【推荐】满满一盆的爱心钱作文五篇

第一篇：【推荐】满满一盆的爱心钱作文

【推荐】满满一盆的爱心钱作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的满满一盆的爱心钱作文，欢迎大家分享。

现在已经过去一个月了，我的.小口袋里塞满了零花钱，于是，我和妈妈踏上了去省城兰州的旅途。

我和妈妈到了兰州之后，发现这里人山人海，到处都是卖小吃的小贩，路上全是汽车，不停的在打喇叭，热闹极了。突然我看见有一大群人围在那里，还时不时传出好可怜呀的声音，我的好奇心使我像泥鳅一样从人群中钻了进去。我看见一个年龄和我差不多的小女孩跪在冰凉的地上，穿着破破烂烂的衣服，手里拿了个盆子，廋弱的身子在寒风中瑟瑟发抖，在看地下有一张皱巴巴的纸，上面写着歪歪扭扭的字“求学费”这时，我忽然想到自己生活在那么优越的环境里，都不认真学习，她即使遇到这么大的困难，都要坚持上学，想到这儿，我很惭愧，我以后一定要好好学习，长大报效祖国。我继续往下看，原来她爸爸妈妈都生病了，为了治病，花光了她们家所以的积蓄，能卖的都卖了，还欠了亲戚一大笔债，现在马上快开学了，可学费还没有着落“多可怜呀”！我也默默说道。我很同情这个小女孩，鼻子一酸，那不争气的眼泪也在眼眶边凑热闹。我急忙掏出自己的零花钱给了小女孩，忍着泪又挤出人群，随后传来“谢谢谢谢”的声音，我回头一看，原来又有好多人掏出自己的钱包，把钱放进盆里，甚至连穷人都放进了一块，盆子里的钱慢慢多了起来。这时，我忽然想起一首歌“只要人人得献出一点爱，世界将变成美好的人间”。妈妈用和蔼的声音问我：“在买不买新铅笔盒了”？“不买了，旧的先坚持一下吧！人家连上学的机会都快没了”。我惋惜的说道。

这件事情虽然已经过去很久了，但是那感人的画面还是时不时的浮现在我眼前。从此，这件事一直激励着我多献出自己的一份爱心。

第二篇：“只”字入心 爱心满满——

“只”字入心

爱心满满——

《给予树》教学案例与反思 黄家小学

郭小红

教学理念：

《给予树》讲述的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述角度独特，从妈妈“我”的角度来叙述这个美丽的故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、富有同情心的美好品质，整篇课文处处洋溢着爱的思想、美的情感，时时闪烁着人文的光彩。

现今时代的孩子，他们一直在享受着被爱的甜蜜，但不太懂得去爱别人。本文的主人公金吉娅是他们的同龄人，她的行为最容易被同龄人接受，被模仿，因而要通过反复品味文章的语言来唤醒沉睡于他们心中的爱。在《给予树》这一课的教学中，紧扣四个“只”引发孩子探究的欲望，实现心灵的交流，触摸人间的真情。教学目标：

1、以点带面，品读课文重点语句，感受金吉娅那一颗金子般的心灵。

2、培养孩子关爱他人的情感。

片段一：“只”，简单却不简单

师：看老师写一个很简单的字“只”，能用这个字说一句话吗？

生：我们家里只有一台电脑。

师：这个“只”字在这句话中想让别人知道什么？

生：我们家的电脑不多。

生：„„

师：我们能透过一个简单的“只”字，来读懂它背后的意思。

（出示课文中的4个句子）

1、让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元„„？

2、只有金吉娅沉默不语。

3、透过口袋，我发现，他只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！

4、我的钱就„„只够买这些棒棒糖了。

师：说说你读了这四句话的发现。

生：我发现这四句话中都有一个共同的字“只”。

师：你观察的真仔细。

（老师用红笔点出这四个字）

师：看这四个“只”字，你的脑海里会想些什么问题？

生：妈妈为什么只攒了一百美元？为什么只有金吉娅沉默不语？为什么她只买了棒棒糖？为什么她的钱只够买这些棒棒糖？

师：是的，同学们，在学习中多问个为什么，这样才能不断地进步。有了问题怎么办？

生：解决问题。

师：怎么解决?

