第一篇：试论“情志相胜法”对疏导大学生心理障碍的启示论文
论文关键词:情志相胜法 心理障碍 疏导 启示
论文摘要:情志相胜法是自《黄帝内经》面世以来所倡导的独特心理疗法，能够有效地预防和治疗常见的心理健康问题.本文从分析传统养生学中的情志相胜法和当代大学生常见的心理健康问题入手，把前者运用到叶大学生常见心理健康问题的疏导中，为心理教育与心理咨询工作的开展提供一种断的方法，做到古为今用，以帮助大学生保持心理健康，更好地成长成才.1情志相胜法的概述
人的心理活动，中医学将其统称为情志，它是人在接触和认识客观事物时，人体本能的综合反映.中医运用五行学说，采用取类比象的方法，将人体归属于心肝脾肺肾五大体系，根据喜怒优思悲恐惊的不同特点，而将其具体归纳为某一脏的生理功能，即五脏生五志，其中喜为心之志，怒为肝之志，思为脾之志，悲(优)为肺之志，恐惊为肾之志;脏腑发生病变，可以引起情志的变化，当发生突发、强烈或持久的情志失调情况时，便也首先损伤有关的脏腑，可使脏腑功能失调、气血紊乱而发生病变.即喜伤心、怒伤肝、思伤脾、悲(忧)伤肺、恐(惊)伤肾.反之调理情志也能达到调理脏腑气血、治疗疾病的目的.情志调节不仅可用于治疗情志疾病，对于其他脏腑疾病也能起到治疗或辅助治疗的作用.情志相胜疗法，创自于《黄帝内经》，是中医独特的一种心理治疗方法，有系统的理论依据和临床积累.情志相胜法的治疗原理，就是巧妙地运用五行的生克制化关系，用一种情志去纠正所克的情志，达到调节由这种不良情志所引起的疾病的方法.形成悲胜怒，怒胜思，思胜恐，恐胜喜，喜胜悲的情志相胜心理疗法，亦称为以情胜情疗法、五志相胜、情志移遣疗法等.金元时期的(丹溪心法要诀》中则进一步发展了此法:“悲可以治怒，以侧枪苦楚之言感之.喜可以治悲，以欢乐戏谑之言娱之.恐可以治喜，以祸起仓卒之言怖之.思可以治恐，以虑此忘彼之言夺之.怒可以治思，以污辱斯周之言触之.”
历史上七情互治的案例颇多.如《后汉书·方术传)记载，华佗曾写信怒骂一位因思虑过度而患病的郡守，使其大怒呕出“恶血”而愈，据《冷庐医话》所载，清代名医徐徊溪曾以死讯恐诈状元:江南一考生因得中状元过喜而狂，徐假告以逾十天将亡，书生因受恐吓而病愈，通晓医学的书法家傅青主，曾教一位妻子优郁烦闷而病倒的青年，用文火加水垠软石头做药引，青年烧火几天几晚而无倦意，妻子见状深受感动，最后化恨为爱而疾愈。
2当代大学生中常见的心理健康问题
心理健康亦称精神健康，是指人具有良好的心理状态和较强的社会适应能力，同时在工作生活中能够充分发挥自身的潜能和价值。
当前随着经济的飞速发展，社会与家庭对大学生们寄予的希望越来越高不仅要求他们要有较高的知识水平、专业技能和良好的身体素质，而且要求他们具有健康的心理和人格;不仅要能面对现实，自知自制，适应环境，情绪稳定，而且要求他们乐于学习，善于交往，有较高的耐挫力和较强的竞争合作意识.然而随着经济社会的发展，特别是涉及大学生切身利益的各项改革措施的实行，大学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂，他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，急需疏导和调节.冈
2.1自卑、抑郁
