第一篇：一次失败的经历作文
一次失败的经历作文(精选10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的一次失败的经历作文，希望能够帮助到大家。
一次失败的经历作文1那是学校的一个活动，用镜头记录老校区，并制作成短片。刚看到这个宣传的时候，对它挺感兴趣的。于是就报了个名，打算把这个东西做好。因为就我个人来讲还是蛮喜欢摄影的！
报名之后才知道，原来这个东东跟自己想象的还是有那么一点点差距的，首先，这个记录是要有主题的，而不是随意的一些些建筑物（如果只是一些些建筑物的话，那么谁都可以拍的呀，也不需要再有什么比赛可言咯）；再则嘛，原来这个短片的制作还是有那么一点点难度的。
而且，之前是打算自己一个人搞定的，但是后来发现真的不行。于是就莫名其妙的抓了几个朋友来陪我一起弄。但是说实话，好像也就我一个人比较有热情一点，他们始终也只是被我抓来的而已呀，他们没兴趣，我也没想法呀。我也没办法让他么对这个东东有热情，有想法。
再经过几天的挣扎之后，我最终还是放弃咯。
期间，我有一个人拿着相机去拍过东西，但是，这些东西太不符合自己的想法咯。本来自己想到了一个主题“迷茫，但是我们有我们的梦想我们的坚持，所以，我们努力”。但是真的好可惜，想法有了那么一点点，却又没人愿意做我照片里的主角。随便拍拍的东西又确实没什么好表达的。再一翻挣扎之后，实在是没办法了。而且，交作品的时间也马上就要到了，准备的时间特别的有限。况且，我还真的不会做短片，原来这个也比我想象的要难做。
总之，我真的选择了放弃。
现在觉得其原因大概有：对困难的估计程度不够太想当然咯。2团队不够合作，虽然那些朋友加入了我们的团队，但是每个人的态度都不认真，因为他们对这个根本都不感兴趣，这是被我生拉硬拽的而已。是我自己不够认真。
一次失败的经历作文2放学后，我兴致勃勃地回家了。一进家门，我就迫不及待地说：今天老师布置了一个任务，让我们做完家庭作业后，搞一个实验，如果好的话就可以去学校参加科学小实验比赛。我正好有实验题材一直没有机会来制作，这回终于可以实现了。妈妈被我兴奋的样子感染了，赶紧讲：”慢——点！慢——点！我们周六就一起来做这个实验吧“。我开心得跳了起来：”太好了！“我收集好实验所需的材料，到计时地盼望着周六快点来到。
嗨！星期六终于来到了。我和爸爸妈妈一起到小区做实验了。实验的名字是：
我拿来了准备好的材料：一个木凳子、一个铁盘、三个纸筒、三个鸡蛋、一把扫帚等，首先我把铁盘放在凳子上，然后把三个纸筒放在铁盘上，再把鸡蛋分别放在三个纸筒上，接着，我拿着扫帚，往凳子那边自然地放开，结果没有像书里介绍的那样飞走，我并不灰心，我想会不会是”风力不够大“。于是，我找来一把大扫帚，快速地一放，结果铁盘还是没有飞，我很纳闷，于是问爸爸，爸爸说”再来一次“，我拿着扫帚速度更快的一放，结果，鸡蛋”啪“的一声被凳子的震动震碎了——我只好失望地将另外两个鸡蛋带回家。
一路上我很不解，我一直在思考”是鸡蛋不合适，还是铁盘太重——我怎么也想不明白，这时妈妈鼓励我说：“没关系！这次失败没有关系，我们好好找到原因后，再收集更好的材料再做，直到成功为止！，好吧？”
接下来的几天时间我不停的研究，终于找到答案，我想我一定会在比赛中展示我的风采。
一次失败的经历作文3在我上三年级的时候，班上的英语老师给我们这些没有参加过大型比赛的“菜鸟”们播了一个爆炸性新闻！她对我们说“大家已经三年级了，改出去锻炼锻炼了。马上要举行一个英语比赛，想参加的人回家后好好准备。要参加的来我这里。”我立马就参加了。为什么呢？因为我很少参加大型比赛。还有一个十分关键的原因那就是我当时英语在班上是很不错的，有很大的信心拿冠军。
可能是因为第二个原因，所以我在家根本都没有完成老师要我们准备的才艺表演和自我介绍。就这样一直拖自到比赛前一天才想起来明天要比赛，怎么办啊！！我灵机一动，在电脑里随便找了一个别人的自我介绍，大概的看了几遍，但很多单词不认识。只能祈祷明天比赛成功了。
