牡丹花水阅读答案大全

第一篇：牡丹花水阅读答案大全

牡丹花水阅读答案

在学习和工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的牡丹花水阅读答案，希望对大家有所帮助。

牡丹花水

张丽钧

坐在从兰州开往敦煌的旅游车上,一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴,回答竟是渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。

导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候,她说:“你随便到一户人家作客,人家都会把你奉为上宾,用‘牡丹花水’沏了八宝茶来款待你……”我问邻座的燕子,什么叫“牡丹花水”?燕子说她也不清楚。我只好凭空猜想,仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪,融成一掬冰莹的柔水。这“牡丹花水”,说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着,禁不住对那“牡丹花水”神往起来。

到了嘉峪关市,我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿,服务员来上茶了。导游王小姐笑着说:“虽说不是八宝茶,却是‘牡丹花水’,大家一路辛苦,请用茶吧!”我万分惊讶地站了起来,瞪大了眼睛看着就要亲自品尝到的“牡丹花水”。但是,不对呀!服务员居然拎了个寻常的铝壶,咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道:“开玩笑,这哪里会是‘牡丹花水’嘛!”燕子皱着眉头,一百个想不通的样子。终于,我忍无可忍地唤来了王小姐,问她:“难道,这真的就是你所说的‘牡丹花水’吗?”王小姐听罢,“嚏”地笑了。她盯着我问:“你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀?‘牡丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗?在中心的位置,那翻滚的部分,特别像一朵盛开的牡丹花。”

我“哦”了一声,双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯,眼与耳,顿时屏蔽了饭店中一切的嘈杂。

究竟是谁,在什么时候,怀着怎样一种心情,给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字?世世代代,老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上,草活得那么苦,树活得那么苦,人活得那么苦。有一点浊水就很知足了,有一点冷水就很知足了,但,一个幸运的容器,竞有幸装了沸腾的清水!幸福的人盯着那水贪婪地看,他(她)想,喔,总得给这水一个昵称吧?叫什么好呢?抬头看一眼窗外,院里的牡丹花开得正好,那欣然释放着的繁丽生命,多像这壶中滚沸的水啊!好了,就叫它“牡丹花水”吧。

我的心,在那一刻变得多么焦灼,竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的中心开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了,粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过,没有驻足,没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的珍贵提示,让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。

“牡丹花水”,“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字,一个让人心疼的名字,一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦,美好的感恩,由衷的赞颂,既素朴又华丽,既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中,让苦难凋零,让穷困走远——我的大西北,愿你守着一朵富丽的牡丹,吉祥平安,岁岁年年。

1.本文在具体写“牡丹花水”前为什么要写妙玉的“梅花雪水”?

2.大西北的老百姓为什么要把普通的开水称作“牡丹花水”?

3.为什么说“牡丹花水”是一个让人“心疼”、让人“心暖”的名字?这表达了作者怎样的思想情感?

4.文章第一段写“我”“一路不停地喝水”和“难耐的焦渴”,其用意是什么?

答案：

1.写“梅花雪水”表现“我”对“牡丹花水”的神往,并为下文作铺垫,从而突出“我”见到“牡丹花水”竟是寻常茶水时的惊讶。

2.因为大西北严重缺水,那里的百姓生活得很苦,因此,他们把对“水”的期盼寄托在这一命名上。(或:因为大西北缺水,那里的百姓生活得很苦,因此,他们通过这一命名表达了对上天恩赐的感激之情。)因为沸水翻滚的部分特别像一朵盛开的牡丹花。

3.“牡丹花水”这一名字,反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦,因此,它是一个让人“心疼”的名字。“牡丹花水”这一名字,又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿,对自然赋予的感恩,以及面对艰苦环境的旺盛生命力,因此,它又是一个让人“心暖”的名字。表达了作者对大西北艰苦环境的关切,对大西北人民旺盛的生命力和感恩情怀的赞美。

4.渲染了大西北严酷的缺水环境,为下文引出当地用“水”招待贵客的习俗和“牡丹花水”的得名作了铺垫。

牡丹花水

——张丽钧

①坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。

②导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：你随便到一户人家做客，人家都会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你……我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测，仿佛就是妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。

③到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：虽说不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用茶吧！我万分惊讶地站了起来，瞪大了眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然拎了个寻常铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：开玩笑，这哪里会是“牡丹花水”嘛！燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她：难道，这真的就是你所说的“牡丹花水”吗？王小姐听罢，“噗”地笑了。她盯着我问：“你以为“牡丹花水”是什么神水仙水呀？“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。

