第一篇：北师大版数学四年级上册第七单元第一课时温度同步测试
北师大版数学四年级上册 第七单元第一课时温度 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。
(共6题；
共17分)1.（1分）如图是一个数值运算的程序，若输出 y 的值为 12，则输入的值为_______.2.（1分）小红和小明从同一个地方相背而行，如果小红向南走20米，记作+20米，那么小明向北走33米，记作_______米。
3.（1分）小明家卖了20只鸡蛋，记作－20，那么＋40表示_______。
4.（2分）在3、﹣10、+7、0、﹣8、1.2中，正数有_______，负数有_______． 5.（10分）我们可以在直线上表示出正数、_______和_______．在这里，我们运用数形结合的方法，使直线上的点与数建立了一一对应的关系．一般地，直线上从左到右的顺序，就是数从_______到_______的顺序．在这样的直线上，0的左边是_______，它们都比0_______，0的右边是_______，它们都比0_______．_______数和_______都比正数小． 6.（2分）在横线上填“＞”“＜”或“=”． －2_______＋2 6_______＋6 二、在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
(共1题；
共4分)7.（4分）看图回答（1）澳门和天津，哪个城市的气温高？_______（2）上海和青岛，哪个城市的气温低？_______（3）长春和澳门，哪个城市的气温低？_______（4）把五个城市的气温，按照从高到低的顺序排列起来． _______ 三、把-9℃、-36℃、29℃、18℃这四个温度填入下面横线上。
(共1题；
共3分)8.（3分）5的相反数是_______；
｜－5｜＝_______，不小于－2 的负整数是_______.四、根据统计表回答问题。
(共1题；
共5分)9.（5分）下表是我国几个城市某年一月份的平均气温，请仔细观察，然后把它们按从高到低的顺序排列。
北京 武汉 广州 哈尔滨 南京-4.5℃ 3.8℃ 13.1℃-19.4℃ 2.4℃ 参考答案 一、填空题。
(共6题；
共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
(共1题；
共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、把-9℃、-36℃、29℃、18℃这四个温度填入下面横线上。
(共1题；
共3分)8-1、四、根据统计表回答问题。
(共1题；
共5分)9-1、
第二篇：北师大版数学四年级上册第七单元第二课时正负数同步测试
北师大版数学四年级上册
第七单元第二课时正负数
同步测试
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题。
(共5题；共11分)
1.（1分）某水文站把河水的警戒水位记为0
m，2017年3月1日12：00记录的水位高度为+0.5
m，2017年4月1日12：00水位比2017年3月1日12：00下降了0.8
m，2017年4月1日12：00的水位高度记为_______ m。
2.（4分）某商店八月份销售情况为：平均每天销售的金额为180元，那么9月2日的销售客为+53元表示_______，这天实际销售额为_______，9月16日销售额为196元，比平均每天的销售额多_______这天销售额记作_______元。
3.（2分）小明按一定的规律写数：1、2、﹣3、4、5、﹣6、7、8、﹣9…，当写完第50个数时他停了下来．他写的数中一共有_______个正数，_______个负数．
4.（3分）化简下列各数的符号。
（1）－(＋6)=_______
（2）－(－3)=_______