第二天，比赛开始了。选手们都是在一个大厅里，一个个的上台表演。我是最后一个，正当我高兴能有时间准备表演的时候我惊呆了！他们一个个表演得绘声绘色，生动活泼。可我呢，和他们差十万八千里呢！还有三个，两个，一个，到我了！当其他选手都在看我的时候，我的大脑突然一片空白。上台后也不知道要说些什么。直到妈妈提醒我：“自我介绍啊！发什么愣啊！”我才醒来，对评委说：“我叫张兴扬。”“哈哈哈哈”下面的人突然哈哈大笑起来，并且评委也不耐烦了对我说：“这里是英语大赛，你对我说什么中文啊！算了，算了。你直接才艺表演吧。”“才艺表演？什么才艺表演？我还没有准备呢。”顿时，台下又是一连串的爆笑。这次，本来就不耐烦的评委变得生气了！“你什么都没有准备来干什么啊！，你—不及格！”
虽然这次比赛很失败，但我在这里成长了，失败是成功之母，以后再也不打无把握的战了。
一次失败的经历作文4在我的生活中，我做过许多失败的事，但最让我后悔的是在学长笛时。
那时我上一年级，妈妈要给我报一个音乐兴趣班，我满心欢喜地选了长笛，因为长笛是银色的，被光一照会显出各种各样的彩色光圈，非常美丽和高雅。虽然我长得不漂亮，但我一直有一个站在舞台上，用音乐使人们沉醉、用乐器的美把自己装扮得美一点的梦想。刚开始我和班级一名同学一起学，我很快学会了吹笛头，比我同学早会了半个月。接下来学吹低音5，我就开始感觉有点难了，因为我的气息不足，吹一个土音就累得上气不接下气了。老师不得不先停止对我的训练，让我每天坚持吹吐音和跑步。快考试了，学校作业越来越多，我再磨蹭磨蹭，8点半才把作业写完，甚至能写到9点。还要跑步，练长笛……我只坚持了一天，做完所有的事已经9点半还多了。我只好开始“偷工减料”：事先问好老师要检查哪个音，之后就练那个音，其他的跑步呀，吐音什么的都不练了。但一听到我吹出来的不纯正也不响亮的音，我就受不了了，恨不得把长笛给砸了，把它弄得破烂不堪，没法学为止。哼，我还不想学呢，谁怕谁呀！我学会了找借口不练长笛，一星期不动它一下，让它孤独地呆在盒面积了灰的小匣子里，只有学的时候临时抱佛脚，瞎吹几个音，混过去。渐渐地，同学赶上了我，并且超过了我。我呢，干脆退出了长笛班，任我的长笛去睡大觉。这一睡就是两年。
三年级时，我终于接着学起了长笛，慢慢也经常练了。可是，我跟我同学已经差着三级，那是我为没坚持学长笛所付出的代价。
一次失败的经历作文5考试，一次失败的考试，一次彻底失败的考试，为什么会考的那么失败？是我们不够努力去耕耘吗？还是我们在阴雨绵绵和严寒酷暑之际让自己偷懒？是啊。我自己是都么地懒惰呀，瞧着头顶上似火的骄阳，便偷偷地躲在树荫下乘凉荡秋千，不知不觉睡着了，醒来一看，世界已成了粉妆玉砌，怎么感觉凉嗖嗖的呢？寒风呼啸着向我袭来，我赶忙躲到家里，将身体裹得严严实实得，动都不愿意动一根手指头。哎，我是那么的懒惰，一切的不好都是我们自己一手造成的，原本两条两条可以相交的平行线，现在可能实现了吗？ 然而真的是我们不够努力？
你瞧，一个个幸勤劳作的背影在严寒酷暑中轮回，瞧他们在热得汗流浃背和冷得瑟缩着身子中穿梭，却不愿推开一步，不管多热多冷，我们都无谓地耕耘着。他们是何等的努力呀？！然而辛苦的付出，换来的却是什么？一次失败的考试。这真的是我们的错吗？是的。这也是我们的错，我们错了，不是错在我们不够勤奋，而是我们只会一昧地埋头耕耘，死干，不懂得去寻找更有效率的灵巧的方法，学习不是死学习，而是要有效地学习，如果我们只是一昧地苦干，收获当然不大，本来可以相交的两条平行线，又让我们自己给放走了，不是给我们的懒惰放走，而是给我们苦干的勤奋放走。
学习重在勤奋，但要有限地学习，光有勤奋还是不够的，还要有有效的学习方法，如果我们懒惰，死干，那我们不是一直在原点徘徊吗？付出的努力都像水蒸气般烟消云散了，不是吗？两条平行线延伸在宇宙的尽头，会有一个交错点吗？不知道。因为这需要我们自己去创造，创造一个属于自己的奇迹。
一次失败的经历作文6一次失败的经历，在我的心里一直都还记得十分的清楚，并且现在我都还在一直进行着这件事。
我们班级的有一个人非常喜欢骂人，那就是大名鼎鼎的小明。他一张口就会骂人，而且骂得很厉害，没人是他的对手，可谓“骂遍天下无敌手”。据说，他一天不骂人心里就不舒服，所以他每天都会无事生非，老师、同学一提起他就头疼。他平常安静的时候就是画画，而且他画的还真不错，画什么像什么。但一般情况下他的画是不让别人看的，因为他画的画几乎全是骂人的。所以，在班里，小明几乎没有朋友，大家都不和他玩。
