一篇：硬币游戏作文

硬币游戏作文

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的硬币游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天天气晴朗，弘文培训班的杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，他在黑板上写了“硬币游戏”四个字。

游戏开始了，老师分给了三个小朋友每人一块钱，让他们去藏，我们去找。我排在门外，心想：这次一定要找到，要不然下次就没机会了。里面的小朋友把硬币藏好了，我们兴致勃勃地走到教室里找硬币。我东找找，西找找，就是找不到硬币。这时，张小洁一蹦三尺高，在讲台桌上大声喊道：“我找到一块硬币了！”他的声音犹如响雷一般，让我吓了一大跳。第一块硬币就归他了。我一心想一定要找到第二块硬币。我就东摸摸，西看看，可就是找不到硬币。

又一位小同学叫道：“我在冰箱后面找到了一块硬币！”这时，我失去了信心，坐在位子上楞着。而其它同学还在那儿寻宝似的，还有人翻老师的包呢！

过了一会儿，张小洁又说：“我又找到一块硬币了。哈！哈！哈！哈……”

游戏结束了，我气得直跺脚，恨不得打自己两巴掌，对自己说：“你这小东西，要不要扁死你。”

经过这一次，我知道了不管碰到什么事都要认真地去对待。

今天，我们玩了一个游戏，叫“猜硬币”。游戏规则是：先观察几个硬币，记住它的样子，然后趴下，闭上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，错了一个就扣二十分。

我先开始观察硬币，我看到了台币，它是最重的，正面印着一个孙中山像，孙中山像上面写着“中华民国104年”。反面有一个弯弯的粗粗的东西，下面有一个大大的“10圆”，10圆下面有一个点

游戏开始了。轮到我时，我趴下来，把双手伸出来，开始摸硬币。第一个是小的一角，它小小的，会摸到一个“1”字。我摸到的第二个很重，还有一个头，还摸到了一个点，我心想：那一定是十元台币啦！于是，我自信满满地说：“十元台币”。结果猜对了。我猜到第四个了，这个硬币也小小的.。我心想：很小的就只有两个，小的1角猜过了，那就只剩下5角了。然后我就说出了答案。赖书涵还在一旁说：“天灵灵，地灵灵，你一定不能行。”但是我最后一个也猜对了，我是一百分，真棒！

其他同学依次猜下去，最终结果：赖书涵是六十分，庄松婷是八十分，章达是六十分，许博源和我一样，也是一百分。

这个游戏不但好玩，还锻炼了我们的观察力、记忆力和触觉感受力。

三年级时，张老师在作文课上，宣布：“我们来玩吹硬币游戏！”话音刚下，我们全场一片沸腾，教室里像炸开了锅一样！

我双脚岔开，站了个马步姿势，只见我深吸了一口气，鼓起腮帮子，嘴巴搓成一个圆形，向硬币吹去，但硬币纹丝不动，好像不给我面子似的，真不听话呀！

我失望地低下了头。

“让我试试吧！”王昊斌好像真的会似的，目不转睛地看着硬币，他慢慢深呼吸，再扭了扭腰，用力把气吹出来，硬币咕咚咕咚地跑了过去，心想：没想到硬币到他手里变得那么听话，他到底用了什么“法术”呢？

我问了他好几遍，可他一直这样说：“只要下定决心，做好正确的姿势，轻轻地吹，就能成功！”

我不信，就试了一下，我慢慢深呼吸，鼓起腮帮子，深深地吸了一口气，忽然硬币听话地跑了过去。

凡事只要抓住方法，坚持不懈，就会成功。

今天，我们要玩找硬币的游戏。

陈韵第一个上去找。只见她左瞧瞧，右看看，东张张，西望望。整个教室的抽屉都被她找遍了，可是硬币就是不肯“露面”。

这时，老师说：“大家出来找吧！”我们听了就马上离开了座位，跑到教室的一个个角落里去找硬币。

昌彬看见老师在讲课时左手一直都握着拳头，就很肯定地说：“第一枚硬币在老师的手里。”老师听了说：“没有，没有。”这时昌彬更加肯定了，老师看了才慢慢地放开了手，只见老师手里果然有一枚闪闪发亮的一元硬币，昌彬高兴地说：“我找到一枚硬币啦！”