（3）＋(－5)=_______
5.（1分）如果体重减少2千克记作－2千克，那么2千克表示_______2千克。
二、判断题。
(共5题；共10分)
6.（2分）如果大树高10米记作+10米，树根深达2.6米记作2.6米。
7.（2分）整数可以分成正整数和负整数。（）
8.（2分）河道中的水位比正常水位高0.6m，记作+0.6m，那么比正常水位低0.2m，可记作-0.2m.（）
9.（2分）水位上升3cm记作+3cm，则-3cm表示水位下降3cm。
10.（2分）所有的负数都比0小．
三、选择题。
(共5题；共10分)
11.（2分）一种饼干的包装袋上标着：净重（150±5g）表示这种饼干标准质量是150g，实际每袋最少不小于（）g。
A
.155
B
.150
C
.145
D
.140
12.（2分）学校举行数学知识竞赛，答对一题加10分，答错一题扣10分。如果把加10分记作+10分，那么扣10分应记作（）分。
A
.10
B
.0
C
.-10
13.（2分）最早认识和使用负数的国家是（）
A
.英国
B
.美国
C
.法国
D
.中国
14.（2分）商店卖出两筐同样的苹果，第一筐重24千克，第二筐重27千克，第二筐比第一筐多卖了9.6元．平均每千克苹果的价钱是（）
A
.0.32元
B
.3.2元
C
.0.24元
D
.2.4元
15.（2分）规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。
A
.8吨记为－8吨
B
.15吨记为＋5吨
C
.6吨记为－4吨
D
.＋3吨表示重量为13吨
四、下面是清凉水库8月2日至8月6日的水位情况。
(共1题；共5分)
16.（5分）为了表示_______的量，我们引进了负数．例如：_______，读作_______．与此相对应的，我们以前学过的数叫做_______，例如：_______．
参考答案
一、填空题。
(共5题；共11分)
1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、判断题。
(共5题；共10分)
6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、选择题。
(共5题；共10分)
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、下面是清凉水库8月2日至8月6日的水位情况。
(共1题；共5分)
16-1、
第三篇：北师大版四年级上册第七单元《温度》
北师大版四年级上册第七单元《温度》
教学目标：
1．利用体验温度的情境了解正负数的表达法，感受引入负数的必要性，并会正确读写。
2．借助温度的情境感受负数的意义，会比较温度背景下两个负数的高低。
3、感受正、负数与生活的密切联系。
教学重点：了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确地读写。教学难点：两个零下温度的比较。教学过程： 课前活动：
1、同学们好，今天老唐老师将和大家上一节数学课，上课前老师想跟大家玩个游戏，想玩吗？
2、相反动作游戏。
(a)我很矮——高(b)我很瘦——肥(c)我睁眼——闭眼(d)我蹲下——起立(e)我向前---向后(f)我很冷——热（进来——出去、笑—哭
小结：生活中有很多意义相反的量，例如游戏中做对了+10分，做错了-10分.一、创设情境，谈话导入
师：同学们今天天气怎么样？如果要想知道明天的天气情况，有什么方法？
师：对，看天气预报。
师：今天我们就来学习跟天气有关的温度。（板书温度）
师：接下来我们来看一段天气预报，了解一下几个城市的温度情况，请同学们仔细听我们的温度单位是什么？看他们是如何表示温度的？我们来比一比谁听得最认真？看得最仔细。
师：第一个问：温度单位是什么？℃ 怎么读？（摄氏度）师：你知道生活中用什么测量温度吗？（温度计）师：你观察到了什么？