直到和小明一起去补课，我才发现他爸爸和妈妈几乎都不管他，不管是晴天还是雨天，总是让他独自一人骑自行车来。妈妈说：“他的妈妈怎么放心让他一个人骑车来啊?要是我肯定放心不下。”我听了挺不是滋味的，觉得他爸妈太不关心他了。后来，我得知他妈妈又给他添了个小妹妹，很忙，没时间管他了。我心里在想，他的妈妈一定是老照顾他的妹妹而忽视了小明吧，所以小明才那么喜欢骂人!
我尝试着和小明接触，交朋友，希望他能快乐，改掉骂人的坏毛病。我看见小明在画画，就凑过去和他聊天，帮他出主意，趁机劝他不要骂人。他说因为上幼儿园的时候经常被骂，所以他现在是以牙还牙，决不受欺负了。说着，他激动起来，有开始骂开了，我怎么劝也没用，只好灰溜溜的走开了。
这一次失败的经历，虽然还是没成功，他也变的更加的变本加厉了。但是我还是会继续努力，改掉他的坏习惯。
一次失败的经历作文7在通向成功的路上，失败几乎难以避免。为此，我们如何对待失败？我要说的是：不要以为成功值得喜悦，其实失败不可怕。失败来临时，我们会不知不觉的陷入沮丧，痛苦之中，失去信心，甚至想过放弃。当然我们无论如何应该反思：难道这洒出的泪水，可以改变失败的事实吗？不能。所以失败难道不是让你站起来吗？
泰戈尔曾说过：“天空不留我的痕迹但我已飞过。可能我们在无数努力后，却只在成功之门外徘徊，但你要想，虽然我失败了，但我曾经努力过，奋斗过，与狂风暴雨拼搏过。这时失败告诉我们，此路不通，是由于我们的目标错了；有的失败提醒我们：小处不能大意；有的失败在考验我们是否具有坚持到底的耐心，这时你会发现”失败不可怕“。
爱迪生发明大王，曾经也经历过失败，他的耳朵曾经失聪过，但他从不放弃，他相信有100次的跌倒，就会有101次的爬起。于是他不断尝试，他认为失败是我们需要的，他和成功一样美丽。诺贝尔，他曾经进行炸药实验时，”轰“的一声巨响，他的实验室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟当场炸死，他也被炸伤，当着并没有成为诺贝尔的绊脚石，而是成为他的垫脚石，于是他创建了诺贝尔学奖。
一个真正的强者，会从失败中镊取营养，而使他的希望之树结出丰硕的成功之果。失败不可怕。
一次失败的经历作文8“嘿嘿嘿嘿，哈哈哈哈......”这恐怖的笑声出自小马同学之口，难道是她又有了什么阴谋？错！其实是她们班要举行一次有史以来最伟大的活动--口语竞赛！
为了能在这此口语竞赛中能大展风采，小马同学，也就是我，作了充足的准备......首先是稿子，平时自认为作文不错的我一气儿写了15篇（其实只需要一篇），然后镜挑细选，选出最“神圣”的稿子。再加以润色修改，一篇“惊天动地”的稿子就出世了！！
但，一个很重要的问题飘进了我的脑中：
尽管稿子很好，但如果从我那不伦不类的嗓子中出来，那岂不是一朵鲜花插在了牛粪上？于是我苦练嗓子，直到哑了为止（后来真得哑了，好后悔）。
现在只能做一件事——等！在我等的花都谢了的时候，总算是盼到了口语竞赛那天。
正当我要大展身手的时候，老师病了。于是，我做出了我这辈子最大的决定——祈祷：玉帝，王母娘娘，耶稣，主啊，保佑老师块好吧......不过还好由班长主持大局。
我是第六个出场的，快轮到我的时候，我的心由走到跑，由跑到奔，由奔到以美洲豹的'速度狂奔，最后居然停了！
轮到我了，我本想脸上带着微笑，迈着自信的脚步，闪亮登场。可是，腿却有一点抖，脸上也不知道是什么表情。到了台上后，大脑一片空白，完全把那篇精彩的稿子给忘了。只好东拉西扯，生编硬造，草草结尾。嗓音也很有特点：哑了还带有哭腔还有点颤音。
回到座位后，我那颗一直在高空飞翔的心总算回到了地面。可想而知，我没拿到名次。
不过，我，即使输得在惨，也证明了自己！
……
一次失败的经历作文9有了一次又一次失败的经历，你就可以离成功不远了；有了一次又一次失败的经历，你就会从失败中爬起来继续努力；有了一次又一次失败，你就可以以失败获得动力，冲向成功。
“失败是成功之母”这句话我从一件事中真正地感受到了。
那年暑假，我回到老家让堂姐教我骑自行车。早晨，我们来到一条乡间的小路上，路边长着一些带着刺的植物。
我开始学骑自行车了，堂姐让我一只脚踏在踏板上，另一只脚放在地上，然后骑上车扶好车头。我按着堂姐说的做了。堂姐让我的另一只脚放在地上蹬。我把那一只脚使劲往后蹬，车子前进了。这时堂姐让我把脚放在踏板上使劲蹬，我照办了。我感受车子前进了。堂姐说“不错”。这时，龙头一歪我摔跤了。我想大概是我没有保持好形象吧。