有部分学生往往对自己持完全否定的态度，缺乏生活的积极性和主动性.目前大学生群体中最突出的心理问题就在于此，由于自卑而导致自轻、自贱、自我封闭.形成的原因是由于经济生活和人际交往上的困难，使他们感到自己无能为力，从而丧失挑战困难的勇气和信心，在心理上采取了逃避、退缩的应对方式，不与同学交流不参加集体活动，消极地看待生活中的一切，使整个人生带有浓重悲观消极的色彩.2.2忧郁、沮丧
有这种心理的学生多来自于贫困家庭.他们的个性特点是内向、敏感.平时情绪抑郁消沉，神情恍惚，多愁善感，失眠厌食，精神不振，学习动力不足.他们要靠家长或自己借债来支付高额的学习费用，而这些将来要靠他们自己来偿还.面对严峻的就业形势，心中常对自己的未来产生极多的优虑，害怕毕业后还不起债、生活不幸福、事业不顺利，对未来没有信心.这些同学言谈举止时而冷漠时而激动.冷漠时对什么都不感兴趣，不参加社交活动，没有集体荣誉感，甚至对于同学的关心帮助也无动于衷;个别贫困生甚至认为社会对自己太不公平，活着太累、负担太重、人生没有意义而产生退学、轻生等念头和行为.这在大学校园屡见不鲜.2.3嫉妒、愤世
他们总希望自己处处比别人强，比别人好，但现实情况却恰恰相反.这种矛盾致使他们的情感、认知心理出现障碍.有些学生看不得其他同学在某些方面强于自己，某些相貌平平的女生嫉妒身边貌美的女同学;一些同学嫉妒周围表现出色的学生，而自己却不努力学习改进;贫困生对自己窘迫的经济状况缺乏正确的认识和理解，对一些有优越经济条件的同学产生了极强的嫉妒心理.这些表现都是对他人嫉妒，他们不从自身找原因，却一味埋怨，从怨恨父母、怨恨家庭，发展到怨恨他人，怨恨社会，甚至敌视和仇视他人和社会.2.4虚伪、虚荣
这类学生大多性格外向、好强、爱面子、图虚荣、好攀比、追求享乐与高消费，待人不真诚、虚伪、虚荣.往往有些同学受社会不良风气的影响，自认为自己很成熟，说话、办事一副老练的样子，为人处事不能以诚相待，欺诈同学、伪装自己等等;另外有些贫困生，由于图虚荣、爱面子，往往打肿脸充胖子挤人阔人之列，让大家刮目相看.如个别大学生为了证明自己有钱，可以慷慨拿出一个月生活费的大半宴请同学、朋友，然后再避开同学的面长时间啃干馒头;这些虚伪的思想危害的是这些同学内心的净土。
3如何运用情志相胜法进行疏导
当代大学生常见的心理健康问题主要表现为自卑、优郁、沮丧、妒忌、嫉妒、愤世、虚伪、狡诈、品行不端……这其中的大部分都与人的情志相关.情志相胜法作为传统养神法中的一种独特疗法，对情志方面产生的疾病有很好的治疗效果.3.1对自卑、忧郁、沮丧、抑郁的疏导
传统养生学认为，优为肺之志，优，即优愁，也就是颓丧懊恼，沉闷不乐的表现.人当优愁不解引起情志郁闷，精神不振，必然导致肺气不利而发生病变一般来说，优作为一种情志活动，是人体对外界事物的一种正常应答反应，不会对身体构成危害.相反，暂时而轻度的优伤，有助于对所遭挫折的重新认识，有助于人们在思想上获得正确的认识，对身心健康有一定益处.但是，当一个人的优愁悲伤太过，或者持续时间过长，超过了人体自身所能调节的限度和承受的负荷，而在思想认识上，又不能主动或被动地转移这种不良情绪，优就成为一种致病因素，严重者可因忧虑过度而丧命.善优多愁还可以伤脾，脾志伤则烦闷，四肢无力，不思饮食，或二便不畅等.由于优则气郁，故以喜治优.