我猜想粉笔擦下面可能有硬币，可刚要把它拿起来的时候，一不小心把粉笔盒碰倒了，粉笔洒了一地。没想到一个一元的硬币从那里滚了出来，我看见了高兴地说：“我找到了，我找到了。”

大家这时更着急了，一个个都要疯了，老师看了看同学们说：“你们往高处找找，不要只找下面呀，要有耐心哟。”圣航端来一张凳子，他站了上去，用手摸来摸去，忽然，他大叫一声：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

今天的游戏可真有趣呀！

今天，蔡校长等一行人来我校检查工作，听老师是怎样给我们上课的。

上数学课时，数学老师手里拿着一个盒子，数学老师说；“同学们，今天同学们用耳朵听，老师摇动盒子，用耳朵听盒子里老师放了几个硬币，答对了有”赏“？接着闵老师摇了摇盒子，说：朱雨萌同学你听盒子路有几个硬币？我说，”有两个，因老师摇了三下，听到了两个硬币碰撞的声音“。老师又点欧阳博俊回答，他说：老师有一个，没听到硬币碰撞的声音”。老师有点刘天露回答，刘天露说：“有三个，因老师摇了三下”。闵老师说：“同学们，你们说谁答对呢？”顿时教室里沸沸洋洋，最后老师打开盒子叫我们看，说：“今天欧阳博俊回答对了，他听的最仔细！”

老师打破了习惯性的教学模式，给具体的实物让我们对具体的问题进行具体的分析研究，培养教育我们每个人头脑的灵活机动。聪明才智的本领！这节课上得多有意义啊！

今天上午，我们做了一个很有趣的游戏，叫：找硬币。

首先，丁老师让我们把眼睛闭上，然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里“叮叮”的响声，还有丁老师“嗒嗒”的脚步声。硬币藏好了，同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来：“嘿!我找到喽!”我更加仔细地找起来，还一边喃喃地小声说：“硬币，你在哪儿?硬币，你在哪儿?”第二枚硬币也被找到了，我有点着急了。这时，又有一位同学把书伸到架子里，把水杯移开再摸一摸。嘿，果然摸到了。

原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上，用木头做的，上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉，真可惜。我一个也没有找到。

找硬币太有趣了!我真喜欢。

第二篇：找硬币游戏作文

找硬币游戏作文

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的找硬币游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教室一片欢天喜地，大家都乐得合不拢嘴，原来在玩藏硬币游戏。

清脆悦耳的铃声响起，马老师神秘兮兮地走进教室，手里还拿着一个袋子，老师问我们：“你们猜这袋子里是什么？”“肯定是钱。”同学们不约而同地说。我很纳闷，老师葫芦里卖的是什么药，竟拿钱让我们猜。马老师接着笑眯眯地说：“猜对了，我们今天来玩藏硬币游戏。”话音刚落教室里就像炸开了锅，有的同学一蹦三尺高，有的同学把手举得高高的，还有的同学在地上转起圈来。

游戏开始了，游戏分为藏宝组和寻宝组。女生先当寻宝组，男生当藏宝组。老师先给男生发了硬币，男生藏好了，我们女生组就开始找了。我和黄玉婷先去了放凳子的`地方，我和她用手摇了摇凳子，结果，凳子里发出了硬币的声音。我和黄玉婷对视笑了笑，然后我们使劲摇晃着凳子，一枚硬币就像要逃跑似的跑了出来，但是它还是逃不出我们的手掌心。正当我准备蹲下来拿时，却被黄玉婷抢先一步拿到了那一枚硬币。我不甘落后，继续找，但是都没有找到。正当我灰心丧气准备放弃的时候，我突然发现潘淇在黑板的后面晃来晃去，而且嘴巴还怪怪的，我就对他说：“把嘴巴给我张开。”潘淇笑了笑从嘴巴吐出一团纸，我还以为线索断了，但是潘淇走过去把纸团打开，竟然藏着一枚硬币，我把硬币交给马老师的时候，游戏时间刚好到了。