④我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店中一切的嘈杂。

⑤究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，有一点冷水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪地看，他（她）想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的.水啊！好了，就叫它“牡丹花水”吧。

⑥我的心，在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的中心开出的那一朵世间最美丽、最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连。是缺水的大西北给了我一个关于水的珍贵提示，让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。

⑦“牡丹花水”。“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩，由衷的赞颂，既素朴又华丽，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远——我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。

1．我知道作者在下面的时刻心中是怎么想的！

听导游提到“牡丹花水”——（）（）

将亲口品尝“牡丹花水”——（）（）

服务员居然拎个普通铝壶——（）（）

“牡丹花水”就是白开水——（）（）

2．“牡丹花水”居然就是白开水，俏丽的名字寄托着人们怎样的感情？

3．第⑦段中“我反反复复默念着你的名字，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。”既让人心

疼，又让人心暖，是不是很矛盾？说说你的看法！

4．阅读下面几则材料，你能从中发现什么？

①西南地区水土流失面积已占土地总面积的36%，而西北黄土高原地区则高达43%，其中流失泥沙在河、湖、库中淤积，使河、湖、库的蓄洪、行洪能力下降，而导致洪涝旱害问题日趋严重。

②西北地区草原退化面积已达可利用面积的26.8%，产草量下降30%～50%，牧民增收缓慢。

③塔里木河上中游大量开垦土地，但所引用的大量水只有少部分用于农业，其余大部分散流蒸发，被

白白浪费。

5．西北缺水已引起各界重视，纷纷想方设法，为国家献计献策，值此两会召开期间，如果你是一位人大

代表，你在这方面有什么好的提案？请简要说说，50字左右。

参考答案：

1．神往，惊讶，不解，震惊

2．俏丽的名字可见西北人对生活的热爱，对大自然怀有一颗感恩之心。

3．不矛盾。“让人心疼”是指西北严重缺水，给人们的生产生活带来极大困难；“让人心暖”是指西北人并没有怨天尤人，而对大自然的一丁点赐予却看得如此珍贵。

4．要点①长江上游和黄河中上游大面积开垦坡地，水土流失问题严重，是导致洪涝灾害日趋严重的原因。②西北内陆地区由于缺水和粗放经营，土地沙化问题相当突出。③西北内陆地区水资源管理不当，造成无序开发利用，上下游不统一考虑水资源分配使用，致使上游严重浪费，下游严重缺水。

5．例：河流沿线大量植树造林，封山育林；改变耕作方式；科学调度和整合上下游水资源。

第二篇：《认识牡丹花》

《认识牡丹花》

课程目标

1、通过欣赏牡丹花，启发学生对花美的向往。

2、通过欣赏拓展关于相关牡丹花的文章，音乐，电影欣赏，进一步提高学生对花的鉴赏。

3、在深入学习欣赏牡丹花以后，拓展提高学生的动手能力，如折纸花，纸上花，水中花等等。

课时安排：5课时

第一课时：初识牡丹花知识

一、老师向同学们介绍关于牡丹花的知识

牡丹（拉丁学名：Paeonia suffruticosa Andr.）是芍药科、芍药属植物，为多年生落叶小灌木。花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成上百个品种。”牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。

唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花第二名。是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。在中国栽培甚广，并早已引种世界各地。牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和绘画作品很丰富。

二、生根据老师提供的牡丹花知识，大胆发言，交流讨论

三、根据图片学生简单画下牡丹花的样子感受美

第二课时：欣赏关于牡丹花文章

一、老师向同学们介绍关于向日牡丹花的文章 1.《我爱牡丹花》

我爱牡丹花,在我家的阳台上,我特意要妈妈买了一盆牡丹种在那儿.喜欢牡丹花,不仅因为她高贵艳丽,还因为牡丹花是幸福美好的化身,繁荣昌盛的象征,给我带来很多的快乐.每到开花时节,牡丹就开着雍容华贵,娇俏艳丽的花朵.牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

我的脾气不好,作业多的时候,我的心情总是非常烦躁,那时候谁要和我说话,我都不搭理,恨不得在自己脑门上贴张纸条,上面写着:别理我,烦着呢.可是一回到家,一看见那盆牡丹,闻着那芳香,就气消了.牡丹花多美呀,香味多宜人呀.嗅嗅牡丹花,看着新绽的花苞,我的脸上也像盛开了一朵鲜花,心里也荡漾着笑意呢。