以喜胜优是中医情志相胜的治疗方法之一如果学生一直是郁郁寡欢、悲悲切切，可以多给予他们支持和安慰;如果学生表现为不善交际，与老师和同学关系相处不好，孤僻、退缩和与社会隔离，可以采用社交技巧训练、人际关系指导，帮助其学会如何与人交谈和交往;如果学生因为感情矛盾、家庭破裂等出现的抑郁、悲观和绝望，可以考虑采取感情指导、家庭关系咨询协调以及心理治疗，从而缓解抑郁症状.当他们感到优郁，沮丧时，不妨去想一点令自己快乐幸福的事情.如回想一下和同学或好友一起共度的美好时光，或者做一些愉快的活动，如唱歌跳舞、看电影戏剧，和自己喜欢的同学一起去逛街、旅游等，以达排忧消愁的目的。
3.2对思虑的疏导
思为脾之志，思是精神高度集中地思考、谋虑的一种情志思作为人体的一种情志活动，是正常的而且也是必需的.但是，当人们面对某一问题思虑过度，或者思虑时间过长，百思不解仍思不休止，超过了人体自身所能调节承受的限度，而在思想认识上，又不能主动或被动地转移这种不良情绪状态时，思就成为一种致病因素，对机体构成危害，从而造成各种疾病.中医认为，思为脾志，故过思最易伤脾，而致脾的升降功能失常，脾气郁结，运化失健，发生胃院痞闷，饮食不香，消化不良，腹胀便塘等不适，所谓“思伤脾”;“思则气结”(《素问·举痛论))就是此意.思则气结，故以怒胜思.以怒胜思是中医情志相胜的治疗方法之一中医认为，思为脾志，怒为肝志，因木能克土，而脾属土，肝属木，所以可用肝之志—“怒”来治疗各种由脾之志—“思”引起的疾患.即用激怒的方法，使优思之情感得到缓解.《古今医案》记载一病案:一女出嫁后，其夫外出经商多年未归，思夫心切而致不思饮食，困卧不动，如痴如呆，服药无效.朱丹溪诊后告诉其父，此为久思气结，单纯药物难以治愈，需情志疗法.嘱其父打了该女几个耳光，并大声责骂，该女被打后十分生气，嚎哭叫嚷，朱丹溪又给了她一些药物调理，即能进食，又嘱其父说丈夫来信，不久可归，未再复发.在大学生活中，我们亦可借鉴此事，在优思难解、不能自拔，如失恋、单相思等时，不妨想点对方引你愤怒的行为和事情，说不定有助早日摆脱痛苦，闲暇时可以欣赏音乐，调音乐可以疏通肝气，肝气疏达，则脾复健运，可解除脾郁思积.角音为春之声，像春天新生的植物一样破土而出，朝气蓬勃，蒸蒸日上.角调音乐对思虑不解，优郁抑郁而引起的消化道疾病、头痛、心血管疾病等具有康复作用.如《甜蜜蜜》《快乐老家》等.3.3对愤世、嫉妒的疏导
怒为肝之志.凡遇事愤愈，或事不遂意而产生一时的激怒，一般不会致病.倘因事非或某些病理性易怒过盛，则可引起怒发冲冠，慎目毗裂，在这种盛怒而又持续的情况下，则可导致肝气上逆、横逆等病变.如“怒伤肝”(《素问·阴阳应象大论》);“怒则气上”(《素问·举痛论》)，都是这个意思.另外，忿怒之情郁积日久，不能发泄，更易导致肝的更多病变.怒则气逆，故以悲胜怒.(儒门事亲》中载:张子和治一妇人病，问病人曰:“心欲常痛哭为快否?”妇曰:“欲如此，余亦不知所谓.张又曰:少阳相火，凌灼肺金，金受屈制，无所投告.肺主悲，但欲痛哭而为诀也.”于是，张子和鼓励病人尽量痛哭，其病得以康复.此病例为木火伤肺金，肝肺气郁，故以哭出为快.使其痛哭以宣泄之，使其调达而收效.在日常的生活和学习中我们常常会遇到许多不如意的事情而我们许多人又常常会为这些事情同别人大动肝火，这时候我们就要学会调节我们的情绪，可以听一些节律低沉，凄切悲凉之曲，如蔡文姬的汉未古曲《小胡茄》、贺禄汀的《天涯歌女》、《四季歌》、黎锦光的(葬花》等，使我们在悲哀的乐曲声中消除怒气，调节情绪.3.4对自负心理的疏导