生：认真读书。

师：是啊，潜心读书，才能把书读懂。

（文章中往往有一些让我们看似简单的字眼，读来却意味深长，从“只”字切入，搭建一个平台，引领孩子与文本进行亲密接触，让孩子在问题中开始读书）

片段二：物，普通却不普通

（生自由朗读课文，交流体会）

生：我读懂了为什么金吉娅的钱只够买这些棒棒糖，因为她给一个小女孩买了布娃娃。（板书：布娃娃）

生：我读懂了妈妈为什么只攒了100美元，因为她的家里并不富裕。

师：是的，她是一位单亲妈妈，一个人拉扯着四个孩子，平时的生活就很拮据，所以他只给每个孩子攒了20美元。（板书20美元）（读第一句）

生：我读懂了金吉娅为什么沉默不语，因为他只买了便宜的棒棒糖，怕妈妈责备她，怕妈妈生气，说她不懂事。（板书：棒棒糖）

生：她为没能给兄弟姐妹送出一份像样的礼物而难过。

师：带着这一份难过与不安的心情读2、3、4句。

（孩子潜心读书后，交流读书的感受，并带着自己的经验去理解妈妈为什么只送给孩子20美元，金吉娅为什么沉默不语。初步理解这礼物背后承载着一个并不富裕的家庭和小女孩一段不寻常的心理历程。）

片段三：情，寻常却不寻常

师：是的，仅仅一个“只”字让我们读懂了金吉娅的家庭并不富裕，读懂了金吉娅矛盾的心理。妈妈送给孩子的只是这20美元吗？金吉娅送给兄弟姐妹的只是50美分一大把的棒棒糖吗？为什么她要用仅有的钱给一个素不相识的小女孩买布娃娃呢？

师：你问问她为什么？

生：金吉娅，你为什么把布娃娃送给一个陌生的女孩？

生：读金吉娅说的话。

师：金吉娅，你心里在想什么啊？

生：那个小女孩真可怜，什么也没有。

师：这个小女孩，她可能是„„

生：一个孤儿。

师：没有„„

生：父母的关爱，得不到亲人的温暖„„

师：她可能是一位„„

生：双目失明的女孩。

师：看不见„„

生：早晨的第一缕阳光。

生：看不见春天的花儿开放。

生：看不见这个五彩缤纷的世界。

师：她可能是„„

生：一个聋哑人。

师：她听不到„„

师：就是这样的一个小女孩，在圣诞节她只想要她一直盼望的布娃娃。她的愿望触动了年仅8岁的金吉娅的心。带上我们的感受再读金吉娅说的话。

师：人同此心，心同此理，因为金吉娅有一颗„„

生：善良的心。

生：仁爱之心。

生：同情心。

生：体贴的心。

师：是啊，因为金吉娅有一颗金子般的心才能感受到那个可怜的小女孩的那一颗孤独的、无助的、需要关爱的心。

师：我们把金吉娅的这一颗心送到句子中，把她对小女孩的这一份爱融入到她说的话中。再读金吉娅说的话。（配乐朗读）

师：同学们，现在你还认为金吉娅送给小女孩的只是一个漂亮的布娃娃吗？

生：是一份善良，一份关爱，一份同情„„

师：是的，是对陌生女孩的一份无私的爱。（板书无私的爱）

师：你还认为金吉娅送给姐姐哥哥的只是那50 美分一大把的棒棒糖吗？妈妈送给孩子的只是那20 美元吗？带着自己的理解，自己的感受再来读这四句话。（前面出示的4个句子）

生：她送给哥哥姐姐的是一份爱，一份祝福。

生：妈妈送给孩子的也是一份爱。

师：你从哪个词中读到的。

生：从妈妈担心的眼神中读到的。

师：是啊，因为我们心中也拥有一份善良，拥有一份爱，我们才能读懂那伟大的母爱，才能感受到那手足之情，才能体会金吉娅送给陌生女孩的那一份无私的爱。来把这一份份爱化做一个个音符，再读这四句话。（让我担心的是„„）（板书母亲的爱、手足之情）