中午吃完午饭后我休息一下，又开始练习了。堂姐还是让我像刚才一样练习。骑着，骑着，前面有个坡，我这次摔倒了长满刺的野月季里，我疼得大哭。
堂姐把我带回家上了点药。到了晚上，我想，今天真是不应该练习骑自行车，这下可好。摔跤了，我发誓再也不骑自行车了。
我第二天早晨，我又想：不能半途而废，要不然别人会嘲笑我的。我又开始练习了，这次我骑了好几十米都没有摔跤。我想，以后还是多练习吧，熟能生巧嘛，后来，我终于能独立骑车上路了。
与其说写了一次失败的经历，倒不如说是记录了一次成功的喜悦啊，在失败中收获成功，是一种不错的感觉呢！每一次失败都是成功的前兆。
一次失败的经历作文10有一句俗话说：胜败乃兵家常事。这句话一点也不假。的确，一个人不可能没有失败，否则，他就不可能成功。
伟大的发明家爱因斯坦。他的发明给人类带来了进步，可是在他的背后，也许许多不为人知的秘密。他从小就被人当成一个笨小孩，他也经历了无数次的失败，才有了今天的辉煌，这都是与他的不气馁，不放弃分不开的。
我国伟大的政治家，军事家，曹操，在这一点上也给我们做出了榜样。他83万大军败于孙权刘备之手，但是他也不因此一蹶不振。他亲自为战士们讲失败的原因和失败的好处，让战士们重新振作起来，齐心协力的抗敌。
还有张海迪和海伦 凯勒也是如此。他们身残志坚，勇敢快乐的面对生活，等等……以上这些事例都充分的告诉我们：要勇敢的 快乐地面对生活中的失败。我们要做生活的乐观者，把失败当作我们成功路上的垫脚石。把失败当作一笔人生中的宝贵的财富，去拥有和享受它。
”不经历风雨，怎能见彩虹；不经历失败，怎能走向成功；不微笑面对，怎能享受人生。“失败，并不可怕，可以说他是我们的老师，因为他教会我们如何去面对成功，如何让去见证微笑。
我们就像一只只小毛毛虫，在成为美丽的蝴蝶路上还要经历无数的失败和困难。如果我们能够用微笑来面对这些失败和挫败，那么我相信：我们一定能够成为美丽的蝴蝶，来展示我们灿烂的一生。
同学们，在我们的成长路上还有数不清的困难和失败，用你的永不低头的精神，微笑的脸旁去勇敢的面对前方路上的失败吧！
第二篇：我的一次失败的家长会经历
我的一次失败的家长会经历
上秦镇李家湾小学连栋
今天学校决定召开全校家长会,我准备了召开家长会的各种材料,(我觉得的自己材料准备已经很充分),就这样我很自信的盼望着家长们的准时到来。
按我以往班主任工作经验和召开家长会的惯例，我先一一对到来的家长进行了介绍，看到家长们的眼神，我心里有喜也有忧。（这种心理当时我自己也说不出来是什么原因）。就这样我开始了家长会的第二项议程，开始对学生的情况向家长进行了汇报。开始很顺利，我自己也感到很轻松，而后发生了的事情却让我自己也没有想到，我讲到一个学生的学习时，由于自己的一句话而导致了事情的发生了。‚你的孩子是怎么会事，有人养没人教……‛。‚你是老师怎么这样说话啊……‛。教室里乱成一团，家长们说着说那，场面我更本无法控制，我也不知道此时的我能说些什么，该说些什么，时间在这样的场面中一分分的过去。就在此时一位我班里班长的家长说了，‚你们都别说了，老师这样都是为了你的孩子，怎么你们这样就……‛。教室里一时间并没有安静下来，只是又在这种的‚气氛‛中继续着，我更本不知道该怎么办。又是这位家长，她说了一句话，使在场的家长们安静下来，‚吵什么啊，自己的孩子自己不知道啊‛。一下子，教室里没有了吵嚷声，我看着各位家长灵机一动，我说‚好了各位家长……‛。家长们都把目光投向了我，只有刚才的那位家长还在哭，我看着只有想解释的想法，还不等我说几句她就离开了教室，一切也就这样结束了，后面的事我也不知道向来的家长说了些什么。
这件事我至今记忆犹新，更本无法忘记，我想这样的工作方法，使是值得我反思的，一个班的各项工作的开展需要进行很详细的安排，我一时的失误而造成的后果是学生对老师的没兴趣，家长对我的工作的不支持，由此而来我的班主任工作也就没能取得好的成效，我通过这么多年的班主任工作经验，我想对家长们说：‚家长朋友，请记住这样一句话：‘你可以不是天才，但你可以成为天
才的父母。’ 让我们家校合作，共创孩子美好人生，愿我们的孩子都能成‚龙‛、成‚凤‛。
第三篇：最失败的一次教学经历
最失败的一次教学经历
刚上班时，我在一所村里的小学。