喜为心之志.喜悦本来能使人气血调和，精神振奋，对人有益但暴喜，即突如其来的惊喜或过分的大喜，也是一种强刺激.大脑受到这种刺激后，交感神经兴奋，释放大量肾上腺素，心率加快，血压升高，呼吸加促，体温上升，如果超过了人的适应能力，就会造成体内紊乱.严重者可能会造成血管破裂甚至心脏骤停而死亡，也可能造成思维紊乱，乃至精神失常.《儒林外史》中之范进，因过喜而精神失常所以，在日常生活中要避免过分激动，不但要防“气死人”，还要防’‘乐死人”.《素问·举痛论》也说:“喜则气缓”.伤心、气缓，都是说明心跳神荡，精神涣散，思想不能集中的表现;甚至还可能出现哭笑无常，或精神失常，发狂妄语等.喜则气缓，故以恐胜喜
在日常生活中当大喜临门时，要注意控制自己的感情，不要过分激动，不要放声大笑，还可以从相反的角度想想，“可能搞错了吧”、“没有什么了不起”，以此来缓冲自己因惊喜而产生的急剧的情绪变喜为心之志.3.5对惊恐情绪的疏导
恐为肾之志，恐，是一种胆怯，惧怕的心理作用.长期恐惧或突然意外惊恐，皆能导致肾气受损，所谓“恐伤肾”就是指的这个肾主藏精，为生气之源过于恐怖，则肾气不固，气陷于下，可出现二便失禁，精遗骨痰，肢冷等症;故《素问·举痛论》说:“恐则气下”.恐俱伤肾，精气不能上奉，则心肺失其濡养，水火升降不交，可见胸满腹胀，心神不安，夜不能寐等疾.恐则气下，故以思胜恐，以思胜恐，主要是通过“思则气结”，以收敛涣散的神气，使病人主动地排解不良情绪，以达到康复之目的.在日常生活中我们感到惊恐不安时不妨多想一些其他的事情以分散自已的注意力，达到消除惊恐情绪的效果.3.6运用情志相胜法时应注意的问题
第一，情志之病，当以人事制之，对同一病症要分析其不同的情况，使用不同的情志影响，才能达到治愈目的.在使用情志相胜法时，一定要注意取得病人家属的配合，并掌握施行情志治疗的时间，要在病人有所预感时，再进行正式的情志治疗，不要采取在病人毫无思想准备之时，突然地进行.而且还要掌握病人对情志刺激的敏感程度，以便选择适当方法，避免太过或不及。
第二，在运用“情志相胜”疗法治疗情志因素所导致的病变时，要注意刺激的强度，即治疗用的情志刺激，要超过、压倒致病的情志因素，或是采用突然的强大刺激，或是采用持续不断强化刺激.总之，后者要超过前者，否则就达不到以情胜情的治疗目的.4结语
对当代大学生而言，拥有积极乐观的人生态度、适应环境及自我控制情绪的能力和人际交往的能力等心理素质，是确保他们顺利成才的重要因素，也是社会对高素质人才的基本要求.高校要做好大学生的心理教育和心理咨询工作.如开设“大学生心理卫生”、“健康心理学”、“传统养生学”等选修课、必修课或讲座，帮助他们掌握维护心理健康的知识和方法
把以情胜情法运用在大学生日常学习、生活和心理调节中，让学生学会控制自己的感情，在生活中遇到不如意的事情主动去找自己的好朋友谈谈心，做一些能让自己心情舒畅的事情，多听听音乐，多亲近一下大自然，做一个有爱心有同情心的人，做一个对社会有用的人，同时情志相胜法也为学校心理教育和心理咨询工作提供一种新的方法，应做到古为今用，以帮助学生保持和促进心理健康，能够更好成长成才.