师：这一份份爱最后化做了妈妈对金吉娅的一个紧紧的拥抱。

（出示课文的最后一个自然段，学生齐读）

师：读着读着我们的眼前出现了„„

生：一个小女孩的如愿以偿的笑脸。

师：那是因为„„

生：她收到了她盼望已久的布娃娃。

生：她一直以来的心愿实现了。

师：是啊，我们好像看到了小女孩抱着心爱的布娃娃在圣诞之夜甜甜地入睡了。

生：看到了金吉娅全家团圆，分享着彼此的礼物。

师：他们分享的仅仅是礼物吗？

生：分享着快乐，分享着爱。

师：还分享着„„

生：一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

师：让我们一起来分享这一份爱，这份仁慈、善良、同情、体贴。（读最后一个自然段，播放歌曲《爱的奉献》）

（接着在音乐中朗诵爱的诗篇）

我们都在爱心中孕育生长

再把爱的芬芳洒播到了四方

我们要在爱心中大声地歌唱

再把爱的幸福带进每个人的身上

爱会带给你无限温暖

也会带给你快乐和健康

爱是人类最美好的语言

只要人人都献出一点爱

世界将会变成美好的人间

师：爱从来就能创造爱，爱永远都能传递爱，这份爱播撒到了我们的校园，暑假期间我们学校武文静同学因意外死亡，我们学校给她们家伸出了援助之手。

就在上个月，就在上个月，在高新区红十字会组织下，爱尔医院给同学们进行了全面的检查，献出了自己的一份爱心。希望这份爱能永远传递下去。

生：老师，我还想为残疾儿童捐钱，可以吗？

（说着，几个孩子把自己手中的钱递给我。）

师：（感动，紧紧地拥抱这几个孩子。）

师：希望我们在心中永远种着一颗永远翠绿的给予树，让这充满人间真爱之树种在每一个人的心中。（板书爱）

（阅读教学是师生共同经历，共同生成的重要生命活动。教师用自己的人文精神不断地唤醒孩子美好的人性，当孩子说自己还要为残疾的孩子捐钱时，他们的身上闪耀的是人性的光辉。这课堂成为传递爱心的殿堂。）板书：

爱

布娃娃

无私的爱

棒棒糖

手足之情

20美元

母亲的爱

教学反思：

《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。

圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。

《给予树》这篇课文展示了人性中美好的一面。金吉娅的“给予”不光是礼物，还有同情和爱心。同时，课文中还有几种不易发现的爱，例如，“母子之爱”和“手足之爱”，母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物，这是母子之爱的表现;妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责备她，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现。买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”，这是手足之爱的表现;买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”，这也是手足之爱的表现。当然，这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。

“只”字贯穿始终——环环相扣。叶圣陶先生认为，文字是一道桥梁，通过这道桥梁，读者才能和作者会面，和作者的心情相契合。本课教学紧扣一个“只”，进行精心地预设。妈妈送给孩子只有20美元，却不只是20 美元；金吉娅送给兄弟的只有棒棒糖，却又不只是便宜的棒棒糖；送给小女孩的只是布娃娃，却又不只是布娃娃。这样环环相扣，层层递进，剖开只字背后的隐藏的那一份母子情、手足之情、人与人之间的至情。

师生情感交融——心心相连。课堂是动态生成的，是开放、互动的，是心灵对话的舞台。在教学中，教师用激情的话语唤醒孩子心灵深处那一份善良和美好的情感，用自己的人文精神去滋润孩子的心灵。当孩子说要给残疾儿童献出自己的爱心，老师被孩子的这一份善良深深地打动了，并用无声的语言来表示对他们的赞赏和喜爱，让课堂处处充盈着奔涌的激情，师生共同谱写了一首和谐的生命之歌。

第三篇：储钱罐作文

作文一：我的储钱罐

我有一个非常可爱的储钱罐。它是我十岁生日时妈妈送给我的礼物。

储钱罐的样子像一个胖乎乎的小猪。“小猪”全身是粉红色的，身体的两侧有两个“福”字，见到“小猪”我便对它爱不释手。只不过我感觉“小猪”似乎有些不高兴。哦，是不是饿了？我摸摸口袋，找出了一个硬币，轻轻地放进了“小猪”的肚子里。“小猪”叮叮当当地响了一阵，好像是在冲我笑啦。

从此，每当我把硬币放进了“小猪”的肚子里的时候，它仿佛在对我说“小主人，你真是一个爱节约的好孩子。”每当我从“小猪”的肚子里取钱的时候，它仿佛在对我说：“小主人，乱花钱可不好哦！”