到我们女生组藏宝了，我心里想这下完蛋了，平时我可没藏过什么东西啊！算了，我随便藏一个地方吧！我弯下腰走到了魏圣扬的位置上，慢慢地蹲下来把硬币藏到了他桌子里的红袋子里面，藏好后我弯下腰走回我自己的位子上。男生过来寻宝了，张家俊在那一张桌子里面仔细打量。我的心脏怦怦跳，还以为藏的地方那么容易就被发现了。结果他翻来翻去没有找到硬币，还随手把那个藏着硬币的袋子往里面推了推……

游戏结束了，今天的游戏真好玩！通过这个游戏，我明白了，心急吃不了热豆腐。

第三篇：数硬币作文200字

数硬币作文200字

数硬币作文200字——今天妈妈带我去办公室里玩，阿姨见我无聊，就拿来一大堆硬币就让我帮她数总共有多少钱，妈妈先教我把硬币分开来，有一角、五角、一元三种。开始数了我先把一毛的数出来，一共有51个，接着再数五毛的，有15个，最后数一元的有17个。我不会加妈妈就教我先从一角的开始，妈妈说10个一角是一元，2个五角是一元，然后问我51个一角是多少呢？我就按妈妈的方法算了起来，51个一角是五元一角，接着我又开始算五角、一元的，最后我把总数加起来是贰拾玖元陆角告诉阿姨，阿姨说你真棒！

第四篇：水面上浮硬币作文

[水面上浮硬币作文] 今天，汤老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏，水面上浮硬币作文。首先，汤老师叫我们浮一元钱的硬币。我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。

汤老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”

我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望，小学四年级作文《水面上浮硬币作文》。

过了一会儿，汤老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。

第五篇：硬币记叙文

硬币记叙文1

大家好，你知道今天我们要上什么课吗？我来告诉你吧！我们今天要上的就是大家期待已久的实验课，我们今天要做的实验课是“胡椒粉中取硬币”。

实验的材料有碗、筷子、硬币、胡椒粉、洗洁精。我们先向碗里倒一点水，不需要多；将硬币放到水里；接着在水上均匀地撒上一层胡椒粉，胡椒粉得浮在水面上，不然就失败了；再拿沾有洗洁精的筷子往硬币上粘一下，最后神奇的事情发生了，胡椒粉大军被洗涤精大军打的溃不成军，像逃兵一样向四周跑去。这里是有原理的呢？还是风吹的呢？好奇心驱使我再试一次，这一次我将硬币放在边缘，再用洗洁精一碰，——咻，胡椒粉又被打跑了，这是为什么呢？

原来，当洗洁精接触水和空气之中的薄膜时，会将它破坏并取代它的位置，胡椒粉从而被推向盘子边缘，就能顺利用手取到干净的硬币啦！

硬币记叙文2

我曾给污垢的硬币洗了个澡，可长见识呢！

一天傍晚，我和爸爸买完东西回家。我在整理口袋时，发现有许多肮脏的硬币。我就想能不能帮它们清洁一下呢？于是，我带着满腹的疑惑问旁边的爸爸。爸爸诡秘的一笑，说“你自己去找答案吧。”

我沉思了一会儿，计上心头：“嘿，人们不都说‘书是知识的海洋’吗？”我何不去求教书本呢？我迫不及待的钻进书房。

“哈哈，我找到了！”我把书打开，自言自语起来：“将硬币放在小碟子里，然后将醋滴进这个小碟子里，紧接着再放进少许盐，浸泡五分钟后就可以了。”我赶忙找来有关道具试验起来。我的心里像揣了一只兔子，焦急的等待着。

约定的时间终于到了，我立即拿起硬币，用纸快速地将它表面的水擦干净。顿时，我的眼前一亮，硬币全身亮晶晶的！

“哦，我成功了！”我高兴的一蹦三尺高。爸爸被我的叫嚷声吸引过来，他简单地和我交流了一下，就问我：“你知道原因吗？”我迟疑的摇摇头。

“那你还应该继续寻找答案！”我看看爸爸，认真的点点头。

我重新又仔细看起书来。书上是这样记载的：当醋与盐混合时，会发生化学反应，清除掉金属表面的污垢。原来是这么回事！后来，我又在其它金属上做了实验，效果一样！真是太奇妙了！我高兴地跟爸爸做了汇报，爸爸笑着说：“不错！给硬币洗个澡也能洗出学问，值得夸奖！”我甜舔地笑了。