从牡丹花开出第一朵花后,繁忙的爸爸,生活也变得有规律起来:每天早早起床,去看那些牡丹花儿;每天下午,他推掉了许多应酬,为的就是要早早地回家看看盛开的牡丹花.早出晚归的他成了晚出早归,回家后就和我们一起去看牡丹,顺便说着身边有趣的事情,往日被忽视的亲情,因为牡丹的盛开,现在变得浓得化不开了。

我爱我家的牡丹,特别是牡丹盛开的时候,这些花不仅仅开在花盆里,也开在了我们全家人的心里.二、生根据老师提供的牡丹花文章，大胆发言，交流讨论

三、根据老师提供的牡丹花文章做相应摘抄笔记，并配上图片

第三课时：制作牡丹花

一：导入（出示课件）

师：“十一放假期间老师去了植物园，看到了很多漂亮的花。我把我最喜欢的花用非常简单的折叠的方式表现了出来，现在请同学们看。出示折好的牡丹花

师：“小朋友们看到了这么漂亮的花，想不想自己动手做花呢？ 师：“今天那我们就来学习牡丹花的一种简单折法。” 二：新授

1、欣赏教师发的制作步骤图，自主学习

师：“现在请大家看看这朵牡丹花，知道它是用什么方法做成的？”

师：“现在请大家看制作步骤图，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”

学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

3、作品展示、探究问题

师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 生：„„

教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

小结：有个别同学很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小卡片，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

4、教师演示

师：“现在请大家再跟着老师来做一遍„„”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的牡丹花就做好了。”

第四课时：牡丹花学习分享会

一、将学生作品放到讲台上

二、学生进行评价

三、师评价

四、交流分享

第三篇：小学生作文：牡丹花

小学生作文：牡丹花

小学生作文：牡丹花1

我的家乡在誉有“中国牡丹之都”的菏泽，我爱家乡的牡丹。

对于牡丹，我们菏泽人有种特殊的感情，它不仅让我们赏心悦目，更让我们感到无比自豪。每年四月的牡丹文化旅游节更吸引了成千上万的中外游客，此时，好客的菏泽人敞开大门，欢迎四方宾客的到来。

又是一年赏花时节。“哇!花真香啊!”当你走进牡丹园，就会听到游客们发出的阵阵赞叹。花园里的牡丹花一簇簇、一片片，开满在晴空下，使你分不清哪里是叶，哪里是花。一阵风迎面扑来，花香沁人心脾，令人心旷神怡。放眼望去，整个花园的牡丹花争奇斗艳，五彩缤纷，简直成了花的海洋。看那牡丹花，红的像火，粉的像霞，白的像雪……姹紫嫣红，真是美不胜收。

我爱牡丹花，因为它开放时轰轰烈烈、十分大气，不像有些花开得稀稀疏疏，没完没了。我爱牡丹，还因为它是我们的国花，代表着祖国的繁荣昌盛，我真为家乡感到骄傲。

小学生作文：牡丹花2

昨夜下过一场蒙蒙的小雨，早上空气格外清新，这给美丽的牡丹换上了新颜，使她变得更加万紫千红。

我们怀着无比期待的心情来到了牡丹园。刚刚进了大门，首先映入眼帘的就是多姿多彩的一片牡丹。瞧，这花红的像火，粉的像霞，白的似雪，让人眼花缭乱，不知该看哪一朵。

快看啊，眼前这一朵粉色的牡丹花，她遮遮掩掩地躲在叶子里多像一个害羞的小姑娘啊。仔细瞅瞅她，她那花瓣一层包着一层，中间那金灿灿的花蕊就像一个个美丽的少女，风一吹就翩翩起舞。

我蹲下身，伸手轻轻地摸一摸花瓣，像水一样光滑，像孩子们的脸一样嫩嫩的。微风一吹，花香扑鼻而来。旁边的是含苞欲放的花骨朵，它也从绿叶中悄悄地探出头来。

再看看它那像小巴掌一样的叶子，碧绿碧绿的，上面还托着几颗像宝石一样的小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光。真是美丽极了！

小学生作文：牡丹花3

有人喜欢亭亭玉立的玉兰花，有人喜欢灿烂夺目的迎春花，有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰花。而我，却喜欢雍容华贵的牡丹花。

“五一”劳动节那天，爸爸带着我到洛阳去旅游。我们去了白马寺、龙门石窟和牡丹园。

我原本对牡丹花没有什么兴趣。终于，在爸爸的说服下，还是来到了牡丹园。我走近牡丹园，想法就不一样了。顿时，一阵香气扑鼻的香味向我扑来，我低头一看，只见白色、黄色、红色、紫色的牡丹花争奇斗艳，竞相开放。连蝴蝶和蜜蜂都流连忘返了，在花丛中跳着快乐的舞蹈，真是“洛阳牡丹甲天下”啊。