第二篇：近代史论文-五四运动对当代大学生的启示-安波涛
五四运动对当代大学生的启示
摘要：五四运动是一场彻底不妥协的反帝反封建的爱国运动，是一场伟大的思想解放运动和新文化运动，是中华民族伟大复兴的起点。无论是对于当时，还是对于以后中国共产党的成立都有着极大的积极影响。这场运动的发起和前期的斗争都是以学生为主体的。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，这让我们想到了当代大学生的使命。如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。作为最新一代大学生的我们，应该能从这场浩大的学生运动中获得一些启示。
关键词：五四运动 大学生 爱国主义 先锋
在五四运动中，青年学生充当了先锋力量。这些热血青年怀着爱国热情，在几个精英人物的领导下，打了反帝反封建战役的头阵。当时，帝国主义勾结起来出卖了中国，山东刚脱德国的魔掌，又要落入日本的虎口。就在曹汝霖、章宗祥、陆宗舆即将卖国之际，密切注视巴黎和会的学界愤怒了，北京学生在陈独秀、李大钊的领导下点起了五四运动的第一把火。青年学生不仅在行动上“敢为天下先”，冲破了军阀高压统治的黑暗气氛，树立了全国人“行”的榜样，而且他们在精神与思想上也作了先锋，指明了运动的道路与方向。
青年学生从行动到思想的先锋作用，是与他们内蕴的激情分不开的。五四前夜，北京各大专学校一干多名爱国学生，在北京大学开会。一位学生，当场咬破中指，撕下衣襟，血书“还我青岛”四个大字，悬挂在会场的台前，表示反帝爱国的决心，这一幕极具代表意义，“满腔热血”正是学生们的赤子情怀应有之物。没有这份热血，北洋军阀镇压革命的前车之鉴就会吓退报国的意向；没有这份热血，人人噤若寒蝉，个个从众，结果会是一片死寂，听任国家灭亡。可以说，热血，激情乃是青年最可自豪的东西，依仗着它冲开一切黑暗与郁闷的锐利，青年学生在中国现代史上一次次充当爱国运动的先锋，一次次点燃反帝反封建的先驱之火。
五四精神的核心是“自由、进步、民主、科学”。而具体的五四精神是热爱国家、勇担责任的精神；关心社会、注重实践的精神；坚持理想、追求进步的精神；虽然五四运动已经成为历史，但是它所保存下来的积极的精神却是值得我们每个大学生认真学习的。
我们当代青年，代表着祖国的希望，是现代社会的建设者，弘扬“五四”精神更加紧迫，“五四”精神也被赋予了新的意义。
生活在象牙塔上的大学生，我们应该像先辈们一样关心国家命运，以中华的崛起为己任。在科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流,现代化建设需要大批高素质人才的形势下,当代青年学习的任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫。我们一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研，要树立终身学习的意识和不断学习的习惯。“知识恐慌”、“能力恐慌”已经成为许多人的共同感受。只有不断学习才能始终跟上时代前进的潮流,担当起历史的责任。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引,现代化建设离不开科学文化的武装。今天,需要我们学习的内容十分丰富和广泛,不仅要刻苦钻研专业知识,而且要努力学习中国特色社会主义理论;不仅要注重学习祖国优秀传统文化,而且要广泛吸收各国优秀文明成果;不仅要认真学习知识技能,而且要注意掌握科学方法。学习是我们成长的阶梯,一个人进步的快慢,取得成就的大小,固然与机遇有关,但首先取决于学习和积累。作为大学生，我们缺乏丰富生动的社会实际知识和政治经验、生活经验，所以要将我们所学的专业知识和非书本知识应用于实践，在实践中检验自己。要敢于创新，敢于挑战自我。不骄不躁，不气不馁。当然，实践要与人民群众相结合，加深对社会的认识,增进同人民群众的感情,提高解决实际问题的能力,对个人成长大有好处。