刚到学校，正好有一位同事请了病假，校长就让我接她的班，上二年级语文。在我接下这个班的第二天，校长和我说，明天有领导要来听课，让我准备讲一节课。我心里特别紧张，自己一丁点经验都没有，却要在那么多经验丰富的同事和领导面前讲课，我心里一点底都没有。
为了这堂公开课能够上的完美一些，我首先让学生足够的重视起来，上课之前，我一遍又一遍的对学生进行思想教育：“你们是老师心目中最听话的孩子，你们这节课必须得好好表现。”
“这节课如果你们表现的不好，不认真的话，校长一定会好好训你们一顿。”
为了避免教学中的冷场，我又在课前告诉了孩子们，我将要提出的问题，并且告诉了他们应该怎么回答。
上课铃响了，我站在讲台上，看到的是原本活泼的孩子们，现在一个比一个严肃，教室里显得特别沉闷，我心里暗自嘀咕，孩子们怎么会这么紧张？为了缓解孩子们的紧张，我说：“孩子们，是不是有点紧张啊？老师希望看到你们的笑脸。来，笑一个。”于是，孩子们都挤出一丝笑，可是笑得特别僵。我知道，孩子们太紧张了，根本没有放松下来。
开始上课了。我极力的引导学生，可气氛不太好，孩子们都不敢说话了，课上到一半的时候，才慢慢的放松下来，和我的互动还算不错。可是在我提问的时候，一个孩子站起来回答，她用自己的方式回答，其实说得很好，可这时，又一个孩子站起来说，老师教的不是这样说！我突然间懵了，真是太糟糕了。我没有预料到会出现这种状况。我站在讲台上，脸憋的通红。一堂课总算结束了，虽然也有赢得同事和领导认同的地方，但我仍然觉得很失败。
今天，我从教已经十年，回顾那一次经历，很有反思的余地，公开课也是真实的课堂，我不应该把公开课当成是表演的课堂，每个环节都应该是真实的，冷场就说明孩子们还是不懂，我可以慢慢的引导啊，怎么能提前把答案告诉他们。课前我也不该给学生太大的压力，学习是孩子的权利，公开课也是他们学习的一个课堂，我不该把自己的压力转给学生，造成他们在课堂上的害怕情绪。在教师和学生的互动上就显得不自然了。这也影响了我的发挥。其实，只要你用一颗真正热爱教学，热爱学生的心，你的课堂一定会成功。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。
情感目标：理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教学重点：
有感情地朗读好课文。
教学难点：理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，提问引思
1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）
3．问：这题目里最重要的词是什么？
4．学生根据课题提问。
5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文
1生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）
2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3检查初读效果
（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音
（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）
（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文
1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
2、问：读了课文，你知道了什么？
四、学习生字
1．出示生字指名读。
2．小组内交流学习生字。
3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
4．学生描红练习。
五、作业
1．用钢笔描红；
2．比较下面各组字，并组成词语。
异（）汁（）间（）各（）
导（）计（）问（）备（）
3．朗读课文。
第二课时
一、复习检查：
课文分为怎样的三部分？各部分写了什么主要内容？板书
二、精读课文
（一）学习第一、二部分
1、欣赏FALSH画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”