硬币记叙文3

我和妈妈坐公共汽车去看外婆．每次40分钟的车程都让我觉得很不耐烦．于是，妈妈常给我买我最爱吃的棉花糖，一元一个。

妈妈没什么文化，下了岗，加上常年操劳，常犯糊涂。她总是记不清衣服放在哪儿，还频繁地丢钥匙，从菜市场回家常走错路。

那天从外婆家出来，妈妈摸摸口袋，愣了一下，一脸茫然，马上又有惭愧的神情。走到车站旁，她犹豫着递给我一元硬币，又从旁边的棉花糖摊上买了一个棉花糖，看着我说：“你坐车回家吧，我走着回去。”

我接过棉花糖问：“你为什么不坐车？”

“我想走走。”妈妈笑笑说。

我独自上了公共汽车，看到妈妈顺着便道走。

吃完棉花糖，也到了家。家里没人，我坐在电视机前玩游戏机。大概过了两小时，妈妈才回来。

父亲下班，妈妈赶紧系上围裙做饭。她脸上有尘土，眼睛有点红，看上去很疲惫，换拖鞋的时候，她的脚显得有些跛。

吃过饭，妈妈收拾了碗筷，坐在沙发上很久没动。她抬起头，看了父亲一会儿，

不安地说：“今天，我又犯糊涂了。”

“发生了什么事？”父亲问。

“去孩子外婆家，我拿了50块钱，买了些水果，还剩了30多块。可往回走的时候，我摸摸口袋，只剩了两元硬币。我不知道什么时候又把钱丢了。”妈妈眼眶含着泪说。

“你回来那么晚，是去找钱了？”父亲问。

“不是，只剩下两块钱，给孩子买了车票和棉花糖，而且，我也想狠很地惩罚自己――总是犯同样的错误。”母亲说。

“7公里啊。你走回来的？你真傻！”父亲说着，抬起母亲的脚。他小心地脱下妈妈的袜子，我看到妈妈脚底磨了几个大水泡，已经破了。

我回到自己房间，用力抽了自己几个嘴巴。那30块钱是我拿了，我迷上了到网吧打游戏，已经不止一次从我妈妈那里偷钱，并且不止一次为妈妈的“糊涂”而暗自得意。从那以后，我彻底远离了网吧。

硬币记叙文4

记得五年级的时候，张老师给我们做了一个有趣的实验。

一杯满溢的水，几枚硬币，实验就开始了。看！那杯水都快要溢出来了，真令人紧张，如果放上了硬币，岂不是要“银花四溅”了?“水一定会溢出来，我敢打100%的赌！”有人说道。但也有人认为它不会溢出来，因为他们觉得水有浮力······大家七嘴八舌，你一句，我一句，争得面红耳赤，经过一场热火朝天的大讨论，实验开始了。

第一枚硬币成功入水，可杯里的水却丝毫没有要溢出来的表现，我紧张地盯着它，目不转睛，又一枚“重磅炸弹”也坠入“深渊”，水还没有溢出来，大家睁大了眼睛，死死地注视着渐渐升高的水位，但水却还是没能“逃”出来。两枚硬币似乎在跟我们开玩笑，它们一次次跳入水中，水却一点儿也没溢出来，这是什么道理？难道硬币减了肥？正当我十分疑惑的时候，“扑咚”一声，第三枚硬币也“潇洒”地“跳”下了水。哇！太神奇了，水位虽然上升，但水仍呆在杯子里，只是即将要满溢出来，水与杯口形成了一个完美的弧线，令大家赞叹不已，大跌眼镜。

为什么会这样呢？大家苦思冥想，却又百思不得其解，有人说肯定是张老师在“搞鬼”，有人说是水的浮力，还有说是杯子的问题······看着我们一双双疑惑的眼睛，张老师说出了答案，这是因为水有张力，而这股力能让水不溢出，所以，三枚硬币下去，水还是乖乖地呆在杯子里······