自从有了这个储钱罐，让我明白了节约是一种美德。（仇婉冰）

作文二：储钱罐

我有一个储钱罐，我非常喜欢它，不仅因为这个储钱罐十分精致，而且这个储钱罐还让我改正了一个缺点——随便乱花钱。我的储钱罐是天蓝色的，上面有五个小老虎的图案，特别的可爱。储钱罐的盖子边上有个圆环，上面还挂了一把小小的锁，盖子的中间还有一个可以让硬币投进去的小孔。

在妈妈给我买储钱罐之前，我的零花钱不是拿去买玩具就是买麻辣。吃了嘛辣又经常闹肚子，可我总是熬不住想买。在妈妈给买我储钱罐的那一天，我正好有三元零花钱，原本打算又去买零食吃；就在这时，妈妈提了一个塑料袋回家了，我很好奇里面是什么东西，打开一看，发现里面装着两个漂亮的储钱罐。听妈妈说一个给我的，一个给妹妹的。我很开心，心想：以后我有零花钱就有地方放了，我毫不犹豫的把三元钱投进储钱罐里，从这以后，我一有零花钱就放到储钱罐里保存。一下也不乱花。到现在已经存了十多元钱了。

我真是喜爱这个储钱罐，它让学会了勤俭节约的好习惯。

江西宜春宜丰县新昌二小五年级：伍翰晨

作文三：储钱罐的作文

一来到我的房间，你就会看到我书桌上，有一个白色斑点的小狗储钱罐。那是去年我有乱花钱的习惯，妈妈就送了我一个小狗储钱罐，并让我改掉乱花钱的习惯。

它端端正正的摆在我的书桌上，它有一双亮晶晶的眼睛，白色的脸颊，脸颊旁还有两个大耳朵，似乎它把耳朵呼扇呼扇地动着，它的皮有许多的斑点它那么多斑点，就叫它小斑点吧！我每放入一枚硬币，它就像吃了一块新鲜的肉。自从有了它，我就慢慢改掉了乱花钱的习惯了。

一次新年，叔叔给了我一个利是，我正要攥着钱去买巧克力吃，我为了不让妈妈看到，就偷偷地把利是钱拿出来，不让妈妈看见。桌上的“小斑点”看见了，它的表情好像十分严肃，仿佛对着我说：“妈妈让我给你，不是就是要你改掉乱花钱的习惯吗？”我又对着它说：“好„„”说完我就把我的钱投进储钱罐，它又像以前一样满脸笑容拉。

有了小狗储钱罐后，那些薯片、薯条、牛肉干等等，都和我绝缘了。

作文四：储钱罐的作文

当你走进我的房间，你就会发现有一只可爱的小猪站在我的书架上。它是我的储钱罐，是妈妈在我刚上三年级的时候在鲁能超市给我买的。

小猪储钱罐全身粉红色，竖着两只短短的耳朵；两只眼是灰色的，闪着亮晶晶的黑眼珠；圆圆的鼻头上，有两个透气的圆鼻孔；身子鼓鼓的，尾巴向上卷曲着，贴在又圆又胖的屁股上。小猪的背上有一个长方形的小孔，是用来投硬币的。可投进去的硬币怎么取出来呢？()告诉你吧，我这个小猪的鼻子是活动的，拿掉它，让小猪一撅屁股，钱币“哗啦”一下就跑出来啦。为了让小猪肚子里的钱快快多起来，妈妈给我制定了一个争钱的办法：我主动干一次家务活，或着作业完成得好，或着考试成绩突出的时候，就奖励我1元、2元的，有时还奖10元呢。由于我表现不错，储钱罐里的钱也就一天天多起来。

第四篇：两元钱优秀作文

两元钱优秀作文

两元钱优秀作文1

中午，我们正在玩捉人游戏，轮到赵诣捉，徐泽辰想耍耍赵诣。偷了他的两元钱。在那儿抛呀抛，玩够了就把硬币往外一扔，两枚硬币失踪在草丛中，徐泽辰一边偷笑，一边跳舞，这可惹火了赵诣只见赵诣火冒三丈，满脸通红：“你－你快把硬币找出来！”

徐泽辰不以为然：“找就找呗，不就两元钱嘛。”

“姓徐的。”赵诣指着他责骂，“快找，否则……”

“哼，有什么了不起，幸好我带了两元钱。”徐泽辰一边找一边嘀咕。

赵诣“哇”的一声，眼泪直流三千尺。

我们见了，站在那里也不好意思，便走过去伸出援助之手。

“赵诣，我有两元钱，要不要给你？”