显示FALSH画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。
（2）、指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示FALSH画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）
（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）
（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散文诗的意境，读出诗的韵味。
指导朗读，读出美的意境。
（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？
（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
（二）学习第三部分
1．出示第9节，联系生活实际理解这段话。
（学生漫谈：假如三（1）班的每位同学是一片叶子，就是大树；假如万红的每位同学„„）
2．小结
A、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
B、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠土地滋养，才能茁壮成长。
C、“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！
3、填空练习
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了-------，做一个-----的---吧！
三、作业
1、朗读课文
2、完成练习
板书设计： 做一片美的叶子
远望一棵大树（社会）
近看每片叶子（每个人）
（为了我们的大树，做一片美的叶子吧！）
一、增加有关“识字、写字”的两个字表。
整个义务教育阶段“累计认识常用汉字3500个左右，”“2500个左右会写”这个要求不变，但“会写”的字在各学段的数字有变化。概括地讲，第一、二学段，要求“会写”的字数量减少，第一学段减少200个，第二学段减少400个，第三学段则增加400个。
二、调整识字量。
《识字、写字教学基本字表》所列出的300个基本字，这300字的确定，是请专家对儿童认字写字做了专门的字频研究，从儿童语文生活角度提出的。
三、对识字教学的认识有变化
长期以来，人们总认为“识字是低年段的教学任务”，第二学段的阅读教学就拼命向第三学段靠，无形中就削弱了识字教学。其结果之一，就是出现大量的错别字。而到了第三学段，多数老师更是不把识字教学放在眼中。要么一带而过，要么一味让学生自学，更缺乏及时的检查与巩固。这对于完成小学阶段的识字任务是很不利的，对于培养学生自主识字能力也是很不利的。我们要清醒地认识到识字“是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”第三学段不但还有识字教学的任务，而且这比过去更重了（会写的增加400个，达到900个）。要自觉地把识字教学纳入整个教学的范畴，尤其要重视抓好这900个要求“会写”的字的教学。
四、高度重视写字教学
在课标（实验稿）里，仅是第一学段有提出“写字姿势正确，有良好的书写习惯”的目标，而新课标里每一学段都有这一条。对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定，三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。在强化书写教学方面，首先，老师要自觉作学生的楷模，在板书、批改作业等环节，都要注意把字写好。其次，要确保写字教学的时间。在低年级，凡要求“会写”的生字都应该在课内安排时间认真指导书写。就是到了高年级，一些难写字、易写错的字还要花一些课内时间指导书写。第三，要认真研究如何在课堂教学中落实“每天10分钟的随堂练习”。要注意纠正学生不正确的“写字姿势”，逐步让学生做到写字姿势正确，并养成良好的书写习惯。
五、在评价方面提出了更具体的要求