爸爸给我讲了一个关于牡丹花的故事：相传，唐朝女皇帝武则天很霸道，有一次，她命令全城的花一夜之间全都开放。百花害怕武则天，只好纷纷开花。只有牡丹不向权贵低头，没有开放。武则天大怒，把牡丹贬到了洛阳。可牡丹到了洛阳反而开得更艳，更美了。于是大家说：“牡丹不仅华美而且坚持原则，堪称‘花中之王’、‘国色天香’。

听了爸爸的话，我更加喜欢雍容华贵的牡丹了，尤其喜欢它的性格。

小学生作文：牡丹花4

我家门前有一个美丽的大花坛。春天来了，各种各样的花竞相开放。有亭亭玉立的玉兰，有香气扑鼻的月季，还有红艳艳的玫瑰。

最引人注目的还是那娇艳的牡丹花。牡丹花富丽堂皇，代表着吉祥、富贵。是我国的国花。

它的品种繁多，有姚黄、魏紫、豆绿、火炼金丹、烟绒紫等。花瓣五颜六色，白如雪、绿如翠、红如火、黄如金、粉如霞，真是万紫千红。

我觉得“火炼金丹”最美。他初开时是粉红色的，盛开时喷红吐焰、红光耀眼。花冠硕大无比，花瓣大约有八十枚以上。层次分明的花瓣缓缓张开，一阵淡淡的清香在清新的空气中飘散着，让人陶醉。在阳光的照耀下更显得婀娜多姿，绚丽多彩。

牡丹花的用处很多，可以泡茶，可以做药材，还可以做多种口味的食物。

牡丹花真美呀！

小学生作文：牡丹花5

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，每当想起这两句诗，就仿佛走进了牡丹花的海洋。

牡丹花不与桂花斗香，也不与玫瑰争美，可她的姿态真是艳丽，粉的似霞，红的胜火，白的如雪，黄的若金，紫的像葡萄。他们发出的阵阵清香，招引来了许多蜜蜂和蝴蝶来着里翩翩起舞，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下，牡丹花抬起头并站直了身子，在明媚的春光下，她欢呼着，歌唱着，给大地添上一份蓬蓬生机的活力。

我原来以为牡丹花是高贵的，同时也是娇气的。她一般选择在温暖的四月天里开放，可是去年冬天，我去牡丹园游玩时，突然发现牡丹的叶芽竟然也开始了它的发育，已经变得翠绿起来，原来倾城倾国的牡丹，在寒冷的冬天，已经开始去积蓄力量，她的美丽其实也来之不易，我爱牡丹，爱她的美丽和坚强，我也要学习她那种为未来提前做准备的精神。

小学生作文：牡丹花6

外婆家种了许多美丽的花儿，其中最闪耀的，就是美丽的牡丹花。

今天傍晚，我和爸爸妈妈去乡下玩。下了车，我惊奇地发现牡丹花开了。远看，牡丹花就像一位仙女在微风中翩翩起舞。我小心翼翼地挪向牡丹花。这时的牡丹花，花瓣是收拢着的。我很好奇，便去问外婆。外婆说：“牡丹花正在休息呢。”我听了，急忙离开了它，因为我怕打扰到牡丹花。

第二天清晨，我早早地起床了。因为我要拍还带着露珠的牡丹和上面有小蜜蜂采蜜的牡丹。我拿着手机来到牡丹花旁。这时，牡丹花已经开了——粉红色花瓣上有许多正在捉迷藏的露珠宝宝，金黄色的`花蕊就像一个小绒球，好可爱呀！我一连拍了好几张照片。这时，飞来一只采蜜的小蜜蜂，它采蜜时可认真了，都没发现我的存在。我一口气拍了很多采蜜的情景。

牡丹花，我永远爱你！

小学生作文：牡丹花7

星期六早晨，我和妈妈在花园里步，发现牡丹花开了，非常的漂亮!

四月份的花园里开有各类的花卉，有粉色的樱花，一串串的紫藤花，像蝴蝶一样的鸢尾花和海棠花等，其中，我最喜欢的当然就是刚开放的牡丹花了!