“赵诣，我代徐泽辰向你道歉。”

“赵诣，你不要灰心，我们一定会找到的.。”

大家在那儿拨草丛，查路面。不管劳累，不管草中危险，我们只有一个目标－找到两元钱。似乎是我们一起把赵诣的钱丢了。

一个同学不想找了，想继续玩游戏，他大喊一声：“集合啦！”

回答令人震惊。

“我不玩。”

“我不参加。”

“大家找得那么起劲，你凑什么热闹啊。”

“同学之间互相帮助，这是应该的，绝不能半途而废。”

他无地自容，只好继续寻找。

一种温馨传遍了整个走廊，不少同学加入。大家干得热火朝天，赵诣擦去眼泪，带着感激的神情望着大家。

最后虽然一无所获，但我觉得，我们找到了更值钱的东西——友谊。

两元钱优秀作文2

今天早上我匆匆到市场去购买材料，时间已经是十点过了，市场的台阶上坐着一个老人，因赶时间，我也没注意老人嘴里说着什么，只觉得周围有几个人围着，也不知道她们在议论什么，反正我也不当一回事。

等我购完东西已是十一点了 ，经过台阶，依然看见那个老人孤单地坐在那里，深深地低着头，让我突然产生了一种好奇，轻轻问道：老人家，你咋还坐在这里，市场都快没人了，回去吧！老人慢慢地抬起头，我才仔细端详，哟 ，老人起码八十有多了，这是为何？老人无力的说着：小伙子，我想要两块钱吃早饭，没有要到，现在饿得慌。这句话震惊了我，这是为什么，为什么，这农贸市场如此多的`人经过，就没有人甘愿奉献两元钱。我湿润了，这世道怎么了，这人心变得如此的冷漠，这人情变得如此的淡薄，我看过如此多的故事，居然让我碰见故事中的内容，心生感慨，人情世故，亲情 ，爱情 ，友情，通通都可以骗人，区区两元钱，就可以将人心击穿，将情感撕碎，为什么不是你的父亲，为什么不是她的父亲，人本信善，可以输掉成千上百的钞票，可已喝掉一张张红版，可你就舍不得这两元。世态真的炎凉了吗？世风真的日下了吗？

搜遍全身也没有两元，最小的便是二十元，二十就二十吧，就让老人早饭中午一起吃吧。：老人家，拿好，给你二十的，吃点东西回家吧！老人家颤巍巍地接过钱，说着：谢谢呀，谢谢！大好人，大好人。突然间，我看见老人眼眶有泪光闪过。

这世界怎么了，原来你也得病了......

两元钱优秀作文3

星期天六点半的兰溪，阳光与晨风刚刚到来，街上冷冷清清的，显得格外寂静。

“快点！快点！等一下公车就来了，下一班还要再等十一分钟了！”我抓起一片面包，向车站飞奔而去。

当我赶到车站时，脸因为快速奔跑变成了紫红色。想到时间紧迫，我就一股脑儿踏上了车，忘记了要投钱这回事。

“喂！小妹妹，看到没，2元钱！”

我赶紧朝司机赔礼，手在口袋中摸索了一阵，心里一阵寒，不会没带钱吧？我摸了所有口袋，依旧没有找到两元钱。

忽然，我脑子中浮现了拿早餐时的情景，那两元钱此时此刻正躺在餐桌上。这下可怎么办，下一班就来不及了......我心里想着无数个赶不上车而产生的连锁反应。然而，司机的一句话打断了我的思绪：“你到底有没有钱啊！别的乘客很急的，要不你先下去吧，下一班十分钟后就来了。”

可是......我很想对司机说我要迟到了，可我又不敢说，毕竟没有钱硬上车总是不好的吧？冰凉的手紧紧地抓住自己的衣襟，不知该如何是好。

一位陌生的女孩轻轻地走近司机的边上，对司机和不耐烦的'乘客说道：“不好意思，但大家看得出来，那个小姑娘很急，在如此窘迫的情况下，我们应该体谅她。”她边说边向桶中投了两元钱。