温度刻度、一小格就是1℃、0℃
师：0℃有温度吗？科学家把冰水混合物的温度定义为0℃。同学们想想让你捧着水和冰你有什么感觉？（冷）
0℃是分解点，0以下的温度是零下温度，0以上温度是零上温度。（板书零上温度、零下温度）
师：我们如何用简单的符号来区分零上温度和零下温度呢？现在我们进入第一站：温度书写站
师：（出示北京温度）我们以北京的温度为例。（零下2℃～5℃）谁来说一说？
零上的用+来记，零下的用-来记，（板书+，-）这两种符号认识吗？不，它们在这儿表示的意义和以前不一样了。加号在这叫——正号（板书：正号），减号叫——负号（板书：负号）。如北京零上5℃记作+5℃，读作正五摄氏度。不过，平常在表示时，为了书写更简便+号可以省略不写，北京零下2℃记作—2℃，读作负二摄氏度。在这里-可以省
略吗？
师：一个“+”和一个“-”就把“零上温度”和“零下温度”两个相反意义的量简单的表示出来了。这就是我们数学中特有的简单的符号美。
师：喜欢吗？
师：我们就用这简单的符号来表示其它几个城市的天气预报吧（课件出示）比赛谁写得最快？
生：漠河：零下17 ℃～零下4 ℃ 师：记作？怎么读？（板书-17℃，-4℃）生：台北： 17 ℃～24 ℃
师：记作？怎么读？（板书+17℃，+24℃）
师：在这里还可以记作17℃，24℃.这些正数去掉正号之后，你们熟悉吗？
师：对了，正数我们以前就已经认识了。
生：拉萨：零下4 ℃～零上12 ℃师：记作？怎么读？（板书-4℃，+12℃）
生：西安：0 ℃～6℃
师：刚才有遇到问题吗？那我想问一下0 ℃前应该加正号还是负号？
生有不同意见。
生：0℃不属于零上温度也不属于零下温度，所以两个符号都不加。那0在这里正好是一个什么？（中间数，分界点）
师：你们真厉害，成功通过了第一站，让我们向第二站出发吧
二、1、利用温度测量站
师：那我们就利用刚才的温度计来测量吧 师：谁能把5℃表示出来？你来试试。师：大家都是这么想的吗？有不同意见吗？
师：麻烦你再帮我把-2℃再表示出来。怎么了，出现什么问题了？ 大家帮忙想一想，为什么不能表示出-2℃了。怎样才能在温度计上表示出来呢？
师：先找到谁的位置？
师：大家都不约而同的说要先找到0的位置，可为什么要先确定好0的位置呢？（因为“0℃”是零上温度和零下温度的分界线。）师：都是这样想的？我们要先确定好0℃，零上温度都在0℃的上面，零下温度都在0℃的下面。（揭掉0）这是0℃，越往上温度越怎样？越往下温度越怎样？
2、动手标记温度，体会0℃
师：那同学们你们想不想自己试一试啊，请你们翻开书本第84页请你在温度计上标出其他四个城市的最高气温和最低气温。好了我看大部分同学都完了，现在我们订正一下答案。请。。来
师：这个零下17℃你是怎么找到的了？你一开始就找哪里，为什么不找其他的地方？（因为零上温度都在0℃的上面），那这个24℃你是怎么找到的。（先找到什么再往上）
师：那这样看来不管零上温度还是零下温度，我们在找的时候都要先找到0刻度线，零上温度我们就从0刻度线往上数，零下温度就从0刻度线往下数。
3、结合温度计，比较零下温度
师：请你填一填说一说这三个温度相比，哪个温度最低？（他是看温度计）结合温度计来比的还有其他的方法吗？
你可真会想办法！把这两个温度都和0℃比就能很轻松的比较出它俩的大小了！零上的温度，数字越大距离0℃越远说明温度越高；零下的温度，数字越大就距离0℃越远，说明温度越低。
师：刚才我们用两种方法比较，一种是直接观看温度计哪个温度在最下面温度就最低，一种是看温度和0℃的距离。
三、展开练习
师：大家觉得你们学得怎样？老师可要考考你们，看看你们是不是真的学得很好？ 第1题
说一说，零下5摄氏度和零下20摄氏度哪个温度低。（出示课件）师：我们还可以根据途中小朋友的着装来判断。第2题
看来都难不倒大家了，我们来一题更有难度的？ 出示某一天几个城市最低气温情况
长春-8℃ 天津-2℃ 青岛 0℃ 上海5℃ ⑴上海与天津，哪个城市气温高?