牡丹花的花形硕大无比，叶子有三片，枝叶茂密，呈翠绿色，叶子和花朵一样鲜艳。花坛里有紫红牡丹、白牡丹丶粉牡丹和桃红牡丹。紫红牡丹的花和叶子产生了强烈的对比，显得异常艳丽。而白牡丹被绿叶环绕着，衬托得格外纯净丶洁白。我最喜欢的是粉牡丹了，花朵和绿叶相互映衬，让人觉得娇嫩无比，成片的粉牡丹像空中的云霞一样柔和。桃红色的牡丹最引人注目，既鲜艳又美丽。

我觉得牡丹花很奇特，似乎是在一夜间开放的，昨天还没有注意到它呢，今天就开放了，虽然有的还含苞待放。

我喜欢牡丹花，尤其喜欢粉色牡丹。“百花之王”的美誉非它莫属!

小学生作文：牡丹花8

花有很多种，其中最喜欢的是牡丹花。

每年四月份，牡丹花刚开的时候，我就和妈妈.爸爸一起去观赏牡丹花，刚进大门就闻到淡淡的清香，放眼望去各种各样的牡丹花一丛丛，一簇簇，有含苞欲放的，又刚刚开放的，红一片，粉一片，白一片各种颜色十分漂亮，真像一道五彩的绸缎。

走近一看，牡丹花的叶子挨挨挤挤互不相让，每片叶子和小手掌一样大，牡丹花的花朵又大又美，花瓣层层叠叠，花的中间有一块鹅黄色花蕊，绿油油的叶子中间夹着一朵朵牡丹花，看上去就像一个大包菜，在阳光的照射下，是花儿闪闪发亮，花朵的颜色十分鲜艳，有白的，黄的，也有粉的······花朵们个个摆出了最美的造型，向人们展示出自己的美丽。

我爱牡丹花，因为它舍己为人，不求回报，用它的美丽向大家展示自己，我们要学习牡丹花默默奉献的精神。

小学生作文：牡丹花9

我不喜欢菊花，也不喜欢荷花，也不喜欢茉莉花，但是我却独独喜欢牡丹花。

菏泽牡丹花，国色天香，百花之王。她雍容华贵，端丽妩媚，一直被中国人视为富贵、吉祥、象征。以前客厅的壁画上、新婚被单的绣图上都常看到牡丹的踪迹。

谷雨时节，各色牡丹竞相开放，争奇斗艳，姹紫嫣红，吸引八方游客慕名而来，陶醉其中，赞叹不已。牡丹散发出阵阵芳香，沁人心脾。微凤一吹，引来一群勤劳的蜜蜂和色彩斑斓的蝴蝶。小蜜蜂飞来飞去忙着采花蜜。五彩缤纷的蝴蝶有的在花丛中快乐的跳着一支优雅的舞蹈，还有的落在花朵那娇艳的脸蛋上亲吻着。牡丹花的颜色最常见的是红色,现经过栽培已有了赤，橙，黄，黒，蓝，紫，白，粉和复色九个色系。其中黑色和绿色比较珍贵。一阵 微风吹过，花儿打了一个冷战。一片花瓣落了下来，慢慢地，轻轻地，转几圈，再摆几下，旖旎美丽。

牡丹不仅是名贵的观赏花木，而且有较高的经济价值。大大的花冠可以酿出香醇的美酒，它的根皮经过加工，还是名贵的中药材。

牡丹花真美呀，美的像一幅五彩的画，像一首抒情的诗，像一曲婉转的歌。

小学生作文：牡丹花10

四月，是牡丹盛开的时候……

今天下午，我又如往常一样，规规矩矩的座在课桌前，认真完成家庭作业……

夜幕落了下来，我才写完作业。我打了一个大大的哈欠，不经意间，却看见了窗上的牡丹花开起了小小的一朵，使我不由自主的陷入沉思之中。

“橙橙，等窗上的牡丹花开了，爸爸一定回家看你！”这是爸爸电话那头的声音，好久没听到了，都有些陌生了……

你也许会笑我，从小便没有爸爸陪在我身边，从小便生长在离异家庭里……

我凝视这窗上的牡丹花，良久，才从沉思中醒过来，已是泪流满面……

恰巧，妈妈走了过来，我便开口问道：“妈妈，妈妈，牡丹花开了，爸爸为什么还是不回来看橙橙啊？橙橙想爸爸了！”妈妈似乎被我问住了，好久，才回答我：“橙橙，告诉妈妈，没有爸爸，你一样能茁壮成长！”“没有爸爸，橙橙一样能茁壮成长……嗯，橙橙一定会一直守着妈妈！”

“没有爸爸，橙橙一样能茁壮成长……嗯，橙橙一定会一直守着妈妈！”

小学生作文：牡丹花11

有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢亭亭玉立的玉兰，有人喜欢灿烂夺目的迎春花，还有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰花，而我却喜欢雍容华贵的牡丹花。