她向我微笑地走来，我才看清她的容貌，长长的头发披在肩后，大大的眼睛炯炯有神。

在我看来，她投进去的不止是两元钱，也是对我的体谅与宽容。

两元钱优秀作文4

两元钱

唉，我真后悔，后悔我为什么要把那两元钱还给他。是自己的良心在作崇？

在下午体育课上完之后，回到座位，我无意中发现班长的桌子底下有两元钱，我见财眼开，急忙装做系鞋带，捡了起来。手里捏着这两元钱，就有如摸着一件奇世珍宝一样，高兴极了！可就在这时，妈妈的话又回响在我耳边：我最痛恨那种爱贪小便宜的人！顿时，我的'心里怪不是滋味儿，只觉得全身热血沸腾，脸上火辣辣的，比千万根针扎在心里还要难受。我的良知告诉我：还给他，做一个诚实的人，生命不可能从贪婪中开出灿烂的鲜花！贪心告诉我：不要还给他了，两元钱，不仅可以买好吃的，而且还可以买一枝漂亮的毛笔，多好啊！天哪，我快要发疯了，为了这两元钱，我竟然不知所措，经过一番苦思冥想之后，我做出了最后的决定：还给他算了，有什么了不起，不就是两元钱吗！

打上课铃了，我急忙把两元钱还给他，班长连声对我说：谢谢，谢谢，以后你有什么困难就尽管找我吧

看着他的笑脸，听着他的话语，刚才的后悔早被我抛到九霄云外了，整个身子都好像在云中曼舞，轻飘飘的，那高兴的劲儿就别提了！

第五篇：种钱(600字)作文

精选作文:种钱(600字)作文

在我的记忆中，童年发生的事情，犹如一盘五颜六色的珠子，记录着生活的酸甜苦辣。闭上眼睛，一件有一件的往事印入脑海。那时，我干过许多傻事，不过，令我最难忘的，还是那次种钱。

那年，我才上中班，刚满五岁。那个时候，我还不是特别乖。那时妈妈让我文静一点，要我淑女一点，我就是不听她的话，于是，我收到了妈妈给我的礼物半小时的嘀咕与唠叨。

有一天，我和小伙伴们在小区的空地上玩，原先，这儿是用来停车的，不过这里已经废弃了，我们这群小孩子经常在那玩。玩了一会儿，玩累了，就躺在旁边碧绿的草坪上。正当我要躺下去的时候，我突然发现草坪的另一边有一抹紫色，由于我的好奇心驱使着我过去，我就爬起来，走到草坪的另一边。啊！原来是五元钱啊！真是不巧，被伙伴们看到了。

大家都争着抢着要这张五元钱，这可把我难住了，我们一共有五个人，这又是一张纸币，怎么分呢？我有环视了一下周围，看到有人正在种树，我想：种瓜得瓜，种豆得豆，种树得树，那种钱是不是也得钱呢？我对大家说：我们来种钱吧！伙伴们都赞同我的意见。

我从家里拿来许多种树的东西，模仿大人种树的方法，把钱种到了土壤里。一个星期过去了，我迫不及待地跑去草坪边，可我发现，钱没有长出来，怎么回事呢？算了，在等一个星期看看吧！又过了一个星期，钱的芽儿还没有抽出来。我一直都不明白钱为什么不长出来，直到后来我才知道，钱是不能种的，因为它没有生命。我赶紧去草坪边挖钱，可是钱已经不见了。

至今，我一想到那件事，就会笑起来。现在，我还在想，那时傻傻的我，怎么会做出那样的事呢？五年级:萝卜急了 篇一：种钱

种钱

朱步小学五年级 陈佳玲

我四岁那年，做了一件“傻事”——种钱。

我们家院子的旁边有一块菜地。一天，我跟着奶奶去菜地玩。奶奶用锄头把地上的土挖松、整平，然后在整好的地上挖些了穴，把菜籽撒在穴里，培上土，最后在撒菜籽的地方浇了些水。我问奶奶：“奶奶，你这是做什么呢？”奶奶告诉我：“奶奶在种菜。这些菜籽种了下去，以后会长出很多菜的，我们能吃到很新鲜的菜了。”

过了几天，我看到菜地里真的长出了很多菜苗。菜苗一天天长大了，绿油油的一片。我觉得这太神奇了，那么一丁点菜籽种在地里，居然能长出这么多菜来。

于是，我突发奇想：如果把钱种到地里，会不会长出很多钱呢？要是能长出很多钱那该多好啊！那我就会有很多钱，我可以买很多巧克力和玩具了。

一天傍晚，我从存钱罐里拿出两枚硬币，带了个小锄头，一个人偷偷地来到菜地里，准备种钱。我学着奶奶种菜的样子，用小锄头挖穴。我费了九牛二虎之力，总算挖好了两个穴。我把两枚硬币分别放进两个穴里，小心翼翼地培上些土，然后浇了些水。看到自己的“杰作”，我很得意。我想，暂时不把种钱的事告诉奶奶，等到收钱的时候，给奶奶一个惊喜。