作为大学生，我们要将我们的力量奉献社会。人的价值要在贡献社会中去体现。只有勇于担当,甘于奉献,才能体验到人生的快乐和幸福,成为品德高尚、精神充实、有意义、有价值的人。发展社会主义市场经济,就必须建立“与社会主义市场经济形式相适应,与社会主义法制规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。这种思想道德体系既尊重个性,承认个人物质利益,更倡导互助互爱,崇尚奉献精神,既保护个人合法权益,又倡导社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,鼓励多做关心集体、热心公益、扶贫济困、见义勇为的好事,尽到对国家、对社会、对人民应尽的责任和义务。一个甘于奉献的人,才能在服务祖国和人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。
第三篇：大学生与法公选课论文：新《劳动合同法》实施对大学生就业的影响及其对策
大学生与法
姓名：
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学院：物理与电信工程学院专业：通信工程*** ***************
新《劳动合同法》实施对大学生就业的影响及其对策
2008年1月1日开始实施的《劳动合同法》对大学生初次就业和稳定就业有着积极的影响,也会产生一些负面影响.主要表现在以下几个方面.（一）
一、《劳动合同法》具有积极的法律保障作用
1.《劳动合同法》关于试用期的规定对大学毕业生就业的合法权益起到了保护作用。《劳动合同法》第十九条第四款规定，试用期包含在劳动合同期限内。根据该规定，试用期存在的前提是劳资双方签订了劳动合同，用人单位需要先签订劳动合同再试用。过去，为了规避法律，企业往往利用单独签订或者口头约定试用期，大量招聘应届毕业生，期满再以各种借口进行淘汰，严重损害毕业生的利益。现在新《劳动合同法》规定，劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。这样，就避免了企业利用试用期把大学生变成廉价劳动力的问题，这对大学毕业生就业的合法权益起到了保护作用。
2.《劳动合同法》对稳定毕业生初次就业有积极意思。《劳动合同法》第十九条规定：劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。由于应届毕业生一般缺乏经验，动手能力比较差，如果试用期太短，很难考察毕业生的能力，所以，企业如果想对毕业生有较长的试用期，也必须相应延长劳动合同的期限，这对毕业生初次就业的稳定和个人能力的发展是有积极意义的。
3.《劳动合同法》对毕业生试用期的工资待遇有了法律保障。《劳动合同法》第二十条规定：劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。劳动合同法规定了两个“不低于”原则，首先不得低于用人单位所在地的最低工资标准，这是试用期工资的最底线，其次，不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，即如果本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十高于用人单位所在地的最低工资标准的，则二者取其高，从而使毕业生在试用期的工资待遇有了法律保障。
4.《劳动合同法》对劳动合同期限届满，单位解除劳动合同程序、单位违约解除劳动合同的法律责任等条款都作了明确的规定，这些对规范和约束企业的用人行为都产生了积极的影响。
5.《劳动合同法》的实施能有效的激励大学毕业生努力提高自己的技能和素质。按照《劳动合同法》的有关规定，企业是不能随便辞退员工的，对企业用工的规定也更加严格。所以，企业只有招聘高素质、能力强的员工才能降低用人成本，保持较高的市场竞争力。这势必引起高校根据人才市场的需求不断调整人才培养的模式、进行教学改革，从而培养出更多的动手能力强、综合素质高的合格的人才，增强毕业生的就业竞争力。
二、《劳动合同法》实施后的负面影响
1.《劳动合同法》实施以后，企业招聘人才时会更重视其能力和经验，这会导致大学毕业生面临更大就业竞争。由于我国高校目前的教育体制和教育模式还相对比较落后，很多大学生重理论而轻实践，理论与实践脱节，学不能以致用，与社会上有经验、有阅历、有能力的人才相比，缺乏竞争力。
2.《劳动合同法》实施以后，可能会促使企业改变人才选拔的方式缓招应届毕业生。《劳动合同法》的实施将提高企业的用人成本，因此企业在招聘应届大学生时会比以前更加谨慎、理性，严把进人关，不愿意花更多的时间和成本去培养经验缺乏、动手能力比较差的毕业生，对一些可招可不招的岗位，可能会选择从企业内部员工挖掘的方式来解决，这会加剧本已比较严峻的大学生就业形势。