昨天是“三八”妇女节，放学后我去了花店看看，我虽然不买花，但是我喜欢艳丽多姿的鲜花。

我最喜欢的是牡丹。我看了牡丹花丛，只见白色、黄色、红色、紫色的牡丹花争奇斗艳，竞相开放。牡丹花有单瓣的也有复瓣的。单瓣的优雅，复瓣的华贵，看，蝴蝶和蜜蜂也来凑热闹，在花丛中跳着快乐的舞蹈。

妈妈还给我讲了一个关于牡丹花的故事：相传，唐朝女皇帝武则天很霸道，有一次，她命令全城的花一夜之间全都开放。百花害怕武则天，只好纷纷开花。只有牡丹不向权贵低头，没有开放。武则天大怒，把牡丹贬到了洛阳。可牡丹到了洛阳反而开得更艳，更美了。于是大家说：“牡丹不仅华美而且坚持原则，堪称‘花中之王’、‘国色天香’。

现在是春天，百花盛开，我想自己养几朵牡丹花，于是我把这个想法给爸爸说，爸爸说：“好啊!”我一想到我可以养自己喜爱的牡丹花，我高兴的不得了。

我爱牡丹花，爱它的外表，更爱它无私奉献、清新高洁的品格。

小学生作文：牡丹花12

我喜欢的花有很多很多，优雅的兰花，粉红的桃花，金黄的油菜花，芳香四溢的玫瑰花......但我最喜欢的还是花中之王——牡丹花。

有一次，我到姨妈家去玩，我在她家发现了一个花瓶，里面插着一大束牡丹花。我一下子被这束牡丹花吸引住了。我走近一看，牡丹花的叶子跟手掌差不多大小，叶子周围长满了小小的锯齿。每一朵花里外都有好几层，层层叠叠的，粉的如霞，白的像雪，蓝的似海，红的似火，真是美不胜收。小扇子一般的花瓣，只要有风轻轻一吹，轻轻颤动。远远看去，就像一片五彩缤纷的锦缎，给这屋子添了一份色彩。

牡丹不仅美丽，还有很高的药用价值，美容，泡茶......牡丹的用途可真多呀!

牡丹是幸福美好的化身，是繁荣昌盛的象征，所以是我们的国花之一，它预示着我们的国家一定会繁荣富强。有人说：“牡丹美，但不香.”这让我想到了一个美丽的传说：武则天来到花园时，见花开得少，就说：“明日我来观园，花必须开。”第二天，她再来时，只有牡丹未开，就命人将牡丹送去洛阳，奇怪的是，到洛阳后，牡丹开了，又香又美!

我爱花中之王——牡丹!

小学生作文：牡丹花13

今天，我们去了牡丹园。一进门，芬芳扑鼻。一株株五颜六色的牡丹花，红的、白的、粉的、紫的……五彩缤纷、姹紫嫣红，像一位位少女的脸庞在向我微笑。

细看，有的花才展开两三片花瓣，像被咬了一口的桃子；有的全展开了，露出了嫩黄色的小蓬蓬；还有的只是个花骨朵，看起来马上就要爆裂似的。一阵微风吹来，我的目光停留在一株颜色非常鲜艳的牡丹上。它泛着深紫色的光，形状像是一个圆圆的笑脸，我用手摸了摸，就像一段绸子那样丝滑。闻上去，这香味真是太香了。它的叶子像个鸭掌似的，在绿油油、密密麻麻的的叶子中，有一个若隐若现的花骨朵，它的形状像个小桃子，躲在叶子里，好像在和我捉迷藏呢！

每株牡丹花就像我们一样，爸爸就像大地，妈妈是绿叶，老师是园丁，共同陪伴、抚育着我们健康成长。

小学生作文：牡丹花14

今天下午，呼吸着新鲜的空气，我出来散步，这个时间，我们小区的牡丹花全都开了，大大的，美的让人不眨一下眼睛。它像一个美丽的小姑娘，穿着厚厚的花衣裳，一层一层的包起来，里面黄黄的小花像是要把你勾引过来似的，婀娜多姿，随风摆动。

牡丹一簇簇盛开在我们小区，像是对我们小区最美、最天然的可爱装饰品，许多人都拿着照相机在那里拍呀拍，怎么拍都拍不够，仿佛要永远把它照在心里一样。

我站在这位可爱的小姑娘面前，呼吸变得急促，眼睛都不眨一下，那实在太美了！红的花，绿的叶，又像是一位百花仙子一样，永远盛开在人们心中。我从头到尾地看了一遍，还嫌不够，又看了眼，一定要把她的容颜永远记在心中！