大千世界，无所不有，科学奥秘，等你探究。我们要有一双会发现的眼睛，一颗好奇的心，一个敢于疑问的大脑，这样，科学的大门才将永远为我们敞开，让我们进去一探究竟。

硬币记叙文5

星期天的早上，在家闲着没事，我就缠着妈妈陪我到下面去走走，妈妈说：“铃铃，你看，妈妈还有这么多事要做，没空陪你去散步了，要不，妈妈给你做个实验，你跟着妈妈一起做，看看能不能发现其中的科学道理。”既然妈妈这么说，我只好作罢。

妈妈拿来了需要的一些实验器材：两个5分硬币、两只小口的玻璃瓶，一份给我，另一份她自己。妈妈先在瓶口的边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，硬币刚好盖住了瓶口。妈妈用两只手捂住这只空瓶，并夸张的做出挤压瓶子的动作。不一会儿。妈妈瓶口的硬币就一跳一跳的`，像是跳起了舞蹈来。过了两三分钟的，我的也跳起了舞来。

妈妈说：“实验就做到这儿，你去想想这是为什么？允许你去上网查资料，查到了告诉妈妈。”

我打开电脑，可无论怎么查也查不到正确的答案，怎么办呢？还是去问问爸爸吧。爸爸告诉我：“这就是热胀冷缩的原理。我们人的力气不至于大得能挤破玻璃瓶，如果挤得动，也就碎了。‘硬币跳舞’的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。”

原来是这么回事呀，我奔跑着去告诉妈妈。妈妈说：“我们的生活中蕴涵着丰富的科学道理，如果你能多动脑筋，那你的发现就会越来越多，人也就会越来越聪明。”

此时的我才真正体会到了“科学就在身边”的道理。

硬币记叙文6

教室外的走廊上，一群同学从班级里涌了出来，现在可是上课时间，他们在干什么？他们可全都是带着迷惑出来的，当然，我也在其中。

“老师叫那三个同学留在教室里干什么呀？”外面没有一个人知道答案。“这真是一个‘未解之谜’！”现在，已经有同学打开窗户了，正所谓“没门——有窗”。可没想到窗户上了锁，里面还拉了窗帘。同学们又从门缝看，可是看不到什么。我们扒开窗户，有了一点缝隙，于是赶紧往里看，可惜看不到什么——一排桌子，冷冷清清的，没什么变化，也看不到前后。忽然，老师一下开了大门，在外面窥视的同学“哗”地一声倒了进去，狼狈不堪地跑进教室。全班同学都就位后，老师像要给我们揭开谜题似的：“同学们，刚才三位同学藏了三枚一元的硬币在教室里，接下来，同学们要去找硬币。”话音刚落，坐在后排的叶彬彬就在他的“百宝袋”里摸出了一枚硬币：“老师，我找到啦！”“从哪找的？”“在口袋！”一个同学高喊着。叶彬彬被取消了游戏资格。

游戏就开始了。大家开始四处寻找硬币，我正走到书架那，第一枚“硬币化石”就已经被“发掘”出来了。还没开始找，硬币就接二连三地被“发掘”出来了，大家都玩得不过瘾，就开始了第二轮。这次，我高高举起了手，要藏硬币，老师说第一第二组出去，我又是第二组的，所以没得藏了，只好不情愿地走出了教室。经过里面的一番折腾后，游戏又开始了。我发现墙上的照片底部有两个钉子，正好可以加上硬币，也可以挡住，我就挨个摸过来，看看硬币有没有藏在里面。找完了照片，却一无所获。这时就有一个同学在水桶下找到了硬币。时间快到了，我对身边的同学说：“你认为奇迹会发生吗？”那同学摇摇头，我的手快如闪电地翻动着所有的物品，还是败兴而归。最后，老师公布了答案：一枚硬币在纸的背后，也被吸铁石吸在了黑板上，吸铁石在上层，纸在中层，硬币在下层。还有一枚硬币呢？竟在老师手中！我们笑了起来，有谁会找老师的手呢？