3.《劳动合同法》主要注重保护劳动者权益，不能随便辞退员工，该法中关于无固定期限合同的规定，实际上也是在鼓励企业长期用工。这样，一方面大学毕业生人数每年都在不断的增长，而另一方面企业就业岗位却没有太大的变化，供需矛盾会不断加剧，这自然就减少了大学毕业生的就业机会。
（二）为了确保2008届毕业生的顺利就业，针对《劳动合同法》的实施，我院采取了一些相应的措施和准备工作。
1.加强新《劳动合同法》的宣传工作，包括在学院宣传栏、就业指导网站进行《劳动合同法》的宣传，让毕业生了解《劳动合同法》的一些基本内容；
2.在就业指导工作中，针对毕业班辅导员和毕业生开展专题讲座，对《劳动合同法》进行解读和案例分析，增强毕业生的法律维权意识；
3.针对个别毕业生的咨询，进行指导，特别是毕业生实习期、试用期的有关期限、工资待遇、合同解除、违约条款以及劳动合同纠纷解决的办法等一些毕业生初次就业经常遇到的问题，指导毕业生学会运用法律武器，维护自身的权益，保持社会的和谐稳定。
（三）在《劳动合同法》的实施过程中，毕业生就业时遇到的主要问题。
第一、实习期、试用期问题。因为《劳动合同法》是2008年1月1日开始实施的，很多毕业生对实习期、试用期的概念、期限、工资待遇，如何签订合同、解除合同的程序、单位违约、纠纷解决办法等很多规定不是很熟悉。比如有一家企业，招聘毕业生时就规定三个月实习期、一个月的试用期，实习期只给生活补贴、试用期的工资待遇也很低，并且随时可以解除劳动合同；还有一些企业只跟毕业生约定口头试用期或者单独签订试用期合同，不签订劳动合同，由于不了解有关劳动法规的规定，遇到这种问题，很多毕业生不知如何应对。对于这个问题，我们除了进行新劳动合同法的普及宣传教育外，只能通过个别咨询，指导毕业生面试时与用人单位进行协商；对聘用我院毕业生人数比较多的企业，可以由学院与企业签订毕业生实习协议书，明确学院与企业之间双方的权利、义务关系。第二、毕业生自主创业的有关优惠政策如何落实问题。目前，对高校毕业生自主创业政府在工商、税务、银行等方面也有了一些优惠政策，但可操作性不是很强，毕业生不知道如何办理相关的手续，学校也无法回答毕业生的咨询。目前，针对毕业生自主创业，我院在学生处设立了大学生创业中心，成立了大学生创业基金；还通过就业指导课，让毕业生了解自主创业需要具备那些条件、企业成立的程序等。
（四）新《劳动合同法》的实施，势必引发企业用人策略、高校人才培养模式和大学毕业生就业之间的一系列矛盾，要解决这些问题，我们认为：
第一，高校应加强对大学毕业生的综合能力的培养。《劳动合同法》的实施促使企业为降低成本而更加看重毕业生的实践经验、专业能力和综合素质，高校应该顺应市场需求，调整人才培养的模式，加强对毕业生综合素质和能力的培养，以提高毕业生的市场竞争能力；
第二，高校应加强毕业生的就业指导工作。据对部分往届毕业生的调研，很多毕业生对有关劳动合同方面的知识并不熟悉，特别是实习期、试用期的有关期限、工资待遇、合同解除的程序、单位解除合同的违约条款等有关规定，一旦出现劳资纠纷，不知如何解决，维权意识比较差。所以应该加强《劳动合同法》的宣传、普及教育，增强大学毕业生的法律维权意识；
第三，建议政府出台相应的优惠政策，鼓励企业招聘应届毕业生。比如对招聘大学毕业生人数占员工一定比例的企业，应给予一定的税收优惠，提高企业招聘大学毕业生的积极性；
第四，对于大学毕业生就业方面，政府也可以采取一些积极措施，鼓励毕业生到基层和西部地区就业。建议政府加大“三支一扶”工作的力度，加大经费投入、增加招收毕业生人数并给予更优惠的待遇，鼓励毕业生到基层锻炼；对于毕业生自主创业，可以由教育主管部门牵头、高校联合投资成立大学生创业基地、大学生就业培训基地、大学生创业基金等，不断拓宽毕业生就业的渠道，以缓解就业压力；
第五，建议政府应该加大教育经费的投入。由于我国教育体制改革，民办高校的崛起，在整个教育体制格局中已占有了一席之地，在国民教育中也将发挥着越来越重要的作用，为解决民办高校的资金、实验设备、师资力量等方面的不足，建议政府对评估合格的民办高校也应该给予相应的待遇，这对民办高校的人才培养和发展具有重要的意义。
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