牡丹的美，是无法用语言来形容，但是，我们要用行动来表示我们真心喜欢它，那就千万不要摘它，摘了它，就会败了，多可惜，那只是满足一时的愿望，却满足不了一世的愿望。

就算牡丹花败了，但凋零的是花，不是春天！

第四篇：牡丹花小学作文

【精选】牡丹花小学作文三篇

牡丹花小学作文 篇1

在这个姹紫嫣红、生意盎然的世界里，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花；有的人欣赏傲雪独立，凌寒怒放的腊梅；而我则钟情于雍容华贵，富态端庄的牡丹。

为什么这样说呢？因为牡丹花的颜色有几百种，有红色、黄色、紫色、白色、粉色……颜色各异，姿态不一。牡丹花的花形大、花期长，花瓣一皱一皱的，一片叠放在另一片的上面，非常的大气。牡丹花被视为富贵之花，有花中之王的美称，寓意富贵、吉祥、幸福、繁荣！花开时节，牡丹花就是一个美丽动人的.姑娘。这时候，蜜蜂围着它演奏，蝴蝶围着它跳舞，蜻蜓也煽动着翅膀给它鼓掌，这个姑娘好像是在开演唱会似的。漫步于花中，仿佛你自己也是一朵雍容华贵的牡丹花。

据说，牡丹花有一个古老的传说。从前，有一位国王掌管百花。他生了一场大病，除了牡丹花仙没来看望国王，其它花仙都去看望这个国王。这时，牡丹花仙的死对头玫瑰花仙就趁机在国王面前说牡丹花仙的坏话。这时，牡丹花仙进来了，听见了那些坏话。国王赶紧责罚她，牡丹花仙不慌不忙的上前告诉国王她从一个治病的医生那里打听到只要把玫瑰用来泡水就能治病。国王一声令下，让侍卫把玫瑰仙处死，用来泡水喝。国王喝下后，过了不一会儿，就把病治好了。国王为了报答救命之恩，给它了一个花中之王称号。

听了这个传说，我更喜欢雍容华贵的牡丹花了，尤其喜欢它的刚正不阿的性格。

牡丹花小学作文 篇2

春天，阳光明媚，百花齐放。正是观赏牡丹的最好季节。哪里的牡丹花开的最鲜艳呢？就要数花港观鱼的牡丹园了。

进入牡丹园，首先映入眼帘的`是一个古朴的八角亭，这就是牡丹亭。牡丹亭三个大字是由茅盾先生题写的。站在牡丹亭上往下眺望，下面有各种花草树木，都错落有致。有苍松、翠柏、杜鹃和海棠。

牡丹花有许多许多的种类。红的似火，密密麻麻的红牡丹就仿佛是一把火焰，把整棵树烧得通红，粉得如霞，看起来特别粉嫩，黄色的也很美丽。它是一种名贵的品种，叫“姚黄”。放眼望去，园子里五彩缤纷，争齐斗艳，犹如一幅连绵不断、精美绝伦的五彩锦缎。

牡丹花像个美丽的少女，哼着欢快的小曲，翩然起舞。一群群勤劳的小蜜蜂，美丽的粉蝶姑娘也趁着明媚的春光赶来参加牡丹的盛会。

牡丹是我国的国花，它象征着富贵平安。我置身于花海当中，觉得心旷神怡。这就是我的家乡，这就是家乡的牡丹花。

牡丹花小学作文 篇3

有的人喜欢清新飘逸的兰花，有人喜欢妩媚妖艳的玫瑰，有人喜欢幽香扑鼻的月季，可唯独我却对牡丹情有独钟。

牡丹花是我国传统的十大名花之一，它的根深深地扎在泥土里，它浑身是宝，根，茎，叶，花都是名贵的中药，对人体有很大的好处和帮助。

去年春天，我们一家人去了三门峡的一座公园去看牡丹。一到公园，眼前仿佛一片花海，牡丹真不愧是 “国色天香”，“花中之王”。一朵朵牡丹争奇斗艳，色泽艳丽，富丽堂皇，姹紫嫣红，满园芬芳。人们纷纷用相机拍照合影留念。这一朵很美，那一朵也很美。我真希望我是个画家，能把他们全部画下来，那该有多好呀！远看他像小孩的脸欢笑着。忽然，一阵风吹过，所有的花都在枝头欢笑着。我感觉我也好像变成了牡丹花，穿着粉红的'衣裳随风舞蹈。过了一会，我才发现自己不是牡丹，而是被美丽的牡丹给迷住了。忽然前有一群人围在一起，我凑上前去，原来是老爷爷在给大家讲牡丹的传说：武则天在雪的里喝醉了酒，迷迷糊糊的下旨，让花神听她的违背自然规律，在寒冷的冬天开花，结果花都违背了自然规律违心的开放了，唯独牡丹花不听她的。结果让武则天焚烧，即便如此，它也骨焦心刚，意志不移。