⑵天津与青岛?哪个城市气温高? ⑶长春与天津?哪个城市气温低? ⑷把4个城市的气温从高到低排列出来，并说说你是怎么比较的? 读出这些温度。
请你们把题目先看一遍。其实这是书上85页第2题。师：老师看有的同学很快就有答案了，是不是有什么小窍门？（板书：零上温度>零摄氏度>零下温度）零上温度数字越大温度越大，零下温度数字越大温度越小。
四、广泛举例，寻找负数
师：通过今天的学习，知道了可以用正数表示零上的温度，用负数表示零下的温度，用正数和负数还可以表示生活中很多其它的问题，我们一起去看一看。
王阿姨要到地下二层取车，陈叔叔要到五层开会，他们分别应该按那个键。
足球比赛中进了2个球记作+2的话，那么丢了一个球就记作（-1）公交车站，有2个人上车记作+2的话，那么有3个人下车就记作（-3）到银行去存1000元钱记作+1000的话，那么取走500元就记作（-500）„„
老师刚才举的地下二层地上五层、进球丢球、上车下车、存钱取钱都是表示什么的？（意义相反的）
对，也就是说可以用正数和负数表示两种意义相反的量。
五、课堂小结，课后延伸
同学们，现在我们回过头整理一下，这节课你有学到了什么？
在今天的课堂上，我们只是初步认识了负数，其实负数在我们的生活中有着广泛的应用，希望同学们能用数学的眼光观察生活，走进生活，去发现更多更有趣的知识。
六、介绍历史，增强学生自豪感
最后了介绍一下负数的历史。其实呢，对于负数的认识，咱们中国有着悠久的历史。一起来了解一下。
中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000年的《九章算数》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负；在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们会区别正负数，常用红色的算筹表示正数，黑色的算筹表示负数。而西方国家认识正负数要比咱们中国晚了数百年。
看完了你有什么感受。
第四篇：浙教版数学一年级上册第一单元第七课时比多少同步测试
浙教版数学一年级上册第一单元第七课时
比多少
同步测试
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题
(共10题；共36分)
1.（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“=”．
100÷5_______10；
20_______40÷8；
72÷36_______30；
45_______90÷11．
2.（6分）填“>”、“<”或“=”。
13-9_______7
15-9_______4
14-9_______5
18-9_______14-9
17-9_______12-9
16-9_______10-9
3.（6分）从小到大排列各数7010、1700、1070、7100：
_______＜_______＜_______＜_______
4.（6分）用4，2，9，6，1这五个数字，组成一个最大的五位数是_______．
5.（1分）用3、5、7组成的两位数有_______个，最大数与最小数的差是_______。
6.（4分）选择合适的数填在横线里。
76 45
49 83
个位是4的数_______比50大的数_______十位是4的数_______
7.（4分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．
（1）56－8_______53
（2）43－10_______30
8.（4分）
_______和_______同样多。
9.（2分）比一比．
5－2_______1＋2
4－2_______1＋4
3－2_______2＋3
10.（1分）口算
9－7=_______
二、单选题
(共3题；共16分)
11.（4分）比一比，哪棵树高?
（）
A
.B
.12.（10分）几号杯子放入的石块最大？
_______
13.（2分）把
放在里，一个
里放3个，另一个
放（）个。
A
.1
B
.2
C
.3
D
.4
三、解答题
(共1题；共5分)
14.（5分）画△，△比□少4个。
□□□□□
参考答案
一、填空题
(共10题；共36分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、二、单选题
(共3题；共16分)
11-1、12-1、13-1、三、解答题
(共1题；共5分)
14-1、
第五篇：北师大版数学一年级上册第二单元第一课时过生日同步测试
北师大版数学一年级上册第二单元第一课时
过生日
同步测试
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题。
(共6题；共27分)
1.（5分）哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“△”。
2.（5分）观察比较那个杯子装的水少，在少的下边填“√”。
3.（4分）大的画“√”，小的画“○”。
（1）
_______
_______
（2）
_______
_______
4.（5分）把大石子和小石子分别放入装满水的两个同样大小的杯中，哪杯溢出的水多?为什么?
5.（2分）大的画“√”，小的画“△”。
_______
_______
6.（6分）比较大小。
3×2_______12÷3
15÷3_______5
0×9_______0÷6
4÷2_______4×2
8÷2_______4÷2
9÷1_______9×1
参考答案
一、填空题。
(共6题；共27分)
1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、
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