我们的笑声回荡在教室中……

硬币记叙文7

雪，还在飘。在寒风刺骨的冬天里，大街上行人稀少。而我，还捧着一元的小蛋糕，走在静谧的小路上，心中却激起了无尽的暖流……

那天清晨，东方泛起鱼肚白，一圆圆红晕透进眼帘，金光洒在脸颊上，我睁开朦胧的睡眼，穿好衣服，拿着钱准备去甜品店买点吃的。

来到甜品店，里面开了暖气，很暖和。当我看见了今天特价的一元小蛋糕时，我高兴得一蹦三尺，立马掏钱买了一个，准备回去尝尝鲜。

突然间，一个令人发酸的事击碎了我的兴奋。

一个衣服破烂不堪，穿着一条破洞裤，双手抱着身子，瑟瑟发抖的小男孩，出现在我的视线之中，他也进了这家甜品店。

小男孩跨进店门，拿起一个“一元蛋糕”，转身就想往外走。突然，店内传来了店老板的一阵吼叫：“滚出去，快点!”小男孩大惊失色，眼里充满恐慌，瘦削的脸庞几乎看不到一丝血色。但他还是迅速转身，冲了出去。店老板也紧跟着跑了出去，那愤怒的神情，仿佛是一只猎食的猛兽。很快，店老板追上了小男孩，他一把揪住小男孩的衣襟，大声吼道：“快把蛋糕交出来!”小男孩被吓坏了，他直摇头。

看到这里，我的心不禁起了一阵同情。我想冲过去，帮助他，可又怕敌众我寡，帮不了他。正当我踌躇不前时，这位店老板把那小男孩像拎小鸡那样，把他拎了起来，目光一直在寻找着那个一元小蛋糕。小男孩急得手忙脚乱，他的脚在空中蹬着，努力挣扎，但这一切都是没有用的。就在老板将要摸到那块蛋糕时，甜品店门口，传来一个清脆的声音——‘“老板，他付了钱。”老板看了看，发现说话的是店员。他又望瞭望收银台，上面奇迹般地出现了一枚闪耀着金光的一元硬币。

那位店员看小男孩可怜，从自己口袋里拿出一枚硬币放在收银台上。那一刻，她放上去的，不是一枚硬币，更是冬日里的一缕春风。

人世间，多少的声音都曾被我捕捉，而那位店员的清脆的声音，却一直在我在心头荡漾，挥之不去……

走在回家的路上，雪，还在飘。风，不再冷。

硬币记叙文8

每当新年佳节，我就会想起那枚闪着金光的硬币……

每个新年，我都会在饺子里吃出一枚硬币。母亲说，吃到硬币的人特别走运，来年都会有好福气。当然，那时我还小，吃到了硬币会特别快乐。每次吃到硬币，我总会握着硬币在宅院里跑来跑去，似乎向在全世界共享着我的走运。

但慢慢地，我就没有之前吃到硬币的振奋劲了——由于，年年都能吃到那个所谓走运、但似曾相识的硬币。我觉得这里边必定有问题。

那次，我在宅院里游玩，看到母亲正在厨房包饺子，所以我决议去一探终究。只见母亲用精深娴熟的方法，包出了一个个美丽的饺子。而母亲在包完最终一个饺子时，从口袋里掏出一枚硬币塞进饺子中，包好后特意在饺子上按了一个指甲印。其时，我小小的心灵萌生出疑问：莫非，这是母亲特意为我预备的?

当母亲说吃饭的时分，我第一个跑到了桌子前，特意在我的碗里寻觅一番，公然如此，找到了那个有着深深指甲印的饺子。那时，我仍是不肯信任，我又跑到他人的座位上去看，成果他们碗里都没有那个特别的饺子。我强忍着要滴下来的眼泪。所有人都来齐了，我把那些没有指甲印的饺子吃完了，剩余最终一个，我望着那个饺子久久不能平静，当我把它吃下去时，公然，被硬币磕了牙。此刻，我不由得了，眼泪夺眶而出，我在母亲的怀里失声痛哭。这时，母亲欣喜地笑了。

那时，我知道了那个硬币的意义——那就是浓浓的母爱。