我爱牡丹，爱它那美不胜收的花瓣，我爱它那雍容华贵，更爱它不畏强权，刚直不阿的品质！

第五篇：牡丹花小学作文

【精品】牡丹花小学作文3篇

牡丹花小学作文 篇1

今天，我们去了牡丹园。一进门，芬芳扑鼻。一株株五颜六色的牡丹花，红的、白的、粉的、紫的……五彩缤纷、姹紫嫣红，像一位位少女的脸庞在向我微笑。

细看，有的花才展开两三片花瓣，像被咬了一口的桃子；有的全展开了，露出了嫩黄色的小蓬蓬；还有的只是个花骨朵，看起来马上就要爆裂似的。一阵微风吹来，我的目光停留在一株颜色非常鲜艳的牡丹上。它泛着深紫色的光，形状像是一个圆圆的笑脸，我用手摸了摸，就像一段绸子那样丝滑。闻上去，这香味真是太香了。它的`叶子像个鸭掌似的，在绿油油、密密麻麻的的叶子中，有一个若隐若现的花骨朵，它的形状像个小桃子，躲在叶子里，好像在和我捉迷藏呢！

每株牡丹花就像我们一样，爸爸就像大地，妈妈是绿叶，老师是园丁，共同陪伴、抚育着我们健康成长。

牡丹花小学作文 篇2

春天，阳光明媚，百花齐放。正是观赏牡丹的最好季节。哪里的牡丹花开的最鲜艳呢？就要数花港观鱼的牡丹园了。

进入牡丹园，首先映入眼帘的是一个古朴的八角亭，这就是牡丹亭。牡丹亭三个大字是由茅盾先生题写的。站在牡丹亭上往下眺望，下面有各种花草树木，都错落有致。有苍松、翠柏、杜鹃和海棠。

牡丹花有许多许多的种类。红的似火，密密麻麻的红牡丹就仿佛是一把火焰，把整棵树烧得通红，粉得如霞，看起来特别粉嫩，黄色的也很美丽。它是一种名贵的品种，叫“姚黄”。放眼望去，园子里五彩缤纷，争齐斗艳，犹如一幅连绵不断、精美绝伦的五彩锦缎。

牡丹花像个美丽的少女，哼着欢快的'小曲，翩然起舞。一群群勤劳的小蜜蜂，美丽的粉蝶姑娘也趁着明媚的春光赶来参加牡丹的盛会。

牡丹是我国的国花，它象征着富贵平安。我置身于花海当中，觉得心旷神怡。这就是我的家乡，这就是家乡的牡丹花。

牡丹花小学作文 篇3

“天下国色数牡丹，花开时节动京城”。周末，妈妈带我到洛阳看牡丹，我要把我看到的牡丹介绍给大家，别急，听我细细道来。

我们来到洛阳国家牡丹园，因为这里是国家牡丹基地，在这里，可以看到所有的牡丹品种。为了让我能够了解牡丹，妈妈还给我请了一位牡丹园的导游阿姨，从导游阿姨的口中，我了解到很多牡丹的知识：洛阳牡丹花朵硕大，品种繁多，花色奇绝，有红、白、粉、黄、紫、蓝、绿、黑及复色9大色系、10种花型、1000多个品种。牡丹红的似火，黄的似金，粉的似霞。一阵清风吹过，阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。最绿的牡丹角“豆绿”，它的颜色近似叶绿;最黑的牡丹角“黑玉”，它的颜色紫的发黑，最蓝的牡丹角“蓝天玉”它的颜色粉里透蓝，我最喜欢的`牡丹叫“二乔”，它一朵花上是两个颜色，真不可思议。我还见到了直径有29厘米的“牡丹王”，我叫它“牡丹奶奶”，导游阿姨说我给牡丹花王其的这个名字很形象呢!还有很多很多，我数也数不完，如果你没有来看过牡丹，你是不会想象出牡丹到底有多美丽的。

我向作诗一首，来赞美牡丹：牡丹牡丹真美丽，姹紫嫣红娇艳艳，芬芳气味随风飘，中国国花就是你。

你们听了我的介绍一定也想一睹牡丹的真面容，那就赶紧去看牡丹吧!我爱洛阳牡丹!