与课标（实验稿）相比，新课标在识字、写字教学的评价方面，所提出的要求更为具体、详尽，尤其是对不同学段提出了不同的意见。比如“第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。”对考察要求“会写”的字的掌握情况，提出新的要求：要求在重视书写的正确、端正、整洁的基础上，“逐步要求书写流利”。还提出“第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写，第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和名家书法作品的临摹。”强调“义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量。”
第四篇：一次失败的经历作文
一次失败的经历作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的一次失败的经历作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次失败的经历作文1我尝了一口刚出炉的蛋糕，虽然味道还不错，但却不松软。是什么导致了这样的结果呢？
事情是这样的，我做蛋糕时，心不在焉，非常急躁。在我打第六个鸡蛋的时候，想着爸爸踢球的事，和妈妈聊着天，聊着聊着，一不留神，把蛋黄弄破了，一部分蛋黄掉进了蛋清中，我和妈妈好不容易才用勺子吧蛋黄舀了出来。打第七个鸡蛋时，我眉头紧皱，手十分慌乱，心里很急躁，一下子把蛋黄倒进了蛋清中。妈妈走过来，把蛋黄舀了出来，说：“你要静下心来，认真地把鸡蛋打好才是啊！”
“我明白了！”
说罢，我静下心来，打好了第八、九个鸡蛋，而且很完美！毕竟还是有一些蛋黄在蛋清中，因此影响了蛋白，也使得蛋糕不松软。但我收获了一些经验、道理：做事一定要专注、有耐心。然而，做事情最宝贵的不仅是成功的喜悦，还有一点点积累起来的经验。它比成功更重要、更有价值！
一次失败的经历作文2成功是水，一滴风都能吹散的水，但它懂得坚持与努力，终于日复一日，滴水石穿，兑现了当时的诺言。
在本周六，我参加了平行线“我与书的故事”演讲比赛。轮到我演讲时，别看我外表神态自若，可是我内心却如同孙悟空大闹天宫一般“翻腾”。以至于我把第二自然段和第三自然段的台词颠倒了顺序，至于最后一个自然段嘛！早已被我忘到了九霄云外。
第二天，我的心“砰砰”直跳，我一查到成绩，发现------我！没！有！晋！级！（其实这个结果早在我意料之中）我像泄了气的皮球似的，耷拉着脑袋回到家。
到家后，我总结了这次失败的原因------我只是临阵磨刀，没有经过长久的训练。所以以后无论做什么事情都要提前努力，提前准备！争取取得成功！
把成功当作一个目标，让明灯为你指路；把成功当作你的一位朋友，让他们为你欢呼；把成功当做一种习惯，让世界为你喝彩。
一次失败的经历作文3这个星期六的素描课老师让我们画球体，但是我画球体失败了。
事情是这样的`，这周六下午我到了素描教室后，我让妈妈把画纸钉在画板上，然后在素描教室里等燕老师来上课。燕老师来了，她教我画圆球体，先给我打好球体的型，再告诉我步骤，就叫我自己开始画画了。我先把正方形画好，再在正方形里面画了一个十字，然后在正方形里面画一个叉，再把叉与正方形相交的四个点画上明显的记号，然后把这些记号连接形成一个有角的“圆”，再把有角的“圆”的角画成弯弯的弧线，再把正方十字形擦掉，画上投影，一个球体就完成了。但是我为了能早点去王易达家参加包饺子聚会，心里比较着急，就随便的画了画，然后提早回来了，结果画的一团糟，被妈妈批评了一顿，我也感觉到自己的错误了。
这件事让我懂得了不管做什么事，都要认真做，而不要被另外的事打扰，只有这样才能把事情做好。
一次失败的经历作文4人生中既有成功的喜悦，也有失败的痛苦。每个人都不例外，我有一次失败的的经历，希望大家可以分担我的痛苦。
读一年级的时候，学校进行了一次艺术比赛，老师帮我报了名。那时，我年纪还小，背不了多少台词。每当集体练习时，一紧张，就把刚背下来的话给忘了，老师又得叫我们重来。这样每天放学总比其他人慢很多。我曾经也想过放弃，可一想到老师对我们的期望，又咬牙坚持。
到了比赛那一天，先上台表演的同学表现得非常好，我开始紧张起来：怎么办？他们表演得那么好，我行不行呢？我心里很紧张，也很害怕，唉……不管了，输了就输了，重在参与。表演开始了，我的脚紧张得直抖。前一段表演得挺顺利，糟糕的是，表演完后要向观众行礼鞠躬，那些粗心的男孩一早就下台去了。后来，我们没有拿到奖，我别提多伤心了。