过了几天，我来到菜地，想看看我种的钱长出来没有。可是，钱没长出来。我想，也许没有这么快，奶奶种的菜不是好多天才长出来吗？

一天晚上，我做了个梦，梦见我种钱的地里长出了很多钱来，我用很大的罐子去装也装不下。我用这些钱买了很多玩具和很多好吃的东西?? 篇二：种植牙一颗多少钱

种植牙一颗得多少钱? 种植牙一颗得多少钱?牙齿作为一个人的面子，缺失牙严重影响到了一个人的形象，影响到了人们的社交关系。如果牙齿缺失了该怎么办?可能对于很多人来说篇三：种一颗牙多少钱

当牙齿出现了缺失情况，人们是需要补充的，这样可避免对牙齿以及口腔的危害，在补充牙齿的方法中，人们选择种植牙是很不错的，但在做这种种植前，人们对价格很是关心，那么，种一颗牙大概需要多少钱呢？

做种植牙的价格不好估算，因为受着以下因素影响着，下面看看以下详细介绍：

一、与种植体、修复基台以及牙冠的费用有关，当然，每一项费用都会根据患者的具体情况有所波动。用来制作种植牙牙冠的种植体有不同的类型，而患者朋友选择了不一样的种植体其种植效果与使用寿命是不一样的，当然价格也是不一样的。

二、患者种植多少颗种植牙也是直接影响到做种植牙价格，有的患者缺牙数量少，仅进行局部种植，价格不会太贵。有的患者缺牙数量多，要进行全口种植，价格自然会贵一筹。

三、患者所选择的口腔医院，不同口腔医院的口腔医生团队、医疗服务、医疗保障、医疗水平都是不一样的，正规医院上述条件更有保障，做种植牙的费用会贵一些，但是不正规的小医院医疗设备比较简陋、医疗服务与医疗水平也不如正规医院的优越，其收费自然不敢太高。

做种植牙的价格受着以上因素影响着，所以才没有具体的价位，但是为了种植的效果，以及种植牙的费用有保障，大家在做种植牙的时候，是一定要选择到正规医院进行的，正规医院专业医生，会给你安全很好保证。

篇四：种植牙多少钱一颗

种植牙多少钱一颗

现在的人们在意自己的牙齿，哪怕再自信的人，要是一排门牙掉了恐怕也难笑得出来，随着医学技术的发展种植牙技术也在不断进步，目前，越来越多的人通过种植牙重获自信。那么什么是种植牙？种植牙多少钱一颗？

种植牙指的是一种以植入骨组织内的下部结构为基础来支持、固位上部牙修复体的缺牙修复方式。它包括下部的支持种植体和上部的牙修复体两部分。它采用人工材料制成种植体，经手术方法植入组织内并获得骨组织牢固的固位支持，通过特殊的装置和方式连接支持上部的牙修复体。种植牙可以获得与天然牙功能、结构以及美观效果十分相似的修复效果，已经成为越来越多缺牙患者的首选修复方式。

目前种植牙具体受以下因素影响：

1、选择种植牙的类型

品牌是影响种植牙价格的的另一个决定因素，我们平时见过的种植牙品牌就多种多样，比如，美国3i种植牙系统，瑞典nobel种植牙系统，品牌不同、性能不一样，价格自然也会存在差异。

2、种植牙医院的选择

关于种植牙的价格，医院也是非常重要的因素，医院的实力，直接决定了医生的技术水准。好的的医院，有能力聘请技术水平高、经验丰富的医生，做出来的种植牙自然效果、使用寿命要好很多。

3、地区差异

影响种植牙费用的这一点因素还是比较好理解的，每个地区的经济发展有所不同，在种植牙齿方面的技术发展也会存在一定的差异。因此地区差异是影响种植牙费用的因素之一。

对于种植牙多少钱一颗不要过于执着的，重要的是在医院和专家的选择上的，这样对于种植义齿后的效果才会更加有保障的。