唉，“失败乃成功之母”，这次不行，下次努力吧。
一次失败的经历作文5期末考试是一个几乎令所有学生闻风丧胆的“龙卷风”，哪怕有一点疏忽也会造成重大损失，更不用说我在考试中犯了可怕的错误，在那次可怕的“龙卷风”中，我只考了89.5分，堪称“书航最低纪录”。
当我刚看成绩时，全身仿佛不受控制，定在那里跟一个木头人一般，完全傻眼了，真心希望这是幻觉。只可惜事实就是无法改变的，真是“不忍直视”啊！
惊讶了片刻，我开始在记忆的相册中寻找考试的题目，看看自己的中招的“陷阱”在哪里，再分析失误原因。
“噢！我知道了，肯定是那题要写字母，我写成数字了！粗心的老病又犯了，真是早不到，晚不到，偏偏这个时候到啊！”我恍然大悟。“下次我一定要把粗心这个害虫赶出我的身体！”我在心里暗下决心，我要努力！
有句古话说的好“失败是成功之母”，这次的失败，是为了迎来下一次更好的成功！虽然失败的滋味不好受，但是它却是一个无价之宝，因为它给了我谁也给不了的教训和经验！
一次失败的经历作文6星期三晚上，我打的鸡蛋破了，技术太差了，结果浪费了一个鸡蛋。
那天晚上，我来到厨房，见妈妈打了一个鸡蛋，我也想打。于是，我拿出一个鸡蛋，也开始打。我先轻轻地打了一个小缝儿，然后用力一翻，结果鸡蛋破了，只有一些蛋清流到盘子里，其它的散到一边。
我说：“我的打蛋技术怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！”妈妈就可惜地回答：“要知道，打蛋要轻，而你却用力。一旦用力，鸡蛋不但会打不成。而且会浪费。”我一听，想：“哎，我以后注意一下。不要因为打蛋熟练了一段时间就行了。我要知难而进，把以前的本领练好，它才不会生疏。
在生活中也有很多这样的问题。有时候，只要“罢*“几天，本领会变差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。
从打鸡蛋这件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，这样隔很多天再做一次也完成得非常好！
第五篇：失败的经历作文
失败的经历作文
新的学期又开始了，同学们怀揣着新学年的梦想，背着书包返回母校学习。我特别的兴奋，因为我们的新田径运动场就要落成了，作为班级的运动健将，我将有机会在崭新的运动场一展身手，为班级增光添彩。
运动会的那一天，阳光特别明媚。我穿着整洁的校服，踏着轻松的脚步，兴趣勃勃地来到学校。然而就在走进校门的那一刻起我的心好像被什么拎了起来，只觉得自己的心跳得越来越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飞速地向操场跑去。按照日程，我的项目在下午，老师看见我，就说：“吕坚镔，你要加油啊！”同学见了我就说：“吕坚镔，我们为你加油！”我听了，无比激动，恨不得现在就是下午了。
终于到了下午，我要开始跑了，那时的气氛多么激烈啊！还刚开始检录呢，同学们有的在我耳边呐喊，有的在我身边摩拳擦掌，仿佛参加比赛的是他们似的。我进了跑道，有点儿垂头丧气，因为我在第五道，离发令处很远，总觉得形势于我不利。“各就各位，预备——”裁判准备鸣枪了，容不得我再多想了，我马上蹲了下去。“砰！”随着一声巨响，我立刻起身向前，奋力摆动双臂，向前挺进。跑道旁边的同学一个劲地为我加油。可是，一匹又一匹的骏马从我身边掠过，我离前面的运动员越来越远，脚步也渐渐变得沉重起来，我知道自己离心中那个目标越来越远了。殷红的跑道在我的眼前变得越来越刺眼，明亮的天空一下子变得灰暗了。结果我得了最后一名。
就在我心灰意冷跑到终点的时候，一双双热情的手向我伸来，搀的搀，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升腾起来。是啊，比赛场上总有胜负，无论你胜也好，败也好，一次比赛的结束就是新一轮比赛的开始，要做到胜不骄，败不馁很难，但这是迈向下一个胜利的唯一通道，这就是那次失败的经历给我的启示。
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